2023年野外实习心得体会网(大全9篇)

每个人都有自己独特的心得体会，它们可以是对成功的总结，也可以是对失败的反思，更可以是对人生的思考和感悟。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

野外实习心得体会网篇一

随着数字时代的发展，第一次线上野外实习成为了现实。这项创新的实践活动不仅帮助学生从宣传、市场营销、环境工程、可持续性、生态旅游、野外导游等领域中获取知识技能，而且使学生们能够适应科技时代，学习基本技术和技能的同时，提高自己的学习能力和创新能力。在疫情持续期间，这项线上野外实习活动不仅使学生们能够继续荒原上的学习和实习，而且使他们在保障健康的前提下完成了这项重要的实践教育。

第二段：详细解析线上野外实习的内容和形式

线上野外实习是基于网上互联技术平台实施的，在诸如zoom等在线视频教育平台上与学生进行交流。即使学生们没有离开家，他们在专业教师的指导下，与专业实习切实联系起来，并进行实验和考察。线上野外实习有三种形式。第一种形式是通过对野外记录和数据收集进行分析，洞察野外的自然现象与人类活动的交织走向；第二种形式是开展实际的环境保护、生态建设和资源开发活动；第三种是研究问题，对题目深入调研，确定课题，安排实行方案，进行论文和报告的撰写和演讲。

第三段：介绍线上野外实习的意义

线上野外实习肩负着现代教育所赋予的多重使命。它不仅可以满足大学生强烈的体验需求，加强学生的学术知识和实践能力，而且进一步为成年人培养科学技术和高素质创新型人才。实践证明，线上野外实习充分利用科技手段，将复杂的环境保护、生态建设和资源开发等专业实践变成了脚踏实地、务实的学科实践，让学生们在实现目标、保障质量和安全的基础上，更好地完成任务，促进教育内涵和教育目标的深度发展。

第四段：归纳总结线上野外实习的收获和体会

通过线上野外实习，我不仅掌握了基本知识和技能，还提升了自己的研究能力和创新能力。在实践中，我体会到了自身的不足与不足，加强了对个人、家庭、社会与自然的深度思考，增强了对环境、社会和地球的保护意识。我也深刻认识到了生态保护的重要性，增强了自己的社会责任感。最重要的是，她让我更加深刻地明白了《实践论》中所说的“知行合一”的真谛和力量。

第五段：个人对线上野外实习的评价和建议

通过线上野外实习，我认为她是一种需要不断探索和完善的实践活动，但她不仅使学习变得更加具体、可见，而且让不同的学生受益匪浅。我认为，在不影响教育资源的情况下，学校应该继续开展在线野外实习课程，为学生们提供一种快速对接实战的途径。同时，学校应该根据实践情况和数据调查，对相关操作和流程进行优化和调整，提高在线课程的资源品质和可持续性。这样，我们才能更好地发挥这项活动在教育和教学中的作用。

野外实习心得体会网篇二

x月15日，我们依照学校安排到上川岛进行了第二次野外实习，此次野外实习内容除了认识沙滩上常见的贝类、海螺等动物，还对海边的`相关植物进行了一定的学习，并再次去到了红树林进一步深入了解海陆两栖的红树林植物。除了记认相关生物，我们还学习并实践到了生物多样性的调查方法。这次的实习内容非常丰富，不仅仅眼观认识各种生物，还亲自动手操作，通过这次理论联系实践的机会，深化了我们对生物知识的认识，深刻了我们的印象。对于学习科教专业的我们来说，这次实习使我们不仅对生物理论知识有进一步的了解，更重要的是，让我们亲自接触到了生物调研的实践机会，使我们对生物调研领域有了浅显的认识，对我们日后向相关方向发展也有一定的奠基作用。

这次实习主要分为动物实习与植物实习两部分，在老师介绍实习路线、区域背景、野外观察与调研方法的情况下，我们分组进行了调查、收集数据、展开讨论、认记常见生物、最后进行成果总结交流与考试等任务。

