幼教培训心得体会总结(实用10篇)

心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

幼教培训心得体会总结篇一

20__--幼儿教师转岗培训项目的学习。首先，我要感谢国家对学前教育的重视，感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞。 在这为期十五天的学习时间里，我每天的感觉都是幸福而又充实的，每一天都有丰硕的收获，下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获。

本次培训的主要课程有：李玉侠教授《学前教育的基本理念与教师的职业道德》、幺丹彦教授《提高幼儿教育质量需要注意的几个问题》、张焕荣教授《幼儿卫生保健》、赵继忠教授《脑科学对幼儿教育的启示》、韩映红教授《面向儿童全面发展的早期教育》、王银玲教授《幼儿园一日生活质量的实践解读》、王硕旺教授《幼儿游戏概论、孙志英教授《幼儿园语言教育活动设计与指导》、刘晓辉教授《多媒体教学》、高晓薇教授《幼儿园环境创设》、李英霞教授《儿童心理发展特点与教育》、丁海东教授《游戏在课程实践中融合和运用》、刘为影教授《幼儿园课程》、王秋芝教授《幼儿社会教育活动与指导》、赵章留教授《阳光心态 健康人生》、赵晓丽教授《艺术教育活动的设计与实施》、宋二华教授、《幼儿园一日活动的安排与指导》、王书华教授《幼儿常见心理问题诊断与危机干预》，并见习公立园桃城区一幼和私立园阳光艺术幼儿园。

专家们独到的见解引领着我，更新着我的教育理念，其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象。

唐山市第一幼儿园园长幺丹彦的《提高幼儿教育质量需要注意的几个问题》在游戏中成长，在童话中成长，在阅读中成长，在生活中成长。教师要有新思想，要眼中有孩子，心中有目标。

1、高质量的幼儿园是什么样的，和谐的校园文化，科学的办园理念，清晰的半园思路，井然有序的一日生活，师生良好的精神风貌，优良的育人环境，社会、家长、教育部门的满意及高度评价。

2、课程研究的主要内容与研究重点。

3、环境创设的策略—让环境和幼儿互动。让每一寸空间都具有教育价值，让每一面墙饰都尽可能与幼儿互动。不同类别的墙饰以其不同方式与幼儿互动，实现不同的教育价值，让幼儿在细微而平实的生活中获得健康。要做有思想的教师，让教育回归真实的生活，充分利用自然材料让儿童参与环境创设与记录，教育应当密切贴近生活，综合化、具体化、多样化、民族化、挖掘利用乡土资源。

4、墙饰应具有五个基本特征：1）、教育价值与审美价值同时存在，富有美感，与教育目标、教育教学相呼应。2）、成为孩子们学习过程和结果的记录。3）、展示的内容和形式有助于提升和促进幼儿的关键经验。4）、成为孩子们之间、师友之间交流与沟通的纽带，孩子们表达与经验分享的平台。5）、墙饰内容与作品要走向有价值的收藏方式。互动墙饰—传递教育的信息。1）、楼梯楼道的过渡性墙饰。色彩的选择不是越多越好，越浓越好，应该以幼儿的需要和幼儿的发展为依据，形成一些主色调。从心理学角度说，黄色—使幼儿思维活跃，充满温暖感。绿色—能缓解心理性紧张，有和谐、平静的感觉。红色—刺激大脑神经，使幼儿产生积极、欢快的情绪。2）、与教育活动相呼应的互动墙饰。以儿童的关键经验和发展线索为核心特点，能够给教师新的视角，用什么样的材料支持幼儿的学习。3）、主题生成：师幼+家园+亲子+社区—顺应需求，以“兴趣为基础”内容延伸。环境+信息+活动+记录——回归生活，以“发展”为动力材料使用，本土+体验+迁移+设计——利用资源，以“创新”为突破价值取向。内化+责任+合作+成长——快乐学习，以“和谐”为效应。主题是以个人的学习、表达和记录为基础的。墙饰是孩子们学习活动过程，各种各样的活动构成，创设各种各样的问题情境和开放性问题，目的在于激发儿童的思考，调动儿童探索，参与活动的积极性。

