专业技能培训心得体会(大全11篇)

在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

专业技能培训心得体会篇一

近年来，随着社会经济的发展、科技的进步，人们对于专业技能的要求越来越高。因此，不断地提高自己的专业技能水平就显得尤为重要。我最近参加了一次优质的专业技能培训课程，今天我想分享一下自己的心得体会，来帮助更多的人提高自己的专业技能水平。

第一段：积极参加课程

在我看来，积极参加培训课程是成功的关键。在培训课程期间，我们可以结交许多来自各行各业的伙伴，互相学习互相进步。在课程中，我主动提问，积极回答问题，与其他学员进行交流讨论。这样不仅可以加深自己的理解，还可以有助于自己的思考能力和沟通能力的提高。

第二段：注重思维方式的转变

在课程中，我发现有一些学员学习效果不好的原因，是因为自己的思维方式没有得到转变。很多人习惯于死记硬背，但这种方法并不可取。我的方法是，注重理解和掌握知识的本质，而不仅仅是表面的知识点。通过课堂上的案例分析和实践操作，我更好地理解了专业技能的本质和实践意义。

第三段：积极寻求帮助和反馈

在学习过程中，我们难免会遇到困难和问题。我学到的一个重要经验是，积极寻求帮助和反馈。在课程中，我主动向老师请教、向同学请教，自己也要不断地反思和总结，找出自己的不足。这样才能更好地提高自己的专业技能水平。同时，要大胆尝试，勇于用所学到的知识去实践，查漏补缺。

第四段：让学习成为一种习惯

学习专业技能是一个不断积累的过程，我们需要不断地保持学习状态。我认为，让学习成为一种习惯是非常重要的。我们可以制定计划，定期复习，养成良好的学习习惯。不断地学习和探索新的知识，才能保持自己在专业技能方面的领先优势。

第五段：总结感悟，不断进步

在这次专业技能培训中，我进一步认识到了学习的重要性和学习方法的重要性。通过学习，我获得了专业技能的提升和实践能力的提高。同时，也意识到自己还有很多需要进一步提高的地方。在今后的学习中，我将不断总结和反思，不断进步，使自己在专业技能方面更上一层楼。

总之，专业技能培训是不断提升自己的好机会。只有积极参加课程，注重思维方式的转变，积极寻求帮助和反馈，让学习成为一种习惯，不断总结反思，才能真正提高自己的专业技能水平。希望我的分享可以帮助到更多的人。

专业技能培训心得体会篇二

带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸参加了管城心理教师专业技能培训，有理论的学习，充实我们的大脑，使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升，真是感受颇深，受益匪浅。

郑州市教育局教研室尚新华老师说：“你是一个合格的心理老师，你一定是一个优秀的学科老师。”所以我觉得心理健康教育非常重要，它是一种时代的要求。良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。《中小学心理健康教育指导纲要》确定心理健康教育的总目标是：提高全体学生的`心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。心理健康教育的具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。在中小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格；有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果；有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。

教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。所以在今后的生活和工作中，我要重视提升自己，做个爱学习的老师。

专业技能培训心得体会篇三

第一段：引言（150字）

专业技能培训是不断提升自己的必经之路。无论是在工作中还是生活中，专业技能的不断更新是成功的关键之一。在这个快速发展和变化的时代，通过不断学习和培训，才能与时俱进，保持竞争力。通过长期的培训经历，我深刻认识到坚持专业技能培训的重要性，并从中获得了一些心得和体会。

第二段：重视培训的意义与方法（250字）

专业技能培训不仅可以提升个人素质，也能增加职业竞争力。通过培训，我发现自己能够更好地适应工作环境的变化和挑战，同时也提升了自己的工作效率。在培训中，我学到了新的理论知识和实践技能，这为我的工作提供了更多的思路和解决问题的方法。而培训还可以拓宽视野、拓展人脉，与各行各业的业内专家交流，从中收获宝贵的经验和建议。

