青春策划书与法制课的区别(大全9篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

青春策划书与法制课的区别篇一

矢志不移，孜孜以求，就会有属于我们青春的光彩。

激情，你就依然青春，依然可以怀揣着梦想，奔走在通往未来的道路上。

里的那人、那事、那物、那不曾泯灭的梦想。

报名征集阶段;

作品收集阶段;

活动进行阶段;

(一)前期准备阶段：

1、宣传部：

1)宣传部做好海报、宣传单、评分表，将海报贴出去，宣传单用于刷楼及北院 主

干道宣讲，向有意向的同学讲解活动主旨及注意事项。

2)在活动开始前三天收取参赛作品，将作品进行分类并拷贝到电脑上。

2、秘书部：

对内：加强各部门间的联系，随时监督活动的进行情况。 对外：1)活动开始前三天通知记者团。

2)申请教室(暂定为南院教室)，心协工作人员在活动当天提前2 小时布置

会场，做好各方面工作，准备就绪。

3)提前邀请协会指导老师、主席团人员、协会会长或部门部长，组建评委席。

3、组织部：

1)召开组织部内部会议，将活动当天需要做的准备工作责任到人。

2)协同主持人写好主持人稿，并陪同其演练，确保无误。

4、表演团：

作为流动人员，协同其他部门做好准备工作 。

(二)中期进行阶段：

1、参赛人员提前半个小时到场签到，工作人员带领按顺序就坐比赛区域，所携 带

亲友就坐大众席。

2、活动开始，由工作人员请评委席人员一一就坐并准备茶水。

3、主持人致开场词一一介绍到场评委(学办王芳婷老师、王伟老师;主席团王 欢学长、雷建存学长;生活部徐丹;艺术团王亚楠;外联部刘梦迪;南丁季雨楠)。

得分之前时间段，播放青春励志视频或朗诵青春诗歌。

5、每组选手结束后，评委席和大众席评分同时进行。

礼品。

7、主持人致结束语，并邀请评委席与获奖者合影。

(三)后期总结阶段：

1、将照片和活动总结上交办公室。

2、心协人员召开内部会议，对此活动做交流。

1、活动进行时，工作人员维持好会场秩序，以便活动顺利进行。

一等奖1名;

二等奖1名;

三等奖1名;

幸运参赛者3名;

活动。相信，当我们相聚的那一刻，无不希望倾诉自己久藏在心底的那份同学情谊，更会蹦跳欢呼这次相聚的美好。

青春策划书与法制课的区别篇二

青春期是人生当中最美好的时期，下面是小编为大家提供的关于青春期主题班会的课件，内容如下：

通过主题班会活动，让学生了解男女生的正确交往是合理的、美好的，但一定要把握分寸和尺度，不能因过早地陷入早恋而影响自己的情绪和学习。通过交流和讨论，让学生能分辨怎样的交往是合适的，怎样是有害的。

1、活动前布置任务，合理分组。

2、准备与“青春”话题相关的材料。

3、指导学生组织活动

活动准备：游戏设计、ppt制作、音乐、朗诵及小品排练

活动方式：游戏、诗朗诵、歌曲、小品、讨论

主持人：张紫荆，曹佳菲

1、诗歌引入：配乐诗朗诵《男孩女孩》

主持人：感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》，

主持人女：伴随着美妙的音乐，优美的诗歌。

主持人合：初二(4)班主题班会《男孩女孩》现在开始

主持人女：有一个词语叫“成长”，它会使种子发芽，小树长高。同样，它会使我们这些孩子天天发生变化。

主持人：随着我们一天天长大，稚嫩的童年已经越走越远，多彩活力的青春悄然而至。

主持人女：含苞待放的花季，

主持人：情窦初开的年龄。

主持人女：在这花一样的年龄里，我们开始注意起自己的身份—

主持人：我们是男生

主持人女：或者我们是女生;我们开始对异性产生好奇，对异性的向往和追求的心理和意识也越来越浓。

2、我来说说：我所欣赏的异性同学

主持人：正如诗歌中的男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的.。

主持人女：那么我们同学所欣赏的异性同学是怎样的呢?

