作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。
小班数学教案数一数篇一
1、通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。
2、通过数正方体等操作活动,认识新的计数单位“千”、“万”,并了解计数单位之间的关系。
3、通过“估一估”“摆一摆”“数一数”等活动,对大数有具体的感受,发展学生数感。
4、培养学生自主、合作、探究的能力。
1、体验生活中的大数,感受学习大数的必要性。
2、学生在自主探索中认识新的计数单位“千”、“万”,并了解计数单位之间的关系。
3、通过教学情景,使学生对一千和一万有具体感受。
4、让学生理解并熟记万以内数位顺序。
1、学生自主探索认识“一千”
2、理解万以内的数位顺序。
教具:多媒体、课件、正方体模型
1、安排学生提前调查:生活中都有哪些大数。
2、学生每人准备20个小正方体。
3、教师准备10个正方体模型。
学习方式:自主探索、动手实践、合作交流
活动一:
2、刚才他一个一个地数了,谁能5个5个地数?
3、你们能10个10个地数吗?为什么你们数了90后数的是100呢?
4、同学们采用了不同的方法从1数到100,你们认为哪种方法数的比较快呢?
(设计意图:以数数活动为引子,既回顾了已学知识“10个一是十,10个十是一百”,又使学生体验了有多种数数的方法,为新课数数部分的教学做好铺垫。)
活动二:
2、你在生活中还见过哪些大数?谁来把你收集到的资料展示给大家?
3、既然生活中有这么多的大数,这节课我们就一起来研究它。(出示课题)
(设计意图:以学生提出有很多比100大的数为引线,先展示老师提供的资料,再交流学生自己收集的资料,引出生活中有很多这样的大数,让学生体会到生活中有数学。)
活动三:
2、请同学们以小组为单位,认真观察,仔细思考,想一想,摆一摆,议一议,怎样数比较好。(学生分5人小组活动,每组一个正方体模型,学生每人20个小正方体,合作讨论数的方法)
3、小组汇报:可以怎样数?(根据学生的叙述教师操作演示)
4、哪一组数的方法比较好?我们一起来这样数一数。(课件演示由10个小正方体到一条,由一条到一层的过程)这就是大正方体中的一层,这样的一层有多少个小正方体?是怎样数的?(板书:10个一是十,10个十是一百)
5、我们知道了这样的一层是100个小正方体,那么在大正方体中有这样的几层呢?(课件演示由10层小正方体组成一个大正方体的过程)一起数数看。
6、那么要知道大正方体中一共有多少个小正方体,就可以象这样几个几个地数了?数了几个100?10个一百是多少呢?(板书:10个一百是一千)
(设计意图:出示大正方体后先让学生估一估其中有多少个小正方体,然后再数一数,这是一个较有难度的问题,学生在观察、思考、操作、讨论后,评价选择出较好的数的方法,在数出一层有100个小正方体后,再数出一共有这样的十层,发现可以一百一百的数,得到10个一百是一千的结论。这一部分有效的利用了课件,由抽象到具体,突破了重难点,同时在学生的脑海中形成了有条理的思维方式。)
7、我们知道了一个大正方体中有1000个小正方体,如果有2个这样的大正方体,一共有多少个小正方体?3个呢?4个呢?5个呢?现在你们是几个几个地数的?为什么这样数?那如果有这样的10个大正方体一共有多少个小正方体呢?一起数数看。你能得到什么结论?(板书:10个一千是一万)
8、现在如果有7个大正方体,一共有多少个小正方体?还差多少个小正方体才够一万?
