劳动实践基地牌子设计 劳动实践基地活动总结(大全14篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

劳动实践基地牌子设计篇一

劳动技术教育是具有其他学科不可替代的育人功能，是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。劳动技术教育具有“以劳树德，、以劳增智、以劳强体、以劳逸美、以劳创新”，促进学生全面发展的综合功能。

目前，许多学生缺乏劳动锻炼，实践能力和创新精神不足，与社会实践要求距离甚远，对劳动光荣缺少切身体会。教育与生产结合，是国家教育方针的内容，是培养一代新人的可靠途径。与此，我校就今年特重视构建社会实践劳动场所办学模式，强化共识，全面贯彻“十一五”发展规划精神，探索综合实践教育，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。我校将今年此项工作的具体实施状况总结如下：

培养一个拥有热爱社会，注重建设和谐发展社会人才，是我校德育教育的目标。有爱心才会热爱社会，热爱人民、热爱工作。爱心只有在社会的各个领域、各个角度、各种不同教育形式才能教育出完美的爱心。

美化校园、绿化校园、美化环境卫生是培养学生热爱社会、建设和谐社会、美化社会、陶冶美好情操的有效途径。因此我校利用校外的蔬菜大棚，苗木基地，对学生进行蔬菜、苗木栽培管理等活动，把独具特色的校园文化丰富多彩的活动，融入在寓教于乐，寓教于活动中，突出德、智、体、美、劳和谐发展使德育教育贯穿于教学工作的各个领域。

学农基地劳动实践场所是培养学生以科学对待问题和思考问题，大胆想象，尊重依据，勇于创新的科学态度和了解科学探究方法的科研基地。而且是开展综合实践活动教育的理想场所。我校每年充分利用学农基地劳动实践场所，给学生打开一个开放的空间，以团队活动、小组活动、校传统活动等不同方式把科学种植方法传授给学生。在劳动中探究发现，大胆质疑，调查研究，实验论证，合作交流，改变了学生在学习过程中的生活方式、学习方式，在实践中学习方式更是多种多样，如动手实践式、参观采访式、娱乐竞赛式、师生对话式等各具特色。

总之，我校在劳动实践中注重对学生进行动手动脑能力教育，注重培养学生创新精神和实践能力，使劳动实践场所真正成为少年儿童进行思想道德教育的综合性教育基地。

劳动实践基地牌子设计篇二

尊敬的校领导、各位老师、教官、亲爱的同学们:

大家好！

我是六年级这个大家庭中的一员，今天和大家一样很激动地站在这里，准备接受为期五天的综合训练，这次训练是学校为我们提供的陶冶情操动手实践、拓展知识、提高能力的机会，它将为我们的小学生活留下一段美好记忆，尽管训练是美好的，但也是辛苦的，在这五天当中，我们除了要参加综合训练，还要参加军事训练，我们已经做好了充分的思想准备，在苦中取得欢乐，在快乐中获取知识，为圆满完成此次综合训练，我代表全体同学向教官和老师们保证:

1、不带、不吃零食。

2、不带手机和玩具，不佩戴首饰。

3、尊重教官，听从教官的命令，认真学好每一项技能，认真完成每一次训练。

4、训练期间我们要互相帮助，克服困难，让父母放心不来基地探望。

5、尊重教官，有问题或困难要及时找教官帮助解决。

希望我们能够将此次训练中学到的，看到的，感受到的精神逐渐溶入到我们的`生活和学习中，争取成为一名优秀的小学毕业生。

在这里我预祝我们大家在基地里，体验快乐，收获成功！

劳动实践基地牌子设计篇三

5月12日，我校二、四年级全体同学去劳动基地学习一天。大家都大有收获。二年级的弟弟妹妹们做的是艺术插花；我们四年级做的是木工制作—欢乐转盘。

我喜欢劳动实践基地：在这里，我们敢于动手，勤于动脑；在这里，我们克服困

劳动实践基地牌子设计篇四

亲爱的各位：

大家好！

今天我演讲的题目是《劳动最光荣》。

劳动创造人，创造财富，创造幸福。耶！只有劳动是幸福的，只有劳动是幸福的，只有劳动是最光荣的。身边的每一点都是劳动的结晶。建筑师用砖瓦搭建了美丽的校园；园丁努力种植每一棵草和树；晚上老师还在给我们准备精彩的课；父母一大早就忙起来，就是为了给我们准备好吃的早餐……他们不是一个人，却有一个光荣的名字——劳动者！是他们让我们的生活丰富多彩！

同学们，劳动是中华民族的传统美德。我们身边有一群热爱劳动的人。他们每天默默打扫教室和清洁区域，默默捡地上的垃圾.他们把学校搞得干干净净，但也有人无情地破坏他们的劳动成果；在周生如此努力打扫的教室里，一些学生乱扔垃圾；园丁把校园装饰成一个美丽的花园。有同学随意踩在上面摘花。老师努力备课，口干舌燥地讲课。有些学生不听。家长起得早，在黑暗中做早饭，有同学扔了.那些不尊重他人、破坏他人劳动成果的人的行为是可耻的。

