教师亲子活动心得体会(优质12篇)

每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

教师亲子活动心得体会篇一

冬季是一个寒冷的季节，但也是家庭亲子活动的好时机。作为一名教师，每年冬季都要组织一些亲子活动，以增进家庭成员之间的互动和情感交流。近期，我带领孩子们和家长们一起参加了一系列冬日亲子活动，并收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，冬季亲子活动可以增进亲子关系。在寒冷的冬天，很多孩子都喜欢窝在家里玩电子游戏或者看电视。然而，亲子活动可以带领孩子和家长一起走出家门，享受户外的活动。例如，我们举办了一次滑雪活动，孩子们和家长们一起感受到了滑雪的乐趣和刺激。在这个过程中，家长不仅能够展示自己的技能，还能够成为孩子的引导者和榜样。通过共同体验，亲子关系得到了增进，孩子们也更加愿意和家长分享他们的生活。

其次，冬季亲子活动可以培养孩子的团队协作能力。在寒冷的冬天，许多户外活动需要团队合作才能完成。例如，在我们的亲子活动中，我们组织了一个建造雪堡的比赛。孩子们和家长们一起分为小组，共同设计和建造雪堡。在这个过程中，孩子们学会了倾听别人的意见，尊重他人的想法，并且学会了与他人合作以实现共同的目标。同时，孩子们还学会了分享和互助，当一个小组遇到困难时，其他小组会主动伸出援手。通过这样的活动，孩子们不仅学会了团队协作，还培养了他们的沟通和解决问题的能力。

另外，冬季亲子活动可以促进孩子的身心健康。在冬季，由于天气寒冷，孩子们很容易患上感冒或者其他疾病。然而，亲子活动可以带领孩子们远离电子产品，增强他们的运动和免疫能力。例如，在我们的亲子活动中，我们组织了一次雪地追逐游戏，孩子们可以一边奔跑一边享受雪地的乐趣。通过这样的活动，孩子们锻炼了他们的身体，增强了他们的免疫力。此外，亲子活动还可以让孩子们从繁忙的学习中得到放松，释放压力，提高情绪的稳定性。

最后，冬季亲子活动可以提升孩子们的专注力和学习能力。亲子活动强调亲子间的交流和参与，让孩子们主动参与学习和探索。在我组织的一次亲子手工制作活动中，孩子们和家长们一起制作了一个雪人冰球。在这个过程中，孩子们需要仔细观察和执行指导，从而培养了他们的专注力和学习能力。通过亲子活动，孩子们不仅可以在实践中学习，还能够积极思考，培养解决问题的能力。

总结起来，冬季亲子活动对于家庭成员之间的互动和情感交流有着积极的影响。通过亲子活动，家长不仅可以增进与孩子之间的亲子关系，还可以培养孩子的团队协作能力，促进孩子的身心健康，提升孩子的学习能力。因此，作为一名教师，我将继续组织和推广冬季亲子活动，以帮助更多的家庭享受亲子时光，并培养孩子们的全面发展。

教师亲子活动心得体会篇二

20_年5月4日这天阳光明媚、风和日丽，长沙市二幼思佳学校为了增进家长、孩子、老师之间的沟通，隆重的举行了一次亲子教育活动。我很高兴和儿子一起参加了这样一个富有重要意义的活动，非常感谢学校的邀请。

活动还没正式开始，操场上已满是青春的色彩，悠扬的旋律，欢快的舞步，甜甜的笑脸，漂亮的服装，多彩的面具，这是我在五强幼儿园亲子教育活动中感受到的浓厚艺术氛围。活动在学校的精心安排和大家的积极参与下举办的非常成功，在轰轰烈烈的掌声中顺利结束了。但这艺术留给我的思考，却是永久的存在于我的心中。

