最新雨的四季教案(实用14篇)

作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。

雨的四季教案篇一

第一段：引言（200字）

四季交替，每个季节都有其独特的美丽和色彩。在我眼中，四季的颜色就像大自然的调色板，用它绘制出了壮丽绚烂的画卷。春天的嫩绿，夏天的热情红，秋天的金黄，冬天的洁白，每一种颜色都带给我不同的感受。在观察和感受四季的过程中，我深深体会到了大自然的神奇和生命的美妙。

第二段：春天的嫩绿（200字）

春天是一年的开始，大地苏醒。春天的颜色是嫩绿的，绿色的映衬下，万物复苏，充满了希望和生机。每当我走进公园，看到满眼的嫩绿，心里就会不由自主地涌起一股喜悦和欣慰。与繁华都市的灰色相比，这份清新和纯净犹如一股清泉，润湿了我的心田。

第三段：夏天的热情红（200字）

夏天是温度最高的季节，也是阳光最充沛的时候。夏天的颜色是热情红，它象征着活力和激情。在夏天的黄昏，夕阳余晖将整个大地染成一片火红，给人一种温暖和温馨的感觉。夏天是孩子们最喜欢的季节，他们可以在大自然中尽情奔跑和游玩。夏天的红色有一种鼓励人心的力量，它鼓舞着我去追求梦想，放飞心情。

第四段：秋天的金黄（200字）

秋天，大自然的金色季节。秋天的颜色是金黄的，橙黄的叶子在阳光下熠熠生辉，整个季节弥漫着一种宁静而儒雅的气息。秋天是一个丰收的季节，农田里金黄的稻穗和果园里鲜黄的果实，都是劳动人民辛勤劳动的成果。秋天的金黄仿佛在告诉我，付出终有回报，只要努力，成功就在不远处。

第五段：冬天的洁白（200字）

冬天，大地银装素裹。冬天的颜色是洁白的，白雪覆盖着草地和山巅，给人一种宁静和祥和的感觉。虽然冬天寒冷，但白雪给了我一种洗涤心灵的感觉。当我走在银装素裹的大街上，纯洁的白色仿佛把我的小确幸点亮，让我感受到生活中的美好和温暖。冬天的洁白是一种希望和坚持，它告诉我无论面对多么艰难的事情，只要心中有梦想，就有希望。

结束段：总结（200字）

四季的颜色给了我很多感悟，它们像大自然的调色板，把世界染成了五彩缤纷的样子。通过观察四季的颜色，我深深感受到了生命的美妙和大自然的神奇。每个季节都有它独特的魅力和意义，而我要学会欣赏和珍惜每一个季节，让它们成为我心中永远的画卷。四季的颜色不仅带给我美的享受，也启发了我对生活的思考和对人生的感悟。在我心中，四季的颜色是永恒的，它们如同大自然的律动和生命的旋律，把这个世界装点得更加美好。

雨的四季教案篇二

春

一潭溶化的雪水+一片嫩叶=一个温柔的季节，一切寒冬留下来顽固的分子，都在这温柔的季节里化作了“一江春水”向东流去，以后便有了“二月春风似剪刀”的佳句。春犹如一位端庄的淑女。她温柔，所以才会有“轻风拂面”、“和煦阳光”、“蒙蒙细雨”。春天的太阳朝气蓬勃春天的万水生机盎然春天的人们干劲十足。在这温柔的季节里，春在每一个人的耳边说：“播下种子吧！”，语毕，她化作了一道春风。

夏

一阵隆隆的雷声+一道彩虹=一个激情的季节，它像一个成熟的小伙子。他激情，所以才会时而狂风作，时而风平浪静，时而晴空万里，时而乌云密布……夏天的太阳耀眼夺目，夏天的万木翠色欲滴，夏天的人们拼劲十足。在这激情的时节里，夏天在每个人耳畔说：“去拼搏吧！”语毕，他化作一道秋虹。

秋

一片红枫叶+一把镰刀=一个丰收的季节。

日里在有歌声的地方，有镰刀伴舞。夜里，有篝火的地方，有欢声笑语。她是一位快乐的人。红叶是她脸上的红晕，树叶沙沙是她的歌声。秋天的太阳和颜悦色，秋天的万木喜气洋洋，秋天的人们载歌载舞。在这成熟的季节里，秋天在每个人的耳际边说：“庆祝丰收吧”语毕，她化作一片金色的海洋。