5、区域活动的背景墙饰。各个活动区如提供滚珠玩具的玩法，剪纸片怎样玩罐头筒，判断怎么引导，由浅入深一步一步引导幼儿搭建程序，各个活动区域的背景墙饰应具有以下共同特征：1）、与区域的内容、阶段性目标、操作材料相适宜。2）、具有美感。3）、常规性提示。4）、对幼儿游戏和学习活动有引发、引导和促进作用。

幼教培训心得体会总结篇二

周三中午，我们参观了一场高级教师培训班为我们带来的，以我们开发区幼儿园为载体的“办园特点推介会”的模拟现场。每个高级教师针对我园的办园特点现状，进行了丰富多彩的介绍。推介会上，有的教师文字浑厚，字字点睛；有的教师图文吞并，绘声绘色；有的教师眉飞色舞，娓娓动听；更有的教师文字精辟，思路特殊。每个教师都极大地发挥了自身的优点，将我园的特点进行了展现介绍。

让我印象最为深入的是以下几位教师：

代表作：《体育是特点，阳光是精神》——————李丹凤

老师直接将我园的阳光体育为核心，从环境创设和课程设置两个方面侧重诠释“体育是特点”，而后从教师“积极乐观的情绪”、“努力进取的态度”、“自信谦恭的心态”三个方面来介绍“阳光是精神”。不仅思路特殊，给人以别出心裁的感觉，而且文字也写得非常精辟，给了我们视听的强烈冲击。第一部分，有充分的幼儿园体育创设图片作为根据，有理有据，诠释充分。后者由于理论性较强，若能配合我们实效的教师队伍建设的相干活动图片会更具说服性。

代表作：《儿童优先》——————冯红炯

冯老师搜集了从我们幼儿园创建开始到现在，园舍改建的不同阶段的照片和师资队伍不断扩大的全家福。熟悉的园舍、陈腐的相片，有力地诠释了我园是一所具有历史性的幼儿园；全新的建筑、庞大的队伍，更是向我们展现了一所不断发展扩大的现代化的幼儿园；这些都见证了幼儿园的发展前进。她更是以“儿童优先”为核心，向我们介绍了幼儿园教研工作的立足点与核心理念。

周老师，以她特殊的讲座风情将幼儿园的办园特点做了一个绘声绘色的报告，给了我们一个唯美的视听享受。她的表情、音调，都深深地吸引了每一个听众。她始终以微笑和甜蜜的音色诠释幼儿园每个细节所寓含的深入教育价值。

当然还有很多教师有值得我学习的地方，例如：田老师的绘画锦集，每组画面都是一套系的作品，丰富的作品搜集让我们知道了一位优秀的老教师的教育沉淀；黄老师的主人风格，她始终将自己作为幼儿园的主人，吸引每一个听众走进她的世界；顾老师的“欢迎你到开幼来”较为全面地介绍了我们幼儿园各个园区的办园特点；还有田智敏老师的深入寓意，她深厚的文字功底，给了我们很多启发。此次推介会，不仅让我看到了每个老师对待同一件事情的不同视角、不同知道和不同闪光点，同时也让我有了很大的反思空间：我们都同处一个幼儿园，但是每个人对幼儿园的特点知道却存在鲜明的差异。是立足点不同？推敲深度不同？还是工作的内容不同？我想，最主要的还是心的振幅不同。假若，我是推介会的介绍员，我又会怎样介绍我的幼儿园呢？我一直都在摸索......

幼教培训心得体会总结篇三

要不断提升课程品质,综合提升幼师教育的教学质量。下面是本站小编为大家整理的幼教培训心得体会，供你参考!