学校开展亲子教育活动的核心价值在于促进亲子间的感情交流，增进亲子间的相互了解和感情，促进孩子身心健康，茁壮成长。

活动中，一个个孩子脸上都挂着天真无邪开心的笑容，看着孩子表演，我心里无比欣喜，我知道这其中渗透了老师大量的心血和汗水。平时，由于工作的繁忙，也很少真正跟孩子一起玩，孩子看到自己的爸爸或者妈妈那时更兴奋，激动。一个个项目玩下来，大家仿佛都回到了童年时代，一起喊着加油，为孩子也为每个并不熟识的家长朋友，不知不觉中家长们好像都成了好朋友，一起团结的完成一个个比赛项目。最让我觉得欣慰的是，我发觉每个老师都很爱孩子，有的孩子家长因为各种各样的原因没能到学校参加活动，老师为了照顾这些孩子的感受，充当起了那些孩子们的临时家长，看到老师背起那些孩子在比晒项目中付出的努力，不由自主的和孩子们一起给老师喊着加油。为了能把孩子教育的更好，我想这样的活动是非常有意义的。通过这次活动我也想到了很多，平时工作忙，跟老师的沟通不够，对孩子的关心和了解还是不够。活动虽然结束了，但是我们对孩子的爱是永远不会结束的。为了孩子的美好未来，只有学校、老师、家长一起共同努力才能把我们的下一代教育好。在此，深深的祝愿每一个孩子都有一个幸福的家庭，开心的生活，快乐的学习，也祝愿每一个爱着孩子们的老师有一个美好的人生。

随后是家长带幼儿比赛，这既锻炼了家长与孩子之间的配合与协调，又放松了孩子们的身心。轮到上场的孩子和家长鼓足劲，全力争取，没上场的在一边加油打气，老师在场上组织指挥，场上场下欢笑不断，掌声不断，孩子们在老师的组织下自由而奔放，家长们仿佛回到了童年时代，与孩子们一起共同参与各项活动，忘记了年龄，时间仿佛都在这一刻定格，这不仅是一个愉快而难忘的日子，更是一个让学校、老师、家长和孩子全方位互动与交流的盛会!

感谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们的开心，我们也在这游戏和歌声中重温童年!儿子在一点点的长大，但做起事来还不够大方，也不够专心，这些都需要慢慢的培养。这次活动让他也知道了很多，孩子与孩子之间需要团结合作，需要互相帮忙。也让家长与家长之间有了更深的接确与了解，让宝宝们成为了朋友，让家长们也成为了朋友，也有了更好的交流!

很多家长们都会“望子成龙”“望女成凤”，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起游戏、一起快乐，这也是创造了一个家长和家长，家长和老师沟通交流的机会。在这里，感谢幼儿园的全体领导和老师对我们孩子的关心和教育，特别是我儿子所在的欢欢家的两位老师，相信在你们的细心教育和悉心呵护下，我儿子以及他的同伴们一定能健康、自由、茁壮地成长。

最后，再次衷心感谢谢老师对孩子的培养和教育!

让孩子们留下童年美好而难忘的记忆。

不仅让孩子们一起自如地做游戏，而且有他们心中感觉最亲的人在一旁观看或共同参与游戏，因此孩子的安全感、满足感、自豪感都特别强。对家长而言，与自己的宝贝在一起活动，或者看着孩子游戏、或者和孩子一起做游戏，无论做什么，都干劲十足。其实，单单置身于这样的环境，心中就自然洋溢起一股浓浓的亲情，温馨之极。彻彻底底地放松嬉戏了一次，找到了久违的童年的感觉;而且通过这次活动，也了解到孩子在幼儿园的更多生活以及在活动中表现出来的喜好与能力，在为孩子自豪的同时对孩子的了解也更多了。

这次亲子活动，在游戏的间隙，在谈笑之余，家长们不知不觉心理距离就拉近了，整个活动中都充满了欢快、激烈的气氛。

最后我想用一句话来结束我的感想：“吐尽心中万缕丝，奉献人生永无限”来表示对精心策划这次活动的老师们的感谢，你们辛苦了!同时也祝愿：五强幼儿园的明天会更好!