冬

一片雪花+一串串爆竹声=一个喜庆的季节。

精蓄锐冬天的人们整装待发。在这喜庆节日里，冬天在每个人耳侧说：“春天快来了！”语毕，他化作十二声悦耳的钟声。

雨的四季教案篇三

四季度作为一年当中的最后一季度，对于每个人而言都是一个非常重要的时期。它意味着一年的工作将要结束，也意味着我们需要对过去一年的工作进行总结和反思。在这个四季度中，我经历了许多挑战和困难，但同时也取得了一定的成就。通过这次总结和体会，我希望能够更好地提升自己，在接下来的一年中取得更大的进步。

第二段：挑战和困难

在四季度的工作中，我遇到了一些挑战和困难。首先，由于工作任务的增加，我需要更高效地管理时间，以确保每项任务都能按时完成。其次，由于市场竞争的激烈，我们需要不断提高自身的能力和素质，才能在激烈的竞争中站稳脚跟。此外，团队合作也是一个重要的问题，只有团结一致，才能更好地完成任务。这些挑战和困难让我意识到自己的不足之处，也提醒我在未来的工作中需要不断进步和学习。

第三段：取得的成就

尽管面临了许多挑战和困难，但我也取得了一些成绩。首先，通过努力和不断学习，我成功地完成了任务，为公司创造了一定的经济效益。其次，我加强了与团队成员的沟通和合作，提高了工作效率。同时，我也在工作中不断发现和解决问题，提高了自己的解决问题的能力。这些成就让我有信心面对未来的挑战，并为我未来的发展奠定了基础。

第四段：反思和总结

通过这次四季度的工作总结，我深刻反思了自己的不足之处，并总结了一些经验教训。首先，我意识到时间管理的重要性，我需要更好地安排自己的工作时间，提高工作效率。其次，我需要不断提升自身的能力和素质，不断学习和进步。最后，我要更加注重团队合作和沟通，只有团结一致，才能更好地完成任务。这些反思和总结将会指导我在未来的工作中做出正确的决策和行动。

第五段：展望未来

通过对四季度的总结和体会，我对未来充满了希望和信心。我相信只要坚持不懈地努力和学习，我一定能够取得更大的进步。我将继续注重提高自身的能力和素质，在工作中不断发现和解决问题。同时，我也会积极参与团队合作，与团队成员共同努力，为公司的发展做出更大的贡献。我相信通过不断的努力和奋斗，我的未来会越来越美好。

总之，四季度工作总结和体会对于每个人而言都是非常重要的。通过对过去一年的工作进行总结和反思，我们能够更好地提升自己，在未来的工作中取得更大的进步。在未来的发展中，我将不断努力学习和进步，为公司的发展贡献自己的力量。我相信，只要坚持不懈地努力，成功一定会属于我们。

雨的四季教案篇四

教学目标 ：表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的情趣与热爱。

课型：唱歌综合课

课时：一课时

教具准备：风琴、录音机、多媒体课件、打击乐器

教学程序：

一、  组织教学、唱师生问好歌（做手势）。

二、  复习歌曲，《我是草原小牧民》、《噢，苏珊娜》。

三、  新课教学 ：

1.导入  ：（师）现在是什么季节？（生答）

一年有哪几个季节？（生答）

你最喜欢哪个季节？为什么？（生答）

师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看······

多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。

师随画面朗诵：春天，小草吐绿、百花齐放，姹紫嫣红、争奇斗艳，是最富有生机的季节；夏天，骄阳似火，烈日炎炎，可是小朋友们喜欢，因为他们可以游泳、打水仗了；秋天，那可是丰收的季节，满山的红叶、沉甸甸的果实，透出的是丰收的喜悦；冬天，是雪花的世界，白雪皑皑、银妆素裹，别提有多美了。

板书：四季童趣

2、多媒体播放歌曲《四季童趣》，学生聆听，感受歌曲总体情绪。

3、学唱曲谱：

(1)难点节奏及旋律练习

(2)教师范唱旋律，学生轻声跟唱。

(3) 学生跟琴模唱旋律，教师在重点处加以引导。

(4)拍手齐唱旋律。

4、歌词学习：

（1）         有感情地朗读歌词；

（2）          跟录音哼唱歌词；

（3）          跟琴演唱歌词（前奏休止符拍手表示）；

（4）          有感情地分甲、乙组演唱歌曲（注意力度记号）。

5、表现歌曲：

（2）          喜欢舞蹈的同学可以聚在一起共同创编舞蹈；

（3）          喜欢器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲；

（4）          喜欢声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲。

（时间均为五分钟）

6、各组成果展示。

7、教师小结：

同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美，希望你们在今后的生活中去发现更多的大自然的美，拥抱美好的未来。