为了提高培训的效果，我意识到自主学习的重要性。在培训结束后，我会积极主动地进行相关的个人学习和实践。通过阅读专业书籍、参与学习小组、开展项目实践等方式，我可以巩固培训所学的知识，并将其应用到实际工作中。此外，还要善于利用互联网资源，通过在线课程和培训平台寻找适合自己的专业技能提升课程，不断更新和补充知识。

第三段：培训中的困惑和挑战（250字）

尽管专业技能培训对个人发展有益，但也存在一些困惑和挑战。其中最大的挑战之一是时间管理。在工作和生活的繁忙中，抽出足够的时间进行培训和学习是一项难题。因此，合理安排和分配时间是必不可少的。我尝试制定详细的学习计划，将培训时间划分为片段，使之适应工作和生活的节奏。此外，还要养成良好的时间管理习惯，例如减少电视和社交媒体的时间，以提高学习效率。

另一个困惑是培训内容的选择。面对众多的培训课程和学习资源，很容易陷入选择困难。为了解决这个问题，我会首先明确自己的学习目标和需求，然后根据自己的兴趣和职业发展方向选择相关的课程和培训机构。同时，我也会咨询他人的意见和经验，以获得更全面的了解。

第四段：培训中的心得与收获（300字）

通过坚持专业培训，我不仅提升了自己的技能，也收获了许多宝贵的心得体会。首先，培训让我了解到学习是一件持久而艰苦的事情，需要耐心和毅力。在培训过程中，我遇到了许多困难和挑战，但通过不断努力和坚持，最终取得了进步。其次，培训使我明白到专业技能的提高是一个系统而复杂的过程，需要不断地学习和实践。只有通过反复的练习和实践，才能真正掌握和应用所学知识。最重要的是，培训让我认识到自己无限的潜力和可能性。通过培训，我发现在专业技能上的不断进步，让自己更有自信和动力去迎接职业生涯中的挑战。

第五段：总结（250字）

通过坚持专业技能培训，我深刻认识到了学习和提升自己的重要性。培训不仅可以帮助我们提高工作能力，增加竞争力，还可以让我们不断进步、不断适应时代的发展。在培训的过程中，我们需要克服时间管理和内容选择上的困扰，不断调整学习策略，找到适合自己的方法。最重要的是，我们要坚持每天学习和提升，不断完善自我，做到专业素质与时俱进。只有通过持续的努力和坚持，我们才能不断迈向成功之路。

专业技能培训心得体会篇四

在现代社会中，专业技能的重要性越来越被重视。随着科技的快速发展，人们对于专业知识和技能的需求也越来越大。因此，参加教室专业技能培训成为许多人提升自己技能水平的重要途径。这次我参加了一次教室专业技能培训，通过这次培训，我收获良多，学到了许多宝贵的知识和经验。

首先，培训的第一部分是理论知识的学习。在教室里，专家为我们介绍了该领域的基本概念和理论知识，并结合实际案例进行深入讲解。这让我对我的工作有了更好的理解，也提升了我的专业水平。培训班上风趣幽默的解说，很好地吸引了我们的注意力，并且让复杂的理论变得易于理解和掌握。这使我在学习的时候更加轻松愉快,学得更进一步。

其次，在实际操作环节，我们有机会亲自动手操作，并得到专家的指导。通过亲身实践，我深刻体会到了理论知识的重要性和实际操作的技巧。在教室里，我学会了一些关于操作的技巧，并运用到实际工作中。这不仅提高了我的工作效率，还增强了我的自信心。通过实践操作，我也发现了一些我之前所不知道的问题，同时也学会了如何解决问题。

再次，在培训中，专家为我们提供了丰富的案例分析，让我们深入了解到实际操作中可能遇到的问题和挑战。通过学习这些案例，我们能够提前预测到并处理一些可能出现的情况，从而更好地应对各种复杂的情况。这样的案例分析不仅仅是为了理论学习，更是为了我们将来面对类似情况时的实践经验积累，让我们能够更加从容地应对各种挑战。

