课后心得体会(优秀12篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

课后心得体会篇一

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。近年来，各地在这方面作了积极努力和有益探索，积累了许多好经验好做法。但在一些地方还存在着中小学生课后服务没有开展、服务机制不健全、服务行为不规范等问题。为切实做好中小学生课后服务工作，现提出以下意见。

一、充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。

广大中小学校要结合实际积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。要强化学校管理，建立健全课后服务制度。要完善工作措施，认真做好具体组织实施工作。各地教育行政部门要加强统筹规划，指导辖区内中小学校具体做好课后服务工作，帮助解决实际困难。对确实不具备条件但有课后服务需求的，要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。

二、课后服务必须坚持学生家长自愿原则。

中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。中小学校开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。对于家长要求在校外另行实施的，中小学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。

三、科学合理确定课后服务内容形式。

课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”。鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。

四、切实保障课后服务学生安全。

要完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。由学校组织在校外实施课后服务的，教育行政部门要加强与综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。

五、进一步加强对课后服务工作的领导。

各地教育行政部门要进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成课后服务工作合力。要积极向本地区党委、政府汇报，加强与相关部门沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制，通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，严禁以课后服务名义乱收费。要把课后服务工作纳入中小学校考评体系，加强督导检查。要创新工作机制和方法，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式。

各地要将开展中小学生课后服务工作有关情况及时报教育部。

课后心得体会篇二

课后心得体会是我们学习的总结和反思，通过整理思想并将其记录下来，能够帮助我们更好地理解学到的知识，并从中提炼出一些经验和教训。在这篇文章中，我将分享我写课后心得体会的经历以及它对我学习和成长的意义。

第二段：写作技巧与方法

在我写课后心得体会时，我常常采用以下一些技巧与方法。首先，我会先反思自己这次学习的过程，回顾自己在学习过程中所遇到的难题和困惑，然后尽可能详细地描述他们，以帮助我更清楚地了解问题所在。其次，我会整理自己所学的知识，将它们以简洁明了的方式整合在一起，形成一个完整的体系。最后，我会总结一些学习方法和策略，尽可能具体地说明哪些方法对我有效并且为什么有效。

第三段：学到的东西和收获

通过写课后心得体会，我学到了许多宝贵的东西。首先，我更清楚地认识到学习是一个不断迭代和改进的过程，每次学习都是一次完整的循环。我们需要先体验和学习，然后反思和总结，最后再进行下一轮的学习。其次，写课后心得体会也帮助我发现了自己在学习中的问题和困惑，将它们记录下来并思考解决的方法。这不仅帮助我更好地理解知识，还提高了我的问题解决能力。最后，通过写课后心得体会，我得以梳理和整理学习中的杂乱知识，形成一个系统化的知识体系，使我能够更好地掌握知识，并且能够更好地应用到实际生活中。

第四段：心得体会的意义

写课后心得体会对我来说有着非常重要的意义。首先，它让我站在一个更高的层次上去审视和思考我的学习过程，帮助我更清楚地看到自己的不足和需要改进的地方。其次，它是一个很好的思考和反思过程，使我能够更深入地思考知识的本质和意义。最后，写课后心得体会是一个提高自我学习能力的有效工具，通过记录、总结和思考，我能够更好地发现自己的学习方法和策略，从而更好地利用它们来提高学习效果。

第五段：结束语

总之，写课后心得体会是我在学习过程中非常重要的一环，通过这个过程，我不仅能够更好地理解所学的知识，还能够提高自己的学习能力和问题解决能力。我相信，在今后的学习中，我会继续坚持写课后心得体会，不断总结和反思，以实现更高的学习效果和更好的个人成长。

课后心得体会篇三

今天是星期一，不仅是一周美好的开始，也是我最喜欢的一天，你们想知道为什么吗？因为课后服务有我最爱的兴趣足球课。

终于到了课后服务时间，同学们兴致勃勃的跟着杨老师走出教室，足球老师陈老师已经在操场上等着我们了。他让我们迅速按性别排成两队，然后坐在软软的草地上，看他边示范边讲解我们今天要学的动作。就在我们看得入神的时候，老师已经把足球分发到了我们的脚下，让我们自由练习。

在陈老师的脚下明明是那么听话的足球，怎么到了我这就到处滚动呢？于是我就越来越紧张，越紧张就越踢不好。陈老师看到了手忙脚乱的我，朝我走来，我担心的想，糟糕，要挨批评了，没想到陈老师却满脸笑容的教我如何掌握动作要领，还指出我的错误动作，并鼓励我说，多练习几次一定可以做到的。我认真的听着老师的话，点了点头。直到课后服务快结束时，我终于能很好的掌握今天所学的动作了。

世上无难事只怕有心人，我相信只要肯努力付出，就一定会有收获。

课后心得体会篇四

第一段：引言（100字）

上课是我们学习的一个重要环节，在这里，我们可以获取知识，提升自己。而上课后的心得体会，则是整个学习过程中的一种总结与反思。通过对课堂上所学知识的回顾和思考，我们可以更好地巩固知识，发现问题，并找到解决问题的方法。因此，上课后的心得体会对于我们的学习和成长具有重要的意义。

第二段：课堂探究（250字）

上课后的心得体会是从课堂中汲取到的宝贵经验。在课堂上，老师会讲解知识点，并通过案例分析、讨论等方式加深我们的理解。然而，课堂上的学习只是给了我们一个框架，要真正领会和消化所学知识，就需要课后自主学习。这个阶段，我们要回顾课堂上的讲解内容，思考和理解其中的关键点，结合自己的实际情况进行归纳和总结，从而加深对知识的理解和记忆。

第三段：问题探讨（250字）

上课后的心得体会中，我们还应该重点关注遇到的问题。课堂上，由于时间有限，老师可能无法耐心解答每个人的问题。而我们在课后有更多的时间和空间，可以思考所学知识中遇到的难点和疑惑，并与同学们进行互动和讨论，寻找解决问题的方法。同时，通过自主学习，我们还能发现一些隐藏的问题，比如自己对某个知识点的掌握程度不够，或者还需要进一步拓宽知识面。这些问题的发现和解决，将促进我们的进一步学习。

第四段：思考与反思（300字）

上课后的心得体会还包括对自己学习状态和学习方法的反思。在这个过程中，我们需要思考和反思自己在课堂上的学习状态，是否专心听讲、积极思考，是否及时记录问题和笔记，是否能将所学知识与实际应用相结合。我们还需要反思自己的学习方法是否合理有效，是否能够高效地吸收知识。这些思考和反思，有助于我们发现问题和不足，从而及时调整学习策略，提高学习效果。