雨的四季教案篇五

春的词源来源于表示草木发芽、伸长的“張る（伸展）或者表示万物萌发的“発（发）”等。

在旧历上，从立春（2月3、4日左右）开始到立夏（5月5、6日左右）的前一天为止的一段时间是春天，但实际上人们感受到春天要比这个时间稍晚一些，一般认为3、4、5月这三个月是春天。春天开始的时候叫做早春,而快结束的时候叫做晚春。

在春天，白天的时间变得比夜晚要长，能感觉到天气渐渐变暖。草木发芽，花朵绽放，昆虫等生物从冬眠中苏醒。虽然春天天气温暖和煦的日子很多，但正如“春无三日晴”说的那样，天气也很容易发生意外的变化。

春天是有着毕业和入学这样大型的学校传统仪式活动的季节。

在日本，小学（6年制）、初中（3年制）、高中（3年制）、大学（2～4年制）的开学时间是四月，而结束各种学业的学童、中学生、大学生们的毕业典礼是在三月份举行。入学仪式一般是在四月上旬。在学校里的相逢与别离，在人的一生中都具有重大的意义。在日本，代表春天的花是樱花，樱花中最为人们熟知的品种是叫做“染井吉野”的品种。结束了漫长的冬季，在春天伊始就美丽地争相开放的樱花，被很多日本人所喜爱。在日本最南端的冲绳县，樱花在二月份就会开放，在那之后，从三月开始到五月上旬的这段时间，樱花沿着九州朝向北海道的方向渐次开放。日本人把樱花从南到北依次开放称为“樱花前线北上”。在樱花开放期间，家人、同事、朋友们会在公园等地的樱花树下铺上餐布、毯子等物，边喝酒聚餐边唱歌跳舞，热闹地度过一段美好时光。这就是日本人最喜爱的叫做“お花見（赏花）”的活动，是日本春天独具风情的景色。

夏

夏的词源来源于有气温高意思的“暑い（热）”“ 熱い（烫）”或者有着植物生长的意思的“生る（生长）”等。日本的夏天，在旧历上是指从立夏（5月5、6日左右）开始到立秋（8月8、9日左右）的前一天为止的一段时间。但是，人们通常把日照时间变长，气温升高的6、7、8月这三个月当做夏天。

虽然这段时间持续着阴郁的梅雨天气和难熬的酷热，却也是在太阳耀眼的光辉照耀下万物充满着生命感的季节。

对于孩子们和学生来说，是有着漫长暑假的快乐的季节。对于攀登富士山之类的高山，天气比较的安定的夏天是最合适的时间，所以夏天登山客的数量会急速增长。另外，夏天也可以在海边之类的地方洗海水浴。

这个时期，百货商店和商店街等地方都会进行“中元商战”这样的大减价活动，到处都拥挤着购物的人群。在7、8月，以各地的神社为中心的夏日祭祀热闹的展开。最初是为了驱赶代表灾难和疾病的恶神的祭神仪式，但在现在，不论哪里都已经成为了聚集本地居民集体参加的每年的例行节日活动。

盂兰盆节是告慰、供养先祖的灵魂的佛教仪式。在东京等大都市是在七月中旬，乡村则依旧历进行盂兰盆节，多在八月中旬举行。在公司或政府机关工作的人们，一般能在盂兰盆节和新年两个节日前后一星期左右的时候取得夏天的“盂兰盆节休假”和冬天的“正月休假”。在暑假的时候，为了给先祖或家族的人扫墓而回到故里的都市人很多。新干线和飞机都会因为从都市前往故里的归省客过多而持续满席的状态，包括起点终点在内的各个站点里都会十分拥挤。高速公路上缓慢开动的车排成长队，停滞不行。大量的归省客返回都市的时候，就会说发生了逆“倒流现象”。（倒流现象——向城市流动的人口重新返回出身地的乡村的人口流动现象。）

这个时期，特别是7月、8月，在日本各地的城市和乡村举行的盂兰盆会舞和烟花大会、放河灯等活动是日本夏天独具风情的景色。

秋

秋的词源来源于植物变成黄色成熟，也就是，来源于描述出田地里的稻谷呈现明艳的金黄色，稻穗饱满，草木的树叶渐渐变红成为红叶的情景的“あかる（变红）”“あかき（红色的）”等词。

