最新三年级的日记格式(优质12篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

三年级的日记格式篇一

回顾三年级的学习生活，让我深刻地感受到了学习的力量。这一年里，我不仅学习了语文、数学等课程知识，还锻炼了自己的思考能力和实践能力。这让我深刻体会到，每一份努力都会有收获，而坚持就是胜利。

第二段：学习进步

在三年级里，我的学习进步非常大。我不仅掌握了基础的加减乘除口算，还学会了解决一些日常生活中的实际问题。比如，我学会了用角的知识计算地图上两点之间的距离，掌握了用已知图形计算未知面积的方法。这种探究和解决问题的方法，不仅让我学会了知识，还培养了我的实践能力和逻辑思维。

第三段：课堂表现

三年级的课堂时间是非常宝贵的。在这里，老师会给我们讲解知识，解决问题。我时常会在课上提出自己的问题，引起老师和同学们的重视。同时，我也爱听老师在课堂上的讲解和分享，因为她总是能深入浅出地让我们理解复杂的知识点。因此，在课堂上我总是认真听讲，积极思考。同时，在老师布置的作业和练习中，我也总是能及时完成，做到及时反馈，及时补救。

第四段：集体活动

三年级的集体活动也是我非常喜欢的。在这些活动中，我学会了团体合作，学会了尊重他人，自己也得到了认同和尊重。比如，我们班参加体操比赛时，每个人都要有自己的位置，体操动作也需要相互协作呼应，这让我懂得了团队协作的重要性。还有，我们班在合作制作文化串联表演时，每个人都有自己的分工，我负责的琵琶表演部分，也需要与其他舞蹈和朗诵紧密配合，这让我深刻理解了合作创造的道理。

第五段：反思总结

三年级的学习经历让我收获了很多，也学会了很多。但是，我也意识到，在未来的学习生活中，我需要更加努力，继续保持学习状态。我需要不断提高自己的学习效率和精神状态，不让任何一份努力和热情浪费。同时，我也需要找到合适的方法，来解决未来面对的更多的问题和挑战。

总之，在三年级的学习中，我不仅收获了知识，还锻炼了自己的思考和实践能力，在团队活动中学习了合作和尊重。我相信，这些经历对于我未来的学习和发展都是非常宝贵的。

三年级的日记格式篇二

皓月当空的夜晚，却没有一丝凉意，天气依旧是骄阳似火，许多地点成了市民们夜晚清凉的好去处，如：白云山、应星楼等。可最引人注目的还是要属防洪堤了，在那里可以清凉一“夏”了。

七点来到防洪堤，便已是人的海洋，堤上的人人声鼎沸、摩肩接踵。全神贯注地一看，就可知道人几乎都是前往应星楼方向的。从小就喜欢看热闹的我心想：嘻嘻！那地方肯定有好事。想完，便对带我来的爸爸妈妈说：“我们去那边人群多的地方吧。”说完便迫不及待地像一支离弦的箭射了过去。

来到一个看好的地点，一幕惊讶万分的画面已映入了我的眼帘：这里竟然设置成了一个喷泉平台，许多人在这里神采飞扬的嬉戏玩耍、清凉一“夏”，脸上洋溢着幸福的笑脸。一旁匆匆忙忙地赶来的爸爸妈妈也惊慌失措。自小就爱玩水的我心中涌出了一种冲动，心急如焚的像一只如饥似渴的小鹿地一般冲上前去玩水。早已暑气熏蒸的脚立即得到一股清凉，放眼一看，全是人和水，人在水上走，水在人下流。这里的人还真不少，有的赤脚在踢着水；有的拉着父母的手小心翼翼的走着，生怕脚底油光水滑，一不小心便跌倒了；还有的在有水的台阶下来回跑动。这里成了清凉一“夏”的好地方。

