最新奋斗正青春创造向未来 主动积极创造未来心得体会(汇总17篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

奋斗正青春创造向未来篇一

在当代社会，为了适应快速变化的世界，我们不能仅仅依赖别人或环境的安排，而是要主动积极地创造自己的未来。而这样的行动不仅仅对个人有益，更对整个社会起到推动作用。在我和许多他人的经历当中，我深深体会到主动积极创造未来所带来的积极影响和重要性。

第二段：积极学习与适应变化

世界在发展，知识在不断更新，因此我们需要保持学习的态度，积极地获取新的信息和技能。我曾经遇到过一个朋友，他在工作了多年后决定重新返校学习，为了适应社会对于新技术的需求。他的这种积极主动的行为不仅帮助他赶上了时代的步伐，也让他的职业前景得到了极大的提升。自我学习和适应变化是主动积极创造未来的基础。

第三段：积极拓展交往与人脉

人际关系之网无处不在，它不仅会给我们的生活带来快乐和满足，还能帮助我们实现更高的人生价值。因此，我们需要积极主动地拓展交往圈子，主动获取更多的人脉资源。我有一个朋友在求职期间，他不仅充分利用社交媒体和朋友的联系，还主动参加各种社区活动，与他人建立联系。正是这种积极主动的努力，让他找到了一个满意的工作，实现了自己的职业目标。

第四段：主动担当与创新

在现实生活中，我们常常遭遇各种问题和挑战。而在这个时候，我们不能选择躲避，而是要敢于主动担当责任，积极解决问题。我曾在一个团队项目中遇到挑战，很多同事选择退缩，但是我却反其道而行，主动提出了创新的解决方案。这种积极主动的态度让团队的项目成功完成，也让我获得了同事和上级的肯定。

第五段：积极的心态与未来

在追求成功和创造未来的过程中，一种积极向上的心态是至关重要的。我们应该相信自己能够主动地掌控自己的未来，积极追求目标和梦想。我相信，拥有这样的积极心态，我们能够充分发挥自己的潜力，迎接未来的挑战，并创造出属于自己的未来。

结尾：

对于主动积极创造未来，我们每个人都应该深刻体会。只有主动参与，积极学习和拓展交往，主动担当和创新，以及积极的心态，我们才能够真正地创造出属于自己的未来。因此，让我们坚持这种踏实努力的态度，用行动诠释主动积极创造未来的理念，努力实现自己的梦想，并为社会的发展做出积极贡献。

奋斗正青春创造向未来篇二

作为一名教师，我始终坚信着一个信念：教育才是创造未来的有效途径。教育是一项高尚的事业，无论教育的对象是哪个年龄段的孩子，都需要我们这些教师用心去经营，去灌溉。钻研教育理论，研究教育方法，引导学生积累知识，培养学生创新思维，这就是做创造未来的教师的核心所在。在我教育生涯的每个阶段，我都收获了许多心得体会，让我受益匪浅，下面我将结合实际经验，分享我的心得体会。

段落1：重塑教育理念，开拓视野

当我们提起教育，就会想到灌输知识，填鸭式教育。其实，教育的本质是让学生学会自主思考、独立解决问题。现在的教育，注重的是提高学生的综合素质，而不是单纯的知识面积累。如果教师缺乏这种理念，就会使教学变成单调的讲解，枯燥无味，难以吸引学生。因此，教师要时刻更新教育理念，开阔视野，从自己的角度和学生的需求出发，运用多样化的方式去引导学生有机会自己发挥创造性。

段落2：掌握教育方法，调整教学策略

随着科技的发展，教育方式的多样性越来越丰富。教师们可以利用多个平台进行在线教学、远程教育，激发学生的学习热情。同时，我们也应该注重教学策略的调整，针对不同年龄阶段的学生、不同学科和不同学习目的，制定出不同的教学计划和教学策略，培养学生的自主学习能力、创新思维和解决问题的能力，引导学生发掘自己的潜能和发挥创造力。

段落3：借鉴先进经验，追求卓越

借鉴其他教育者的先进经验，运用科学教育的方法，更好地满足不同的学生学习需求，提高教学效果。当然，这并不是简单的照搬照抄，而是在运用超前的教育理念和实践经验的基础上，借方自己的教育经验，独特的视角和经验包容体系，努力实现自己的教学目标。

段落4：不断创新，教育才能走得更远

任何一种行业和事业的成长和发展都在于创新。抱有思想开阔态度，敢于钻研最前沿的教育理论，不断创新，用新的方式来实现教育目标，不断吸取新的教育体系经验，培养学生更多的创造性思维，才能使得教育事业有更大的进展和发展。

段落5：知行合一，付出较多的努力

知行合一不仅是一种生活态度，也是一种教育基础。在教育工作中，我们应该做好计划，严格执行计划，时刻关注学生的需求和自身的提高，不断总结归纳，总结教育心得，以更好的教育成果。教师是一种终身学习者和教育者，采用了知行合一的学习类型，教师要格外努力，为每个学生提供最好的服务。因此，付出更多的努力，不断反思和体验，才能让自己成为一名成功的教育工作者，迸发出灵感的火花和创造力，为未来的教育事业做出贡献。