16号，我们正式开始了我们的实习内容。早上听老师讲了一定的理论知识要点与实践要求后，下午带上工具，到圣山进行生物多样性的调查。圣山是一个砾石滩，在此同学们克服了不少困难，对于第一次接触生物调研的我们来说，连理论知识都是相当欠缺，何况是要亲自动手操作。一开始我们束手无策，不知道如何找点，不知道工具应该如何使用、不知道使用在哪些地方，早上老师说的情况在实际中也对不上号，现状与我们想象的完全不符。面对这样的情况，我们在旁观看师弟师妹的做法，先从模仿做起，对应着老师早上说过的一些步骤，边做边悟。虽然开始时做得很慢，但到后来掌握了技巧，也悟出了其中的道理，渐渐就熟悉起来了！在小组成员齐心合力下，最终在规定时间内完成了工作。

到了晚上，我们要对找到的生物进行分类，但对于沿海动物，我们之前的学习不深入，基础基本没有，书本也是在师妹那里借来的，每组也只有两、三本，一个晚上要逐一核对并准确地找出我们找到的每种动物的名称，这一开始看似根本不可能，所以小组成员的积极性都不高，我们试图寻找老师帮忙解决，但老师正忙于处理师弟师妹的问题，学生太多，老师也无暇应付，在彻底失望后，我们还是决定靠自己查询书本，三个人一组用一本书，每组处理两个样方，处理完了才休息，最后发现，原来这看似不可能完成的任务还是可以解决的！在之后的几天，我们早上认植物，下午做样方认动物，晚上分类并复习。每天都出现不同的问题与挑战，我们从束手无策到熟练应对，每天都过得十分充实！

在这次实习过程当中，老师及时对我们实习的内容进行反馈以及对相关专业知识进行讲解，帮助我们及时巩固、消化实习内容。对在实习中出现的特殊情况，老师也作出了及时的调整，力求让我们实习的有效性发挥到最大程度。

但是，我们认为，对于只有五天的实习时间来说，这次的实习内容相对繁杂，既要认识动物及其多样性的调查，又要记住沿海植物并思考其特性与适应性等等。白天在作动物的调研，晚上还没来得及对早上的调研作处理，就要赶着认植物，显得学习内容相对零散且认识不深刻。五天以来，每天都赶着完成每一项接踵而来的任务，并没有充足的时间予以我们自行回顾、整理与思考每天新学习到的知识，犹如走马观花，应付式地完成这个课时。但我们并不想这样，我们希望能有更加充分的时间，让我们更加深入地了解与思考这些知识，而不是蜻蜓点水那样走过场就算了。如果实习内容可分两个学期进行，或者时间延长并把动、植物实习分开，而不是安排在同一天，可能会相对有规律性，更有利于我们深刻认识。

总的来说，这次的野外实习让我受益匪浅，我对沿海生物知识的认识有了一定的提升，这次实习学习到的知识无论是对我们现今的学习还是日后的工作都会用一定的帮助。更有意义的是，这次的实习出现了很多状况，我们在实践中发现问题，努力寻找解决办法，提高了我们自主学习与克服困难的能力，给了我一次深刻且宝贵的体验。

野外实习心得体会网篇三

疫情给我们的生活带来了巨大的变化，线上教学也成为了当下的主流。然而，在野外实习这种需要亲身体验和实践的课程上，线上教学应该如何实现呢？作为一名学生，我近期参加了一次“线上野外实习”，在这次实习中，我深刻地认识到线上教学的优缺点，也领悟到了学习中的重要性和自我提升的必要性。

第二段：线上课程的优点

与传统教学相比，线上教育有其独特的优点。首先，线上教学可以实现无地域限制，能够覆盖全国乃至全球的学生，方便高校招生和开设在职教育。其次，线上教学是一种智能化、数字化的教学方式，学生可以通过真实环境模拟、视频直播和实时交互等方式感受课程中的知识和技能。同时，线上教学还提高了学生的自主学习能力，需要学生有较高的自控意识和执行力，让他们在实践中不断提升解决问题的能力。