在旧历上，从立秋（8月8、9日左右）开始到立冬（11月7、8日左右）的前一天为止的一段时间是秋天。但实际上人们感受到秋天要比这个时间稍晚一些，一般认为9、10、11月这三个月是秋天。在这个时期的一些短语作为“秋的季语”汇集起来。

学童、中学生、大学生们在结束了漫长的暑假后，开始了新的学期。即使仍然有着残暑难熬的日子，但天高云淡的天空和吹拂着的凉爽的秋风，使秋天成为了让人内心感到平静的季节。

秋，被冠以“读书之秋”“艺术之秋”“体育之秋”“收获之秋”“食欲之秋”“行乐之秋”等的美名，各地都会在秋季开展丰富多彩的仪式活动，人们各自享受着不同的秋的风情。说到秋的代表事物，就是红叶、红蜻蜓、秋刀鱼的味道和虫的鸣叫。在春天播种下的种子，在这个时期迎来了收获，为了感谢粮食、水果等的丰收，农民和当地的人们（等土地上的人们）会一起愉快地举行秋天的祭典。

在旧历上，九月、十月、十一月分别有着长月、神无月和霜月的别名。

冬

冬的词源据说来源于表示冷的“冷ゆ（寒冷）”一词。

在旧历上，从立冬（11月7、8日左右）到立春（2月3、4日左右）前一天为止的这段时间是冬天。但是人们一般把12、1、2月这三个月当做冬天。这个时期的一些短语作为“冬的季语汇集起来。

在太平洋沿岸地区，干燥的晴朗日子较多，与此相反，在日本海沿岸地区，由于大陆吹来的西北季风，寒冷的日子较多，并且经常降雪。即使是在繁华的都市街道上，也会有遭受一米厚左右大雪的情况。在北海道、东北、信越、北陆等地，人们持续与雪进行长时间的斗争。但在南方的冲绳县却几乎没有下过雪，2月份樱花就已经开放。在细长的日本列岛上，由于地域不同，温度和气候的差异极大，即时同在冬天，根据地点不同，人们的生活状态也各不相同。

作为一年的结束，12月份匆忙过去。除夕夜一过的元旦（1月1日）就是新一年的开始。人们心中充满着希望，就像“一年之计在元旦”说的那样，人们都对这一天特别重视。2月是最寒冷的时期，人们都急切地盼望着春天的脚步声来临。

雨的四季教案篇六

1、认识11个生字，会写4个字，学会“し、乙”两种笔画，认识“囗、禾、雨、月”4个偏旁。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、在熟读课文的同时认识11个生字。

4、理解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽，激发大自然的热爱之情，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。