总结

教师的责任重大，承担的是创造未来、润泽后世的事业。如果我们能够时刻注重当下的学习，注重自身的提高和完善，注重提高学生的课堂参与率和主动性，做到知行合一，付出绝大的努力，势必会让教育有更高的质量和更好的体验。最后，我们为了创造美好的未来，为了孩子们的成长和幸福，我们必须不断创新，持之以恒。

奋斗正青春创造向未来篇三

昨天我参加了一次劳动，真把我给累惨了!不过也总算有个收获：挣一分钱不容易，用一分钱可是举手之劳啊! 首先我们来到卫生间，我忙拿了一把扫把，往图书室奔。只见我腰一弯，背一挺，胸一抬，就开干。

“这是什么人啊!课桌被涂得乌漆漆的，课桌扭七弄八到处乱摆，地上都是一包包零食袋。"我不知从何下手，心想：反正呢，从哪扫都不是一样的吗?看见哪扫哪。我算手脚利麻的，三加二减五九扫完了。要换成一个老太太来不知何时了啊!腰开始痛了，脚也不听使唤了。

“哎，劳动是需要付出代价的。”天啊，走廊简直一团糟，口香糖残留物随地可见，一走路就要粘住了。没办法只有开干啊，拿着一把小刀，在地下搞七弄八，还差点把手弄破了呢!把我做着急了，我气冲冲的跑到跆拳道的教室，还好，这个教室还算干净，我高声呼唤道：解放了!在当我高兴时，一桶"冷水”淋下来。“别开心，还有大厅没做。”妈妈说。我装做肚子疼，说道：“你们先做吧，我回家休息。”妈妈急忙走来，说道：“要不要去医院?”我慌忙拒绝，心想：要是去医院还得了啊!我脚底抹油-溜了。

这次劳动我最大的收获是：劳动创造美好未来!

人的一生中在不断地学习做各种事情，我也毫不例外。而在这么多事情里，给我印象最深的是我学会了洗碗。

在我上三年级的时候，许多跟我同龄的小朋友都能做一些基本的家务网 ，可我除了会叠被子以外，还是什么都不会做。爸爸、妈妈看在眼里，急在心里，决定让我先学会最简单的家务------洗碗。我听了之后把胸脯拍得“咚咚”响，以我最响亮的声音回答：“没问题，包在我身上，你们就等着用干干净净的碗吃饭吧”。

说干就干，我端了一大叠没洗过的碗放进水池里。我学着妈妈的样子，打开水龙头，用水慢慢地冲洗几遍，我一边冲一边用手擦掉碗上的杂物，一开始进展得很顺利，碗上的许多杂物已经清理掉了。我关上水龙头。得意洋洋地想：“现在就剩下抹洗洁精了，以前老听爸爸、妈妈说洗碗很难，没想到也不过如此嘛”。我正想拿洗洁精，忽然我手一滑，碗就在地上炸开了花，我急忙把碗捡起来，心想：“纯属意外，这碗真可怜，第一个成了牺牲品，不过这也不能怪我，失败是成功之母嘛”。接着我拿起另一个碗洗起来。这个碗好象在和我做对，一个劲地往下滑，我洗了半天，也没有洗干净。我一急，手一松，只听“咚”地一声响，结果可想而知。我这才如梦初醒，捡起地上的碗，可惜已经迟了，这个碗摔了个“半身残疾”。我心里打起了退堂鼓，心想：“再这样下去，一池的碗都会被我摔完的”。这时，妈妈走了进来，笑眯眯地问我：“碗洗好了吗?我和你爸爸都等着用你洗的碗吃饭呢!”。我羞愧极了，低着头回答说：“还没有，我老是洗不干净碗”。妈妈见了说：“不要心急，我来给你做示范”。说完，妈妈拿起碗，熟练地用水冲洗着，然后抹上洗洁精，用手细心地把杂物清理掉，最后用水把洗洁精冲干净。我仔细地观察着妈妈的动作，只见妈妈把碗底抹干净，之后一圈一圈地往上擦。妈妈边擦边和我说：“有油的碗不太好洗”，我听了恍然大悟，心想：“怪不得第一个碗好洗，而第二个碗不好洗”，之后我学着妈妈的样子，笨拙地冲洗着，虽然我洗的盘子没有妈妈洗得那么好，但是我还是很高兴。接着我又照着前次的方法把碗全部洗完了。

看着一叠干净、舒适的碗，我心里美滋滋的。从这次洗碗中，我不仅懂得该怎样洗碗，还懂得了：实践出才干!

