最新户外游戏心得体会幼儿园 户外游戏课心得体会(大全12篇)

心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

户外游戏心得体会幼儿园篇一

户外游戏课是我们学校开设的一门非常有趣的课程。在这门课上，我们不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作能力和解决问题的能力。经过一学期的学习和体验，我意识到户外游戏课对我的成长和发展有着积极的影响。

第二段：锻炼身体

户外游戏课的活动内容非常丰富多样。我们经常参加激烈的接力比赛、足球比赛和绳子拉力赛等体育运动。通过这些活动，我不仅提高了自己的体能水平，还培养了团队合作意识。在团队合作中，我们需要互相配合，紧密协作，才能取得好的成绩。同时，户外游戏课也让我学会了坚持不懈的努力。在一些困难的运动项目中，我常常面临到身体的疲乏和困难的挑战，但通过坚持努力，我学会了克服一切困难，取得了令人满意的成绩。

第三段：培养团队合作能力

户外游戏课主要通过团队合作来进行活动。在一些小组活动中，我们需要共同合作，分工合作，通过沟通和协调来完成任务。在这个过程中，我们学到了许多珍贵的团队合作经验。我们懂得了团队合作的重要性，在团队中相互信任和理解的重要性。通过课上的团队活动，我明白了团队中各个角色的重要性，每个人都发挥自己的特长，才能够取得最好的结果。更重要的是，在团队活动中，我们学会了倾听和接纳不同的意见，培养了良好的沟通和团队合作能力。

第四段：发展解决问题的能力

户外游戏课注重培养学生的解决问题的能力。在一些团队挑战游戏中，我们常常面临各种各样的问题，需要我们快速思考和灵活应对。在这个过程中，我们学会了观察、思考和分析问题，寻找最佳的解决方案。这让我们不仅学会了如何独立思考和解决问题，还培养了我们快速反应和应对突发情况的能力。这对于我们日后面临各种困难和挑战时都具有重要的意义。

第五段：结束语

通过一学期的户外游戏课，我不仅锻炼了身体，还培养了团队合作能力和解决问题的能力。这门课给我带来了很大的成长和收获。我学会了与他人合作、互相信任，锻炼了身体，培养了解决问题的能力。这些都是我终身受益的宝贵财富。我相信，在今后的学习和生活中，这些经历都将对我有着积极的影响。

户外游戏心得体会幼儿园篇二

为了好好的搞好这次的活动，各班的老师们也是煞费苦心，每天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作。但是老师们也都乐在其中，还在制作中互相探讨经验，也促成了教师间的经验交流。

在活动开始前，我们通知了各位家长，考虑到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并准备一套衣服作为替换，并给幼儿准备一些其他如：毛巾、水壶等需要用到的东西。

活动的日子到了，我们分批次的举行了这次的活动。在圈好的场地内，老师和幼儿们都带着代表自己形象的面具参加游戏。本次的游戏主题以环保和劳动为主，而且还有两个班同时竞赛的比赛。

本次的活动不仅教会了幼儿们遵守游戏的规则，知道了垃圾的分类，学会了许多环保的知识，还让他们有了一些竞争意识以及体育精神！可以说是收获颇丰！

活动中，也出现了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯难的时候前去帮助，有些在同学因为失败伤心的时候主动前去安慰的。这些小小的举动都代表了他们不仅在有在游戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关心同学。这些都让这次的活动变得更加的有意义。

这次的活动成功的达到了最初的活动目的，可是在总结过后，依然发现了许多的不足。如有些孩子的家长没能好好的为孩子准备好衣物和用具，学校因该多准备一些备用的用具或是对家长多提醒一点。不过好在最后活动圆满结束！

户外游戏心得体会幼儿园篇三

班级组织了一次令人难忘的户外游戏活动，让我们充分体验了大自然的奇妙之处。通过这次活动，我深刻认识到户外游戏对幼儿的意义和价值，同时也收获了很多宝贵的经验和体会。

第一段：认识大自然

户外游戏让我们真切地感受到了大自然的美好和神奇之处。没有高楼大厦的喧嚣和嘈杂，只有清新的空气和绿色的大地。当我第一次踏进草地，闻到花草的味道时，心中涌动着无尽的快乐和兴奋。大自然给予我们无尽的惊喜和探索的机会，触摸树木的质地、感受河水的清凉，一切都是那么新奇有趣。这种近距离与自然接触的经验，能够增强幼儿对环境的认识和理解，培养他们对大自然的热爱和保护意识。

