2023年美丽的祖国中班教案 美丽祖国心得体会(优质8篇)

作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

美丽的祖国中班教案篇一

作为一个生长在美丽祖国的孩子，我时常被她的魅力所吸引。每当我漫步在大街小巷，欣赏到她的山川河流，感受到她的文化底蕴和历史沉淀时，内心涌动着无尽的自豪和感动。在这样一个拥有丰富多样的自然资源和人文景观的国家中，我深切体会到了美丽祖国的伟大与独特。

首先，美丽祖国的自然景观令人惊叹。中国拥有世界上最壮丽的山脉之一——喜马拉雅山脉，以及奇特的地貌——张家界的山峰、五岳之一的华山、泰山、峨眉山等等。我曾有幸登上泰山，站在山顶，感受到了身心被洗涤的宏伟景色。在这里，我领悟到自然的伟力和人类的渺小，深深感受到大自然的壮丽与恢弘。

其次，美丽祖国的历史文化底蕴令人敬畏。中国拥有悠久的历史，源远流长的文化。长城、故宫、兵马俑、敦煌莫高窟等历史遗迹无不彰显着中华民族的文明与智慧。我曾参观过兵马俑，每一个栩栩如生的陶俑都展现了中国古代艺术之美和雄伟的古代军事制度，也引发了我对于历史的思考和对祖国文化的敬畏。

再次，美丽祖国的多元民族文化给人以启发。中国拥有56个民族，每个民族都有自己独特的风俗特色与民间艺术。我曾与东北虎族、藏族、维吾尔族的朋友交流，他们身上流淌的血液和灵魂中的文化烙印让我深感自豪。他们的传统舞蹈、传统音乐和传统手工艺无不彰显着中华民族的多元与包容，让我深刻感受到了祖国文化的丰富与底蕴。

最后，美丽祖国的人民令人感动。无论是在城市还是农村，都有着勤劳、善良、朴实的人民。我曾亲眼目睹过灾难发生时，当地人民积极投入帮助灾区的情景。他们挺身而出，默默无闻地为灾民奉献爱心，让我深感人与人之间的关爱和温暖。在这样的社会环境中长大，我真切地感受到了人民大众的力量和团结的精神。

总而言之，美丽祖国是一个令人惊叹的地方。她的自然景观壮丽、历史文化底蕴丰富、多元民族文化包容、人民大众团结。不论是她的山川河流，还是她的文化底蕴和人民精神，都令人心生敬佩和自豪。我深切地感受到自己是这个伟大国家的一份子，我将始终以骄傲和自豪的姿态，去呵护翘首以盼的她，以眼中的一点一滴，去守候她的优雅与独特。同时，我也愿意用自己的双手，为她的美丽与发展贡献自己的力量。这是我对于美丽祖国的真挚感受和心得体会。

美丽的祖国中班教案篇二

义乌市艺术学校 沈焱

新课程改革给我们带来了更多的学习机会，虽然现在二年级还没有使用新教材，但我还是紧紧抓住了“课改”的契机，以“老教材、新教法”这一思想指导教学。全身心地投入到“课改”的行列中。下面我就以《祖国山水多美丽》这一课的第二教时为例，谈谈自己在教学中的做法。