密尔说：“一切现存的事物都是劳动创造的成果。”是的，没有劳动，我们现在就不会有幸福的生活。我们吃的食物，住的房子，穿的衣服，都是劳动创造的。是劳动创造了幸福，创造了社会和谐与美好，创造了人类！所以，劳动是最光荣的！

同学们：让我们行动起来，用双手创造更美好的未来！我的演讲结束了。

谢谢大家！

劳动实践基地牌子设计篇五

尊敬各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

在这激情燃烧的七月，我们怀着激动的心情迎来了xx建筑大学在xx三中的社会实践基地揭牌仪式，首先请允许我代表参加本次社会实践的青年学生向我校各级领导对本次活动的高度重视和大力支持表示衷心的感谢，同时向支持我们社会实践活动的xx县县领导、xx三中领导、老师及同学们表示诚挚的感谢。

成才需要孕育的摇篮，理想需要放飞的驿站。开展社会实践活动是大学生素质教育的重要载体，我们大学生只有贴近基层，贴近群众，贴近实际，深入了解我国社会、政治、经济发展的现状，才能真正做到坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，才能不断加强责任感和使命感，从而找到学习和工作上不断前进的动力。作为一次理论与实践的`结合，我们青年大学生更应该积极走入社会实践中，唱响青春之歌，充分发挥大学生的人才优势，为国家的发展尽一份微薄之力。

伴随着计算机技术的飞速发展，教育信息化的普及取得了长足进步。为了解鲁西北基础教育信息化的的应用现状，同时为了助推城镇教育改革，我们xx建筑大学计算机科学与技术学院组织了这次以擦亮认知的眼睛，助推城镇教育信息化为主题的社会实践活动，我们利用所学专业知识创建起了xx三中校园网站，同时我们发挥吃苦耐累的精神，调查城区的同时询访3个乡镇，发放3000余份调查问卷，我们的调研范围涉及到幼儿园、小学和初中及高中。并且对有代表性的案例进行跟踪采访。在此之余，我们还在xx沁园广场举行世博宣传活动，向广大市民展示了上海世博会上的各个国家馆和地方馆的特色建筑，引来县电视台前来采访并得到当地市民的好评。

作为青年人的我们，青春就是我们冲锋陷阵的资本，年轻没有什么不可以，因为年轻，我们就要义无返顾的奔赴祖国和人民最需要我们的地方，我们本着服务社会，回报社会的原则，努力塑着造当代青年大学生的健康形象。

我们选择了参加暑期社会实践活动，就表示我们将不负社会和学校寄予的厚望。我们要真正做到在实践活动中传播科学文化知识，利用个人特长，发挥专业优势，尽己所能的为社会献出一分力量，从而锻炼自己，积累经验，学有所长。

社会实践的开展过程虽苦，虽累，但是我们依然可以做到在骄阳下微笑，在汗水中前行，在奉献中快乐！不管困难有多大，我们的脚步都不会停止，因为它被赋予了理想，青春，激情和活力，它只会更加坚定，更加有厚重感，更加有吸引力！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在这里，我代表全体实践队员向各位领导和老师保证：虽然本次社会实践已接近尾声，但是我们一定会把社会实践中积累下来经验带到平日的学习与生活中，严格要求自己，遵守纪律，克服困难，团结协作，全力以赴，自强不息做新时代有理想，有纪律、有文化、有道德的优秀大学生！为学校、社会交上一份满意的答卷。

谢谢大家！

劳动实践基地牌子设计篇六

12月7、8日，我们学校四、五年级全体同学去劳动基地里学习两天。每个同学脸上都带着喜悦的笑容，眼睛里闪着兴奋的光芒。

第一天，老师首先细致地讲解了印章的知识和特点。介绍了印章的种类：有阳印、阴印、还有阴阳印。还教我们刻章的步骤，同学们都专心致志地听着，并认真做好笔记。

第二天，我们开始雕刻了。老师把刻刀，印胚，打磨纸发到我们手里，我迫不及待地在透明纸上描绘出一个“杰”字，然后小心翼翼地用刻刀在字的外边描绘一圈，我心里想：“这么简单，一定难不了我！”，可是刚下刀，问题来了，一下子使劲用力把字雕得凹凸不平，收回些力度又雕得深浅不一，一点也不好看，我心里有点着急，手心是汗，后来不断地思考，努力用工，并弄懂了每一分力都要控制好，每一刀都要仔细雕，不能有半点马虎，才能雕刻出好的作品。半天过去了，经过我九牛二虎之力，终于印章在我手中诞生了，这时一阵自豪涌上心头。

