在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
学生给老师的建议书篇一
尊敬的x老师:
您好!
我猜您现在不是在批改作业,就是在备课,一定十分忙碌。
我是您的学生华阳。您一定知道我上课时经常不积极举手发言,不是我不动脑筋,而是我不敢举手。昨天上午第二节课,您让同学们上去把生字表里的字写在黑板上,并找出形近字。我当时又想举手,又不敢举手,在我犹豫地那段时间中,您却叫了许多一组的同学上去。最后的三个生字了,我把希望的目光投向了您,而您却叫了二组的几位同学上去。后来,您又出了几个词让同学们上去解释,我认真地思考起来。过了一会,我把答案写在了小纸条上。老师您开始叫同学上去写了,我把目光投向了您,而您却丝毫没有注意到,选了几位好同学上去写了起来,就这样,我失望了。第三节课时订正双基训练第一课,当中有一题是找毛主席诗词,您让知道的同学读给大家听。我又一次把希望的目光投向了您,而您仍旧没有注意到,我又一次的失望了。我多么希望您能叫到我啊!您看了上面的事情,一定会说举手发言应该主动,而不能被动呀!我也知道,可我就是胆小,对自己没有信心。
还有,老师您总为班上的纪律着急。当您每次上课时出去和校长或老师谈话时,教室里就像炸开了锅似的,讲话的讲话,回头抄作业的抄作业,但当您一进来时,教室里顿时鸦雀无声了。那不是因为同学们服您,而是他们怕您。只有您和我们真诚地沟通,同学们才会服您。哪怕您一节课都不在,我敢说同学们也会和您在时一样安静。
最后,我向您提出一个建议。每次上课时您都会提出许多问题,可班上只有几个人举手,您没有办法只好把答案写在黑板上,让我们抄下来。我希望您的教学方法不是填鸭式的填进我们的脑中,而是趣味教学,这样同学们既得到了快乐,又得到了知识,而且记得更牢固。
祝您:身体健康,工作愉快!
建议人:xxx
20xx年x月x日
学生给老师的建议书篇二
敬爱的老师:
“光阴似箭,日月如梭。”悄悄的,时间的风,从我们指尖流去,回顾这六年来,最难忘的便是老师的谆谆教诲,循循善诱。可最近,我发现了班里的一些问题,并向您提出建议。
“钉铃铃”,上课铃响了,唱完歌后,同学们端端正正地坐在自己的座位上,静候老师的到来,班主任缓缓走进教室,看到同学样一个个坐得端正不歪的样子,顿时笑逐颜开,同学们也一丝不苟地上完了这节课,同时也学到了知识。
可谈到副科课,那我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊!
星期二的早晨,太阳公公从东边的山谷里费力地爬了起来,它又理了理自己的头发,然后面带微笑地向大家问了个好,就开始了自己新一天的工作,我来到教室,咦?大家怎么不读书呢?我疑惑不解地问了问周围的同学。某同学指着他的课程表,笑嘻嘻地对我说:“哎呀,你怎么忘了?今天第一节是英语课呀,读什么书啊?”听了之后,我本想问:“为什么英语课就不读书?”但我忍着好奇心,把同学们的一举一动都看在眼里,早读带领的同学总是来得很晚,只有她们来了,有些同学才迫不得已地拿着书,一本正经地读着。
英语老师来了,本来今天天气挺好,但教室里却乌云密布,老师看着黑压压的人群,只好在黑板上写着单词,悄悄地说着发音。而下面,却变成了同学们的“天堂”。同学们有的乱调座位,为了和好朋友坐在一起,有的同学不惜和老师顶上几句;有的女生三五成群,在桌箱里玩着手机,不时还传来一阵阵开怀大笑;还有的同学和自己的同桌摆弄着自己的小画书,哎!远处的放射光引起了我的注意,我仔细一看,原来是钢笔在阳光下反射的光,一位同学的手不停地摆弄着,好像在写着什么,啊!是在赶作业呢!他赶得热火朝天,不一会儿,他就赶完了昨天的作业。第一节是英语课,不少同学瞅准时机,都纷纷动起笔,赶起作业来。
针对我们班的现状,我提出了以下建议,希望我们班能更上一层楼:
第一、实行早读政策,来早就应互相监督,拿出书自习,举报不读者可得到老师的鼓励。
第二、筛选出纪律委员,管管课堂纪律,违反纪律者,扫地。
第三,来早就检查昨日作业,勿做或不认真者,罚抄作业三遍。
以上就是我的建议,希望老师能考虑采纳,让我们班向光明又迈了一大步。
建议人:xxx
日期:xxxx
学生给老师的建议书篇三
老师您辛苦了。"我边啜泣边大声说。400字作文既然都长这么大了,也就没多大必要将精力浪费在回忆过去和幻想未来了;它仍然开着门。北京中关村一小四年级李宸恺我的童年,就像一本书,有些故事在书里已经变得很模糊了,可是有一件事,书上还写得清清楚楚,明明白白。
您好!冒昧给您写这封建议书,请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长,每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作,对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。
1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处,盲目阅读了对成长有害的'不良书刊;
2、课间做完作业后,因没事可做,疯疯打打造成了危险;
3、由于没在小时养成读书的习惯,许多人只机械地接受老师教的知识,自己不在课外学习。
鉴于以上3点,我们诚心诚意地向您提出以下几点建议:
2、让两人担当“图书管理员”,已防撕书、偷书现象发生;
3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”,使我们得到了知识,也陶冶了情操,还得到了乐趣。
以上建议,请您采纳,让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的,请您多多原谅。
学生给老师的建议书篇四
亲爱的老师:
你好!