第五段：总结（200字）

总之，上课后的心得体会是一种对所学知识的回顾和总结，是对自己学习状态和学习方法的思考和反思，更是一种对课堂所学的进一步思考与探究。通过这个过程，我们可以更好地巩固知识，发现问题并解决问题，提高学习效果。因此，上课后的心得体会具有重要的作用，它是我们学习过程中的一个重要环节，应该充分利用好这个时间，为自己的学习和成长添上一个加分项。最后，希望大家都能够认真对待上课后的心得体会，进一步提高自己的学习水平和能力。

课后心得体会篇五

近年来，越来越多的学生意识到学习不仅在于听课，更在于磨课。磨课不仅可以帮助学生更深入地理解知识，提高学习效果，还可以培养学生的思考能力和解决问题的能力。本文将探讨磨课后心得体会，通过分享一次自己的磨课经历，一个人的学习成长步伐，一个人对知识的掌握和理解会在磨课中体现得淋漓尽致。

首先，磨课之所以能够帮助学生更深入地理解知识，提高学习效果，是因为在磨课的过程中学生需要进行思考和解答问题的操作。在一次历史课的学习中，我磨了一道题目，题目要求通过分析一幅历史地图，解答出古代交通的状况。在磨题的过程中，我不仅需要仔细观察地图，还需要运用自己对历史的了解和思考，明确古代交通的特点和问题所在。通过多次磨题，我逐渐找到了解决问题的思路，并逐步完善我的答案。在最后的解答中，我不仅仅表达了我的观点，还补充了更多的细节和分析，使得我的答案更加全面和深入。这样的学习过程不仅仅靠听课能够完成，它需要学生自己的主动参与和思考。

其次，磨课可以培养学生的思考能力和解决问题的能力。在磨题的过程中，学生不仅要分析和理解问题，还要寻找解决问题的方法。通过磨课，我练习了自己的思维能力，学会了如何分析和解决问题。当我遇到困难时，我会停下来反思自己的解题思路，寻找问题的根本所在，从而找到解决问题的办法。这样的思维训练不仅在磨课中有用，还可以延伸到其他科目的学习中。通过磨课的训练，我逐渐培养了自己的思考能力和解决问题的技巧，使得自己在学习中更加游刃有余。

再次，磨课帮助学生对知识的掌握和理解达到一个更高的层次。在一次语文课的学习中，老师教授了一篇歌词，要求我们通过磨课的方法，对歌词进行分析和解释。在磨课的过程中，我需要仔细阅读歌词，了解其中的辞藻运用和隐喻意义。通过一次又一次的磨题，我对歌词的理解逐渐加深，对其中隐含的情感和思想也有了更深刻的理解。在最后的作答中，我不仅仅是简单地解释了歌词的字面意思，更能够分析其中的情感和艺术表达方式。这样的磨课过程使得我对语文知识的掌握和理解达到了一个更高的层次，使我更加喜爱并能够感受到语文的优美。

最后，磨课不仅仅是学生的个人行为，还可以通过小组合作的方式进行。在一次数学课的磨课中，老师给我们布置了一个较难的数学问题，要求我们在小组中合作解决。在磨题的过程中，我们共同思考问题的解决方式，互相帮助和鼓励。通过小组合作的方式，我们不仅仅学会了彼此协作的能力，还能够从不同的角度思考问题，分享不同的解决方法。最后，我们一起得出了答案，并在展示中互相学习和交流。这样的小组磨课不仅能够提高我们的学习效果，而且能够建立团队合作意识和能力。

总之，磨课后心得体会是一个学生学习成长的标志。通过磨课，我们不仅能够更深入地理解知识，提高学习效果，还能够培养自己的思考能力和解决问题的能力。磨课使得我们对知识的掌握和理解达到一个更高的层次，使得我们更加独立和自信。无论是个人磨课还是小组合作的磨课，它们都能够帮助我们更好地学习和成长。因此，作为学生，我们应该积极参与磨课，将它作为我们个人学习的一部分，并用心体会其中的乐趣和收获。

课后心得体会篇六

在元月

29、30日两天，我参加了市公路处组织的2012年第一期干部培训班，总共有三个课程：（1）是由省委党校万小艳教授主讲的关于“个人心态，言语言行”为主题的主要内容。（2）是由省委党校徐仲韬主讲的关于“对党的认识和当前国家经济形势及经济政策”为主题的主要内容。(3)由武汉市人民检察院副巡视员陈传东主讲的关于“贪污受贿的具体案例和情况”为主题的主要内容。

在万小艳教授主讲的课程中我明白了角色自觉是一种觉悟，这种觉悟能够洞察到角色的多种功能。只有加强心态的修炼才能减少角色烦恼，拥有和谐心灵和行动理性。在这个充满欲望的年代压力、攀比、欲望都属于角色烦恼。只要以正确的心态面对欲望，学会选择，懂得放弃，并且要懂得选择要有水平，放弃需要智慧就会充分的调节角色心态的修炼。在讲解选择和放弃的过程中，我懂得了分享和反思这种观念，而观念也决定选择，所以我们要学会选择，学会抓住机会，一旦锁定目标，就必须抓紧不放手。必须要选对行业，跟对领导，找对爱人。通过万教授的讲解我更明白了人一生中必须要坐两件是：追求得到的，珍惜拥有的，我们要懂得知足不是满足，而是珍惜。快乐不在于拥有的多的多，贰在于计较的少。需要摆正自己的位置，懂得善待他人，知道感恩，以自己希望被对待的方式待人，更明白不能向不是对手的人和事发动进攻，明白爱心、体谅和宽容是可以传达感情的。还明白了到更高更大的平台展现自己，实现价值，力争拥有更大的自由度，还要把工作当做事业，既然必须工作，就必须快乐工作，要明白绝对完美的工作是没有的，也很难把工作做得绝对完美，学会环节工作，既然改变不了环境，何不改变自己，改变不了行为，就改变心态更要爱岗敬业，珍惜今天。

而在第二堂由省委党校徐仲韬教授主要的课程中我明白了2011年的经济形势和经济政策的特点；还讲解了2011年经济的走向和党中央对经济的把握。在当前如此的精神状况下我们要：（1）与时俱进（2）知难而进（3）状危而进（4）有令必进。要助理“为人民打工”的意识和理念，切实做到“勤政、廉政，善政”和“提质，提效，提神”以及“尽职、尽责、尽心力”

第三堂课程是由武汉市检察院副巡视员陈传东主讲“切实改善交通干部履职环境 让廉洁之风在公路上延伸”为主题。谈到了反腐败是一种社会问题，要廉洁先廉心，廉洁是从心开始的。要做到廉心：（1）有效拒绝行贿行为（2）推进体制改善，为交通干部提高良好的履职环境。用严肃的法纪警示说情人，用道理说服屋为人，用制度阻止关系人，用道德铲除小情人。更要把好交友观，把好教育观，把好道德观，把好权利观。发挥制度治本作用，为抵制反腐败发挥作用。

