2023年德育心得体会(实用12篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

德育心得体会篇一

第一段：引言 (200字)

如今的社会，人们普遍认识到学生的德育教育在培养学生健康成长中的重要性。作为一名教师，我深深体会到德育教育对学生的影响，本文将分享我在德育教育中得出的心得体会。

第二段：德育教育的重要性 (200字)

德育教育是培养学生全面发展的重要环节。德育教育不仅涵盖了道德、品德的培养，更包括学生积极参与社会活动的能力培养，以及自主学习和自我管理的能力培养。通过德育教育，学生可以形成正确的价值观，建立起正确的人生观和世界观，从而更好地适应社会的需求。德育教育还可以培养学生的创新精神和团队合作能力，为社会提供更多有担当、有责任感的优秀人才。

第三段：德育教育的方法与策略 (200字)

德育教育的方法与策略多种多样，一方面可以通过课堂教学，让学生学习道德知识和道德规范；另一方面可以通过校园文化建设，培养学生的自主意识和团队合作精神。此外，家庭教育也是德育教育的重要环节，通过与家长密切合作，共同培养学生的品德修养。在实际教学中，我发现通过让学生参与社会实践，亲身体验社会的美好与困难，可以更好地培养学生成长过程中所需的品格和道德修养。

第四段：德育教育的困惑与挑战 (200字)

尽管德育教育的重要性已经被广泛认知，但在实施中仍然存在一些困惑与挑战。首先，学生的道德水平参差不齐，面临着不同的家庭背景和教育环境，因此德育教育需要针对不同学生制定不同的教育模式。其次，德育教育需要家庭、学校和社会共同参与，而社会参与度不高也是德育教育存在的问题之一。此外，德育教育的授课方式需要创新，要让学生参与其中，通过体验亲身感受，从而更好地培养学生的品格。

第五段：结语 (400字)

综上所述，德育教育在学生的健康成长中起着不可忽视的作用。德育教育的重要性已被人们广泛认识，通过德育教育，学生可以形成正确的价值观和人生观，为社会做出积极贡献。虽然德育教育还面临一些困惑与挑战，但只要家庭、学校和社会共同努力，共同培养学生的品德修养，相信德育教育会取得更大的成就。作为一名教师，我会继续努力不断创新德育教育的方式与方法，为学生的全面发展做出积极贡献。最后，我期望学生能够在德育教育中不断提高自己，成为一个品德高尚和有担当的社会栋梁。

德育心得体会篇二

学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会，队会对学生进行平安宣传教育，认真贯彻《争当四好少年》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》等对学生进行平安，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行平安教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：

一、 抓常规训练

学校生活，要求小朋友们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。小学一年级的小朋友年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予褒扬，并让他范文给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中

对小学一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，小朋友们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的小朋友一听讲故事，马上就会恬静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。四十多个小朋友在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养小朋友们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。

三、联系实际，寓教育于活动之中

联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对他人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁他人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了他人的东西，在自身的书包中找一下，假如真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿他人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。

四、耐心教育，以褒扬为主

爱听褒扬是儿童心理特点，褒扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大局部同学在喧嚷，没有做好上课准备，假如泛泛批评，收效甚微，假如点名批评，他人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行褒扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，褒扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用褒扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于褒扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。

五、以身作则，做学生的表率

小学一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自身，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要保护环境，我就带头做好环保工作。

六、做好后进生的转化工作

我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自身对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生发明条件，鼓励他们举手发言，和时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生发明一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不时完善自身，提高自身，使所教班级跃上一个新台阶。

德育心得体会篇三

德育是培养学生道德品质、培养良好行为习惯、培养正确人生观和价值观的教育活动的总称。德育是学校教育的重要方面，对培养学生的全面发展和素质教育起着重要作用。在长期的德育实践中，我积累了一些心得和体会。

首先，德育的重点在于培养学生正确的价值观。在现代社会，市场经济的多元化和信息化给年轻人带来了巨大的诱惑和挑战。他们容易受到以金钱和物质为导向的价值观念的影响，从而追求个体利益最大化，忽视了社会公德和社会责任。因此，学校德育工作必须引导学生树立正确的价值观。在日常教育中，我注重通过教学实例和教学材料，引导学生正确评价事物，培养学生关注集体利益和他人感受的习惯。我还积极参与学生组织活动，培养他们团队合作和服务他人的意识。通过这样的德育工作，学生的价值观迅速得到了变化，对个人追求和社会责任有了更深刻的认识。

