听名师讲座心得体会(大全12篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

听名师讲座心得体会篇一

最近，我们学校邀请了著名的教育学者来为我们进行一次名师讲座。这位教育学者有着丰富的教学经验，而且在教育领域中也有着良好的声誉，因此我们对这次讲座的期望值非常高。在这次讲座中，我不仅了解了许多实用的教学技巧，更深入地认识到了教师在教学中具有的重要作用。

第二段：感悟教育的本质

在讲座中，教育学者强调了教育的本质——教育是一种关系。在教育中，教师和学生之间建立了一种师生关系。教师作为学生的引路人，必须倾听学生的声音，理解学生的需求和困难，因人而异地进行差异化教育。教师不能仅仅是教授知识，还要将知识融入到生活中。

第三段：发现教学方法

在学习中，我最感兴趣的是教育学者介绍的一些教学方法。他提到了教育中的“三个黄金法则”，即“教学目标、知识体系和教学方式”之间要保持一致。同时，他还分享了许多具体的教学技巧，例如通过问题引导学生探究，利用互联网资源进行教学和开设小组讨论等。这些方法有助于提高课堂效率和学生的参与度。

第四段：思考教学的意义

在讲座结束后，我不仅对教育有了更多的了解，还对自己未来的职业生涯产生了一些思考。我认识到，作为一名教师，除了要传授知识外，更要培养学生的思考能力和创新能力。同时，我还意识到，教师应该以身作则，以教育的高尚精神影响学生。教师应该积极地了解学生的情况，发挥自己的所拥有的优点和特长，帮助学生拓展眼界和实现自身的梦想。

第五段：总结

通过这次讲座，我深刻地认识到了教育的重要性。在教育学者的指导下，我不仅对教育的本质有了更深层次的理解，还进一步了解到了教育中的一些实用技巧。作为未来的教师，我相信我将会在这些方法的指导下，更好地为学生服务，为教育事业做出自己的贡献。

听名师讲座心得体会篇二

20xx年10月24日下午，作为“名师工作室”成员，我有幸参加了丹东市教育系统第12届“园丁论坛”活动，倾听了诸多名师课改10年来的经验与体会，感受颇深。

活动分三大板块：名师谈课改10年来的经验与体会；与名师面对面；名师领导与观众互动。会场气氛热烈，名师与领导精彩的发言不时博得下面观众热烈的掌声。

通过这次“园丁论坛”活动，我对十年课改有了更深刻的认识：

一、平等民主的课堂才真正是属于学生的课堂

教师在课堂上只有放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，课堂才能真正从“教”堂变成“学”堂，教师在教学中应该以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前，培养学生善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这才是课改后的课堂。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。

二、课改促使教师更注重科研工作；反之，科研工作也促进了课改工作。

是否正确的惟一标准，必须按照实践——认识——再实践——再认识的不断实践、不断认识的发展过程来要求教师、培养教师、锻炼教师，才能促进教师的成长。当然，教师的成长也促进了课改的速度。

三、深挖自主、合作、探究学习的内涵

课改提倡自主、合作、探究学习，但要避免形式化和绝对化。我们必须对自主、合作、探究学习有一个正确的认识。自主、合作、探究学习是以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的必然要求。选用时必须根据学科性质、教材因素、知识特点和学生实际，扬长避短，并注重与其他学习方式相互结合；作为一种能力，需要循序渐进地系统进行培养。在实践中，既要注重充分发挥自主、合作、探究学习的功能和价值，又要防止将其绝对化、片面化、庸俗化。这是必须坚持的辩证态度。惟其如此，自主、合作、探究学习才能在实践中扎根、发扬光大。

学习归来，我时时回想著名师的风采及领导精辟的讲解和点评，让我更深刻的理解了课改，树立全新的教学理念，确立“以人为本”的思想，这不仅对学生有益，对我们的国家和民族都将是一件意义深远的事情。作为阳光下最光辉的事业，我们一定要做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”，让我们的学生都学有所获。

