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最新开学第一周周记(精选10篇)

格式:DOC 上传日期:2023-10-01 05:57:05 页码:7
最新开学第一周周记(精选10篇)
2023-10-01 05:57:05    小编:翰墨

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

开学第一周周记篇一

农村开学的第一周对于学生来说,是一个特别的时刻。长达两个月的暑假结束了,迎来了期待已久的开学。当学生们拿着新书包、新课本兴高采烈地走进教室时,心中充满了喜悦。但同时也伴随着一丝紧张,毕竟一个新的学年、新的老师、新的同学,让人无法掩饰内心的一丝忐忑不安。

第二段:教学氛围温馨而严谨

随着农村教育的发展,农村学校的教学条件逐渐改善,教学设备日益完善。在这个开学第一周的教室里,我感受到了一种温馨而严谨的教学氛围。新课本上细致整齐的题目、干净整洁的教室、耐心细致的老师……一切都让人感到舒适。老师们用爱心滋润着每一颗在这片土地上发芽的心灵,他们尽心尽力地为学生提供一个良好的学习环境。

第三段:农村学生的努力与进步

农村学生往往来自于贫困家庭,家庭条件相对较差。但在开学的第一周,我看到了他们的努力和进步。渴望获取知识的农村学生们,在课堂上积极举手发言,勤奋上进的精神让人感动。虽然他们的家庭条件可能不如城市的孩子,但他们并没有因此而放弃对知识的渴望。他们通过努力学习,为自己的未来奠定了坚实的基础。

第四段:家校共育的重要性

家校共育一直是教育中的重要环节,农村开学的第一周也在强调它的重要性。在这个特殊的周,学校邀请了家长参加开学家长会,与家长们深入交流,共同为孩子们的教育贡献力量。父母将自己的期望寄托在孩子身上,学校则如同一个温暖的港湾,肩负着培养孩子成长的责任。通过家校共育,孩子们能够得到更全面的教育,为未来做好充足的准备。

第五段:展望未来

农村开学的第一周让我看到了农村教育的进步与潜力。虽然仍然存在一些问题和差距,但我们有理由相信,在全社会的关注和努力下,农村学校的教育将会变得更加完善。我们期待着农村学生们在未来能够有更好的学习环境、更多的机会以及更广阔的舞台来展示自己的才华。农村学子们的未来不再受限于家庭条件,他们将有更多机会为自己的梦想奋斗,追求更美好的生活。

总结:在农村开学的第一周,我们看到了希望,看到了努力和进步。农村学生们通过努力学习,为自己的未来奠定了坚实的基础;学校通过家校共育,营造了良好的教育氛围;我们相信,农村学校的教育将会变得更加完善,农村学子们的未来将更加光明。

开学第一周周记篇二

开学第一周,学生和老师们充满期待地迎接新学年的开始。对于学生们来说,新学年意味着新的挑战和机会。他们怀揣着对知识的渴望和对成长的期待。但同时,许多学生也承受着压力,他们担心面对新的课程、新的教师和同学时会遇到困难。作为老师,我们需要了解学生的心理状态,并给予他们积极的支持。

第二段:对学生的悉心照顾

作为锻造未来的桥梁,老师们在开学的第一周要尽量悉心照顾学生。我们要耐心地解答学生的问题,尤其是那些与课程和学习有关的疑惑。我们还应该与学生多交流,了解他们的意见和建议。通过这些交流,我们可以更好地理解学生的需求,为他们创造一个积极、适应的学习环境。

第三段:建立良好的师生关系

在开学第一周,建立良好的师生关系是至关重要的。老师与学生之间的连接和互动是学习的关键。我们需要学会倾听学生的想法和意见,与他们进行有效的沟通。我们还要关注学生的学习进步和个人成长,给予他们鼓励和赞赏。只有建立起师生之间的互信和尊重,学习氛围才能更加和谐,教育教学质量才会得到提升。

