2023年假期读书的心得体会(实用10篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

假期读书的心得体会篇一

假期是一个放松、休闲的时间段，对于许多人来说，这是去旅行、娱乐的好机会。然而，对于我而言，假期更像是一个学习的黄金机会。在这个期间，我拿起了好几本好书，进一步增加了自己的知识储备，并在阅读中体验到了许多新的体验。在本文中，我将分享我假期读书的心得体会表。

首先，我选择了经典文学作品。经典文学作品以其鲜活的人物形象、饱满的情感描写以及深刻的思考取得了世人的赞誉。通过阅读这些经典之作，我感受到了作者的智慧和思考的深度。例如，在读完《红楼梦》后，我被贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧所折服。这本书让我思考了家庭和社会对一个人命运的影响，也教会了我如何珍惜眼前的一切。

其次，我也选择了一些近年来的畅销书。这些书籍在市场上非常受欢迎，因此我对它们充满了兴趣和期待。在阅读《活出生命的意义》这本书时，我被作者维克多·弗兰克的生命故事深深打动。他在纳粹集中营中度过了许多困难的岁月，但他仍能找到生活的意义。这本书教会了我面对困境时保持积极乐观的态度，并寻找生活的意义。

此外，我也读了一些关于个人成长和心理学方面的书籍。这些书以其深入浅出的语言和前卫的观点而受到了广泛的好评。在《刻意练习》一书中，我学到了“万小时定律”，即只有通过刻意、有目的的练习才能真正成为某一领域的专家。这本书激发了我努力学习、持之以恒的精神，并对我的学习方法进行了一次彻底的反思。

除了纸质书籍，我还尝试着使用电子书和有声书来丰富我的阅读体验。电子书的便携性使得我可以随时随地阅读，而有声书则为我提供了朗读者独特的声音和情感，使我更容易沉浸在故事中。阅读有声书时，我发现声音的节奏和语气可以加强对情节和人物的理解。

综上所述，假期是我充实自己的时间段，我通过阅读各类书籍，不仅能够提高自己的知识水平，还能够体验到各种不同的情感和体验。通过经典文学作品，我能够感受到作者的智慧和深度思考；通过近年畅销书，我能够学会如何面对困境和寻找生活的意义；通过心理学方面的书籍，我能够了解个人成长和学习的方法。无论是纸质书籍、电子书还是有声书，它们都为我提供了不同的阅读体验。我相信通过假期的阅读，我能够变得更加有内涵和有思想，为我的学习和生活打下坚实的基础。

假期读书的心得体会篇二

有人说民国是中国思想继春秋战国“百家争鸣”之后又一个思想巅峰。民国，即便是战乱频仍，学校，依然弦歌一堂，诗意而温暖。教育，仍然高贵而尊严，桃李栋梁。涌现出了一个个真才学、真性情、真境界、真风骨的学士名人，诸如梁启超、陈寅恪、蔡元培、胡适、鲁迅、钱钟书、周作人、季羡林、闻一多、梁漱溟、王国维、林语堂等等。时势造英雄！民国真可谓是一个人才云集、大师辈出的年代。

我对这些学士名人早有耳闻，但知之甚少，亦较为表面表面浅显，仅限于一些人人皆知的算是常识性的内容。但是，《民国先生》一书却让我对这些名士有了更深入的了解，甚至有了全新的认识。本书从名人雅集到友人情谊，呈现了民国文化人的人生百态。既有大道思想，也有逸闻趣事，让人每每读来，不禁莞尔，民国大先生的人物形象跃然纸上，呼之欲出。

“先生”一词，是以往对老师的尊称，对有名望的知识分子的尊称。民国先生，看似一个遥远的称谓，却深刻影响着当代的中国。蔡元培、陶行知、陈寅恪……这一个个光辉的名字就像一座座灯塔，他们知识渊博，远见卓识，他们心系国民，胸怀天下，他们崇尚独立之精神，自由之思想，他们勇于革新，勇于传承和担当，他们颠沛流离于战火中，而不苟全性命。

民国先生开一代风气之先，不坠青云之志，他们的思想、情怀、人格、风骨，莫不是时代的榜样。拿大先生们讲课来说，整体上有两种迥然不同的风格，一种严谨缜密，代表人物有吴宓、章太炎、陈寅恪等；一种随性天真，代表人物很多，金岳霖、林语堂、刘文典、钱穆、叶公超等均是如此。但是他们的气场足、风度佳，深受学生追捧，均以才高八斗、学贯中西为基础。今天的老师自然难以望其项背，但是以他们为榜样，多读些书对自己的教学与修养都是大有裨益的。先拿幽默大师林语堂来说，第一堂课是请学生吃花生米，说：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他执教的课从不考试，评面相打分。因为林语堂记性极好，谁水平高低，用功多少，他早在平时的教学中有了数。这种评分方式恐怕比考试还公平合理。