教师亲子活动心得体会篇三

对于那次亲子活动，我至今还是记忆忧新，那是在晴晴读小班的时候，为了庆祝元旦，幼儿园里组织了一次亲子活动，虽然只是短短的一个下午，但活动内容非常的丰富，在整个过程中，我们和孩子一起意外地得到了许多活动之外的收获。

那天在沈老师的安排下，让每位家长与自己的孩子共同完成了三个游戏：第一个拨橘子游戏，让小朋友们拨橘子给自己的父母吃，为了比赛，由于我吃得太快，橘子水溅出来，女儿马上用餐巾纸帮我擦嘴，这个小细节，让我想起平时我用餐巾纸给女儿擦嘴的情景，看来她全都记心里了。当时我心里真是暖暖的，那种母女间的温情和亲情是多么得难能可贵啊！

第二个游戏是运乒乓球，家长们用筷子夹，小朋友们用小勺子从一个桌子运到另一个桌子。当时女儿运的时候很小心翼翼，脚步很稳，运过去的球几乎没有掉地上的，最后那个游戏，我们母女俩得了第一名。当她拿奖品跑到我怀里时，我看得出她脸上洋溢着成功的喜悦。

第三个游戏是接筷子，我觉得还是和女儿配合得不默契，导致游戏后篮子里的筷子很少，所以没得名次。

虽然只有半天的亲子活动，但对于我们家长和孩子来说，这不仅是一次活动这么简单，最重要的是更能增进我们与孩子之间的感情，培养我们与孩子之间的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些亲子游戏，对孩子来说都是受益匪浅的，都要比带她出去超市买东西、去玩强。希望学校里组织这样的亲子活动多一些，让家长与自己孩子在学校里接触的机会更多，更加了解孩子，让他们的童年生活更加丰富多彩，更加健康快乐的成长！

总之，一句话，一切为了孩子，只要孩子快乐，我们就快乐！

教师亲子活动心得体会篇四

通过这次亲子活动，我们也看到我们孩子可爱的一面。她们在活动中表现出的自尊心、表演欲和对胜利的渴望。她们希望自己能有好的表现给老师和父母们看，她们希望得到表扬和礼物。她们希望站到人前成为大家的注目的人。这些即是孩子们的可爱，也满足了我们家长的“虚荣心”和“自豪感”，希望我们家长能把这些变成一种动力，辅助孩子一起努力、一起成长。

想想作为水电工作者的我们整天都在忙碌着自己的事情，和孩子分隔两地，真的没有拿出过多的时间来和孩子快快乐乐的做游戏，真心的和孩子交流，认真的倾听孩子的想法。和孩子心与心的沟通实在很少。很多家长们都会有“望子成龙”、“望女成凤”，总是苦口婆心地以大人的心态劝他们要这样、要那样，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，浮躁的生活让我们苦心安排着孩子的一切，却忘记了他们毕竟还只是年幼的孩子，让孩子缤纷快乐的童年黯淡了色彩。他们生活的主旋律应该更多的是歌声和欢笑，我们的责任不只是让他们学会知识，更需要用亲子之间心与心的沟通让他们健康而快乐地成长。

亲子之情虽是与生俱来，但由于工作原因，有的家长与孩子间的亲子接触不再象往日那么频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。究其原因就是我们和孩子交流沟通的太少，对小孩教育了解的太少。我想，多多参加这种亲子活动，会让你的孩子更爱你，也会让家长那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐。

这次亲子活动感触颇多。一是让家长有了一个与孩子们在一起锻炼体能、体验成就的机会，让孩子们明白了“爸爸妈妈就是你们的榜样”的道理，并从中体验到大胆表现自己的成就感。二是让孩子们在亲子实践活动中懂得感恩、学会关爱。孩子们在活动结束后纷纷表示，希望还有机会参加类似的活动，在活动中，他们能真切地感受到来自老师和家长的关爱，同时也学会了怎么去关爱身边的人。

