作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班数学教案按数取物篇一
一、能正确感知5以内的数。
二、幼儿通过自己的探索,讨论和操作,学会按事物的数量对应匹配。
三、在活动中感受数学活动的乐趣。
一、教具:动物卡片若干;信封和邮箱卡片各五个。灰兔木偶。
二、学具:练习材料,铅笔人手一份。
一、出示小动物卡片,感知5以内的数量。
“小动物幼儿园开学啦!今天,小动物都打扮得漂漂亮亮的上幼儿园了,你们想知道他们是谁吗?”
出示小猫卡片。“这是谁?(小猫)有几只?(两只)那我们就来学两声小猫叫。”
出示小羊卡片。“这是谁?(小羊)有几只?我们一起来数一数。”
“‘嘎嘎嘎’,猜猜,谁来啦?(小鸭)”出示小鸭卡片。“有几只?(三只)有几只?我们也来学学小鸭叫吧。”
出示小兔卡片,“呀,小兔也来了,他们真可爱,你们想不想学学小兔跳呀?“
“最后来得是谁呢?”出示小猪卡片。
二、按数量对应匹配。
(1)找妈妈。
“灰兔老师知道小动物第一天上幼儿园会想念妈妈,就特地为他们准备了照片。”出示卡片,“但是它把照片藏在了气球后面,要小动物自己去找,找对了,才能见到自己的妈妈,小朋友快想想办法,帮他们准确的找到自己的妈妈。”
小朋友讨论找方法和依据。
(2)领信箱。
“灰兔老师还为小动物们准备了悄悄话信箱呢,你们看。”出示信箱卡片,“这些信箱有什么不一样?”(信箱上有点卡做的标记)请小朋友帮小动物们认领信箱,并请小朋友说说认领的依据。(找一样多的)
三、幼儿操作。
(1)幼儿用连线的方法将信箱和信匹配。
“有了信箱还没有送信个邮递员呢,灰兔老师想在我们小(2)班选能干的小朋友来帮他送信,你们愿意吗?”
“灰兔老师给每个小朋友都准备了三封信,并且在信封上用苹果做了标记,这些信该送到哪个信箱里,请小朋友自己想一想,做一做。”
个别示范操作,帮助幼儿检查操作结果。
四、活动结束。
小班数学教案按数取物篇二
尊敬的各位领导、评委老师:
大家好!今天我说课的内容是小班科学活动《排一排》。
科学活动的内容具有启蒙性、探索性和生活性。它重在操作,以实物吸引幼儿的兴趣,在学习中显得更加轻松,幼儿更加愿意主动探索,让整个活动变得更加有意义。在整个过程中学习排一排,让幼儿在积极主动地体验过程中享受参与活动的乐趣。为发挥排序促进幼儿思维能力发展的作用,设计了此活动。
二、说教材
三、说目标
首先要对幼儿进行兴趣的培养,才能激发幼儿的学习欲望,因此,我在本次教学活动中有二点尝试。
1、运用变“魔术”的教学,激发幼儿的学习兴趣。
用看不见的瓶子引起幼儿的兴趣,用串好的扣子逐渐引导幼儿注意珠子的排序。
(1)、初步感知图形排列的规律,并进行abab间隔模式的排列。
(2)、能仔细观察排列的规律,清晰的进行表达。
(3)、对排序活动感兴趣,愿意并积极的参加操作活动。根据目标,我把活动的重,难点定为第3个目标,幼儿能够按形状特征进行分类与排列,能积极参加到操作活动中。
四、说准备
穿好的扣子教具不同颜色图片(小动物图片)
各种图形若干(圆形)
重点:在教师引导下找出图形排序规律。
难点:按一定顺序排序。
五、说教法
(一)、教法
《纲要》指出:教师应成为学习活动的组织者,引导者,合作者。教学活动中应力求“形成合作式的师幼互动”,因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料之外,还从中挖掘此活动的活动价值,采用适宜的方法组织教学,活动中我运用了。
1、示范法
通过示范把各种不同颜色,大小的圆形排成一横排,引导幼儿观察说出他们都是怎么排列的。