最后，在教室专业技能培训中，我还有幸结识了来自各行各业的同行。与他们交流心得和经验，我受益匪浅。在讨论中，我发现其他同行在实际工作中遇到的问题与我有相似之处，通过交流，我们互相分享解决问题的方法和技巧。这让我极大地拓宽了自己的思路和视野，也使我更加深入地了解到了自己所处领域的变化和发展。

通过这次教室专业技能培训，我深刻体会到了学习专业的重要性和持续不断的进修需求。在这个快速变化的时代，只有不断提升自己的专业技能，才能适应社会发展的需求。在未来的工作中，我将继续保持学习的热情，不断改进自己的技能，以更好地适应和应对各种挑战。

总之，教室专业技能培训是我提升自己技能水平的重要机会。通过理论学习、实践操作、案例分析以及与同行的交流，我能够更好地掌握专业知识和技能。这次培训让我受益匪浅，也为我的职业发展带来了巨大的帮助。在未来，我将继续保持积极进取的态度，不断学习和成长，为自己的职业道路注入更多活力和激情。

专业技能培训心得体会篇五

近年来，数学专业的需求日益增长，数学专业技能培训也成为大学生学习的热门。我有幸参加了一次数学专业技能培训班，通过此次培训，我深刻体会到了数学专业技能的重要性和培训的价值。以下是我对数学专业技能培训的一些心得体会。

首先，在培训班上，我了解到数学专业技能不仅仅是数字的计算或者公式的运用，更重要的是逻辑思维的锻炼。在培训班上，老师经常提醒我们要善于思考，在解题的过程中发现问题，并且寻找解决问题的方法。这让我明白到，数学专业技能培养不仅仅是为了应付考试，更是为了理解和运用数学这门学科的思维方式。

其次，数学专业技能培训还强调了实践的重要性。在课堂上，老师经常给我们出一些实际的问题，让我们运用所学的知识进行解答。而这些实际问题的解答，需要我们结合理论知识，并且尝试将知识运用到实际场景中。通过实践的锻炼，我们能够更好地理解数学知识的本质和应用。

此外，数学专业技能培训还着重培养了我们的团队合作能力。在培训班上，老师经常组织我们进行小组讨论和合作解题。这种合作解题的方式，不仅加强了我们之间的交流和合作，更重要的是让我们在别人的思路中学习到了新的解题技巧和思维方式。团队合作的经验对于将来进入职场发展也是非常重要的。

最后，我觉得数学专业技能培训还培养了我们的耐心和毅力。在解决数学问题的过程中，往往需要付出大量的时间和精力。有时候遇到困难，我们甚至需要将问题分解为一系列小问题，逐个攻克。通过这样的过程，我们能够培养出坚持不懈的意志品质，提高解决问题的能力和水平。

总的来说，数学专业技能培训对我个人的影响非常深远。不仅仅让我在数学专业上有了更深的理解和应用能力，更让我在学习方法和思维方式上有了全新的启发。通过培训，我学会了善于思考，注重实践，团队合作，耐心和毅力等重要的技能和素质。我相信，这些技能和素质将会对我未来的学习和工作产生积极的影响。

总之，数学专业技能培训是大学生学习数学的重要途径之一。通过培训，我们能够更好地理解和运用数学知识，培养出很多重要的素质和能力。希望更多的大学生能够重视数学专业技能培训，通过培训提升自己的学习能力和数学专业素养。让我们共同进步，共同为数学专业的发展做出贡献。

专业技能培训心得体会篇六

最近，进修学校组织我们进行了为期一学期的学习活动，我被其中那些真实的案例深深感染，被李涛老师等学者先进的理念深深折服，感触颇深，下面就谈谈我自己的一些心得体会吧。