两天的实践劳动，教会了我不少知识和劳动技能，这次的劳动基地实践课既开心又难忘！

劳动实践基地牌子设计篇七

诸暨是越国古都、西施故里，位于浙江省中北部，区域面积2311平方公里，现辖27个镇乡（街道），户籍人口108万，农村人口占70%左右。20xx年实现生产总值1027亿元，财政总收入112亿元，居中国中小城市综合实力百强县市排名第14位、全国县域经济竞争力百强县市排名第7位。诸暨是农业大市，近年来，珍珠、香榧、蓝莓等现代特色农业发展迅速，特色农业基地遍布全市。

全市现有中小学校147所，在校中小学生近13万名。一年来，我市根据《教育部 共青^v^ 全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，坚持“依托实践活动基地，区域推进劳动教育”的工作思路，精心谋划方案，大胆实践探索，取得了一些成绩，丰富了“学在诸暨”的品牌内涵。

1．明确任务，制定方案

局党委利用班子会议专门研究此项工作，分析我市开展劳动教育的现状，明确实验工作任务，基于我市实际，提出了“加强领导，强化保障，明确任务，确保实效”，抓细抓实，抓出成效的工作要求。据此，我们建立了专门班子，制定了《关于区域推进中小学劳动教育的实施方案》，明确了具体目标，实施路径和保障措施。

2．强化建设，夯实基础

依托原有良好基础，内建外联，经过近一年的强化建设，市、镇、校三级基地建设提档升级取得成效，能较好地满足劳动教育的需要。

市级内建基地建设，利用一所农林类职校建设劳动教育实践基地，现基地占地面积82860平方米，建筑面积26550平方米，各类基础性教学设施齐全，拥有2000平方米连栋大棚和苗木基地、蔬菜基地、帐篷露营、烹饪、拓展基地等上万平方米的实践场地，年接待能力2万人次以上。

市级外联基地建设，主要依托我市发达的现代特色农业项目。我市特色农业项目多，遍布广，特色明，我们从200多个大小基地中，综合考虑基地规模、技术力量、社会责任、发展趋势等方面，于今年6月命名了10个首批市级校外劳动实践基地，后续将根据实践情况逐步增多。

镇、校级基地建设，我们提出了一个镇至少建设一个劳动实践基地的要求，现镇级基地建成率达100%。同时，我们鼓励有条件的学校根据当地实际、历史传承、发展需求、区域特色建设实践基地。多年来，我们坚持每年开展诸暨市级示范劳动实践基地评比活动并进行一定的经费奖励，有力地推动了实践基地的建设。

3．依托基地，区域推进

市级内建基地主要通过课程学习的方式，组织学生集中实践。每年组织五年级、八年级的学生，以校为单位到基地参加实践活动，吃住在基地，时间一般为5天，达35个课时。实践活动尊重学生个性发展需求，实行走班制，学生在基地推出的蔬菜种植、花卉养护、烹饪、露营等10多个模块中自主选择课程，重新组班。这样的集中实践，既为学生提供了实践的场地，培养了劳动技能，又对学校劳动教育进行了一次检验和评价。自20xx年开始每年接待中小学生近2万人次，初中学生受众覆盖率在我市已达，学生对课程满意度达98％以上。

市级外联基地主要采用“走出去、请进来”的方式，“走出去”就是组织学生到基地听取介绍、参观现场、参与劳动实践；“请进来”就是邀请基地的项目能手走进学校，传授劳动技能，指导学生实践。

镇级基地承担了镇域内的学生劳动实践任务，要求每位学生每学期至少参加1次集中实践活动；校级基地以项目为依托开发劳动教育类拓展性课程，以课堂教学为主渠道，通过学生动手实践的方式，积极开展形式多样的教育实践。没有实践基地的学校，因校制宜，利用盆栽等方式开展小种植、小养殖等实践活动；还利用劳动专用教室，开展形式多样的学生家务劳动等实践活动。

4．课程跟进，融入课改

我市学校积极开发劳动教育课程，与高中选修课程、义务教育拓展性课程建设相结合，并积极组织实施，劳动教育与学校课程建设融为一体，既强化了劳动教育，又提高了课程建设实效。

1．着力构建劳动教育体系

在前期全面实践的基础上，拟发《关于进一步加强中小学劳动教育的指导意见》，制定发展目标，着力构建劳动教育课程化建设体系，确定具体的实施路径和措施。

2．不断提升实践基地内涵

着力构建各级各类劳动实践基地的规划、建设、评估、运转等工作体系，加大投入力度，激发基地建设的积极性，丰富基地教育实践内涵，培育一批示范实践基地；着力构建劳动教育的评价体系，完善评价方式，提高劳动教育成效；着力构建师资培训体系，采用理论培训、跟岗实践等多种方式提升师资素质。

3．强化劳动教育统筹融合

进一步做好校内与校外、集中与分散、理论与实践的结合文章，加强与美丽校园建设的结合，与非物质文化遗产项目传承的结合，组建劳动教育研究团队，将劳动教育融入当地经济、文化发展之中，融入学校发展之中。

