2023年线上教学总结与反思网 老师线上教学总结反思(汇总8篇)

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

线上教学总结与反思网篇一

今天是我们中央路和南一纬开网课的第五天!这一周下来，各位领导和老师不分昼夜、出谋划策、齐心协力、团结合作，才有了我们中南网课今天的模样!这是一个不讲条件、不计报酬，有条件上、没条件创造条件也要上的拼命三郎似的集体!

现将今天网课情况总结如下：

优点

1.各班防疫知识短片和抗疫英雄人物短片都能及时推送。

2.今天各学科教师时间节点掌握都很好，教学过程顺利。

3.班主任都能用语音形式组织学生学习、上下课、做眼操。

4.教师在语言运用上有了很大的进步，更注重课堂细节，在引导孩子的同时更能集中孩子的注意力。

5.写字课之前班主任老师注意提醒学生写字姿势，用笔姿势，写字课推送了视频，直观形象。发挥年组成员优势，三年组和四年组习字课发送年组教师书写的范例，每个字的间架结构讲解清晰，孩子容易掌握。

改进

1.用语音的目的：一是孩子们想老师，听见老师声音他们喜欢，我们一切为了孩子。二是大家好操作，避免出现错别字的尴尬，还有的班级没用语音，导致错字别字出现，显得我们老师工作做得不细致，让家长对老师水平产生疑问。

2.今天最后一节是读书会。有的老师说的比较委婉：“爸爸妈妈在家就和他们谈谈你读书感受，如不在家你就安静的去读书，等爸爸妈妈回来和他们一起开个热闹的读书会吧!”这样去说给孩子和家长时间，孩子就不无助，家长下班回来再开读书会，同样落实学习任务，也不会对老师发泄情绪!可能老师也这么想的，所以有的老师还让学生读书，没提读书会这事。

3.还有班主任衔接语和任课老师教学交叉现象出现。

小建议：

班主任手边一定要有个课表，时间和课节严格按课表走，标注上授课老师和他们联系方式，出现问题好及时联系。

这一周，我们的网课进入正轨，虽会出现一些小失误、小错误，但瑕不掩瑜，校领导们看到了大家的努力和付出，给予了充分肯定，每一位老师的工作学校都有记录，加油!

线上教学总结与反思网篇二

从2月10号至今，已开展了六周的线上教学，现将我班数学学科的学习总结如下：

一、教学方式

(2)上午上完课以后，布置相关作业，学生先完成相关作业。

(3)批改作业，并于当天晚上8：00进行评讲，除了周六周日，几乎每天都会进行讲解，并将当天名校课堂的重点再进行补充说明。

二、学习效果

就线上教学而言，相对来说学生的学习效果比较难于把控，因为学生的学习状态未知，家长的监督未知，并且由于后期的复工，很多家长已经上班，对学生的监督几乎没有，但也不排除有部分孩子的自控力比较强，能很好的完成当天的学习任务及作业。即便如此，我们依然采取了每周一次的检测，总体来看成绩优异的同学几乎未受到上课方式的影响，而少部分同学的成绩下降的较为厉害。

三、网上教学存在的问题

1、课堂效果会打折扣。

2、作业完成情况不太理想。

刚才提到由于是利用名校课堂上课，结束时间稳定在下午3：50之前。从课程结束到晚上八点开始讲解作业，每天收到的作业不超过40份(班级共55人)，但在讲解完之后每天的作业提交量接近100%，只有一两个同学不定时的会不交。

3、测试结果不尽人意。

从每次的周清成绩来看，较上个学期的期末成绩有所下滑。从成绩便可看出学生在家的自学效果和自学能力的差别，也能分辨出哪些同学是认真在学习，哪些同学因为情性只是假装在学习，面对不断延迟的假期有些同学从原来的期盼开学，想认真学习转变成了现在的放纵我想疫情过后，学生就会出现明显的两级分化。自律的会越来越优秀，超前一大截，不自律的，各种糊弄假学，就会遥遥落后，而这种落后几乎可以说是不可逆的。