历时5天的亲子活动，让孩子们得到了彻底的放松，那种亲密合作、富有成就的感觉溢于言表；家长们喜气洋洋、跑前忙后，和孩子们一起体验亲子活动带来的幸福和满足。活动中，孩子们发扬了吃苦耐劳、团结协作、勇于克服困难的精神，在娱乐中感受友谊的力量，在合作中享受达成目标带来的喜悦，体味到校园内所没有的乐趣。

此次活动无疑是家长与孩子共同关注、支持、参与的一堂生动的社会实践课，更是家长关心教育、关心下一代身心健康成长的具体体现。真诚希望公司工会能多组织这样的活动，多给我们家长一些机会到孩子们的成长中去，让家长和孩子一起游戏、一起快乐。同时也感谢组织这次活动的工会工作人员和山西亲子俱乐部的老师们以及提供后勤服务的工作人员，你们辛苦了，谢谢你们。

教师亲子活动心得体会篇五

随着教育理念和教学方法的不断更新，亲子教育逐渐受到广大家长和教师的关注。为了更好地促进家庭教育与学校教育的有机结合，在最近的几个月里，我所在的学校开展了一系列的秋季亲子活动。通过这些活动，我深刻地感受到了亲子教育的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。

首先，亲子活动能够有效地促进家庭成员之间的沟通与互动。在亲子活动中，家长和孩子可以共同参与各种活动，相互合作、倾听彼此的声音。我曾经参与过一次家长陪孩子采摘的活动，我们一边采摘着水果，一边互相交流，亲子之间的藩篱被打破了，关系变得更加融洽。此外，在一次家庭手工制作的活动中，家长和孩子们一起设计、制作了各种手工作品，通过合作完成了一项又一项任务。这样的活动促进了彼此之间的了解和尊重，更深入地拉近了亲子间的关系。

其次，亲子活动有助于提升孩子的综合能力。在活动中，孩子们有机会亲身体验不同的角色和任务。比如，在校园艺术节上，家长和孩子一起创作了一出小话剧。孩子们不仅要思考剧情，设计角色的动作和表情，还要记住对白并表演出来。这个过程中，他们提高了自己的创造力、表达能力和团队合作精神。另外，在一次户外拓展活动中，孩子们要解决各种问题，克服障碍。他们需要思考和合作来找到最佳的解决方案。这种锻炼对孩子的心理素质、团队合作能力以及解决问题的能力都有着重要的意义。

此外，亲子活动还能够提高家长们的教育意识和能力。通过参与亲子活动，家长们能够更深入地了解到自己孩子的兴趣和优点。他们会更多地关心孩子的学习和成长，并且在活动中不断与教师沟通交流，寻找更好的教育方法和方式。在一次亲子读书会上，家长们和孩子们一起探讨绘本中的故事和情节，通过互动的方式引导孩子们思考和表达。这样的活动不仅培养了孩子们的阅读兴趣，也让家长们认识到了阅读给孩子带来的巨大价值。

最后，亲子活动也对教师的教育方式提出了更高的要求。在活动中，教师要做好组织和引领工作，使得家长和孩子们在愉快的氛围中获得乐趣，同时促进教育效果的实现。教师需要根据家庭的特点和孩子的需求，有针对性地策划和设计活动，并不断改进。在亲子活动中，我深刻地体会到了教师要具备灵活的教学方法，耐心的沟通能力和良好的团队合作精神的重要性。只有这样，才能够更好地引导孩子们、激发他们的潜能，实现教育目标。

总之，亲子活动对于家庭教育和学校教育的融合起到了积极的作用。通过这些活动，家长和孩子之间的关系得到了提升，孩子的综合能力得到了锻炼，家长们的教育意识得到了提高，教师们的能力水平也得到了检验和提升。我相信，在未来的教育中，亲子活动将会越来越受到重视，并成为一种不可或缺的教育方式。