转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、读书，幼师生命成长的必须

在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。

二、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能

甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。

我深深体会到了老师的艰辛，尤其是我们幼儿教师们在一日活动中从早到晚一时不停地扮演多样角色，引导孩子，让他们感到幼儿园里温暖快乐，体会到集体的温馨，让他们在老师关爱的氛围里健康成长。

以前带惯了小学生，一个眼神一个手势他们就会明白该干啥了，不该干啥，自从改行带了小孩子，让我哭笑不得，他们自己的吃喝拉沙不但让我操心，还要你……，累一天腰酸胳膊痛，还感觉自己什么都没做，因为你干的工作是看不到的……。一年后慢慢适应了此工作，经过多次的外面学习，培训对自己所从事的事业有了新的认识。

幼儿教育是人的启蒙教育，奠定以生发展的教育，是第一开智者，是幼儿如何做人的先行者，幼儿园的工作是繁琐的，细小的，而作为教师，我们付出的爱却同样是深沉的，我总是坚持以幼儿为主体，针对不同年龄段的幼儿采取不同的关爱方式。抱抱他们，亲亲他们，这简单的身体动作，一下子让孩子和我亲了起来，虽然有时他们像小跟屁虫似的时时跟着我，可是我一点也不介意，因为我知道，孩子们已经给了我充分的信任，我给了他们安全感。我要求自己要给予每个孩子的爱都是平等的，所以对于那些乖巧可爱的孩子，我从不溺爱他们，而是创造更多的机会提高他们的领导能力、办事能力及抗挫能力，培养他们诚实谦虚的品德，促使他们获得更全面的发展。而对于那些顽皮的、不聪明的孩子，我也从不歧视或忽视他们，反而给予他们更多的关注，悉心地去观察和了解他们，努力挖掘他们身上的闪光点，再根据每个人不同的特点，采用不同的方式去教育引导他们，从而也使这些孩子在原有水平上获得进步。

老师的一言一行都在迁移默化的影响着幼儿。因此从事幼儿教育这个行业，就要用心懈去做。幼儿教育是有高度责任性的劳动，不能有丝毫的满足和懈怠。幼儿教育事业就意味着起早贪黑，废寝忘食，兢兢业业，勤勤恳恳。幼儿教师他就像古话中说“文武双全。”我们在工作中就要发扬学而不厌，学海无涯的精神，勤奋学习，提高自身素养。为幼儿教育事业奉献一切。懈怠。我们教师作为传道、授业、解惑的人类灵魂工程师，更要跟上时代的步伐，不断地充实完善自己，不断提高自身素质，这样才有本钱去教育好我们的学生，我想这才是对孩子最直接最朴实的爱。

周三中午，我们参观了一场高级教师培训班为我们带来的，以我们开发区幼儿园为载体的“办园特色推介会”的模拟现场。每个高级教师针对我园的办园特色现状，进行了丰富多彩的介绍。推介会上，有的教师文字朴实，字字点睛;有的教师图文兼并，绘声绘色;有的教师眉飞色舞，娓娓动听;更有的教师文字精辟，思路独特。每个教师都极大地发挥了自身的优点，将我园的特色进行了展示介绍。

让我印象最为深刻的是以下几位教师：

一、思路独特，文字精辟

代表作：《体育是特色，阳光是精神》------李丹凤

李老师直接将我园的阳光体育为核心，从环境创设和课程设置两个方面着重诠释“体育是特色”，而后从教师“积极乐观的情绪”、“努力进取的态度”、“自信谦和的心态”三个方面来介绍“阳光是精神”。不仅思路独特，给人以别出心裁的感觉，而且文字也写得非常精辟，给了我们视听的强烈冲击。第一部分，有充分的幼儿园体育创设图片作为依据，有理有据，诠释充分。后者由于理论性较强，若能配合我们实效的教师队伍建设的相关活动图片会更具说服性。

二、历史沉淀、见证发展

代表作：《儿童优先》------冯红炯

冯老师搜集了从我们幼儿园创建开始到现在，园舍改建的不同阶段的照片和师资队伍不断扩大的全家福。熟悉的园舍、陈旧的相片，有力地诠释了我园是一所具有历史性的幼儿园;全新的建筑、庞大的队伍，更是向我们展示了一所不断发展扩大的现代化的幼儿园;这些都见证了幼儿园的发展前进。她更是以“儿童优先”为核心，向我们介绍了幼儿园教研工作的立足点与核心理念。