听名师讲座心得体会篇三

教师名师讲座是教育界的一大盛事，它意味着教师们能够与一流的名师面对面交流和学习。近日，本校邀请到了教育界著名学者李教授，他给我们做了一场关于教育改革的讲座，给我留下了深刻的印象。

第二段：主题阐述

李教授的讲座主题是教育改革的重要性和途径。他首先指出了当前我国教育体制存在的问题，如应试教育导致学生思维能力和创造力的缺失。接着，他讲述了一些国际先进国家的教育改革经验，并结合我们国家的实际情况提出了改革的具体途径。

第三段：精彩内容

在讲座中，李教授提到了依靠技术手段改革教育的方法。他以在美国进行的一项研究为例，说明了通过引入先进的信息科技，学生们可以在课堂上进行实践和探索，而不仅仅是单纯的听讲和背诵。这种方法可以培养学生的创造力和解决问题的能力。他还提到了个性化教育的重要性，指出每个学生都有不同的特点和需求，应该根据他们的情况进行差异化的教学和评价。

第四段：个人感悟

通过听讲座，我深刻地认识到了教育改革对培养学生创新能力的重要性。传统的教学模式注重的是知识的灌输和应试能力的培养，而无法激发学生的创造力。而教育改革可以打破这种固有的模式，让学生能够在课堂上积极参与和思考，锻炼他们的分析和解决问题的能力。此外，个性化教育也是一个重要的方向，每个学生都有不同的特点和需求，我们应该根据学生的差异进行差异化的教学和评价，满足每个学生的个性发展需求。

第五段：总结

通过这次名师讲座，我对教育改革有了更加深入的理解。教育是培养人才的重要基础，改革教育意味着改变未来。我们教师应该不断学习和探索，更新教学理念和方法，为学生提供更加优质的教育环境。希望我们能够借鉴国际先进的教育理念和经验，加强与名师的交流和学习，共同为教育事业的发展贡献自己的力量。

听名师讲座心得体会篇四

古琴是中国传统音乐中的重要部分，也被誉为“乐器之王”。在不少年轻人眼中，古琴可能显得有些远古和陌生，但事实上它对于珍视中华传统文化的人来说，却具有无穷的魅力和长久的历史价值。近日，我有幸参加了一场名师讲座，得以一窥古琴文化的内涵并对自己的人生观有了新的认识。

讲座当中，名师首先向我们介绍了古琴的历史渊源。原来，古琴作为最早的弹拨乐器之一，已经有2500多年的历史。而且，因为它是利用木材制成，随着经年累月的沉淀，琴面会变得越来越光滑，琴音也随之渐变代码成深。这种经验累积的过程，似乎也可以使我们想到人的成长。古琴的音质、音律，反映了中国审美思维的乐感，体现出中国文化的精髓。正如古人所说：“琴起则人和，琴下则人跳。”这种本质上蕴含的思想理念值得后人深入挖掘。

讲座中，名师讲解了古琴音乐的原理，探究了琴音的特点。我在这个过程当中领悟到，古琴音乐是一种带有哲学意味的音乐语言。琴声缓缓地从琴音中飘荡出来，愈听愈有意境。而弹琴时，我们需要不断平衡音量，轻柔扫弦则可表现出婉转悠长的柔美，而稍微大些力度淡出却反而更能凸显出音乐的力度感。琴声交匯互動之间，展现出中国文化的博大精深。实际上，古琴音乐还有一种雅俗共赏的特点。既可以在清幽的环境中品味琴音素雅的美感，也可以在合理的环境下畅玩琴音的艳丽之处。

同时，讲座当中，大家还学到了古琴演奏的一些基本技巧和心得。要想芬芳四溢地演奏出古琴，糅合文化底蕴和弹奏技巧显得尤为重要。就像是一面镜子要放平才显出它的真正颜色一样，古琴演奏前需要注意因平衡的姿态，用整个身体来完成需要的音变，尽量减少手指移动的次数，掌握整个演奏过程中不断改变音效的变化。琴音渐次推敲、反复练习,这些都是培养演奏技巧所必备的因素。