第二段：锻炼身体素质

户外游戏不仅是一次自然教育，还是对幼儿身体素质的锻炼。活动中，我们进行了跑步、攀爬、跳跃等一系列动作，增强了幼儿的协调性和体能。在草地上追逐自由飞翔的蝴蝶，跳跃在湖边的石头上，身体感受到快乐的同时，也在不知不觉中得到了锻炼。户外活动是让幼儿身心得到全面发展的绝佳方式，锻炼了身体的同时，也培养了幼儿的勇敢、坚持和团队意识。

第三段：发展社交能力

户外游戏不仅让我们与大自然建立了联系，也增强了我们与小伙伴之间的交流和合作。在游戏过程中，我们与小伙伴分享着快乐和困扰，一同解决问题，共同探索发现。与小伙伴亲密相处，交流合作，培养了幼儿的合作意识和团队精神。在集体游戏中，每个人都发挥自己的优势，贡献自己的力量，通过共同努力达到游戏目标。这种良好的群体关系和团队协作能力，将对幼儿今后的成长和生活起到重要的推动作用。

第四段：培养观察力和想象力

户外游戏是培养幼儿观察力和想象力的重要途径。在户外环境中，幼儿可以发现很多有趣的事物，如树叶的颜色、鸟儿的飞行轨迹等。观察的过程中，幼儿会不断提出问题，并尝试通过想象得出答案。这种观察和想象的过程，促使幼儿思维的发展和创造力的培养。户外游戏也为幼儿提供了自由发展的空间，让他们可以凭借自己的想象力创造自己的游戏规则和场景，培养独立思考能力与创造性思维。

第五段：全面发展个性特长

户外游戏是发展幼儿个性特长的重要途径。每个幼儿都有自己独特的个性和兴趣爱好，户外游戏给予了他们展示自己的机会。在游戏中，某些幼儿可能展现出较强的领导才能，组织其他小伙伴完成任务；某些幼儿可能表现出良好的动手能力，制作出精美的手工制品。户外游戏可以发现和培养幼儿的个性特长，在充分展示自我的同时，也培养了幼儿的自信心和自尊心。

通过这次中班户外游戏活动，我对户外游戏的意义和价值有了更深刻的认识。户外游戏是让幼儿亲近大自然、锻炼身体、发展社交能力、培养观察力和想象力的重要途径，也是发展幼儿个性特长的重要途径。在未来的教育工作中，我将更加重视户外游戏的实施，为幼儿创造更多的机会，让他们全面、健康地成长。

户外游戏心得体会幼儿园篇四

党课是每个党员学习党的理论知识、提高党性修养的重要途径。而户外游戏则是一种活动形式，能够通过实践、竞争与合作，激发参与者的团队精神和创新能力。参加党课户外游戏，不仅能够增强党员对党的理论作用的认识，还能够增进互相之间的交流，提高团队协作意识。在这次党课户外游戏中，我深刻体会到了团队重要性和个人意识的力量。

第二段：团队重要性的体会

在党课户外游戏中，我所参与的团队需要充分协作才能完成任务。首先，我们需要合理分工，根据每个人的特长和能力，找到最适合的角色。其次，我们需要相互配合，在紧张的游戏中保持默契与沟通，避免出现错失良机的情况。最后，我们还要互相鼓励与支持，共同面对游戏中的困难与挑战。通过这些练习，我深刻认识到了一个团队的重要性，每个成员都扮演着不可或缺的角色，只有团结一心才能够创造最大的价值。

第三段：个人意识的力量

在党课户外游戏中，每个人都要承担着个体责任。如果每个人都只注重自己的任务，而忽视了整个团队的利益，那么团队的合作就无法进行下去。因此，个人意识的发挥至关重要。在游戏中，我发现当我专注于自己的任务时，团队会变得无比有力；而当有人不履行自己的职责或者敷衍了事时，团队的整体表现也会受到影响。因此，我深刻认识到了个人意识的力量，只有个人的积极参与与责任心，才能够推动团队的发展与进步。