三、眉飞色舞、娓娓动听

代表作：《给幼儿一个健康快乐的童年，给教师一个成长发展的空间》------周静

周老师，以她独特的讲座风情将幼儿园的办园特色做了一个绘声绘色的报告，给了我们一个唯美的视听享受。她的表情、声调，都深深地吸引了每一个听众。她始终以微笑和甜美的音色诠释幼儿园每个细节所寓含的深刻教育价值。

当然还有很多教师有值得我学习的地方，例如：田老师的绘画锦集，每组画面都是一套系的作品，丰富的作品搜集让我们理解了一位优秀的老教师的教育沉淀;黄老师的主人风格，她始终将自己作为幼儿园的主人，吸引每一个听众走进她的世界;顾老师的“欢迎你到开幼来”较为全面地介绍了我们幼儿园各个园区的办园特色;还有田智敏老师的深刻寓意，她深厚的文字功底，给了我们很多启迪。

此次推介会，不仅让我看到了每个老师对待同一件事情的不同视角、不同理解和不同闪光点，同时也让我有了很大的反思空间：我们都同处一个幼儿园，但是每个人对幼儿园的特色理解却存在鲜明的差异。是立足点不同?考虑深度不同?还是工作的内容不同?我想，最主要的还是心的振幅不同。假若，我是推介会的介绍员，我又会怎样介绍我的幼儿园呢?我一直都在思考......

幼教培训心得体会总结篇四

近年来，随着人们对幼儿教育的重视度不断提升，越来越多的人选择参加幼教培训，以提升自己的教育水平和专业能力。我也参加了一次幼教培训，这段时间让我受益良多，不仅解决了我在幼教工作中的困惑，还为我开拓了更广阔的视野。下面我将结合自身经历，分享我在幼教培训中的心得体会。

首先，幼教培训为我提供了专业知识的系统学习。在培训中，我学习了很多有关幼儿心理发展、教育理论、学科知识的专业课程，这些课程教授了孩子成长的各个阶段和相应的教育方法，让我更好地理解孩子，并对幼儿教育有了更为深入的认识。我记得有一节课中，老师通过案例分析教会我们如何应对幼儿的异常行为，从而发现并解决问题。这样的培训让我受益匪浅，不仅增加了我在工作中的应对能力，还让我对幼儿的成长有了更全面、科学的认识。

其次，幼教培训提供了与同行交流的机会。在培训班中，来自各个幼教机构的老师们都亲身参与其中。在集体学习和讨论的过程中，我们可以互相交流自己的教育实践和经验，碰撞出思维的火花。我特别记得一次小组讨论，我们围绕着“如何激发幼儿学习兴趣”的话题展开思考。大家各抒己见，分享了自己的经验和策略，使我们受益匪浅。这种交流让我不仅明白了自己在幼教中的不足之处，也启发了我新的教育理念和方法。

另外，幼教培训为我提供了实践机会。培训期间，我们有机会去幼儿园进行实际教学实习。通过实习，我更加深入地体会到教育工作的艰辛和挑战，也让我对幼儿教育的实际操作有了更全面的认识。在实习中，我尝试着将培训中学到的知识应用到实际教学中，逐渐养成了认真观察和记录幼儿行为的习惯，并且根据幼儿的特点和需求，灵活地调整教学方法和策略。这样的实践机会非常宝贵，让我不仅从理论上了解幼儿教育，更能够在实践中感受到成功和挫折，并不断总结经验，提高自己。

最后，幼教培训还培养了我对教育事业的热爱和责任感。通过培训，我发现自己对幼儿教育的浓厚兴趣，对孩子们的成长和发展产生了强烈的关注。在培训的过程中，我看到了幼儿们快乐的成长，他们从无到有的进步让我感到无比欣慰。这也激发了我更多地从事幼儿教育的愿望和决心，让我愿意为了孩子们的未来，为了他们的成长而不断努力。

总结起来，这次幼教培训让我收获颇丰。我通过系统的学习专业知识，提升了自己的教育水平和专业能力；与同行的交流碰撞出了新的思维火花；通过实践机会，我将理论知识应用于实际教育中，提高了自己的教育实践能力；最重要的是，我发现了自己对幼儿教育的热爱和责任感。这些都让我充满信心和激情，在幼儿教育的道路上持续追求进步与成长。