第三段：线上野外实习的实践

本次“线上野外实习”的课程重点在于采用实验和实践结合的方式帮助学生加深理解，并帮助我们更好地了解专业知识。在线上野外实习课程中，我们通过多种方式模拟了野外环境，在线上完成了野外生存必须的技能学习和运用。虽然不及真实野外环境那样刺激和紧张，但通过模拟实习，我们更好地领悟了野外生存的要素和各项技能的重要性，帮助我们在野外实习中更好地应对困难。

第四段：线上教学的问题与现实

线上教学虽然有其便利和灵活性，但并非完美的。在线上学习中，缺少了线下教学的身临其境、直观感受和互动感，这也注定了其无法完全替代传统教育。同时，很多专业的实习和实践内容无法通过模拟方式实现，这也制约了线上教学的发展。教育界需要更好地探索如何发挥线上教育的优势，同步在传递知识和讲解实践技能方面做出创新。

第五段：总结

野外实习是大学教学极为重要的一部分，野外实习中的实践体验和互动交流至关重要。当遭遇突发情况时，我们能展现自己的勇气、决策能力和智慧。线上野外实习在这方面可以起点辅助作用，但本质上无法替代实地野外实习。在这个特殊的历史时期，我们要充分发挥聪明才智，用我们学到的知识和技能，为国家的发展和民族的繁荣做出更多的贡献。

野外实习心得体会网篇四

6月19日，我们踏上了本次野外实习的最后之旅，这一天我们来到了闻名世界的特异化石库――澄江帽天山。在澄江动物化石博物馆，我们有幸见到了寒武纪生物大爆发时期的各种生物化石，这些来之不易的化石不仅保存完美，而且种类繁多。他们生动的体现了当时生物的形态特征，使我们如实看到了地球海洋中最古老的动物原貌。澄江动物化石博物馆的参观，使我们深刻了解了动物起源的奥秘，认识了动物演化的漫长历程，同时也深刻体会到人类占据地球的来之不易。

2.圆通山动物园之行

参观了解了古生物霸主恐龙之后，6月25日我们又来到了圆通山动物园，虽然之前也曾来过，但是这次总感觉和以前的不同，因为这一次我们是带着专业的知识来学习参观的。

动物园里的动物很多，无论是天上飞的，还是地上跑的，或是水里游的，应有尽有。我们的观察和普通的游客不同，我不仅观察动物的外形特征，还要识别每种动物是哪个纲，哪个目，哪个科的动物，它与其他动物的区别等，并且详细了解它们的各种特征。通过对动物园动物的观察，使同学们加深了对动物学理论知识的理解，同时也大大培养了同学们对动物学这门学科的兴趣。圆通山动物园之行，让我们体会到的不仅仅是知识水平的提高，我们更加深刻的体会是保护野生动物的重要性，在笼子里面供人们观赏的动物中，有很多的种类野生型已经灭绝了，由于人们对环境的破坏和滥猎杀，很多动物已经从地球上消失了，动物灭绝的速度也是越来越快，所以学会养成保护动物的意识，宣传保护动物和提高生物多样性等的知识，也是我们本次参观动物园的最大收获之一。

3.昆明动物博物馆之参观学习

时隔几日，6月26号这天我们来到了昆明动物博物馆来参观，在各位动物学专家的详细介绍下，我们又充实了不少。看到那一个个栩栩如生的，活灵活现的动物标本时，我们不由自主的惊叹动物学专家们那精湛高超的手艺，简直就是巧夺天工。

动物博物馆的参观时间虽然不长，但是我们收获良多，我们不仅了解了生物的起源与进化等知识，而且知道了保护动物的重要性及其意义，也知道保护动物的困难性，同时明白了保护动物就是保护人类自己的道理。