第四段:制定明确的学习目标

开学第一周,我们需要与学生共同制定明确的学习目标。我们应该鼓励学生设定可实现的目标,并帮助他们制定达成目标的计划和策略。通过这样的方式,我们可以激发学生的学习兴趣,促使他们更加努力地学习。同时,我们也要对学生的学习进展进行及时监测和评估,为他们提供必要的指导和帮助。

第五段:处理学生的问题和困惑

开学第一周,学生们可能会对新的环境和要求感到困惑。作为老师,我们需要及时地处理学生提出的问题和困惑。我们应该耐心倾听学生的困扰,并给予适当的帮助和引导。有时候,学生面临的问题可能需要与家长一同协商解决。通过与家长的合作,我们可以更好地帮助学生解决他们的问题,让他们在新学年中顺利地适应和成长。

总结:开学第一周对于老师而言,是了解和关心学生的重要时刻。通过与学生的互动,我们可以更好地理解学生的需求,并为他们提供合适的支持和引导。与此同时,我们也应该与学生制定明确的学习目标,并帮助他们解决各种问题和困扰。通过我们的努力,学生们可以更好地适应新的学习环境,实现自己的成长和梦想。

开学第一周周记篇三

因为我们又迎来了一个新的学期。新的学期孕育着新的希望,所以,因为我应该打足精神,抛开上学期取得的或好或坏的成绩,在初二上学期的学习中充满信心。

首先,因为我认为,学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点,像因为我——理解能力还可以,老师讲的东西不是不懂,但却总出错,而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦,因此,在这点上,因为我希望自己能在新学期里对待学习更认真,更有耐心。

其次,因为我觉得,在学习中,确定学习目标也是很重要的,学习目标是学生学习努力的方向,正确的学习目标更是能催人奋进。

反之,没有目标的学习,就是对时光一种极大的浪费。因为我们可以在短时间内定一个小的学习目标,并且在短时间内达到这个小目标,然后长时间达到一个大目标。在长短计划的指导下,使学习一步步地由小目标走向大目标。所以,因为我暂时的目标就是先进入全班前8名,而对于因为我较弱的数学以及其他的副科,因为我也会努力,让它们也有所进步。

最后,也是最关键的一点,就是要科学、合理地安排作息时间,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。

所以,在新学期里,因为我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。

有些同学认为:只要把所有的心思都扑在学习上,学习成绩就会提高。但因为我个人不赞同这一观点,因为因为我觉得一天中如果没有一点时间用来娱乐的话,大脑就会持续的工作,不停的运转,很容易疲劳,容易激动。虽然这样成绩也许会有所提高,但是人就会觉得有压力,不停地想发泄。因此因为我觉得,在一天的学习中,只要做到上课认真听讲,认真做笔记,课后有不懂得就去问老师,直到弄懂为止,很好地掌握当天的学习内容。回家后认真地、高效率地、高准确性地做好作业以及适量的补充习题,认真复习及预习,其他时间完全可以自由支配。

最后再说一句:学习计划要根据个人具体的情况而定,而且要“定到做到”不然这将会是纸上谈兵。

开学第一周周记篇四

秋开学的第一周,老师选了一些小广播员。

这些小广播员的作用是平时给同学们读一些好的作文,积累书中的好词好句。老师只选了刘芸希和付雨佳做小广播员。因为,她们平时作文写得非常好,朗读能力也很强。老师希望同学们能向她们学习。

我想同学们经过不断地努力,也能成为一名出色的小广播员哦!

开学第一周周记篇五

在这个即将收获的金秋时节,伴随着九月的第一缕阳光,我们又一起迎来了充满希望的新学年。带给大家,希望大家认真阅读。

8月29日,在家里闷得快发霉的我终于又可以背起书包,回到我可爱的学校和我亲爱的老师同学们聊天说地了。

早晨,我很早就到学校了,本以为我会是第一个到,可是当我向教室里看了后,彻底打破了这个幻想――同学们真是积极呀,才7点多一点就已经有一大班子的人了!见到同学的我可谓是异常的兴奋,嘴巴说个不停,眼睛到处扫描……突然,我发现了几个不明物体,噢,不,应该是不明人物在我们教室里乱窜,正纳闷着,老师来了。她说那几个不明人物是我们班的新同学,ohmygod!来这么多,数了一下,整整9个哪!唉,这回收作业可困难多啦!

