作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
中班健康领域教案多吃蔬菜身体棒篇一
1.探索网圈的多种玩法,发展走、跑、躲闪等多种运动机能。
2.多人合作玩圈,提高钻、跳等运动智能。
3.在游戏活动过程中体验运动的乐趣。
1。直径50厘米圆圈每人一个
2.音乐:每天做运动。
一、热身运动:圈圈乐
1。幼儿每人拿一个圈,听欢快的音乐做开汽车,绕树走、跑,把圈放在地上跳圈等。
2。当音乐停时,引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作,创造积极、愉悦的活动氛围。
二、捕鱼游戏
游戏时,教师注意调控幼儿分散开游玩,不要互相拥挤。
“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿,争取让每条小鱼都捕到一次。
2。请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏,教师疏导拥挤跑的幼儿。
三、钻山洞游戏
1。教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”
幼儿做开火车动作鱼贯的'在山洞里钻来钻去。
2。幼儿分组自由探索玩钻山洞的游戏。
教师及时推广有创意的玩法,引导大家互相学习。
3。花样钻山洞
谁能想出变着花样的钻山洞呢?
(启发幼儿想出各种花样钻山洞)
提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戏
让幼儿把圆圈摆成各种造型,幼儿学小青蛙跳田埂,提醒幼儿双脚跳。
允许幼儿自由分组和个别游戏。
五、放松运动
师幼一起随音乐跳体操舞,然后慢慢走回教室。
中班健康领域教案多吃蔬菜身体棒篇二
1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹气氛。
2、愿意积极参加活动,感受节日的.快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。
1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系,确定参观地点及时间。
2、请家长带幼儿前往参观,观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现,感受竞赛的热烈气氛。
3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。
本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点,有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。同时,"赛龙舟"活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。
中班健康领域教案多吃蔬菜身体棒篇三
1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。
2、锻炼手臂力量,增强幼儿的目测力和动作的准确性。
3、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、沙包40个。
2、教师自制托盘7个。
3、筐子6个。
活动过程:
一、开始部分
1、教师带幼儿入场。
教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后,听教师口令散开成两个半圆。
师:齐步走,一二一,一二一,立定,向左转。小朋友们,请散开,5,4,3,2,1,立正。
2、热身操练习。
师:小朋友们,请跟着老师一起来做运动。准备好了吗?立正。
第一节肩部运动(小脚打开,小手放肩上),4个八拍;
第二节体侧运动(小脚打开,左手叉腰,右手上举),4个八拍;
第三节腕关节运动(双手交叉合十),4个八拍;
第四节踝关节运动(小手叉腰,一脚踮起),4个八拍;
第五节跳跃运动(立正站好),4个八拍。
师:觉得热的小朋友,请把外套脱下来拿在手上,请女孩子放衣服,请男孩子放衣服,立正。
二、基本部分
1、教师出示活动材料直接引入活动。
师:小朋友们,看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)
师:今天,小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。
2、教师讲解动作要领并示范。
师:那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。投沙包时,手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,看准托盘,肩上挥臂,用力蹬地投向托盘中心。老师示范一遍,请小朋友们仔细地看。
3、幼儿徒手练习,教师个别指导。
师:小朋友们,请跟着老师一起来练习这个动作,准备,一,二,三,立正。
4、自由练习。
