2023年国培心得体会精致(优质14篇)

心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

国培心得体会精致篇一

经历了近两月之久的国家培训学习，真正从讲台上走下，做了一回实实在在的学生。无论是从教育理念，还是从教学技能，无论是理论的研讨，还是教学的实践，无论是从宏观课堂调控，还是从细微的板书设计，总之从零零总总，点点滴滴，我们又在进行着当教师以来一次思想的洗礼，课堂教学的变革。尽管也许落实到具体课堂还需要一个过程，尚需时日，但毕竟我们已经在重视，已经在进行中......

课堂导入设计必须尽量引发学生思维上的激荡，激发学生的求知欲，一堂课如果导入得当，就会为整节课起到良好的铺垫作用。成功的导入要具有三大特点：

一、趣味性

二、针对性

三、新颖性

首先，课堂导入，要注意时间不宜过长，其次，“导”无定法，切忌 d生搬硬套。最后，课堂导入也是与整个教学过程的结构中紧密的一环也是一环，不可脱离于课堂之外。

情景的导入作用就是要激发学生学习的兴趣，享受学习的快乐。为此，有以下几种情景导入模式值得借鉴：

一、悬念情境——使学生产生急于参与的心理。

二、空白情境——使学生有参与的时间和空间。

三、成功情境——使学生想再次参与，体验成功的快乐过程。

正如写一篇文章一样，“起句如爆竹，骤响易彻；结句如撞钟，清音有余”。能否感染学生，调动学生情感，激发其兴趣，课的导入非常重要。创设的情境，就要有趣味性、感染力、启发性，将学生的思路引向深入，为新课的进行做好有力的铺垫。

国培心得体会精致篇二

GYB国培项目是一个具有较高知名度和影响力的项目。自己有幸参与了该项目，从中获取了许多收获，深感受益匪浅。在此，谨以本文，分享自己在GYB国培项目中的心得体会。

第二段：收获与挑战

GYB国培项目包含很多不同的培训课程，所涉及的领域也非常广泛，比如领导力、团队合作、市场运营等等。在这个过程中，我发现自己收获很多，不仅仅是专业上的知识，还包括了更多的人际交往和领导力方面的提升。但是在学习的过程中，也免不了遇到挑战。其中最大的挑战就是学习内容的接受与实践操作之间的融合。但是为了完成GYB国培项目的目标，我们必须要克服这些困难。

第三段：跨文化环境下的交流

在GYB国培项目中，与来自全国各地的同学互动交流是一个非常重要的环节。毕竟，这个项目将大家聚集在了一起，并且大家来自不同的地区和文化背景。这种跨文化环境下的交流对于我来说是很有挑战性的。我们需要充分了解彼此的文化和价值观，以便在交流的过程中避免出现误解。

第四段：团队合作与管理

团队合作和管理是GYB国培项目不可缺少的一部分。这个项目涉及到团队任务、合作和协作，因此在这个过程中，我们需要深入了解领导力和协调能力等方面的技能。通过这个项目，我学到了很多在团队合作和管理方面的技能，其中最重要的一点是如何在决策过程中取得共识。当然，在这个过程中，一些个人能力的培养和提升也是非常重要的。

第五段：总结与回顾

在GYB国培项目中，我学到了很多有用的技能和知识，提升了自身的素质和管理能力。并且，在这个过程中，我与国内各地的同学相识相交，互通有无，深感收获匪浅。希望未来能够将所学所用，不断提升自己，在未来的职业生涯中展现更出色的表现。

国培心得体会精致篇三

本次培训已有几个多月了，这段时间我一直都在网上学习。每一位授课老师都是培训中心精心安排聘请的，他们独有自己独特的讲课风格和对语文教学独到的见解。很多老师都对目前教育现状做了准确的分析，提出自己的观点供大家思考。经过这段时间的理论学习以及学员之间相互讨论研修，思考我们当地教育现状，我有所感悟和思考。

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这段时间里，我见到了很多专家型的教师。他们对教材系统研究得非常透彻，而且很有教学智慧。他们非常注重教学中对学生思维的启发，教学方法巧妙，用尽心思指导学生学习语文，使学生在语文学习中感受到快乐，很好的激发了学生的学习兴趣。这些都是非常值得我们学习的。联想到自己这十几年的教学工作，真是深感惭愧，读过的书特别的少，教学中也不善于总结研究，或者说是对教学投入的激情不够，只是满足于对学生进行基本知识的传授，不太注重学生思维的启发。认识到自己的不足，我将努力向这些老师学习，提高自己。在教学中积极探索，努力是自己成为专家、学者型教师，从而更好地为教育事业奉献一份力量。