上英语课时,来的是一个新老师,进来就说:"现在进行摸底考,清同学们把书收好!"话音还没落,全班就开始狂叫"救命",那声音,简直比杀猪时的猪叫声还惨壮几千倍,不明白情况的人很有可能误解的。不过呢,试卷一发到手里,全班就安静得只剩下笔尖触碰纸张所发出的"沙沙"声……"呤……"下课铃声响起,老师宣布收卷,接着,教室里传出一阵又一阵的叹气声――这次的题目真的好难!

周二,依然很平静。

周六还要补课,而且下午还要做英语和数学的测验。这对于某些学习爱好者来说也许不算什么,但对于我这样的超级大懒鬼来说,等于让我去自杀!但转念一想,为了我美好的未来,值!!

开学第一周周记篇六

本学期,我如愿以偿的升入名校八中上中学,成为了2017级初一八班的一名中学生。继紧张的军训生活结束后,本周是正式上课的第一周。

初来乍到,对中学的生活还不是太了解。尽管以前我曾对初中的生活幻想出了n个版本,尽管我一度认为自己已经做好了充分的思想准备,但真正上了初中,猛一下我还真得对中学的生活有些不太适应。

经过一周以来和诸位老师的接触以后,他们讲课时的认真细致,工作上的认真负责,让我感觉到我的所有紧张和疑虑都是多余的。

我们的班主任朱老师,虽然是位男老师,但他说话做事雷厉风行快而不乱。讲课时有自己独特的方法,画立体图形的技术本领更是高超,速度之快让我们看得都目瞪口呆。而且他还心地善良、心细如丝,我们没有想到的许多事情,他往往先替我们想到了。为了我们打扫卫生时方便快捷,朱老师自己花钱给我们买来了许多种打扫工具,还手把手的教会我们做很多事情。教我们语文的雷老师,我们都很喜欢听她讲课。她讲课时的言语很细腻,简单易懂而且知识含量颇高,让我们听起来能跟着她的思路走,有吸引力和舒适的感觉。教我们英语课的刘老师,是一位资历颇深的老教师。她对待我们就像严厉的妈妈对待自己的孩子一样,要求的非常严格,作业批改的也很认真。虽然她在作业上要求我们有些“苛刻”,但我们可以感觉到,她是在用心爱护着我们。

在老师们的正确引导下,我们班的同学们很快就进入了学习状态。这一切的一切,让我彻底打消了我起初的疑虑和不安。我还有幸竞争上了班干部,当上了我们班的卫生委员,成为了老师工作中的小帮手。尽管比其它同学干的多一些,体力劳累一些,但为班级和同学们做事,我心里是高兴的、快乐的。

开学的第一周,我在老师们的关心和爱护下,在同学们互爱的气氛中,虽然学习比小学紧张,体力上也有些累,但我依然过得是心情舒畅。与我先前想象的初中生活有着天壤之别,在如此和谐的环境中,我丝毫也没有感觉到有任何的不自在和压力。开学仅仅一周的时间,我仿佛感觉到自己已经适应初中的生活了。

开学第一周周记篇七

时间总是过的很快,美好的暑假已经结束了,重新回到校园的我们是时候重新投入到学习当中了哦~带给大家,希望大家喜欢。

开学第一周,还有很多新鲜事。漂亮、可爱的班主任老师,挺着圆圆的肚子,里面的小宝宝好像长大一点了;数学老师笑容更美丽,她教的乘法口诀真有趣;英语老师换了,她的姓很少见,姓“伏”,起伏的“伏”。伏老师一定会成为我们的好朋友!

第一周很快过去了,我很喜欢新学校、新教室!我更爱我的老师们!我希望以后的每一周都像第一周这样快乐!