这个月，我的零花钱全是由自己在家里帮爸爸妈妈干家务活赚来的。通过劳动，既让我增强了劳动观念，又让我体会到了爸爸妈妈做家务事的辛苦。

爸爸妈妈根据我的年龄与能力为我设定了四个劳动项目：洗鞋底板，洗袜子，洗碗与洗书包。洗一双鞋底板能赚五角钱，洗一双袜子能赚五角钱，洗一次碗能赚一元钱，洗一次书包能赚一元钱。我几乎天天都要做家务，既为了赚钱，又为了减轻爸爸妈妈的负担，所以爸爸妈妈经常称我为“劳动帮手”与“赚钱能手”。

爸爸妈妈看我学会用自己的手脚去劳动赚钱，非常高兴又非常欣慰。在这次劳动中，我体验到了劳动的价值与劳动的伟大，我很开心，也很感谢爸爸妈妈给了我这次机会，让我学会了如何自力更生，如何靠自己的力量去发展自己的前途。在爸爸妈妈给我的机会中，我努力地跋涉，终于到达了光辉的顶点，找到了一句上天赐予的至理名言：劳动创造人类，劳动更创造未来!

奋斗正青春创造向未来篇四

第一段：引言（引入主题）

在当今信息爆炸的时代，分享和创造成为了社会发展的关键词。作为教师，我深深地意识到分享创造对于培养孩子们的创新精神和未来发展至关重要。本文将探讨我作为一名教师在分享创造方面的心得体会，以及这对于孩子们未来的价值和影响。

第二段：分享的重要性

分享是教师的责任，也是一个团队合作和协作的过程。在课堂上，我时常鼓励学生们互相分享自己的见解和想法，而不仅仅是听从我的教导。通过分享，学生们可以从彼此的经验中学习，拓宽自己的思维边界。此外，分享也是展示自己的机会，能够增强学生们的自信心和表达能力。当学生们能够充分分享自己的思考和成果时，他们更容易激发兴趣和创造力，并取得更好的发展。

第三段：创造的重要性

创造是推动社会进步的动力，也是每个人发展的根本。作为教师，我认为培养学生的创造力至关重要。因为创造力不仅仅是解决问题的能力，更是让学生在未来面对未知挑战时能够灵活思考和创新的能力。创造需要勇气和自信，需要学生们拥有自主学习和自主思考的能力。通过鼓励学生的创造力，我能够帮助他们建立起自我驱动的学习习惯，培养他们克服困难的毅力，使他们在未来能够成为有价值的创新者。

第四段：分享与创造的相互促进

分享和创造不是孤立存在的，而是相互促进的。当学生们能够充分分享自己的想法和成果时，不仅能够受益于他人的反馈和建议，也能够激发他们的创造力和思考能力。同时，创造也能够激发更多的分享。当学生们在创造过程中遇到难题时，通过分享他们的问题和困惑，他人可能提供新的视角和解决方案，从而激发学生们更多的创新思路。因此，分享与创造的相互促进是一种良性循环，会不断推动个体和整个社会向前发展。

第五段：结论（总结观点）

作为一名教师，我了解到分享和创造对于学生个体和整个社会的重要性。通过鼓励学生们互相分享和自主创造，我能够帮助他们充分发展潜力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。同时，分享与创造也是一个团队协作和合作的过程，通过这种合作，学生们能够相互学习、互相促进。分享创造的过程不仅让我们更好地了解自己，也让我们更好地了解别人，建立起一个更加理解和包容的社会。因此，我相信分享创造将会带领我们走向更加美好的未来。

奋斗正青春创造向未来篇五

教师是社会的脊梁，在推动国家教育事业发展中扮演重要角色。作为一名教师，我们需要不断探索、创新，为学生创造未来。本文将从教育创新、学科整合、课堂体验、师生关系、个人成长等五个方面展开，分享自己做做创造未来的教师的体会。

第二段：教育创新

教育创新不仅仅是在课堂上的教授方法，也包括各种学科的整合、校内外课程的拓展等方面。作为一名语文老师，我在课堂上加入了很多有趣的活动、游戏，以激发学生阅读兴趣；同时，也将多媒体技术等现代科技应用到课堂中，打破传统的板书式教学。除此之外，我还与其他老师合作，以跨学科的形式开展项目学习，了解学生的兴趣爱好和能力，并针对性地开展课程设计。

第三段：学科整合

学科整合不仅可以让学生更好地理解知识，还能够培养综合能力，满足现代社会的需求。语文与科学、社科的跨学科联合，能够让学生深入了解知识本质，更好地掌握学科知识；同时，也能够激发学生学科综合、问题解决思维的能力。在实践中，我也尝试与其他学科老师、课外辅导老师合作，开展项目学习，帮助学生更全面地掌握知识。

第四段：课堂体验

课堂体验是关系到学生学习兴趣和学业成就的重要因素。作为一名教师，我们需要在课堂上注重体验，以创造学习兴趣和课堂气氛。在实践中，我注重课堂互动，定期启动互动活动，开展互动竞赛等形式，以激励学生参与互动和讨论。同时，在课堂中也注意语言的生动、形象、风趣，以让学生产生浓厚兴趣、提高学习热情。