这几年全国上下都在进行新课改，倡导自主、合作、探究的学习模式，据说有的学校做得很有特色。我也考察学习过周至六中、庆安中学、宜川中学的课改实施经验，的确让人眼前一亮。从去年开始，我们户县教育局大力推行课改实验，组织教师积极学习，对学生进行分组培训，让老师学习编写使用导学案等，课改实验搞得如火如荼。静下心来我在思考：

2、新课改中的分组教学似乎也存在问题。目前课改都是分组合作、探究学习，多数采用“导学案”制度。可是，每节课老师出示的几个问题是每个小组只探究其中的一个问题，然后小组展示，再进行评价，这样每个小组在一节课中就没有时间研究别的问题。依靠学生课后自主学习其他知识点，学生自学能力不够，这必然会导致课堂知识教学的缺失。这个问题是我们很多老师感到困惑的，因此我认为这种课改教学模式还是值得反思的。

以上所谈到的是我近期培训学习的几点感悟和思考，期盼各位教育同仁给予指导。

国培心得体会精致篇四

党建国培是指党的建设、国家的发展和民族的培育，是保证党和国家事业兴旺发达的重要一环。在党的十九大报告中，习近平总书记指出：“党的建设必须坚持全面从严治党。”在我参加党建国培活动的过程中，我体会到了党建国培的重要性，也深刻体会到了全面从严治党的必要性和紧迫性。以下是我对党建国培的一些心得体会。

首先，党建国培是关系党和国家前途命运的大事。党是国家的领导核心，党的建设是国家的根本性工作。如果党建不好，国家的发展就没有坚实的基础。习近平总书记在十九大报告中强调：“要全面加强党的领导，全面加强党的建设。”这说明党建国培是国家事业成功发展的前提和保障。我通过参加党建国培活动，了解到党的建设不仅注重思想建设，更注重制度建设和作风建设，在这个过程中，我深刻体会到了党建国培对党和国家的重要意义。

其次，全面从严治党是党建国培的重要内容。党的十九届三中全会明确强调：“全面从严治党永远在路上。”全面从严治党是新时代党建国培的核心要求。在党的建设中，要严明党的政治纪律和政治规矩，加强党内政治生活，坚决整治形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。我通过参加党建国培活动，学习到了全面从严治党的具体要求和实践方法，也亲身感受到了全面从严治党带给党和国家的积极变化。

再次，党建国培需要强化学习教育。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“学习是党的建设的首要任务。”党员干部要不断学习党的路线方针政策和科学知识，不断提高自己的业务能力和服务水平，使自己成为党和人民事业发展的中坚力量。通过党建国培活动，我明确了自己的学习目标和方向，通过各种途径获得了丰富的知识和经验。同时，我也深感学习是一个长期的过程，要不断提高自己的学习能力和学习效果，为党和国家的事业贡献力量。

最后，党建国培需要注重基层组织建设。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“党的组织是党的建设的基本保证。”基层党组织是党在基层工作的基础，也是党建国培的重要环节。通过党建国培活动，我体会到了基层组织的重要作用和责任。基层党组织要密切联系群众，认真贯彻党的路线方针政策，发挥好党在基层的战斗堡垒作用。作为基层党员，我要积极主动地投身到基层组织建设中，为党和国家的事业发展贡献自己的力量。

综上所述，党建国培是关系党和国家前途命运的大事，全面从严治党是党建国培的重要内容，强化学习教育是党建国培的基本要求，注重基层组织建设是党建国培的重要环节。通过参加党建国培活动，我深刻体会到了党建国培对党和国家的重要性，也明确了自己在党建国培中的责任和使命。我将不断努力学习，增强自己的党性修养和业务能力，为党和国家的事业发展做出更大的贡献。

国培心得体会精致篇五

第一次来到株洲景弘中学参加国培，我感觉自己很幸运，心里总有些小激动。感恩国培让一群志同道合的.人相聚于此，共同探讨，共同促进。教育的过程其实是一个不完美的人引领着另一个（或另一群）不完美的人相辅相育、追求完美的过程。我不是一个完美的教师，但是我有一颗追求完美的心！

培训第一天听了苏校长的讲座，才让自己觉得却如井底之蛙，实属惭愧！我是一名农村中学的老师兼了初三班主任，面对那群时而顽皮时而可爱的孩子，真的是又气又心疼。让我心疼的是，孩子们完全领悟不到学习的重要性，对学习缺少兴趣与积极性，现在我才明白，造成这种局面的不仅仅是学生本身，更是由于教师的引导不当，思想观念的未转变，对学生的不信任等。