教育准备课件、生字卡片

教学重点认字和练习朗读

教学难点感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。

第一课时

一、走进生活，初步感受四季的美

1、小朋友们什么季节悄悄来到了我们的身边？你是从哪些地方发现的？（板书  秋天）齐读。相应出示课件。

2、那一年中，除了秋季，还有哪几个季节？（板书春天、夏天、冬天）随机教学“春、夏、冬”。

3、下面老师带小朋友去欣赏欣赏四季美丽的风光，大家想去吗？边看边想想他们分别是什么季节？（课件出示四季图）

4、你能用一句话说说自己喜欢的季节吗？

5、揭示课题。今天我们就来学习一篇关于四季的一首儿童诗。（板书  四季）齐读。

二、初读课文，再次感知四季的不同特点

1、我们的课文中也有美丽的四季风光，现在就请小朋友打开课文，认认真真地读读，遇到不认识的字借助拼音来学习。

2、（课件出示带拼音的生字）自由读，小老师领读，小组读，开火车

3、（课件出示去拼拼音的生字），齐读、男女读、生字卡片抽读）

4、摘苹果

秋天到了，果园里的苹果红了，他们热情邀请小朋友来摘呢，看苹果上还有字呢，你能把字读出来吗？指名读（读正确了，摘下苹果送给他）

三、再读课文

读了课文，你觉得哪个季节最美或最有意思？指名说，把你认为最美或有意思的季节读给大家听听？（跟随学生喜欢的季节学习）

预设

1、走进春天

（1）好，让我们走进春天，和小草交个朋友吧。（课件动画）请你读读。

a、春天的草芽是怎样的？轻轻碰一下，有什么感觉？

b、朗读指导，小草一钻出地面会对小鸟说什么呢？谁来当一当小草读好，我是春天？

c、小草软软的，嫩嫩的，我们要怎么对它呢？是啊，我们能轻轻地来读读吗？（指名读，女生齐读）

2、走进夏天

a、（课件动画）夏天到了，说说你知道了什么？自由读读。

b、说说在生活中你还看到过什么也是圆的？

d、男生齐读

3、走进秋天

（1）喜欢秋天的同学美美地读读“秋天”这一节。

（2）（出示课件）看，谁在向我们报告秋天的到来？（谷穗）

a、出示实物谷穗，它是什么样子的？谁来演一演谷穗弯弯的样子？（课件演示）

b、你觉得谷穗有趣吗？你是从哪儿感受到它很有趣的？

c、谷穗是怎样鞠躬的？（演演）为什么它会像人一样会鞠躬呢？指名说

d、秋天是个丰收的季节，是个快乐的季节，谁来高兴地读读，指名读，齐读。

4、走进冬天

（1）（课件）看可爱的雪娃娃挺着大肚子来了。谁来读读冬天？

（2）我们班有大肚子的吗？

（3）那我们就请做一做大肚子一挺的动作，好吗？

（4）你觉得这个雪人很怎样？顽皮……

（5）指导朗读，读出雪人的神气？（指名读）

（6）哪位小朋友认识了这个“肚”字？你是怎么记住它的？

（7）全班起立，表演读。

5、选择一个自己喜欢的季节读读。

（1）、为什么喜欢？你还知道这个季节的哪些特点？

（2）背背自己喜欢的季节

四、延伸

（1）古时候的诗人写了很多有关四季的诗，你能说说吗？

（2）课件出示《春晓》

（3）自由读背

五、总结  激发对大自然的热爱之情，树立初步的环保意识。

板书

四     季

春天   夏天   秋天   冬

雨的四季教案篇七

人们常说“春有百花，秋有月”，这说明四季之美对于我们人类来说是不可或缺的。四季轮转，每一季都有独特的景色给我们带来欢愉和惊喜。学习四季之美，不仅让我们更加细致地领略大自然的魅力，还能够引导我们在日常生活中发现美，拥抱生活的美好。

第二段：春天之美的描写

春天是一年的开始，也是四季之中最美的季节之一。我记得每到春天，整个世界都会变得生机盎然。万物苏醒，花开满园，绿叶抽芽，小鸟欢歌。走进大自然，迎接着阵阵花香和鸟鸣，仿佛踏入了一个幻境。学习春天之美，我懂得了享受生活的真谛是在平淡中寻找惊喜，在细节中发现感动。

第三段：夏天之美的描写

夏天是四季之中最热烈的季节，充满了阳光、热力和激情。夏日里，蓝天、白云和绿草构成了美丽的画面。到处都是欢声笑语和欢乐活动。我喜欢夏天的阵阵微风，沙滩上的海浪，和热腾腾的冰淇淋。然而，夏天也会有炎热、闷热的日子，我想学习如何平静心情，不被外界的压力所左右，享受夏天给予我们的快乐。

第四段：秋天之美的描写

秋天是收获的季节，也是四季之中最恬静的季节之一。秋天的景色是金黄的，枫叶飘落，菊花盛开。我特别喜欢秋天的阳光，柔和而温暖。学习秋天之美，我学到了选择和放下的智慧，像大自然一样，拥抱变化，接受不可逆的事实，才能真正体验到秋天的美好。

第五段：冬天之美的描写

冬天是四季之中最寒冷的季节之一，也是最能让人感受到生命的坚韧和希望的季节。虽然寒冷刺骨，但大自然用雪花为我们化袍换盖，用冰川为我们打造出壮丽的景色。学习冬天之美，我学到了坚持和坚强的品质，和大自然一样，我能相信在每一个寒冷的时刻，生命会继续发芽，希望会壮大。

总结：四季之美是生活中不可或缺的部分。学习四季之美，我们能够更加细致地领略大自然的魅力，也能够在日常生活中发现美，拥抱生活的美好。无论是春夏秋冬，每个季节都有独特的景色和韵味，只有我们拥有一颗敏感的心灵，我们才能够真正欣赏和理解四季之美的魅力。