(设计意图:对学生刚学习的一个大正方体中有1000个小正方体的知识进行巩固,并教学了数几千的数,一个一个大正方体的出示,既引导了学生采用一千一千地数的方法,又让学生得到10个一千是一万的结论。提问有7个大正方体后还差多少个小正方体才够一万,既锻炼了学生的逆向思维,又为以后学习大数的计算打好了基础。)
活动四:
1、请同学们感受一下一张纸的厚度,说一说自己的感受并比划出来。
2、请同学们感受十张纸的厚度,说一说自己的感受并比划出来。
3、我们的数学书大约是50张纸,两本就是100张,再请同学们感受一下它的厚度,说一说,并用手比划出它的厚度。
4、请同学们估计一下1000张纸的厚度,并用手比划出来。
5、请同学们估计一下10000张纸的厚度,并用手比划出来。
6、现在你们知道一千和一万谁比较大吗?一万里面有多少个一千?
(设计意图:通过学生身边天天接触的数学书的教学,让学生对一千和一万这两个数的大小有了一个明确的认识,不但巩固了10个一千是一万,训练了学生的估算技能,更发展了学生的数感。)
活动五:
1、我们在记数时,一个一个地数,个就作为了计数单位,十个十个地数,谁是计数单位?一百一百地数呢?一千一千地数呢?一万一万地数呢?(板书:个、十、百、千、万……)
3、我们在写数时,为了表示不同大小的数就会把数字写在不同的位置上,这些数字所占的位置就是数位。要表示几个一,数字就要写在个位上,要表示几个十,就要写在十位上,那要表示几个百,就应该写在什么数位上?要表示几个千呢?要表示几个万呢?(板书:个位、十位、百位、千位、万位……)
5、请同学们试着完成书28页的填一填。填完后让学生说一说。
(设计意图:在体验了一千和一万的大小后,继续认识到千和万都是计数单位,他们对应的数位是千位和万位,并让学生在计数器上找到他们,提问学生为什么以引导他们了解从右往左数位依次增高,计数单位依次增大,进一步巩固对千和万的认识。)
活动六:
1、通过这节课的学习,你有什么收获?
2、(练习)我会填:10个一是(),10个十是(),10个()是一千,()一千是一万;千位的左边是()位,千位的右边是()位,百位的()边是千位。
3、出示书29页说一说的正方体木块图,先让学生小组试做,在汇报时说一说是怎样数的。
4、出示书29页的涂一涂,先引导学生分析题意,并提出要求:想一想怎样涂才能使涂出的方格数让大家一眼就能看出是238个小方格。学生完成后展示学生作品并相互评一评。
(设计意图:通过我会填的练习,进一步巩固计数单位之间的进率关系和数位的排列顺序,说一说木块图的数法是为了掌握大数的组成,为后面学习大数的大小比较和计算打好基础,涂色的练习是对前面练习的补充,前面是看形说数,后面是看数摆形,这样符合学生的认知规律,也培养了学生的思维,让学生的思维方向由形象思维逐步向抽象思维发展)
小班数学教案数一数篇二
1、手口一致地点数3以内的数量。
2、对数数活动感兴趣。活动准备:磁性教具:小猫、小狗、小鸡、小兔子。幼儿画册。
一、学习从左往右按序和一致点数3以内的物体。
(1)在磁性板上出示小鸡教具(1只)学习点数的方法。老师:今天爸爸妈妈来到我们班级,你们看哪个小动物也来了呢?(小鸡)小鸡怎样叫?那来了几只小鸡呢?让我们伸出右手的食指来数一数。
(2)出示2只小猫。“喵喵喵”谁来了?来了几只?(老师做镜面示范,)一只2只,(从左往右一个一个点数)一共有2只小猫。
(4)出示小兔子教具(3只)有一种小动物可生气了,它一跳一跳来到我们班级,你们猜是谁啊?(小兔子)我们一起来学学小兔子跳跳。我们来数数来了几只兔子?(1、2、3)
二、游戏“数一数”。
(1)请幼儿每人从筐里拿出3片塑料片,在桌上摆成一排,然后按序从左右点数并说出总数。