今后，我们将进一步加强区域推进的实验研究，努力使我市中小学劳动教育工作取得更好的成效，为全面提升我市教育质量作出努力，如期完成实验单位的工作目标任务。

劳动实践基地牌子设计篇八

劳动实践基地工作总结(藤菜)

我校的劳动实践基地是在新课程理念的统领下，采用科学发展观指导整体工作。我们认为学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立，只有全面地观点去进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。新课程的三维目标：知识与技能，方法与过程，情感态度价值观，三者之间相互沟联，缺一不可。知识与技能是骨架表皮，方法与过程是血脉筋络，情感态度价值观是灵魂思想，学生的知识与技能除了认真学习书面教材以外，更需要课外的社会资源的大量补充，才能有机地结合社会理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。

学校教育目标：培养“崇尚奉献，追求卓越”人才。途径：内强素质，外塑形象，以人为本，注重实践。基本框架：理论引领——技术支撑——科学发展。

帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在同一片蓝天下共同成长。

这学期,虽然我们班所种的藤菜收获不太丰富，但在劳动过程中我们取得了意想不到的收获：

（1）锻炼了师生的劳动实践能力。

（2）消除了劳动可耻观念，怕劳动、羞于农作、怕脏怕臭的资产阶级情调烟消云散。

（3）领悟到生活的真谛。干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，吃得苦中苦，方为人上人，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥。

（4）扩大课程资源，拓宽学生的科学知识视野，免戴“五体不勤，五谷不分”的高帽。大自然的课堂，让学生不再是鲁迅先生描述的生活在封闭的环境中只知四角天空里的“少爷”，而是各种能力得到发展，各种实践得心应手，知事甚多的“少年闰土”。

总之,农活虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是除去杂草，保护庄稼，看着劳动成果茁壮成长，使师生有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐。

劳动实践基地牌子设计篇九

学校卫生健康教育工作在各级领导的关心下，取得一定成绩，但学校卫生工作，任务仍然很艰巨。本学期，学校卫生工作将继续在上级主管部门和*门的指导下，学校卫生领导小组的支持下继续坚持认真贯彻执行国教委和*联合颁发的《学校卫生工作条例》中的各项内容，深入开展学校卫生工作，继续做好常见病的防治工作，培养学生良好卫生习惯，促进学生身心健康、协调发展。

制定学校卫生工作计划：

健康教育课、谈话课、思品、科学、体育教师要结合学科特点，在学科教学中进行卫生知识、健康知识渗透。健康教育保健课有课时、有课本、有教案、有试卷、有成绩、有分析、有检查。做好健康教育工作。保证健康教育课不挪作它用、做好健康知识的学科渗透。充分发挥学校的育人功能，全面提高学生的素质。充分调动家庭、社会、学校各方面力量，共同抓好健康教育。进一步注重学生和教师的心理卫生健康问题。

学校环境卫生有专人负责，（大队部、总务处、卫生室），定期检查，形成制度。继续做好卫生的各项评比工作，做到有计划、有检查，有反馈、有整改、有总结。

做好传染病的预防管理工作：做好春夏季的疾病的预防工作。把好学生出勤关。及时了解，及时预防。认真做好传染病预防工作。继续做好学生晨检工作，发现学生病情，按照学校《学生病假上报制度》，逐一进行上报，遇有疫情及时上报学校和有关部门。

做好转入我校学生和xxxx年转入学生的预防接种的取证、查证工作。做好补缺、补漏和登记工作。

认真做好食堂管理各项检查记录。加强对食堂卫生的指导。

做好青春期教育工作和基本救护知识的学习。本学期安排高年级学生观看青春期教育录相，开展基本救护知识的演练。继续做好计划生育工作。做好外来人员计生工作。认真参加区教育局和有关部门组织的业务学习，做好《学校卫生档案的》记录《卫生记载本》的记录工作，教育红十字会开展的学习活动。学生救护操作的学习。加强学习，积极参加健康知识的培训和学习。

劳动实践基地牌子设计篇十

我园是一所独立办园的年轻学校，是上海市二级一类幼儿园。生源充足，设施设备先进，适应教改需求。98年至今，我园在音乐教学上进行了较深入的实践探索，积累了一定的适应农村幼儿发展需求的音乐教学经验，并向音乐艺术的整体化的办园特色努力。

课程实施的基本条件分析

表格略

1、课程组织

我园成立课程部，下设课程领导小组、基础课程部和特色课程部。课程领导小组由园长、课程部长、教研组长等组成，主要负责幼儿园课程方案的制定、评价、调整及师训等。各教研组在课程部的指导下负责本年级组课程的组织、实施。

2、职责任务

规划幼儿园课程设置框架，科学制定各类型活动的时间和比例，制定和调节不同季节的作息时间安排表，负责课程和教学评价，定期组织课程设计和组织实施的会议，负责幼儿园课程资源库的建立和补充完善等。

