最新政史地教研组活动计划十 初中政史教研组活动计划(精选8篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

政史地教研组活动计划十篇一

第一学期即将结束，回顾紧张忙碌的一学期，我们政史组在校党委的正确领导下，以学校工作计划为导向，以提高课堂教学效率和教学和教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的理念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教育教学工作中，坚持以教研带动教学为中心理念，全组教师发扬团结协作、齐心协力的工作精神，努力提高教育教学质量，顺利完成了学校交给的各项工作任务，现总结如下：

一、师德修养方面

全组教师认真加强理论学习，转变理念，严格规范自己的言行，真正做到为人师表，教书育人。全组教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规，组内组织教师认真学习教师职业道德规范及教师六不准等有关理论，使教师的素养大大提高，转变了观念。

二、教学常规方面

1、我组分政治和历史两个学科，教学知识面较广，学科间的知识交叉性也较多，根据这一特点，全组经常性的进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师出主意，年轻教师虚心好学，特别是九年级教师团结协作，努力奋战，不计较个人得失，不定时的抽查学生背诵，工作热情高涨，争取来年中考取得一个好的成绩，其余教师也不甘落后，认真干好本职工作，相互不断的请教指导互相学习，共同提高。

2、全组教师积极参加教育教学研究，能按计划定时间有内容开展教研组活动。本学期教研组活动每周一开展一次，针对教研课题，各教师首先将其所带各班学生进行分层研究。其次，对各分层次学生的作业布置进行研究，最后将讨论的结果形成模式。

3、积极参加校内外组织的听课活动和交流研究活动。依据学校要求，我组每位教师都精心准备了一堂公开课，全组教师调课必听，听后及时点评，既要找到优点，又要指出不足，使每位教师都能从中得到启迪。

4、认真落实常规教学的各项任务，坚持每两周检查一次备课、作业，规范备课、作业，并同时组内每月一次组内作业备课交流，力求达到资源共享，以形成教育合力，实现教育最优化。

5、利用教研活动时间及时组织召开期中工作小结，进行经验交流，交流收获和学习心得，以促进教师的共同提高。

三、存在问题

1、各教师对教研工作认识不到位，教研工作多停留在表面上。

2、工作积极主动，热情高，但缺乏创新。

3、从备课、上课、作业批改方面看，各教师都很认真，由于中考占分值比例较少，学生家长不重视，成绩不显著，望学校配合做好学生思想工作，争取中考考出优异成绩。

总之：政史组全体教师在校党委的关心和支持下，齐心协力，努力工作，无私奉献，发挥优势，克服困难，做出了自己应有的贡献。

本学期以来，我组成员本着以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地；

以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；

以教学常规为基础，教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，从而提高教学质量。

本学期内，我组顺利并成功地开展了一系列的活动，在此，我将向学校反馈本学期我组的工作情况：

（1）落实校本课题和教学主攻方向。上学期开学之初，我组积极响应学校的号召，确定了我组的校本课题：“学案导学”在高三历史教学中的实践与思考，经过一年的实践和理论的学习，我们较为成功地完成了本课题的结题工作，工作虽然做得还不够成熟，但也是我们教学的一些心得体会。同时，在平常的教学中，我组成员也认真牢牢把握住教学主攻方向，并取得较好的成效！

高二政治会考的老师也能充分利用我们高三政治的系统性材料，整体效果显著！

（3）高中课改——面对当今高中新课改的发展潮流，我组为了不落后于他人，也积极地学校了相关的课改精神，比如，介绍了相关网站给组内成员学习、在教研组会上也认真深入地讨论了相关课改存在的问题、也很负责任地制定了高中新课改年段的政治历史科目的学分认定方案、特别是高一年段的任课老师（如苏菊香）写了较多的教学反思，这些都非常有利于我组成员紧跟课改的步伐。

王建辉老师xx年xx月晋江初中政治教学创新比赛中荣获三等奖。

另一方面，在平常的教学中，也积极地开展了以备课组为单位的教研课，做好听课、评课活动，从而达到共同提高教学质量的目的。

（7）开展普法活动。根据我们政治学科的特色，我组成员积极配合我校政教处开展了“xxx”普法活动。

（8）积极参与校内的听课活动。我组成员都完成了学校的听课要求，其中新老师中xx表现最为突出，他们分别听课节数有42、43、33、xx节。

（9）积极开展日常教研会活动。按照学校的规定，除期中、期末和节假日期间，我组都严格、积极地开展日常教研会活动，组员也积极地配合工作，除个别一两次有公事在身不能参加外，其余都按时到位，每次教研会的气氛都较为热烈，让人感觉舒畅——因为我们追求的是高质量会议！