先说说我印象最深的一次阶段性试讲吧。我信马由缰的讲了一段关于人的生长发育分歧的内容，期间问题百出，和学生的交流虽然无障碍，但是没起到引导学生的作用。通过学习使我知道了课堂提问，就是教师在课堂上有目的的设疑，以引起学生积极的定向的思考。一连串的问题形成问题链，它是师生的教学过程中进行信息反馈，顺利完成教学任务的一个重要手段。课堂提问要讲究新颖有趣。同样一个问题，老是“旧调重弹”将会令学生感到枯燥乏味。如变换一个角度使之新颖奇特，那么学生就会兴趣盎然，思维活跃。课堂提问要灵活多样，不同方式的提问，效果是不一样的。教师在提问时应根据不同层次的学生做到直问与曲问相结合，正问与反问相结合，明问与暗问相结。课堂提问要及时调控。对问题提出后学生不同的反应实施问题调控：如学生一声不吭时就要来点启发、点拔；学生回答文不对题，答非所问时就要拨乱反正，回答的虽没有错，但与预想的答案还有一段距离时就要进一步诱导。

课堂提问也是一门艺术，我们必须做到精心设计，耐心听取，正确评价，使每个学生具有积极的参与意识，保持高涨的学习情绪。使教师的教与学生的学能紧密配合，使学生的主体作用与教师的主导作用都得以充分发挥，使课堂气氛活跃，从而提高课堂教学的质量。

导入技能与提问技能有密切的关系。通过提出问题的形式进行导入，是导入的常用方法之一。导入经常和提问结合在一起，导入时的提问有时不需要学生进行即时的回答，而是让问题伴随着学生的学习过程，逐步明了。

李老师教我们要明确导入技能教学的目的，无论采用何种导入方式都要明确教学目标，服从于教学任务和目的，围绕教学和训练的重点。使导入成为学生实现教学目标一个必要和有机的组成部分。

导入在教学中具有非常重要的作用，有利于激发学生的兴趣，我会在以后的教学工作中，不断提高自己的导入技能。

讲解技能的铺开展述，让我明白它们几个要素间的联系，以及在课堂上哪个地方适宜用讲解技巧。视频中运用了不少的教学案例，每一则都给我很大的启发。案例生动阐述了教学技能。引导我在课堂教学。通过对案例分析的学习探讨，让我从课堂上找到自己的不足，指明教学方法、恰当选择、提高教学能力。学生参与讲解过程，并充分体现学生的主体地位，让学生阅读、练习、讨论、探究、实践，回答问题，发表意见等，课堂生动而热烈，调动学生的积极性和主动性。

通过教学语言技能的学习，使我明白教师与学生沟通的时候，语言要生动，表情要亲切自然，精神要饱满，声音要洪亮，能用肯定的语言激励学生，表现出的是态度认真，真诚，是善于与学生交流的积极情绪表现。教学实践证明，教师用这样的沟通语言作用于学生，学生则精神振奋，积极学习，求知欲强，喜欢接近教师并提问，并善于联想、想象，表现出思维的活跃。教学必然有好的效果。

通过学习，我对多媒体环境下的教学设计有了更深入的了解，对今后如何运用多媒体进行教学设计有了更进一步的明确。多媒体环境下的教学设计指的是我们在教学活动中利用身边的多媒体环境进行教学而进行的教学设计，即运用多媒体教学的设计。它是随着多媒体计算机和互联网的迅速普及、信息技术和教育技术的发展而产生的。多媒体环境下的教学设计要求在设计的过程始终明确“以学生为中心”，充分发挥学生的主体性和主动性；充分利用多媒体环境和信息资源来支持教学活动，为学生创设接近生活化的学习“环境”，促进学生经验的生长和思维的发展；指导和帮助学生进行探究性学习，同时注重学生对知识的建构，利用多媒体环境从根本上改变教学和学习的方式。