在整个讲座过程当中，除了理论的介绍、演奏的技巧强调，名师也和我们分享了她在古琴文化中的体会。她说：在琴房里，就像浸泡在优雅的海洋中，任由琴音缭绕身旁感受着其中的丰富意涵。同时，在弹琴的同时，名师还逐渐明白了到底什么是真正的人生。这不仅仅是作为一位艺术家的心灵寄托,更是一种道德教育和价值观的培养。通过演奏古琴，我们可以感受到一种内心的平和和愉悦，以及中国文化传承的厚重感，这也是古琴价值的体现。

通过参加古琴名师讲座，我有了新的感悟和认识。一种音乐，一种文化，可以有这样广阔的应用领域，可以在不同的时间、处境和文化背景中涵养、散播着美感，它是不可忽视的人类文化瑰宝。对于我们每一个珍视生命的年轻人，学习古琴文化的精髓也是很重要的，稳妥地提升自己的审美素养，保有一颗平和、优美而有理性的心。正如名师所说的那样：“古琴音乐是一种精神追求的方式，非常珍贵，我们要从中好好品味。”

听名师讲座心得体会篇五

2xxxx年8月27号，xx日向友好学校的xx老师为我们做了题为“直击教师专业发展”的讲座。王老师是目前奎文区数学学科教学的带头人，也是位年轻的新成长起来的教师，这正让我们这些新教师看到了未来的奋斗目标和努力的方向。

王老师的讲座主题是教师的专业发展，而她特别推荐的方法就是反思和教科研。她认为心态和做法是专业成长过程中很重要的两个方面。有目标，就能坚持做下去，而在做的过程中要及时的思考和反思。所谓专业成长就是说我们要尽快地让自己由普通人转变成一名专业的教育者，这需要我们具备较好的专业知识结构、专业技能和专业的道德素养，在做好教育教学工作的同时积累专业的成长经验。知道了是什么，关键还要知道怎么做。

那么如何实现教师的专业发展呢？王老师为我们提出了五点建议：首先要加强师德修养，也特别强调奉献意识和责任意识；二是要积累丰厚的文化底蕴，要博览群书，学会在生活中思考；三是要积极探索教学方法，树立“以生为本”的思想，充分发挥学生的主动性和创造性；四是坚持教育科研，要知道问题即课题，反思即研究，成果即成长；最后是要不断加强反思和交流。

以前我们说要想给孩子一杯水，我们老师要先有一桶水。现在看来这种说法是不恰当的。老师光有一桶水也是远远不够的，要为学生开凿一眼泉，只有源源不断的活水，才能更好的为孩子服务。我们要在教学实践过程中去发现知识、教学理念、和教学法中的问题，然后去学习充实自己的理论体系，最后再用于指导我们的教育实践。最后王老师和我们探讨了“模课、磨课、悟课”教学特色三部曲的形成。模课就是说在学习中起步，俗话说“他山之石可以攻玉”。我们开始可以向优秀老师学习，模仿其教学模式和技巧，学习他们的课堂生成、课堂应急和课堂控制，同时还要认真听评课，这对我们的帮助会是很大的。

磨课就是要在行动中磨练，一个好的教案往往都要经过三次备课，两次飞跃，在集体的探讨打磨中才逐渐完整成熟起来的。悟课就是要在思考中升华，使这一堂课真正成为优质课。王老师为我们新教师总结了她能够迅速成长起来的最重要原因就是积极地反思。每天都坚持写教育反思，刚开始是为写而写，后来是为别人而写，而现在就是为自己而写了，把每天在教育教学过程中的一些心得和思考记录下来，争取第二天比第一天进步一点点，这样日复一日的积累，会发现它的效果是惊人的。

俗话说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。我们只有从心底里喜欢和热爱教师这个职业，并愿意为它思考和反思，才能让我们心情愉快的工作学习生活，我们的工作也能不断取得进步，孩子们在我们的感染下愉快地学习生活，对他们的成长也是十分有益的。

听名师讲座心得体会篇六

第一段：引言 (150字)