教学内容：省编义务教材六年制第三册第六课

教学目标 ：通过比较、悟读、表演、看录像，让学生领略祖国山水的美丽，激发他们热爱祖国的思想感情。

教学准备：

1. 海洋、森林、草原等图片。

2. 录音机、配乐磁带。

3. 有关祖国山水的课件。

4. 水彩笔、纤画纸。

教学过程 ：

一、复习字词

二、学习二、三、四自然段

1.自由朗读。

2.找出写田野、高山、绿水的话。

3.想想田野、高山、绿水分别有什么特点。

4.在文中各找出一个字概括。（板书：大、高、宽）

5.指名7.找出课文中的话读一读。

8.比较理解。

课文中为什么不直接写田野大、山高、水面宽呢？请你读一读，比一比。

出示投影：

田野大田野大得望不到边。

山高山高得望不到顶。

水面宽水面宽得望不到岸。

水面宽得望不到岸也可以怎么说？小作者为什么不这样写呢？（用词富有变化，读起来就更有味道了）

练习：

a.马路长。

b.老奶奶高兴。

9.指导感情朗读（出示课文3句话）

a. 指名读并评议。

e. 齐读

三.再读课文，理解内容

下面，我们来做个猜一猜的游戏，老师用动作表演照片内容，请你猜猜是哪张照片。想一猜就对的有什么好办法？对，读懂课文是关键。

自由朗读，提出不懂之处。

游戏。（师表演，生猜）

学生试着表演，表现田野、高山、绿水的美。

自己试------指名表演------师引读，生表演

四、深化课文，拓展延伸

火车继续往前跑，小作者从车窗往外看，看到的仅仅是田野、高山和绿水吗？齐读最后一段，想一想，还会看到些什么呢？学着小作者的方法介绍一下。（出示图片：森林、大海、草原等图片，自由选择一张，模仿课文说话，说得好的以图片做奖励）

五、在音乐声中观看祖国美丽的山山水水（出示课件）

六、回归整体，品读课文

是呀，祖国的山山水水看不完，祖国的山山水水美如画，让我们为拥有这样美丽的祖国而自豪吧，让我们怀着对祖国的喜爱之情，来美美地读一读这篇课文。

七.展开想象，自由作画

让我们拿起手中七彩的画笔，用灵巧的双手画下你喜爱的祖国美景吧！

教学札记：

新课程理念提出了：课堂教学不仅仅是一种信息传递和反馈的交流过程，更是师生双方情感交融与共鸣的过程。鉴此，课前，教室里播放《我把祖国爱在心窝里》的歌曲旋律，屏幕上投影着美丽的山水画面，黑板上飞驶着一列长长的火车。我认为，创设情景，引导学生进入作者描述的情境中，激发了学生学习课文的兴趣。

1、找一找。让学生通过自由朗读，在文中各找出一个字概括田野、高山、绿水的特点，这不仅是在训练学生初步的概括能力，而且也是一种读书方法的训练。

3、猜一猜。小学生爱比试，以游戏的形式来“猜一猜”，激发学生质疑的兴趣，达到理解文中词语的意思，读懂课文。

4、演一演。学生在深入理解课文的基础上，再提高一个层次，以自身的理解来进行动作表演，既适合儿童好动的特点，又开发了学生智力，活跃了课堂气氛，达到了一举三得的目的。

5、说一说。这是熟悉课文，理解课文的进一步延伸。学生词汇的积累，语言文字的运用，是应该得法于课内的。因此，模仿课文片段进行说话训练，这也是口头作文的一种形式，它不仅提高了学生的口头表达能力，而且对深化课文理解起到了不可估量的作用。

6、看一看。从课文中的语言转换为屏幕中的图片，把抽象变成了具体，从而提高了学生的鉴赏审美能力，使学生在深层次上又大大迈进了一步；也激发了学生热爱祖国大好河山的思想感情。

7、画一画。从循序渐进的教学原则来看，学生具备了初步的鉴赏审美能力后，应该把这一种能力进一步拓展提高，让它们转化为实践动手能力，这也符合新课程理念中变“死课堂”为“活课堂”的一种具体体现，达到了动口、动脑、动手的目的。