总之，我组在学习和实践中不断得以发展，也取得了良好的成绩，在今后的教育教学工作中，我组全体成员仍会不断学习新的基本理念，提高常规教育教学的.水平和能力，从而加强和继续推进新课程的实践活动，积极投身于学校的大发展中——我们乐于为我校争光！

政史地教研组活动计划十篇二

英语组是学校开展英语教学活动的平台，是英语教师之间合作进步的交流场所。我校近年来英语考试成绩不尽如人意，为切实有效地提高我校英语教学水平，特制定如下教研措施：

十月份三名英语教师每人上一节英语课。上课前，英语组进行集体备课，上完课后进行评课。十二月份再进行一次上课活动，力争较上次开课有进一步的提高。第一次为预约听课，第二次为随堂听课。并利用教研活动的时间观看优秀课碟片，并进行学习，对照自身情况，改进教学方式。

每月检查一次学生的作业本，检查教师的备课情况，做到详案备课，每单元要有总目标和分课时目标，每单元至少有一篇教学反思。

毕业班每月进行一次考试，随时了解学生的学习情况，在平时的教学中不断完善其他年级视具体情况而定。

我校差生较多，毕业班学生的补习工作应从现在开始，联系学生家长，争取配合。对于优等生，在平时的教学中就应注意对这部分学生的培优工作。

英语学科有着其自身的特点，学生学到五、六年级以后，三、四年级的内容已忘了不少。从现在开始，五、六年级就要进入到全面复习中来。安排教师整理三、四年级的学习内容，带领学生有针对性地进行复习，查漏补缺，六年级的学生还要复习五年级的学习内容。

11月下旬：四年级英语书写比赛

10月中旬：五年级单词默写比赛

12月下旬：六年级词组翻译比赛

通过以上措施，力争使我校英语成绩有进一步地提高。

政史地教研组活动计划十篇三

音乐教研组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，围绕学校教学、教研的研究，努力提升音乐教学水平，不断促进每位教师的.专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。

1、认真领悟音乐新课程标准的精神，认真备课、严格上课，提高音乐课堂教学的质效，严格遵守推门听课制度。

2、加强音乐专业基本功练习，积极参加各类培训和教研活动，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。

3、积极争创“三优”：教学创新优秀案例、优秀教研组博客、优秀个人工作博客。(评选时间为20周-22周，本次评选注重教师的个人原创)

1、严格执行本学期的“三环节”校本教研活动，项目组长是王倩，项目组成员是王倩、王延美，“三环节”中的每个活动过程要求全体音乐教师都参加，选题，观课、诊断式评课，集体研讨，结题报告等，并注意保存好活动的过程性材料。

2、“三环节”项目组活动定于3-6周完成选题、交流研讨、第一次观课评议这三步；第7周进行第二次观课评议，同时学校教研室进行校级优质课评选；第8周进行项目组结题，并由学校教研室评选优秀项目组。

3、严格落实好各项“教学常规”：新任教师建立工作博客并与教研组链接，按时上传个人教学计划，教案；时刻规范自身的教育教学行为，按时到岗，特别是“习字一刻钟”时间。

政史地教研组活动计划十篇四

本学期，我们一年级语文首次使用“部编本”教材。我们的教研工作围绕“培养语文课堂教学中良好习惯”为中心，深入开展语文教学研究，提高教师的教科研水平；以新课程改革为契机，开拓创新,坚持“以人为本”的教学观念，求实务真，促进学生全面发展，提高教学质量。

1.一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。

2.重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

3.加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。

学校教育思想，转化前期科研成果，努力提高师生学习生活质量为指导，特确定以下几点为本期教研的基本思路：

1.形成学习性教研组。保证每周组织教师学习。利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。

2．做研究型教师。期初，教师们一起商量，制定适宜的工作计划，并落实到自己的教学工作中，坚持备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。

3．开展以课堂教学研究为重点，开展组内研讨课活动。认真组织组内教师集体备课，并开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验，注重一课一得。

1、注重课堂教学。针对一年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培养学生的自主识字能力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的'环境，提供展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。

2、针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，教师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习兴趣，从而提高学生的学习水平。