西南联大的刘文典教授讲课不拘常规，常常乘兴随意，别开生面。有一天，他只讲了半个小时的课，就突然宣布要提前下课，改在星期三晚七点半继续上课。原来那天是阴历五月十五，他要在月光下讲《月赋》。在校园的草地上，当空一轮皓月，学生们围成一圈，刘文典先生端坐中间，仰望明月，大讲《月赋》，师生和乐，人月交融，让人心向往之。

可吴宓的授课却“像机械一样缜密”，另有一种风味。他每堂课都早早地到，讲起课来很少看讲稿，却旁征博引，信手拈来，没一句废话，也无一处错误。一堂课下来，学生往往记了几十页笔记。当然，先生之所以为先生，还在于他们的为人处世的真性情、对自由独立的真追求，对民族存亡的真忧患，对文化传承的真担当。

胡适为人耿直热诚、慷慨大度。他在林语堂留学哈佛穷困潦倒之际，慷慨解囊借他一千美元，后来又借一千美元，帮林语堂渡过难关。他晚年在中国台湾也不遗余力地帮青年人实现留学梦想。他说：“把一位有前途的青年送到国外留学，一旦学有所成，其贡献无法计量，这是最划算的投资！”他有常人难有的雅量与胸怀。他总能容忍别人的谩骂。并欢迎之至。临终前他还说：“这是代表了中国的言论自由和思想自由！”这种风度让人敬佩！

陶行知的教育思想和实践直到今天也未被超越。陶行知的教育实践与他的热爱生活、偶与好友吟风咏月并不矛盾，这不他不远千里从安徽来浙江仅是为了与一干好友观潮戏水，舞文弄墨吗？而我们习惯于把陶行知们塑造成‚鞠躬尽瘁的奉献者，其实一个没有高雅生活情趣的人，是很难把工作做到极致的。

书中所写的这些人，都是有血有肉的、鲜活的人物，不管曾经的光环有多华丽或者创伤有多沉重，他们都怀揣着自己的坚定信念与远大理想，为人师表，率先垂范，从自己做起。他们堂堂正正的做人，也因此成为受人仰慕的师长；他们都是普通中国人的榜样，也为教育领域树立起了一座座丰碑。

高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之！

假期读书的心得体会篇三

假期是孩子们最期盼的时光，一个可以让他们暂时远离学校学习压力，自由自在地享受属于自己的时间。而在这段宝贵的假期里，孩子们多数会选择做一些有意义的事情，比如读书。读书不仅能开阔视野，增加知识储备，更能够培养孩子自主学习的能力和阅读兴趣。在这个主题下，我将详细介绍我的读书心得体会，并从对书籍的选择、阅读的方法、阅读的乐趣以及阅读对于我成长的影响等方面展开论述。

首先，对于读书，我一直有一个原则，那就是选择适合自己的书籍。大部分孩子喜欢读故事书，我也不例外。在假期里，我特别喜欢翻阅那些引人入胜的故事书，它们给了我很大的启发和激励。此外，为了提高自己的阅读理解能力，我还选择了一些与学习相关的书籍，比如科普书、历史书等。这样一来，我能够在阅读中学到更多的知识，同时也可以更好地理解故事中的情节。

其次，阅读对于我的方法也非常重要。我一直坚持使用读书笔记来记录自己的读书心得和收获。这不仅可以帮助我更好地理解书中的内容，还可以让我在以后的理解中查阅和回顾。同时，我还通过绘制思维导图来整理和概括所读的书籍内容。这种方法可以帮助我更好地分类和理解书的结构，提高我的思维能力。我还常常主动参加一些读书分享活动，通过与他人交流和分享心得，能够拓宽我的思维视野，激发我的阅读兴趣。

再者，阅读的乐趣是我读书的最大动力之一。在阅读的过程中，我可以进入一个与现实完全不同的世界，与书中的人物展开想象力飞翔。有时候，我会陷入故事的情节，仿佛置身其中。同时，阅读也成为我放松的方式之一，躺在床上或者坐在窗前，静静地读着我心爱的书籍。这个时候，我能够感受到内心的平静和快乐，忘却了外界的喧嚣和压力。