雨的四季教案篇八

春天的雨，

细腻而轻柔，

给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，

迅疾而猛烈，

为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，

凉爽而惬意，

为落叶送去温馨的问候；

冬天的雪，

慈祥而温厚，

为庄稼带来多情的呵护。

雨的四季教案篇九

美丽的四季，天地万物生长茂盛，繁花似锦，千姿百态，人类也在四季里成长、感受、领悟。而读书也是人生的四季之一，让我们在每个季节里有所收获，有所感悟。

第一段：春天的读书，领悟生命的美好

春天是一年中最令人舒爽的季节，小草破土而出，鲜花盛开，一切都充满了生气勃勃的气息。读书也是春天的活动之一。在绿草如茵的校园里，我们手捧一本著作，在新翻的白页上翻开新篇章，感受着文字里所蕴含的芬芳，领悟生命的美好，这是春天的读书带给我们的最好体验。

第二段：夏天的读书，深度阅读成就自我

夏天是骄阳似火的季节，蓝天白云，让人心旷神怡，同时，也是深度阅读的好时光。在宽阔的沙滩上，靠在晒黑的沙滩椅上，看着那宏伟的海洋，我们便能够静静地沉淀，有更多时间去深度阅读。通过看完一本完整的书，我们可以收获更多的人生经验，从中领悟世界的真相，不断成就自我。

第三段：秋天的读书，汲取精华涵养胸怀

秋天是一年中收获的季节，也是读书的最佳时间。在枫叶金黄的秋天里，我们可以拥有更多的时间去汲取那些文字的精华，领悟丰富人生中的情感，养育自己内心的生命。秋天的读书可以让我们在尘世喧嚣中有所净化，有所升华。

第四段：冬天的读书，对话内心增长智慧

冬天是寒冷的季节，白雪皑皑，草木凋零。在这样的环境里，读书是一种很好的方式，可以通过阅读来丰富自己的内心。透过文字，我们可以和伟大的思想家们进行对话，增长智慧，丰富灵魂。

第五段：总结

读书的过程中，我们所领悟的不仅仅是文字中的知识，更多的是能够连结生命，让我们获取更多感悟的智慧。在季节的变换中，读书是我们走过每个季节的必备行为，无论什么季节，读书皆为美丽的风景线，愿我们在读书的过程中领悟丰富的知识与人生的真谛。

雨的四季教案篇十

教学目标 ：

1、初步了解四季特征。

2、能流利地、有感情地朗读诗歌。

3、学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两个基本笔画，学会写“七、儿、九、无”四个字。

教学过程 ：

一、谈话引入：

小朋友们，这段日子的天气一直都很晴朗，也很暖和，让人觉得非常舒服。你知道现在是什么季节吗？（板书：秋天）你喜欢秋天吗？为什么喜欢它？（引导学生把话说完整）

二、学习秋天诗歌：

1、不知小朋友们有没有仔细观察，秋天的田野有什么变化？

2、秋天是丰收的季节，田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗图）这谷子我们也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”两字，带读）

3、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，（出示“弯弯”，读“谷穗弯弯”）

4、谷穗弯弯给人们带来了什么？（指名说）

5、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们高兴吗？谷穗呢？它高兴地跟人们说：“我是秋天。”（出示“我是秋天。”）假如你就是这成熟的谷穗，请你来跟人们说一说这句话。（指名读）

6、（出示大片谷子图）这一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么样了呢？（出示“鞠着躬”，带读）

7、（出示秋天诗歌）小朋友们已经会读这几句话了，现在把它们连在一起，你也能把它读好吗？（自由读、指名读、师生对读、男女生对读）

小结过渡：的确，秋天给我们带来了许许多多的欢乐，我们都非常喜欢它。除了秋天，你还喜欢什么季节？（指名说，并相应板书：春天、夏天、冬天）

三、学习春、夏、冬三季诗歌：

1、有的小朋友喜欢春天，有的喜欢夏天或是冬天，你能说说你为什么喜欢它吗？把你喜欢它的理由说给你的同桌听好吗？（提示：把话说完整）

2、出示三季诗歌，并范读。

3、小朋友们选择自己喜欢的季节读一读：

（1）不认识的字，可以读拼音，问同桌和老师。

（2）像读秋天诗歌一样有感情地朗读。

给学生充分的时间读后指名读，提示可以加上动作边表演边读。

四、朗读整首诗歌：

1、出示诗歌，小朋友们自由练读。

2、指名读。

3、师读。

4、学生看课本读。（配乐）

5、认识诗歌中的一些字、词。

五、学习笔画、学写字：

1、（出示两个笔画）你认识他们吗？读笔画名称，并书空。

2、出示“七、儿、九、无”4个字，你能从这4个字中找出刚才的笔画吗？

3看书写笔顺（两次）后跟写。

4、田字格中书写。 

雨的四季教案篇十一

四季分明的日子里，每一个季节都有其独特的魅力。读书也是如此，每一本书都拥有不同的气息，引领我们去探索新的事物，体验不同的生命感受。读过多年的书，也越来越感受到美丽的四季为读书带来的各种不同感受，在这里，我想分享一下我的读书心得体会。