第四段：思想认识的重要性

在党课户外游戏中，我们还参与了一些思想认识的讨论与思考。通过这些活动，我认识到了思想认识在团队合作中的重要性。有时候，我们的团队因为意见分歧而陷入僵局，甚至出现了分裂的情况。但是，经过思想认识的交流与沟通，我们慢慢找到了共同点，明确了目标与方向，并最终化解了矛盾。这次经历让我深刻明白，只有通过深入的思想认识，才能够最终化解团队中存在的问题，确保团队的和谐与发展。

第五段：个人收获与展望

通过参加党课户外游戏，我不仅学到了很多珍贵的理论知识，还体会到了团队的重要性和个人意识的力量。在以后的学习与工作中，我会更加重视与珍惜团队协作的机会，积极参与团队活动，发挥自己的个人能力。同时，我也会注重思想认识的培养与提升，通过不断地交流与学习，提高自己的思考能力与解决问题的能力。我相信，只有不断地锻炼自己，才能够更好地投身于团队中，为党和人民事业做出更大的贡献。

总结：

通过党课户外游戏的参与与体会，我深刻认识到了团队的重要性和个人意识的力量。团队的合作与协调能够让我们战胜困难与挑战，实现目标与价值；而个人的责任心和意识则能够让整个团队更加紧密和有力。在以后的学习与工作中，我将努力发扬这种精神，做一个有责任心、团结协作和富有创新能力的党员。

户外游戏心得体会幼儿园篇五

周末，让我收益匪浅的体验式培训在笑翻天乐园拉开序幕，这次活动是以“挑战自己、熔炼团队，打造赢的团队”为主题，一天的户外拓展训练开展得轰轰烈烈。本次户外团队拓展训练项目包括背摔、穿越电网、毕业墙等环节，每个项目都寓教于乐，让我们收益匪浅，以下是此次的拓展训练心得体会。

我记得印象最深刻的项目叫“急速时限”，这是一个很讲究策略和分工合作的游戏，笑翻天的教练告诉大家，之前有较少的公司快速将这个游戏完成。大家听了跃跃欲试，不过，由于缺乏经验，外加合作精神欠缺，配合也不默契，时间流失了，可均没有完成这个项目。

大家进行了一个简单的总结，起初大家都觉得这个实在是太难了，因为时间太短，机会太少。但是，教练一针见血的指出了我们的问题，几队一起合作，这就意味着可以增加机会，队与队之间分享彼此的信息，那么成功的机会就会更大，而大家视对方为竞争者，因此失去了成功的机会。

通过讨论多次失败的原因后让大家明白了自己的缺点所在，然后又将道理引申到平时的工作当中去，让大家明白，合作其实比竞争更重要，特别是在一个集体里面，有时候要懂得为了集体的利益牺牲小我的利益，以求得利益的最大化。同处一个队伍当中，我们充当的并不是从始到终的对手，要想同存于一个和谐氛围，首先得让你的对手成为你的朋友。

我们应该关心如何组织、协调及配合好一个团队，而不是某个队员自己如何做得更好，个体对团队的关注已远远超过了其自身，团队合作的精神更是发挥得淋漓尽致。大家纷纷觉得，一个优秀的团队需要统一的领导和行之有效的工作方法，一个优秀的团队需要有“人人为我，我为人人”的精神，相互信任是团队合作、整体胜出的基础。

这次拓展训练，我们亲近自然，放松身心，协力合作，挑战自己。通过乐园的拓展训练活动提升个人潜在能力，激发积极向上的.生活态度，培养合作交流的团队精神。

户外游戏心得体会幼儿园篇六

当我们翻越毕业墙的时候，队友喊着：“加油”的时候，当我没有自信不敢上去的时候，是队友那坚定的眼神和伸出的双手以及被我们踩在下面当底座的队友的力量给了我信心，当我爬上毕业墙的那一瞬间我有一种想哭的冲动！谢谢你们，我可爱的队友，真得谢谢你们！我终于明白患难见真情的含义，即使这不是真得患难，可我感觉到了那种以性命相托的信任！