2、游戏法:
以游戏的形式引出活动,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿把几何图形按形状分类。
六、说学法
幼儿是学习的主角,要以幼儿为主体,创造条件让幼儿参与更多的探索活动,这不仅提高幼儿探索能力,更让幼儿获得了学习的技能和激发幼儿的学习兴趣。
七、说过程
1、游戏“开火车”
在游戏中,让幼儿观察说出它们都是圆形,正方形和三角形,并能通过观察,操作等方法巩固学习三种几何图形。
2、幼儿操作
引导幼儿正确认识圆形图形分类排一排。
八、说延伸
益智区中,提供木珠,各种塑料雪花片,图形片,可供{色、形状、大小进行abab间隔模式的排列。
小班数学教案按数取物篇三
1、学习将色彩鲜明,线条易区分的拼图块拼好,感知整体和部分的概念
2、能够积极动手操作,初步掌握基本的拼图方法
教具小恐龙。
一、活动导入
你们玩过拼图吗?老师今天想和大家一起玩,一起去拼一拼。
二、操作探索
1、展示完整的拼图范例
教师出示道具,请幼儿观察完整拼图,并说说拼图上有什么?
2、合作拼图
每5名幼儿一组,每组一套学具,,每名幼儿两块拼图。请幼儿试着合作将拼图拼成一块完整的拼图。
拼完后,清贫的最快的组分享自己租的拼图方法。
3、经学具中的拼图块打乱,请幼儿操作。
讨论:如何又快又准确完成拼图?鼓励幼儿大胆分享。
交流小结:拼图前,先仔细观察各个拼块,大胆猜测,想像要品德图形,然后观察各个拼块上的颜色,图案以及拼块的轮廓:拼图是,可以通过转一转,拼一拼的方法进行。
三、拓展游戏
出示操作单页,引导幼儿观察画面中虚线部分的轮廓,根据画面轮廓降雪剧中的海豚粘贴到合适的位置。
小班数学教案按数取物篇四
(一)不受大小、颜色、排列等因素的影响,正确感知5以内的数量。
(二)尝试按数量涂色,感知物体数量和点子数之间的关系。
(一)每位幼儿收集1个小盒盖,5颗不同大小、形状、颜色的纽扣。
(二)教师准备大、小纽扣各5颗(大的一种颜色、小的一种颜色,纽扣后面贴上磁铁),磁性黑板,兔奶勤、熊奶奶的图片。
(三)三幼儿用书第7册第5页。
(一)谁的组扣多——不受大小、排列等因素的影响,感知5以内的数量。
1、幼儿目测两组纽扣,比较多少。
(1)兔奶奶和熊奶奶各买了一些组扣,看看谁的数量多。(教师出示组扣,排列方式为大的5颗题松散排成一排,小的纽扣紧密排成一排。)
(2)你怎么知道免奶奶的纽扣多?(幼儿说出理由,如兔奶奶的纽扣大,看上去多。)
2、用一一对应的方式比较纽扣多少。
(1)有什么办法可以知道谁的数最多。(启发幼儿运用一一对应的方式比比较多少。)
(2)数一数,兔奶奶有几纽扣?熊奶奶呢?虽然纽扣的大小、排列不同,但是它们的数量一样。
(二)帮忙数纽扣——进一步准确感知5以内的数量。
1、按点卡摆纽扣,对应比较多少
(1)熊奶奶也要请我们帮忙,你拿到几个圆点卡片,就摆几颗纽扣。(每组分发一个圆点卡片,幼儿根据点卡摆纽扣。)
(2)请你和旁边的小朋友比一比,说说你们的发现。(引导幼儿发现纽扣的排方式、大小不同,但通过一一对应的方式发现数量相同。)
2、按提示取纽扣,感知5以内的数量。
兔奶奶请我们帮忙数组纽扣,它拍几下手,你就盒盖上放几颗组扣。(幼儿根据教师的拍手、跺脚、敲铃次数的数量摆纽扣,多次反复游戏。)
3、反复游戏,感知5以内的数量。
(三)彩色纽扣——按数量涂色,感知物体数量和点子数之间的关系。
1、手口一致地点数,并说出总数。
免奶奶和能奶奶做衣服需要组扣,数数件衣展看要儿个组扣,(幼儿翻开幼儿用书第6页。点数衣服上的圆点数量。)