幼教培训心得体会总结篇五

这次大规模的幼师培训，令我豁然开朗。从余教师和靳教师的精彩理论讲座中，得知他们做了细心的准备，再加上他们很深的理论功底。从心底感到佩服，经过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。这次大规模的幼师培训，令我豁然开朗。从余教师和靳教师的精彩理论讲座中，得知他们做了细心的准备，再加上他们很深的理论功底。从心底感到佩服，经过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。靳艳教师对教育教学工作很有见解，从生活的实例和丰富的知识内涵和精湛的理论阐述。使我的教育教学观念，有进一步得到更新，真是受益匪浅。很荣幸能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义。让我如幼苗般得到滋养。此次培训理论与实践结合，课程丰富多样。从全方位精心的诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过一天的学习收获颇多，谈谈自我的一些学习体会。

我们的生活日新月异随着社会的不断发展，教育理念在不断的更新。为了满足孩子的求知需要，我们要不断学习，随时补充能量，给自我充电。如果只靠原先在学校学习的那点知识，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会淘汰，对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负职责的事。

德高为师，身正为范。师德是教师的灵魂，能佛成为一名优秀的教师。要有“捧着心来，不带走半根草走”的精神。热爱尊重理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童成长的必要条件。我们要学会理解关心幼儿。

要实施创新的教育理念，创新教师必须具备以下几种素质：有丰富的知识结构；有较高的管理艺术；有丰富的情感。

总之，这次学习我懂的了很多道理。学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中要不断努力，学以致用。为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

幼教培训心得体会总结篇六

近年来，幼儿教育逐渐受到社会的关注，越来越多的人选择从事幼教工作。为了提升自己的专业水平，我参加了一次幼教培训。通过这次培训，我学到了许多宝贵的知识和经验，也深刻体会到幼教工作的重要性。下面，我将以五段式呈现我的参加幼教培训的心得体会。

第一段：认识幼儿教育培训的必要性

幼儿教育是孩子们成长过程中最重要的一环，对他们的综合发展起着关键性的影响。培训的首要目的是为了提高教师的专业能力，使其能够更好地照顾和教育孩子们。在培训的初期，我通过参加讲座、听取专家的授课，了解了幼儿教育的理论知识和最新教育政策，对幼儿的成长规律有了更深入的了解。同时，我还通过观摩课堂和参观优秀的学前教育机构，亲身感受到了优质教育的魅力和影响力。

第二段：学习的收获与体会

在培训中，我学到了许多实用的教育技巧和方法。比如，有效的沟通技巧能够帮助教师更好地与孩子沟通，了解他们的需求和情感；多元化的教学方法能够增加学习的趣味性，提高幼儿的参与度；还有如何制定适宜的教育计划和评估体系等等。这些知识和技巧的掌握，不仅能够提高我在幼儿教育方面的能力，也让我更有信心面对工作中的各种挑战。

第三段：心灵的启发和触动

在培训中，我参与了一系列的心理辅导讲座，了解了幼儿心理发展的不同阶段和教育应对策略。这让我更加关注幼儿的内心世界，明白他们的情绪变化和需求，并学会了如何引导他们树立积极的情感态度。此外，和其他幼教工作者的交流也让我深受启发，他们的故事和经验让我更加坚定了从事幼教工作的信念。

第四段：反思与改进

通过这次培训，我对自己的工作进行了深刻的反思。我认识到幼儿教育需要不断更新和进步，需要教师不断学习和努力。从这次培训中出发，我制定了一份具体的学习计划，力求提升自己的专业水平。我决心参加更多的培训和学习活动，勇于接受挑战，不断完善自己的教育理念和方法。

第五段：总结与展望

通过这次幼教培训，我收获颇丰，不仅增长了知识，也发现了自己的不足之处。在今后的工作中，我将更加注重与孩子们的互动和沟通，关注他们的成长和需求，创造更多的学习机会和活动。同时，我也希望能够与更多的幼教工作者交流经验，共同进步和成长。通过不断的学习和努力，我相信我能够成为一名优秀的幼教工作者。