美丽的祖国中班教案篇三

无法用语言表达对生命的赤诚，

难以用颂歌抒发对祖国的挚爱，

滚滚的思绪点燃了洋溢的激情，

浓浓的诗意畅述那无限的崇拜！

祖国是一部部的大书，

记载华夏文明厚重的底蕴，

编写中华改天换地的风采，

开拓神州科学跨越的年代！

祖国是一幅幅的.丹青，

塞北江南点缀丰硕的曼妙，

长江黄河流淌恬美的精彩，

三山五岳恢宏磅礴的姿态！

祖国是一首首的诗歌，

唱出“祝福祖国”的喜悦，

唱出“今天是你的生日”的深情，

唱出“我爱你中国”的豪迈！

祖国是一家家的幸福；

有柴米油盐酱醋茶的温馨，

有赤橙黄绿青蓝紫的多彩，

有“家和万事兴”的激越和澎湃！

祖国是人民和谐共生的疆域，

祖国是游子魂牵梦绕的乡土，

祖国是友人憧憬向往伊甸园，

祖国是我们万众一心的珍爱！

生命有了祖国的依托，

才具备生存和发展的根底，

生命有了祖国的强盛，

才充满明天更美好的梦想和期待！

用美妙绝伦的语言尽述对生命的赤诚，

用无与伦比的颂歌倾诉对祖国的挚爱，

激情鼎沸成满腔热血报效敬爱的祖国，

崇拜化作那漫天繁星辉映崭新的时代！

美丽的祖国中班教案篇四

捧起一把泥土，我说，这是我的祖国；掬起一朵浪花，我说，这是我的祖国；翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我的祖国；弹一曲悠扬的《高山流水》，我说，这是我的`祖国！

啊，祖国！我是在圆明园里，认识了您的屈辱、您的悲愤；我是在八达岭上，认识了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广、您的辽阔；我是在驿道古渡，认识了您的悠久，您的坎坷。

我的祖国，我深深爱恋的祖国。您是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默；您是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云；您是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风；您是人类智慧的起源——点燃文明的星火。您有一个神圣的名字，那就是中国！

搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；涌动的血液奔腾着长黄河的浪波；黄色的皮肤印着祖先留下的颜色；黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝；坚强的性格挺拔起泰山的气魄；辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

长、黄河横越的山川，神洲处处呈现出灿烂 ，辉煌的征程 ，如金色的灯盏，光芒照亮了远航的船帆 ；我的祖国 ，您用睿智的灵魂带领普天大众开拓了广阔的道路 ，使您鲜花般娇艳 ，描绘出东方的璀璨 ；我的祖国 ，鲜花般美丽的祖国 ，从你的精神里，从你的蓝图中，读懂了燃烧的灵魂 ，开拓辉煌明天的艰辛；我的祖国，从边疆到海岸，有你的妖娆美丽 ，我怀揣质朴的情感 ，将满腔的深情遥寄 ，愿祖国更加繁荣璀璨！

我的祖国 ，黄河、长、长城铸就了亘古的河山。改革、开放、发展点亮世界的眼光 ，我自豪于祖国的辉煌 ；我的祖国，黎明般的太阳，怀抱着坚定的信念 ，将澎湃的斗志，化作永恒的执著，创造更加美好的明天；伟大的祖国，东方文明的摇篮，犹如奔驰的列车，迎着世纪的曙光，擎起燃烧的信念，奔向更加辉煌的未来！

啊！我的祖国！美丽的祖国！您是希望，您是信念，您是我们一切拼搏、进取的依托。

美丽的祖国中班教案篇五

一：1：目标：

激发同学热爱祖国的思想感情。

2：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

3：能从角度或局部形象来对主题进行表示。

二：重点难点：

1：尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

2：学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。

三：教学准备：

课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。

四：教学步骤：

美丽的祖国中班教案篇六

我自豪!因为我是中国人。我们创造了中国灿烂，独放异彩的古代文明。中国我为你自豪。下文是小编整理的美丽的祖国作文，欢迎阅读参考!

我爱我的祖国，因为她有着五千年光辉灿烂的悠久历史，我爱我的祖国，因为她博大精深蕴藏着无尽的宝藏，连绵的沃土;我爱我的祖国，因为他文明进步，美丽富饶，因为他蕴育着千千万万的华夏儿女。我爱我的祖国，因为她培育了许许多多德才兼备的人才，使我们的国家更加繁荣昌盛。

当然，我也爱我脚下的这片黄土地-龙山。他曾是一座不起眼的小城镇，悄悄地在这片海边扎下深根。瑟瑟的海风吹着一樽樽矮矮的小楼阁，路旁歪歪斜斜的小树枝。深褐色的泥土地上，我们踩下一串串不曾动摇的脚印。

龙山，也带给了无穷的乐趣。

春天，春之使者踏着轻盈的脚步向我们走来，她走到哪儿，哪儿就春意盎然。我迎着春风，感受着春天的气息，漫步向公园。花儿纷纷睁开眼，伸个懒腰，打起精神来。小草们显得特别富有活力，屏足了气往上钻，湿润的土壤抵不住这种强大的力量，退到了一旁!