“团队精神”团队精神的概念在现代管理学中经常被提起，我也参加过几次以团队精神为主题的培训，拓展训练使我对团队精神有了更深入了解。在所有的训练项目中，无时不刻的笼罩着团队协作的气氛。从“不倒森林”环节，到“魔鬼电车”的群策群力，没有一种是离开团队的。因为团队精神的作用，我完成了自己无法完成的任务。在工作中，团队是一个泛定义，一台设备，一个班组，一个科室，一个部门都可以称之为团队。这并不重要，重要的是让团队的每一个成员都有一种团队意识：做每一件事情的时候要考虑团队的利益，遇到困难的时候要想到从团队中得到支持。所以我今后要把如何加强教育组员的团队意识和协作精神放到重要的位置。

“自信心”自信心就是自己对自己能力的肯定程度。人的`潜能是没有极限的，但同样条件的人面对挑战的时侯，表现的却不尽相同。有的奋勇向前，有的却唯唯诺诺，这主要是自信心的问题。做过“毕业墙”项目的人都有这样的体会：在迈出第一步之前，大多数人都有一种畏惧的心理，也就是缺乏自信心。但再跳回来时自信心增强了，即使难度大了也很容易完成。同样的条件，同样的动作，因为自信心的强弱，完成的效果也不相同。联系到平日工作中，当接到有困难的任务时，心里往往在想：“自己的能力行么？失败了怎么办？”正是由于缺乏自信心，一些有能力完成的任务却没有完成。所以在工作上，一定要对自己有信心，不要过多的考虑其他的因素。

“集体智慧”俗语：“三个臭皮匠顶上一个诸葛亮”与现代管理学中的“头脑风暴”都是提倡集思广益，通过大家的脑筋去完成工作。忽略集体的智慧，造成大部分时间的浪费，这对我们是一个教训。在现代社会科学中，分工越来越细，全面型的人才已经不存在了，所以我们工作时不提倡突出个人能力，而是提倡全体参与。在一项工作开展前，若能够汇集参与人员集体的智慧，再去计划安排开展工作，一定会获得事倍功半的效果。但在现实的一些工作中往往忽略了集体智慧的作用，而是根据领导的“一言堂”，不仅浪费了时间和资源，也打击了参与者的热情，得到了事半功倍的结果。所以一个好的领导者不一定是一个特别有能力的人，但一定是一个会很好的运用集体智慧的人。

此次全新模式的活动，给我们以深远的影响：在思想上，引导我们对大学生个人基本素质的重视；给我们提供了一个锻炼与展示的伸展平台。

户外游戏心得体会幼儿园篇七

“在玩中学，在学中玩”这是我们幼儿园的教育准则。“玩”，是孩子愿意做的事，“学”，是他们需要做的事，而我们的“教”，就是将这两件事牵到一齐，将孩子们引导向一个正确的方向，这就是我们的目标。

而天天在教室中玩是很难学到课堂之外的知识的，也不能好好的锻炼幼儿们的身体，不利于幼儿的健康成长。为此我们举办了这次的户外游戏活动，由各班教师带领到户外去进行户外的游戏教学。

此次活动的目的主要是为了提升幼儿们的身体素质、在游戏中锻炼遵守规则的本事，并且还能加强幼儿们之间的配合和友情。这次的活动举行的十分成功，并将活动总结如下：

一、活动的准备方面

为了好好的搞好这次的活动，各班的教师们也是煞费苦心，每一天的下班后也依然在忙碌着游戏道具的制作。可是教师们也都乐在其中，还在制作中互相探讨经验，也促成了教师间的经验交流。

二、家庭与幼儿园的互动

在活动开始前，我们通知了各位家长，研究到需要运动让他们为幼儿们穿着清爽的衣服，并准备一套衣服作为替换，并给幼儿准备一些其他如：毛巾、水壶等需要用到的东西。

三、活动期间

活动的日子到了，我们分批次的举行了这次的活动。在圈好的场地内，教师和幼儿们都带着代表自我形象的面具参加游戏。本次的游戏主题以环保和劳动为主，并且还有两个班同时竞赛的比赛。

本次的活动不仅仅教会了幼儿们遵守游戏的规则，明白了垃圾的分类，学会了许多环保的知识，还让他们有了一些竞争意识以及体育精神!能够说是收获颇丰!