四、网络教学心得

时代在进步，作为教师更应该进步，更应从多方面完善自己，无论是教学功底，还是知识的全面性，专业性，还是各种网络辅助教学工具。教师都应该认真学习，认真实践。通过教育方式的改变，我深知自己很多不足之处，还有很大的进步空问。希望自己和孩子们一样坚持学习，养成良好的学习习惯。

线上教学总结与反思网篇三

2月24日,富江学校“停课不停学”网上授课正式开始。这一天，富江师生过得并不轻松。尽管，老师们在这之前作了很多准备，但是，教学阵地从讲台后转移到摄像头前，由普通教师瞬间变成网上主播，还是有太多的不适应。尤其出现一些突发情况更是手忙脚乱。年轻教师还好，真是辛苦了一些老教师。断网了、卡顿了、没声了、学生人数不够了……这时，你会在直播里听到有的叫老公，有的喊姑娘，有的问外甥……如果当时走进直播间，那一定是全家齐上阵的壮观场面。课后交流中，多少经验丰富教师的老师都说，一节课下来，满头大汗，口干舌燥，多少公开课的阵仗没有见过?竟然害怕这小小的摄像头。而摄像头的那一端，家长和孩子一起守着电脑，举着手机，回答着老师提出的问题，一会儿是老师，一会儿又是学生。

当日下午4点，课程结束后，学校领导班子及时召开了视频会议，各分管领导汇报本部门的教学情况，呈现了这样几个问题：师生互动弹幕较慢怎么办;学生中途离开怎么办;学生作业该如何监管;针对这些问题进行了讨论和研究。校长指出，不同学科的特点不同，教师要根据自己的教学内容，调整教学方法，尽可能提高教学效率。

之后的几天，我们的教师克服技术、心理、距离等困难，一步一步把教育教学工作越走越顺畅。

下面看看我们的成果

一、授课情况

(一)学生出勤率

小学部四个年级出勤100%，两个年级98%。

中学部，七年班：95%，八年级：96%，九年级：93%

(二)教师备课上课情况

1、主管领导节节查课，随堂听课，及时反馈听评课情况。授课教师都能够做到在课前精心备课，由于网络授课的特殊性，教师普遍备课时间达到了2-3个小时，为学生搜集了适合他们学习的优秀素材，课堂环节环环相扣，精彩绝伦，得到了参与听课的上级领导和教师的高度评价。教师认真授课，严格辅导，并将学生情况反馈给家长。教师结合本学科的教学内容适当使用直播或转播的方式，无论以哪种方式，教师都认真备课。钉钉直播课目标明确、重点突出、结构严谨，教师讲解清晰。注重强化、激励评价、各教学环节衔接紧凑，及时与学生互动，教学效果越来越好。转播课，注重课后辅导，保证教学质量。

2、部分同志信息技术能力薄弱，通过询问同事和家人的方式，保障了课程的及时进行，迅速进入了网络授课状态。有的同事通过多方面渠道借到了电脑进行授课。

3.教师转变状态迅速，通过连麦，网络会议，点名等方式保证了学生的学习参与度，教学语言精炼准确，得到了领导、同事、家长和学生的一致好评。

4.教师都能够提前10分钟以上进行调试设备，保证了课堂授课，教师参与直播时间达到了50分钟以上，保证了教学质量。

5..参与直播的教师将课堂数据下载后，传到了“学校钉钉群”，为班主任、领导督促学生提供了有力保障。

(三)作业批改

教师在“钉钉”“家校本”进行作业布置与批改。主管领导及时检查作业批改情况，及时指出存在的问题，与任课教师探讨改进方法。作业批改越来越完善，并通过家校本批注功能对作业进行逐一批改。

体育老师每天抽查学生打卡，指导学生正确的体育锻炼动作。

(四)注重学生习惯养成

教师能够关注学生的视力保护，在课前调试设备，课中多次提醒学生休息眼部,加强体育锻炼，低年级学段设计课中小憩环节，缓解学生眼部疲劳。每天各班要把学生上课状况发图片或视频到工作群，主管领导督导学生学习姿势。