参加幼教培训是我职业生涯中的一次重要经历。通过这次培训，我不仅学到了专业知识和技巧，也收获了人生的感悟和成长。我深深感受到幼儿教育的重要性和美妙之处，也更加坚定了从事幼教工作的决心。我愿意将所学所知付诸实践，为孩子们的成长发展尽一份绵薄之力。对于幼儿教育来说，道路漫长且充满挑战，但我坚信只要我们努力学习和不断进步，一定能够为孩子们的美好未来贡献自己的力量。

幼教培训心得体会总结篇七

近期，我参与了一次关于幼教的岗前培训，这段时间的学习让我受益匪浅。在这次培训中，我深刻体会到了幼教工作的重要性和挑战性。我意识到作为一名幼教工作者，需要具备坚定的教育理念、全面的专业知识和高效的教学技巧。下面是我对这次培训的心得体会。

首先，在这次培训中，我学到了幼儿发展的基本规律。幼儿时期是孩子成长的黄金时期，他们的身体、智力、情感、社交等方面都需要得到全面的发展。幼教工作者应该根据幼儿的年龄特点和个体差异，合理安排幼儿的学习和活动，促进他们各个方面的全面发展。通过这次培训，我了解到了儿童发展的各个阶段的特征和需求，使我更加有针对性地开展教学工作。

其次，这次培训还加深了我对幼教方法的了解。幼教方法有许多种，例如启发式教学法、游戏教学法、情境教学法等。通过这次培训，我接触到了一些新的教学方法，并深入了解了每种方法背后的理论和实践。我发现启发式教学法可以帮助幼儿主动参与学习，培养他们的观察、思考和解决问题的能力；游戏教学法能够通过游戏来吸引幼儿的兴趣，提高他们的积极性和主动性。这些方法不仅可以提高学习效果，还能增强幼儿的自主学习能力和合作精神。

此外，这次培训还注重了幼教中的情感教育。情感教育是幼儿教育不可缺少的一部分。通过在培训中的实践和探讨，我了解到幼儿的情感教育需要从热爱、关心和尊重幼儿出发。幼教工作者要用真诚的情感去影响幼儿，建立和谐的师生关系。通过这次培训，我明白了自己在情感教育中的责任和角色，我将更加注重与幼儿的沟通和互动，为他们营造一个积极、温暖的学习环境。

最后，在这次培训的实践环节中，我有机会观摩了一些优秀的幼教案例。这些案例让我深受启发，也提高了我的教学能力。通过观摩他人的教学实践，我学到了许多教学技巧和方法。例如，在进行语言教学时，可以通过游戏和情境的设置，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言；在进行数学教学时，可以利用幼儿的实际生活经验，通过观察和探索，提高他们的数学思维能力。通过这次观摩学习，我对幼教工作的认识更加深入，也增强了自信心和教学的自信度。

总的来说，这次岗前培训让我深刻地认识到了幼教工作的重要性和挑战性。通过学习幼儿发展的基本规律、了解幼教方法、加强情感教育和观摩学习他人的教学实践，我对幼儿教育有了更加清晰和全面的认识。我将把这次培训中学到的知识和经验运用到实际工作中，不断提高自己的专业素养，为幼儿的成长和发展做出积极贡献。我相信，在今后的工作中，我会以更加饱满的热情和责任心，努力成为一名优秀的幼教工作者。

幼教培训心得体会总结篇八

当今社会中，孩子的教导成为所有父母关注的问题。孩子是家庭的希望，社会的.将来，做父母的无不希望本身的孩子可以或许有所成绩。然而怎样教导后代，尤其是怎样做好幼儿教导便成为摆父母面前的一道难题。

下面谈一谈本身的一些想法：

让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，准许的事情必然要做到，并让他了讲解话算数的好处和紧张性。刚开始时，孩子准许的事情会常常转变，会赖皮，我对他严格要求或者许以好处，当然也可相互讨价还价，渐渐培养说话算数的习惯。父母是孩子的模范，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，准许孩子的事必然要做到。