最后，阅读对我的成长和影响非常深刻。通过阅读，我不仅拓宽了自己的知识面，还培养了自己的独立思考和创造力。在阅读的过程中，我经历了许多与书中人物相似的情感和思考，这让我感到与世界的联系更加紧密。此外，阅读还让我的写作能力得到了提升，我能够更好地表达自己的观点和思想。总之，阅读对我的成长起到了至关重要的作用，让我更加自信和独立。

在假期中，我把大部分的时间都投入到了读书中，这些心得与体会充实了我的头脑，也让我取得了很大的成长。通过选择适合自己的书籍，运用合适的阅读方法，体会阅读的乐趣，以及感受阅读给予自己的成长和影响，我对读书有了更深的理解和更大的热爱。因此，我诚心希望每个孩子都能够充分利用假期的时间，通过读书来丰富自己的知识和精神世界。

假期读书的心得体会篇四

假期是学生们渡过一年紧张学习的宝贵时间，而读书是丰富假期的重要方式之一。通过阅读，学生们不仅可以开阔眼界，增长见识，还可以培养独立思考的能力和提高文化素养。本文将以五段式的结构，介绍假期读书给学生带来的心得体会。

第一段：引入话题

假期读书，一直被认为是学生们在休息期间提高自己的有效途径。每当假期来临，书店里总是络绎不绝的学生，他们有的选择了小说，有的选择了历史书籍，有的选择了科普读物。通过阅读，他们变得更加有见识，更加有气质。

第二段：开阔眼界，增长见识

假期读书可以帮助学生开阔眼界，增长见识。在课外书籍中，学生们可以接触到各种各样的人物、事物和思想。比如，在阅读小说《红楼梦》时，学生们可以了解古代的封建社会，体会宫廷生活的种种细节；在阅读科学书籍时，学生们可以了解科学家们的探索历程，领略科学的魅力。这些阅读经历丰富了学生们的生活，拓宽了他们的视野，让他们有更深刻的理解和思考。

第三段：培养独立思考的能力

假期读书还可以帮助学生们培养独立思考的能力。通过阅读，学生们可以像与作者交谈一样，思考作者的观点、感受故事的情节。在这个过程中，学生们可以自己独立分析、思考，培养自己的思维能力。比如，读一本喜剧小说，学生们可以分析作者通过喜剧的手法，表达了什么样的观点；读一本历史书籍，学生们可以思考历史事件背后的原因和影响。通过这样的思考，学生们培养了问题意识，有助于他们在学习和生活中更好地解决问题。

第四段：提高文化素养

假期读书能够提高学生们的文化素养。文化是人类社会的精神财富，也是一个国家或者民族的身份和内涵。通过阅读，学生们可以接触到不同的文化，了解不同的风俗习惯和价值观念。例如，阅读名著《西游记》，学生们可以了解中国古代的文化传统；阅读外国文学作品，学生们可以了解到其他国家的文化差异。这种文化的比较和融合，可以增加学生们的跨文化交流能力和理解力，培养他们成为具有全球眼光的人才。

第五段：总结全文

总之，假期读书对于学生们来说是一种难得的学习方式，它不仅可以增长见识，开阔眼界，还可以培养独立思考的能力和提高文化素养。通过阅读，学生们知识的海洋中尽情航行，不仅能够满足他们对知识的渴求，还可以为他们未来的学习和生活积累更多的能量和智慧。相信在假期读书的陪伴下，学生们每一天都能成长为更优秀的自己。

假期读书的心得体会篇五

这是关于亲情、回忆、思念的叙述，它有个通俗不过的主题——我们仨。

这本书讲述了钱钟书温馨的家。在这个家中三个人互相守护的感人故事。它好像一抹清风，那么的清新，吹散着噪热，陪伴我的暑假。

简单的三个字，却包含着一个家庭的互爱，不多不少，似他们每句话前加上的“我们仨”成为了彼此之间的默契。

故事从梦引入，“在一个不知是什么的地方，太阳已经落山，黄昏薄暮，杨绛竟然走丢了，她着急，她喊着钱钟书的名字，声音在空空的旷野中。”当她向钱钟书讲起这个梦时，钱钟书只是淡淡地说，老了。