教师亲子活动心得体会篇六

本周末在幼儿园老师的带领下，我和宝贝参加了学校组织的大型亲子春游活动。活动组织的很成功，孩子也玩的很开心。游玩的过程中也发生了很多有意义的事情，让人印象深刻。

对孩子来说，春游既是一个开阔视野，锻炼身体的机会，也是检验孩子自理能力和纪律性的活动。这次春游活动孩子已经念叨了一个星期，十分期待。头天晚上就在跟妈妈说，要带好吃的东西跟好朋友一起分享。早上很早就起床，催妈妈不要迟到了。到了学校，上了大巴车，一路上和小朋友兴奋嬉闹，分东西吃，表现都还不错。在湖边玩捡鞋子游戏的环节，宝贝表现的很棒，妈妈的鞋子被埋在最下边，他还是能飞快的跑过去把妈妈的鞋子找到拿回来。当做完游戏，拿到风筝的奖励时别提有多高兴了。

他班上的小朋友，三个人一起爬得很开心，很快到了顶上。小朋友们围坐在一起分享零食，一起挑地上的毛虫玩，不易乐乎。儿子有这样一群可爱的朋友，妈妈也很开心。当然，孩子好奇兴奋，不知道危险，也会到处乱跑，我们也十分担心。有个小女孩是她爸爸带来的，结果这个爸爸自己跑去攀岩了，孩子交给另一个同学的妈妈在照看，两个孩子都跑，小姑娘一不留神就跑到天坑边上去了。我赶紧将她领了过来，并打电话给她的爸爸告诉孩子们在哪里。也提醒家长们在这种险峻的景区里尽到自己的责任，照顾好自己的孩子。

后来的草莓采摘活动因为特殊原因没能成行，虽然有点小失望，但也对下次这样的活动充满期待。雅思春晓幼儿园老师的很尽责，尤其是校长每到一活动个地点都亲自先行查看，令人感动。

这次活动也给家长，老师们提供了一次近距离接触，认识的机会。缘分让各位家长、老师聚在了一起，而纽带就是我们可爱的小宝贝。孩子将在雅思春晓幼儿园度过两、三年的时间，不光孩子要在这里学习，生活，家长与家长，家长与老师也要建立良好的沟通，这次活动也给家长们提供了这一平台，我在活动中认识了很多同学的家长，相互交换育儿经验，每一个家长谈起来都是滔滔不绝，让我获益匪浅。

很多照片。若干年后，当孩子学业有成，事业有成时，他看着这些照片，我想，他会感谢曾经有这样的一群可爱的老师们和小伙伴们伴随过他的童年。

教师亲子活动心得体会篇七

近年来，教师秋季亲子活动在学校中逐渐兴起并备受关注。这些活动旨在加强家庭教育，促进家校合作。作为一位教师，我有幸参与了此次亲子活动，并从中深受启发。在接下来的文章中，我将分享一些自己的心得体会。

第二段：活动策划和组织

首先，我想提到活动的策划和组织的重要性。一个成功的亲子活动需要提前做好准备，明确活动主题和目标，并妥善安排活动时间和地点。此外，活动还需要适当的预算、充足的物资和人力资源。在策划和组织过程中，我意识到每一个细节的重要性，以及团队合作的必要性。只有充分准备，才能确保活动顺利进行。

第三段：活动内容和亲子互动

其次，我想谈谈活动的内容和亲子互动的重要性。在这次亲子活动中，我们设计了一系列有趣的互动环节，旨在促进家庭成员之间的交流和合作。通过亲子游戏、手工制作和音乐表演等形式，打破了传统的学校框架，让家长和孩子们可以放松身心，共同参与到活动中。通过这些亲子互动，我看到了家庭成员之间的真实情感和默契，这让我深感教育不仅仅是在课堂上进行，更是在生活中实践。

第四段：家庭教育的重要性

最后，我想谈一谈家庭教育的重要性。亲子活动是家庭教育的一种有效方式，通过活动中的互动，可以增进家长与孩子之间的了解和沟通。在现代社会中，很多孩子缺乏家庭关爱和教育，他们变得自私、冷漠甚至迷失。而一个温暖和谐的家庭则是孩子们健康成长的保障。因此，作为教师，我们要善于引导家长重视家庭教育，帮助他们培养正确的教育观念和方法。只有家庭和学校能够紧密合作，才能真正实现孩子们的全面发展。