第五段：师生关系与个人成长

师生关系是一种生命共同体，教师不仅是学生的引路人，更是学生的友谊伙伴。在与学生相处中，我会尽量了解学生的生活、情绪、爱好等各个方面，与学生形成良好的互动机制，以建立起互信的友谊。同时，我也不忘自我追求，结合自身的教学实践和成长经验，不断进行专业提升，探索新的教育理念和教学方法。

结尾

创造未来的教师，需要不断创新、学科整合、注重课堂体验、关注师生关系、持续个人成长。教育有重大责任和使命，让新一代在我们的引领下，为社会的发展尽一份力，乘风破浪，创造未来。

奋斗正青春创造向未来篇六

“北京时间6时整!”清晨6时整，多功能养生保健枕将我从睡梦中唤醒。我决定回我的家乡看一看。

我思考着，对着衣柜说了一声：“居家，随意一些。”衣柜左面立刻伸出一个托盘，托盘上放着一套清洁，消毒过的整洁的衣物。上身是一件白色t恤，下身是一条蓝色牛仔裤,正应了我今天的主题。

对了，介绍一下现在的衣服吧!现在的衣服是由航空航天新材料织成的，染料是纯天然植物染料，在衣服靠近领口位置的地方，有一个健康检测仪，它可以随时检测主人的身体状况，一旦发生异常，就会和房屋中的中央总控器联系发出警报，提醒主人。

我穿上衣服，与此同时，厨房已经通过摄像头实时监控，知道我已经起床，开始为我做饭了。传送带把仓库中的食材输送到了智能厨具中。食材经过了清洗，切碎，翻炒等一系列工序，当它从传送带上下到餐桌上时，已经变成了一碗香喷喷、热腾腾的扬州炒饭。

我走进了卫生间，门上的红外线探测器感受到了我，左侧的墙壁上伸出了早已准备好的热毛巾和牙膏牙刷，我洗漱完毕，吃完早餐，坐上我们中国科学家团队自主研发的多能源悬浮“气”车，向我的家乡——南京市六合区进发。

介绍一下我们中国科学家团队自主研发的多能源悬浮“气”车。它像磁悬浮列车一样漂浮在空中，车顶有太阳能帆板，以太阳能为动力，阴天时，也可以用工厂排出的废气，人们呼出的二氧化碳为动力，排出氧气，而且具有自动驾驶、语音操控、防震动、防车祸等各种性能，最高时速可达10亿千米。

虽然这车开得十分快，但我的火星住宅离我的家乡非常远，所以也要开好几分钟，我就用这个时间来介绍一下自己吧!

我叫王子涵，女，35岁，毕业于清华大学航空航天系，也是清华大学物理系的一名教授，是中科院的一名院士，30岁时获得诺贝尔物理学奖，在中国航空航天总部工作，去年年底刚刚调到了中国航空航天总部月球分部祖冲之环形山卫星发射中心。主要成就有：“荧惑”计划、“启明星”计划、“夸父”计划、多能源悬浮“气”车以及现在正在进行的“宇宙”计划，是科学界一颗冉冉升起的新星。

到了!到了!六合区现在山清水秀，绿树成阴，大家全都住在新式房子里。这种房子可以像白云一样飘在空中，而且稳定性非常高，和在平地上没什么区别。这种房子恒温恒湿，还能把二氧化碳净化成氧气，让屋内每时每刻都有新鲜的氧气。

我循着记忆，来到了我的母校——龙池小学。昔日的两栋教学楼，现在已经变成了一座6层高的教学楼，一座6层的实践楼。我在校园中漫步，眼睛突然一亮——我看到了一个熟悉的背影：“小欣欣!”她回过头来，惊讶地喊道：“子涵!”她领着我在校园里转几圈，为我介绍：“这是操场，可比我们上学时候好多了!”顾雅欣又说：“现在可好了，黑板上可以自动显现字迹，不用板书，也不用擦了!”我说：“是好了，他们一定比我们更优秀!”

我又到了发射中心，我大喊：“倒计时，十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!点火!起飞!”“宇宙十号”承载着全中国的希望，向宇宙边缘飞去。

“叮铃铃!”原来这是一场梦，但只要我奋发图强，努力学习，就一定能把它变为现实。

奋斗正青春创造向未来篇七

分享是一种价值追求，是人类进步和发展不可或缺的重要环节。作为教师，我深感分享的重要性，分享创造未来的心得体会更是我教育理念的核心。通过分享经验、知识和思考方式，教师能够激发学生的创造力和想象力，促使他们更好地融入未来社会。

段落2：个人分享心得体会

作为一名教师，我深知自身的经验和见解对学生的重要性。通过与学生分享我在教学过程中的心得体会，我能够帮助他们深入了解学习的目标和方法。我会鼓励学生在课上积极参与，分享他们的思考和观点。通过分享，他们会变得更加自信，从而更好地发挥自己的潜能。