你是一个认真负责的'老师,为了我们的健康成长,你付出了辛勤的汗水,你会说英语,会有情感地朗读文章,会唱动听的歌曲,会画画,还会算难度很高的数学题……但你有一样不怎么会,而且是最重要的一点——笑。
你每天板着脸走上讲台,我们早就被你严肃的样子吓住了,时刻担心你搞突然袭击,哪还有心思认真听你讲课呀。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。你顿时火冒三丈,问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但你不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可忙碌的你一句:“什么事?”正欲张嘴的我们反而不好意思开口了。那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
为了我们的学习,为了老师你更年轻,我特意向提点建议:老师,请你笑一笑!
“笑一笑,十年少,我们学习会更好;笑一笑,真轻松,苦恼、伤心都抛掉。”老师,我们衷心希望你带着甜美的微笑来为我们上课,让我们师生的关系像母亲和孩子那样温馨!我们一定会用好的成绩来报答你的。
祝老师:
笑口常开,天天快乐!
六年级二班全体学生
学生给老师的建议书篇五
敬爱的教师:
现在是一个创新的世纪,我们班上却没有开展创新的活动,为了让同学们敢于创新,我希望您在我们班开展一次“创造总动员”的活动。
1、为同学们提供一份包括经典故事、百科知识、文学名著在内的推荐书目。
2、以“创造未来”为主题,办好班级手抄报。并且在教室里设立“创造角”,陈列同学们的.最新创作,再从中选出“创造之星”。
3、以课堂为主阵地,结合课外活动,教给同学们动手创作的基本方法。
希望您能采纳我的建议。
xxx
20xx年xx月xx日
学生给老师的建议书篇六
1、上课速度要放慢,课文讲解要详细些。
感悟:中学的学科增加了,学习任务也加重了,可学生还停留在小学的阶段,要求老师咀嚼慢磨可见与小学的接轨工作没有做好。
2、上课要让学生把手放在书桌上,以防学生在下面做小动作。
感悟:还是小孩子的思维,或者说小学的许多做法在学生心中留下了深刻的印象,甚至是一些错误的做法也被学生视为法宝,习惯的力量大得吓人!
3、上课不能接电话,请假也不能耽误课程。
感悟:曾经有两次在课堂接电话,后来我不再带手机进教室了,不想学的记忆那么棒。老师实在是一个高标准的职业!
4、学校的图书馆要对学生开放,允许学生借阅图书,开拓学生的视野。班级要办图书角,争取成立班级图书馆。
感悟:学生的知识来源渠道太窄,尤其是农村的学生。他们对知识充满了渴望。可惜学校图书馆暂时没有办法满足他们的要求。“书香校园”的建设任重道远!
5、多布置作业,甚至抄作业做,对未完成作业的同学要严厉惩罚。
感悟:对最后一点我赞成,可前两点我有自己的看法。大概是小学的“题海
战术”功勋“卓著”,小学毕业考试的成绩让学生们体会到了它的巨大功能,令她们念念不忘。到初中之后学习的难度增加,他们又想起来对自己用这一狠招。我的可怜的学生!
6、多讲课本上的课后习题。
感悟:自己的.确对课后的“研讨与练习”关注不够,大部分是要求学生自己
完成,事后的检查也没有。学生是在提醒我不能丢了教材!
7、不能拖课,要将课间十分钟还给学生。
感悟:以后无条件执行!
8、上课声音洪亮,多讲普通话。
感悟:自己是外乡人,普通话有时讲的不标准,带有很重的地方口音。本来一进新学校,我自己格外注意这个问题,不想还是出问题。还是要加强普通话训练,“说”是教师的重要基本功之一!
9、多写正楷字,一笔一画的写!