主持人：下边请同学们分别用一个词和一句话说说你所欣赏的异性同学。

主持人女：我们男生拿出绅士风度，请女生同学先说，我所欣赏男同学类型是…

主持人：我们班的男生呢?你最欣赏哪种类型的女孩子?

主持人：那哪些类型是你们最不欣赏的?

主持人女：哪些类型是我们女生最不欣赏的，甚至说有点反感和讨厌的。

主持人：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看，xxx的男生和xxx的女生最受异性同学的欢迎，这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止，凡是个性率直、性情开朗的人是受别人喜欢的。

主持人女：青春期对异性的倾慕、关注是一种正常的生理、心理现象。我们不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触更多的朋友，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

3、游戏互动：《找朋友》

主持人女：接下来我们来玩一个游戏：找朋友

游戏规则：请一些同学上来，要求他们跟着音乐沿着地上的白色圈慢速前进。当音乐停时，主持人会喊一个数字，如3，大家必须快速以3人为一组手拉手，没组成3个的或多余3个的同学则淘汰出局，以此类推，最后剩下的一组将获胜。

注：n为小于等于4且大于等于2的随机数。

问题一：在此过程中，与你拉手的伙伴中有没有异性的伙伴?

问题二：在此过程中你有没有想过她(他)是异性，而宁愿认输也不拉手?

主持人：渴望、喜欢与异性同学交往，这是我们心理发展的必然，同学们不必害羞、紧张。但我们更要知道我们应该提倡同学间纯洁的友谊，互帮互助，刻苦学习，不能陷进早恋的旋涡。

4、观看视频：《男孩女孩》

主持人：那么，到了青春期，异性间为什么会产生这种心理呢?下面请看一段视频《男生女生》，听听专家是如何为我们解读的。

5、歌曲欣赏：《今年夏天》

主持人女：了解了原因。让我们许个心愿，留住所有青春的喜悦。请欣赏由男生为我们带来的歌曲：《今年夏天》。

6、情境表演：《情书》

主持人：相信大家也被这首欢快的歌曲所吸引。男女生之间相互欣赏是很自然的事情，可欣赏不等于爱慕。在我们身边有一位男同学，他遇到了麻烦，要请大家帮忙一下。

7、讨论交流：情境表演引出讨论话题

1)他该不该寄出这封信?

2)如果寄出这封信可能有什么结果?

3)找出摆脱这份感情困惑的办法。

主持人女：我们该如何帮他呢?请同学们小组讨论、汇报

主持人：通过刚才讨论，同学们更清楚的了解到：少男少女对异性产生朦胧的情感是一种正常、自然和健康的事情，关键是看我们怎么对待!

8、故事演讲：《两只刺猬的故事》

主持人女：我们要像《两只刺猬的故事》中的主人公，不能离得太远，太远会冷;也不能靠得太紧，太紧会刺伤对方。

主持人：这到底是个怎样的故事呢?

9、舞蹈表演：《热龙舞》

主持人女：听完故事，希望同学们把握分寸和尺度，更要好好把握初中生活的丰富多彩。接下来我们来欣赏女生为我们带来的一段热力四射的热龙舞吧。

10、散文欣赏：《秋天的事情不要想着春天去完成》

主持人：同学们，青春期是人生的黄金时代，这段时光犹如明媚的春天。

如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获;

如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤!

主持人女：请听诗朗诵《秋天的事情不要想着春天去完成》。

主持人：希望同学们珍惜人生最宝贵的青春年华，走好这期间的每一步。

主持人女：相信老师也将陪伴我们走过这花季般的岁月。

11、班主任寄语：我们知道青春期是人生的必经阶段，是人脱离儿童时期，走向成熟的过程，是生理发育和心理发育急剧变化的时期，也是人生观和世界观形成的关键时期，我们要把自己充沛的精力用于提高身体素质，提高科学文化素质和思想品德素质，迈好青春的第一步。

12、青春寄语(用ppt展示)

花的季节，总会让人追求一种浪漫、温馨的格调，朦胧的灯光下欣赏着朦胧的诗篇，在不知不觉中我们已走入了这个朦胧而又美丽的年龄，这既是人生道路上的黄金时期也是事故多发地段。让我们彼此挽起手，披荆斩棘，共同编织出一段美丽的同学情。让我们的友谊地久天长。让我们踏着青春的舞步，寻求朋友间最平凡的友谊，携手共进。