第五段：结语

通过这次秋季亲子活动，我深刻体会到了家校合作的重要性。教师作为学生的引导者，应该不仅仅在教课堂上的知识，还要发挥积极的作用，帮助学生健康成长。家庭教育是一个长期而复杂的过程，需要学校和家庭的共同努力。希望未来能有更多的亲子活动，能够进一步促进家庭教育的发展，让每个孩子都能够在温暖和谐的家庭中茁壮成长。

教师亲子活动心得体会篇八

上周五参加完薇薇的亲子活动，没想到昨晚薇说老师要求写活动感想!!我倒，哪有时间啊!555木有时间也要拿出时间来写。写前先上网搜了下，薇妈正经拿出一小时得出以下作品：

我是实验幼儿园大(2)班徐家长。昨天晚上孩子回家说老师让写下上周五的亲子活动感想，我也不知道说什么好，就随便说下我的零星想法吧。

从女儿踏入幼儿园的第一天起，我就认为幼儿园是她生活中的另一个家，在这个有许多小朋友的大家庭里，她将学到一些有别于父母家人所教导的生活方式。现今社会基本上都是一个孩的家庭，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，基本上都是父母安排好的。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不学会如何自理，如何与人相处。

我的女儿在大(2)班，我们一家都很喜欢于老师、崔老师及宋老师。女儿的进步离不开三位老师的辛勤付出。三年的幼儿园生活，女儿从不能自理到现在的自己的事情自己能做好，这中间老师的辛苦不是三言两语所能表达完的。作为一个母亲，在日常生活中面对无知的幼儿，有时候也难免觉得厌烦，甚至会冲小孩发点脾气。而在幼儿园里，生活着许多和我女儿一样少不更事的小朋友。虽然说在幼儿园照顾小孩是当老师的工作职责，但面对一群不懂事的孩子，老师也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能骂，惹哭了还要自己哄。我想，很多家长都有种习惯，问孩子老师在幼儿园里如何待自己?我也有这个习惯，女儿每次的答案总让我很放心。女儿生病不能去幼儿园时，还会哭着找老师。女儿对老师的肯定，是因为她认为老师是安全、友好的，是可以依赖的。所以我想对老师们说，“谢谢，辛苦了”。

望子成龙，盼女成风是我们每个家长的愿望，都希望自己的小孩子能实现自己的梦想。我也希望我的女儿有个美好的将来。但是对今天的她来说，还言之过早，我只希望她能有个属于自己的快乐童年。我没去比较别的幼儿园是怎么样去教育孩子的。但我知道，女儿喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园里朝夕相处的小朋友，喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，喜欢幼儿园的一草一木，还喜欢吃幼儿园里营养丰富的饭菜。女儿在幼儿园学到的知识还是蛮多的。很多时候，女儿会把幼儿园学到的歌谣、故事、知识等或唱或讲给我听，绘声绘色，非常有趣。这也得益与老师的辛勤教导才有的结果。

作为家长我很希望了解孩子在幼儿园生活中的点点滴滴，更非常喜欢幼儿园的亲子活动。也甘愿放下工作参加，女儿也因为母亲在游戏中的参与而感到特别活跃、开朗。短短的半天时间，既拉近了老师与家长的距离，又调动了孩子的情绪，自己都觉得回味无穷。回到家最少一月内女儿总会眉飞色舞喋喋不休地说着亲子活动的精彩场面。感谢老师还能给予我们生活中的快乐。

最后，我们全家向于老师、崔老师及宋老师道一声：你们辛苦了!祝你们工作顺利，身体健康，合家欢乐!祝所有孩子更加懂事，自己的事情自己做!