是啊，转眼间，他们老了，两位一起走了大半生的风雨，无论一个眼眸，一抹微笑，彼此都已经了然于心。

在这样一个学者的家庭里，女儿圆圆是异常活跃的，为这个家庭带来许多的欢笑。她是他们的女儿，可有时却像两位老人的跨龄好友。他们各自有各自的工作，却总是相处的愉快，家里始终洋溢着温馨。

好景不长久，天下没有不散的宴席，轻易的失散，抒发了“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”的千古遗憾。杨绛开始对人生价值和意义开始思考，作者以自己渊博的知识和丰厚的人生经历为基础，探讨生老病死这一人生规律，并给出了自己的思考和答案。

我们仨最终只剩下一个，哪怕再辉煌，也不可能再和从前一样了，但她说“我一个人思念我们仨”，家人已离去，亲情过往的点点，却被真切地记录在心中，记录在《我们仨》。

掩上书，一种感慨由然而生。家，是每个人的避风港湾，无论你在外面多么的劳累，多么的辛苦，回到家，你会彻底的放松下来。所以，家，需要我们家中的每个人都用心的去经营，让它被爱包围，让它充满温馨、充满温暖。更重要的是我们要爱我们的家人，珍惜在一起的分分秒秒。

杨绛淡然的文笔，细腻的思考把看似微不足道的事情进行放大，用自己的心把它们串成一串闪耀夺目的项链。即使“*”的惨不人道，在那段扭曲心灵的历史中，杨绛忍受着世道无常的变化。她并没有对命运抱怨，她只是淡淡的回忆，淡淡的叙述，使我们沉入她的静思，去理解，去赏析她的命运，去评析她的为人。

当初的我们仨，现在，独留杨绛一人形影孤零，她在*中活在对儿女，丈夫的美好回忆中，几十年中，杨绛，见到了太多太多，钱钟书和钱瑗相继离她而去，所有的悲欢与离合，所有的潮起与潮落，她早已释怀，以至于悲喜无常，淡定自如了，但是这样却还是给我一种淡淡的悲伤凄凉。

杨绛在命运面前是渺小的，她无法决定命运齿轮如何转动，无法预测命运在下一秒钟如何转动。她所能做的就是听天由命，任凭命运的各种不公，她就是笑笑，把它当作历练，磨练自己的性格。毕竟她无法像贝多芬那样扼住命运，也不像海伦有一个好老师，她在命运中只能靠自己，只能去无条件承受，所以她的内心是强大的，而她只能沉淀在我们仨的回忆之中来缓冲自己受到的伤害。

杨绛活在一种沧桑的幸福中，她一直在寻找自己那曾经的家，她不敢祈求太多，她只是希望在乱世中可以和自己的一家幸福快乐的生活下去。

最远的是家乡，最难到达的是家乡，家在梦里。

假期读书的心得体会篇六

教师的个性强有力地影响着学生智慧、情感和意志的发展，影响着他们的生活。（前苏联心理学家彼得罗夫斯基）

所谓魅力，就是对人的吸引力。文章有魅力，读者就愿意多读；人有魅力，别人就愿意与之交往。一个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲。正所谓《学记》有云：安其学而亲其师，乐其友而信其道。可知，教师的人格魅力所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的，深远的，有些方面甚至会影响学生的一生。

那么如何提高自己的人格魅力？本书告诉我们要具备以下五心：淡泊名利，积善成德，有颗敬业心。关爱学生，幼人之幼，有颗慈爱心。公而无私，一视同仁，有颗公平心。谦虚坦诚，仁慈和善，有颗宽容心。精益求精，永于创新，预科进取心。我认为这五心的核心是教师的职业道德之本爱，既爱自己的职业，也爱自己的学生。献身教育，甘为人梯，忠诚人民的教育事业是教师职业道德的核心，教师要善于养德，养勤勉敬业之德、爱生奉献之德、诚实有信之德、谦和团结之德、公道正派之德、与时俱进之德，守住自己的道德良心，出色履行自己的天职，人民教师的形象才会可敬可爱，绚丽光耀。

我们都知道教师的人格魅力，不单单是个人修养、人生境界的问题，而是一种不可或缺或无法替代的教育因素、教育手段和教育力量。教师要完成教书育人的使命，要用自己的人格力量来陶冶学生，在学生眼中，教师还要做到威而不令、严而不死、亲而不猥、活而不散、宽而不乱、博而不骄、新而不怪、雕而不俗、刚而不犟、愤而不私，尽管我们要求教师不至于尽善尽美，而我们要为这个目标不懈追求。