2、按数量涂色。
我们来帮助两位奶奶,衣服上几个圆点,就给几个组扣涂上颜色。(引导给相应数量的纽扣涂上漂亮的颜色。)
小班数学教案按数取物篇五
1、学习将物品按不同特征及用途进行归类;发展幼儿按数取物的能力。
2、在活动中学会有条理的收拾、整理物品,养成学会整理的好习惯。
3、在活动中体验帮助他人的乐趣。
1、知识经验准备:幼儿有按标记或用途分类的基础
2、教学准备:
导入
小朋友们,你们看这是谁来啦?(看小白兔挂图)
2、那让我们先看看超市里有什么吧。出示物品,让幼儿说出物体的特征。例如:又大又圆的西瓜,又细又长的黄瓜等。
3、引导幼儿按照货架上的提示对物品的种类进行分类(有玩具区,水果区,蔬菜区)小朋友们,你们看,超市里面的商品摆放的太乱啦,我们先帮助售货阿姨把货物放到属于他的地方去好吗?不过售货阿姨有一个小要求:要按架子上的`图示将物品进行归类。(请幼儿动手操作)还要注意按照物品的大小按从小大大的顺序排列。
4、帮小兔购物:小朋友们你们看,超市里的物品被你们摆放的好整齐呀,现在就让我们看看兔妈妈让小兔买东西的清单吧。有两个大苹果,一串香蕉,3个胡萝卜,4把青菜。哪个小朋友愿意帮助小白兔呢?请小朋友将兔妈妈需要的物品放到小篮子里。教师一边说,幼儿进行操作。
5、游戏:小朋友们,小白兔成功的帮兔妈妈买了好多东西,他为了感谢大家的帮助,决定教小朋友一首儿歌,叫做《小白兔》儿歌。教师带领幼儿唱小白兔儿歌,学习小白兔蹦蹦跳跳。
6、活动结束。小朋友们,小白兔蹦蹦跳跳完就要回家啦,她今天因为有了小朋友的帮助非常开心,你们开心吗。在今后呢我们要乐于帮助有困难的人,让大家每天都很开心,好不好。
小班数学教案按数取物篇六
设计意图:
《指南》中数学领域认知目标3"感知形状与空间关系"明确指出:能感知物体基本的空间位置与方位,理解上下、前后、里外等方位词。小班幼儿年龄段为3-4岁,对小动物和各种玩具都十分感兴趣,抓住这一特征,我会以这些东西为教具,以一个物体作为参照物,让幼儿区分出物体所在上下的位置关系。
活动目标:
1、能以客体为中心区分上下,感知上下位置关系。
2、学习用"xx在xx的上头,xx在xx的下头"的句式表述。
活动重点:能够以客体为中心,感知物体所在上下的位置关系。
活动难点:让幼儿尝试用一句完整的话"xx在xx的上头,xx在xx的下头"来表述物体的上下位置关系。
活动准备:图片及玩具若干,白板,桌子,椅子
活动过程:
(一)创设情境,激发幼儿兴趣
(二)出示毛绒玩具小鸭、小狗,学习以客体为中心区分上下
(三)游戏:躲猫猫
(四)活动结束活动延伸
小班数学教案按数取物篇七
1、复习1和许多。
2、能熟练地手口一致点数3以内的物体,会用数字表示物体的数量。
3、发展目测力、判断力。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
1、活动室的一角布置萝卜地1块;大篮子1只。
2、小熊、梅花鹿、小鸡和小马图片各1张。
3、小兔头饰和萝卜卡片若干。
4、《数学》下
1、小兔拔萝卜
——教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。
游戏开始,教师说:一只兔妈妈要带着许多兔宝宝去拔萝卜。每只兔宝宝到萝卜地拔一个萝卜,放到兔妈妈的大篮子里。幼儿说出:一个一个的萝卜放在篮子里变成许多萝卜。
——让幼儿说出:萝卜地里来了1只兔妈妈和许多兔宝宝。每只兔宝宝拔一个萝卜,放到兔妈妈的大篮子里变成许多萝卜,每只兔宝宝从大篮子里拿出一个萝卜,大篮子里的许多萝卜分成了一个一个的萝卜,让幼儿感知许多可以分成一个一个,一个一个合起来就是许多。