在这三堂课讲完之后，我明白了很多道德观，事业观以及人生观。我做为一名高速路政执法人员更应该将我这两天所学内容学以致用，提前谋划，同步发展。

叶家斌

课后心得体会篇七

以下是我在这次观摩学习中的一点自己的体会：

一、与时俱进的教学理念

12位参赛教师的课堂教学中无不渗透着“学生为主体，教师为主导”的教学理念，几乎每位教师都是采用各种方法，引导学生通过自主学习得出结论。真正做到了学生能说的，教师不说，学生不能说的，在教师的启发下说。教师设计的问题很巧妙，具有引导性，步步深入，层层递进；同时教师设计的学生活动也很缜密，大部分的学生都能根据老师的要求顺利完成任务（或是实验或是设计或是讨论发言等等），说明教师在设计活动时充分考虑到了学生的知识水平和操作能力。课前教师是编剧，课上教师是导演，课本不再是唯一的依托，知识不再是唯一的目标。教师利用课本编排课堂，引导学生体验、探究、讨论、分析、总结等，使学生真正成为了学习的主人，不仅学到了知识，更重要的是体验到了学习的过程，学到了探索新知识的方法。

二、别出心裁的教学手段

听课过程中参赛教师们设计的各种各样的新颖的`实验总是让观众们眼前一亮。其中高安中学的陈老师，开课后就让学生参与了非常有趣的实验———“抓泥鳅”；上犹中学的刘老师竟然用香蕉做成电源并且使生日贺卡发出声音；新余四中的江老师在课堂上展示了自己在课前与同学们共同完成的实验———利用秒表实际测出小汽车、摩托车加速到一定速度所需要的时间；还有许许多多这样的非常有趣的实验，无一不使学生真真正正体会到学习物体的兴趣，甚至使在场听课老师都会有一种感觉———原来物理实验还可以这样做。

三、高超精湛的教学艺术

通常而言，教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求，灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图象组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动。可以是教学设计美、教态美、教学语言美、教学过程美、教学意境美、教学机智美、教学风格美、教师人格美等既是以提高教学质量为最终目的，又使教学具有了审美价值。

其中给我印象最深刻的是景德镇一中的洪老师，他风趣、幽默的课堂语言博得大家阵阵掌声，课堂气氛自然不在话下，学生的注意力也全部被老师集中了起来，轻松快乐的学到了知识。其次是南昌十中的李老师，在课堂教学过程中时不时的称呼同学们为科学家，让同学们模拟科学家的行为，教师的这些言语和行为使课堂气氛和谐融恰！

以学生为主体的教学理念我们都懂、多种教学手段的利用有利于教学我们都知道、在教学过程中要形成自己独特的教学风格我们一直都在追求，只是有时候我们怕做不到而不敢想。通过这次观摩学习让我明白了：只有想不到，没有做不到！

让我们张开想象的翅膀，大胆创新吧，我们的物理课堂也会变得流光溢彩！

课后心得体会篇八

近年来，随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，越来越多的人开始关注体育锻炼的重要性。作为一种有效的健身方式，练习课后成为了许多人的选择。在我多年的练习经验中，我深刻体会到练课后对于身心健康的积极影响，下面我将从自身的体验、身体健康、精神状态、学习效果和人际关系这五个方面谈谈我对练课后的心得体会。

首先，练课后给我带来的最直接的体验就是身体逐渐被塑造得更加健康和有活力。在每次练习之后，我会感到全身的淋漓尽致的舒展。通过不断地训练，我的肌肉得到了锻炼，体力得以增强，机体的抵抗力也得到了提高。同时，通过运动，我不仅能够减轻体重，保持身材，还能够提高血液循环，调节内分泌，增强免疫力，从而有效预防各类疾病的发生。

其次，练课后不仅对于身体健康有着重要的影响，对于精神状态的调节同样不可忽视。在练习过程中，我能够逐渐抛开繁琐的学业和工作压力，将注意力完全投入到运动中。在这个过程中，我可以融入音乐的节奏，放松心情，排除烦恼，从而达到舒缓压力的效果。此外，经过长时间的练习，我的耐心和毅力得到了不断锤炼，使我能够更加坚定地面对挑战和困难。

练课后对我的学习效果也起到了积极的影响。研究发现，适度的运动可以提高人的身体素质和脑功能，从而促进学习和记忆能力的提高。在每次练习后，我会觉得自己的思维更加清晰，注意力更加集中，记忆力也有所提升。这无疑让我在学习中取得了更好的成绩。此外，通过与他人的合作和交流，我在练课后也培养了团队合作的意识和能力，从而使我在集体活动中更加丰富多彩。

最后，练课后还让我在人际关系中受益匪浅。在一起练习的过程中，我结交了许多志同道合的朋友。我们在同一片空地上奋力挥洒汗水，一同尝试和克服各种困难和挑战。这种共同的经历使我们之间建立了深厚的友谊，增进了彼此的了解和信任。在困难时，我们互相鼓励和帮助；在成功时，我们一起庆祝和分享喜悦。这种人与人之间的联系和互动不仅是锻炼，更是生活的一部分。

综上所述，通过多年的练课后的体验，我深刻体会到练课后对身体健康、精神状态、学习效果和人际关系的积极影响。课后锻炼不仅能够帮助我塑造健康的身体，还能够增强我的活力和抵抗力，培养我的毅力和耐心；同时也能够提高我的学习效果，带来更好的记忆力和思维能力；更重要的是，练课后让我结交了许多志同道合的朋友，增强了我的人际关系。因此，我坚信练习课后是一种非常有益的方式，值得我们每个人都去尝试和坚持。

课后心得体会篇九

说课是教师教学工作中非常重要的一个环节，不仅是教师展示自己教学设计水平的机会，更是为了提高教学效果和提升学生学习兴趣的必要步骤。在接受说课训练后，我深感作为一名教师，要不断总结经验、丰富知识、提高能力，不断完善自己的说课技巧。以下是我在说课后的一些心得体会。

第一段：对说课的认识和重要性

说课是教师专业发展的一个重要环节，通过说课，教师的教学理念、课堂目标、教学策略等都能得到充分展示。说课既是教师与听课者之间进行有效沟通的桥梁，也是教师进行自我反思、提升教学能力的契机。因此，提高说课水平，对于教师而言至关重要。