四、幼儿们的表现

活动中，也出现了不少表现优秀的幼儿们，有些在同学犯难的时候前去帮忙，有些在同学因为失败悲痛的时候主动前去安慰的。这些小小的举动都代表了他们不仅仅在有在游戏中学会竞争，还学会了同学间的友爱，学会了关心同学。这些都让这次的活动变得更加的有意义。

五、不足

这次的活动成功的到达了最初的活动目的，可是在总结过后，依然发现了许多的不足。如有些孩子的家长没能好好的为孩子准备好衣物和用具，学校因该多准备一些备用的用具或是对家长多提醒一点。可是好在最终活动圆满结束!

户外游戏心得体会幼儿园篇八

党课是每一个共青团员必须完成的学习任务，而户外游戏则是党课教学中的重要组成部分。近期，在我的团支部中进行了一次精彩的党课户外游戏活动，让我受益良多。通过参与这次活动，我深刻体会到了户外游戏对于开阔思维、培养团队合作等方面的重要作用。

在党课户外游戏中，我通过与队友合作完成各项任务，不仅交流了彼此的想法，还锻炼了团队协作能力。我们组的任务是解决一个障碍课题，在有限的时间内找到最佳解决方案。刚开始，大家都有些手忙脚乱，各自提出了自己的意见，但是缺乏有效的沟通与协作。于是，我们团队决定先坐下来讨论，共同找出问题的关键所在，并为解决问题制定出一套行之有效的方法。通过这样的团队讨论，我们发现，才能最大限度地发挥每个人的优势，使团队达到更好的合作效果。

在户外游戏中，我还学到了如何有效地思考和解决问题。我们在游戏中遇到的一个任务是穿越一条长满荆棘的小路。初看之下，这任务似乎非常困难。然而，在队友的鼓励和指导下，我冷静地思考了一下，找到了一个合适的解决方法。即使荆棘多，道路曲折，只要我们坚持不懈，相信总会迎来一线希望。这一经历让我明白了团结合作的重要性，也提醒我在日常生活中要坚持乐观思考，找到解决问题的最佳途径。

党课户外游戏还帮助我了解到了团队精神对于实现目标的重要性。在一次任务中，我们需要携带一定量的水从起点到终点，保持足够的水量。但是，在这个任务中，我意识到我们个人的力量是微不足道的，只有整个团队的努力才能使得物品顺利到达终点。因此，我提醒了大家水的保管问题，每一个人都要尽力减少水的损耗。通过相互支持和鼓励，我们最终成功地将水留到了终点，取得了胜利。这让我深刻体会到，只有相互信任、相互帮助，我们才能够达到更好的成绩。

最后，党课户外游戏也让我领悟到了团队中每个人的重要性。其中的一次游戏任务要求我们将一根绳子编织成一个复杂的结构。在编织过程中，我发现，每一个人都发挥了自己的聪明才智，通过彼此之间的协作，我们迅速解决了难题，并争取了更多的时间用于其他任务。这个任务让我明白了每个人都是团队中不可或缺的一部分，每个人都在贡献着自己的力量。

总之，党课户外游戏不仅提供了学习知识的机会，更是培养团队合作、创新思维和解决问题的重要手段。通过这次活动，我深感党课户外游戏对于共青团员的思维拓展和能力培养具有重要意义。我相信，只要我们在以后的学习中能够充分运用所学到的经验和方法，不断完善自己，我们一定能够成为具有创新意识和团队精神的优秀的共青团员。

户外游戏心得体会幼儿园篇九

近日，我参加了省幼儿园课程游戏化建设的专题培训，有幸聆听了x省课程游戏化建设著名理论指导专家张晖老师关于《课程游戏化建设的深度思考和智慧实践》的讲座，让我对课程、游戏以及课程游戏化有了一个更深入的认识。