教师亲子活动心得体会篇九

元旦前夕，我参加了幼儿园的亲子活动，感觉到幼儿园老师和孩子那种浓浓的亲亲的感觉真像温暖的大家庭，孩子这学期学的东西真不少，懂得交通常识，知道各种车辆的用途，知道遇到危险正确做法，学会了和小朋友分享成果等还有好多本领，感觉孩子懂事了，做家长的非常欣慰。

孩子，20xx年是新的一个十年的开始，希望你在新的一年里茁壮成长，变得更加聪明、更加自信、更加可爱，做一个全面发展的好宝宝。

感谢各位老师的辛勤付出，在这里祝福各位老师在新的一年里工作顺利，万事顺意。

【元旦的来历】

“元”有始之意，“旦”指天明的时间，也通指白天。元旦，便是一年开始的第一天。“元旦”一词，最早出自南朝梁人萧子云《介雅》诗：“四气新元旦，万寿初今朝。”宋代吴自牧《梦梁录》卷一“正月”条目：“正月朔日，谓之元旦，俗呼为新年。

我国历代元旦的月日并不一致。夏代在正月初一，商代在十二月初一，周代在十一月初一，秦始皇统一六国后，又以十月初一日为元旦，自此历代相沿未改（《史记》）。汉武帝太初元年时，司马迁创立了“太初历”，这才又以正月初一为元旦，和夏代规定一样，所以又称“夏历”，一直沿用到辛亥革命。中华民国建立，孙中山为了“行夏正，所以顺农时；从西历，所以便统计”，定正月初一（元旦）为春节，而以西历（公历）1月1日为新年。

在当代，元旦指公元纪年的岁首第一天。自西历传入我国以后，元旦一词便专用于新年，传统的旧历年则称春节。

而在此之前，元旦一直是指农历岁首第一天的。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合称即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一界全体会议决议：“中华人民共和国纪年采用公元纪年法”，即是我们所说的阳历，为了区别农历和阳历两个新年，又鉴于农历二十四节气中的“立春”恰在农历新年的前后，因此便把农历正月初一改称为“春节”，阳历一月一日定为“元旦”，至此，元旦才成为全国人民的欢乐节日。

庆贺新年的开始，欢度元旦可说是世界各国各地区的普遍习俗。在我国，还列入了国定假日。我国和世界上大多数国家、地区采用公历纪年法，把1月1日定为新年的开始，称作“元旦”。

由于世界各国所处的经度位置不同，各国的时间也不同，因此，“元旦”的日期也有不同。如大洋洲的岛国汤加位于日界线的西侧，它是世界上最先开始的一天的地方，也是最先庆祝元旦的国家。而位于日界线东侧的西萨摩亚则是世界上最迟开始新的一天的地方。按公历计，我国是世界上第12个开始新年的国家。

教师亲子活动心得体会篇十

一一班在班主任贾老师的带领下开展亲子活动以来，我们家长按照要求填写亲子表格，在填写过程中体会到了以下几点。

一、被动变主动。

孩子刚刚拿回亲子表格时，我的第一反应是我又多了一项任务，除了看着孩子写作业又多了许多事情要做。在填写完第一天的表格之后，我觉得表格有它强制性的作用，本来不会去做的事情在老师的要求下去做了，而且是非常有益的事情，虽然我觉得有些麻烦，但一想到对孩子的成长有利，有老师的要求在，就坚持了下来，虽然有些还做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都会督促孩子把表格放进书包，孩子也会在写完作业之后拿着故事书自己看，现在佼佼已经可以自己独立阅读了，这一点我们家长很欣慰。

二、培养良好的阅读习惯。

虽然这一点很重要，但是作为家长我们一直没有做到，以前一直都是孩子拿着故事书让我们读给她听。在有了亲子表格后，我们转变了做法，变成由孩子读，我们听。刚开始时，对文中的优美句子需要家长提醒说这个句子不错，应该记录下来，经过一星期左右，佼佼自己在阅读时遇到她认为好的句子就会主动说这个句子好，她有这样的进步我们家长很高兴。

三、查找不足。

通过亲子表格的填写，让我们家长看到了孩子的不足。比如家务孩子几乎没有做;佼佼学习的时间也比其他同学短许多，让我们看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先进同学学习。我们家长知道孩子在班里的学习成绩、学习状况不理想，我们正在慢慢培养她好的学习方法、学习习惯，我们计划在暑假期间继续通过亲子共读表格的填写提高孩子各项能力，在新学期开始时，能与其他同学齐头并进。最后感谢各任课老师的辛勤培育，谢谢!