师:刚刚我们练习了投掷的动作,现在请小朋友们搭好小火车。
师:立正,小朋友们,看到托盘里有什么了吗?(沙包)
师:每人拿一个沙包,向后退×步,按刚才老师教的本领练习,当听到老师吹口哨时,把沙包送回去,立正站好。现在请小朋友们开始练习。
5、游戏——“谁的本领大”。
师:小朋友们,请搭好小火车回去,立正。
师:小朋友们,刚刚都练习了投沙包,现在,这儿有客人老师想看看谁的本领大,给我们准备了三筐相同数量的沙包,以小组为单位,每人投一个沙包,投完站到小组的后面。等筐子的沙包全都投完之后,看哪组小朋友投到托盘上的沙包多,并且投掷动作准确,就是本领的。
师:那我们现在就比给他们看,好不好?(好)
师:小朋友们,我们男孩子和女孩子各分三组,先由男孩跟男孩比,女孩做拉拉队为他们加油,由我做裁判,评出男孩中本领的一组;男孩比赛完后跟女孩交换,由王老师做裁判,评出女孩中本领的。比赛全都结束后,本领的两组小朋友回教室后奖励大红花。请小朋友们搭好小火车。
开始玩游戏,游戏后带女孩子开火车到男孩子前面,成两个半圆,再小结,评出两组胜出。
三、结束部分:
师:小朋友们,请散开,5、4、3、2、1。比赛时小朋友们表现得都很棒,都累了。现在请跟着老师一起来放松放松。请你学我甩甩手,请你学我捏捏手,请你学我锤锤肩,请你学我甩甩腿,请你学我拍拍腿,请你学我小鸟飞,请你跟我飞回教室。
中班健康领域教案多吃蔬菜身体棒篇四
活动目标
1.走不一样脚印的小路,发展走、跑、跳的动作技能。
2.大胆探索不一样脚印的不一样走法,培养肢体动作的协调性和灵活性。
3.增强规则意识和团队合作意识,体验挑战成功带来的愉悦。
活动准备
音乐磁带一盒,规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不一样脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条,鞋架两个,泡沫垫若干,戏水池,毛巾等。游戏场地布置如图:
活动过程
(一)开始部分
1.师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上,复习小脚的结构,激发活动的愿望。
2.随背景音乐进行小脚热身运动:小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳);小脚跟儿抬起来,脚尖轻轻来走路——长高了;脚尖儿累了歇一歇,翘起脚尖脚跟走——变小丑;小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。
(二)基本部分
1.引导幼儿发挥想象,猜想出脚的不一样部位能踩出的不一样脚印。
师:用小脚的不一样部位走路,印在地上的小脚印就会不一样,有的是整个小脚掌,有的是前脚掌,有的只是后脚掌。真是这样的吗我们一齐来验证吧。
2.出示不一样的全掌脚印小路,鼓励幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。
(1)排列有序、规整的全掌脚印小路。
师总结:这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印,刚才小朋友们用不一样的方法走过了这条全掌脚印小路,有的大步走,有的跳着走,有的跑着走,都很平稳。
(2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。
师总结:这条全脚掌脚印小路,小脚印有的靠在一齐,有的距离较远。小朋友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一齐的小脚印,用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚印。
3.不一样脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。
师总结:这条小路上的小脚印,有的是用前脚掌走路留下的,有的是用后脚掌走路留下的,小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印,用小丑走的方法走过后脚掌脚印。
4.组合脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。
师总结:这条小路上有不一样的小脚印,小朋友们看着小脚印的模样变换不一样的走路方法,一会儿走,一会儿跳,一会儿高人走,一会儿小丑走,一会儿快,一会儿慢。
5.游戏:比一比,看谁快。
教师展示四组由四条小路组合而成的长长的路,幼儿站成四列纵队,经过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。
(三)结束部分
1.在音乐的伴奏下,教师和幼儿一齐做放松活动(播放背景乐):一齐背靠着戏水池坐下来,伸直小腿——拍一拍;小手向后撑住地——动动小脚;小脚尖勾一勾,脚背伸直绷一绷,碰一碰;小脚一齐向左转一转,向右再来转一转;左摆右摆,一前一后,动一动,点点头;慢慢收回小腿,敲一敲,捏一捏;摸摸小脚,挠挠脚底心儿,哈哈——小脚真可爱!