我们在课堂教学中并未完全打破传统教学束缚学生思维发展的旧模式，遵循以人为本的观念，给学生发展提供的空间。根据苏校长的话就是我们用了同一套教学方法面向全体学生，最终只会把每个学生培养成了一模一样的人。这是不可取的，也是不利于孩子们健康全面发展的！作为新时代的教师，我们要根据教材提供的基本知识内容，把培养学生的创新素养和实践操作能力作为教学的重点。转变学生的学习方式，学会自主学习，让他们既要“学会”，也要“会学”。只有这样，才有可能掌握尽可能多的人类文明成果，也才有可能通过学习，提高观察、分析、解决问题以及创新的能力。

如何促使学生学习方式的转变，教学模式如何创新才能顺应学生学习方式的转变呢？针对一系列问题，苏校长让我们明白，改变观念是最重要的。首先，改变学生观：起点非零，相信学生！让孩子们放手去学，切记不可代替学生完成本应由学生自己完成的学习任务；其次，改变教师观：教师是生命的牧者，而不是拉动学生的纤夫！教师的意义在于激发和引导学生。教师的核心任务，不是自主的“教”，而是组织学生“学”，发动学生“学”；而后，是改变学习观！让学生自觉的参与到课堂，体验课堂；最后，改变教学观：教皈依法，以学定教！

由此我也深刻明白，在教学实践中，教师的作用是引导，启发，帮助，指引学生学习，使学生乐学，会学，肯学。我们应该用自己的巧妙高效的工作开启学生心灵之门，帮助学生建构一生受用无穷的能力乃至生活工作的创造能力。

国培心得体会精致篇六

虽然这个第四周因为学校要准备省三星创建准备材料而耽误了学习，但听学友们介绍，除了没有机会体验一下传说中的苹果机之外，所授内容我还是有点基础的，不算耽误太多。回想第三周的学习，倒是有点体会。

首先，上课的老师吴建斌老师的敬业精神值得敬佩。第一天上课虽然是周日，但他几乎是第一个到机房门口，当我们到时，他正在联系因领导调整而没通知到来开机房门的机房老师。而且在以后几天上课的日子里，总会在课前几分钟到教室，在课后还要留下一段时间来解决我们学员中的问题和疑惑，不像上门课的老师。

其次，所授内容比较实用。这周的上课内容是服务器的架设和网站维护，让我明白了在一台服务器上架设多个不同域名的网站的方法。因为自己所在的单位都是自己架设的服务器，所以安装单个网站对我来说驾轻就熟了，但因为不牵涉到多网站架设的问题，这个疑惑一直存在，也没动力去弄明白，这次无意中解决了。

其三，本次上课实验所用方法为自己上课、培训提供了一种思路。本周实践课的内容是进行服务器的安装，网站服务系统安装和启用，都是通过虚拟机的方式来进行的，为我提供了一种培训的思路。在自己的工作中，想到并使用虚拟机的方式来进行系统的调试和机房内服务器的架设，就是没想到让学生机也使用虚拟机来进行不同系统的调试和应用。

最后，正因为自己有过架设服务器的经历，看到学友们也比较认真地在练习，通过帮助学友掌握这方面的知识和技能，让我也得到了一点点得瑟。

正因为上课老师的认真负责和丰富的相关知识和经验，促成了学友们的认真学习和练习，我的感觉是第三周的收获到目前来说是最大的。

国培心得体会精致篇七

金秋十月，桂花飘香，在这硕果累累秋收获的季节里，我们**县的四十八名，来自农村一线的中小学教师，带着梦想，带着渴望，在10月31日那天从**来到了美丽的省城**，在**师范大学参加为期三个月的“国培计划”——**省中小学农村骨干教师脱产置换研修班的培训。时间匆匆，转眼间培训即将结束，这两个月以来，我们除收获许多知识外，更多的是收获感动。

重视，学院领导陈卓院长一次次的寝室的问候，胆心我们学员老师在这寒冷的冬天里，学习受冷，没有热心，一床床御寒的棉被，无不体现了学院领导对国培学员的关心和重视。

关爱，让我感受最深的就是我们国培化学班的班主任王光彦老师，他顾不上休息，忙前忙后，有时在为我们学员上课、同时还在给**的在校生上课，况且是两个校区，宝山校区与白云校区两地相距25公里，有时王老师瞻前顾后为我们学员服务，一次次的联系给我们上课的教师和未到的学员，忙事饭都没有吃，一条条发给学员温馨提示的短信，一声声对生病学员的问候，王老师既是我们班主任，同时也是我们学习生活中最好的朋友，学员遇到困难，他都会及时想办法解决，王老师的一举一动，像一名兄长，让我们感受到了家的温暖。