段落3：团队分享心得体会

除了个人分享，团队分享也是创造未来的重要环节。我积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学中的成功案例和经验教训。通过互相交流，我们可以互相启发，共同进步。团队分享不仅有助于教师的专业发展，更能够提升整个学校的教学水平，为学生的未来发展注入动力。

段落4：学生分享心得体会

学生分享也是创造未来的重要环节。在课堂上，我经常组织学生互相分享对于某一主题的理解和思考。他们可以用自己的话语表达观点，同时也要尊重并倾听其他同学的意见。通过学生分享，他们可以从彼此的经验中汲取营养，培养自己的思辨能力和合作精神。这种主动参与的分享，让学生们在互惠互利中成长。

段落5：分享创造未来的重要意义

分享对于创造未来具有重要意义。在信息爆炸的时代，每个人都可以成为知识分享者，都有机会为社会的进步和发展作出贡献。通过分享，我们可以传递知识和智慧，激发他人的创造力和潜能，推动社会的全面进步。特别是在教育领域，分享可以让学生们更好地适应社会发展需求，培养他们的创新精神和团队合作能力，为未来做好准备。

总结：

分享创造未来意味着跨越自身的限制，将知识和智慧传递给他人。作为教师，我们应该抓住分享的机会，通过个人分享、团队分享和学生分享，激发学生的潜能，培养他们的创新和合作能力。只有通过分享，我们才能共同创造一个更加美好的未来。

奋斗正青春创造向未来篇八

爱迪生在科学上的创新，让人们在黑夜里也能获得光明；哥白尼在历史上的创新，让人们对浩瀚的宇宙有了更深的了解。著名画家李可染说过“踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。”可见，创新是人类探索进步的源泉，创新能改变世界，创造未来。

创新并不是只属于那些天才的，创新属于每一个人，每个人都可以创新，只要你敢于创新，愿意创新。俗话说得好“这世界上没有天才，只有不努力的笨蛋。”是啊，只要你肯努力，你就能创新，就能创造未来!

创新的力量可以使一个时代变为荣耀，可以让一个国家有更好的发展，创新，它犹如一双手掌，塑造着我们的未来！

奋斗正青春创造向未来篇九

很多时候，当人们觉得需要进行一场革新时，就会遇到相当大的阻力。这种阻力不但有外界的，更有内部的。比方一棵种子要发芽成长，土壤条件、土壤上的石头、气候等就千方百计使幼芽夭折。而幼芽自己呢，准备发芽还是继续等待，也是一个相当艰难的选择。

作为一种表达的作文，就像这枚种子。人们以巨大的热情呼唤着创新，可是却前瞻后顾，一会说创新的表达与传统的观念不符，一会说创新就是胡言乱语，一会说高考中考并不欢迎创新的作文云云。一时间，可谓千言万语，观点纷呈，百花齐放。可是，越说越觉得创新起来顾虑重重，千难万险。于是乎，曾经呼唤创新的人，摇身一变又成了阻挠创新者。于是乎，创新的种子刚刚萌芽就被扼杀了。

这就是我国创新作文的现状。问题在于我们大家总是以革新的眼光看待作文的创新，而不把作文的创新看成是一场革命。对于表达而言，循规蹈矩是最大的敌人，沿袭旧制是最坏的形式。而旧有的规矩和形式却始终不肯退出舞台――你看，矛盾就是这样的尖锐!那么，有没有折中的办法呢?孔子云：大道中庸。然而，对于矛盾的双方，却永远没有妥协的可能。矛盾律的核心要旨是：非此即彼。那么，创新的表达要成为主流，就必须彻底打败旧的表达，把它们送上万劫不复的地狱。

所以，创新就是一场革命。这场革命斗争，虽然不见刀光剑影，流血牺牲，但其意义并不亚于任何形式的革命斗争。因为这场斗争的获益者将是千百万的莘莘学子，他们将真正走上健康成长的道路，将找回自我，成长为真的、善的、美的'、创新的人才。说大点，他们就是祖国的未来。我们之所以在这里说了这些话，是因为作文的创新的确需要我们所有人的参与。这并非小题大做，而是我们的作文已经到了非进行这样一场革命不可的地步了。

试想，当我们的作文本里仍然是乌龟和兔子的赛跑，仍然是内心两个声音的对话，仍然是半块橡皮促成了与同桌的友谊，仍然是同学生病而老师冒雨去补课……那么，试问：我们将表达什么?我们的自我在哪里?如果我们一直重复着这样的表达，我们还怎么去发现更多的事物，去发现更隐秘的科学理论，去探测更遥远的宇宙星空?我们不但要参与作文的创新，我们还要呵护创新的幼芽，为他们的成长扫除障碍。

这就是全社会的责任，是全体语文教师的责任，是我们的责任，是你的责任。换言之，我们就是革命者!