我有幸参加了一场名师养生讲座，这是一次难得的机会，让我对养生有了更深入的认识。在讲座中，名师生动有趣地讲述了各种养生方法和理念，让人受益匪浅。我收获丰富，从中学到了许多改善身心健康的知识和技巧。

第二段：养生的重要性和原则 (250字)

名师在讲座中强调了养生的重要性和原则。他指出，健康是人生最重要的财富，只有拥有良好的身心健康，才能享受丰富多彩的生活。他提醒我们要注意养生的六个原则：合理饮食、适度运动、规律作息、保持心情愉悦、注意养生环境和保持心身平衡。这些原则在我们平常的生活中常常被忽视，通过名师的讲解，我深刻体会到了养生的重要性，并决心将这些原则付诸实践。

第三段：养生的方法和技巧 (300字)

讲座中，名师还介绍了一些养生的方法和技巧，让我受益匪浅。他教导我们，要经常进行体育锻炼，如散步、慢跑或游泳，这可以增强体质和保持良好的心态。他还强调了个人卫生的重要性，例如勤洗手、保持家居清洁等，可以减少疾病的传播。此外，他还介绍了一些常见的中医保健方法，如针灸、按摩和草药疗法，这些方法在改善身体健康方面有很大的帮助。通过学习这些养生方法和技巧，我相信我可以更好地保持身心的健康。

第四段：名师的亲身经历 (250字)

名师通过分享自己的亲身经历，使我对养生有了更直观的认识。他说他是如何通过坚持自己所介绍的养生方法，保持健康和活力的。他告诉我们，养生并不是一蹴而就的事情，需要长期的坚持和努力。通过听取名师的亲身经历，我深信只要我坚持养生的方法和原则，我也可以拥有健康和活力的生活。

第五段：结语 (250字)

在这场名师养生讲座中，我重拾对生活的热情，并对养生有了更深入的认识。名师的生动讲解和亲身经历激励着我，让我产生了改变生活方式的决心。我将会在日常生活中合理饮食，适度运动，规律作息，保持心情愉悦，注意养生环境，并努力保持心身平衡。我相信，只要我坚持下去，养生的功效一定会体现在我的身体和心灵上。

通过这场名师养生讲座，我从中获得了宝贵的知识和启示。我将把这些知识运用到生活中，并将它们变成真正的行动。我相信，拥有良好的身心健康，我可以更加积极地面对生活的挑战，迎接未来的变化。我衷心感谢这场讲座，它给了我一次改变生活的机会，也打开了我对养生的全新认识之门。

听名师讲座心得体会篇七

听x老师的演讲第一感觉是原来“快乐教学是可以做到的”。本以为小学的数学就是灌输性的，因为小学生的心理特点和知识接受能力是非常有限的，可是z老师却是把很难完成的任务实实在在地搬进课堂，并且形成了自己的风格即快乐数学教学法。

现在我已经上了几天课了，和学生们在课堂上也过了过招。明显地感觉到只用严格来激发他们的学科兴趣和学习主动性是远远不够的，而且那样会慢慢造成学生们被迫接受知识紧接着会出现厌倦课堂甚至排斥课堂。z老师让学生参与教学并尝试给学生以直接进行教学的机会，这样学生们在“做中学”，自己学习知识再讲解给大家，老师在难点或关键时候加以引导，这样在同学们之间的自我考评中，不知不觉知识学会了而且还会举一反三。比如王老师讲“轴对称图形”，在学生的“讲与问”的“教学中”，老师只是在学生无法继续讨论的时候进行了提示，我认为他们会永远记住这节课上的每个瞬间。给学生以情境，让其充分参与到教学中就是在传递快乐的知识。

“每个老师都有一套自己的“传道、授业、解惑”方法，优秀的老师循循善诱，启发学生发现真理；平庸的老师照本宣科，直接传授学生知识。”新课改要求将课堂还给学生，而怎么换就是体现方法的独特性。照本宣科没听讲的学生无法受到关注，既使受到了提问，他们也无法真正领会课文中的.每一个重点。学生们在课堂上自主操作、自主交流、主动思考、踊跃发言；他们在快乐中领悟知识，自信心得到提升、学习主动性被充分激发和释放。而老师们努力扮演同学们的“合作者”、“引导者”与“支持者”的角色。这样做也是达到“轻负担重质量”的高校途径。