学习，在集中学习期间，王老师让我们化学班的所有老师能学到更多的东西，能得与省城里的优秀的优秀教师、名师相互学习交流的机会，王老师联系了**市金阳实验一中的校长，让我们这次参培的学员参加了金阳实验一中王光觥老师的最具有当代新课改的化学示范课，并听取了王老师的课后说课，及专家的评课，与名师们一起评课，让我们感受了怎样说课、评课的新方法，最后还参观了金阳实验一中。

太多的老师，太多的事情，太多的感动??谢谢您，老师！谢谢您，**师范大学！

国培心得体会精致篇八

近年来，随着社会进步和经济发展，全员国培的概念被越来越多的人所接受和认同。全员国培是指国家对全体公民进行的一种全面性的教育培训活动，旨在提高社会的整体素质。在此背景下，本人参加了一次“全员国培”活动，深受启发和感受，以下将就个人体会进行探析。

第二段：全员国培的目的

全员国培的目的是提高公民的文化素质、科学素质、职业素质和道德素质，强化国家意识和国家认同感，增强个人的责任感和奉献精神，发挥每个公民的潜力，从而促进国家的发展和进步。在我参加的全员国培中，我们不仅多方位了解了国情和政策，掌握了生活中实用的技能和知识，还深刻体会到了个人的社会责任和使命感。

第三段：全员国培的意义

全员国培不仅是针对个人的提高，更是对国家的发展有着深远的意义。如果一个国家的公民素质整体水平较高，那么该国的科技创新能力、社会文明程度、经济实力都会相应提高；而如果一个国家的公民素质整体水平较低，则会影响到整个国家的发展。因此，全员国培可以促进国家整体发展，提高国家整体素质。

第四段：全员国培的实施

全员国培的实施需要政府强力推动、各类培训机构参与、企事业单位积极响应和公民个人配合。政府可以设立专门的机构和资金，聘请专业的师资力量，开展全员国培相关活动；各类培训机构可以搭建相应的平台和课程体系，让公民可以学习到实用的知识和技能；企事业单位可以积极组织员工参加全员国培活动，提高整体企业素质和竞争力；公民个人则需要主动参与和支持全员国培活动，将培训学到的知识和技能融入实际生活中。

第五段：我的收获与感受

参加全员国培活动，让我受益匪浅。我不仅学习到了很多有用的知识和技能，也深刻认识到了个人的社会责任和使命感。全员国培活动也让我更深入地了解到了国家的政策和发展方向，激发了我对祖国更深厚的爱情。我相信，在全员国培的推动下，全体中国公民的整体素质会持续提高，而这也将为中国的发展带来更大的动力和机遇。

结语：

全员国培是一项全民教育行动，是国家发展和整体素质提高的重要途径。我们每个人都可以通过参加全员国培活动，提高自身素质，贡献国家发展。希望全员国培能够在未来得到持续的推广和开展，让全体公民受益、国家更加强大。

国培心得体会精致篇九

20xx年9月至12月，我参加了《“国培计划（20xx）”——贵州省中西部项目中小学教师远程培训》的培训。在这次培训中学到了不少知识，提升了自己的综合素质。现就本次培训学习感受归纳如下。

在这次培训中，首先明确自己的学习目标。自己在农村边远学校任教将近19年，深知自己本身不足，立足实际，确定自己本次学习的目标任务。比如电子白板、图片的处理、视频的处理以及电子表格等的综合运用上还很差。在学习过程中就主要抓住这些进行反复学习，提高自己在这些方面的应用能力。其次，学习积极。为了提高学习的积极性，自己为自己找一些难题，自己想办法解决。比如对学生的管理，以前虽然会做一些简单的电子表格，但是在公式的应用处理方面还比较欠缺，以前的办法速度很慢，通过这次学习，掌握了一些知识技能，速度快多了。学到知识后运用到实际的教育教学工作中，提高了效率，提高了自信心和成就感，反过来提高了此次培训的积极性。