第二段：准备工作的重要性

说课前的准备工作是非常关键的。在准备说课内容时，教师要对所要讲授的知识进行深入研究，丰富自己的教学材料和案例，使得自己对知识点了如指掌。同时，教师还需要针对教学目标和学生的特点，设计出合适的教学活动和教学方法，使得课堂更富有趣味性和有效性。

第三段：语言表达和声音语调的重要性

说课中，语言表达和声音语调是非常关键的因素。教师在说课过程中要保持清晰流畅的语言表达，用准确简洁的语言让听课者快速了解自己的教学理念和教学目标。此外，声音语调也需要把握得当，既要有节奏感，又要注意语速和语调的变化，以保证听课者的兴趣和专注度。

第四段：与听课者的互动交流

说课并不仅仅是教师的一番表演，更需要与听课者进行有效的互动交流。听课者往往会提出问题或者观点，教师要善于倾听和回应，尊重听课者的意见，进行积极的互动。同时，教师也可以在与听课者的交流中获取宝贵的反馈意见，改进自己的教学设计和教学方法，从而提升教学效果。

第五段：不断反思和改进提高

说课后，教师要进行反思和总结。通过反思自己的说课过程，教师能够发现自己的不足之处，并加以改进。教师要不断学习、研究教学理论和教学法，不断提高教学技能和教学能力。只有不断反思和改进，才能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

总而言之，说课是教师教学工作中非常重要的一个环节。教师需要通过准备工作，提高语言表达和声音语调，与听课者进行互动交流，不断反思和改进，以提高自己的说课水平和教学能力。只有不断努力和提升，我们才能为学生的学习创造更好的教学环境和条件。

课后心得体会篇十

鲁明

9月24日，武威十中举行了教学开放日活动，金羊、怀安、长城三所中学的部分教师到十中参加了这一活动，我与朱斌老师参与了语文课教学的听课活动，听了八年级张平老师、七年级聂爱荣老师的语文课课堂教学，现将这一活动的感受总结如下：

一、教师普通话过关，语言感染力强，对学生的示范作用较强。

二、学生精神风貌好，校服整洁，回答问题积极，准确率高，能提出自己独到的解。这也充分说明了城区学生的整体素质高于农村学生。

三、注重课前的预习与自学，学生能利用各种渠道搜索到课文相关知识，加深了对课文的理解，教学的上课注重双基训练的重视与考察。张平老师的《背影》一课采取多媒体教学，聂爱荣老师的课则在教室进行。两位老师在课前做了充分的准备，搜集了很多资料，并且在课堂上，能够灵活运用现有的各种资源，既发挥了信息技术的共享性作用，又节省了时间，同时又提高了课堂教学效率。教学环节条理清晰，教学内容知识点考虑得相当周全、细致，处处体现了新课程所创导的基本理念思想。

四、饱满的激情是课堂师生情感的交流纽带

作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染，张平老师的引入新课采用讲故事的形式，动人的故事情节及优美的语言吸引了学生，感染了学生，也极大的调动了学生学习新课的兴趣。学生兴趣浓厚、思维活跃，为学生积极参与课堂教学提供了有利的条件。两位老师的讲课，一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了。整节课教师的教得轻松，学生学得愉悦。因此要让我们的课堂活起来，就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。

五、以学生为主体，教学为主导

两位老师的课都体现了这一新课改理念，对于课文的理解，同学们谈出了自己深情的语言，张平老师以更动情的语言将同学们的回答连辍起来，聂爱荣老师则以板书的形式将它写在黑板上，这样做不仅加深了对课文的理解，也打动了听课的老师，整个课堂洋溢着一种感动的气氛。因此两位老师的课上的都很成功。

我的一点建议：

一、采用的参与式教学时间较短，七年级学生参与式学习讨论不足3分钟，效果不好，流于形式。

二、和八年级相比，七年级学生明显自学能力及预习效果不如八年级，看起来，对于七年级的学生，培养习惯很重要。

总之，课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解教材内容，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造轻松愉快的课堂环境，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。

课后心得体会篇十一

心得体会

看了《六顶思考帽》，让我感觉到做什么事情都要思考，要有计划，现将我的感受阐述如下：六顶思考帽的最重要的目的之一，就是它只能允许思考者一次只做一件事情，它要求思考者要学会将逻辑与情感、创造与信息等区分开来进行思考，这样就会简化我们的思考方式，帮助我们们做事更有效率，更加专注地运用智慧的力量。重要的目的之二，就是戴上任一顶帽子都代表着一种特定类型的思考方式，它让思考者可以自由变换思考形态。这六顶思考帽的恰当运用，将会使得我们指导自己的思考如同指挥一个乐队一般，科学的运用它将助于使我们脱离思维的俗套而对事物产生新的看法，它创建一套方法教会我们既能周全又能简洁迅速思考，它可以让我们唤起自己想要的。这六顶思考帽的思考方式的性质和作用描述如下：

每种基本色印刷在相同的纸张上，最终得到对事物的全方位“彩色”思考。

六顶思考帽确告诉了我们一些方法，既然它属于是方法范畴之内，按照一定的操作要求都是可以学习掌握，对于我们咨询师而言，在进行方案设计前一般都需要对咨询对象进行企业诊断，为了我们能发现企业问题的本质，保证设计方案的针对性和有效性。虽然我们会采用调查问卷、现场访谈、资料收集与分析，以及现场观察等多种手段进行提取事实信息，可是由于每个人在潜意识里都会做出对自己最有利的选择，我们得到的信息很可能都是经过调研对象将真实信息进行演绎的结果，难免会存在一定程度的失真、甚至扭曲，所以要想获取完全真实的信息具有一定的难度，它往往需要我们多方位的对关键资料进行交叉验证。

虽然作者将思考分为六种中性的颜色，但是并不是说我们在思考每一件事情时，每一顶帽子都必须戴一遍，它依据事情的性质和程度而定，比如在做一个投资决策时，前期的数据与信息收集、整理(白色帽子)，关于投资的收益（黄色帽子）和投资的风险（黑色帽子）等方面将会作为重点进行思考，而投资者个人的情绪（红色帽子）将被更多的理性思考所代替。

而有些简单的事情却不需要过多使用白色帽子、黄色帽子或者黑色等帽子，仅仅凭思考着的情绪就可做出决策。

六顶思考帽的思维方法，给我最大的感觉就是——它的使用方法很像是一种游戏规则。人们在使用六顶思考帽开会的时候，不像是在 开会，倒更像是在玩游戏。会议的气氛不是传统中的紧张、压抑、沉闷，取而代之的是一种轻松愉悦；会议也不再是无端的争论或者谴责或者抱怨，相反的是一种和谐，甚至还有点调皮；是一种有趣的讨论和协商，完全没有了以前那种浓浓的硝烟味。遵循蓝帽子的指挥，会议的目的或者是讨论的结果就会自然而然的产生，听起来似乎很不可思议。我想，当每个人看到结果产生的那一刻都会有一种奇妙和激动的感觉。