开学第一周周记篇八

时光飞逝,我们已经从愉快的暑假生活里,转变到有趣的学习生活中了,大家还适应吗?带给大家,希望大家喜欢。

又是一年的秋季,又开学了!所有开心不开心,平静不平静,愿意不愿意的学生们都别无选择地回到了久别的校园。

这个秋天,对我来说很特别。因为在这个季节,我成为了一名中学生。

走进向往已久,熟悉又陌生的中学大门,按奈住激动的心,我微笑着告诉自己,我的梦将在这里起飞。走进教室,我仍有几许难以置信。看到那一张张陌生又亲切的笑脸,依旧稚气未脱,仿若似曾相识。我的心感到一种强烈的归属感。爸爸早就说过,在中学我才会找到真的自我。

当我还不能让自己逃出记忆,却已经做梦般地坐在了中学的教室。我看看窗外的天空,依旧是萦绕在我梦中的蔚蓝。我静静、静静地坐着,专注地听老师讲课,也听着细雨静静悄悄地从树叶上滑落,轻声低吟它们的故事。

开学才几天,我却在每时每刻都用心地感受着身边的每一位老师,每一位同学,每一门课程和发生的每一件小事。我觉得我很幸运,能来到这个令和多人羡慕到眼红的好班;我觉得我很幸福,因为我能接受这么多好老师的教导,与这么多位优秀的同学共同进步。

不经意间,我发现我竟在渐渐地改变,改变了过去忧郁的性格和待人处事的方法。当看到妈妈看着我认真地预习功课时,露出的浅浅的微笑,我的心中有一份满足的快乐。

在这个细雨淋湿的季节,我告别了小学,也告别了我永远难忘的童年。我想我再也不会是过去那个懵懂的女孩了!伴着中学每天响起的铃声,我想我会变得越来越成熟和懂事,也会越来越珍惜我的青春,用它来创造奇迹!

但愿若干年后,但我回想起这段中学的回忆时,心中依旧留着一份美好!

开学第一周周记篇九

伴随着暑假的结束,大家也迎来了开学日,是时候收心了哦,整装待发,新学期的目标向我们冲击!带给大家,希望大家喜欢。

两个多月的暑假过去了,总算盼到了新学期的开始。那轻松愉快的开学第一周,让我很快就适应了学校的环境。

在第一周里,我一直在努力,虽然还有不足之处,但我相信,通过老师的帮助和学习的乐趣,更有同学的支持,我会做得更好!

我愿意为同学们做些力所能及的事,更愿成为老师的好帮手。协助老师工作,帮助有困难的同学,为班级这个大家庭献出一份力量。

虽然我认为我的现状不错,但也有需要改进的地方。例如我学习还不够认真,与同学之间还缺乏互相交流等等,这些毛病都不利于我与同学之间的学习进步,更不利于我们班的整体素质的提高。

我相信我能克服缺点,做到最好,也能让我们班级更加辉煌。

开学第一周周记篇十

转眼间,我们终于迎来了开学日,又可以重新回到美丽的校园了,大家开心吗?带给大家,希望大家认真阅读。

暑假过完了,在秋风的吹拂下,闻着桂花的香气,我回到了学校,又见到了久违的同学,上了楼,往教室扫一眼,很多同学啊。我进了教室,大家都长高了,还来了一个新同学。

在新学期里,学校开展了“每月一事”“晨读”“午诵”这几个活动,活动主要增进我们的读书能力,让我们的知识更加充实。

我们的老师还是原来的老师,只是课程表却变了:语文数学课多了,劳动美术音乐课变少了,学习也紧张了,我应该有一个简单的学习计划

我应该在语文英语这些对我相对薄弱的地方多下功夫。不能马马虎虎,上课注意听讲,下课多做练习。

原来的教师不再属于我们班,我们上了三楼,上了六年级的教室。学校也变了样,旧护栏上又添加了新护栏,楼梯扶手又粉刷了一遍。

六年级是非常重要的一年,我一定好好学习,考上初中,不辜负老师家长对我的期望。

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