其次，德育要与课程相结合，融入学生的日常学习和生活中。传统的德育教育往往通过道德讲座或德育课来传授道德知识，但效果有限，并且容易使学生产生厌倦和抵触情绪。因此，我认为德育应该与课程相结合，融入学生的日常学习和生活中。在语文课上，我引导学生分析文本中的道德价值观，并进行讨论和反思。在自然科学课上，我通过案例教学引导学生了解科学与道德的关系，培养他们保护环境和爱护动物的意识。通过这样的方式，学生更加主动地参与德育活动，深入理解道德的内涵和意义。

再次，德育要注重个性化教育，培养学生的独立思考和判断能力。学校的德育活动往往缺乏个性化的指导，重视纪律和规范，但忽视了学生个体差异和思维方式。在德育实践中，我注重与学生建立个人关系，了解他们的兴趣爱好和个人特点，并根据他们的特点提供个性化的德育指导。我鼓励学生表达自己的观点，在学生自我思考和解决问题的过程中培养他们的判断能力和自信心。通过这样的个性化教育，学生在德育方面的进步更加明显，他们更加愿意参与和支持学校的德育活动。

最后，德育必须与家庭教育和社会教育相互协调。学校德育只是培养学生良好品质和价值观的一部分，家庭和社会教育也起着决定性的作用。因此，学校应与家长和社会形成合力，共同培养学生。在开展德育实践中，我注意与家长沟通，了解家庭教育的重点和困惑，向家长分享德育经验和方法，并建立家校共育的合作机制。同时，学校还应积极开展社会实践活动，让学生了解社会责任和多元文化，为他们提供更广阔的发展空间。通过家庭和社会教育的协调，学生的德育效果会更加明显，他们将更好地适应和发展在不同环境中。

综上所述，德育是学校教育中不可或缺的一部分。在德育实践中，我们应注重培养学生正确的价值观，与课程相结合，注重个性化教育，与家庭和社会教育相互协调。只有通过这样的全方位德育，我们才能培养出有道德素养和社会责任感的学生，为社会发展和进步做出应有的贡献。

德育心得体会篇四

德育是培养学生的道德品质和良好行为习惯的重要环节，而在每年的德育工作中，我也有了一些自己的心得和体会。通过多年的实践和思考，我认为年德育需要注重以下几个方面：培养学生的责任意识、引导学生形成积极向上的价值观、加强德育与学科教育的融合，以及鼓励学生自主发展。下文将对以上几个方面展开论述。

第二段：培养责任意识

在年德育中，培养学生的责任意识是基础。要使学生具备责任意识，首先需要建立有利于责任形成的环境。学校可以通过让学生参与学校的公益活动等方式，让学生感受到自己的责任和作用。同时，学生在班级和社团中的角色扮演也能培养责任感。作为一名德育老师，我会鼓励学生承担一些班级事务，如组织班级活动等，让他们在日常生活中体验到责任的重要性。

第三段：引导形成积极向上的价值观

形成积极向上的价值观对于年德育来说也是至关重要的。在引导学生形成良好的价值观时，我注重启发学生的思考。例如，在班级讨论中我会提出一些道德伦理的问题，引导学生探讨和思考。同时，我还会借助一些现实生活中的案例，让学生通过案例分析来认识价值观的重要性。此外，我还鼓励学生通过读书、观影等方式获得更多的正能量，培养正确的价值观。

第四段：加强德育与学科教育的融合

德育与学科教育是密不可分的，而培养学生德育素质的最佳途径之一便是将德育融入学科教育中。我在年德育中，常常将道德伦理等内容与其他学科相结合，让学生在学科学习中感受到道德的渗透。例如，在语文课上，我会引导学生读一些名人传记，让他们了解成功人士背后的艰辛和道德修养；在数学课上，我会提出一些数学道德的问题，引导学生思考数学与道德的关系。通过这种方式，学生不仅能够学到专业知识，还能够培养良好的道德品质。

第五段：鼓励学生自主发展

年德育的最终目标是让学生在成长的过程中逐渐成为品德高尚、有责任感的人。而鼓励学生自主发展是实现这一目标的重要手段。我鼓励学生参与社会实践活动、参加学校的社团组织等，让他们通过自己的实践和体验，发现自己的优势和不足，进而完善自己。同时，学生在参与社团活动等自主发展的过程中，也能够培养自己的领导才能和团队合作精神。