2.幼儿围坐在戏水池边,洗干净小脚,穿好鞋子,结束活动。
中班健康领域教案多吃蔬菜身体棒篇五
1、学习用小棒推球往前滚,努力做到动作协调。
2、喜欢参加体育活动,体验活动带来的快乐。
3、提高动作的协调性与灵敏性。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
废报纸和草编的.球、竹棒若干,草屯、音乐、梅花桩等
一、开始部分。
热身运动(头、手、腰、腿)。
二、基本部分。
1、第一次尝试赶小猪。
幼儿自由尝试赶小猪,利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。
老师小结:弯腰,手握紧竹棒,轻轻推球往前滚。
2、第二次尝试赶小猪。
老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进,不得击球奔跑。
3、游戏:把“小猪”送回家。
(1)幼儿排成6路纵队,在直线上赶小猪,控制球的方向。
活动进行2次,老师及时发现问题,并帮助讨论解决。
(2)幼儿绕过梅花桩,s型赶小猪,增加控制球方向的难度。
三、结束部分。
跟音乐做放松运动,注意头,手,腰、腿的放松。
活动反思:
老师在场地布置方面应作调整,要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大,孩子不会。活动环节中对孩子的要求难,而目标定位简单,要把目标稍作改动。
中班健康领域教案多吃蔬菜身体棒篇六
晨间活动时,我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体,如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用,我试图引导幼儿探索纸板的更多玩法,于是结合小班幼儿的特点设计了“运送蛋宝宝”这一活动。在该活动中,纸板经历小小的“变身”,变成了运蛋的小拖车。在“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境中,幼儿用纸板练习拖物走以及按一定路线拖物走,发展了身体控制能力和动作的协调性。
1.学习玩纸板,尝试用纸板拖物走,发展身体控制能力。
2.体验与教师、同伴游戏的快乐。
1.人手一块纸板,有红、黄、绿色;用报纸做的红、黄、绿色纸蛋若干;系有绳子的小夹子人手一个。
2.录音机,音乐磁带。
3.情境创设:红、黄、绿三条不同颜色的路。
师:老师要和你们一起做游戏了。请每个人去拿一块喜欢的纸板,我们先来锻炼一下身体吧!
(析:漂亮的红、黄、绿纸板一下子吸引了幼儿的注意,节奏明快的纸板操既达到了热身的目的,又提高了幼儿活动的兴趣,更为后面的活动打下了基础。)
师:纸板不光好看还好玩呢!请你们玩一玩,看谁想出的玩法多。
1.自由探索玩纸板。
2.交流、分享玩纸板的方法。
师:你们刚才是怎么玩的?(幼儿每说一种玩法,教师就引导其他幼儿一起做一做。)
幼:将纸板放在地上,双脚并拢从上面跳过去。
幼:轻轻把纸板向上抛,然后接住。
幼:将纸板顶在头上,慢慢往前走。
师:现在请你们按红、黄、绿色纸板分成三组,把纸板间隔放在地上做小沟,然后从许多小沟上跳过去。(跳2~3次。)
师:现在我们把纸板铺成一条小路,大家从纸板小路上快速走过,小心不要走到小路外面去。(幼儿分红、黄、绿三组练习。)
(析:由于之前幼儿已有玩纸板的经验,所以教师创设了相应情境,既帮助幼儿梳理已有经验,又增强了玩纸板的趣味性。在玩纸板的过程中,教师始终以玩伴身份参与其中,激发了幼儿的活动兴趣。孩子们初步体验了玩纸板的乐趣,也充分活动了身体,发展了跨跳、平衡等能力。)
1.纸板大变身。
师:现在我要变魔术了!我用大拇指和食指捏住小夹子用力一摁,它就张大嘴巴“啊呜”一口咬住纸板了。纸板变成小拖车了!拖过来,拖过去,好不好玩?(教师示范。)
师:你们想不想把纸板变成小拖车?也像老师这样来变个魔术吧!(幼儿“变魔术”,教师个别指导。)
师:你拿的是什么颜色的小拖车?拖着你的车走一走吧!