使用六顶思考帽的时候，规则很重要。就像一个乐队一定要遵循乐队指挥才能演绎完美乐曲一样，使用六顶思考帽也必须遵循蓝色帽子的指挥才能发挥它们的真正作用，从而达到令人满意的效果。我们可以想象一个人写文章的时候，如果不按照自己事先计划结构提纲来写的话，结果很有可能就是一片混乱，不是离题万里收不回来就是言不由衷不知所云。六顶思考帽不仅仅定义了思维的不同类型和特点，而且定义了思维的流程结构对思考结果的影响。

我们知道，团队的应用情境基本上都是会议，一般都具有讨论性质。这类会议是真正的思维和观点的碰撞、对接的平台，一般在这种会议上，人们是很难达成一致的，都是“公说公有理，婆说婆有理”的对峙状态。往往不是因为某些外在的技巧不足，而是从根本上对他人观点的不认同造成的。在这种情况下，六顶思考帽就成为特别有效的沟通工具。所有人都要在蓝帽的指引下自由有序的组织思考和发言，即有效避免冲突、缓解紧张气氛，又使得某一个话题得到了更加充分和透彻的讨论。六顶思考帽可以使各种不同的想法和观点能够很和谐地组织在一起。避免人与人之间的直接对抗。同时，使用六顶思考帽有利于启发人们的思考，打破沉默和尴尬的局面，提高人们参与讨论的积极性，进而提高企业员工的协作能力，让团队的潜能发挥到极限。使用六顶思考帽还能引导人们充分研究每一种情况和问题，创造出超常规的解决方案。因此，会议应用六顶思考帽不仅可以压缩会议时间，还可以加强讨论的深度，收到满意的效果，进而达到会议讨论的真正目的。

个人对照检查

自今年开展形势政策教育活动及群众路线和群众立场以来，通过前两个阶段的学习教育，使我对这两次教育活动的目的和意义有了比较深刻的认识，通过撰写心得体会、记学习笔记、参加民主生活会进行批评与自我批评，自我剖析、自我反思，我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，现归纳总结并提出整改措施，以求自己在党组织的教育帮助下，能在今后的工作学习生活中得到更大进步和提高，时时处处充分发挥共产党员的先锋模范作用，做一名合格党员、优秀党员。通过对教育活动内容的学习，深刻地认识到今年开展的两个教育活动，是在新的历史时期贯彻落实三个代表重要思想和科学发展观，加强党的建设的重要举措。我感受到自己在党性修养、宗旨意识、政治素质、工作作风等方面得到了很大的提高和转变。分析评议阶段开始后，认真对照自己平时的实际工作及思想动态，遵循实事求是的原则，对照《党章》和“六查六看”的基本要求，通过认真思考，深刻剖析，发现了自身存在的一些问题和不足，为在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，扬长避短，实现自我完善，自我提高打下了一些基础。

一、自身存在的突出问题

1、学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与计划生育业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好。理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。没有刻苦、深入地钻研政治理论，很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质，这对于自身的发展和工作的促进都是不利的。

2、政治敏锐性不高，学习思考和洞察力待加强。对当前世界形势的发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。存在只求做好本职工作，不主动抽出时间去多了解国际国内发生的重大事件，从一定程度上束缚了自己的思想，难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。

3、工作作风还需要更加扎实，有时存在急于求成的情绪。在任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是首先考虑怎样做到最好，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

4、创新意识不足。对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有松懈现象；工作标准上有时不够严格，只求达标，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。有时认为只要完成好领导交给的任务和本职工作就行。

5、服务意识有待进一步提高。有时过于强调原则性，没有从群众的角度去思考问题，导致群众因材料不全而不能及时办理有关手续。

分析存在问题的原因，主要有：一是对加强学习的重要性认识不够；二是开拓进取精神仍然不足；三是个人修养不强。今后，我必须认真履行党员义务，严守党的纪律，牢记党的宗旨，坚持不懈地抓好学习，提高自己的理论水平和业务能力，身体力行“三个代表”重要思想，兢兢业业，勇于奉献，努力使工作有更大提高。

二、整改措施和今后的努力方向

我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，明确今后努力的方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。

1、加强政治理论和科学文化知识的学习，努力提高自身综合素质。在今后的工作和学习中，在加强业务知识学习的同时，不断积极主动地加强对政治理论的学习，牢固树立共产党员的理想信念和宗旨意识，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一。确立终身学习的观念，广泛拓展自己的知识视野，提高自己 的知识水平和政治思想修养。

2、加强政治思想素质，提高政治敏锐性和洞察力。充分利用电视、广播、报刊和互联网等媒介深入了解国际国内大事和国家方针政策，提高政治觉悟和思想认识，紧密结合计划生育工作的实际，认真学习宪法和法律、法规，在大是大非问题上坚持原则，随时与党中央保持高度一致，不说无原则的话，不做超越原则的事。要善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题；善于从政治、全局的高度认识事物，坚定理想信念和宗旨意识。

3、积极主动地开展工作，高标准高要求地完成好各项工作任务。作为一名计划生育工作者，我将进一步加强责任意识和服务，提高业务水平；兢兢业业，保持较高的工作热情和饱满的精神状态，丰富自己的阅历，锻炼自己的各方面能力。确保按时保质完成各项工作任务。树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。不断改进自己的工作作风和工作方式，提高工作水平。干工作不能只求过得去，要高标准，严要求，争第一，创一流。

4、谦虚谨慎，团结同志，在工作中体现共产党员的先进本质。在今后的工作学习和生活中，虚心向经验丰富的同志学习请教，刻苦钻研业务知识，扩大自己的知识面以弥补自己的缺陷，改变守旧的思想观念，认真审视自己的缺点，努力克服一些不足之处，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和无私奉献的精神。在生活上艰苦朴素，勤俭节约；在思想上自觉抵制腐朽思想文化和生活方式的影响；在工作作风上吃苦耐劳不畏艰险，始终保持蓬勃朝气，以不排斥任何工作的态度，在本职工作中发挥自身的一些优势，体现自身价值，提高自身修养，做到廉洁自律，以饱满的热情去完成各项工作任务，在工作中去体现一个共产党员应有的先进性。