青春策划书与法制课的区别篇三

活动引言：为了给我校大学生营造一个积极、健康、热烈、活沷、朝气蓬勃的校园环境，为增强学生的体质，丰富同学们的课余文化生活，商务管理系团委学生会策划组织商务管理系“青春杯”篮球赛。

一、活动主题：青春梦想，激情飞扬

二、活动目的：为商务管理系同学们打造一个互相交流、互相学习的平台，充实同学们内练素质，外树形象的岁月，展现商务管理系新生的运动风采。

三、活动宗旨：

（1）响应党中央“三走”号召，增强大学生身体素质。

（2）增进商务管理系下属各专业之间的感情，促进篮球爱好者之间的交流。（3）发扬友谊第一，比赛第二的精神。

四、活动地点： 三期篮球场

五、主办单位:商务管理系团委学生会体育部

六、参赛办法：

1、参赛单位：商务管理系下属各专业

2、参赛资格：体质良好者，有参与比赛意向者

3、参赛人数：运动员5人（队长由各队伍自行选出），替补3人，共8人。

七、比赛方法：

1、采用“五人制全场”篮球赛的比赛规则

2、比赛为单循环方式，所有参赛队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中的积分排列名次。

3、计分方法：

（1）胜一场得2分，负一场1分，积分多者名次列前。

（2）如果两队积分相同，则按两队在同阶段比赛中所得比赛分数，如特殊情况，酌情加赛一场。

八、比赛规则：

1、每队至少有五名参赛队员

2、比赛开始后只准报名人员参赛（若有特殊情况，需上报体育部，经批准核实后，方可参赛），否则直接按负一场处理。

3、比赛换人没有限制，但仅在死球或半场结束时才能换，进球也可以换人。

4、进球后换发球。

5、每次换发球，发球方必须退到中场后再进攻。若发球方没有退到中场或发球时踩线，此次发球不算并换发球。不允许退回二分线后而直接投篮。如果一方欲在未退回二分线之前就投篮而另一方犯规，则犯规不算，且由另一方发球。

6、所有犯规（7次以下）或球出界，到中场发球区发球。

7、双方全场比赛为50分钟，上下半场各20分钟，中场休息10分钟。

8、比赛时，实行“24秒”制，会有比赛监督员记录，若24秒未投篮，则换发球。

9、每队各有两次45秒的暂停，暂停不停钟，仅最后三分钟会停钟。

10、以比分高队伍为胜方，若为平局，则再打加时赛，先得分的一方为胜方。

九、奖项设置

(1)获前3名的队给予集体奖，奖状一张。

（2）裁判员每人赠送一份纪念品。

十、工作流程 完成具体工作策划及经费预算，并上交主席团审核

2准备好一部分所需物资的购买和订做，包括奖状、奖牌，小礼品等

5体育部内召开会议

6完成申请横幅、海报的悬挂和张贴

7完成申请篮球全场和桌椅

8制定好报名的准备工作，包括报名表、抽签箱等

9无课的同学布置场地准备好横幅、海报、桌椅、报名表、抽签箱、文具、通知等

10联系篮协，与其达成本次活动裁判方的协议

11同时与规则、裁判判罚、计分等达成意见统一，以及当天工作的安排

12进行报名工作

13若出现报名队伍不足时，将立刻通知所有参赛队伍第二天重新抽签

14完成所有秩序册、分组等工作

15安排活动正常进行

十一、报名时间;2015年10月8日-12日

十二、报名地点：各专业助导统计报由体育部

十三、比赛时间:2015年10月14日-21日

信管系体育部 2015年10月1 日

青春策划书与法制课的区别篇四

四年的时间转瞬即逝，作为湖北民族学院的莘莘学子，毕业生们用辛劳一次又一次的在民院的历史上书写着属于自己的辉煌。在毕业之际，为营造祥和温暖的毕业氛围，展现我校学生青春、阳光的美好形象，强化毕业生对母校的情感，我院特开展第二届“青春纪念册·我在民院的那些日子”的毕业生照片征集展。举办这次照片展览不仅仅是一种青春的展示，更是对母校时光的怀念和美好未来的憧憬。