校在现代信息技术应用上还存在很大的困难，比如要么没有有线网络，要么有线网络信号不好，老师应用现代信息技术的水平还很差等。许多农村老师也迫切改变现状，提高现代信息技术的能力，希望国培每年针对农村老师进行一次培训，同时改善农村学校信息技术的硬件设施，真正实现教育均衡化发展。在这次学习交流中，许多老师还希望运用现代信息技术加强农村留守儿童的管理。农村留守儿童已经成为阻碍农村教育发展的一大亟待解决的难题。农村留守儿童绝大多数心理不健全，存在厌学、暴力、孤僻、脆弱等倾向，品行不良。教师也很难和家长沟通，留守儿童的隔代管理或独居已经是一个社会问题，而作为老师，希望国家对农村教育的关注，加大对农村教育的投入，除了加强对老师的关爱，加强对农村老师的网上培训外，还需加强农村老师的外出培训交流，防止农村老师教育理念僵化，无法实现真正意义上的教育均衡化发展，同时也能从真正意义上解决农村留守儿童接受良好教育，缩小城乡教育的差距。

总之，本次培训受益匪浅，在教学理念、应用现代信息技术能力都得到极大提高。感谢党和国家对农村教育的关注和投入，今后如果有类似的培训，我一定积极报名参加，不断更新自己的知识技能，不断提高自身的综合素质，教书育人，当一名人民更加满意的老师。

国培心得体会精致篇十

“全员国培”作为国家战略性人才工程，旨在提升全民素质和创新能力，加速推进中国从制造强国向制造强世界的转变。在这次培训中，我深刻体会到了学习的力量以及全员国培的巨大价值。下面，我将分享一下我在这次培训中所得到的收获和体会。

第二段：学习的重要性

在培训过程中，我们学习了许多新知识和技能，这些知识不仅帮助我们提升了个人素质，还可以为国家的发展做出贡献。通过学习，我们可以拓展自己的视野，提高自身综合素质，增强自信心和工作能力，更好地适应社会发展的需要。

第三段：全员国培给予我们的启示

全员国培不仅帮我们提升了技能，还有助于我们从思想上去了解和认识国家目前的战略发展方向，更好地适应和支持国家的需求。在培训的过程中，我们深入学习了习近平总书记的一系列重要批示和演讲，更明确了自己的使命和担当。全员国培让我们认识到，为建设更加强大的国家贡献自己的力量是我们每个人的责任。

第四段：培训的实效

通过全员国培，我们不仅学习到了新的技能和知识，更重要的是学会了如何学习和持续学习。在工作和生活中遇到新的问题和挑战时，我们能够以更加积极的姿态面对和解决。这样的培训不仅能提升员工和企业的水平和素质，还有助于企业的长远发展和国家各项事业的创新发展。

第五段：对未来的展望

全员国培从一定程度上预备我们应对未来发展的挑战，如人口老龄化、技术革新、生态环境等方面，提高了我们的综合素质和创新能力。与此同时，全员国培也为企事业单位提供了助力和支持，实现了企业的转型升级和人才队伍的建设。相信，在未来的某一天，我们能够用所学到的知识和技能为国家、为企业、为社会带来更大的贡献。

总之，“全员国培”培训不仅是我们学习新知识和技能的机会，更是我们加强国家认同感和使命感的重要途径。通过这次培训，我们能够更加清晰地认识到自己的定位和作用，为实现中国梦做出自己的贡献。

国培心得体会精致篇十一

党建国培的主题，旨在加强党的建设，培养和发展优秀人才，推动国家的发展。参加党建国培的过程中，我深刻体会到了党的领导力和培养人才的重要性。通过系统学习党的理论和参与各类培训活动，我对党建国培有了更深刻的认识和体会。以下是我对党建国培的心得体会。

第一段：党的领导力的重要性

党的领导力是党建国培的核心和灵魂，也是国家发展的根本保障。在党建国培的过程中，我加深了对党的领导的认识。党的领导能够凝聚人心、调动积极性、统一思想，在国家建设中起到重要作用。只有党的领导得当，国家才能迅速发展，人民生活才能更加幸福稳定。因此，加强党的领导力培养，是党建国培的根本任务，也是国家建设的必然要求。

第二段：培养优秀人才的重要性

在国家建设中，培养优秀人才是非常重要的任务。通过党建国培，我深刻认识到了培养人才的重要性。优秀人才是国家的宝贵财富，他们具有领导才能和创新精神，有能力带领国家走向繁荣与发展。只有有了一支优秀的人才队伍，国家才能够在各个领域取得更大的成就。因此，我们要注重培养和选拔人才，为国家的发展注入活力和动力。