教学工作是教师的基本任务，怎样使学生在简短的时间内达到高效的接受知识是作为教师最不知所措的一方面。z老师的快乐教学法为我们提供了借鉴。我想在以后的教学工作中我会积极思考，努力用新颖有效的方式装饰教学过程，能够让快乐真正走进课堂。

听名师讲座心得体会篇八

最近，我参加了一场关于刮痧疗法的讲座，并邀请到了一位名师进行分享。讲座上，名师详细介绍了刮痧的原理、技巧以及对人体的益处。通过学习和实践，我深刻体会到了刮痧的独特魅力，以下是我对这次讲座的心得体会。

第二段：刮痧的疗效

刮痧作为一种传统的中医疗法，有着悠久的历史。在讲座中，名师向我们介绍了刮痧的原理和作用，让我们了解到刮痧通过通过刺激皮肤和经络，能够促进血液循环，改善免疫力，调节人体器官功能等，具有很高的疗效。他还通过实例讲解了刮痧在治疗各种疾病上的成功案例，让我们对刮痧的疗效有了更深入的了解。

第三段：刮痧的技巧

在讲座上，名师还详细讲解了刮痧的技巧和方法，让我们掌握了正确的刮痧姿势和手法。他强调了刮痧时要注意力度和角度，以及在特定部位的特殊方法。通过亲自操作，我体会到了刮痧的技巧对于疗效的重要性。只有正确地操作，才能达到良好的治疗效果。名师还教授了一些常见穴位的刮痧方法，让我们对穴位有了更深入的了解，以便更好地应用于实际操作中。

第四段：刮痧的注意事项

名师还在讲座中特别强调了刮痧的注意事项，这对于初学者非常重要。首先，刮痧不宜在饭后或空腹时进行，以免影响消化功能。其次，在刮痧前，应确保皮肤清洁，并涂抹足够的刮痧油，以免刮伤皮肤。此外，名师还告诫我们在刮痧过程中要注意力度，不宜过重，以免引起疼痛或损伤。最后，刮痧后要做好保暖工作，避免着凉。

第五段：刮痧的体会与展望

通过这次刮痧讲座的学习和实践，我深刻体会到了刮痧的益处和效果。在实际操作中，我亲自体验了刮痧对身体的改善作用。刮痧后，身体感到舒爽和轻松，尤其是对于肩颈部位的不适，刮痧效果尤为显著。因此，我对刮痧的疗效和实用性充满信心，将继续深入学习和探索刮痧的奥秘，并希望未来能够成为一名合格的刮痧师，为更多的人带来健康与舒适。

总结：通过这次名师刮痧讲座，我对刮痧的原理、技巧和疗效有了更深入的了解。名师的分享让我受益匪浅，对于刮痧这个传统的疗法有了更深层次的认识。我相信通过不断学习和实践，刮痧将为更多的人带来健康与舒适。

听名师讲座心得体会篇九

学校领导为了缩短我们新招聘教师的成长周期，提升我们的教学高度，前个周末，特给了我们一个机会去观摩聆听上级领导精心组织的李青霖名师的讲座，可谓是感受颇多，收获颇大。而面对鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。

网络为我们提供了丰富的`教学资源，使我们的备课效率提高了，特别是名校名师先进的教育教学理念、细致深刻的教材解读和精巧的教学设计，给我们的备课提供了丰盈的源头活水，让我们的头脑有了丰富的教学智慧。

然而，任何一种资源，我们都不能采取哪来主义思想。因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间和教学环境下，面对自己的教学对象所作的个性思考。他的思考也许会唤起你的共鸣，但这种共鸣不可能是教学实施时的成功之路。由于地域、语言习惯、知识底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。既然再好的课堂也是无法克隆的，那我们就只能对别人的经验进行总结消化。只有让别人的经验成了自己的营养，才能获得丰收的喜悦，也才能让自己的学生更出色，让自己的班级更有特色。