20xx年5月27日-6月中旬

全校毕业生

1、增强毕业生爱校观念，体现我校毕业生青春、阳光风采。展现毕业生在大学的生活景象。

2、延续我校大学生健康向上的传统，营造文明和谐的文化氛围，传承我校“博学博爱、立人达人”的校训。

1、前期准备：

（1）在照片展出之前，向学校党宣部申请借用大学生广场，获得其批准后在进行场地布置。

（2）由我院宣语部向各兄弟学院发布毕业生照片征集的活动策划，真诚委托各二级学院同仁帮助宣传征集并利用飞信和微博等新媒体向全校同学宣传本次活动。

（3）征集阶段结束后，按照相关标准筛选符合要求的照片并联系相关人员，获得其展出允许。

（4）与照片人物联系后寻找出照片背后的故事，同照片一起展出，将自己的青春故事分享给学弟学妹，将青春向上的激情映射到民院每个人的身上。

2、现场流程：

（1）将选出的照片扩印之后在大学生广场展出供全校师生观赏。

（2）欢迎同学们将自己的青春宣言书写在纸条上粘在一侧的展板上。

3、后期总结：

（1）在活动过程中采访观看的同学对毕业生照片征集活动的看法和感想，总结活动中的不足与优点，努力在下届活动中弥补不足，发扬优点。

（2）活动结束后，打扫场地并由宣语部成员将活动相关材料存档备案。

1、照片对象要突出我校毕业生的特殊群体照片，照片内容积极向上，体现当代大学生的精神风貌，立意独特，视角新颖有创意。照片要求清晰原创，拒绝后期处理。

2、照片尽量注明院系、专业、姓名、联系电话，并附带对作品内容的简单叙述。

所有作品以及相关的信息和背后的故事需打包发至邮箱：。

青春策划书与法制课的区别篇五

青春，由许多独特的生命故事所组成，家人、朋友、师长等构成了我们生活中重要的生命片段。透过感恩主题，引导学生从感恩中，丰富对自我的认识，体验内在情感与力量，挖掘并传递正能量，培育学生积极心理品质。校学工部大学生心理健康教育中心特将5月25日定为我校大学生心理健康知识宣传日，通过举办形式新颖、内容丰富的“感恩青春，传递正能量”系列心理活动，并针对毕业生组织专题心理体验活动，增强爱校感恩意识，提升投身社会工作的适应能力，为我校大学生搭建人际互动平台，重新感悟自我，理解与发现生命的力量,达到培育校园“感恩文化，传递正能量”的目的，进一步在全校范围内推广并普及心理健康知识，提高大学生对心理健康的关注程度，引导大学生关注心理健康，以积极乐观的心态去生活学习。

“感恩青春，传递正能量”。

全体在校学生（自愿参与）

5月5日-25日

主办：学院委员会教务处

承办：大学生心理健康教育中心各教学院

协办：大学生心理健康教育教研室

校学生会心理服务部大学生心理协会

各学院学生会心理服务部

组长：

副组长：

各学院党总支副书记

组员：

各学院心理专干

（一）现场心理咨询体验——校级活动

承办：大学生心理健康教育中心

协办：校学生会心理服务部大学生心理协会

目的：为学生提供与心理咨询老师“零距离”接触的机会，并亲身感受心理咨询服务的模式与效果，进一步扩大心理咨询在校内的知晓度，通过咨询调整和维护我校学生的心理健康状况。

时间：5月24、25日

地点：校园文化广场

人员：全体专兼职咨询师、校学生会心理服务部、校大学生心理协会、各学院同学自愿参加。

形式：由专兼职心理咨询老师为参加活动的同学提供现场心理咨询的体验服务、参观心理中心。

活动负责人：申雯老师

（二）大学有梦，感恩成长——校级活动

承办：人文与社会科学学院、经济与管理学院

目的：不管未来面对怎样的挑战，你始终会记得那一场美梦，你始终会怀念那一天，你在所有的爱与善意中走进来，怀着好奇与希望的看着他——湖南科技学院。

时间：5月24日

地点：东门至爱莲湖周围

人员：全院师生

形式：

环节一：毕业季专场

——让爱传递，祝福秀；定格青春，毕业背景墙。

1、让爱传递，梦想起航

（1）、show出我的爱

我校2015届毕业生在白板上写下对学校、对老师、对同学的感恩与祝福，并举板留影；其他参与者（本校教职工、其他年级学生）在白板上写下对即将毕业的同学的祝福，并举板留影，所拍相片制作成视频在三教电子屏放映。