第一段：春风轻拂，阅读气息清新

春天，气息清新，绿油油的小草在阳光下呈现出了新鲜的绿色。与此同时，春天的气息也深深地渗透到了阅读当中。春天万物复苏，一切都是那么崭新，是天然的提醒我们要勇敢地去尝试新事物，去拥抱美好。春天气息也最适合阅读关于成长发展类的书籍，此时我们不难深刻的体会自己在茁壮成长的过程中，面对人生中的不易与困惑，我们应该如何勇敢前行，不放弃。

第二段：炎炎夏日，阅读无边的广阔天地

每当一到夏天，炎炎的阳光照得人晕晕乎乎的。但夏季也是读书的好时光，阅读推荐一些心灵鸡汤般的书，如《静心365》或《幸福课》。夏季如此的懒惰，你可以选择窝在靠墙的吊床上，蓝天白云就在头顶上，阳光明媚的海滩、荫凉的树林和绿草如茵的田间地头，读书时刻都是无边的广阔天地。同时，夏季也是很多年轻人读书的季节，可以选择些轻松的小说，放松心情，畅游在想象的国度。

第三段：金秋时节，阅读哲学与思考

每一年的秋天，树叶缓缓地变黄、变红，这也是美丽的季节。与此同时，读书的气息也变得深邃而哲学。每年这个时候的美景总能让我沉醉荡气回肠。时间总是无情的流逝，这也促使我们去思考，去思索，我们曾经成为自己向往成为的那种人么？秋天阅读推荐读一些心理哲理方面的书籍，如《怒晴湘西》或《哈佛最受欢迎的心理学课》等。何去何从，懂得打破思维的局限，释放出内心的迷茫，探索出更广阔的人生空间。

第四段：凝冬之月，阅读安静的日子

每年腊月，人们都会期望瑞雪纷飞，但实际上这个季节往往给人们带来的更多的是深沉和安静。腊月是个迎新岁之前的一个月，是收获和感恩的时刻。阅读推荐选择一些关于历史的书籍，如《皇家婚礼的历史》或《资治通鉴》等。理解历史，也是对现在的人性、社会的一种认识。冬天，如一杯凉水，让你喝得头皮发麻，却也体现了一种特别的品味，它能唤醒我们内心最深处的东西。

第五段：总结

读书不仅增加我们的知识面，同时也给我们带来了特别的感思。美丽的四季，总有不同的书籍来陪伴我们。春季阅读的轻松与发展，夏季阅读的惬意和活动，秋季阅读的哲学与思考，冬季阅读的安静和理解，每个季节带来的感受，不是简单的欣赏自然美景，更多的是聆听心灵之声，享受读书的过程。希望我们能够在不同的季节里培养出一种独特的敏感度，去关注不同的书籍，让自己的阅读充满四季之美。

雨的四季教案篇十二

四季组成一年，

一年又分成四季。

我喜欢四季，

尽管它们调皮、可气……

不信？你看!

春姑娘披着长长的头纱，

缓缓走来。

人们期盼她的到来，

因为她无私地将绿衣裳发给植物，

使大地生机勃勃。

夏婆婆带着美丽的花朵，

匆匆赶来。

人们期盼她的到来，

因为她将花儿撒向大地，芬芳送予人间，

使大地花香飘溢。

秋弟弟扛着金黄的果实，

气喘吁吁地走来。

人们期盼他的到来，

因为他将果实挂在树上，落叶铺在地上，

使大地“金光闪闪”。

冬哥哥拎着一桶白颜料，

急急跑来。

人们期盼他的到来，

因为他将颜料洒在每一个角落，将新年送给人间，

使人们心情爽朗。

啊！一年过得好快啊！

又一个冬天，

又一个新年，

我又长了一岁，

我变得更懂事了！

雨的四季教案篇十三

杭州四季青是一个旅游度假胜地。这个美丽的地方吸引了无数游客，包括我。我去了四季青，体验了这个地方的美丽和魅力。在这篇文章中，我将分享自己的体验和感受，希望能够带给读者有关于四季青的一些了解。

