为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
班级读书活动计划方案篇一
过程:
一、主持人宣布活动开始
二、拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听__同学的心声,感受她心中的
恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生讲述)
四、要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿
什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?
小型辩论赛正方:给父母的报答是精神上大于物质上。
反方:给父母的报答是物质上大于精神上
五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,
父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。
男生合唱《丁香花》
六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是
人生的必修课。
班主任总结:
在这次“感谢有你”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,
他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。
他们的节目都给我留下了深刻的印象,
辩论会非常精彩,手语小合唱也非常感人。
听他们讲述自己感恩的故事,看他们用手语
表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。
我突然感觉,这些曾
经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,他们都是些善良纯洁的孩子,他们
对他们的父母、老师、朋友,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,他们是
想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗
感恩的心。
你个人,
请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,
请珍惜他人为你的努力和付出,
请常常报有一颗感恩的心。
主持人发言,介绍这次班会的主题
班级读书活动计划方案篇二
书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围,打造“书香校园”工程,加强学校文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动。我年级积极响应,拟开展“我读书,我快乐,我成长”的读书活动,此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。
我读书,我快乐,我成长。
1.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
2.通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
3.营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
益智明理――我们爱读书
良师益友――我们读好书
第一阶段:活动策划。
1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级评比栏中设立“读书星”。
4.学生自己从家里带书阅读,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段:组织实施。
1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2.班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡,用于记录学生的阅读内容和成效。
3.老师做好导读工作,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。
4.开展交流活动,如让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,学生之间和班级间学生互相交换看书等。
5.老师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得。
6.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
7.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。
8.开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。(每周至少一次“亲子阅读”)再由家长做好“亲子阅读记录”。
9.开展“班级故事会”。利用经典诵读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
第三阶段:总结表彰。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。
2.对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级“读书明星”,予以奖励。
3.定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
4.年级评选读书优秀班级,授予“书香班级”荣誉称号。
班级读书活动计划方案篇三
班会目的:
1使学生重视期末复习,在班级掀起复习迎考的高潮。
2、查找问题,统一思想,强化管理。
3、使学生制定一个总体复习规划。
4、使学生获得一些好的复习方法。
班会准备: 优秀同学分享复习方法
班会过程:
活动一:请部分同学表决心
主持人:面对期末考试,我们该做些什么?
活动二:分组讨论,面对期末考试,我们怎么办
请一名同学读:我们要增强抗拒学习中各种挫折、失败等因素的影响的能力。我们不应该因时的摔倒而一落千丈。因为,坚强的意志力是在学习中收获成功的保障。
主持人b:从今天开始,我们要更加集中自己的注意力
请一名同学读:如果没有集中的注意力,我们必将渐渐失去方向;没有集中的注意力,我们必将让短暂的复习时间消耗殆尽。是无聊的闲谈,是庸俗的交往,是频繁的打闹,是无边的遐想,在影响着我们的注意力...…有注意力才能全神贯注于书本,才能全身心投入于学习,有集中的注意力才有复习的效率,才能收获复习的最大效益。
主持人同:同学们,内驱力是根本,意志力是保证,注意力是关键,有了它们,其他一切困难也仅仅是与我们做伴,我们定将昂首向前,与效率同行,共同铸就和收获期中考试的成绩与辉煌。
主持人a:面对考试,自信很重要。我们要相信自己是最优秀的,相信自己是最努力的。坚信自己成功的人,已经成功了一半。
主持人b:积极的人,像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人,像月亮,初一十五不一样。想法决定我们的生活和学习,有什么样的想法,就有什么样的未来。
活动三:讲故事(我有一个梦想)
主持人:这个故事其实就是反映了我们的人生。
成功永远属于有准备的人,没有详细的计划,就不会取得成功。
活动四:请优秀同学分享心得,分享复习计划
主持人:有了计划还不够,重要的是要付诸行动。
请大家跟我读:因为我奋斗,所以我快乐。奋斗改变命运,梦想让我们与众不同。
班主任小结:
亲爱的同学们,考试的号角已经吹响,胜利的旋律已在空间回荡。英雄弯弓,箭在弦上,长风破浪正此时,直挂云帆济沧海,行动起来吧,请带上最锐利的头脑,握紧最有力的拳头,拿出你们的智慧,拿出你们的勇气,挑战期末考试,去谱写属于你们自己的辉煌吧!你们一定会为自己、为父母、为学校所有关注你们的领导和老师交上一份满意的答卷。最后,相信我们班的同学在期中考试中会取得优异的成绩!!!预祝同学们此次期中考试圆满成功。
班级读书活动计划方案篇四
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
5、通过活动,营造亲子共同学习的氛围。
1、开辟“班级读书园地”
2、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动
3、开展“我和父母共读一本书”活动
4、开展“班级故事会”
5、“读书之星”优秀评比
6、班级“故事大王”,“读书明星”,“书香之家”评比
20xx-20xx年第一学期
一(5)班全体学生,老师及家长
1、在班上环境中布置以读书为主题的“读书园地”。
2.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等,。
3.在班上“读书园地”的评比栏中设立“读书星”
4.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
1、利用经典诵读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
2、结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动,开展“比一比,看谁知道的好词好句,名言多。
1、本学期每名学生完成必读书一本。
2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。
1、每周请父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
1、每月评出“阅读之星”,加星奖励。
2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级“读书明星”。
班级读书活动计划方案篇五
1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。
精读百书,好书伴我快乐成长!