通过学习，我想我们在课程游戏化建设的过程中要把握住几个关键要素：

游戏作为幼儿园的基本活动，是根据幼儿的身心发展特点作出的重要论断，有三个内涵：

2.幼儿的自由游戏时间应该充分保证，这是儿童的权利；

3.其他环节，尤其是集体教学环节应该尽可能采用游戏的方式，真正让教学活动游戏化。

对幼儿来说，游戏是他们的存在方式，是他们的生活内容，自由、自主和创造的游戏伴随着他们的生命成长。无游戏是“小学化”、“成人化”的主要表现，要形成一种鼓励游戏、欣赏游戏、服务游戏、观察游戏和合理指导游戏的课程文化。用虞教授的话来说就是要让我们的课程更加有趣一点，生动一点，实在一点，有效一点。

1.教师要充分理解幼儿的学习方式和特点

幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。这就告诉我们幼儿要在情境中学习、在行动中学习、在生活中学习，是通过多种感官在探索、体验、交往和表达的过程中学习的，因此教师要创设丰富的教育环境，把生活、游戏与教育有机结合起来，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。

2.教师要确立以学定教的理念

在我们的教育教学过程中，一般为教在前，学在后，教师教什么，幼儿就学什么。说到底仅仅是一种知识的传递。而其实幼儿园教的核心内涵不只是传递，而是引导幼儿做适宜的事，支持、帮助幼儿完成自己的探究、交往和表达的任务。这就要求我们要学会观察，了解幼儿，从他们的需要出发，生成幼儿感兴趣的、能引发他们积极的相互作用，并动用多种感官获得有益经验的课程。

课程是行动的过程，是不断获得经验的过程，也是环境材料不断被利用的过程，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。良好的幼儿园课程会不断促发幼儿的兴趣，催生新的活动，能让幼儿专注地投入当前的和不断生发的行动中去。我们要仅仅围绕课程游戏化这一命题，切实开展幼儿园课程建设，提高幼儿园课程实施水平，提升幼儿园的办学品位，还孩子们一个有趣的、快乐的童年。

户外游戏心得体会幼儿园篇十

“玩具是儿童的天使”，玩具是幼儿阶段的主要学习资源。对玩具的玩耍及操作是幼儿知识世界的主要途径和重要的学习方式，在幼儿眼中，一切有“玩性”的物品都是玩具。

在每一个儿童的成长过程中，都会伴随着各种各样的不同的玩具，有的多、有的少；有的精致，有的天然。但不可否认的是，每一样童年的玩具，都可能开启幼儿的智慧大门。作为幼儿教师，每天在于幼儿的朝夕相处中，对他们的想法和需求非常了解，这就为他们制作出幼儿喜爱的各种玩具提供了依据。所谓自制玩具，是与商品玩具相对应的一种玩具，是非工业化成产、不用于商品流通的玩具，一般由成人为幼儿制作，或与幼儿共同制作。自制玩教具往往具有适时性、针对性和创造性的特点，它能及时把握时代的脉搏、反映时代的需求、展示新的技术成果、体现新的教育观念，制作者还可利用身边的材料，因地制宜的制作具有地方特色、反映民俗风情的玩具，能节约资源，例如：我们教师自制的玩具“舞龙、跳竹竿”等弘扬民族文化。

教师对日常户外体育游戏指导带有较大的自主性和随机性，而购买的玩具缺乏个性化特点，往往与我们的教育目标有一定的距离，因此我们开始尝试做一些能够集多种教育目标与一体、充分体现儿童兴趣性、自主性、探索性、创造性的体育玩具。

如在小班投放拖车之类的玩具，在市场上买的玩具只能拖着走，功能比较单一，幼儿玩几天就不爱玩了，于是，我们利用木板制成拖车，用彩色颜料进行手绘，幼儿自己拉着玩，也可以拉着朋友一起玩，或者运输各类物品，进行情节游戏，大大增加了幼儿的兴趣，提高了玩具的可操作性。