家长要常常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲事理，让他渐渐了解什么事是好事应该做什么事欠好不要做。孩子有时会撒谎，然则没有目的和恶意，只是有逆反心理或想顶着大人说话服务。这时应该批评他同时指出他哪里有差错，以后要注意，孩子要是认可差错要实时表扬他或者给点小奖励。

孩子的好奇心很大，他对任何新鲜事物都感兴趣，孩子提问题时家长尽量要给孩子过细说明，同他讨论周围的事物，教他各类器械和事物的名称、作用。

孩子的问题是最多的，家长要认真理解孩子提出的逆反问题，尽凉垧复孩子真正提问的器械。不要随便搪塞孩子，但也不要急于向孩子灌注贯注太多的他还不能理解的知识。

同时因为孩子大多是独生后代，家庭教导时不免呈现孩子争强、不连合等欠好习惯，在这里幼儿园教导就显得异常紧张了。幼儿园是孩子生长学习的场所，幼儿园应为孩子提供康健、富厚的生活和运动情况，使他们在愉快的童年生活中得到有易于身心成长的知识，进步孩子的自理才能。针对孩子的环境，进行平安教导、文明礼貌教导、连合友爱教导，使孩子形成了优越的行为习惯。每个孩子自身条件不合，在培养时既要体现配合性，也要体现差异性。同时要看重孩子创造力、想象力的成长，充分调动孩子的积极性。孩子在好的情况里很容易产生浓厚的兴趣，在兴趣的带动下能充分调动孩子的创造游戏情况，引导孩子配合介入游戏情况的设计，给孩子提供富厚的游戏情况及均等的游戏机会，让孩子按本身的意愿自由选择游戏，以本身的方法进行游戏，和伙伴配合分享游戏带来的愉快。让孩子在游戏中获得学习，积累生活经验。孩子大部分光阴是在幼儿园度过的，他们的大部分生活经验将在幼儿园中得到，要使孩子通过游戏的方法更好地学习与生活，在游戏中学到了集体相互共同的优越的行为习惯，而且还学会了自力思考、不怕艰苦的优越品德。

上述这些只是我的一点心得和想法，让每个孩子都充溢希望。我相信，只要我们做父母的可以或许注意措施，与幼儿园先生常常沟通，对孩子的个性特征、兴趣、喜好和生活自理才能及各个方面都进行了查询访问，并做好了详细的记录，使我们就对孩子发展历程有了一个全面了解，就能让孩子康健的发展。不仅是一个身体康健，也是一个开心、勇敢、主动、自信、容入集团、不怕艰苦的宝宝。

幼教培训心得体会总结篇九

岗前培训是幼教工作的一项重要流程，直接关系到幼教工作者在未来的工作中是否能够胜任。经过这段时间的培训，我对幼教工作有了更深入的了解，也收获了一些宝贵的心得体会。

第二段：培训内容及收获

在培训过程中，我接触到了多种幼教相关的课程，包括儿童心理学、幼儿教育学和班务管理等。通过这些课程的学习，我逐渐明确了幼教工作的重要性和教育方法的选择。同时，我也学到了一些实际应用的技能，例如如何制定课程计划、如何与幼儿建立有效的沟通等。这些知识和技能的积累对我今后的幼教工作至关重要。

第三段：实践体验及领悟

在培训的过程中，我们还有机会进行一些幼教实践，例如参观幼儿园、观察老师的教学方法，甚至有机会自己进行少量的实际教学。通过这些实践，我深刻地体会到了幼教工作的复杂性和多样性。每个幼儿都有不同的个性和需求，需要我们因材施教。同时，幼儿们也带给我无限的笑声和开心，让我感受到幼儿教育的乐趣和意义。

第四段：团队合作的重要性

在岗前培训中，我们不仅有机会与同行进行沟通和交流，还需要进行各种形式的协作。团队合作的环境让我逐渐认识到，幼教工作不是一个孤立的个体活动，而是需要与团队成员共同合作来实现更好的教育效果。通过与团队的合作，我学到了如何协调与老师、家长和其他工作人员之间的关系，如何进行有效的沟通和协商。这些团队合作的技巧将对我今后的幼教工作带来巨大的帮助。