多媒体环境下的教学设计与传统的教学设计相比有着明显的特点。首先，多媒体环境下的教学对象具有多样化、个性强、自主性强的特点；其次，多媒体环境为师生提供了巨大的信息来源和信息渠道，同时信息的呈现形式也更加多样化；再次，多媒体环境下的媒体比传统的教学媒体在使用上更加复杂，更新速度也更快，这就要求教师在进行教学设计时要结合自身的实际，有目标地选择媒体，并在日常教学中时时关心媒体技术的发展，掌握其使用方法。

作为教师，应加强教学技能的学习和训练，并在教学中有效的利用这些技能，使其更好地为教育教学服务。

专业技能培训心得体会篇七

第一段：引言（200字）

在当代社会，数学已经成为了许多领域不可或缺的一门学科。为了更好地培养数学方面的专业人才，很多大学和培训机构开设了数学专业技能培训课程，我也有幸参加了其中的一门课程。通过这次培训，我不仅加深了对数学的理解，还掌握了许多实际运用技巧。在这篇文章中，我将分享一下我在数学专业技能培训中的心得体会。

第二段：培训内容（200字）

这次数学专业技能培训课程涵盖了许多数学领域，包括微积分、线性代数、概率统计等等。每个领域都有相应的理论讲解和实际应用演练。在理论讲解环节，老师们以生动有趣的方式给我们讲解了各个概念和定理，让我们更好地理解数学的本质。实际应用演练中，老师们带着我们一起解决了许多实际问题，让我们更好地掌握了数学在实际生活中的运用技巧。

第三段：培训方法（200字）

这次数学专业技能培训采用了多种教学方法，让我们更好地理解和掌握数学。其中，我最喜欢的是小组合作学习的方式。在小组中，每个人都有机会发表自己的观点和见解，并与其他人共同讨论问题。这不仅培养了我们的团队合作能力，还帮助我们更好地理解和应用数学知识。此外，老师们还采用了案例分析和实例演示等教学方法，让我们更形象地理解了数学的实际应用。

第四段：收获与体会（200字）

通过数学专业技能培训，我不仅加深了对数学知识的理解，还掌握了许多实际运用的技巧。在培训过程中，我学会了如何运用微积分求解实际问题，如何利用线性代数解决复杂的方程组，如何利用概率统计来分析数据等等。这些技能对我未来的学习和工作都将起到很大的帮助。此外，通过和其他同学的互动和交流，我意识到数学是一门需要经常练习和思考的学科，只有通过不断地实践和思考，才能更好地掌握数学。

第五段：总结（200字）

通过这次数学专业技能培训，我收获了很多知识和技能，也体会到了数学的重要性和广泛应用。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。我将继续保持对数学的兴趣，不断学习和提高自己的数学能力，为将来的学习和工作做好准备。同时，我也希望更多的人能够认识到数学的重要性，通过类似的培训提高自己在数学方面的能力，为社会发展做出更大的贡献。

专业技能培训心得体会篇八

以党的十八大精神为指导，以全省“1236”扶贫攻坚行动为统领，以“两后生”职业技能培训为抓手，利用培训资源，探索民族贫困地区培训新模式、新办法，扶持到人，为全县尽快实现全面小康目标提供人才支撑和智力支持。

二、工作任务

1、由县职业学校负责牵头，县扶贫办配合，组织对下达的第二学年200名“两后生”进行技能培训。

2、由县职业学校负责牵头，县扶贫办配合，组织对20下达的580名“两后生”进行职业技能培训。一是依据省、州、县相关通知和会议要求，决定在我县职业学校“临夏州贫困地区劳动力转移培训基地”开设驾驶和汽修技能培训班，在全县范围内招收“两后生”学员，优先考虑贫困户“两后生”和计生户。二是对年秋季学年入学就读“甘肃省贫困地区‘两后生’职业教育培训集团成员单位学校”的职业中专、高职、大专贫困学生进行补助，报名时间为2016年11月5日—2016年11月25日。

三、培训对象

四、培训科目及时间

培训科目：在东乡县职业学校“临夏州贫困地区劳动力转移培训基地”开设驾驶员、装载机、挖掘机、电焊工、塔吊工、电工、汽修工技能培训班。培训时间原则上开设1年，培训结束后，受训人员经考试合格后发放驾驶证、上岗证。