2、送萝卜
——教师出示小熊、小鹿和小马图片,兔妈妈将萝卜分给这些小动物们一起分享。
——让幼儿扮演兔妈妈按要求分萝卜。小熊3个、梅花鹿2个、小马3个、小鸡1个,让幼儿感知数量1、2、3。
3、观察画册《找一找》
——温暖的春天来到了,鹅妈妈领着小鹅来到池塘里。找一找,画面中哪些是1?哪些是许多?让幼儿进一步感知1和许多。
——画面中还有哪些小动物?它们在做什么?各有多少呢?
——请幼儿分别数出大树、小鸟、小鱼是多少。
小班数学教案按数取物篇八
1.练习手口一致地点数5以内的数量,正确认读5以内的数字。
2.培养幼儿仔细观察、积极思考的能力。
1.幼儿用书。
2.展示板。
师:除了小动物图上还有什么?
图上有几只小鸭?我们一起拿出小手指来数一数。(几朵荷花?几只蝌蚪?几个荷叶?几只青蛙?)
小鸭有“5”只,我们一起来看看数字“5”是怎么样的。(1~4同上)
活动延伸:数一数皮球。
小班数学教案按数取物篇九
1.培养孩子的比较技能和思维灵活性。
2.理解相邻数的概念,掌握相邻数字从1到10,理解并能说出相邻数之间的关系
填入相邻数字的空白,一张图和1-10数字头饰。
1、进口活动
2、给我看图片
(1)老师:“老师;这房子漂亮吗?孩子们想住在这样的房子里吗rdquo
(2)现在,让我们走进这所房子,看看这些数字是如何运作的rdquo
(3)通过向孩子们介绍新的数字邻居来引入邻居的概念。
老师:看到孩子们来了,大家都很高兴,所以他们都穿上五颜六色的衣服来欢迎我们的孩子。现在让我们来见见他们的新邻居。
3、的相邻数字。将表格发给孩子们,让孩子们根据数字画几何图形,初步了解相邻数字的多寡关系。
(2)画完后,教室会在黑板上挂一个大挂图,供个人演示。演示结束后,让孩子们一起数数,并引导孩子们发现相邻数字之间的关系。
4、出示相邻号码的空白填写卡,进行小比拼。
现在,这些数字希望我们的孩子进行一场小竞赛,看看谁能快速准确地说出他们的邻居,以及他们是否比他们的邻居多或少。
小班数学教案按数取物篇十
1、喜欢在情境活动中感知色彩分类活动。
2、能在游戏中正确将红、蓝、绿三色玩具对应分类。
3、巩固认知红、蓝、绿三种颜色。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
准确将红、蓝、绿三种色彩的玩具按照“同色对应”方式分类。
按规则操作分类,准确操作操作卡。
红、蓝、绿三色玩具、玩具盒,操作卡。
大象伯伯新买了一箱玩具,请幼儿说说玩具的颜色:巩固认知红、蓝、绿三种颜色。
1、请幼儿熟练认知颜色后说说自己身上的衣服有没有相同的颜色,并指一指。
2、认识三种颜色的玩具盒。
3、游戏:帮大象伯伯整理玩具
(1)请幼儿每人自选一个玩具,说说颜色
(2)教师讲解整理玩具的要求并请幼儿示范:按颜色分类摆放颜色对应的玩具盒里。
(3)游戏分组(大象伯伯点豆豆,点到谁谁帮忙),请幼儿一组一组完成整理玩具的任务,其他幼儿一起观察、感受,发现有没有整理出错的同伴。
1、介绍操作卡的使用,示范操作一次。
2、幼儿独立完成,教师个别轻声辅导。出错的幼儿在单独的区域角重新操作。
部分幼儿能较快并准确说出色彩的名称,让幼儿引领同伴认知效果好,幼儿情绪好。部分幼儿先尝试给全体幼儿起到示范作用,带动全体幼儿按规则在游戏中巩固,由部分到整体,幼儿操作掌握效果好,全体通过。
小班数学教案按数取物篇十一
1、能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少、和一样多。