以幼儿发展为本，尊重并提供幼儿身心发展的基本需求，尊重并提供幼儿个性发展的需求，尊重并提供幼儿地域文化发展的需求。

仁爱之美：感恩、关爱、欣赏、

个性之美：大胆、勇敢、自信

礼仪之美：洁净、礼貌、谦让

创造之美：想像、创造、审美

具体目标：

1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人之间相互关爱与协作的重要和快乐。

2、初步形成文明生活的态度和习惯，独立自信地做力所能及的事，有初步的责任感。

3、积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。

4、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索的兴趣。

5、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发初步的审美情趣。

6、积极尝试运用各种感官和方式进行表达和表现，有一定的想象力和创造性。

7、喜欢倾听音乐，对音乐艺术敏感，积极参加各种音乐艺术活动，大胆表现表达，有初步的剧院文化修养和艺术形态。

生活性、艺术性、本土性、

1、生活性

以二期课改理念为指导，尊重幼儿的兴趣，尊重幼儿的生活，尊重幼儿的经验，“增强课程内容与生活的联系”(《指南》)，围绕幼儿生活(农村典型生活场景和事物特征)选择课程内容，设计课程方案，提升幼儿生活经验，拓展幼儿的视野。

2、艺术性

《指南》中指出，要从生活习惯、规则意识、学习能力、情感与自我意识及审美情趣等多方面为幼儿的终身发展奠定基础。随着物质生活水*的不断提升，人们越来越认识到艺术审美在生活中的重要意义。农村幼儿普遍拘谨、不自信、气质欠佳，缺乏明确的精神需求，而音乐艺术教育则从外在的艺术环境、内在的艺术熏陶、直接的艺术体验、间接的艺术欣赏陶冶着幼儿的艺术情操，提升着幼儿的艺术情趣、改善着幼儿的艺术气质，逐步形成用“艺术的、审美的态度对待生活”的核心价值观。

3、本土性

《指南》中强调课程内容具有地方或幼儿园特色(p9)，白鹤是上海市有名的沪剧之镇，白鹤孩子们的生活中时时弥漫着浓郁的沪语戏曲。因地制宜地将沪剧引入我园的课程，凸显了课程的地方色彩，也是尊重幼儿生活经验的直观体现。

(一)课程设置

1、课程结构

我园全日制招收3-6岁幼儿，按年龄设置小班(3-4岁)、中班(4-5岁)大班(5-6岁)三个年龄段，并根据幼儿的不同年龄和身心特点及发展水*设置相应的课程。

基础课程：生活运动游戏学习

特色活动：音乐活动沪剧欣赏

生活活动：

帮助幼儿在真实的生活情境中培养初步的自理能力和良好的生活习惯，在安全、愉快、健康的生活环境中成长。主要内容有生活自理、文明交往、自我保护、环境卫生、生活规则等，为幼儿的后续生活奠定基础。

运动活动：

旨在提高幼儿身体素质、动作协调能力和适应环境的能力以及安全保护的意识和能力，为幼儿的健康体质奠定基础。主要内容有形体操、徒手操、律动、体育游戏、器械运动、利用自然因素锻炼等。

游戏活动：

旨在满足幼儿自主、自发性活动需要，发展幼儿想象力、创造力和交往合作能力，促进幼儿情感、个性的健康发展，主要内容有角色游戏(我爱我家、理发店、肯德基、小商品市场、汽车站等)、结构游戏、表演游戏(大、小舞台)、自由活动等。

学习活动：

旨在激发幼儿主动探索、积极体验，促使幼儿在认知态度和认知能力等方面不断进步，为幼儿的后续学习奠定基础。学习活动主要以主题形式推进和以各类区域活动辅助。各个主题活动计划还在不断的实践改进中。

2、课程分配

3、课程组织

1、二期课改配套教材(生活、运动、学习、游戏)——上海教育出版社2003年版;

2、多元整合幼儿园活动课程——少年儿童出版社2004年版;

3、“嫣红姹紫开遍”幼儿园综合性主题教育新创版——百家出版社2006年版;

4、白幼园本音乐教材推荐;

1、教师专业发展和园本研修推进策略

根据二期课改精神和教师专业现状及特色构建需求，以《文学艺术室》、《技术开发室》、《道德风尚室》、《课堂实践室》为载体，以“个人原创、自主推荐、课堂实磨、全园展示、分层研讨、现场解惑、经验共享”为白幼园本研修的一般流程，逐步提升教师的专业技能和专业技术。