4．禄丰恐龙谷之初探

6月29日全班同学怀着激动的心情踏上了前往恐龙谷的路上，坐在车上大家纷纷议论和猜测恐龙真正的样子到底是什么样的，一想到自己马上就可以与几千万年前的地球霸主恐龙零距离接触，心情就别提有多激动了。

大约两个小时的车程，我们来到了神奇的恐龙谷，这里有很多的与恐龙体型比例1：1的恐龙塑像，看见这一个个实体比例的塑像我不禁感叹恐龙之大。当我们来到化石馆，看到这一具具恐龙的化石时，首先给我的印象就是震撼二字。身边的这些恐龙化石让我不由得幻想起那个几千万年前恐龙称霸的繁盛世界。在导游的介绍下，我们了解了有关恐龙的许多知识。恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前，能以后肢支撑身体直立行走的一类陆生动物，是群中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久，它最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪，灭亡于约6500万年前的白垩纪所发生的中生代末白垩纪生物大灭绝事件。关于恐龙的灭绝原因，普遍为大家认可的是陨石撞击说。6500万年前的一天，突然一颗直径约为10公里的小行星撞上地球，强烈的撞击导致海啸和火山爆发，撞击产生的铺天盖地的灰尘使地球数月乃至数年不见天日，地球气温随之骤降，植物无法进行光合作用而不能生长，恐龙因缺乏食物等原因而永远从地球上消失了。

本次野外实习总结：

此次野外实习使我们受益匪浅，不仅巩固了我们的专业知识，也丰富了我们的课余文化知识，是理论与实际的相结合，达到了学以致用的目的，同时也培养了我们学习和组织的能力和对动物学知识的兴趣。

野外实习心得体会网篇五

线上野外实习是近年来新兴的实习方式，它是将实习活动线上化，使学生不用亲身前往野外，也能够获取到实习所需的知识和技能。该实习方式很好地融合了科技和教育，给学生带来了许多新的体验与感受。在这篇文章中，我将分享自己的线上野外实习心得体会，探讨其究竟有何优劣之处，并倡导大家能够更加积极地参与线上野外实习。

第二段：体验

在几天前的一次线上野外实习中，我体验到了不少新鲜的感受。在导师讲解的过程中，我可以与其他组员交流观点，互相促进探讨。在了解到实地采集样本的过程后，导师带领我们通过网络模拟器完成了样本的采取、分类、制备和存储等多个步骤。 我并没有亲自参与野外实习活动，但是通过线上实习，在导师的讲解下，我依然能够了解野外实习的真实情况、学习相关的理论知识，更为重要的是，可以保证我的人身安全，减少了许多不必要的危险情况。

第三段：优劣分析

线上野外实习可以让学生在不出门的情况下，就可以获取到实习所需要的知识和技能，方便神速。而且，线上实习的费用、难度低于传统的实地野外实习，更良心，更适用于广大学生。另一方面，线上野外实习也存在一些劣势。最为明显的是线上实习难以替代传统的实地野外实习，因为它无法让学生亲身体验野外生存的真实情况，无法让学生充分感受到野外与现代社会的差异。因此，线上野外实习应该作为一种实习方式来使用，而不是代替传统实地实习。

第四段：心得体会

通过线上野外实习，我意识到，科技的发展可以使我们拥有更多的选择和机会。以前，我觉得野外实习必须实地出发，必须要进行牵牛、采集、绘图、打卡、结伴旅游等一系列复杂的操作，才能真正地体验到野外的魅力。但是现在，我知道了，野外实习只要能达到培养专业技能、提高实践能力的目的，不一定非要去野外才能实现。线上野外实习是一种很好地示范，它为我们提供了一条新的学习之路，让我们更方便地获取知识和技能。

第五段：结论

总的来说，线上野外实习是一种新型的实习方式，它以科技为支撑，可以更好地保证实训过程的安全和高效。不过，我们不能盲目地放弃传统的实地野外实习，实地野外实习依旧是一种非常好的教育实践方式，它可以让人们更好地感受到大自然的魅力。我们应该根据自己的具体情况，选择最适合自己的实习方式，以期获得更多的收获和进步。