可爱的教师们，我们每天面对繁复的工作，面对那一群各色的学生，我们要让自己时刻相信：

相信每一个生命个体都渴望被信任与尊重，每一个受教育者都渴望能和教育者平等交流和沟通。只要你相信每一个孩子，你就能独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能；只要你心中有爱，你就会看到每一个孩子都是一朵含苞待放的花朵，你就会相信，即使是一株小草，有一天也会开出像海洋一样缤纷的花。让我们学会耐心，学会等待，等待学生慢慢学会，慢慢领悟；多一点信心、少一点失望给他们鼓励，多一点积极、少一点消极给他们希望，多一点耐心、少一点性急来等待他们成长。

也让我们对自己、对学生、对未来、对生活充满自信。情是雨露，爱是阳光。春风走过的地方，花儿次第开放，让爱成为教育的果实！

假期读书的心得体会篇七

在这个月中，书香的气息一直陪伴着我，在这期间，我读了《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》《平凡的世界》，共约177万字。其中令我印象最深的就是孙少平了。他是《平凡的世界》这部作品精神的代表。他代表着像他一样怀揣梦想的年轻人。少平是一个穷学生，他人虽穷可是骨子里有一股拼搏向上，不服输的劲，他毅然离家去一个全新的地方当小工，后来又去挖煤。虽然日子很苦，可他从未消沉因为他是在靠他自己的手赚钱，他不用靠别人养活。而他的哥哥少安也同样是个不服输的人，他开办砖窑，在生意接近低谷时又出现转机使他燃起了奋斗创业的希望，重新兴办砖窑成了响当当的“万元户”。

我们马上就要进入初三，初三是我们人生中不平凡的一年，这一年中，包含了我们太多的梦想与目标，也需要我们更多的拼搏与奋斗，我想我们应该从此刻开始，每天试问自己的内心：

1、我今天努力了吗，尽了我所有的一切去做事了吗？

2、今天我思考和掌握了多少东西？又有哪些知识我没有弄明白？怎么处理？

3、明天我应该做些什么，怎么安排？

强者不一定会胜利，而胜利的人才是强者！

假期读书的心得体会篇八

没去过庐山，却从李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中感受到庐山瀑布倾泻而下的壮阔，没有到过泰山，却从杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”中感受到泰山的雄浑高大，没去过云南，却从沈从文中的《边城》中感悟到汇溪小城的妩媚动人。

读书，让我神游中华大地。

“日出江花经胜火，春来江水绿如蓝，”咏这优美的诗句，谁不为祖国山川的多姿多彩而赞叹，“床前明月光，疑是地上霜，”咏读这优伤的诗句，哪一个浪迹天涯的游子不滋生出绵绵的思乡之情，“僵卧弧村不自哀，尚思为国轮台”，吟诵这铿锵的诗句，谁不萌生出建功立业报效祖国的豪情壮志。

读书，让我感悟古人的思虑情思。

虽然生命如流水，随即而逝，但我们能够经过读书穿越时光，感叹沧海桑田的变迂，感悟国盛人兴的辉煌。古人们将情寄于笔下，用笔墨为我们留下了壮丽的景色，我们只需要用心去把它们复原或原景，呈此刻眼前。

读书，让我了解了古代中国的`兴亡盛衰，让我感受到了西方感情的伟大凄美。

文学，向世人展现了憧憬与追求，任何人都无法拒绝这样的憧憬与追求。

享受读书的乐趣，驾驭着心灵，去穿越时空，感悟自然，神游中西方!

假期读书的心得体会篇九

随着学生假期的到来，很多同学纷纷计划安排自己的假期，其中读书是不少同学的首选。学生假期读书不仅可以扩充知识面，培养阅读习惯，还能提升自己的写作能力和思维能力。在读书的过程中，我受益匪浅，下面我将分享我在假期读书中得到的一些心得体会。

首先，学生假期读书是拓展知识面的重要途径之一。在学校的课堂上，我们通常只能了解到一部分知识，但是通过读书可以让我们接触到更广泛的知识领域。例如，在假期中我读了一本历史类的书籍，了解了很多以前从未听说过的历史事件和人物。这些知识使我对历史有了更全面的认识，不仅让我在课堂上更有自信，还激发了我对历史研究的兴趣。

其次，学生假期读书培养了我的阅读习惯。在平时的学习中，由于忙于功课和其他学习任务，我很难有时间长时间专注于阅读。但是假期提供了一个读书的黄金机会，我可以更加专注地阅读，不受其他学业的干扰。通过持续的阅读，我逐渐养成了每天固定阅读的习惯，并体会到阅读的乐趣。阅读不仅是获取知识的手段，也是一种享受。