听名师讲座心得体会篇十

刮痧是一种传统的中医治疗方法，近年来越来越受到人们的关注。为了了解并掌握这项技术，我参加了一场名师刮痧讲座。在这次讲座中，我不仅学到了刮痧的基本知识和技巧，还深刻体会到了中医的独特魅力。下面将从讲座内容、技术演示、实际操作、交流体会和个人感悟五个方面来分享我的心得体会。

首先，讲座内容非常丰富。名师详细介绍了刮痧的历史渊源、原理以及适应症和禁忌症等方面的知识。通过讲解，我了解到刮痧是一种通过刺激皮肤来消除湿气和病邪的疗法，可以改善内脏功能，增强自身抵抗力。此外，讲座还对刮痧工具、刮痧技巧和刮痧时注意事项进行了详细的解说，让我对刮痧有了更深入的了解。

其次，讲座进行了技术演示。名师亲身示范了刮痧的操作过程。他凭借熟练的动作和精妙的手法，将一枚简单的翡翠刮板化作了一把神奇的治疗工具。通过他的操作，我深刻感受到了刮痧的独特魅力和奇妙效果。他在演示中还强调了刮痧时的力度和速度，提醒我们要注意刮痧的力道，避免对皮肤造成伤害。

然后，讲座还进行了实际操作。名师让我们两人一组，相互刮痧，亲身体验这项技术的效果。我触摸到了刮痧时产生的热度，感受到了刮痧时肌肉放松的舒畅感。同时，我也明白了刮痧的过程中，刮板在皮肤上产生的红肿是身体排毒的表现，这也使我更加坚定了学习刮痧的决心。

在交流体会环节，名师鼓励我们分享自己的刮痧体会。我注意到，有一位参与者在刮痧后感觉头疼的症状得到了缓解，这让我对刮痧的疗效更加坚信不疑。另外一位参与者分享了她在刮痧过程中体会到的身心放松和焕发活力的感觉，这也使我更有信心将刮痧应用到自己的生活中去。

最后，我的个人感悟是刮痧不仅是一项技术，更是一种对身体的关爱。通过刮痧，我们可以促进血液循环，加速新陈代谢，增强免疫力，预防和治疗各种疾病。同时，刮痧还能起到调节心情，缓解压力的作用。刮痧不仅有助于身体健康，还有助于心灵舒畅。因此，我决定将刮痧技术融入自己的生活，并通过向家人和朋友传授这项技术，让更多人受益。

总之，参加这次名师刮痧讲座，让我对刮痧有了更深入的了解和体会。我感受到了中医的独特魅力，也体验到了刮痧的神奇效果。通过实际操作和与他人的交流，我对刮痧的信心更加坚定。我将刮痧视为一种独特的健康养生方法，并决定将其应用到自己的生活中，与家人和朋友分享。我相信，通过刮痧，我们可以拥有更健康、更美好的生活。

听名师讲座心得体会篇十一

九月份的尾巴，我们参加了李书记的讲座培训，对我的帮助很大，感谢这次培训。

在做好教师之前有一个前提，首先要爱教育。心中有爱才会爱孩子，孩子是教育主体，让孩子学大于教，爱是蓬勃的力量，激励着孩子自主的去学。其次要志存高远，追求远大的理想，追求卓越，有远大的信念，才能更好的完成工作，成就自己。最后是活在放下。谈到了活在当下，不禁问问自己。

重要的人是谁？

最重要的事什么事？

最重要的人是母亲，孩子？爱情或者亲情的确很重要。活在当下，最重要的人难道不是眼前的人吗？最重要的事是给母亲爱，给孩子爱吗？爱的确很重要，有爱才伟大。活在当下，最重要的事，还有做好眼前的事。