5、要立足于结合本职工作，提高工作水平。作为计生办的一名工作人员，机关的一名普通党员，在保持共产党员先进性学习教育活动中，要结合本职工作，不断增强工作主动性和责任意识，认真干好本职工作。在计划生育工作中进一步加大孕前管理力度，将管理融入服务之中，通过服务加强管理，确保计生率达标；加强宣传教育工作，利用人口学校对育龄群众进行培训，举办以计生为主题的文体活动，吸引群众参与，转变群众的婚育观念，提高群众的计生知识知晓率；深入开展优质服务工作，为育龄群众提供全方位的服务，提高群众的满意率。以依法行政为手段，着重解决目前工作中存在的突出问题，执行法律法规要严肃，执行政策要严格，工作纪律要严明，工作态度要严谨，不断提高依法解决实际问题的能力，提升工作水平。

6、牢固树立全心全意为人民服务的思想。共产党员要保持先进性，体现“三个代表”重要思想，就必须在如何全心全意为人民服务上下功夫。计生办的工作与人民的生活密切相关，也是政府对外的一个服务窗口，涉及到办理入户手续、二孩生育证、查验流动人口婚育证明、办理计生优惠政策等多项工作内容。群众可以从你办理每一项手续的过程中感受到你的服务，体会你的真诚。所以看似简单平凡的小事正是一名共产党员是否具备先进性，能否不愧于入党宣誓时对党和人民承诺最直接的验证。为民办事是党员的天职。对于关系群众切身利益的事情，一定要竭尽全力对待，千方百计解决。只要合乎法律法规和政策规定，就要尽量为群众提供方便，力争让人民顺心，让群众满意。

2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的第一年，是全面完成“十二五”规划目标任务的重要一年,深入开展党的群众路线教育实践活动具有十分重要的意义。开展第二批教育实践活动，要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻《意见》确定的指导思想、目标要求和方法步骤，认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，使党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。

一、提高思想认识，认真吸取理论营养。

当今时代是要求我们终身学习的时代，当今社会是要求我们不断学习的社会。古语说得好：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”我认为，加强学习，要做到“三提高，一坚定”：

1、提高学习认识。开展教育实践活动，学习是首要任务，学习教育、征求意见是第一环节。之所以把学习教育摆在重要位置，是因为只有把中央精神学习好领会透，才能在思想认识、精神境界、理论素养、理想信念等方面有一个大的提高，进而牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，打牢转变作风的思想基础。因此，结合这次教育实践活动，从我做起，身先士卒，切实把政治理论学习作为一种享受、一种修养、一种境界、一种追求，通过学习、学习、再学习，努力使自己能够适应各个层面、各个岗位的需要。在理论学习中吸取营养，补精神之“钙”，筑思想之魂，增履职之能，提服务之效，全面提升自身综合素质和创新能力。

2、提高理论修养。树要雨露滋养，人要理论修养。理论是实践的提炼与升华，理论修养是党员素质的灵魂。在党的群众路线教育实践活动中，我们每一名财政干部都要系统学习《党章》、党的十八大及十八届三中全会精神以及必学篇目。加强理论学习可以帮助我们在回顾历史中坚定信仰，在实践感悟中强化忠诚。我们要从讲政治的高度看待学习问题，不能把学习当成一般的号召和要求，从思想上把理论学习当作一项政治任务来落实，切实把学习视为自觉行动来坚持，把持续不断、坚强有力的理论灌输作为理论武装的一项重要任务，在潜移默化中接受熏陶。

3、提高政策水平。政策和策略是党的生命。十八届三中全会所做的《决定》，提出了一系列新思想、新论断、新举措。因此，我们一定要全面系统地学习三中全会精神和《决定》内容，要原原本本地通读、精读，准确领会全会提出的新思想、新论断、新举措，全面了解新一轮改革的路径、内涵与重点，要在读透弄懂的基础上加深我们思想的解放、推动我们观念的更新，加快我们改革的步伐。只有系统学习和深刻领会全会精神，才能提高我们推进财政改革的政策水平，这是我们财政干部必须具备的基本素质。

党的基本理论，完整、准确地把握党的基本理论的科学体系，坚定正确的政治方向和政治立场，在思想上、政治上、行动上坚定自觉地与局党组保持高度一致，在落实中央和各级党委、政府决策部署中践行对党的忠诚、对中国特色社会主义事业的忠诚。

二、联系“四个实际”，着力提振精神状态。

加强学习是一项长期任务和系统工程，我们每一名干部都必须做到在工作中学习，在学习中工作，把工作中遇到的难题当作学习的内容和课题来研究。1、联系思想实际，解决精神不佳的问题。本人今年50岁，从事财政工作30年，觉得自己的前途已是“船到码头车到站”，对工作缺乏激情,安于现状，不思进取。在党的群众路线教育实践活动中，我以好干部的“五条标准”为参照物，以争当“六个表率”为坐标系，回顾自己走过的人生道路，盘点自己获得的各种荣誉，收获自己耕耘的丰硕成果，激励自己向先进学习，调整自己失落的心态，以良好的精神状态投入到财政工作中去。通过全面、系统、深入地学习，在思想上有新收获、工作上有新进步。

2、联系学习实际，解决学风不实的问题。在学习上缺乏学习兴趣和热情，平时的学习只是机械的读读书、看看报，没有结合工作去学习，既不够扎实，也不够全面，更不够经常。理论联系实际不紧，一般通读多，重点精读少，没有真正掌握理论的精髓和实质。因此，我克服怨学情绪，利用2个周末和5个晚上学习《党章》和政治理论，前一段的自学时间达到5次，学习笔记达到了5000字以上。对于加强学习的问题，我们应该把学习作为一种生活方式，坚持活到老、学到老，改造到老，使学到的理论知识成为认知世界的“金钥匙”、成就事业的“助推器”、辨别是非的“试金石”。

3、联系工作实际，解决落实不力的问题。本人长期从事办公室工作，由于上级会议多、文件多、材料多、考核多，导致自己产生了畏难情绪和怨战情绪，对上级交办工作答应快，行动慢，抓落实不下深水，应付了事，存在“软、懒、散、慢”现象。这种现象导致了领导不满意，自己受埋怨。针对自身存在的问题，我坚持从“四风”方面查找自身存在的不足，认真学习《工作就是责任》一书，体会工作意味着责任，每一份岗位所规定的任务就是一种责任等深刻道理，使每一项工作都要做到有计划、有安排、有检查、有效果，切实把每项工作都干成无可挑剔的杰作。唯有如此，才能有效地解决财政干部自身学而不干、学而不实、学而不用的不良学风。

4、联系作风实际，解决调研不够的问题。由于自己凭经验、凭资历做事，深入实际、深入服务单位、深入基层调查研究不经常、不全面。最近，我系统学习了中央“八项规定”，省委“六条意见”，市委“21条意见”和县委“十条规定”，在深入学习理论的基础上，针对财政工作的热点和难点问题，深入开展调查研究，每年至少2至3次深入基层开展调研，真实了解基层情况，了解实践情况，每次调研做到形成一份有价值的调研报告，把解决实际问题和推动工作作为出发点和落脚点。三、立足岗位职责，不断增强实践能力。