第三段：党建国培对个人的影响

参与党建国培活动，对个人的提升和发展有着深远的影响。党建国培通过各种培训和学习项目，提升了我的理论水平和专业技能。我通过了解党的理论，明确了自身的方向和使命。同时，参与各类培训活动也拓宽了我的眼界，开阔了我的思路。党建国培的过程中，我学到了很多知识，提升了自己的能力，获得了更多的机会。这对于我的个人发展和职业生涯是非常宝贵的资源。

第四段：党建国培对国家和社会的影响

党建国培对国家和社会有着深远的影响。通过党建国培，国家能够更好地实现领导力和人才的培养。优秀人才的涌现和培养，为国家的发展提供了重要的支持和保障。党建国培的过程中，我们能够不断提升自己的能力和素质，为国家的繁荣与发展做出更大的贡献。同时，党建国培也能够激发人民的创新和创业精神，带动社会的进步和发展。

第五段：对未来的展望和期待

在党建国培的过程中，我深感党的领导力和培养人才的重要性。未来，我期待党建国培能够继续加强，为国家的发展夯实基础。我希望党的领导力能够更加强大和有力，能够引领国家走向更高更远的发展。同时，我也希望党建国培能够继续培养出更多的优秀人才，他们有能力有智慧，能够为国家的建设贡献自己的力量。相信在党建国培的推动下，国家会迎来更加美好的未来。

通过参与党建国培的过程，我对党的领导力和人才培养的重要性有了更加深刻的认识。我相信，党建国培会为国家的发展和人民的幸福做出更大贡献，助力中国实现伟大复兴的梦想。

国培心得体会精致篇十二

国培对于我来说，已经是第三次了，最长的一次经历了两年的网上国培。这次国培刚开始时，我基本上还是抱着完任务的态度来学习的，但随着课程的深入学习，我被这次的国培内容给吸引了。这次“国培计划”项目的培训，我在教育教学方面学到了很多能学以致用的内容，觉得受益匪浅。在这次培训的过程中，聆听了多位教育专家的精彩、生动、深刻的讲座，一线教师的优秀教学实例，专家指导下的课例评析等。在培训中,通过“课程简介、教师团队、专题讲座、案例导读、案例展示、案例评析、思考与活动、参考资料”等内容，为我们多方面、多层次、多维度的立体展示了某一艺术种类的最佳教学方案，提供了宝贵的教学案例和资源，促使我们从自身去寻找差距，通过反复地琢磨和专研，持续地反思与总结，让我在美术教育教学业务水平、业务知识和业务技能等方面得以很大提高。

一、通过对《中学教师专业标准》的学习，找准美术教师的定位。《中学教师专业标准(试行)》的内容很多，但核心是“基本理念”。4个基本理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。这对教师这个行业提出了最基本的要求。

在学习《中学教师专业标准》后，可以体会到《中学教师专业标准》是建立健全中学教师管理制度的一项重要内容，可以为提高教师队伍素质指准方向，有效保障教育事业的可持续发展。《中学教师专业标准》对中学教师教育教学活动具有方向性的指导作用，对教师的教学理念、专业知识、教学行为等提出了明确要求，教师按照这些要求，能保证教育教学活动的有效开展和实施。《中学教师专业标准》强调以学生为本，突出学生的主体地位，要求教师遵循学生身心发展特点和教育教学规律，促进每个学生积极主动、活泼健康地发展；《中学教师专业标准》突出了师德为先，要求教师必须遵守教师职业道德规范，做中学生健康成长的良师益友；《中学教师专业标准》强调实践能力，要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，不断提升专业能力，《中学教师专业标准》体现时代特点，要求教师终身学习，不断优化知识结构，不断提高文化修养，不断强化专业能力，做终身学习的学习型教师。

二、提高美术教学设计能力，更好地驾驭初中课堂。通过培训，我理解了上好一堂课的教学设计下应从以下几个方面下功夫。1、教材分析要深入，我们做教师的就要深入浅出的分析教材，把死的知识分析活并且有效的传授给学生，这就要求我们结合学生实际对教材内容进行批判性的分析，看课程内容怎样安排合理，教法学法的选择是否适合自己的学生，教学重难点怎样解决，是否需要知识的补充与拓展。

2、学习者分析要到位，学生是学习的主体，新课程的提出早已摒弃了学生被动式学习的方式，教学内容、教学过程和教学方法只有引起学生的兴趣，并和学生的认知水平、知识能力等相适应才能使教学效果达到最优化。因此，教师有必要对学生的兴趣、知识、能力等进行全面的分析与了解，以大致把握学生学习的标杆点，然后在教学时做到有的放矢，对学生不拔高也不放低。