教师亲子活动心得体会篇十一

第一段：引入教师秋季亲子活动的背景和目的（大约200字）

教师秋季亲子活动是为了提升家校互动的质量和效果，进而促进学校与家庭的密切合作而举办的。在这个活动中，教师与家长们可以共同参与各种亲子游戏、亲子手工制作和亲子讲座等，以增进相互之间的了解和沟通。此外，通过亲身参与活动，教师们还能更好地了解学生和家庭的需求，成为学生教育的有力支持。

第二段：对亲子活动的具体内容和效果的描述（大约300字）

在秋季亲子活动中，家长和教师们共同参与了诸多活动，其中包括制作精美的手工艺品、家长讲座和亲子运动比赛等等。手工艺品制作环节中，家长和孩子们一起动手制作了各种各样的工艺品，比如折纸花、剪纸和糖果花等，不仅增强了亲子间的互动，还培养了孩子们的动手能力和创造力。在家长讲座中，教师们邀请了专业心理顾问，就家庭教育常见问题进行了解答和指导，使家长们在家庭教育方面得到了很大的帮助。而亲子运动比赛中，孩子们与家长同场竞技，这不仅有助于增进家长对孩子特长和兴趣的了解，还促进了亲子之间的感情。

第三段：对教师秋季亲子活动的收获和感悟（大约300字）

通过参与秋季亲子活动，我深深体会到了亲子关系的重要性。在活动中，我见证了许多家庭的和谐与幸福，也看到了一些家庭中存在的问题。一方面，我发现了一些家长在照顾孩子方面的不足之处，比如时间分配不合理、对孩子的需求不敏感等。这给我提醒：作为教师，应该更加关注学生家庭的发展情况，提供适时的帮助和指导。另一方面，也有一些家长在亲子互动中表现出色，他们与孩子们保持着密切的交流和沟通，为孩子们营造了和谐难忘的童年。这种亲子关系的良好模式，对于孩子的成长和发展来说是至关重要的。

第四段：对亲子活动延续与完善的建议和期待（大约200字）

通过这次秋季亲子活动的成功举办，不仅促进了教师与家长之间的紧密联系，也加强了家校合作的力度。在未来的活动中，我期待能够引入更多的具有教育意义的游戏，培养孩子们的沟通、合作和创新能力。同时，我也希望能够邀请更多的专家学者对家庭教育进行讲座，更好地帮助家长解决他们在孩子教育和成长中遇到的问题。此外，我还希望亲子活动能够成为学校教育的常规项目，每年都能举办一次，以提供更多的机会和平台，加强学校与家庭的联系和合作。

第五段：总结对教师秋季亲子活动的体验与感受（大约200字）

通过参与教师秋季亲子活动，我不仅加深了与学生家长之间的了解和互动，也深刻认识到了家庭教育的重要性。教师应该与家长通力合作，共同为孩子们的成长和发展付出努力。我相信，通过这样的家校互动活动，将能够建立更好的合作关系，为孩子们在学校和家庭中的发展提供良好的支持和引导。

（注：以上所给段落字数仅供参考，实际写作时可根据需要进行适当调整。）

教师亲子活动心得体会篇十二

说到阅读,我就会想×××老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识.枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。

1.创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字；建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。

2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。

1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。

2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等, 书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构（如上下结构、左右结构等），让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿势等。 比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。

3、×老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。

孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。

好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯！”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。

让我们和孩子携起手来一起读书吧!