总结：

年德育是培养学生道德品质和行为习惯的重要环节，通过培养学生的责任意识、引导学生形成积极向上的价值观、加强德育与学科教育的融合，以及鼓励学生自主发展，我们能够更好地推进年德育工作。作为德育教师，我们需要不断总结经验、不断创新教学方式，将德育的理念融入到学生的日常生活中，让他们在成长过程中得到全面的发展。这样，我们才能够为培养未来的栋梁之才、社会的中流砥柱做出自己的贡献。

德育心得体会篇五

班级是学生学习、生活的基本形式，是学校对学生进行教育和管理的基本单位，德育是班级工作的核心。多年来，本人在抓班级工作实践中，认真贯彻党的教育方针，加强德育建设，强化班级管理，取得了可喜的成绩。具体作法如下：

没有对学生的了解，就没有教育。作为班主任，必须全面准确地了解学生。为此，要求班主任平时多和学生谈心，做深入细致的思想工作，经常采取布置学生写周记，假期间向班主任写信等方法，五年级的学生要求他们谈自己的学习，生活及思想情况，写出自己的心理话，以及对班级工作的看法，也可以对班级工作提出合理化建议或批评意见，还可以向班主任倾诉自己的苦恼、希望、欢乐等，从而大大加强师生间相互沟通与理解，融洽师生间的感情，使教育更有针对性。我应尽可能地多和学生打成一片，学生的课外活动、公益劳动、卫生打扫、参观访问等活动，班主任都应努力去参加，以便随时掌握学生思想情况，兴趣爱好，个性特长、随时掌握他们在思索什么、议论什么、追求什么等。他们把爱的需要迁移到班主任老师身上。他们极希望教师也能像母亲一样关心和爱护他们，所以他们极看重教师对他们的态度，甚至对教师的一些细微的表情都很敏感。如果教师把爱融入自己的一言一行中，体现在具体事件中，化作一股股暖流，送到学生的心坎上，他们就会信赖老师，就会自然打开接受教育的闸门，主动、愉快地接受教育，由于加强了师生间的相互了解，学生有心理话能向班主任倾吐，从而收到了良好的教育效果。

集体是有着共同的目标，经过严格的组织而形成的统一群体。为了培养学生的集体主义思想，形成集体凝聚力，所以班主任除了组织他们学习外，还必须抓好以下三个方面的工作：（1）是组织学生参加学校争创优秀班级的竞赛活动，开展比、学、赶、帮、超等活动，努力培养“勤劳、守纪、团结、创新”的良好班风。班主任组织好学生参加校内各项竞赛活动，鼓励他们努力发挥自己的特长，为班级争光添彩。（2）是根据培养目标，组织学生开展好主题班会、少先队活动及课外兴趣小组活动，如召开争做“文明守纪的三好学生”等主题班会，组织学生开展“一帮一，对对红”的活动及学习比赛等活动，充实学生的精神生活，陶冶他们的道德情操。（3）是注意学生的情感变化，关心他们的学习生活环境和个人的心理状态。只有了解了学生，才能有的放矢地进行教育。如有的学生自尊心较强，希望别人能把自己当大人来看待受到别人的尊重，我就十分谨慎地把握好分寸，有抑有启、以启作洁；有的学生有好胜心，但这部分学生学习基础太差，道德认识水平低下，就引导学生发展道德认识，锻炼他们的毅力，创造条件，让他们表现自己取得好的效果；有的学生有上进心的愿望，但是意志薄弱，我教小学毕业班中有两名因学习不好，怕考不上大学的心理矛盾，因此，掌握他们的心理，因势利导，给他们及时教育和帮助，鼓励他们同困难作斗争的信心和勇气，点燃起来他们求知的欲望，他们经过努力终于考入大学。让他们感受到集体的温暖，形成心中有他人，心中有集体的良好氛围，从而培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。

学生既是教育的客体，又是自我教育的主体，因此，在班级管理中，要求班主任必须充分发挥学生的主动性和积极性。在班集体中，每个学生都有自己的个性特长和活动交往的位置和对象，他们有一种自然的向心力。为此，班主任改变传统做法，改革班级干部制度，培养学生自治能力、参与意识和主人翁责任感。譬如：我在班内实行班干轮任制，每一个月就评选一次班级干部。先给他们讲清班干部应当具备的条件，班干部是班级的骨干，是班主任的助手，要发挥小干部的核心作用，明确自己的职责范围，然后，他们都争着要求当选。这样，既为学生提供为班级服务的机会，又便于在工作实践中考察了解，发现管理人才。在此基础上，选举产生班委会，使之成为团结全班同学的核心。五年级下半年又实行了“小班主任”制度，即每周一轮，让学生轮流当值周班主任。实践证明：实行班干轮任制和“小班主任”轮换制，为学生创造一个自己教育自己，自己管理自己的良好条件，教师教给他们开展工作的方法，组织他们研究，制定活动计划，然后放手让他们工作。学生既得到了锻炼，又培养了管理能力。这种做法受到师生们的欢迎。