教师要掌握好“五课”功。这五课功分别为，备课、说课、上课、听课、评课。这“五课”彼此独立又互相联系。做好教师自评，做好备课、上课、评课。做好教师他评，做好说课、听课、评课。从拓展探究到实践演练，反思研究，二次开发，对得起自己，对得起孩子们。

备课要明确教学目标，耳熟能详的三维目标:知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观目标。知识与技能这一维度的教学目标，要与本节课所学的知识与能力直接关联，与本节课的教学环节或者方法直接关联，与本节课长远期望目标内容有所关联。做好本册书的知识树，期望连带。过程与方法是一个有机整体，一堂课下来40分钟，情景导入，猜想设疑5分钟、自主探究，感悟理解15分钟、小组讨论，反思发现10分钟、自主小结，归纳训练10分钟。环环相扣，把握时间，绽放精彩。

高水平的教师向课堂要质量，低水平的教师向课后要质量。高水平的教师注重教方法，低水平的教师注重教知识。第斯多惠说:一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。授孩子以渔甚于鱼。关注于孩子的学情，综合平时所了解的学情的基础，判断学情的现实状态，并研究如何把他过渡到学习的准备状态。有兴趣学，让孩子爱学。有基础学，让孩子能学。有动力学，让孩子肯学。有入门方法，让孩子会学。每一堂课之后，都要做好反思工作，一位教师，写了一辈子教案不会成为名师，写三年的反思就可能成为名师。反思孩子的学习情况，孩子会的，不讲或者少讲，孩子不会的的“绊脚石”，一定要讲讲清楚，讲明白。反思课堂上讲的成功的地方，讲的失败的地方。让孩子能学的基础上，激发孩子的学习兴趣，教给孩子入门方法，让孩子肯学，有动力学。

一片丹心育桃李，一腔热血沃新花。十月份的前奏，带着一股子干劲，汲取李书记的宝贵经验，向着金秋十月出发！

听名师讲座心得体会篇十二

本次的青年教师培训活动中我有幸聆听了名师李xx老师的《用思想飞翔，做幸福教师》报告。

今天的讲座是我自从参加工作来，最为震撼、触动我心灵的讲座，她回顾了她的成长之路，她的“敬业、创业、乐业”的辛路历程。

李老师一路走来，她对教育有自己独特的感悟——发现自我，坚持自我，完善自我。我想第一条多数人能做到，但是“坚持自我，完善自我”有时候却很难做到。人很容易在纷繁复杂的社会中迷失自己。聆听之后，感悟如下：

1.刻苦学习，不断提高

我们常说教给学生一杯水，老师必须有一桶水，甚至是活泉水。李xx老师以温婉动人的口吻向我们叙述了她不断求学上进的历程。从市级优秀教师到最具潜力的骨干教师，到因由契机加入名师工作室，一步步都是脚踏实地，走到现在。

我们都是普通人，靠着自己的努力和勤奋，一步步走到现在，用自己的双手拼出一番天地，做着以前想也不敢想的事情。才明白，留到最后的未必是最优秀的那位，却是能够坚持到最后的一位。

2.爱业乐业，永不放弃

大凡成功者，都是热爱与自身事业，并且能持之以恒永不言弃。李老师就是鲜明的例子。李老师的经历告诉我们唯有坚持不懈地追求才有可能成功的道理。同时她所处的环境不是特别好，手头的资源也不是特别多，但这些并没有阻止先生前进的脚步，而是一如既往地坚持、坚持、再坚持。虽然说成功是不能复制的，但是成功的经验是可以分享的：在李老师身上我们可以清楚地看到如何才能成功的经验。坚持，说起来容易，做起来比较难，但是只要认定目标不放弃，最终是会得到成功的。

责任心有时会令人觉得乏累，而热爱却会让人快乐地，心甘情愿地，不断创新的来释放自己的能量。李老师说成功的经验就是：笨鸟先飞，一个劲地飞。回想自己的教学经历，我有时也觉得很累很疲乏，但我挚爱自己的事业，我愿从现在开始，做一只在教育天空中一个劲地飞的鸟，朝着更远的目标飞翔,恒之、乐之。