1、针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。

2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在班级或年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。

政史地教研组活动计划十篇五

紧紧围绕学校本学期工作目标，根据“课题引领，实践推进”的原则，以课题研究为先导，以“改革、创新、发展”为指向，深入研究，努力提高课改水平;加大教研力度，提升教育理念，积极探索提高学科质量的途径与策略;深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，为学校健康发展、高位发展、持续发展不断努力。

二、工作思路：

1、转变旧的教育模式，更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平。

2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强双基训练，发展学生思维。

3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学教学的变革策略。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。

4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。

5、以“问题即课题”为宗旨确定课题，以课题为核心，建立年级、学科、个人三级课题，使全体教师人人参与一项课题研究。

三、工作任务：

1、抓好常规教研工作，进一步提高教学质量。

2、狠抓“三个一”“三型课”的落实工作，组织一些有实际指导作用的教研活动，努力提高老师的课堂驾驭能力。

3、从严落实“青蓝工程”和青年教师培养工作。

4、充分利用远教资源，加大教师培训力度。

5、加强师德教风建设，组织教师师德教风专项培训活动。

四、工作具体措施：

(一)抓好教学常规过程管理，规范教学行为

教学是学校的中心工作，教学常规管理得好坏，关系到整个教学质量的高低，是提高教学质量的根本保证。因此，我们将注重实效，突出质量意识，切实做好教学常规管理抓落实工作，使管理走向更规范化、科学化，推动教育教学创新，努力提高教学管理水平。

(二)做好常规教学工作，力争突出实效。

课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，进一步加大教研力度，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统教、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。

(三)依托校本培训，全面提高教师素师也要结合学科特点，注重学生智力的开发，各学科活动要重基础、重能力、重特长质。

坚持以人为本，注重多元、着眼层次，培训要简捷而高效。要关注和解决教师问题，要与学习和工作相结合。要充分调动教师的积极性，鼓励成功，宽容失败，促进教师专业成长。

1、关注个性发展，强化自主培训。给教师宽松的成长发展空间，给教师自主权，充分调动教师发展的主动性，让教师幸福的成长。教师首先要进行自我反思与剖析，客观的分析自己在教育理念、专业素质、教学方法等方面存在的优势与不足。在此基础上，要制定出相应的个人发展目标。并有针对性地制定阶段性目标。通过成长记录档案的形式记录自我成长足迹。为共享教师成长经验，促进教师再认识，再提高，本学期将通过开展教师自我展示活动，激发教师前进的动力。

2、围绕打造书香校园开展教师读书活动，并且做到读书与教学实践结合，注重积累与反思，在实践中学习，在反思中提高，不断的进取。采用互动的形式举办读书沙龙、教师论坛、征文、报告会、笔记展评、青年教师演讲赛等，营造良好的读书氛围，搭建交流平台。

政史地教研组活动计划十篇六

本学期，本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导，以；教学、教研融为一体；为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划。

1、认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进；教学、教研融为一体；的实践与探索。

2、再读；课标；，继续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。

3、将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。

4、加强；课堂实效性；的研究，开展切实有效的研究，使探究式学习真正成为数学课堂的现实。

学生方面：

1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学习数学兴趣和积极性。

2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成；比、学、赶、帮、超；的良好学习氛围。

3、本年级学生进一步养成良好的作业与及时改错的习惯。

4、使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学习效率。

教师方面：

1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围，促进教师成长新的跨越。

2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。

3、提高本组教师理论学习水平和教学习作水平，力争人人有文章获奖或发表。

4、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。

5、加强本组的`课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平。

（一）加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵

教研组研究和个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教育改革行动纲领，数学课标；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，人人做到手中有书。使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。

（二）按时有效地开展教研组活动

1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中，要做好；传、帮、带；的工作，加强集体备课，共同研究讨论每一次活动内容的重、难点；突破重、难点的方法；练习题的设计；怎么有效地组织学生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题，注重个人修改，充分做好课前准备工作。

2、大教研活动：随着学校统一组织的教育活动进行学习活动，积极参与，认真思考，将别人的资源共享为自己的。

（三）、丰富学生的数学知识，开展学生计算比赛的活动，通过活动促进学生计算能力的提高。

（四）、学困生转化是教研组不容忽视的问题。

本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。

政史地教研组活动计划十篇七

为了不断提升本校英语教师的实践智慧，围绕“中学英语教学中如何突破重点难点的探索与研究”课题，通过三个年级的共同参与，促进教师以整体结构的意识把握本知识系统中的地位、作用和蕴藏在知识背后的育人价值。