(五)加强“疫情”安全卫生教育、心理疏导，对学生进行崇敬战斗在抗疫一线工作人员的教育。课前、课间收看、播放防疫、抗疫视频，让学生受到以上教育。

(六)班主任做好班级管理。

1.班主任配合任课教师督促学生及时上课。任课教师导出学生名单发到工作群，班主任对迟到、早退、逃课的学生及时反馈给家长，并在班级群给予批评警告。

2.做好与家长的沟通，及时督促孩子上课，上课认真听讲，课后认真完成作业，不要出门，讲究卫生，保证孩子安全的同时，完成老师交给的学习任务。

3.主管领导在各班级群里，及时辅助班主任做好班级管理。

二、存在的不足

1.还有教师不能上直播课。这就无法与学生互动。对监控学生听课状况很不利。

2.个别家长不负责任，对孩子监控不够。造成有学生迟到、早退，甚至不听课。

三、提出建议

1.教师要认识到“钉钉”和希沃等方式上课的优势，逐步学习直播上课。

2.班主任做好与家长的沟通，管理好自己的孩子。不要在家就懒散放任，学生也要严格要求自己，开学时，作业是要一起上交的。

3.教师课后多研究信息技术，可采取到平台多尝试，多看教程等方式提高。

4.国家教育资源公共服务平台等免费网站已为我们提供了免费课程，教师可以参与听课，取长补短。

疫情无情教师有情，相信在我们富江教育人的共同努力下，在家长们的长期支持与配合下，我们一定会共渡难关，战胜疫情，办好人民满意教育。再道一声各位老师辛苦了;家长们辛苦了;同学们辛苦了!

线上教学总结与反思网篇四

疫情当前，本着停课不停学的宗旨，河津市教科局安排各学科教学能手和骨干教师，通过网络统一给学生们线上直播授课。下面就说几点个人的粗浅认识：

第一，课前准备。

我都会提前让学生进行课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。课前15分钟，要求学生在班级群打卡签到，以确保学生都能参与直播学习中来，由于没有课本，我们会一再要求同学们做好笔记。但仍有个别同学由于种种原因，不能准时的进入课堂。

第二，上课过程。

每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。直播课上，互动受限，因此在市教科局直播结束后，我们继续跟进学习，来加深同学们对本节内容的认识与理解。

第三，课后落实。

每节课后，老师们都会布置相应的作业，以此来对本节课知识的巩固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。更有三五个迟迟不交，任你千呼万唤唤不来。

线上教学总结与反思网篇五

根据学校的安排，本学期我负责高一(9)、(10)、(11)三个班的物理教学工作。一学期已经匆忙的过去了，在繁忙中，不断的进步着，不断的努力着。本学期以来，我除了踏踏实实地认真地做好备、教、改、辅、考的每一步细节外，还积极地投入新一轮的课程改革试验中，将思想理论水平和教学水平尽可能很好的结合起来，从而不断的完善自己。在平时的教学工作之余，我经常思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，用自己笨拙的笔法抒写下自己的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。

一、思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教学方面：

高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理教师，教学方法尤为重要。要提高教学质量，关键是上好课。

1、课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为了适应这种新的要求，在教学中，我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，让我的教学水平又上了一个新的台阶。

2、课堂上的情况。

在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。

4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

5、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高;后进生学习积极性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。

6、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里。

三、考勤方面：

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的'素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

四、存在的问题和努力的方向：

回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多;平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏;在教学经验论文的撰写方面比较少动笔;课题的实上摸不着边;备课有时尚抓不准等等问题。

今后努力方向：

1、加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。

2、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研能力。

每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。

线上教学总结与反思网篇六

很多时候不想写学生，但我的生活仿佛已经被他们包裹住了，最近写文章想换个话题，可是想来想去还是会联系到这群小孩身上。这种感觉真是奇怪，上学期间总是惹我生气，看个书也能想到他们。

线上教育两周了，自觉的孩子笔记、作业、背诵都很认真，优秀的学生各科都优秀，老师很省心。之前说过我班学生成绩普遍很差，不是吐槽他们。小学基础差，没有养成良好的学习习惯，最关键还懒!这两周因为某平台bug太严重，让学生钻了空子，家长举报有学生竟然一边挂机听课一边打游戏。还有学生互相抄英语数学作业，今天开班会好好批评了一顿，真是过分!