3、教学目标要明确，教学目标是教学的起点，也是教学的回归点，整节美术课，要使课堂有序进行，不至于是热闹之后的一盘散沙，教学目标首先要设计的具体、明确，要在一节课中，规定开始、课中、课程结束时学生应该达到什么样的学习目标，教师要达到什么样的教学目标。新课程改革后，课堂教学目标不再是单一的知识与技能，而是知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观三方面的整合。新的教学目标观，体现了课堂教学功能的本位转移，即由以知识为本位转向以发展为本位。教学不仅是获取知识与技能，更要学会获取，培养学力并形成正确的价值观，促进个性的解放与发展。

4、教学过程要有效，在教学目标确立后，教师就开始对如何达到教学目标制定合适有效的教学策略，设计高效的教学过程，这是教学设计中最关键的一环，它包括多个方面的设计：考虑如何结合教材展开活动；教、学法的设计；每一教学环节活动学生做什么、如何做，教师如何引导、组织、参与交流；教具的使用和多媒体的运用契机；可能发生的教学现象及应对的措施与策略；每一环节时间的控制；作业的布置等。每一步都关系到教学的效果，教师不能漫无目的、信马由缰，更不能不负责任敷衍了事。

5、教学评价要全面，随着课程功能的转变，评价的功能也发生着根本的转变，不只是检查学生知识、技能的掌握情况，更为关注学生掌握知识、技能的过程与方法，以及与之相伴随的情感态度与价值观的形成。

三、提高组织美术教学的能力，有效组织学生开展美术活动。通过生动形象的培训，我认识到如何有效开展美术教学活动，并让学生充满乐趣地展开活动。

首先，应充分挖掘身边的教学资源或教材资源，去寻找一个能将课程内容与学生生活实际联系的、合适的切入点，给学生提供广阔的创新的学习环境，实现教材、教具、教学环境的多方面联系，才能更好地引导学生自主、探究性开展教学活动，从而达到培养学生自信、协调能力、组织能力等人文素养。

其次，了解学生心理需求，开展多样的教学活动。合作探究式的学习活动，懂得接纳他人；角色互换式的自主活动，增强自我自信；交流展示式的评价活动，学会欣赏别人。

最后，要处理好美术活动中的各个环节。课前教师准备做到充分全面，也就是课堂活动需要多少教具与示范作品，做到充足而不多，要恰到好处，同时，教师在课前要亲自做一遍，做到心中有数，保证课堂的顺利进行。

课堂内让学生明确活动的目的任务和注意事项，活动目的任务不明确，就会导致学生置身于活动之外。虽然有时学生的兴致很高，但却没有达到活动的目的。因此在组织活动之前要让学生明确所要探究的问题和目的，知道他们要完成的任务，并以适当的语言去鼓励他们，激发学生的兴趣和探讨的主动性。

教师指导学生活动时，要做到适时，做到适度，指导恰如其分，能让学生说的，教师决不说，学生能观察到的，教师决不提示，学生能自己得出的，教师决不多言。

充分引导学生交流与总结，美术课上的汇报方式可以是展示、展览、表演、图片等生动有趣的途径，同学们可以用自己感兴趣的方式将成果表达出来。同时交流中要引导学生学会相互倾听，注重学生倾听习惯和能力的培养，养成在专心倾听的基础上，踊跃发表自己见解的良好习惯。

评价激励时，无论什么评价方式，不仅要及时，还要真实，不能夸大其词，坚持正面的肯定与表扬，尽量避免负面的否定与批评。即使探究没有得到预期的结果，也要肯定他们的一些做法与态度，让学生们充分体验到成功的喜悦，把他们在探究中遭遇的挫折和失败转化成再探索、再学习的动力。四、提高我们听课评课的基本功，促进美术教学专业化的发展。

听课和评课是学员常做而又困惑的事，尤其是对美术这门学生活动较多的科目。通过这次培训，尤其是听了北京昌平区董丽红老师的《中国民间美术剪纸艺术》一课，通过教师设计合理的课件展示，教学内容的层层推进，教学难点的分步解决，课后教师教学反思和刘铁成老师的精彩点评。如何有深度的去听、去评一节美术课的框架清晰地展现在面前，为我以后的听评课提供了宝贵的参考。

听美术课，一要看教学目的是否达到，这里的教学目标包括知识与技能目标，过程方法目标，情感态度与价值观目标。

二看教师角色是否发生转变，即教师的教学观念是否转变，是否将学生作为学习的主体，教师是否以一个组织者、引导者的身份参与整个学生的学习活动，是否充分开发学生的潜能，保护学生的好奇心和求知欲，培养学生参与活动的积极性。