报名时间：2016年11月20日——12月10日。

五、资金补助标准

补助标准：汽车驾驶c照、b照、装载机、挖掘机、电焊工、塔吊工、电工、汽修工每证补助1500元。培训结束后，经县职业学校评定考试合格后，由县职校将补助资金通过农户一折统或个人账户落实到人。

六、保障措施

1、加强组织领导。“两后生”职业技能培训由县职业学校负责实施，具体组织开展驾驶和汽修科目的培训工作。县扶贫办要指定专人严把“入口关”，积极指导、监督协调县职业学校做好“两后生”培训的招生报名、教学管理、资格审查、补助发放等工作，主动协调有关部门做好培训工作的落实。

专业技能培训心得体会篇九

随着科技的不断发展和社会的进步，数学作为一门基础性学科，对各行各业的人才需求日益增长。为了提升自己的数学专业技能，我参加了一次数学专业技能培训。通过这次培训，我深刻体会到数学专业技能的重要性，并且学到了许多宝贵的知识和技巧。下面我将从课程内容、学习方法、应用能力、团队合作、人际交往五个方面来谈谈自己的培训心得体会。

首先，培训课程的内容非常丰富和系统化。培训涵盖了数学的基础知识、高级知识和应用技巧等各个方面。通过系统性的学习，我对数学的整体框架和知识体系有了更清晰的认识。特别是通过掌握了数学分析、线性代数等基础课程的核心概念和方法，我对于数学的抽象思维和逻辑思维能力有了进一步的提高。

其次，良好的学习方法对于提高数学专业技能至关重要。在培训期间，老师们给我们提供了许多学习的方法和技巧。例如，老师们鼓励我们多做习题，通过反复练习巩固知识点；同时，老师们还强调了学会思考和提问的重要性，培养了我们的科学探索精神。这些学习方法的指导使得我们能够更加高效地学习数学，提高了我们的学习效果。

第三，数学专业技能的应用能力是非常重要的。通过培训，我深刻理解到数学并不是一门孤立的学科，而是与其他领域相互联系和相互渗透的。我们不仅要学会抽象思维和逻辑思维，还要善于将数学知识应用到实际问题中。在培训期间，我们通过实例分析和模拟实践等方式，学习了如何应用数学知识解决实际问题。这种应用能力的培养将为我们未来的工作和学习提供强大的支持而打下坚实的基础。

第四，团队合作能力在数学专业技能的培养中也起着重要的作用。在培训期间，我们经常进行小组讨论和团队项目。通过与他人合作，我们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，解决问题的方法也更为多样化。这不仅提高了我们的团队合作能力，也培养了我们的领导力和沟通能力。

最后，数学专业技能的培训也锻炼了我们的人际交往能力。在培训期间，我们结识了来自不同地区和不同背景的同学。通过交流和学习，我们互相了解和帮助，形成了深厚的友谊。这不仅丰富了我的交际圈子，还为今后的工作和生活中的人际关系打下了良好的基础。

总的来说，数学专业技能的培训使我收获颇丰。通过学习课程的内容、掌握良好的学习方法、培养应用能力、提高团队合作和人际交往能力，我对数学专业有了更深刻的理解和认识。这次培训为我未来的学习和职业发展打下了坚实的基础，同时也增强了我对数学的热爱和信心。我相信，通过不断努力和学习，我一定能够成为一名优秀的数学专业人才。