一旁看得眼馋的爸爸也快步流星地跳入水中，我们在水里欢呼着、跳跃着，心里感受到一种美滋滋的味儿。美好的时光永是短暂的，不过一会儿，就依依不舍地离开了。

丽水已经有很多避暑的好地方，可那次在防洪堤清凉一“夏”的那一刻令我回味无穷，“清凉一夏”这四个字眼已永久地铭记在我的心中。

三年级的日记格式篇三

时间如流水，转眼间，我已经升入三年级了。在这个属于国家的重要日子——国庆节即将来临之际，我想写下自己的体会和感悟。

第二段： 国庆节前的准备

在学校的课堂里，老师给我们讲解了国庆的历史背景和意义，让我们更加深刻的认识到国庆的重要性和意义。同时，在老师的引导下，我们积极参与国庆文化活动，如插花、制作国庆手环等。就在国庆节前一周，同学们还准备了一场别开生面的演出。大家都穿上了五彩缤纷的衣服，舞蹈、诗朗诵、情景表演等精彩纷呈，让我们感受到国庆氛围的浓厚。

第三段：国庆日的欢庆

终于，国庆节的到来了。在这一天，全国人民欢庆国庆节，悬挂五星红旗，高唱国歌。同样，我们的学校也举行了盛大的国庆集会。整个操场上铺满了鲜艳的红地毯和鲜花，五星红旗高高飘扬，空气中弥漫着国庆节的喜悦气氛。我们身着整洁的校服，排成整齐的队伍，欢呼着欢迎校园领导和老师的到来。整个集会上演出了形式多样的节目，同学们奋发向上，展示了自己的才艺和风采。最后，全体同学一起高唱国歌，表达我们对祖国的热爱和敬仰。

第四段：国庆节的意义

在这样一个特殊的日子里，我越来越认识到自己是中国人的身份，这不仅仅是出生于中国的标识，更是一个国家、一个民族的归属感和自豪感。身为一名小学生，我也应该为祖国的强盛而努力奋斗。在以后的学习中，我要学好本领，长大后能做更多的贡献，为国家的繁荣发展尽自己的一份力量。

第五段： 结尾总结

总之，这次国庆节的庆祝活动让我更加了解了祖国的丰富历史和文化。我感到非常幸福和骄傲，能够在这样一个充满爱国主义氛围的国家成长。我相信，在未来的岁月中，我会一直为祖国的强大和发展而奋斗，用自己的努力让祖国更加繁荣昌盛。

三年级的日记格式篇四

春天在哪里？春天就在我家门前的绿地上。这片绿地远看没什么特别，和冬天一样，黄黄的。但是走近，拨开黄草一看，是一棵棵刚长出来的细草，似乎知道春天来临了，迫不及待地探出脑袋，观赏外面美丽的景色，真是“草色近看远却无”。

春天在哪里？春天在我们的校园里。校园里有几棵山茶花，叶子深绿色，绿得发黑，绿得发亮。绿叶中透着春的气息，一朵朵山茶花竞相开放。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得快要破裂似的；有的刚刚展开几片花瓣，像姑娘躲在后面似的；有的已经全部开放了，就像在把自己的美丽亮给别人看。

春天在哪里？春天就在宽阔的马路边。马路边，一排排柳树，长出了细长的柳条。柳条上钻出了鹅黄色的嫩叶，就像女孩子的头发上挂着的蝴蝶结。千万条柔柳在微风中轻轻地摆动。

春天就在我们的身边，就在我们的眼前，只要我们用心去找，就一定会发现美丽的春季。

三年级的日记格式篇五

回形针浮起来啦！

星期五的时候，余老师说：“回家买一盒回形针做一个实验，看看回形针能不能在水面浮起来。”大家听了都想试一试。

今天，我和妈妈到文具店买了一盒回形针。回到家，我立刻拿来盆，在里面放了半盆水。我等水面平静了，快速把回形针放到水面，可回形针像个调皮的小孩儿一样，一下子钻进水底游泳。

第二次，我问妈妈要来手机，然后百度搜索，原来需要两根回形针配合才行。一根弄成像椅子一样，另一根坐”在上面，最后轻轻地放上去。“啊！真的浮起来啦！”我高兴地大喊。妈妈立刻用手机帮回形针拍了个照，给它留个纪念。