第一段：介绍四季青

四季青是一个非常漂亮的地方，位于杭州市西部。这个地方是一个度假胜地，拥有非常美丽的风景和悠久的历史。四季青分为两个部分——东部和西部。东部是一个传统的花园风景区，而西部则是一个现代化的度假胜地。这个地方集自然美景，人文历史和现代设施于一身，吸引了大量的游客。

第二段：四季青的美景

四季青拥有壮观的自然美景，如碧波荡漾的湖泊，茂密的竹林，风光旖旎的山峰等。这些美景为游客提供了一个放松休息的好去处。特别是在秋季，四季青的景色变得尤其美丽。红叶飘落，在阳光下显得格外绚烂。那里的空气也非常清新，每一位游客都可以享受到这片自然美的独特魅力。

第三段：四季青的文化

四季青不仅拥有美丽的自然景观，还有悠久的历史和文化。这里曾经是一位名将的府邸，所以你可以看到一些有趣的建筑风格和独特的装饰。在四季青的文化广场上，还有很多传统的艺术表演。不论是当地的民间艺术家还是来自其他地方的表演者，他们的表演都吸引了很多游客的目光。

第四段：四季青的设施

除了自然和文化，四季青还有许多现代化设施。在度假村的西部，你可以找到许多豪华的酒店和高端的设施。这里拥有先进的健身设施、高品质的餐饮服务和丰富多元的娱乐活动。这些设施让游客在度假期间享受到方便和舒适。

第五段：我的体验和感受

我去四季青的时候，既去了自然部分，也去了度假村。我真的很享受自然部分——湖泊，竹林和山峰。这些景色非常美丽，让我有一种轻松和平静的感觉。在度假村，我住在一家豪华酒店里，享受了许多高品质的设施和服务。我对整个度假胜地的印象非常好，因为这个地方拥有所有东西。四季青是一个来一次就想再次到访的好去处。

结论

总之，四季青是一个美丽的地方，在那里你可以享受到自然景观，探索文化历史，体验现代化的度假村。我真的很享受我在那里的时间，会推荐给所有人。

雨的四季教案篇十四

虞晓婷的《童野四季》是一部散发着自然魅力和童趣的图书，这本书不仅让我们看到了四季的多彩变化，更让我们领略到了童趣与自然之美相融合的魅力，这些散发着童话气息的写作手法让我们有如置身童年的感觉，让我们回味童年美好时光。

第二段：春天篇

春天，是大地复苏的时节，万物恢复生机，如一朵娇俏的花朵，盈盈含笑，留下了美好的痕迹。《童野四季》春季篇为我们呈现了春天的美好，让人在翻阅中流连忘返，让人印象深刻的是作者描述了春天中百花争艳的美景，如桃花、樱花、迎春花等，再次体现了春天的生机向上，瑰丽绚烂不同的一面。

第三段：夏天篇

夏天，是万物生长的旺季，枝繁叶茂的树木最能体现出夏天的繁忙和充实，《童野四季》夏季篇更是在自然美中挖掘出童年美好回忆，在童话的语言中，描绘了荷塘、泉水、红蜻蜓、萤火虫等到处张扬的节日风情，让读者感受到了一个欢快的夏天。

第四段：秋天篇

秋天，是收获的季节，是思索与骄傲并存的季节，《童野四季》秋季篇中，作者以颜色变幻为主线，描写秋天中“黄”的映像，如最先变黄的银杏树，秋日的阳光、果园里的柿子和苹果，让人看到了这可爱的秋之一面。

第五段：冬天篇

冬天，是寒冷、阴冷的季节，但冬天也能给人带来别样的感受，《童野四季》冬季篇中，主要讲述了冬季中的雪景，让我们看到了神奇的美景和冬季的另一种意义，让人在看到冬季的那份雪迹后，领悟到自然的美和童话的美。

第六段：结尾

总而言之，《童野四季》是一部散发着童趣和自然之美的图书，让我们在领悟自然之中，更多领略了童话世界的美好，并回味着童年中的美好时光。虞晓婷用直观生动的语言和想象力，让我们再>一次看到了自然的美，她的书中，四季之间不仅彼此关联，而且互为映衬，让我们在四季之间，领略自然的奥妙，感受到人类与自然之间不可分隔的联系。