坚持把学与思、知与行结合起来，努力做到学以致用，学用结合，切实提高分析问题、解决问题的能力，实现学习与工作互补共赢的目标。

1、学以知责，把学习与履职统一起来。我认为，“学习就是责任，学习就是工作，抓学习就是履职责”，把学习作为首要工作任务来完成。因此，在今后的工作中，本人将积极争当“人民满意的好干部”，结合岗位职责，切实履行职能，积极落实县委、县政府和局党组的决策部署，建立完善内部运行机制，优化工作流程，规范工作程序，明确职责分工，确保各项财政工作任务圆满完成。在落实中心工作上及时跟进，把握督办重点，改进督办方式，丰富督办手段，完善督办机制。在服务工作上，再造办事流程，简化工作程序，提高办事效率。

2、学以明理，把学习与运用统一起来。学习的目的在于运用。只有学以致用、用以促学、学用相长，才能进一步提高我们的执行能力。我们要善于运用科学的学习方法，坚持学习与思考同步，学习与应用相联，学习与实践并举，理论联系实际，把学习成果转化为推动工作的实际成效；要带着问题学，在学习中思考、在思考中提高，进一步理清工作思路；要坚持向群众学习，问策于民、求计于民，向实践学习，在干中学、在学中干，做到集思广益、博采众长，不断提高群众工作能力，增强洞察力、决策力、执行力、监督力、应急力、创新力，确保活动取得成效。

3、学以启智，把理论与实际统一起来。调查研究是成事之道，谋事之基。当前，财政运行面临着一些突出问题必须抓紧研究解决：财政收入持续增长的基础尚不稳固，如何建立稳定的税源涵养和财税增长机制问题；财政资金使用效益需要进一步提高，需要进一步规范财政资金运行，强化预算约束，推进预算绩效管理，提高资金使用效益问题；随着“231”工程建设的加快推进，需要进一步整合资金，统筹兼顾，集中财力办大事问题等等，对于这些问题都需要我们坚持理论联系实际的态度，组织开展“带着改革课题，走到群众中去”的宣传调研活动，通过实地、多地，深入细致地走访调研，去征求最基层百姓的意见和高见，了解“原汁原味”的东西，掌握第一手资料，并从中获取一些“金点子”和“土方法”，破解改革发展中的每道难题。4、学以慎行，把言论与行动统一起来。就我们财政干部来讲，承担着改善民生，服务群众的重任，这就要求我们绝不能当面一套，背后一套，要说到做到，言行一致，对群众百姓拍过胸脯的事，就要尽心尽力的去做好，绝不能过后不当回事，让群众觉得是在瞎忽悠。在今后的工作中，进一步增强学习政策的主动性，凡是有利于改善民生、服务群众的事，要主动研究，超前谋划，确保人民群众满意。同时，要加大财政宣传力度，通过行之有效的方法宣传改革、宣传政策，广泛凝聚共识，把主动承诺与兑现承诺结合起来，让群众得到实实在在的实惠。

学习成起点，事业有支点；学习成风尚，创新增动力。下一步，我将团结和依靠支部一班人，合理安排，统筹推进，切实做到“两手抓、两不误、两促进”，既抓好本人的学习，也抓好全体党员的学习，以教育实践活动的实际成效，为推动财政改革和现代化建设再作新贡献力。

心理学结课心得

心理学结课心得一：青年心理学结课论文

青年时期是人生中的一个重要时期。在这黄金般的十几年中，我们的思想意识急剧变化，心里也逐渐变得成熟，这些变化对我们今后的发展都起着至关重要的作用。青年是祖国未来的建设者和接班人，因此在一定程度上讲，青年心理发展变化的结果，将直接关系到祖国未来的命运。在学习青年心理学这门课之前，我对青年心理变化的规律及特点没有多少认识。经过八周的学习，我对青年心理学有了较为系统的认识，了解到不少有关青年心理学的知识，这可以及时校正我的心理发展方向，对我个人的成长也是大有裨益的。下面我结合我的个人观点及经历谈一下我学习这门课的感受。

一、心理健康。我们一直强调要做到“身心健康”，可见心理健康对一个人的意义重大。在现代社会，对心理健康的重视程度甚至超过身体健康。统计表明，心理疾病已经成为人类健康的最大杀手。而作为未来栋梁的大学生，其心理状况却不容乐观。一位大学生在校友录上留言说：“??上课，枯燥，没劲；自习，无聊，没劲；睡觉，多了也累，没劲；打工，累死累活，让人剥削，没劲??大学让我好失望。为我哭泣吧，我的大学??”这段留言充分体现出当代大学生的心理现状。近乎惨烈的社会竞争，来自社会和家庭的巨大压力以及对学生心理教育的忽视使大学生的心理问题逐渐积累，最终暴发出来。一些大学生因为不堪重负，用自杀结束了自己的生命。一个个大学生轻生的血淋淋的事实是我们不愿提及的，但这背后隐藏的大学生的心理问题却是我们不得不面对的。以前父亲跟我谈到自杀现象时曾说：“无论什么时候，无论如何都不能自杀，自杀让自己获得了解脱，但这却会给家人带来无尽的痛苦。大学生自杀是种极不负责任的做法。”我们不仅是为自己活着，同时也是在为我们的家人或者，这种责任感是我们必须具备的。

压力，告诉我只要尽力就好。我也喜欢看京剧、听“红歌”，在价值观上与父母有很多相同之处，我认为这些对构建我和父母和谐的亲子关系是很重要的。

三、恋爱问题。记得在报到时学校召开的家长见面会上学校领导对大学生恋爱的态度是“不支持，不反对”。上学期上英语课时老师说做到以下三项的大学生活算是多姿多彩的大学生活：首先要保证学习好，争取被评为优秀或拿到奖学金；第二要参加社团活动，最好能有关一官半职；第三就是要有一个男朋友或女朋友。但我个人是反对大学生恋爱的，原因主要有三点：1.恋爱会影响学习。青年心理学中强调大学生恋爱应有利于学习，但上高中时身边一个个鲜活的例子让我对谈恋爱促进学习不抱任何奢望。2.恋爱会增加许多我认为不必要的开支。《一味辛酸父亲写给儿子的信》就是一个很好的例子。心中的儿子在恋爱后给父母写信的次数越来越少，每次信中都要求父母给他汇钱，要求汇款的金额也越来越大。至少在我看来，吧父母的血汗钱花在这方面在良知上就很难过得去。