老师:现在看老师拿出一片雪花片,放好,再拿出第2片,放整齐,还要拿第3片,现在桌子上了几片?(3片)我们大家一起来数数。
(2)现在请你数给你旁边的好朋友听听。
三、做练习。(活动中请阿姨将书发放给家长)请幼儿翻开《幼儿画册》,做相关练习。
小班数学教案数一数篇三
1、愿意参加点数的操作活动。
2、初步感知数的实际意义。
3、正确点数1~5个物品,能正确说出总数。
1、集体教学:5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个玩具、5个书包。
2、分组材料:雪花片、点卡若干。
1、游戏“数一数”,鼓励幼儿参与活动。
(1)分别请5名男孩、5名女孩到前面,请其他幼儿进行点数,并说出总数。
(2)教师小结点数的要求。
师:点数时,一定要用手指点一个、数一个,数完后数到几就是总共有多少个;要从左往右边数。
2、点数手指,感受数的重要和有趣。
(1)手指游戏:数一数左右手分别有几个手指头。
(2)幼儿之间互相数一数同伴的每只手一共有几个手指头。
3、分组操作“数5个物品”。
(1)“雪花片”操作规则:请幼儿挑选出5枚雪花片,能力强的幼儿可加上颜色要求。
如:请拿出5枚红色的雪花片。
(2)“点卡”操作规则:在1~5点卡中,挑选出5的点卡。
(3)“排队”操作规则:准备一堆物品,请幼儿选出5个指定的物品。
4、共同检验操作结果,感知数的实际意义。
(1)鼓励幼儿介绍自己的操作过程。
(2)让幼儿观察活动室内数量是5个的物品。
将点数物品放置于数学区域活动中,让幼儿继续练习5以内的点数。
小班数学教案数一数篇四
1、 手口一致地点数3以内的.数量。
2、 对数数活动感兴趣。
磁性教具:小猫、小狗、小鸡、小兔子。幼儿画册。
一、 学习从左往右按序和一致点数3以内的物体。
(1)在磁性板上出示小鸡教具(1只)学习点数的方法。
老师:今天爸爸妈妈来到我们班级,你们看哪个小动物也来了呢?(小鸡)小鸡怎样叫?那来了几只小鸡呢?让我们伸出右手的食指来数一数。
(2)出示2只小猫。
“喵喵喵”谁来了?来了几只?(老师做镜面示范,)
一只2只,(从左往右一个一个点数)一共有2只小猫。
(3)出示2只小狗。
我们看看还有谁来了呢?(小狗)小狗怎样叫的啊?我们一起来数数来了几只小狗?
(4)出示小兔子教具(3只)
有一种小动物可生气了,它一跳一跳来到我们班级,你们猜是谁啊?(小兔子)我们一起来学学小兔子跳跳。我们来数数来了几只兔子?(1、2、3)
二、 游戏“数一数”。
请幼儿每人从筐里拿出3片塑料片,在桌上摆成一排,
然后按序从左右点数并说出总数。
老师:现在看老师拿出一片雪花片,放好,再拿出第2片,放整齐,还要拿第3片,现在桌子上了几片?(3片)我们大家一起来数数。
(2)现在请你数给你旁边的好朋友听听。
三、 做练习。(活动中请阿姨将书发放给家长)
小班数学教案数一数篇五
教学要求:
1、初步学会用数学的眼光观察现实事物,渗透应用意识。
2、初步让学生接触1~10各数,经历简单的数数过程。
3、在他人的帮助下,初步体会学习数学的意义和乐趣。
重点:初步经历从场景图中抽象出数,再用点子图表示数的方法。
难点:初步认识按顺序数数的方法。
一、激趣导入
1、师提问:开学了,你认识了哪些新同学啊?
数一数有几个?
你能用小圆点表示出这个数吗?
2、现在还有哪个小朋友愿意介绍一下你的新朋友?
谁会提一个问题?
一、指导看图,巩固深化
1、师:我们小朋友成了好朋友,一块去郊游!
2、引导数数
师:这么美的景色你看到了什么?先不着急说,把你喜欢的东西数一数,记在心里!
(给一分钟时间)谁来说一说?