幼儿园时时、处处有教育，我们把教师操作玩具的过程也当做是一个很好的教育过程。在中、大班，教师把一些做玩具的过程放在活动区中与幼儿共同完成。如幼儿户外活动中需要大量的纸球，我们就在活动区中提供报纸和胶带，与幼儿一起做。玩一段时间后，纸球坏了，教师又与幼儿一起讨论怎样做才能让纸球玩的时间更长久。这时，幼儿提出了许多好的建议，最后教师采纳了用小水果包装袋做纸球的外部包装的办法，效果果然很好，既美观又耐玩。

幼儿与教师一起制作玩具的过程中，既锻炼了思维能力和动手能力，在使用时也更加爱护玩具了。

每学期我们组织教师进行自制玩具的比赛观摩评比活动，在玩具制作中，我们摸索出以下几个原则。

1、目的性原则——在制作每个玩具是都要考虑其目标的指向性。一般来说，以一两个目标为主，并在此基础上开发出其他的目标。如玩具小飞盘就是以投掷为主要目标，但幼儿在活动中还可以用它来当方向盘和小坐垫。

2、游戏性原则——有游戏特征，幼儿能直接进行游戏活动。我们制作的玩具一般形象较为可爱、颜色鲜明，幼儿拿过来就有游戏的冲动。

3、可变性原则——能进行一物多玩。我们制作的玩具一般都具有两种以上的玩法，能发展幼儿的多种能力。

4、差异性原则——有层次，适合不同水平幼儿的运动需求，我们在制作大部分玩具时都考虑到了幼儿操作时难易程度的差别，设置了多层次、多玩法。如在制作平衡玩具高跷时，幼儿考虑了幼儿的不同发展水平，就分别做了提拉鞋印、小木鞋、易拉罐高跷三种不同难易程度的玩具，从而满足了幼儿的不同需求。

5、调节性原则——能调节运动量，做到动静接替。如我们制作的玩具飞盘，既可以投着玩，也可以在玩累时当坐垫用，同时我们还在飞盘上缝了一些纽扣，幼儿可以联系系扣子。

6、操作性原则——指玩具能玩、耐玩。我们不提倡纸制玩具，既不耐玩，也不便于消毒处理。

7、均衡性原则——能满足上下肢共同发展的原则。如玩具杯盖乐，就是将两个平时不用的不锈钢杯子盖用胶带粘在一起，既可以在原地转着玩，也可以将它滚出去后再追着跑，这样就同时发展了上下肢的动作能力。

8、安全性原则——主要是指玩具材料环保，外形没有危险，同时要定期消毒处理。

户外游戏心得体会幼儿园篇十一

在快节奏的现代生活中，人们的压力不断增加，越来越多的人开始寻求户外活动来放松自己。户外游戏是一种非常受欢迎的形式，可以帮助人们调整自己，锻炼身体，丰富生活。然而，户外游戏也需要一定的技巧和知识，才能安全、愉快地玩耍。因此，培训户外游戏已成为必要的课程。在这篇文章中，我将分享我在培训户外游戏的心得体会。

第二段：培训内容

在培训户外游戏中，我们学习了许多不同的游戏，包括攀岩、溯溪、白水漂流、建筑竞赛和地图定向等。这些游戏的特点各不相同，有些需要身体力量，有些需要耐力，有些需要策略能力。通过这些游戏的学习，我们不仅锻炼了身体，还提升了自己的团队合作能力和自信心。

第三段：收获

在培训过程中，我也学到了很多新的知识和技能。我们学会了如何选择正确的装备和穿戴技巧，以及如何在野外环境中生存。我们还学习了如何使用地图和指南针，以及如何在野外建立营地和烹饪食物。这些技能不仅可以帮助我们安全地享受户外，还可以在我们日常生活中派上用场。

第四段：困难

培训户外游戏并不是一件容易的事情。在学习的过程中，我们也遇到了很多困难和挑战。比如，攀岩和溯溪这些游戏需要强壮的肢体，对身体的要求比较高。而白水漂流则需要配合默契度很高的团队合作。同时，野外环境也有许多不确定因素，如天气、地形等等，对我们的身体和心理都有很大的考验。