原来，普普通通的回形针也能玩出这么多花样！

三年级的日记格式篇六

国庆节的时候，我的妈妈带着我和弟弟还有二个舅舅，一起去灵溪小镇玩。

刚进灵溪小镇，我们就乘坐着观光车出发到游乐场。首先我玩了一个类似于海盗船的项目，但是它和海盗船还是有区别的，像“摩托车”在半空中旋转样的，它会一边摇一边转圈。管理员阿姨说：“只有身高达到一米三的小朋友才能玩。”我弟弟才五岁，他哪里有那么高，所以他就玩不了，弟弟还有点小失落呢，不太开心。我跑过去量下身高，刚好一米三多一点点，顿时，我开心极了，可以玩这个啦！舅舅们的身高特别高，阿姨直接就让舅舅们进去了。坐上“摩托车”系上安全带，我这时就有点紧张了，很害怕，机器一开动，我就尖叫起来。晕头转向、不亦乐乎。

第二个，我们玩的是水上划船，划船的时候，我不禁的想起了一首儿歌《让我们荡起双桨》，于是，我们边唱着这首歌，边踏着船，踏在湖中间的时候我们就累了，然后，我脱口来了一句“奥利给”，把大家逗的哈哈大笑，大家又有劲了，继续划着船回到了起点。不料，这是我舅舅突然晕船吐了，妈妈说：“我们再玩一个就回家吧”，啊，我有点失望了，不高兴，但我心里想了想，舅舅他都不舒服了，不能让他们看着我玩，等着我。于是我没有不高兴了。

最后一个，我们玩的是攀岩，我上上下下爬了四趟了，我弟弟才二趟，因为他害怕不敢爬往上爬，然后我就牵着他，鼓励他：“别害怕，不会摔跤的”。当他爬到终点的时候，他一定有一种成就感。

妈妈开车带着我们在回家的路上，我们还在车上讨论玩的项目呢，虽然很累，但是很开心，下次放假我还想在去玩，玩的是真的很开心！

三年级的日记格式篇七

在三年级的数学课程中，我收获了很多关于数字和几何形状的知识。这一学期，我学习了加减法和图形的性质。通过参与课堂活动和解决问题，我深刻体会到数学的重要性和乐趣。下面我将分享我的数学日记心得体会。

首先，我学会了如何进行加法和减法运算。在课堂上，老师教了我们很多有趣的加减法运算示例，比如跳跃法和进退法。我很喜欢用跳跃法进行加法运算，它让我更好地理解了加法的本质。通过课堂上的练习和课后作业，我逐渐提高了自己的计算能力。我发现，加法和减法运算不仅可以在课堂上用来解决问题，还可以在日常生活中帮助我解决实际的计数和计算问题。我在购物、做作业和解决游戏问题时都能灵活运用这些技巧。

其次，我学习了图形的性质。在课堂上，我们学习了不同形状的名称、特征和分类方法。我学会了识别和描述正方形、矩形、圆形和三角形等常见图形。我喜欢用玩具积木或纸片来拼接这些图形，通过实际操作，我更好地理解了它们的性质。我还学会了测量图形的边长、周长和面积，这让我觉得数学与生活紧密相连。在课后，我还会观察周围的环境，找到更多的图形并测量它们的属性。通过这些实践，我对图形的认识更加深入。

除了了解加减法和图形的属性，数学还锻炼了我的逻辑思维和问题解决能力。在课堂上，老师常常给我们一些有趣的问题，需要我们运用所学知识去解决。例如，通过观察一些数字规律来推测下一个数字是什么，或者通过找正方形的特点来解决一个问题。通过这些问题，我的思维变得越来越敏捷，我也更加熟练地运用所学的数学知识。同时，我也学会了认真听讲、思考和团队合作，这些能力在解决数学问题时非常重要。

数学日记的写作也让我更好地总结和复习所学的知识。每周，我会把当周学习到的重点知识、解决的问题和我的感想记录下来。通过写作，我不仅可以回顾所学的知识，还可以表达自己的观点和思考。这让我更系统地理解和掌握数学的知识。同时，数学日记也是老师了解我们学习情况的重要途径。每次写作时，我也会思考自己的不足和需要提升的地方，这让我有目标地去学习和进步。

通过这一学期的学习和实践，我对数学有了更深的认识和理解。不仅学会了加减法运算和图形的性质，还培养了自己的逻辑思维和问题解决能力。通过写数学日记，我更好地总结和复习所学的知识。数学的重要性和乐趣在我的心中种下了种子，我期待着以后更深入的数学学习和探索。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力，我相信它将在我的人生道路上发挥重要作用。