2、课程评价与调整策略

通过每月常态幼儿发展水*评估(症断性评估)、每学期期末的专项评估(结果性评估)、教师课堂教学展示、随堂听课、园本教研、组长例会等收集课程实施效果的信息。

在全面收集信息的基础上，每年暑期由课程领导小组进行课程信息的分析、课程内容的调整、课程实施策略的完善等。

3、行政支持和社区支援策略

不断完善幼儿园教育环境，专业设计和创建，融入更多“以幼儿发展为本”的课程理念和“生活性、艺术性、本土性”的课程特点。

通过家长会、幼儿成长手册、家园联系栏等各种途径向家长宣传本园的课程理念、课程结构和实施途径及方法，扩大家长对课程的了解，增进其对课程实施的关注和支持，使家长成为有效的课程资源。

归纳学校周边社区的可利用教育资源纳入课程，扩大新课程在社区的影响力。

劳动实践基地牌子设计篇十一

苏州高等职业技术学校电子工程系14通信技术团支部7位团员至苏州公园进行环保志愿活动。

1.通过本次活动，宣扬环保理念，提高大家的环保意识，进一步推进文明城市的建设，使同学们认识到环境保护的重要性，进一步推动清洁理念的普及。

2.通过本次活动来宣扬志愿服务精神，体现志愿者服务于社会、服务于他人的意识，呼吁人们“爱护环境、保护环境”，宣扬一种与时俱进的环保理念。

依旧是一个夏日炎炎的暑假，但这个暑假注定不平凡。在暑假的最后一天，电子工程系14通信技术班级7位团员在班主任钱少伟老师的支持下，自发参加了社会实践活动,至苏州公园进行志愿环境保护工作。

活动前，所有参加人员自带手套，垃圾袋等工具，于9月3日上午9点于苏州公园东门集合。活动中人员明确分工，对公园内一些被忽视的卫生死角以及过往行人随意丢弃的垃圾进行清扫。

我班班主任以及班委会对此次活动进行了大力支持，活动负责人对本次活动做了详细的安排，分配好了各志愿者小组的清理范围，并且分发各种清理工具（有的工具为志愿者自带），在活动开展前做了充分的准备工作，从而确保此次志愿者服务活动的正常开展，取得更好的效果。

活动现场负责人王雪艳同学以身作则，不仅给大家安排好了各项工作，自己也毫不马虎，十分高效的完成了任务。任洁、杨磊两位女生也不惧炎热，争先恐后的贡献出自己的力量。张志强、赵壮志、陈宇竑三位男同学也十分主动积极。而此次活动策划人王晨旭同学虽然因个人原因没能到场，也尽力安排好了各项事务，尽了自己的绵薄之力。

一、提升个人的精神境界

通过此次社会实践活动，让我们有机会为社会贡献自身的才学、能力，满足了自我实现的最高需要，不单为社会作出了一定的贡献，弘扬了新风气、新风尚，而且人生的价值也在志愿活动当中得到体现，从中学会自觉地奉献精神和参与社会活动的责任感，精神境界得到升华。

二、充实业余时间，丰富生活体现

同学们利用空暇余时间，参与了有意义的志愿服务工作和活动；在开展各项志愿服务活动的同时，不仅锻炼了自身，也学会了合作，增进了同学关系，使得彼此可以成为志同道合的朋友，不但扩大了自己的社交生活圈子，亦可以让自己接触更多的新事物、新观念；同时，志愿者更可通过服务活动，亲身体验和接触社会的方方面面，不同层次和领域的人和事，加深对社会的认识，这对我们自身的成长和提高起到了很大的帮助。

三、提供学习机会

在参与志愿服务工作过程中，也增加了个人的课外知识，接触到了未知的事物，学习未知的东西。此外，除了可以帮助他人，更可培养自己的组织、协调、交际及领导能力，学习新知识，提高自身素质。也培养了正确的工作态度和掌握处理问题的方法。

通过此次社会实践活动，让大家体会和明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼我们才能的好渠道；同时也是提升我们自身思想、修身养性，以及树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生对认识世界的观念的更新，吸收新的思想与知识。在短短一天社会实践中，却让志愿者们从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我们终生受用。通过社会实践活动，不仅锻炼了身体，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们大学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争，打下了更为坚实的基础。以上是我在实践（志愿者）中所学到的知识和领悟。

原本计划和同学们暑假找一天时间一起去灵岩山做自愿者活动的，作为班级的一次社会实践活动，但由于各种原因都没能成行，昨天团支书给我发消息说已经联系好同学了，在开学的最后一天他们自己去了，我觉得这样也蛮好，提醒他们一是要注意安全，二是要注意活动现场资料的收集，三是要注意总结反思。以上便是他们交给我的活动总结，文字部分我没有动，照片是我从中选了几张作了一下拼接，总体感觉是非常棒的。

从此次活动可以看出学生的能力是非常强的，首先他们临时将活动地点由灵岩山改成了大公园，降低了活动的风险，但同样是达到了社会实践的目的；第二他们用a4纸打的班级名称来代替班旗，保留了活动珍贵影像；第三社会实践报告写书总结的非常到位，锻炼了写作能力；第四组织到位，在炎热的夏天能组织一支队伍去从公益活动，表明同学们具有很强的社会责任感。