其实抓好班会，解决学生思想、行动上出现的问题，上课积极发言，课下及时完成作业，认真做值日等是我们师生在班会上常探讨的话题。同学们之间展开讨论，各抒己见。给我印象最深的是一次安全教育。我们班同学宋磊爬高，不小心摔坏了胳膊，给学习和生活带来很大的不便。班会上我没有严格指责他，而是让他好好想想，谈谈真心话，宽容和谅解也是教育。那带来浓浓的爱意的豁达，一定会让学生动情的。何美玉是个聪明的孩子，早已知错，一番实实在在的话语给大家上了一堂生动有意义的安全教育课。

“金无足赤，人无完人”。当学生有错误和过失时，只要我们善于做个有心人，把自己当作春风，化作春雨滋润学生的心田，帮助他们改过，相信“坏”的学生也会因老师的真诚而变好的。

所以学生思想品德的形成，是受到各方面的制约的。因此，必须树立良好的德育观念，进行全方位教育。在校内，我这个班主任与科任教师保持经常联系，及时了解学生学习、生活、思想等方面的情况，汇集班级学生中存在的问题，共同沟通并商讨解决问题的办法，一起做好学生的思想工作，发挥教书育人、管理育人、服务育人的作用，在校外，我和学生家长加强联系，定期向学生家长汇报学生在校表现情况，宣传学校的规章制度和管理经验，要求学生家长配合学校做好教育工作。

由于我坚持把德育建设放在班级工作的首位，所以促进了班级管理，形成了尊师、守纪、团结、创新的良好班风，学生的素质切实得到了全面发展，基本功也更扎实。我班学生表现突出，成绩显著。在今后的班级管理工作中取得更好的成绩。

德育心得体会篇六

作为一名学生，德育是我在校园中必须面对和学习的重要课题。年德育是学校每年定期组织的一项重要活动，以培养学生的品德和思想素质为目的。在参与年德育活动的过程中，我深深地感受到了其对我们成长的重要意义。通过观察和实践，我逐渐领悟到德育的核心在于培养学生的道德观念、激发他们的情感表达能力以及促进他们的自我认知。在这篇文章中，我将分享我的年德育心得体会。

首先，年德育活动是培养学生道德观念的有效手段。我们在活动中经常聚焦于道德规范和价值观念的传递和讨论。通过实例故事、讲座和讨论班等形式，我们学习了诚信、友爱、勇敢等多个道德观念，并与老师和同学们一起探讨其真正的含义。通过对不同道德观念的思考和分享，我逐渐形成了自己的道德准则，并且能够根据这些准则来指导自己的行为。年德育活动不仅仅是学习道德知识，更是引导我们用道德观念评价和反思现实生活中的问题。这样，我们在成长的过程中能够对自己的行为进行自我调整，从而成为有道德修养的人。

其次，年德育活动激发了学生的情感表达能力。情感是人类最基本的情绪体验，也是培养情商的重要一环。在年德育活动中，学生们被鼓励表达自己的情感并尊重他人的情感。我们可以通过写作、绘画等形式来表达内心的感受和思考。例如，我曾经参加了一次以“感恩”为主题的写作比赛，通过撰写感恩的主题作文，我不仅表达了对父母、老师的感激之情，也意识到了生活中诸多伟大而微不足道的事物。在这个过程中，我学会了感知自己的情绪，表达自己的情感，并与他人分享，这对于我们全面发展自己的情感智商是非常有益的。

最后，年德育活动促进了学生的自我认知。自我认知是指对自己的认识和了解，它对我们的人格塑造和职业选择起着重要的作用。在年德育活动中，我们被引导去思考自己的优势和不足，以及对未来的期望和目标。我们有机会通过参观工厂、实习等形式，调查不同职业的特点和要求。通过这些实践，我们能够更好地认识自己，并为自己的未来发展做出合理规划。年德育活动不仅关注我们的学业成绩，更注重我们的品德修养和人生规划，这对于我们有一个明确的目标和方向非常重要。