（一）总目标

打造一支团结协作、个性鲜明、以自我更新为取向的研究型教师团队。

培养主动思维、善于合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高英语素养的学生群体。

构建动态生成、充满生命力的英语课堂

（二）教师发展目标

以“优化课堂提高课效”理论为指导，

1、在研究与实践中，逐步具备弹性预设、捕捉资源（快、多、准、精）和判断信息的能力，变教师单一、局部、简单的思维方式为综合、整体的思维方式。

2、提高解读教材、整体把握教材的能力，有效整合教学内容，优化教学方法。

3、立足课堂，勇于实践，不断反思，提高教师的实践智慧，感悟教师职业的内在尊严与欢乐，提升教师的生命质量。

（三）学生发展目标

1、有扎实的双基，对英语的学习有浓厚的兴趣，能用英语语言教系统表达自己的思维过程，教师注重从句到段到篇的训练。

2、逐步掌握“类知识”和“类方法”，感受英语的内在逻辑，能自我发现一些语言规则，学会用英语的眼光看问题、用英语的头脑想问题，建立英语的思维方式。

3、提升学生的英语素养，培养学生自我发展的意识。

1、组织集体备课，取长补短，集思广益。

以备课组为单位，关注日常教学，重视日常课后反思。强化备课组长的职责意识，认真组织集体备课，，做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人，全体组员共同出谋划策。备课时要注意领会教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，明确学科及研究专题价值取向，根据学生的具体学情对教材进行再加工，有创造性地设计教学过程。并能落实于课堂看实效。

2、重视研究课活动，相互学习，共同提高。

上课是教学常规中最重要的环节，是教师演绎生命的舞台。研究课活动具体要求是：上研究课教师要借助备课组资源认真准备。听课教师听课前要熟悉教材，从“问题”切入，带着问题听课。研究过程不搞形式主义，以专题研究为抓手，以“问题”解决为起点，真实、平实进行课堂实践。

在不断的实践与反思中，可能产生新的问题，可以根据实际情况进行调整。

3、加强常规管理制度

每月底进行常规检查（包括教师的备课、教学反思、案例评析、学生作业）。每个学期举行期中、期末质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。每个年级根据一阶段的教学内容安排针对性的阶段检测。

4、做好培优补差工作。

根据学校教研中心的计划，全面提升教育教学质量，不仅要向课堂45分钟要效益，而且还要注重尖子生的培养，同时加强对英语学习困难的学生进行研究。

二月份

1、贯彻英语教研组工作计划

3、组织学习“英语学科纲要”及集体备课

3、检查学生作业、教师批改情况

办公室

廖春宵 曾红柳 及全体英语教师

2

三月份

1、校教学观摩课

2，集体备课

3、检查教师备课(学情分析详细、作业设计经典)

教室

办公室

全体英语教师

3

四月份

1、校教学观摩课

2、集体备课

3、积极准备竞赛

5、做好期中质量分析

教室

办公室

全体英语教师

4

五月份

1、教研组长和备课组长的示范课

2，积极期末备考

教室

办公室

廖春宵 曾红柳 全体英语教师

5

六月份

1中考、期末备考

2撰写论文

办公室

全体英语教师

政史地教研组活动计划十篇八

以教研中心和学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“教师有效地教，学生自主地学”为工作重心，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。使我镇英语教学研究工作再上一个新的台阶。

我们英语教师继续学习教育教学理论，提高自身理论素养。深入研究教材，认真备课，针对小班额的实际情况选择合适的教学方法，探究出适合本校的特色教学。抓实教学常规，搞好英语教学的每一个环节，重点抓好课堂教学常规的落实，重点培养学生运用语言的能力，使用多种方法进行英语教学。做好差生教学辅导工作。

加强业务学习和研究，促进教师专业发展。要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神。进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。开发课程资源，拓宽英语渠道。

三月份：

1、学习课程标准和教材，制定新学期教研计划

2、加强基本功训练之英语国际音标

四月份：教师基本功训练 之 课堂用语

五月份；集体备课 五年级 l5 where’s the gift shop?

六月份：

1、研讨如何有效培养学生口语交际能力。

2、做好各年级英语期末复习检测工作。（重点毕业班）