野外实习心得体会网篇六

编导是电视、电影等文化艺术作品中至关重要的一环，对于编导专业的学生来说，野外实习是实践能力和专业素养的重要锻炼机会。我在大学期间有幸参加了一次编导野外实习，通过这次实践经历，我深刻体会到了编导的责任与挑战，同时也收获了许多宝贵的经验和教训。

第二段：实习前的准备

在野外实习之前，我花费了大量时间和精力进行准备工作。首先，我对实习地点进行了充分了解，包括地理环境、气候条件和当地民俗文化等等。其次，我研究了编导工作的一些基本原则和技巧，比如镜头运用、叙事结构等等。此外，我还熟悉了实习期间社会实践的相关规定，确保在行动中能够遵守法律和道德。准备阶段的努力对于后续实习工作起到了重要的基础作用。

第三段：实习中的挑战和成长

野外实习过程中，我遇到了许多挑战，但也从中获得了许多成长。首先，与同行一起工作需要良好的沟通和团队合作能力，而这些能力对于一个成功的编导来说至关重要。我学会倾听他人的意见，并尽力与他人合作，以期达到最好的创作效果。其次，野外实习需要面对各种变化和意外情况，比如天气突变、拍摄器材故障等等。在这些意外情况中，我学会了保持冷静，灵活调整计划，并及时解决问题。最后，野外实习的工作强度很大，工作时间长且紧张，但我通过坚持与耐力一步步战胜了困难。这些挑战和成长经历让我更加明白编导的职业要求和个人能力提升的重要性。

第四段：实习中的反思和教训

通过野外实习，我也发现了一些自己的不足之处。首先，我在团队合作中发现自己有时过于倔强固执，很难接受他人的意见和建议，这对于一个编导来说是绝对不可取的。因此，我意识到了自己在沟通和协作方面需要进一步的提高。其次，我在紧张工作环境下容易疏忽细节，导致工作出现问题。这次实习让我认识到细致入微的细节工作对于编导工作的影响有多么重要。最后，我也经历了一些失误和错误，但这给了我机会从中吸取教训，并对自己的职业素养进行进一步的反思和提高。

第五段：实习后的体会和总结

野外实习对于我的成长和职业发展有着重要的意义。通过这次实践经验，我深刻认识到编导工作的责任与挑战，更加明确了自己对于该行业的热爱和追求。我对编导工作的认知也得到了升华和扩展，对于创作和团队合作有了更深入的理解。此外，我还结识了许多志同道合的人，与他们的交流和互动不仅拓宽了我的视野，还激发了我对于电影文化艺术的更多热情和创造力。总之，编导野外实习使我从理论走向实践，从认识自我到认识职业，为我今后的职业发展奠定了坚实的基础。

结尾

通过这次编导野外实习，我意识到作为一名编导，扎实的理论知识和专业素养是必要的基础，但只有通过实际操作和挑战，才能真正提升自己的能力和素质。我将继续努力学习和实践，不断完善自己，为电影、电视等文化艺术的创作事业贡献自己的力量。野外实习是我人生中难忘的经历之一，也成为了我编导之路上的重要里程碑。

野外实习心得体会网篇七

心得一：野外实习心得体会

20xx年9月11号至10月7号,我们11级生态学的同学进行了一次探究性的专业野外综合实习，此次实习一改原来走马观花式的实习方式，把个部门地理实习的性质由一般认识性实习，变为在认识的基础上进行综合性、探究性实习。在实习中师生克服多变的天气条件，认真开展各项实习工作。通过这次实习，使我们掌握了自然地理野外调查的一般方法,获得了理论联系实际的机会，深化了认识，提升了综合能力。此次实习达到了预期目的，获得了圆满成功，学生反映良好。