3.大学生在心理上还不是很成熟，在很多问题上都缺乏必要的应对措施，可能会无法接受失恋这一突如其来的沉重打击，影响到自己一段时间的心态和学习状态，甚至会产生极端后果。在恋爱问题上，我认为父母的作用至关重要。父母处世的经验比我们要多得多，适当听从父母的意见和建议，可以让我们在恋爱和婚姻问题上少走弯路。

总而言之，对于中学时期心理教育普遍缺失的当代大学生来说，青年心理学这门课的开设是十分正确的。它对青年时期常见的心理现象进行了较为深入细致的剖析，对大学生心理的成长成熟具有积极意义。学了这门课，我会在今后的学习生活中运用相关知识解决我遇到的问题，保持良好的心态，为以后的发展打下坚实的基础。

心理学结课心得二：《学科教育心理学》课程学习总结（1196字）

婷同学一样，他之所以不认真学习，是因为他具有典型能力实体观，他认为自 己是聪明的，学习成绩不好只是没努力而已，通过网络学习，我知道了他和贺舒 婷有同样的观点，于是根据这个学生的特点，结合网络课程所学，我用技巧刺激 了一下他，让他意识到别人会用成绩来衡量自己的聪明程度，而他不希望别人认 为自己不够聪明，他要证明给大家看，我是聪明的，因为我一努力就可以。这段 时间以来，我发现这个学生真的有一些变化，我相信，只要能够用科学的方法，并结合理论性知识指导，就一定能让他朝光明的方向发展。总而言之，通过这一假期对《教育心理学》的学习，我收获良多。不仅有专 业知识的积累和专业素养的提高，而且对很多学习事件有了崭新的认识和感悟。

心理学结课心得三：心理学课程的学习心得体会（1079字）

我认为作为大学生，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己，控制自己的情绪;和同学们关系和谐，很好的融于集体;能很好的适应环境?心理咨询，是指咨询员运用心理学的知识，通过询问等方法解决其心理困惑。心理咨询事实上是帮助来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的。

心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮助别人的喜悦。活动课是实施素质教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它可以调动学生学习的激情，活跃课堂气氛，真正达到育人效果。学生在实实在在的活跃的生动的并且有一定新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。

学生在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理凝结，形成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射，为他们提供展现自己行为的机会和场所。这学期我还参加了我们学校的心理协会---沁心港湾，这是一个温暖的大家庭，大家在一起共同努力，不仅学到了很多心理方面的知识，还为其他同学提供心理方面的服务。特别是今年的5.25活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲密交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多??而且在这里我可以把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用!完成了大学心理学(二)的学习，我对自己大学四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步的规划可见，心理学对我们大学生的帮助之大是显而易见的。

心理学结课心得四：《学科教育心理学》课程学习总结（1111字）

有幸借继续教育的机会，学习了《学科教育心理学》，通过这一段时间的网络学习，让我进一步对学习心理、学科的学与教有了一定的认识，进一步发现学科教育心理学对于教师专业发展具有重要的促进作用。我的收获很多，主要有如下方面：

6-12岁的儿童的发展阶段是勤奋对自卑。处于这一阶段的儿童主要发展任务是体验成功带给他们的勤奋感，即对自己以及对自己的能力具有良好的感觉。失败则会带来消极的自我感觉，让儿童自卑。曾听有专家讲过，自卑感是在小学形成的，所以有的国家在小学阶段没有考试。我深深地反思自己的教学行为，有没有什么地方让孩子们感到了失败呢？每次听写后我都会给100分的孩子拍照片上光荣榜，现在我开始想到那些没有考试100分，没有得到喜报的孩子会有怎样的感受呢？他们会不会因此觉得自己失败了呢？看来这一点要改正，满分的孩子固然需要奖励，而那些没有满分，但却从考试中知道了自己学习上的漏洞从而认真改错的孩子，同样也需要奖励，看来我需要再设计另一张进步榜了了！

总而言之，通过这一段时间对《教育心理学》的学习，我收获良多。不仅有专 业知识的积累和专业素养的提高，而且对很多学习事件有了崭新的认识和感悟。

心理学结课心得五：社会心理学结课论文（2027字）

课后心得体会篇十二

PLC（Programmable Logic Controller）课后的学习给我带来了很多收获和启示。经过几个月的学习，我对PLC的使用和原理有了更深入的了解。通过理论与实践相结合的方式，我不仅提高了自己的技能水平，还锻炼了自己的动手能力和问题解决能力。以下是我对课后PLC学习的心得体会。

首先，PLC课后学习让我明白了理论知识的重要性。在课堂上，老师详细讲解了PLC的原理和运行规则，并通过案例分析和实验演示使我们更好地了解了PLC的应用。这为我们后面的实践提供了必要的理论基础。在实际操作中，我们需要根据具体的问题和需求，合理运用学到的知识，才能开展项目，并确保其稳定性和可靠性。

其次，PLC课后学习注重了实践操作。理论只是学习的起点，实践才是最终的目的。通过实际动手操作，我们能够更好地理解PLC的工作原理和功能。在PLC实验室，我们模拟了各种不同的场景和工作环境，设计了自动控制系统，对各种传感器、执行器和输入输出模块进行了调试和控制。通过实践，我们能够更好地掌握PLC的应用技巧，提高自己的实践能力。

再次，在PLC课后学习中，我们不仅学会了操作技巧，还培养了良好的团队合作意识。在实践项目中，我们不仅需要独立完成任务，还需要与其他队员进行合作，共同解决各种问题和难题。通过与团队成员的交流和协作，我们能够更好地利用各自的优势，提高工作效率。而这种团队合作精神，也是我们今后工作中必不可少的素质。

此外，PLC课后学习还培养了我解决问题的能力。在实践过程中，我们常常会遇到各种困难和挑战。这些问题有时很复杂，需要我们动脑筋去解决。通过自主思考、请教他人和查阅资料，我们可以找到解决问题的方法。这样的经历不仅提高了我们的问题解决能力，还培养了我们的耐心和毅力。

最后，PLC课后学习使我认识到了自身的不足并不断进步。通过与其他同学的交流和比较，我认识到自己在PLC的实践操作中还存在很多问题和局限性。于是我主动向其他同学请教，向老师请教，以便找到自己的不足之处并加以改进。通过不断的学习和实践，我在PLC领域中取得了显著的进步，拓宽了自己的知识面。

总而言之，课后PLC学习是一次宝贵的经历，带给我很多启发和收获。通过理论与实践相结合的方式，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的动手能力和问题解决能力。我相信，通过不断学习和实践，我能够在PLC领域中取得更大的成就。