2、能边操作并用简单的语言描述,会按要求整理活动材料。
布娃娃、水果若干。
(一)节奏儿歌《水果水果真好吃》
(二)布娃娃做客
1、师:今天,可爱的娃娃们来我们小三班做客,小朋友向娃娃问好。
2、数一数,来了几个布娃娃。
教师和幼儿一起数一数有几个布娃娃,手口一致点数3。
(三)给娃娃送水果
1、一一对应给娃娃送苹果。
教师拿出3个苹果,请幼儿给每个娃娃送一个苹果。
2、观察、比较娃娃和苹果两组物体数量的多少。
娃娃和苹果哪个多?哪个少?
3、给娃娃送香蕉
教师拿出2个香蕉,给娃娃送。提问:每个娃娃都有香蕉吗?娃娃和香蕉哪个多?哪个少?
小班数学教案按数取物篇十二
看电影
复习“1”和“许多”,巩固认识“许多”可以分成若干个“1”,许多个“1”合起来是“许多”。
1、挂图一幅:草地上一只母鸡带着一群小鸡,其中有一只是小黑鸡,其余均为小黄鸡。(也可用布偶剧的形式)
2、“电影票”(小卡片,印有1朵或许多朵花)每个幼儿一张,小椅子上贴相应数量的相同卡片。
3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干,贴绒“小虫”若干。
4、两个拱形门,门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。
一、开始部分
告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。清点人数,引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看电影。
二、基本部分
1、发给每位幼儿一张“电影票”,上面是1朵花或许多朵花。请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。
2、带领幼儿来到“电影院”门口,引导幼儿观察:有几扇门?门上有什么?一样多吗?一扇门上有几朵花?另一扇门上有几朵花?请幼儿根据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。
3、来到放映厅。请幼儿对号入座:找与自己票面一样的椅子。
4、看电影(出示挂图)。引导幼儿观察:今天放的是什么电影?(鸡妈妈带小鸡)有几只鸡妈妈?(1只鸡妈妈)有几只鸡宝宝?(许多只鸡宝宝)这许多的鸡宝宝有什么地方不同?(颜色不同)有些什么颜色?(黄色和黑色)有几只小黑鸡?(1只小黑鸡)有几只小黄鸡?(有许多只小黄鸡)
5、请一个小朋友给小鸡喂“虫子”。问:刚才有几个小朋友来喂鸡?(1个小朋友)喂了几条虫?(1条虫)请许多个小朋友来喂鸡。问:现在有多少小朋友来喂鸡?(许多个小朋友)喂了多少条虫?(喂了许多条虫)师小结:一个小朋友喂1条虫,许多个小朋友喂许多条虫。一个一个合起来是许多个。
三、操作活动:做“电影票”。
2、介绍材料:印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等,提出制票要求:材料、颜色自选,但要能进入电影院,必须是与电影院门上图案相对应的一个或许多个。
3、幼儿操作,老师指导。
四、延伸活动:
将做好的“电影票”送给别的小朋友或爸爸妈妈,并说出自己做的票可以从哪扇进入电影院。
个小动物要用数字“3”表示,另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。
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