三年级的日记格式篇八

自学是指没有老师指导、自己独立思考、自己动手实践的学习方式。在现代社会中，自学成了越来越多人的选择之一，它需要我们面对自己的弱点，克服自己的困难，而实践也是自学学习的重要组成部分，只有通过不断地实践和探索，才能不断提高自己的学习能力和创造力。

第二段：自学的优点

自学最大的好处就是独立思考和自主学习，根据自己的兴趣和需求选择学习材料，自主安排学习时间，无拘束自由发挥。自学能够培养我们的独立思考精神、自我管理能力，不仅可以提高学习效率，也能够培养自己学习的兴趣和爱好。

第三段：自学需要克服的困难

不得不面对的现实是自学也并不是 all in one 理想状态，自学同样存在着很多困难和挑战。如何找到合适的学习材料、如何保持学习效率、如何克服学习的瓶颈点等，都需要我们不断摸索和改进。这其中需要的不仅是坚持和毅力，还有自我调节和应变能力。

第四段：我的自学经历

我从小学开始便体验到了自学的魅力。自主选择学习书本、视频教程，在自己喜欢的环境里学习，随时随地进行课程学习。还有一个重要的经验教训——学习进度只能以自己的进度为准，遇到学习中的各种问题，需要在讨教老师或同学之余，自己通过各种学习方法和途径不断摸索或写下学习笔记，让自己的学习达到更高的质量和效率。

第五段：自学给我带来的影响和不断前行

自学给我带来了不少好处，摆脱了彼此之间的取乎其前的的局限，让我拥有更多的自由和独立性。同时更是让我拥有自我解决各种难题的能力，加上对知识和技能的兴趣和热爱不断驱动着我向前不断前行。在这个自学的过程中，我也懂得了“众人拾柴火焰高”的道理，愿意与人分享和探讨，增强了自己的知识结构和素质能力。

总结：

自学是现代化学习的趋势，坚定自学信念，培养自学习想，不断探究和拓展自己的学习领域，相信未来一定能够成为精通者。自学之路上或许会遇到困难与坎坷，但只有坚持下去，奋力前行，方能收获更加多姿多彩的人生。

三年级的日记格式篇九

在三年级的数学课上，老师要求我们每个人拿一个本子，作为数学日记的记录工具。起初，我觉得这个主意很有趣，但也不免有些困惑：数学课上写日记是什么意思呢？然而，随着时间的推移，我逐渐发现了数学日记的妙处。

第二段：记录发现

每天下课后，我开始专心致志地写数学日记。首先，我会记录当天老师上课的主题和重点内容。然后，我会用自己的话总结和理解老师所讲的知识点。有时候，我会用图画和图表的方式来解释问题，让自己更好地理解。通过这样的记录方式，我发现自己更加主动地思考和学习，而不再仅仅是被动地听课。

第三段：思考提问

在写数学日记的过程中，我常常会思考一些问题并亲自解答。比如，如果今天学了加法运算，我会想到一些实际的例子，并计算它们的结果。我会思考为什么加法可以这样做，这对我来说有什么好处。有时候，我还会问老师一些问题，寻求更深入的解释。通过这样的思考与提问，我不仅对数学知识有了更深刻的理解，也提高了我的问题解决能力。

第四段：反思与改进

写数学日记也让我发现了自己的不足之处。有时候，我会在日记中记下不理解的问题或错误的答案。但是，这并没有打击到我，相反，我会利用数学日记这个工具来帮助我找出错误的原因，并纠正它们。通过这种方式，我能够更好地巩固之前的知识，并在今后的学习中避免犯同样的错误。

第五段：收获与感悟

数学日记不仅帮助我更好地理解数学知识，也教会了我很多重要的学习方法和态度。通过记录和解决问题，我意识到数学并不只是一堆抽象的数字和符号，而是与我们日常生活息息相关的。我开始将数学应用到实际问题中，如计算购物的总价、编写游戏的规则等。这不仅使我更加喜欢数学，也让我意识到学习数学可以带来很多乐趣和成就感。