第五段：总结

总的来说，参与培训户外游戏是一次非常有意义的经历。通过这次培训，我不仅学到了许多新的知识和技能，还锻炼了自己的身体和心理。在户外游戏中，我们不仅可以享受大自然的美景，还可以与团队成员一起合作，共同度过难关。我相信，这些经历会给我今后的生活带来很多影响。我也希望更多的人可以参与户外游戏，感受到户外的美好和乐趣。

户外游戏心得体会幼儿园篇十二

在户外，孩子们自然的玩，自然的成长，自然地获得各方面的发展。在当今家庭育儿方式上存在重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，多数家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。我园在实际教育工作中，更侧重于开展使用有形的运动器械，每天户外体育活动不少于一小时，在体育活动中培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，让幼儿在户外快快乐乐的获得体育锻炼和学习。

鉴于此，我们就幼儿早操与幼儿户外体育活动中体育器械的运用进行了深入的研究和实践探索：

户外活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。

在给孩子更多自由的同时，户外体育活动还要特别注意安全教育。户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。因此，在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。检查仪表，注意调节幼儿运动负荷，活动前后增减衣服。教师要四处巡回走动，及时纠正幼儿危险动作，聆听幼儿交谈、评价。发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。

注重体育活动场地的卫生条件。

在我园户外活动已成为一项常规化工作，幼儿每天至少有1小时的户外体育活动，对运动器材、器械要经常检查、修理、保养。对室内活动场地、软垫要定期清洁、消毒，让幼儿有一个安全、卫生的运动环境。这样，幼儿便可以根据自己的兴趣，爱好和能力去自由选择，发展各自的动作及身体素质，从而能轻松、愉快，安全自由地尽情活动。

合理安排户外活动形式，提高户外活动的质量，促进幼儿健康发展。

本学期我们将户外活动分为以级部为单位，分段训练的形式进行实施。将幼儿早操的编排训练融合到幼儿一日户外活动训练之中。

首先，确定目标，有目的、有计划地提供器材，为幼儿提供适合其年龄特点的活动器械。在选择器械上我们首先要考虑它的安全性和耐用性。其次，还要考虑趣味性和多变性。经过集体研究最终确定本学期户外活动器械分别是小班：自制沙包；中班：篮球；大班：跳绳。小班沙包，既不能太大又不能太小，对孩子们来说要能抱在怀里，而且填充物要用棉花、碎布之类，以免对孩子身体造成伤害。中班篮球，有大小之分，既不能太大太沉，这样孩子拍起来会很费劲，又不能太小太轻，孩子会拍不起来。大班跳绳，长度一定要适宜，软硬度要适中，这样孩子们才会用的顺手。

确定好器械之后，我们把主场地进行了划分，周二、五为大班活动时间；周一、四为中班活动时间；小班活动时间为周三。

我们将主场地训练分为两部分：第一部分是由各级部老师轮流在场地内对全级部幼儿进行主器械的动作训练。这样既锻炼了老师们驾驭组织大型活动的能力，也增加了孩子们对枯燥单一动作学习的兴趣。通过实践训练极大地激发幼儿的体育兴趣，促进幼儿走、跑、跳、投等基本运动能力的发展。

第二部分训练就是户外体育游戏活动的开发。

首先，老师们根据目标选择，尊重幼儿的个体差异，挖掘活动器械的功能性和可变性，反复钻研一物多玩，通过丰富的户外体育游戏，来激发幼儿的锻炼兴趣，增强了幼儿在体育活动中的主动参与性。例如周目标为练习幼儿的平衡性，教师们就会提前一周组织教研，挖掘本器械在完成平衡训练的游戏内容。选择内容有托球走；头顶沙包；送绳宝宝回家，过平衡木、绕障碍跑、赶小猪等等，通过科学合理、系统的安排，较好地完成周目标，达到锻炼的效果。

通过教师们的精心选择，一个个适合不同年龄幼儿特点的体育游戏活动受到了孩子们的喜爱。如：小蛇出洞、穿过封锁线、赶小羊等。这些游戏比较质朴、活泼，这样的游戏活动我们每天都会开展，同时我们还会根据主题的内容再挖掘生成一些新的体育游戏内容。