夏天，河塘里的荷花竞相开放，像刚出生的婴儿般稚嫩可爱。粉红的脸蛋可爱俏皮，形成了一幅美丽的风景图!

秋天，成熟了的稻穗像一片金黄色的海洋，随着风上下浮动，远望，就像千百个姑娘翩翩起舞，是个天然的大舞台!

冬天，冬之使者挥着雪白的绸带，笑着走来。每到一处，那儿就被一层白棉袄所覆盖。瞧，树白了，房白了，整个世界进入了雪的世代!

我爱祖国，爱家乡，也爱这美好的生活!

我是一个中国人，我是在祖国的土地上长大的，我有一颗祖国的心。祖国是我的骄傲。

在20xx年的奥运会开幕式上，各个精彩的表演让外国人鼓掌叫好，对我们祖国刮目相看，使我们祖国在国际上享有名气，我为这个而感到无限的骄傲和自豪。

当然了中国的科技发展也在世界前例。20xx年发射的神舟七号的出舱活动都向世人证明了我们祖国的科技发展是世界上数一数二的。

啊，我美丽的祖国!我无论在哪里，祖国永远在我心中;我无论在做什么，祖国永远在我心中。思念祖国就像思念母亲一样，温暖。我永远会记得我有一个家，它的名字叫——中国。

美丽的祖国中班教案篇七

1、 激发幼儿爱祖国的情感。

2、 发展幼儿的观察力和认知能力。

3、 使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。

4、 使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。

5、 探索、发现生活中的多样性及特征

有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张

二、 展开

1、 让幼儿看"大地图"，使他们知道我们的祖国很大（1） 请幼儿在地图上找出首都北京的位置。

（2） 请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）（3） 向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。

2、 引导幼儿看图片，了解我国的世界之最（1） 师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长（2） 师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。

3、教师小结

三、 结束请幼儿"游览"美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的"各地"游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。

美丽的祖国中班教案篇八

一、活动目标：

1、感受故事的主要情节，了解我国的世界之最，为自己是一个中国人而感到骄傲。

2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。

1.活动准备：

1、在哭的蒲公英图片一张、四个世界之最图片各一张(附有汉字说明)。

2、多媒体课件：《月亮船》

3、故事视频

三、活动实施：

1.分段欣赏故事、逐渐理解故事

1、教师出示蒲公英在流泪的图片，

师：这是谁?(这是蒲公英——解释：它是一种花)

它怎么了?(引导幼儿从脸上表情观察出流泪，哭了。)

蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测。)

2、引导幼儿欣赏故事《月亮船》：我们一起来欣赏一下故事，就知道蒲公英为什么哭了。

3、教师放视频《月亮船》，放到“不听，不听，我要回家。”

师:(1)故事的题目叫什么？

（2）谁来告诉我：蒲公英为什么哭了?(因为蒲公英迷路了。）

（3）蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？

螳螂是怎样劝说蒲公英的？蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎样对她说的？

4、教师继续放视频至结束：我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的?

师：是谁帮助了蒲公英?仙女是怎样帮助蒲公英的?

5、（1）师：月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?（出示相应的图片）

(世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜马拉雅山)

(世界上最大的广场——天安门广场;世界上最长的城墙——万里长城)

（2）师：仙女让蒲公英记住什么?(孩子，记住你的家叫中国)。

二、整体欣赏故事、学说世界之最。

1、我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧!

师：你觉得故事中什么地方最好听？(引导幼儿学说故事中好听的话)

2、老师觉得这些话是很好听的：

月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女就告诉他，那叫太平洋。蒲公英又看见了世界上最高的山峰，仙女告诉他，那叫喜马拉雅山。蒲公英还看见了世界上最大的广场，仙女告诉他，那叫天安门广场。蒲公英最后看见了世界上最长的城墙，仙女告诉他，那叫万里长城。

三、自主分享讨论。

教师小结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的'祖国建设得更加富强！

故事：月亮船

有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。

风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。

好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”

善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”

天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷路了，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在哪儿？”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。

月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城上空，蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子，记住你的家叫中国……”仙女说着，驾着月亮船走了。