奋斗正青春创造向未来篇十

眼下，我们正处于一个信息爆炸和科技快速发展的时代。在如此迅速的变革中，如何培养学生的创新思维和创造力，成为了全社会的关注焦点。作为教师，我们应该积极推动学生的创造潜能的发展，通过分享自己的经验和思考，引导他们建立正确的创造观念，从而创造出未来的机遇。

首先，创新是未来的关键。创新不仅仅是指发明新的产品或服务，更重要的是培养学生的创造思维能力和创新能力。开展丰富多彩的课堂教学活动，提供学生创造的机会，是激发学生创造力的有效途径。举个例子，我们可以组织学生参加科技创新竞赛，让他们自己动手制作并展示自己的作品，从而激发他们的创造潜力。通过这样的活动，学生不仅可以得到动手实践的机会，还可以锻炼解决问题的能力和团队合作精神，这对他们未来的发展非常有益。

其次，分享是培养创造力的重要途径。教师应该充当活跃的知识分享者，与学生分享自己的经验和思考。在课堂上，我们可以引导学生彼此之间的分享讨论，鼓励他们将自己的观点和创意与他人分享。这样的交流可以促进学生的思维碰撞和新思维的发展。此外，教师还可以邀请行业专家来学校进行经验分享，将实际工作中的创新和挑战带到课堂上，为学生创造更多的机会和灵感。

再次，培养创新思维需要给予学生自由探索的空间。学生应该被鼓励挑战传统观念，勇于尝试和犯错。这需要教师提供一个宽松和包容的环境，让学生敢于冒险和创新。我们可以通过开展小组讨论、问题解决等活动，激发学生的主动性和独立思考能力。鼓励学生提出自己的观点，并与他人进行交流，不断提升他们的创造能力。

最后，教师应该成为学生的榜样，通过自身的行动来激发他们的创造力。教师可以通过持续学习和不断更新自己的知识和技能，展示自己对创新的追求和探索精神。此外，教师还可以积极参与课程设计和教学方法的创新，为学生打开创造之门。只有教师本身具备创新和创造的能力，才能真正引导学生进入创新的世界，并成为未来的创造者。

总之，作为教师，我们应该积极推动学生的创造力和创新思维的发展。通过分享自己的经验和思考，引导学生建立正确的创造观念，并提供创造的机会，培养学生的创新能力和创造潜能。我们应该成为学生的榜样，通过自身的行动来激发他们的创造力。只有这样，我们才能真正为学生创造未来，为社会进步做出贡献。

奋斗正青春创造向未来篇十一

今天，我们来到了绍兴科技馆。在展厅，工作人员详细地为我们介绍科技发展的新成就，我被深深地吸引了。

“举头望明月，低头思故乡。”古时候，相隔千里的人们无法见到自己的亲人朋友，心中总是会涌上一股思乡之情。但如今，只要拿起手机，轻轻松松地按几个号码，过不了几秒，耳边就会想起那熟悉的声音；或者可以打开视频，眼前又会出现亲切的脸庞。

科技发展带来了许许多多……

奋斗正青春创造向未来篇十二

随着科技的不断进步和社会的快速变化，我们正面临着一个充满未知和不确定性的未来，我们不确定下一步的工作将是什么，生活将如何变化。但是，恐惧和担忧不会使我们前进，相反，仅有的方法是面对挑战，创造价值并拥抱未来。在这篇文章中，我将分享一些在拥抱未来和创造价值方面的心得体会。

一、了解新兴科技和趋势的重要性

打开电视或电脑，你会发现你周围的世界正在以惊人的速度发展。 对于我们来说，能够适应和掌握新的科技和趋势是关键。 例如，过去我们习惯使用信件或电话与人进行沟通，而现在我们使用电子邮件和社交媒体。因此，保持学习和了解新兴科技和趋势的重要性不言而喻。

二、保持开放心态，勇于尝试

当我们面对新科技时，我们不能害怕或拒绝尝试，相反，我们应该保持开放的心态，勇敢地尝试。 尽管有时我们可能会感到不适和担忧，但是我们应该相信自己的能力并尝试使用新科技来改善自己的生活和工作。例如，我们可以使用在线工具和应用程序来优化时间管理，提高工作效率。

三、注重合作和分享

与人合作和分享知识和技能是创造共同价值的关键之一。 在这个竞争激烈的时代，合作和分享可以带来共赢的局面。懂得合作和分享的人们能够利用彼此的长处，发挥各自的专业能力，进一步推动创新和协作。例如，软件开发人员可以与设计师和技术人员合作，创建一个功能齐全且良好设计的应用程序。

四、积极践行“追求卓越”理念

追求卓越一直是许多公司和个人的价值观和行动准则。 对于我们个人来说，秉持追求卓越的理念，持续学习和不断提高自己的能力是不可或缺的。同时，不断挑战自己，打破固有的思维模式和工作方式，推动创新和革新也是非常必要的。

五、关注社会及环境责任

我们生活的世界是一个相互关联的现象。随着科技的发展和全球化的加速，我们面临着越来越多的社会和环境问题。 因此，我们需要关注社会及环境责任，践行可持续发展和社会公义，让未来变得更美好。例如，我们可以从环保方面做出贡献，如垃圾分类、节约能源等。