由此可见，线上教育真的无法保证学生的学习效果，家长上班没法监督，学生又不自觉，老师也无能为力，老师不像平常在学校一样能够随时盯着学生，这下彻底放飞自我。

现在希望能够早点开学，但是线上教育可能还会持续一个月左右，开学以后他们的成绩只能更差，这是毋庸置疑的事实。我没见过又懒、基础不好、又不爱学习、能力不足、还不愿意改正自己行为的学生成绩能有多好!

我只想说：你们开心就好!吃不了学习的苦以后只能吃生活的苦!学习是自己的事情，一分耕耘一分收获，少壮不努力，老大徒伤悲!

你们就是我成长的经验，我多么想把你们的成绩带上去，但是，根本不可能!因为你的基础太差!

线上教学总结与反思网篇七

三年来，多次线上教学经历，积累了一些经验，但是也存在一些问题，总结大致如下：

1、网课硬件设备跟不上。这次疫情封控严格，造成在家上课的硬件设备满足不了更好的教学需求。比如，手机网课，很难实现习题讲解和与所有同学即时语音交流的同步进行。造成学生回应延迟，影响教学效果。

2、网课对教师除了信息技术要求更高以外，对课堂设计要求也更高。鉴于艰苦的网课条件，如何实现与大多数同学互动，如何实时掌握学情，如何分配课堂与作业时间，尤其对于初四毕业年级，每一个问题，都是我每天时刻在考虑的问题。并尽最大努力实现相对较好的效果。

3、对于始终不上线的同学，以及线上掉线的同学，离开了家长的监管，我觉得有些无能为力。

4、当前环境，我们要具备较为敏感的防疫嗅觉，注意是否有影响正常教学的风向标。灵活及时让学生带足学习材料回家，有备无患。尤其在本次疫情封控期间，当我们早上接到要停课的通知时，抢在第一时间在征得学校同意，社区通融，学生做好防疫措施的前提下，分批来校拿走了所有的学习资料，对于初四来讲，这一举措为接下来的线上教学赢得了宝贵的时间，为线上课堂的内容安排提供了更多可能。

线上教学总结与反思网篇八

通过两周的网上授课，有一些的体会与大家分享。

首先，认真准备，熟悉课程内容。《液压与气压传动》对我来说是一门新课，虽然以前接触过相关知识点，但很多内容需要再次梳理，这需要在上课前要认真准备，不仅把知识点要烂熟于心，更要仔细思考如何让学生们能够理解。因此在开课前，我认真阅读了人才培养方案，再次对照教学大纲，完善教案和课件内容。

其次，学习软件使用，掌握基本功能。我选用了智慧树网络授课平台，在开课前，我反复观看软件的视频培训，学习了该软件的使用方法——九阳神功，即九步操作。通过多次试讲，我就能够熟练的使用这个软件授课，在授课过程中，我也灵活运用了随机点名、弹幕等软件功能，实现了课堂的灵活运用，教学效果明显提高。

另外，注意技巧，提高效果。在授课过程中，我发现了一些网上授课的特点，也采取了一些好的方法和技巧。注意反馈，及时补充。由于网络不稳定等原因，同学们有时会出现图片和声音卡顿等情况，为此我与同学们约定好，如果出现卡顿及时通过微信等形式反馈给我，我会及时将同学们没有听清的内容及时补充讲解。放缓语速，把控节奏。网络授课不同于平时的面对面授课，不能直观的观察到学生的反应，所以在授课过程中，要适当的减缓语速，减缓授课进度，尽量让同学们的思考时间和接受时间更长一点。增加互动，活跃气氛。在授课过程中，要通过软件提供的功能，随机提问，课堂小组讨论等方式，使同学们能够积极去思考。