年德育活动正是学校培养学生综合素质的重要途径之一。通过道德观念的传递与探讨，学生可以形成自己独立的价值观；通过情感表达的训练，学生既能更好地理解他人，也能更好地认识自己；通过自我认知的引导，学生可以为自己的人生未来制定并坚定目标。这些都使年德育活动对于学生的成长起到举足轻重的作用。

综上所述，年德育活动是培养学生道德观念、激发情感表达能力和促进自我认知的有效手段。在我个人参与其中的经历中，我深刻体验到了其对学生全面发展的重要意义。通过年德育活动，我们不仅能够学到许多有益的道德观念，也能够培养自己的情感表达能力和自我认知能力。年德育活动是一个开放的平台，它鼓励学生多角度地思考问题、探索人生，并积极引导我们向着正确的方向前行。希望未来的年德育活动能够继续发扬优良传统，为学生的成长提供更多的支持与帮助。

德育心得体会篇七

就目前同学们自觉的情况来看，这项工作是需要的，因为每次饭后，食堂内总有几名同学会不自觉地剩下饭菜在桌上，甚至连餐盘也不予收拾。在我执勤的过程中，有的现象更是道德缺失，几名男生剩下一桌的饭后垃圾及餐盘，不见人影。轻微的也有饭菜一片狼藉，这样的同学占小部分。大多同学则剩下几粒米于桌上。如果没有执勤的这项工作，打扫卫生的阿姨们会更加辛苦。

但如果同学们足够自觉，能多考虑这是公共场所，更是我们美丽的校园一景，所以将用餐后的桌面饭菜清理一下（不说打扫得干干净净），那么食堂的良好道德风气将会上升到另一高度，这是一种长郡精神，也是做人最基本的道德原则，更是黄老师反复强调的每个公民所应具备的“良知”。那么此时又还需要清理餐桌这项执勤工作吗？完全不需要，因为同学们的自觉意识已经解决了所有问题。

当然，上述现象，十分难得，不经学校及老师的教育，学生很难达成该意识。因此，我诚挚地恳请学校重视此问题，继续积极教育学生的道德品质，提高素质。不仅是“餐桌现象”，其它现象也会有好的转变。

我建议，学校在教育后，还可将“餐桌清理”的执勤任务换为“饮食劝导”，执勤的同学提前文明地提醒垃圾较多的同学（不可影响同学用餐），并监督（不动声色地）垃圾很多的同学离开，如果未带走垃圾，则及时提醒，如有小垃圾也可稍做清理。

以上是我对本次执勤的一点拙见。

德育心得体会篇八

在寄宿制学校中抓好德育工作是学校发展的关键，他也关系到学校声誉和生源等问题，那么如何开展好德育工作？如何把德育工作落到实处？这是摆在我们所有教育工作者面前的重大问题，下面就这一点谈谈我的看法：

学生正处于可塑型时期，模仿力强，世界观还没有形成，所以对他们进行行为规范教育是非常必要的。开学初强化《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等学习，不断完善《自主活动管理制度》、《学生行为习惯养成教育条例》、等，加强各项管理制度的科学性，体现制度的可行性。

家访是沟通学校、家长的纽带。而谈心则是了解学生思想状况的重要手段。家访和谈心的对象，往往是行为习惯差和学习差的学生。对于这些学生，首先，要肯定他们的长处，找出他们身上的闪光点，增强他们的自尊感；其次，中肯的提出他们某一个方面的缺点，消除他们的自卑感。这样做的好处是学生不反感，能正视自己的缺点并加以改正。

利用每周一升旗仪式的集会时间，对上周的德育工作进行总结，及时表扬做的好的方面。

从德育管理实践中总结和提炼出来的工作技巧应用到德育管理工作中去。这种艺术方法很多，要结合具体情况、具体问题去灵活应用。

总之，德育工作要做得扎实，必须深入实际，而深入实际的过程就是学生受教育的过程。德育工作只要工作得法，学生就不会感到空洞。我们要在今后的工作中，不断完善德育工作的实践过程，从中还可以挖掘学生的个性潜能，使学生在身心方面获得长足的进步与发展。我坚信：有付出我们就一定有收获，有引导学生就一定能进步。

德育心得体会篇九

第一段：引言（150字）

德育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的品德和道德素养起着至关重要的作用。我参加了学校组织的一次德育会，并从中收获颇多。在德育会中，我学到了与他人相处的技巧、培养自信心的方法以及如何与他人合作，这些经验和体会对我今后的发展和成长都有着积极的影响。