这是一个优秀的团支部，他们自从获得了学校优秀团支部之后便找到了一条迅速提升自己的有效途径，他们的下一个目标便是申报“苏州市优秀团支部”！

劳动实践基地牌子设计篇十二

诸暨是越国古都、西施故里，位于浙江省中北部，区域面积2311*方公里，现辖27个镇乡（街道），户籍人口108万，农村人口占70%左右。20xx年实现生产总值1027亿元，财政总收入112亿元，居*中小城市综合实力百强县市排名第14位、全国县域经济竞争力百强县市排名第7位。诸暨是农业大市，近年来，珍珠、香榧、蓝莓等现代特色农业发展迅速，特色农业基地遍布全市。

全市现有中小学校147所，在校中小学生近13万名。一年来，我市根据《教育部 共青* 全国少工委关于加强中小学劳动教育的意见》，坚持“依托实践活动基地，区域推进劳动教育”的工作思路，精心谋划方案，大胆实践探索，取得了一些成绩，丰富了“学在诸暨”的品牌内涵。

1．明确任务，制定方案

局党委利用班子会议专门研究此项工作，分析我市开展劳动教育的现状，明确实验工作任务，基于我市实际，提出了“加强领导，强化保障，明确任务，确保实效”，抓细抓实，抓出成效的工作要求。据此，我们建立了专门班子，制定了《关于区域推进中小学劳动教育的实施方案》，明确了具体目标，实施路径和保障措施。

2．强化建设，夯实基础

依托原有良好基础，内建外联，经过近一年的强化建设，市、镇、校三级基地建设提档升级取得成效，能较好地满足劳动教育的需要。

市级内建基地建设，利用一所农林类职校建设劳动教育实践基地，现基地占地面积82860*方米，建筑面积26550*方米，各类基础性教学设施齐全，拥有2000*方米连栋大棚和苗木基地、蔬菜基地、帐篷露营、烹饪、拓展基地等上万*方米的实践场地，年接待能力2万人次以上。

市级外联基地建设，主要依托我市发达的现代特色农业项目。我市特色农业项目多，遍布广，特色明，我们从200多个大小基地中，综合考虑基地规模、技术力量、社会责任、发展趋势等方面，于今年6月命名了10个首批市级校外劳动实践基地，后续将根据实践情况逐步增多。

镇、校级基地建设，我们提出了一个镇至少建设一个劳动实践基地的要求，现镇级基地建成率达100%。同时，我们鼓励有条件的学校根据当地实际、历史传承、发展需求、区域特色建设实践基地。多年来，我们坚持每年开展诸暨市级示范劳动实践基地评比活动并进行一定的经费奖励，有力地推动了实践基地的建设。

3．依托基地，区域推进

市级内建基地主要通过课程学习的方式，组织学生集中实践。每年组织五年级、八年级的学生，以校为单位到基地参加实践活动，吃住在基地，时间一般为5天，达35个课时。实践活动尊重学生个性发展需求，实行走班制，学生在基地推出的蔬菜种植、花卉养护、烹饪、露营等10多个模块中自主选择课程，重新组班。这样的集中实践，既为学生提供了实践的场地，培养了劳动技能，又对学校劳动教育进行了一次检验和评价。自20xx年开始每年接待中小学生近2万人次，初中学生受众覆盖率在我市已达，学生对课程满意度达98％以上。

市级外联基地主要采用“走出去、请进来”的方式，“走出去”就是组织学生到基地听取介绍、参观现场、参与劳动实践；“请进来”就是邀请基地的项目能手走进学校，传授劳动技能，指导学生实践。

镇级基地承担了镇域内的学生劳动实践任务，要求每位学生每学期至少参加1次集中实践活动；校级基地以项目为依托开发劳动教育类拓展性课程，以课堂教学为主渠道，通过学生动手实践的方式，积极开展形式多样的教育实践。没有实践基地的学校，因校制宜，利用盆栽等方式开展小种植、小养殖等实践活动；还利用劳动专用教室，开展形式多样的学生家务劳动等实践活动。

4．课程跟进，融入课改

我市学校积极开发劳动教育课程，与高中选修课程、义务教育拓展性课程建设相结合，并积极组织实施，劳动教育与学校课程建设融为一体，既强化了劳动教育，又提高了课程建设实效。

1．着力构建劳动教育体系

在前期全面实践的基础上，拟发《关于进一步加强中小学劳动教育的指导意见》，制定发展目标，着力构建劳动教育课程化建设体系，确定具体的实施路径和措施。

2．不断提升实践基地内涵

着力构建各级各类劳动实践基地的规划、建设、评估、运转等工作体系，加大投入力度，激发基地建设的积极性，丰富基地教育实践内涵，培育一批示范实践基地；着力构建劳动教育的评价体系，完善评价方式，提高劳动教育成效；着力构建师资培训体系，采用理论培训、跟岗实践等多种方式提升师资素质。