这次实习强调学生主动探究学习, 在教师介绍实习线路（点）区域背景、野外观察方法的情况下，学生分组调查，收集数据，然后展开讨论，最后进行成果总结交流。

结合实习区实际在实习之前老师就预设了各种专题性课题，学生可进行选择，并要求作为最终成果提交。这样既增加了实习的目的性，也调动了学生实习的主动性。同时，也突出了实习的研究性。我觉得很值得推广。

在实习过程中老师及时对实习内容总结以及专业知识进行讲解，帮助学生巩固、消化实习内容的工作，充分实现师生间的良性互动，实习效果得到很大的提高。

实习期间非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，让大家在实习过程中无后顾之忧尤为重要。为了保证实习的顺利进行，老师和班委们，无论是饮食方面还是住宿方面，都尽量在经费范围内做到最好，为整个实习工作提供了强有力的保障，这方面我觉得做得很好。

通过这次实习我们也发现一些亟待解决的问题。即实习时间短，要跑的点又多，每天除了吃饭睡觉时间，都在车上度过，长途的跋涉让我们都很累，在这种条件下学生心里也会发生一些不良反应，给实习期间学生管理工作增加了难度。因此，希望学院考虑实习时间和在外作息时间的安排的变更。

参观了解了古生物霸主恐龙之后，6月25日我们又来到了圆通山动物园，虽然之前也曾来过，但是这次总感觉和以前的不同，因为这一次我们是带着专业的知识来学习参观的。动物园里的动物很多，无论是天上飞的，还是地上跑的，或是水里游的，应有尽有。我们的观察和普通的游客不同，我不仅观察动物的外形特征，还要识别每种动物是哪个纲，哪个目，哪个科的动物，它与其他动物的区别等，并且详细了解它们的各种特征。通过对动物园动物的观察，使同学们加深了对动物学理论知识的理解，同时也大大培养了同学们对动物学这门学科的兴趣。圆通山动物园之行，让我们体会到的不仅仅是知识水平的提高，我们更加深刻的体会是保护野生动物的重要性，在笼子里面供人们观赏的动物中，有很多的种类野生型已经灭绝了，由于人们对环境的破坏和滥猎杀，很多动物已经从地球上消失了，动物灭绝的速度也是越来越快，所以学会养成保护动物的意识，宣传保护动物和提高生物多样性等的知识，也是我们本次参观动物园的最大收获之一。3.昆明动物博物馆之参观学习时隔几日，6月26号这天我们来到了昆明动物博物馆来参观，在各位动物学专家的详细介绍下，我们又充实了不少。看到那一个个栩栩如生的，活灵活现的动物标本时，我们不由自主的惊叹动物学专家们那精湛高超的手艺，简直就是巧夺天工。

6月29日全班同学怀着激动的心情踏上了前往恐龙谷的路上，坐在车上大家纷纷议论和猜测恐龙真正的样子到底是什么样的，一想到自己马上就可以与几千万年前的地球霸主恐龙零距离接触，心情就别提有多激动了。

大约两个小时的车程，我们来到了神奇的恐龙谷，这里有很多的与恐龙体型比例1：1的恐龙塑像，看见这一个个实体比例的塑像我不禁感叹恐龙之大。当我们来到化石馆，看到这一具具恐龙的化石时，首先给我的印象就是震撼二字。身边的这些恐龙化石让我不由得幻想起那个几千万年前恐龙称霸的繁盛世界。在导游的介绍下，我们了解了有关恐龙的许多知识。恐龙是生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前，能以后肢支撑身体直立行走的一类陆生动物，是群中生代的多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生爬行动物，但能直立行走，支配全球陆地生态系统超过1亿6千万年之久，它最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪，灭亡于约6500万年前的白垩纪所发生的中生代末白垩纪生物大灭绝事件。关于恐龙的灭绝原因，普遍为大家认可的是陨石撞击说。6500万年前的一天，突然一颗直径约为10公里的小行星撞上地球，强烈的撞击导致海啸和火山爆发，撞击产生的铺天盖地的灰尘使地球数月乃至数年不见天日，地球气温随之骤降，植物无法进行光合作用而不能生长，恐龙因缺乏食物等原因而永远从地球上消失了。本次野外实习总结：