第二段：与他人相处的技巧（250字）

在德育会中，我学到了许多与他人相处的技巧。首先，我明白了坦诚的重要性。在与他人交流时，坦诚是建立真正互信的基础，只有相互坦诚相待，才能建立起良好的人际关系。其次，我学到了倾听的重要性。在德育会中，我发现倾听他人的意见和建议是非常关键的，它不仅能增进互信，还能够更好地理解别人的需求。此外，我还学到了尊重他人的差异。每个人都有自己独特的特点和观点，我们应该尊重他人的差异，包容与接纳，这样才能够和谐地相处。

第三段：培养自信心的方法（250字）

在德育会中，我还学到了培养自信心的重要性及方法。首先，我明白了自信心的基础是充实自己。只有通过学习和不断进步，才能拥有实际的能力和知识，从而建立起自信心。其次，我学到了鼓励自己的重要性。有时候，我们会遇到失败和挫折，但是我们要相信自己的能力和潜力，给自己积极的鼓励和肯定。再次，积极参与社交活动是培养自信心的有效途径。通过参加社交活动，我们可以锻炼自己的社交能力和自信心，从而更好地面对他人和社会。

第四段：与他人合作的重要性（250字）

在德育会中，我意识到与他人合作的重要性。合作是一种相互依赖和互利共赢的关系，只有通过合作，才能达到更好的效果和目标。在与他人合作的过程中，我学到了团队协作的能力和沟通能力。通过与他人合作，我了解到每个人都有自己独特的长处和贡献，而通过合作，我们可以真正发挥个人优势，实现共同目标。此外，通过与他人合作，我学到了倾听和尊重他人意见的重要性，这有助于构建和谐的团队关系。

第五段：总结（300字）

通过参加学校举办的德育会，我不仅学到了与他人相处的技巧，培养自信心的方法，还进一步认识到与他人合作的重要性。这些经验和体会将对我今后的发展和成长产生积极的影响。我会努力将这些技巧应用到日常生活中，与他人建立更好的关系，与团队合作实现共同目标。同时，我也会不断培养自己的自信心，通过努力学习和积极参与社交活动，不断提升自己的能力和素质。通过这些努力，我相信我能够成为一个有品德、有责任心、有担当的人，并且为社会做出积极的贡献。德育会收获颇多，它将成为我人生道路上重要的里程碑。

德育心得体会篇十

对青少年开展富有成效的思想道德教育，培养他们良好的道德修养和行为习惯，为他们以成为具有高尚的道德品质的公民打下坚实基础，是新时期青少年思想道德教育工作的新课题。以下是小编为大家搜集整理提供到的“德育心得体会”，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！德育心得体会1

“博学为师，身正为范”——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师，加入到了教育这一行业领域中来。

时光荏苒，不经意就从指缝中溜走。数数日子，我参加工作已经一个月了，尝尽了其中的各种滋味。在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习，对于像我这样的新老师是十分及时的，意义十分重大，而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习的心得体会。

“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽视的。在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的学生，我们得教育才算真正的成功。新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完美。

这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。教育要关注每一个学生的发展，要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了，在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面发展相当重要。教书是一门艺术，尤其是语文学科，我们更应该以爱学生为基础，爱护学生的自尊心，培养学生的自豪感；以表扬为主、少批评，先肯定、再纠正。

做为一名合格的教师，我们不仅要以理服其人、以智导其行，更重要的是以爱动其心。首先，我们先要从的生活小事中关心学生。教育其实是点点滴滴的积累过程，我们要注重细节才能全面地观察和了解学生，从而对症下药。这就是所谓的“因材施教”。其实，教师什么都不用多想，对学生奉献爱心就足够了，对学生的关心哪怕是一件微不足道的小事，也许他都会铭记于心。其次，教师要给学生多一点的包容和耐心。人有“三六九”等，学业也有“一四七”分，不管是学习好的还是坏的，教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生，教师应给予更多的期望，让他们保持良好的学习状态，使自己更优秀；对学习差的学生，教师应给予更多的鼓励，不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生，教师都应该要给学生足够的包容和耐心。要有一种“不抛弃，不放弃”的心态，用一颗宽容的心去接受每一位学生，用一颗博爱的心去爱护每一位学生。

德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我们更应该注重德育的培养，脚踏实地地把它做实做细。

教书育人是教师的天职，也是教师的基本使命和主要工作，酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位学生，用自己爱感化每一位学生。

古人云：“师有百行，以德为首。”德是教师的灵魂，是教师的生命。“无德不成师，德高才为范”。因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德。我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手。但是短短几天的师德培训学习中各位老师的旁征博引，现身说法让我学到了很多，因此我也逐渐懂得了做一名人民满意教师必须做到以下几个方面。