3、逐一在图上数出1~10种物体的个数。
4、打开书10幅图说说图意
一、总结提升,发现乐趣
1师:生活中还有很多东西还可以数一数,你能数出来吗?
2小练习:在本子上画出相应的圈。
你家里有几口人?
今年你几岁啦?
你书包里有几本书?
你这一排有几个同学?
师:希望小朋友们喜欢数学,学好数学。
小班数学教案数一数篇六
1、创设情境帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。
2、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
3、通过数数活动,培养学生的观察、思维和语言表达能力。
教科书第2~5页内容。
教科书第2~3页的教学挂图(或挂图制成多媒体课件),1~10数字卡片一套。
启发谈话,激发兴趣。
小朋友们,你们跨入小学的校门感觉新鲜吗?上学了,你已经是一个小学生了。从现在起,你将和老师一起在这所学校,坐在明亮的教室里,共同学习、生活,探讨许多数学问题,学习很多的数学知识,大家高兴吗?让我们来相互认识一下。
1、师生相互介绍。
2、教师简单介绍我们的校园及小学生活。
伸出两只小手,互相数一数同桌小朋友有几根手指。
与老师一起一边伸手指一边数数。
1、激发观察兴趣。
出示教科书第2~3页挂图(或挂图制成多媒体课件),出现一所“美丽的乡村小学”情境图。
教师:小朋友,你们知道这是什么地方吗?
生:知道,学校。
生1:这里有一位老师,还有很多小朋友。
生2:这里有一座大楼。
生3:这里有一面国旗。
生4:这里有小朋友在踢球,有小朋友在跳绳……
先给学生一定时间让学生随意观察,同桌同学互相说说。然后指定内容请学生说一说。学生每说完一种,教师要反复提问:还有什么?老师要对积极发言的学生及时表扬。
2、数图中的数量。
教师说明:我们在数图中这些人或者物体的个数时,先数比较少的,再数比较多的,也就是说按从少到多的顺序数出图中事物的个数。
a、数出数量是1的。
师:图中数量是1的有哪些?
生1:一面国旗。
生2:一座楼房。
生3:一位老师。
生4:一个玩双杠的同学。
……
师:(表扬)同学们说得好。一面国旗、一座楼房、一位老师,都可以用几表示?
生:用1表示。
出示数字卡片1,老师领着学生读一读,学生自己再小声读一读。
b、数出数量是2的。
师:图中数量是2的都有哪些?
生1:有2个同学在跳绳。
生2:有2个同学在给老师敬礼。
生3:有2个同学在看书。
生4:有2个同学正进校门。
……
生:用2表示。
出示数字卡片2,请学生读一读。
c、依次数出其他数量的事物。
教学方法同a、b。
数到数量是3以上的事物时,可让学生说说是怎么知道其数量的。学生如果回答是“数出来的”,可让数出来的学生到前面给大家数数看。数完后,让全班同学发表意见,说说他数的对不对。
d、认读1~10各数。
10个数都数完后,让学生再对照教科书第4页、第5页看一看每个集合圈里物体的个数和旁边的数。
按从小到大的顺序读一读这些数。
教师出示数字卡片1~10,让学生辨认(顺次认、打乱认)。
3、数数身边的实物。
a、鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指头、纽扣。
b、门、窗、灯、电视、空调、玻璃。
c、第一排同学的人数,第一行同学的人数。
……
今天我们学习了数数,我们数了美丽的乡村小学里的好多东西,还数了我们身边一些实物的数量。大家数得都很认真,数得很准确。放学后,你们可再数数在家里或其他地方看到的东西。
在努力达到本课的教学目标的同时,使本课教学具有以下特点:
1、让学生主动参与数数活动。
刚入学的儿童对课堂学习还不适应,有意注意的时间比较短,观察能力有限,观察画面往往只对其中色彩、人物等感兴趣。根据学生这个特点,我在出示挂图后,不急于给出数数任务,而是给他们一定的时间观察自己感兴趣的内容,并让同桌同学互相说说都看到了什么。当他们的好奇心得到满足以后,再让学生带着任务去观察,学生的注意力就放在数数的活动上。
2、面向全体同学。
我注意全面了解学生数数、读数等情况,特别注意了解每一个学生是否能正确地数出物体的个数,尽可能让每个学生都发言。发现学生有困难,及时给予帮助,引导学生熟练观察、逐一点数……让学生有一个学习数学的良好开始。
3、自然渗透思想品德教育。
这节课的设计以“学生的发展为本”的教育理念为指导,努力遵循“教师为主导,学生为主体”的原则,让学生积极主动地参与教学全过程,让学生学得轻松、学得愉快,真正成为学习的主人。
本节课,教师用全新的思想确立教学目标,重视学生学习数学的情感与态度的培养。准确把握教材,灵活恰当地运用教材,培养学生喜欢数学的情感。教学中,把教学精力放在以下几个方面。
1、关注儿童的情感体验。
教师用亲切的语言和学生进行平等的交流,使学生对教师产生好感,进而发展为对数学的兴趣。创设情境,给学生充分的观察、交流时间。展示“美丽的校园”图之后,先让学生“随意看,随意说,自由发言,充分调动学生的积极性。再指定内容,让学生“看看,说说”,全面了解画面的内容,并把尊敬老师、爱护同学等思想品德内容渗入其中。然后,按事物数量的多少依序找出数量是1、2的……最后,让学生数身边的实物。由数画上的到数身边的实物,让学生体验生活中处处要用到数,对数学产生亲切感。同时,在“数一数”的学习活动中,申老师特别注意关爱每个学生,及时给予鼓励,让学生感到“我能行”,努力使每个学生不断获得成功的体验,培养学生学习数学的兴趣和信心。
2、培养学生良好的学习习惯。
“数一数”这节课,也是入学教育课。基于这一点,申老师充分利用“美丽的校园”的画面资源,指导学生看图数数。由学生自由观察数数到有序观察数数,让学生领悟观察的方法。由教师反复提问“还有什么?”使学生明白要认真、仔细的观察。通过对学生的表扬“这些同学观察得很仔细,做事很认真”,让学生体会到这些是好习惯。申老师把良好学习习惯的培养融入数数活动之中,使学生在掌握数数方法的同时,受到良好行为习惯的教育。
小班数学教案数一数篇七
教材分析:
这是一首很有趣的歌曲,歌词是一首绕口令。由于歌词内容呈并列形式存在,无逻辑关系,所以能任意调换顺序。根据排列组合规律,前五句歌词能唱出几百种变化,留给幼儿广阔的创造空间。最后一句歌词因为不停地调换次序而产生的挑战性与诙谐感,更是为幼儿的可持续性发展带来了一笔意外的财富。
目标:
1、学会说清绕口令歌词,读准:虎、鹿、兔、猪、鼠等字的发音。
2、学唱歌曲,体验绕口令歌曲的诙谐感及挑战性。
3、根据图片变化的暗示,学习运用“重组法”来改变歌词进行演唱。
准备:
图片5张,纸花3朵。
过程:
一、导入:出示图片,引出歌词内容。
今天老师给你们带来了一张图片,“看一看,上面有谁?用一个字说出它的名字。”“有几只?它在什么地方?”“山上一只虎,我只用了五个字就把图片上的内容说出来了,你会吗?”
二、学习绕口令。
2、送红花找“呀”的规律。“老师这里有三朵花,要请小朋友来送给小动物们,有一个要求,听老师念儿歌,哪个动物后面有个“呀”,就把红花送到它的后面。”带幼儿将有“呀”的句子完整地念一遍。
3、幼儿学说绕口令,速度由慢到快。
三、学唱歌曲。
1、教师范唱。老师把绕口令唱出来,好听吗?你想来试试吗?