总结：

通过写数学日记，我不仅养成了良好的学习习惯，也提高了自己解决问题的能力。我学会了思考与提问，并在错误中成长。数学日记让我对数学的理解更加深入，也让我发现了数学的乐趣与应用。我相信，数学日记将继续陪伴我，在今后的学习中发挥更大的作用。

三年级的日记格式篇十

生命是什么呢？

我想：小猫在当时的环境中，所关心的是自己要设法活下去，为此必须和恶劣的环境搏斗。我知道这就是生命的顽强，生命的宝贵！

我想：十香菜用生命搏斗，同花砖争雄，经过顽强的奋斗，终于带着希望，露面于光明世界。我知道这就是生命的顽强，生命的宝贵！

在小草与花砖的争斗中，我读懂了顽强！在小猫和痛苦抗挣时，我读懂了生命！大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强！所以，我们要热爱生命，让有限的.生命体现出无限的价值，创造一个属于自己的缤纷世界。

三年级的日记格式篇十一

自学是一种学习方式，是指在没有老师的情况下，独立完成学习任务的过程。作为一个三年级的小学生，我在家里也尝试了自学。在这三年的时间里，我体会到了自学的乐趣和收获，认识到了自学的优点和难点。接下来，我将分享我的自学心得。

第二段：自学的优点

首先，自学可以提高我们的自我管理能力。没有老师的监督，我们只能靠自己的意志力和毅力去完成学习任务。在这个过程中，我们需要规划好学习时间和内容，按照计划去完成任务，这样才能达到预期的效果。

其次，自学可以促进我们的主动学习。在自学的过程中，我们需要主动地去寻找资料、阅读书籍、搜索互联网信息等，这些都需要我们发挥主观能动性，锻炼我们的主动学习能力。

第三段：自学的难点

虽然自学有很多好处，但是也存在着一些难点。首先，自学需要面对孤独感。在没有老师和同学的陪伴下，我们需要一人独自面对学习任务，这种孤独感会让我们感到无从下手，容易消沉。

其次，自学需要面对知识结构不完整的问题。在学习过程中，我们可能会遇到不懂的问题，这时需要我们去查阅资料或者向他人请教，但是由于我们自己构建的知识体系可能不完整，查阅资料和请教人也可能不一定能解决问题。

第四段：自学的技巧

当面对自学的问题时，我们需要掌握一些自学的技巧。首先，我们需要学会自我规划。在开始学习之前，我们需要给自己制定一个学习计划，规划好学习的时间和内容，这样可以帮助我们更好地完成学习任务。

其次，我们需要注重学习方法的积累。在自学的过程中，我们需要不断地积累学习方法和技巧，这样才能更好地应对学习中遇到的各种问题。

第五段：自学的启示

通过这三年自学的经历，我认为自学让我受益匪浅。自学让我有了更多的机会去解决问题和学习新的知识，在此过程中，我也更多地体会到了自我管理的重要性。与此同时，我也认识到了自学的一些难点，这些难点需要我们用正确的自学技巧去应对。

最后，我要说的是，自学并不仅是一种学习方式，更是一种学习态度。只有发扬自主学习的精神，积极面对学习中的问题和挑战，才能在自学的过程中不断提高自己的学习能力。有了自学的精神，我们就可以更加自信地面对未来的学习和工作。

三年级的日记格式篇十二

今天，家里来了许多客人，非常热闹。因为今天是横店交流会。

我的表弟也来了，我和他玩了很久。我还拿出了我的溜冰鞋，弟弟一看，特别喜欢，可惜弟弟不会滑，我就示范给他看。先戴上安全帽，再带上手套，再带上手腕套，最后穿上旱冰鞋。全副武装之后，可以开始了。

“弟弟，滑的时候，人要下蹲，身体要向前倾，再慢慢滑。”我一边示范，一边给弟弟讲解。弟弟一下就学会了。他高兴地滑来滑去，阿姨让他脱下来，他怎么也不肯脱。我看弟弟那爱不释手的样子，就说“这双鞋子就送给你吧！”弟弟高兴地跳起来。

虽然我也很喜欢这双鞋，但我没时间穿。我送给弟弟，但愿它给弟弟带来快乐，但愿弟弟把身体练得棒棒的，壮壮的。