三要看教师是否把美术课程标准的新理念落实到课堂中。教师在教学中，是“用教材教”而不是“教教材”，是否把握美术学科学习的特点；是否做到学习方式的多样化；是否用丰富多彩的活动来充实教学过程；是否做到了教学重难点的有效突破等等。

评美术课，要从学生和教师两个方面作手。从学生方面看，看学生在课堂上的表现、情绪体验、过程参与、知识获取以及交流合作等诸多方面。从教师方面看，看教师的课堂技能、对学生的了解和尊重程度、教学设计与实施、课程的交流与反思。无论有所测重，还是师生并重，评课都应该是质性与量化相结合,形成性与终结性相结合，自评与他评相结合,促进评课主体发展的评课模式。

国培心得体会精致篇十三

依据学校安排，我有幸参加国培计划(20xx年)骨干教师为期10天培训学习，培训对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面我谈一下此次培训中的感受：

一、更新了教育理念、提高了思想认识。

动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。

教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。改变以前那种在课堂教学中教师充当主体的旧观念，让学生在课堂教学中担当主角。

苏霍姆林斯基说：“教育的任务在于，为每一颗年轻的心都找到一把金钥匙，为每一个青年男女都开辟一个领域。在这个领域里，他们的能力能够被唤醒并得以充分发挥。”教师要成为学生心灵和能力的引发者，在学生心灵中播下种子，在明天长成参天大树。

最重要就是应该改变教育理念。作为一名政治教师，我们应该告诉学生，学好这门功课、提高自身的思想道德素质是一辈子的事，而考试只是人生中一个阶段性的任务，只是检测我们对已学知识的掌握程度，是反馈学生学习成绩的一把标尺，我们不要为了考试而学，而要为了人生而学。

二、理清了教学思路，提高了教学业务水平。

随着新课改的深入进行，新教材的全面推出，我一开始并没有全面深入地吃透教材，只是泛泛地按部就班的教学，没有一个全局的概念。通过这次学习，让我深入理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新，也是知识体系的更新教育理念的更新。通过这次培训，让我不仅在学科知识方面得到一次全面的梳理。同时让我对高中政治知识体系有了全新的认识与了解，从一个崭新的角度对课程进行了解读，开阔视野。

国培心得体会精致篇十四

前言：

全国培训是一场重要的学习和交流活动，每年都会有很多人参加，这次我也有幸能够参加其中，从中受益匪浅，这里分享我的培训心得体会。

正文：

第一段：开阔了眼界

在这次全国培训中，我接触到了来自不同地区不同领域的领袖，他们的发言都让我收益良多。在以往的学习经历中，我只是单一的听取自己所学专业的知识，而在这次培训中，我接触到了不同领域的实际问题，对于世界和人类的认知也变得更加深入。我深刻地意识到，拓宽眼界、增长见识是非常重要的。

第二段：提升了自己的专业技能

在这次全国培训中，我不仅从专家的演讲中学到了许多学科知识，也在课堂中得到了许多的磨练和锻炼。特别是参加小组讨论，让我学会了如何与他人合作，如何倾听他人观点。在团队合作中，我也提高了自己的表达能力和沟通能力。在这次培训中，我的专业技能得到了很大的提升。

第三段：增进了同行之间的交流和合作

这次培训的最大意义在于增进了同行之间的交流和合作。大家在培训中共同学习、讨论，共同思考着如何解决实际问题，在交流中，互相倾听、互相启发。在与其他参会者的交流中，我结识了懂事机智的同行，与他们在一起让我感到非常愉悦，这次交流让我认识到了团队合作的重要性，让我深刻地意识到团队的力量是无限的。

第四段：提高了自己的综合素质

全国培训不仅是专业知识的学习和交流，也有很多关于综合素质方面的提升。譬如：领导力、沟通能力、团队协作等等。当我们学会了如何协同合作，如何提出有建设性的意见时，这些个人素质的提高会对职场生活以及自身的发展带来很大的帮助。

第五段：培养了职业的使命感

这次全国培训让我认识到做一个公益行业的工作者是需要担负社会责任的。我了解到自己的工作不仅是一份职业，更是我们对社会和社会群体的承诺和责任。参加全国培训让我认识到了职业的使命感和责任感，让我更加坚定了追求职业价值的信念。

结语：

通过这次全国培训，我不仅学到了许多知识，更重要的是培养了一种新的学习方式和思考方式，积累了一些新的人脉资源，全方位地提升了自己。我相信，这些学习和收获一定会对我的职业和人生都有着极为重要的作用。