一、师德修养方面

爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样；没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。朱和新先生也讲过：教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心。教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱，更需要尊重，更需要赏识，更需要宽容。

学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题。

就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的。赏识教育最难得可贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期待。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。爱还需要宽容。“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境界，面对露珠一样的学生，有时候宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。

此外，教育需要责任。责任源于爱心，其本身亦是真爱。如果说，没有责任的爱是无法存在的。那么，没有爱的责任同样也是不可想象的。教师崇高的职业在社会中的重要作用决定了教师必须发现教师职业的生命意义。热爱教师的职业岗位，必须把它与祖国和人民的教育事业，同中华民族的伟大复兴，同社会主义现代化宏伟事业和塑造“有理想、有文化、有道德、有纪律”新人的重大工程紧密地联系在一起。责任就是要求广大教师要按《教育法》、《教师法》的要求，认真履行人民教师应尽的职责。这种职责是基于对国家、民族和社会未来的一种深沉的使命感，而又落实到每一个学生的高度责任心。

二、课改理念方面

新一轮课程改革在为整个基础教育改革提供新的动力的同时，也在改变着教师传统的教学观念。教师必须改变以教师为中心为学生为中心的教学理念，一切以学生为主体，而教师却是扮演探索者、学习者、合作者、引导者、倾听者、欣赏者、支持者的角色，使课堂教学过程成为一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。在新课改的理念下，一个好的教师必须具备三个层面的素质：深厚的文化底蕴，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教学机智等。其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是教师最为缺乏的。因为只有具备深厚的文化底蕴，教师才能内源性地生长出教育的理想与信念。此外，教师必须要养成读书的习惯，经常参加教育科研活动，参加各种教师培训活动，提高自己，充实自己。

三、教师专业发展方面

学校要发展，教师是关键。在课程改革逐步推进的背景下，教师的专业发展被提到了前所未有的高度。作为年轻教师来说，教师专业发展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关的考验。

专业知识是一位教师外在美的依托！教师的专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识。社会、历史、天文等知识既有涵养人文素质的价值，又能在一定程度上满足学生多元化的需求。教育学、心理学等教育知识和学科知识则是教师专业化的必然要求。新课程中有不少新知识、新实验、新方法。不学习，不重构学科知识体系就会落伍，所以教师应该对这些知识进行粗读、细读、摘读、丰富自己的专业知识。

教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术。大凡成功的教师都是很注重学习基础上的实践。教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜欢你。要做到这一点，就要研究课堂教学实践。课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足教材。若没有研究，就不能提供贴近学生需求的教学方法，使教学成为一种“无效“的教学；没有研究，也就没有教师个性化的教学特色；“教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念，有条件的教师要进行教育科研。

据研究，教师的职业倦怠会随着教龄的变化而变化。据调查，教师的职业倦怠在教师生涯的最初几年就开始呈现，而且随着教学时间增加开始不断加重。为了摆脱职业倦怠，教师首先要有坚定的教育信念，其次要以乐观的心态面对生活，创造条件满足自己的高级需要，即实现自尊、自主、自我。此外，还要补充教育哲学资源，加强哲学修养。

除此以上三个方面之外，教师的师德还包括班主任专业化和良好的心理健康。在此不一一详述。

这些就是我在暑期师德学习上的体会和心得，并以此鼓励自己，鞭笞自己，努力使自己胜任教师这个职业，做一名人民满意的教师。

今天我参加了由新泰实验中学举办的道德教育主题班会，泰安英雄山中学的张峰老师执教的“感恩父母，回报于行”的主题班会观摩课，着实感动了在场所有的师生。

整堂班会课班主任以主持人身份围绕学生们身上普遍存在的“情感冷漠症”提出问题，随着“真情诉说”、“拷问心灵——现场互动”、“体悟亲情”、“真情告白”、“感恩于行”、“亲情演绎”、“集体宣誓”等活动内容的层层推进，学生们纷纷回忆父母对自己百般呵护与关爱的事例，随着下课的铃声响起，大家的第一感觉是四十五分钟太快了！

在课下的交流中，一位来自石莱中学的教师急切地表达了他听课后的感受：“今天的课太感人了！我是一名刚参加工作的新教师，今天的教育场景与其说是来观摩学习的，还不如说是来接受教育的。令我再度联想到父母对我的爱，宛若春风，吹奏出我人生命最初的激昂，吹散了我人生之路的阴霾。心动，不如行动！我今天下班后的第一件要做事，是要向远在家乡的父母问声平安！道声谢谢！