此外，学生假期读书提升了我的写作能力。在读书过程中，我会摘抄一些经典的句子和段落，并进行整理和总结。这些经典句子不仅丰富了我的写作素材，也提升了我的写作水平。通过学习经典作品的语言表达和写作结构，我慢慢地从中获得了一些写作技巧和灵感，使我的写作更加有深度和韵味。

最后，学生假期读书提高了我的思维能力。大部分好书都会引发我对其中内容的思考和反思。在阅读过程中，我遇到了一些挑战和困惑，但是通过不断的思考和思维碰撞，我逐渐突破了自己的认知边界，拓展了自己的思维能力。读书让我认识到世界的复杂性和多样性，培养了我解决问题的能力和独立思考的能力。

综上所述，学生假期读书是一项非常有益的活动，它不仅可以拓展知识面，培养阅读习惯，提升写作能力，还可以提高思维能力。读书是一种持续的学习和成长过程，它让我们在假期中充实自己的同时，也让我们更好地迎接将要到来的新学期。希望未来的假期，更多的学生能够抓住读书的机会，获得更多的收获和成长。

假期读书的心得体会篇十

假期，是让人们彻底放松心情、摆脱日常疲劳的宝贵时光。然而，对于那些热爱阅读和书法的人来说，假期不仅是一段休息的时间，更是一个与书本和字体亲密接触的时期。正因为如此，我在这个假期里选择了读书和练字两项活动，希望通过这段时间的阅读和练习，进一步提升自己的字体水平。下面我将从找到乐趣、提高书法水平、增长见识、感悟人生等四个方面，分享我的假期读书练字心得体会。

找到乐趣

每当我手握一本好书，思绪便随着文字纵横跳跃，让我如同置身其中。假期里，我读了很多优秀的文学作品，才发现原来读书的乐趣可以如此深沉。从纷繁复杂的人生百态中，我渐渐明白真正的幸福并不在于物质的堆积，而是取决于一个人内心的丰盈。阅读使我体验到了作者们的智慧和情感，在书本中找到了舒缓身心的依靠。同时，每当我练习书法时，我也能感受到练字的趣味。挥洒自如的毛笔在纸上舞动，仿佛给我带来了一种与时间和空间解脱的自由。读书和练字，让我找到了一种自己专属的乐趣。

提高书法水平

练字不仅是一种技术活，更是一种艺术，需要我们付出持之以恒的努力。假期给了我充足的时间和空间，我利用这段时间刻苦练习，以期提高自己的书法水平。在练字的过程中，我不断学习修炼，从模仿到创新，逐渐找到了自己独特的风格。通过训练，我对毛笔的运用更加熟练，对汉字的结构和笔画也有了更加深入的理解。无论是楷书、行书、草书，在练字过程中都得到了提高。看到自己一笔一画间流畅的行文之美，我感到无比欣慰。

增长见识

在假期里，我翻开了储藏已久的书柜，伴随着一页页的书页翻动，我又重新融入了丰富多彩的文字世界。文学、历史、哲学……每一本书都是知识的宝库，它们不仅能够开拓我们的视野，还能够激发我们的思考和理解能力。通过阅读，我不仅了解了历史人物和故事，还学习到了各种不同的道理和哲理。我深深感受到，只有不断地学习和积累，我们的人生才能更加充实。

感悟人生

读书和练字不仅仅是技能的提高和知识的积累，更让我对人生的意义有了新的思考。在文字间，我能够感受到作者的真情实感，明白到自己是多么渺小而独特的存在。深入阅读使我不再盲目跟随，而是开始思考人生的价值和方向。练字的过程则让我学会了耐心和恒心，体会到努力和坚持的重要。读书和练字，让我更坚定地相信，只有在不断追求进步和提升自我的过程中，我们才能拥有更为美好的人生。

假期读书练字，是一段充实而宝贵的时光。通过充实自己的精神世界，我不仅能够感受到阅读和书法带给我的乐趣，更能够提高自己的书法水平、增长自己的知识储备，同时也能够深入思考人生的意义和价值。读书练字，给了我一个独立思考和自我提升的机会，让我逐渐成为一个更加充实、更有思想的人。我相信，在未来的日子里，我将继续坚持，并且把读书和练字作为终身的修行和习惯。