专业技能培训心得体会篇十

我市接受安全培训的对象是进入社会的成年人，在严格按照国家安监部门的教学大纲，省编教材编写教案组织教学时，培训教学必须从学员的成人学习特点出发，创新培训教学方法。教学方法既包括教师教的方法，也包括学员学的方法；教学是教师、学员的双向活动。教师传授知识时要培养学员的安全技能和安全意识，要提高学员通过自己掌握学习方法去获取知识的能力。传统的教学方法较少体现成人教育的特点，偏重知识的灌输。在课堂上，教师往往机械地恪守大纲，忠于教材，照本宣科，或教师做查字典坐着念书与划杠杠的“坐教”，学员兴趣索然，缺少互动，安全培训质量难以保证。作为安全培训教师，创新培训方法，才能适应新形势的要求，才能提高培训效果。培训方法应根据接受教育的对象不同，要有针对性、实用性和重点。否则，不仅起不到培训应有的效果，还有可能使受培训者产生逆反心理。为此，创新培训方法，是加强和改进培训工作，提高教学质量的关键环节之一。

一、案例教学，以案释法。

针对学员文化水平不一，掌握知识参差不齐，对于枯燥的理论教学，既不感兴趣，也缺乏理解能力的实际情况，可以采取案例教学法，把我们身边发生过的生产安全典型事故进行分类整理，对各种事故发生的原因，以及如何防范，发生事故后如何处理等，对学员进行针对性强的安全知识培训。

众所周知，从以往发生的各种类事故教训来看，职工安全技术素质低、自我保护意识差、“三违”现象久禁不绝是发生事故的主要原因。每一起生产安全事故案例大都是用生命和鲜血换来的教训。所以在职工安全培训中，要充分利用一些典型案例进行讲解，案例教学，以案释法，既可以消除学员对学习安全知识理论的畏难情绪，又可以尽快使其从单纯工作角色进入学习型角色，把已有的对安全知识模糊的感性认识上升为理性认识，提高矿工安全生产的自觉性。使大家真正理解“条条规程血染成，不可再用血验证”的含义。特别是在一线工人的培训班上采用案例法，更可以起到事半功倍的效果。

在引用案例时，应注意实用性，可操作性，发动学员一起积极主动参与，对案例进行分析，给其诊断，找出病因，结合到所学的理论，再结合单位安全现状做出正确分析。案例内容不单单是安全方面的，也可是一则发人深思的故事，只要能使人受到安全启发的，能通过案例进一步深刻掌握所学的安全理论知识，使理论不晦涩难懂，能引用到实际安全操作当中的，都可采用。

二、研讨结合，增进互动

研讨结合教学，目的要求上是对“讨论式”教学的深化，同时它又接纳“研究性”学习的“学习探究”因素，通过增进互动，使教师的主导作用、学员的主体地位能够得以充分发挥和实现。安全培训学员有职业经历和社会经历，是带着丰富实践经验的成人；学员是培训课程活动的主体；他们整个过程不仅仅是学习资源的摄取者，同时也是经验的携带者，是学习资源的贡献者，是一种可以开发利用的宝贵教学资源。他们能够对问题进行深入思考，不喜欢照本宣科式的教学。采用研讨式教学，能置教和学于研究探讨的氛围之中，让来自不同单位的学员聚集在这里，用开放、互动的方式亮出自己的观点和意见，畅谈自己的想法和做法，同大家一起探讨，与学友分享收获，听取别人的经验和体会，互相启发，互相学习。整个环境十分宽松，学员可以坦诚地将难于解决的问题讲出与学友们交流。在研讨中思想撞击、见仁见智、各有启迪。使学员在已有经验的基础上，发现新东西，创造新方法，解决新问题，从而形成新颖、富有创造性的思维品质。

创造一种有利于学习的宽松气氛已经成为安全培训教育教学发展的新需要。在合作过程中，教师对学员的发展负责，学员更好地发挥自身的积极性、主动性和创造性，承担起自己参与活动与自主自觉学习的责任，有助于避免学员在求学过程中出现应付差事的被动学习和厌学情绪，从而形成一种良性循环，实现“要我学”向“我要学”的转变。在安全培训中采用研讨式教学，培训教师和学员之间平等对话、互动交流，通过参与、合作、分享、体验，使参与培训的学员获得并建立新的安全知识，形成新的理念，产生愉悦自信的体验。充分体现安全培训“以人为本，创新培训”的新理念。