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、每周五活动课用30分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。
3、在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角,并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,还定期举行“好书换着看”的活动。
4、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中,鼓励学生多写读后感日记。
5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源,并交流读书心得。
6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。
7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。
五、推荐阅读
班级读书活动计划方案篇六
一、活动目的:
1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。
二、读书口号:
精读百书,好书伴我快乐成长!
三、准备工作:
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
四、活动措施:
1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、每周五活动课用30分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。
3、在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角,并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,还定期举行“好书换着看”的活动。
4、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中,鼓励学生多写读后感日记。
5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源,并交流读书心得。
6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。
7、学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。
五、推荐阅读
班级读书活动计划方案篇七
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,让多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料,着眼于学生的终身发展,结合班级学生实际,将在全班积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香环境,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。
1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。
2.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
3.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
班级全体学生
1、每个学生结合实际情况,制定相应的班级读书目标和读书成长规划书。
2、教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立班级小书库。
3、提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。
4、班级小书库实行全天性开放,充分利用空闲时间,保证学生在一周中的读书时间不少于3小时。
5、每周二的第七节自主活动课,为规定阅读时间,每周安排一课时向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。
6、全体学生在老师和家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小报。
7、每学期组织一次好书推介会评比活动。
8、做好有关读书活动的资料积累。
9、鼓励能力强的'孩子把阅读中发现的好词好句摘抄下来。
班级读书活动计划方案篇八
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了响应“建设学习型社会”的时代要求,配合学校开展的“读校园书、做书香人”读书活动号召,激发学生读书的`兴趣,使每一个学生都爱读书、想读书、会读书。让孩子们从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中逐步陶冶情操,获取真知,开阔视野。
1、通过活动,建立起以班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动,促进学生知识更新、活跃思维、综合实践能力的提高。
书声朗朗,书韵留香
让读书成为每个孩子的乐趣
1、发起全员读书的倡议,在班级中通过班会的形式多鼓动,多宣传,营造轰轰烈烈的读书气氛,并利用家长会的时间号召家长也参与到本次活动中来,并逐步形成读书的好习惯。2、建立读书成长册(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书成长册,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,根据二年级的特点,以摘抄为主要的形式,其中要有读书的时间,好词佳句集锦、书目等,为今后做读书笔记奠定基础。
班级读书活动计划方案篇九
主题九:中华魂——英雄人物。结合教材第四单元的资料袋,搜集英雄人物的英雄事迹。
主题十:妙语连篇。结合语文园地8的日积月累进行拓展,不仅拓宽孩子们的知识面,也让孩子们去更多的接触中国的传统文化,并将这些“妙语”应用于自己的文章中,达到学以致用的效果。
主题十一:我和父母同读一本书。号召亲子同读一本书,一方面在这种“互动式读书”过程中孩子学会提问题,并且学会回答问题;另一方面还可以帮助孩子在读懂原文的基础上,用自己的语言来描述故事情节,做到边读书边思考,在读书声中快乐成长。
主题十二:诵读“三百千”通过精辟的文字总结让孩子们学到了做人的道理。
主题十三:心情日记。读写结合,让孩子用日记的形式记录自己每天的心情,以提高写作能力。
主题十四:大嘴聊吧。读说结合,让孩子对自己的读书活动进行一次展示,既让我们看到孩子们在读书中的收获,又让孩子们达到了知识共享的效果。
班级读书活动计划篇三
一、指导思想:为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书,爱读书,会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。
二、活动口号:“用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍。”
三、活动目的:
(一)、通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
(二)、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。
(三)、通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。
(四)、积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
四、活动对象全班学生:
五、活动口号:——快乐读书,幸福生活——
六、活动方法要求:
(一)、积极寻找书源,让学生有书可读
1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立个人小书库。
2、调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,绘制成表,要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校,建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”,不定期举行“好书换着看”活动。)
4、班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。
(二)、建立读书活动管理小组
组长:王小莉
副组长:蔡航
小组长:若干
(三)、积极组织读书活动,检查读书效果。
1、做好读书登记簿
(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划,也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览:
3、建立班级图书角和个人小书库
(1)读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。
4、读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
四、作品交流展示,享受成功喜悦
(一)建立读书成长册:
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。
2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
(二)“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比
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