(析:在这一环节中,教师以“变魔术”的方式激发了幼儿的好奇心和参与热情。生动形象的讲解使幼儿较容易地掌握了“变魔术”的要领。虽然有的幼儿需要在教师的帮助下完成夹夹子的动作,但是幼儿的情绪是积极、愉悦和主动的。而让幼儿分辨自己小拖车的颜色,则是为下一环节“运相同颜色的蛋”作了铺垫。)
2.创设情境,幼儿初次运蛋。
师:等会儿你们去找一找鸡妈妈的蛋在哪里。如果是红色的小拖车,就运一个红色的蛋;如果是绿色的小拖车,就运一个绿色的蛋;如果是黄色的小拖车要运什么颜色的蛋呢?你们一定要小心一点,可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了。
(教师和幼儿共同用拖车运蛋,教师提醒幼儿慢慢走,互相不碰撞,不要让蛋掉到地上。)
(析:游戏化的情境设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体,在充满童趣的游戏情境中相应的教育目标和要求得以渗透,如:拖物走、按颜色分类、感知数量等,体现了教育的整合性。)
3.简单交流,幼儿再次运蛋。
师:你们真能干,没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去。你们是怎么运才没有让蛋掉到地上的?
师:鸡妈妈还有很多蛋,我们还要运两次。地上有红、黄、绿三条路,你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋,而且要走在同样颜色的路上,千万不能让车开到路外面去。
4.师幼共同庆祝运蛋成功。
(析:沿着路线拖物走对幼儿提出了新的挑战,充分锻炼了幼儿身体的控制能力和平衡能力。这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味,使幼儿始终对活动保持浓厚的兴趣。)
中班健康领域教案多吃蔬菜身体棒篇七
【活动目标】练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
【活动准备】在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个,小鸡装饰若干,老鹰头饰四个。
【活动过程】
谈话:(教师出示母鸡头饰)小朋友,你们看,谁来了?(鸡妈妈)今日,教师来扮演鸡妈妈,你们扮演小鸡,跟着妈妈到草地上练本领好吗?(好)
——今日天气真好,小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧!
小鸡练本领。
——教师戴母鸡头饰,幼儿戴小鸡头饰,幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作,四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。
——(集合幼儿)小鸡们,你们喜欢吃最美味的小虫吗在草地那边就有许多,可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏,再绕过小树林,必须要细心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
——教师适当示范,组织幼儿练习,纠正幼儿的错误动作。
小鸡快跑。
——听说有几只老鹰妻从那里飞过;等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时,就要赶快跨过栅栏,绕过树林躲起来,不要让老鹰捉住。
——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号,小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。
——当老鹰捉到2—3只小鸡时,小鸡与老鹰对换主角。
小鸡回家。
——小鸡们真能干,练就了一身躲避老鹰的本领,此刻我们该回家休息去了。
【活动延伸】
——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。
中班健康领域教案多吃蔬菜身体棒篇八
1、初步懂得人的.身体需要水分,知道白开水是的饮料。
2、养成主动饮水的习惯。
ppt、一桶温开水,每人一只水杯。
一、导入活动。
师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?
师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?
二、欣赏ppt。
1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?
(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)
2、喝水有益健康。
(1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?
(引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。)
(2)师:小朋友,老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?