3．强化劳动教育统筹融合

进一步做好校内与校外、集中与分散、理论与实践的结合文章，加强与美丽校园建设的结合，与非物质文化遗产项目传承的结合，组建劳动教育研究团队，将劳动教育融入当地经济、文化发展之中，融入学校发展之中。

今后，我们将进一步加强区域推进的实验研究，努力使我市中小学劳动教育工作取得更好的成效，为全面提升我市教育质量作出努力，如期完成实验单位的工作目标任务。

劳动实践基地牌子设计篇十三

2012——2013学年

认真贯彻沧州市校产办（2012）8号文件精神，以创办人民满意的学校后勤为核心，加大“菜篮子工程”建设，切实做好学校后勤保障管理工作，为广大师生服好务。为创建沧州市劳动实践示范基地，以“强化管理，立足重点，服务学生”为宗旨。

（1）、首先创设优美的育人环境，校园达到美化、净化、育人化。

（2）、执行好设备设施的使用制度。

（3）、必须从思想上高度重视教育资源维护的重要性。严格执行校产报废制度、采购制度。统一由总务处扎口管理，任何人不得随意移动各处室的学校资产，执行好资产的领用及归还制度。

信息社会，硬件设备更新换代快，目前生源逐年减少，办公经费进一步短缺，收费标准进一步降低而教师福利随着生活水平的提高逐年增加，学校通过几年的努力建成了食堂、宿舍、办公室进行了校园绿化、新建了道路、并对路面进行了铺设，在教育教学等方面为了达到安全卫生的要求，对设备进行了添置，目前学校资金短缺，作为后勤部门，很好地落实开源节流及设备设施的维护工作，就显得尤为重要。

a、开源

努力增加勤工俭学收入。充分收取、收好各种上交款、租金，为学校的建设服务。同时，发挥它的经济价值，为学校的教育教学服务。

b、节流

（1）、物资采购严格履行购物审批制度，充分体现校长“一支笔”。

（2）、物资采购（达到一定数量）必须进行商家竞标。平时采购物资，原则上要求至少两人同往。

（3）、办公费做到指标控制，报销过程热情、周到、规范，坚决杜绝白条等不符号要求、不合理的票据。

（4）、做好校财的清理工作。

（5）、合理使用和维护好电器。并很好地落实过程管理。防止违规操作。

a、高度重视学校安全工作，建立安全工作领导小组责任制，实行岗位责任制，建立健全安全工作规章制度，做到学校安全工作制度化，常规化，做到安全教育工作年初有计划，每周有安排，每月有检查，全年有总结，平时会议检查等有详细、全面的记载。

b、加强校内外集体活动的安全防范工作，组织教师，学生开展各项活动时，建立严格的报批制度，谁组织，谁负责，精心安排，确保活动安全。

c、要求家长强化对孩子的管理和看护，增强孩子的防范意识。

（2）、定期对教室内的设备、设施进行检查、维修，确保使用安全；

（3）、加强对化学药品的管理，采取措施防止出现任何遗失。

e、学校安全工作领导小组经常进行校内安全检查，对校舍建筑，体育器械，水电燃器等设施设备逐一进行检查，严格查找安全漏洞和事故隐患，采取补救措施，制定应急预案。确保学校各种硬件设备的使用安全。

9月份：

1：课本的领取。 10月份：

1：召开会议，签订安全工作责任状。

2：召开班主任会议，签订班级校产使用和维护责任状。 11月份：

1：对校产进行核查。 2：核查情况分析、总结。 3：基地帐务审核。

12月份： 1：校园维修工作。

2：安全检查。 1月份：

1：假期校产维修安排。

1． 聘请技术顾问及种菜人员各一名（朱家臣师傅、高希岭） 2． 协助工作人员，后勤全体员工 3． 全校学生（大范围劳动）

创建沧州市级劳动实践基地

农作物种植基地面积大约2亩，主要种植小麦、玉米、棉花、大豆、花生、高粱、辣椒等，为高年级为劳动实践基地。

2． 蔬菜各种出售数量规定如下： 待定

3． 蔬菜出售总额（按市场价） 待定。

房立敏主任负责劳动实践基地的统筹工作，各项工作与校长商量后执行。具体职责如下：

1． 大型平整土地的机械耕地的通知，并督促保质保量完成。 2． 大件器材的购买。 3． 蔬菜基地设施的建设工作。 4． 菜地除草或施肥的劳工安排。 5． 菜地采摘果实的劳工安排。

劳动实践基地牌子设计篇十四

健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以^v^健康第一^v^为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水*，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

1、让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2、充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3、增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4、培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

5、了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。

1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学，在快乐中健康成长。

重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学，还是在生活中都是快乐的小天使。

1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

2、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学，在快乐中健康成长。

3、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。

4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。

加强学生的健康教育，培养学生强壮的体格，健康的生理和心理，培养学生勇敢顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！