总结起来，随着未来的到来，我们应该保持开放的心态，注重学习和合作，秉持创造共同价值和追求卓越的理念，同时关注社会及环境责任。当我们成为这样的人时，我们不仅能够适应未来的变化，而且能够跨越障碍，创造出新的机会和价值。

奋斗正青春创造向未来篇十三

在我国古代科技还不发达的时候，就有天上人间的传说，幻想着天上有皇宫、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天将……《西游记》中描述的孙悟空一个跟头腾空而起十万八千里，翻山越岭不在话下，这就是人们在幻想着人能够上天，而且能在极短的时间里飞出很远的距离，在当时科技还不发达的时候，人们只能凭空梦想，随着科技的发展，梦想变成了现时――有了飞机、人造卫星、宇宙飞船，上天的目的实现了，这就是科技带来的今天。科技在进步、人类文明在发展，这就是科技创造的未来。

科技在社会发展中也不是一帆风顺的'，它总是在奇曲的道路上，怀抱着一些微小的希望，在攀援障碍的坎坷中前进，伴随着无数次的失败和希冀才带来了成功的喜悦。十九世纪未，法国科学家居里夫妇在研究放射性元素时就是历尽艰辛把那象谜一般的物质――镭，从沥青铀矿里提练出来，他们用了整整两年时间，在这慢长的两年中，溶解矿石，蒸干溶液，使晶体从溶液里沉淀，再把液体用虹吸管吸出来滤出沉渣，加以溶解，再使晶体沉淀，同时还要一连几个钟头地拿着金属棒来搅拌那宝贵的液体。他们日复一日的顽强地劳动着，就象从稻草堆里寻找绣花针一样，从那整吨的铀矿中提出的镭，一共只有0.3克。放射性元素是一种能自发地放出能量的物质，它能作为一种能量来使用，对它的研究能更好地帮助人类征服大自然。

奋斗正青春创造向未来篇十四

我们现在生活在一个充满着不确定性和变化的时代，科技的快速发展也让未来变得更加不可预测。然而，如果我们能够拥抱这种变化，积极地面对未来，就可以在这个时代中创造价值。接下来，我将分享我拥抱未来、努力创造价值的体会与心得。

第二段：拥抱未来

首先，拥抱未来是必要的。未来属于那些敢于尝试、勇于创新的人。我们不能害怕面对未知的挑战和变化，而应该学会适应变化、积极探索新的可能性，不断创造和提升自己的能力。更重要的是，要学会理解和适应时代发展的趋势，从中找到自己的方向，为未来的发展做好准备。

第三段：价值创造

其次，创造价值是我们拥抱未来的目标。在这个竞争激烈的时代中，无论是个人还是企业，都需要不断地创造价值才能生存和发展。我们要明确自己的核心价值，寻找自己的优势，与市场需求对接，不断优化自己的产品或服务，不断提升用户的满意度和用户价值。只有这样，在市场竞争中才能获得更多的机会。

第四段：领导力

同时，拥抱未来和价值创造需要高效的领导力。作为领导者，我们需要具备指导他人的能力，引领团队前进，带领团队拥抱变化、掌握先机，在变化的环境中稳步前进。在学会领导他人之前，我们需要先成为自己的领导者，自我管理、自我激励、自我反思，不断提升自己的领导能力，以更好地影响和带动身边的人。

第五段：结语

综上所述，拥抱未来创造价值是我们在这个时代中赖以生存和发展的基础。我们应该勇敢面对变化和挑战，积极地学习和适应，寻找自己的优势和核心价值，坚定自己的领导地位，以此为基础创造更多的价值，为未来创造更多的可能性。让我们一起拥抱未来，共同创造更加美好和繁荣的世界。

奋斗正青春创造向未来篇十五

改革开放40多年来，迅速发展的中国经济，伴随着飞速的城市化进程。一座座高楼大厦拔地而起，城市的天际线日新月异。但是，城市的个性与丰富度，似乎随着一轮又一轮更新而黯淡，直至“泯然众人”。那些“少小离家老大回”的游子，没有改变乡音，却认不得故乡的街道与风景。

近日，在中央广播电视总台推出的微纪录片中，有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。建筑家面向未来的选择与创造，让人们仿佛触摸到美好城市未来的样子。

选择一个事业，选择的是理想与抱负。伟大的理想，往往在为社会服务中得以成就。正所谓“得其小者可以兼其大”，尽管一个人的理想有大有小，有的理想关注苍生，有的理想关注当下，但任何理想只有把个人价值与社会实现结合在一起，才能插上翅膀，扬帆远航。正如一位参与北斗导航系统设计的科学家，她不仅致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。科学家的公共服务精神，与其在前沿尖端领域的突破是一脉相承的。