第五段：展望未来

岗前培训让我对幼教工作有了更深刻的了解，增强了我的信心和积极性。我相信，有了这段培训的积累，我会更加胜任以后的幼教工作，能够更好地与孩子们相处、与家长们合作，为他们的成长奉献一份力量。我会不断进修和提升自己的专业知识和技能，以更高的标准迎接幼教工作的挑战。

通过这个五段式文章，我总结了自己在岗前培训中的心得体会。这段培训不仅提高了我在幼教方面的专业能力，也让我在实践中理解了幼儿教育的乐趣和意义。同时，团队合作的经验也给了我很大的启发，我更加明白了团队的重要性并且知道如何与他人合作。展望未来，我会持续学习和提升自己，为幼儿们的成长贡献力量。

幼教培训心得体会总结篇十

这次骨干教师培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面是培训中我印象深刻的讲座：

陈跃辉老师在幼儿教师礼仪方面的阐述简要精辟，使我对教师文明礼仪有了新的认识。教师礼仪——是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所必须遵守的礼仪规范。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。它始终以某种精神的约束力支配着每个人的行为，是适应时代的发展、促进个人进步和成功的重要途径。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多了。马可连柯说过这样一句话“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人不能做教师。

在以后的工作中我一定要注意自我完善，自我提高，自我发展，自我超越，提高自身的教学能力，做一位现代意识、服务意识强的教师，真正地做到为人师表。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。

1、正确把握数学内容中的概念

教师正确把握数学内容中的相关概念是为幼儿提供高质量的教学活动的基本前提和基础。

2、充分挖掘数学内容中的关键经验

——是对幼儿长远发展具有重要作用的经验;是由主动学习的幼儿通过活动自己建构起来的经验。

关键经验既可以表现为领域性或综合性的关键概念，也可以表现为一系列关键的学习过程、行为方式与技能和策略。

3、支持幼儿主动探究性学习

(1)以游戏或贴近幼儿生活的方式设计、组织活动。

(2)精心设计有质量的问题

(3)充分、科学地提供和运用操作材料

(4)调动幼儿的已有经验进行学习

(5)引导幼儿将探索和操作的体验进行疏理，上升为经验或概念——及时小结和总结。

(6)关注幼儿操作过程，处理好操作后的检查与全体等待时间的关系。

4、关注个体差异——让每个幼儿在原有水平上得到发展

(1)多提供不同层次的小组活动;

(2)投放多样的、不同层次的操作材料，提出不同难易程度的任务;(3)多提供数学区域活动。

听北京师范大学教育学部钱志亮教授的精彩讲座，从遗传学等多学科角度对人的差异性作了深刻的分析。钱教授讲到：我们看孩子的时候要带着一种感激敬畏的态度。

人得先天能力可以有差异，但做人的标尺应该相对一致，一个优秀的教师不是看他的课上的多好，也不是看他所教的班级成绩有多优秀，最重要的是看有没有引导学生怎样去做人，做一个向上、仁爱、勤劳、智慧、诚信、热情、勇敢、至善、至美的人，这样才是一个优秀的教师。

钱教授告诫我们在教育教学中要：感激生存，敬畏生命!珍惜生命，用心感动!倾心相助，引导生活!激发潜能，促进发展!人生就是一项自己做的工程。每天我们选择什么样的工作态度，决定了我们明天的生活。

感受之一是：要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们农村教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。如果我能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了新理念的.步伐了。

感受之二是：活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。

感受之三是：在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

感受之四是：要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与兴趣，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。因为教育是科学，要求真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。

短短十天的教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

幼儿园里每天都重复着一样的工作，保教结合地带着一群孩子，怎样才能使自己有所提高?我想，当我们完成了一天的工作后是否应该想想：今天与孩子相处融洽吗?孩子之间友好吗?一天的教学有哪些地方需要改进等等问题。只有我们用心的观察孩子，分析孩子，了解孩子，还会不懂孩子那份最简单、最诚挚的心吗?在今后的工作中，我会更重视我的这份工作，走进孩子，只要让孩子喜欢我就好。