植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了。

记得在刚开始学习植物学的时候，师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了！在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然没使我们停下实习的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。

上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集植物了。我归属于张老师的带领下。张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，张老师就向我们讲解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就收拾好工具、背着标本回去了。因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态（木本还是草本？直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力；三是学生"保护资源，珍爱生命"的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。

在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属的代表性植物。

在国家4a级风景区-缙云山，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！由于这次实习差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！

这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。通过参加野外实习，我们们巩固了已学过的基础知识、学到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物与环境之间的相互关系、初步认识了人与自然的关系、实现了自我锻炼与提高。总体而言，野外实习基本上实现了预期目标。感谢老师的指导！

野外实习心得体会网篇八

引言：

编导专业是现代传媒领域中一种重要的岗位，而野外实习则是培养学生综合能力的一个重要环节。本文将分享我的编导野外实习心得体会，包括实习经历的收获、困惑与成长，以及对未来职业发展的展望。

第一段：实习经历的收获

野外实习是一个磨砺自我的过程，我学会了与不同类型人物的合作。在实习期间，我参与了一个纪录片项目的拍摄，与摄影师、声音师、导演等多个部门紧密合作。通过与各个角色相互配合和协调，我学会了在团队合作中扮演不同的角色。此外，我还通过实习经历了解了行业内最新的技术和工作方法。例如，通过使用最新的摄像设备和剪辑软件，我提高了自己的专业能力，为未来的职业发展奠定了基础。

第二段：实习中面临的困惑

在野外实习中，我也面临了一些困惑。首先是工作压力问题，特别是在紧张的拍摄现场。在这种情况下，我经常感到手忙脚乱，无法充分发挥自己的能力。其次是沟通问题，与其他团队成员的不同专业背景和思维方式之间存在障碍，导致合作出现困难。这些困惑使我意识到，只有通过不断的实践和学习，才能进一步提高自己的能力，应对各种挑战。

第三段：实习中的成长

虽然面临困惑，但通过野外实习，我逐渐克服了困难，取得了一些进步。首先，我学会了如何处理工作压力，通过合理的计划和组织，减轻了自己的压力。我还学会了与他人有效地沟通和合作，以解决问题。此外，在实习中，我还锻炼了自己的创造力和忍耐力，通过面对各种突发情况，不断调整自己的思路和方法。这些成长经历让我更加自信，相信自己能够胜任这个岗位，并为将来的职业道路打下坚实的基础。

第四段：对未来职业发展的展望

通过野外实习，我更加明确了自己对编导行业的兴趣和热爱。我希望能够在未来成为一名优秀的编导，为电视和电影作品的制作贡献自己的力量。为了实现这个目标，我计划在毕业后继续深造，通过不断学习和实践，提升自己的技术和艺术水平。同时，我也意识到了行业的竞争激烈，需要不断追求创新和突破，与时俱进。我将会保持对行业最新动态的关注，并不断提升自己的专业素养，以适应行业的需求和变革。

结论：

通过野外实习，我收获了宝贵的经验和教训。我学会了合作与沟通，提高了自己的技术水平，并明确了自己未来的职业目标。尽管面临困难和挑战，但我相信通过不断学习和努力，我将能够成为一名优秀的编导，并在未来的职业道路上取得更大的成就。

野外实习心得体会网篇九

植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的`一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了 。

记得在刚开始学习植物学的时候，师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了！在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然没使我们停下实习的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。

解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就收拾好工具、背着标本回去了。因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态（木本还是草本？直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力；三是学生“保护资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。

力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属的代表性植物。

在国家4a级风景区-缙云山，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！由于这次实习差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！

这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。

步认识了人与自然的关系、实现了自我锻炼与提高。总体而言，野外实习基本上实现了预期目标。感谢老师的指导！