2、幼儿轻声放慢速度唱2遍。
3、幼儿大声快速唱歌曲2遍。(听伴奏)
四、调换图片(更换动物及地点的前后顺序),创编新歌词。
如果把这些动物的位置换一换能唱吗?该怎样唱?一幼儿来换一张图片顺序,集体念出歌词(重点念熟最后一句)。重复2~3遍。
五、结束活动。
老师把这些图片放到区角里去,以后小朋友再试试其它的顺序怎么唱?
小班数学教案数一数篇八
教学目标:
1、联系生活实际,体会生活中的大数,感受学习大数的必要性,激发学习教学的兴趣。
2、通过“数一数”“说一说”等活动,对大数有具体的感受,发展数感。
3、通过活动,对计数单位“千”有进一步的了解,并知道单位之间的关系。
教学重点:
感受大数,发展数感,体验数与生活的密切联系。
教学难点:
学生自主探索认识“一千”
教学准备:
课件、每人准备100粒黄豆
教学设计:
一、复习导入
1、10个一是()
2、10个十是()
3、一个三位数从右边数第一位是()位。第二位是()位。第三位数是()位。
二、探究新知
1、师出示一小桶黄豆,请同学们估一估有多少粒豆子?
生自由发言。
2、如果想知道有多少粒豆子,你有什么好的方法?和你的同桌讨论一下。
师:有没有的方法?(先数出十粒,再分出十个这么多放在一个杯里,大约就是一百,然后再盛十个这么多就是一千了。)
学生用总结的方法再试一遍,感受一下一千粒豆子有多少。
三、律动(我们来交换)
仿照21页第7题小组游戏
3、师:在我们身边找一找还有哪些可以用一千表示呢?请同学们把数学书合上,这本书大约有50张纸,几本摞起来会是一千呢?(学生独立思考)
4、出示10个这样由100个小正方体组成的正方体(课件显示)。
5、出示一张有100个笑脸的贴纸,几张笑脸可以呈现一千个笑脸。板书(10个一百是1000)
四、巩固练习
1、我们数数到900时,10个一百是多少?
3、淘气带来的问题——我校大约有一千名学生,像这样的10所学校大约有多少学生?
(出示课件:*广场周年庆典情境)
4.完成21页第5题
五、课堂小结
师:今天我们学习了这么多大数,你们有什么收获呢?
您可能关注的文档
- 2023年竞选数学课代表演讲稿网(汇总9篇)
- 2023年四年级语文听课心得体会(大全12篇)
- 2023年学习解放思想大讨论心得体会(汇总10篇)
- 最新汽车驾驶员安全承诺书(模板10篇)
- 最新高三文科班班主任寄语网(优质9篇)
- 幼儿园教师表扬信小班(大全9篇)
- 公司代交社保协议(实用9篇)
- 受资助学生感谢信 资助学生感谢信(通用9篇)
- 红楼梦读书心得体会网(实用14篇)
- 最新运动会开幕式演讲稿(精选8篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
最新
小 班 数 学 教案和许多数 学 教案小 班 数 学 教案和许多(通用17篇)48下载数 132阅读数 -
小 班 数 学 教案按数 取物小 班 数 学 教案教案(通用12篇)36下载数 978阅读数 -
小 班 数 学 数 糖果教案及反思小 班 数 学 糖果教案(汇总10篇)40下载数 953阅读数 -
小 班 数 学 教案数 一数 (优质19篇)31下载数 697阅读数 -
小 班 蒙氏数 学 教案小 班 数 学 教案(通用12篇)36下载数 215阅读数 -
小 班 数 学 教案按数 取物小 班 数 学 教案(汇总20篇)47下载数 856阅读数 -
最新
小 班 数 学 教案颜色对应小 班 数 学 教案(通用11篇)47下载数 167阅读数 -
小 班 数 学 教案和许多小 班 数 学 和许多教案(通用14篇)30下载数 551阅读数 -
小 班 数 学 教案认识颜色小 班 数 学 认识教案(优质15篇)11下载数 550阅读数 -
2023年
小 班 数 学 教案颜色对应小 班 数 学 教案(优质8篇)35下载数 591阅读数