三、一体教学，形象直观

在安全培训教育中将理论教学与实习教学融为一体，其内涵主要是打破传统的学科体系和教学模式，根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源，体现能力本位的特点，从而逐步实现从以教师为中心如何“教给”学员，向以学员为中心如何“教会”学员转变；从以教材为中心向以教学大纲和培养目标为中心转变；从以课堂为中心向以实验室为中心转变。这种教学模式较好地解决理论教学与实习教学的脱节问题，减少理论课之间及理论课与实习课之间知识的重复，增强www.教学的直观性，充分体现了学员的主体参与作用，有助于教学质量的提高和高素质人才的培养。

一体化教学，是在实验室或实习场所实际操作考核，对学员进行一体化的教学安排，使每一课题都能讲授、示范、训练同步进行，突出了现场示范，增强了直观性，使学员能够用理论指导实践、在实践中消化理论，让他们对知识产生亲切感，对设备产生熟悉感。尤其是对特种作业人员的培训，采用动手实践，在一种和谐、比较宽松的环境下进行学习，理解知识，掌握操作技能。如观察演示，按步骤模仿，在实操过程中发现问题，独立分析或实时与同学、老师讨论交流，请老师给予提示、指导。学员的知识和技能就在这样的过程中生成，学习注入了源源不断的动力，学习能力得到有效的开发，理论与实践结合，学以致用，使教学收到事半功倍的良好效果。

另外，在教学中还应积极推进教学手段现代化建设。采用现代化培训设施和电脑多媒体等手段开展教学。采用多媒体教学，将文字、声音、图形、图像等相结合，优美灵活的画面能抓住学员注意力，使抽象的问题形象化，从而使枯燥的文字叙述变得生动有趣，从而提高培训质量。

综上所述，安全教育与培训工作是一个系统的工程，贯彻“以人为本”，提高人的安全素质是该项工作的重要核心。只有通过加强安全生产教育培训，才能提高人们遵章守纪的自觉性和自我安全保护意识，增强安全素质；尤其是特种作业人员只有提高安全操作技能，持证上岗，按安全标准作业，才能真正提高企业的安全生产管理水平；只有形成“人人重视安全，个个懂得安全”的强烈氛围，实现“要我安全”向“我要安全”的根本转变，才能提高本质安全度，较好地防止和遏制重特大事故的发生，推进安全生产形势的根本好转，为经济建设和社会事业又好又快发展提供安全保障。

专业技能培训心得体会篇十一

在这短暂的学习中，我获得了一笔精神财富!我认识到了本次教学技能培训的重要性及必要性。特别是关于“有效教学的思考”专题讲座和各位优秀教师对于新课程及新的教学理念的品评，使我的教育教学观念和业务素质得到进一步提高，可谓收益颇丰。下面我就来谈谈几点体会。

一、善于学习，不断提高专业素养和技能。

在知识更新日益加快的今天，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。形势迫切需要我们教师更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高专业素养和技能。有句话说得好，要想给人一杯水，自己必须有一桶水，而且这一桶水还要在不断地增加。因此我们要不断地充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。我们要养成终身学习的习惯，不要放过任何一个学习的机会。还要敞开心胸，虚心向他人学习、借鉴教学经验，取长补短，为我所用。要以这次学习为新的起点，不断探索学习提高自己的专业素养和技能，把教育事业不断推向前进。

二、进一步锤炼师德师风，加强自身道德修养。

教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任。教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。教师只有具备了良好的道德品质，才能更好地教育和影响学生。一位好的教师对孩子的影响将是一生的，我们要以身边的优秀教师为榜样加强自身修养，不断学习提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量去影响学生，达到教书育人的最高境界。因此，要想成为一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能培养出学生健康的人格。

三、合作学习，共同成长。

通过这次学习培训，我从各位优秀教师的身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。参加教师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我一定要把压力变成动力，今后在学校的教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献!