(出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是的饮料。)
教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。
在本次的集体生活当中,我让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就是要多喝开水。
中班健康领域教案多吃蔬菜身体棒篇九
1、了解各种粗粮的名称,感知它们基本的外形特征,并用清楚、正确的语言进行表达和交流。
2、能主动地参与粗粮的观察与操作活动,合作地完成操作任务。
3、了解粗粮对人体健康的作用,懂得要爱惜粮食。
各种粗粮(玉米、高梁、小米等)的实物若干,粗粮宝宝大图谱,各种粗粮食物若干,小框、小盆若干。
通过品尝和谈话让幼儿知道粮食可以分成细粮和粗粮,并简单地介绍粗粮对人体健康的保健作用。
1、幼儿以小组为单位进行观察和交流,教师巡回参与。
2、师幼集体交流,教师出示粗粮宝宝大图谱,并根据幼儿的介绍顺序,将相应的袋装粗粮宝宝贴到图谱上,桌子上的幼儿将相应的袋装粗粮宝宝放进中间的小框中。
3、找找这些粗粮宝宝长得不一样的'地方。
4、丰富其它的粗粮品种,如红薯、南瓜。
每张桌子上一盆放了混合了多种粗粮宝宝的小框,请幼儿合作地将它们分类,放到各自的小盆内,一盆放一种,以小组为单位进行比赛,看哪一组分得又快又干净,请优胜组介绍合作经验。
请小朋友一起把粗粮宝宝的大图谱贴到自然角里,以后和老师一起种一种,试一试。
作者写的文章就是不一样。
中班健康领域教案多吃蔬菜身体棒篇十
1.感受保护眼睛的重要性,注意用眼卫生。
2.了解眼睛的功能,知道常见眼病发生的原因。
3.学习预防眼病的办法。
课件准备:《眼睛变红了》故事视频;“保护眼睛”组图。
材料准备:镜子(每组一个)。
发放材料“镜子”,鼓励幼儿观察自己的眼睛,讨论眼睛的构成及作用。
1.出示材料“镜子”,鼓励幼儿观察眼睛的构成。
看一看你的眼睛,圆圆的部分是什么?(眼珠)
白色的部分是什么?(眼白)
闭上眼睛再睁开,想想是什么帮助我们完成这个动作的?(眼皮)
眼皮上方,帮助我们挡住风沙的是什么?(睫毛)
2.引导幼儿自由讨论眼睛的作用。
我们的眼睛是用来做什么的?
如果没有眼睛,我们的生活会变成什么样?
小结:我们的眼睛是由眼珠、眼白、眼皮、睫毛组成的。眼睛是我们的视觉器官,没有眼睛我们就不能读书认字、看图赏风景,没有眼睛我们什么也看不见。
播放故事视频《眼睛变红了》,引导幼儿了解眼病发生的原因。
小朋友飞飞有一双漂亮的眼睛,可是最近他的眼睛生病了,这是怎么回事呢?一起来看看吧。
飞飞的眼睛得了什么病?
你觉得飞飞为什么会得红眼病?(用脏手揉眼睛)
为什么其他小朋友也得了红眼病?
小结:用脏手或脏手绢擦眼睛会把细菌带到眼睛里,引起红眼病、沙眼等眼部疾病。红眼病会传染,要及时治疗。
出示组图“保护眼睛”,鼓励幼儿判断图中小朋友的做法是否正确,并学习保护眼睛的方法。
小朋友在做什么?
他/她的做法是对的吗?为什么?
小结:眼睛对我们来说非常重要,我们要注意用眼卫生,学会用正确的方法保护它。
中班健康领域教案多吃蔬菜身体棒篇十一
1.怎样保护牙齿?
2.早晚不刷牙好不好?
3.睡觉之前吃糖好不好?
1.大哥哥为什么牙痛?谁牙疼过说说感受?
2.你觉得健康的牙好看,还是不健康的'牙好看
1.利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。
2.学习《刷牙歌》
(1)欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。
布臵家庭活动,请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏,引起幼儿对刷牙的兴趣,培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动
领域健康课题健康加油站
1.培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。
活动目标
活动准备
1.鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。
2.课前观看幼儿园一周食谱。
中班健康领域教案多吃蔬菜身体棒篇十二
1、认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。
2、知道要保护眼睛,学习爱护眼睛的正确方法。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、初步了解爱护眼睛的小常识。
眼睛的图片,教学挂图和幼儿用书
1、谜语导入:
上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄,上边门,下边门,关起门来就睡觉(请小朋友们来说出谜底)
2、带领幼儿观看眼睛的图片,了解眼睛的大概构造及作用。
(1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢?
(2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉)
3、观看教学挂图,了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。
4、引导幼儿了解保护眼睛的`方法。
教师提问讨论:眼睛对我们大家都很重要,但我们要怎么样才可以好好保护它呢?(幼儿自由讨论,教师再请个别幼儿代表发言)
教师小结:在平时生活中,看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长,学会做眼保健操。
大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性,知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育,随时提醒幼儿用眼时间,养成用眼卫生的好习惯。
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