德育心得体会篇十一

我们的成长，离不开家人对我们的付出。小时候，我们过着“衣来伸手，饭来张口”的生活；如今，我们已长大，成为了一个中学生，更应体会到家人的艰辛。

暑假，学校布置了德育作业，让我们安排家庭一周的开支，懂得怎样分配钱，使用钱，珍惜钱。学校这样做的目的是想让我们学会帮助家人分担家务，体会家人的艰辛，懂得怎样管理这个家庭。

在进行《当一周的小管家》作业时，我感到要管理好这个家是多么不容易。每天要早起，买好早餐；买菜时还要算好，不能超出预支，为了节约一些钱，还要和那些商贩讨价还价。想起以前家人不管刮风下雨，都早早地准备好早餐，现在我当了小管家，也深深地体会到了：管理好一个家是多么不容易，要为这个家付出多少艰辛。

看着家人每天都辛辛苦苦做饭给我们吃，我也想亲自下厨，为他们做一顿饭。可是，行动起来才知道，原来做饭是这么累的一件事，既要调好每样菜的味道，还要知道一些炒菜的技巧，里面还有很多学问呢。做好一顿饭，就如同在烟熏火燎的战场上战斗。所以我感到：梁想做好一顿饭真不容易呀！

做完德育作业后，我深感家人对我的付出实在太多太多了，通过这次作业，我用事实证明了我的成长，以后也要多帮家人分担家务，成为一个真正的小管家。

德育心得体会篇十二

德育分作为高中学生成绩的一项重要指标，对于学生的发展和成长起着至关重要的作用。通过德育分的考核，学生不仅能够培养品德修养，提高人际交往能力，还能够提高自主学习和解决问题的能力。在此，我愿意分享我对于德育分的体会和心得，希望能够对其他同学们有所启发和帮助。

首先，德育分要求我们树立正确的人生观和价值观，并在日常生活中贯彻落实。通过参加志愿者活动和社会实践等方式，我们可以了解到社会的真实情况和社会问题，从而增强我们的社会责任感。在我个人的经历中，我曾参与一次社区志愿服务活动，通过帮助老人家做家务和陪伴他们聊天，我深刻地体会到了关心和尊重他人的重要性。在日常生活中，我也注重培养自己的礼貌和人际交往能力，尽力与人为善，并关心身边的同学和朋友。我相信，这些努力和付出最终也将为我赢得更高的德育分。

其次，德育分还要求我们在学业上全面发展，并且培养自主学习的能力。德育分并不仅仅关注学科成绩，更注重学生的学习态度和学习方法。我曾通过自主复习、参加学术科研活动等方式来提高自己的学习能力。在复习考试时，我会制定详细的学习计划，并按照计划进行复习。我还会参加一些科研项目，通过自主探究和实践，提高自己的科学研究能力和解决问题的能力。这些努力和经验都成为了我的宝贵财富，在德育分考核中起到了积极的作用。

此外，参与学校组织的各类社团和学术竞赛也能够帮助我们提高德育分。通过参与社团活动，我们可以培养自己的领导能力和组织协调能力，并且学习团队合作和分工合作的精神。例如，在我参与学校英语演讲比赛时，我不仅要努力准备自己的演讲稿，还要与其他队员进行联络和合作。这个过程不仅扩展了我的视野，还帮助我更好地理解和尊重他人的观点。同时，通过参与学术竞赛，我们可以提高自己的学科知识和解决问题的能力，积累自己的学术经验。这些活动和竞赛都为我们赢得更多的德育分提供了良好的机会。

最后，德育分的提升还需要我们注重自身的形象和品德修养。我们要时刻保持良好的仪表和举止，学会与人为善，尊重他人的权益和隐私。在学校和社交场合中，我们要遵守规则和制度，遵循公平公正的原则。同时，我们也要养成良好的生活习惯，保持积极向上的心态。通过这些方面的努力，我相信我们能够不断提升自己的德育分，并向更高的目标不断迈进。

总之，德育分作为评价学生成绩的重要指标，对于我们的成长和发展起着重要的作用。通过树立正确的人生观和价值观、注重学业全面发展、参与社团和学术竞赛以及注重自身形象和品德修养等方面的努力和实践，我们可以不断提高自己的德育分。希望同学们也能够认识到德育分的重要性，充分发挥和提升自己的潜力。通过不断追求进步和优秀，让自己成为一个真正有品德的人，同时也为我们的社会和国家做出更大的贡献。