创造一个作品，创造的是有意义的人生。创作的张力，在于和生命的同频共振。如果仅仅为了满足工作任务而创造，产生的作品必然毫无特色、味同嚼蜡。很多杰出的创造者，把创造当成一种生活方式与生命态度。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。伟大的创造力从来不是异想天开的，站在巨人肩膀之上，才让我们看得更高、望得更远。对于艺术创作而言，这里的“巨人”就是根植于我们内心的文化。

期许一个未来，期许的是永不过时的美好。不管是中国还是外国，很多历史名城带给人的'独特审美印象，不在于其庞大的空间尺度和新潮的建筑设计，而在于接近当地风土民情、适应当地气候环境的精心设计与巧妙规划。建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑，正需要以“仰望星空、脚踏大地”的态度，充分了解使用者的现实需求，而不是一味天马行空、脱离现实。

未来已来，将至已至，以梦为马，不负韶华。选择热爱的行业，选择事业创新发展的方向，未来自然迸发出持续、恒久的力量。在这个过程中，梦想不仅是前进的理由和意义，更成为实现进步的动力与凭借。无论走了多远，都不要忘记从哪里出发；无论理想多么远大，都不要忘记脚踏实地。成为奋发有为的时代新人，让我们从自己做起，从现在做起！

奋斗正青春创造向未来篇十六

未来是无限可能的，每个人都有机会在未来中创造属于自己的价值。然而，拥抱未来并不是一件容易的事情。我们需要不断调整自己的思想模式，学会适应未来的变化。在不断拥抱未来的过程中，我们也将不断创造自己的价值。

第二段：改变思想模式

迎接未来最重要的是改变思想模式。我们需要认识到，未来是不可预见的，但我们可以为未来做好准备。在未来中，需要我们具备的是学习能力和领悟未来趋势的能力。只有这样，我们才能把握时机、创造自己的价值。

第三段：拥抱新技术

随着科技的不断进步，我们需要拥抱新技术并学会利用新科技。对于未来而言，人工智能、机器学习、大数据等技术将会越来越普及。学会运用这些技术，将会为我们创造更多的机会，也能够提高我们的价值贡献。

第四段：创新和创造

创新和创造是创造价值的关键因素。不断地创新和创造，是推动社会前进的源动力。无论在哪个行业，只要不断地发掘新的可能性，做到不断创新，就能创造出更好的产品和服务，也增加了自己的价值贡献。

第五段：持续学习

拥抱未来并不是一次性的事情。随着时代的发展，未来也在不断地变化。因此，持续学习永远是我们进步的途径。它可以帮助我们不断提升能力、扩大影响力、探索未来的可能性。

结论

在未来中，我们需要具备适应变化、拥抱新技术、创新和创造、持续学习的能力，这些能力将成为我们创造价值的基础。只有不断克服恐惧、改变思维、创新创造、持续学习，才能为自己创造美好的未来。

奋斗正青春创造向未来篇十七

在这个充满挑战和机遇的时代，改变创造美好未来已成为人们最为关注的话题之一。但是，人们对于改变的定义各不相同，有些人认为改变就是要彻底颠覆现有的体制和规则，有些人则认为改变意味着积极的发展和进步。不管怎样，改变都需要我们付出努力，独立思考，勇于尝试，这是一种持续学习和成长的心态，而这种心态也是迎接未来的必备条件。

第二段：改变的必要性

改变可能存在很多风险和不确定性，但是人类的历史也告诉我们，那些敢于接受挑战和改变的人，最终才能在竞争中获得成功。因此，改变不仅是推动社会进步的必要因素，更是个人成长的必要条件。人们外部的经济、政治、文化环境及内在的心态、价值观念都在不断的变化和演变，我们必须适应这种变化，为自己的未来做出最好的规划和决策，并不断的改变自己来适应这种变化。

第三段：创造美好未来的意义

创造美好未来不仅仅是对未来的一种期待，更是对自身的一种要求。要创造美好未来，我们必须具有积极向上、乐观开朗的心态，并具有迎难而上的勇气和毅力。只有这样，我们才能在未来中取得成功，并成为改变未来的缔造者。而改变也是创新的基础，只有不断地改变，我们才能创造出更加出色的产品和服务，提供更加优质的生活和工作体验，从而为社会做出更大的贡献。

第四段：改变的关键

要想改变自己和世界，需要从自身做起。首先，我们需要改变自己的心态和行动。只有摆脱固有的思维模式，才能打开更广阔的视野，发现更多的机遇和可能。其次，我们需要不断的学习和成长，积极探索新的知识和技能，以适应时代的变化和发展。最后，我们需要勇于尝试和创新，不断地试错，通过反思和总结，不断地提升自己的能力和水平。

第五段：结论

改变是一种持续学习和成长的心态，我们应该始终保持积极向上、乐观开朗的心态，敢于迎接未来的挑战和机遇，用心去创造美好的未来。我们相信在这样的过程中，我们一定能够发现自己的潜力和价值，并为创造一个更加美好的世界做出自己的贡献。