感悟:本来自认为自己的字写得不错,周围同事也是这么说的,可在学生面前却行不通了。究其原因是,自己的字连笔多,有时字多或者一急,就显得潦草。这真是一个不应该出现的意见。
10、课堂上多训练朗读。
感悟:与自己的想法不谋而合。在教学中我一贯主张读中感、读中悟,甚至仿照韩军的名文写了《没有朗读,语文教学找不到回家的路》一文,表达自己的观点。可能问题出在自己的朗读水平不高,对学生朗读指导不到位上。
11、多举行如书法、朗诵等形式的竞赛。
感悟:以赛代练,以赛代学,在丰富多彩的活动中学习语文,是大家的一致追求。我在今后要多动脑筋,丰富他们的学习与生活!上次的“这就是我”语文实践活动,以“赛”的形式,鼓励学生全程参与,气氛热烈,学生的热情十分高涨!
12、多用多媒体和扩音器。
感悟:现代化的东西大家都喜欢!
13、平时测验要写作文,可以训练学生作文的速度,提高写作水平!
感悟:有两次单元检测,我考虑到时间的关系,就不要求他们作文,没有想到他们自动请缨。我的感觉是:喜从天降,何乐而不为!写作是语文教学的重点和难点,次数训练是基础,所谓量变导致质变嘛。学生都懂这个道理!
14、抓好预习,利用多种机会养成学生自学的习惯。
感悟:教学的最高境界就是:教是为了不教。好的学习习惯会让他们受益终生!“地球人都知道”!
15、不准对学生瞪眼睛,不准大声批评学生,不准打断学生的发言,不准拐弯批评学生。
感悟:学生是聪明和敏感的,我们每个老师都要当心呀!
学生给老师的建议书篇七
爱的语文老师:
您好!也许您不认识我吧?也难怪,我上课时举手较少,也没什么特别特出的地方,也就是这次周闯关考得还可以。
打从第一节课开始,您给我的感觉就是,有幽默感,能够活跃课堂上的气氛。让我们学起课文来,有一种感兴趣的感觉。我觉的,我们真的需要这样的老师,因为一旦老师说话同学们爱听,那样,学起课文来也就容易多了。
另外,您布置的作业量也不大,有了充足的时间给我们预习和及时复习功课,同时,对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时,您提出的问题既有简单也有复杂的,这样一来,我们都会积极主动的去思考问题,在不自不觉中就培养了我们思考问题好习惯。我想,如果课堂允许我们互相讨论问题,也许效果会更好的。
此外,我觉得,您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好,但是一次只能是一个人,很多同学没有机会参加,也许再过一天,甚至是一个星期才会叫到别人,那样很令别人着急。我觉得,老师您应该每节课出一个话题(当然我们也可以提建议),让我们每一位同学按座位顺序接火车发表自己的'看法(每人限说一句),那样的话,每次可多6到7个同学能够展示自己的风采。
当然,这只是我的一个小小的建议,采纳不采纳就看老师您了,不过我希望能得到认可。
老师,我要说的话还有很多,由于时间限制,就先说到这儿吧!
祝您:工作顺利!万事如意!
xxx
日期:20xx年x月x日
学生给老师的建议书篇八
亲爱的老师:
这是我们学生给亲爱的您提供的十五条建议,供您参考
1、如果您的课再生动些、凝炼些,我听讲时就不会打盹了。
2、请把微笑带进课堂。
3、在课下,请以朋友的身份出现在我们面前。
4、为人师表,不仅表现在课上,还表现在课外。
5、您的一个微笑,我的一份信心。
6、请多关注我,因为我很出色。
7、请用朴实的语言教育我们。
8、总是阴雨的滋润,花儿是开不好的。
9、请多给我一些建议,少给我一些命令。
10、爱每一个学生,才会得到每一个学生的爱。
11、我们爱你,也有点怕你。请让我们把爱留下,将怕赶走。
12、要求学生做好的事情,请您先做好。
13、威信远远强于威慑。
14、教育学生,何必春蚕到死、蜡炬成灰,平时的细雨润物、诲而不倦足矣。
15、要学会保重自己的身体。
xxx
x年x月x日
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学生给老师的建议书篇九
亲爱的孙老师:
我给您提以下几点建议:
1、现在班里有很多上课不认真听讲的同学,那是因为您上课没有意思。您上课应该有一点快乐、活跃的气氛!
2、您经常在课上莫名地发脾气,您应该改一改。人都说了,经常笑的人,才会幸运,身体才会好。
3、我总觉得在学校很少有读书的时间,我们都没时间读书了。
4、您太辛苦了,不应该那么累,其他的事情都交给课代表就行了。
此致
敬礼!
建议人:xxx
xx年xx月xx日
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