（2）、定格青春，梦想起航——毕业背景墙

制作巨大的特色背景墙放置于文化广场，我校20xx届毕业生可在背景墙上留言并拍照留念；525活动“毕业生”由工作人员协助穿戴好学士服后，前往特色背景墙前拍照并留言，将同学们对老师、学校（也可对室友、朋友等）的感恩记录下来。

环节二：感谢时光，筑梦同行

（1）、大一——感谢有你，与我同行

通过盲选对参赛人员进行“分班”，以班级为单位进行团体合作游戏，培养“同学”之间的默契。

（2）、大二——感谢有爱，与我同在

在名人草坪的树上悬挂锦囊，有征集的卡片（写有学长学姐的心灵寄语、三行情书）和糖果，活动参与者只需要写下自己的祝福或者温馨的话放在锦囊中作为交换，同时，对穿汉服的工作人员大声背出卡片背后的三行情书，便可以获得锦囊里的祝福与小礼品。

（3）、大三——感谢甘苦，你我不离

工作人员准备抽签道具，活动参与者根据抽签的数字确定落地的脚的数量，及答心理题的数量，完成即可通过。

（4）、大四——感谢难言，动人心弦

活动参与者根据工作人员提供的4句通用感谢话语（称谓可以填空），对法官说出来，打动法官即可通过。

（5）、脚步——感谢你我，情系科院

全程每个环节之间设置照片长廊，照片内容根据各个环节主题决定。

活动负责人：杨雯惠

活动负责人：任思成

（三）感恩心灵，健康成长心理征文——校级活动

承办:校大学生心理协会

协办:校学生会心理健康服务部

目的:为了提高我校学生对心理健康的`关注度，促进学生心理健康发展与人格完善，增强同学们的“感恩”情怀，引导同学们回忆身边感动，把握生活点滴，抒发对生命的热爱和对健康成长、和谐发展的期望。

时间：5月4日-25日

地点：校园文化广场、网络平台

人员：全体在校学生（自愿参与）、现场有意愿同学。

形式：

1、展开以感恩心灵，健康成长为主题的征文活动。

2、筛选优秀作品并评奖、展出。

3、将优秀作品发布在微信平台、心桥网、心韵杂志等平台。

活动负责人:杨奔

（四）“心事”答疑——校级活动

承办：微信工作平台（绿萝工作室）马克思主义学院学生会心理健康服务部、体育学院学生会心理健康服务部。

目的：为提高心理服务工作的实效性、针对性和互动性，普及大学生常见心理困惑的应对策略，进一步增强大学生心理保健知识，提升大学生的心理素质。

时间：5月6日—25日

地点：文化广场

人员：湖南科技学院全体在校生

形式：

1、以调查问卷的形式向学生征集心事。邀请心理老师给予专业答疑，微信工作室针对性的补充相应科普心理知识。

2、将调查结果装订成心理知识展板于文化广场和各学院教学楼进行巡回展示，进一步扩大心理知识普及面。

3、通过微信平台、心桥网、心韵杂志等平台进行宣传普及。

（五）朋辈心理互助员培训——校级活动

承办：心理健康教育中心

目的：传授助人技巧，提高心理委员工作能力，并为心理委员搭建沟通交流减压平台，促进他们的自我成长。

时间：5月15--5月25日

地点：一教教室、团体辅导室

人员：全校心理委员、各院心理服务部成员、校心理服务部、心协成员、咨询助理等。

形式：

1、通过讲座传授一些实用的助人技巧及自我调节情绪的方法，提升朋辈心理互助员的工作能力，讲座以理论与实践相结合的方式进行，所呈现的案例贴近大学生实际生活。

2、举行减压活动，心理减压活动以团体辅导的形式展开，体验为主，达到放松身心、促进交流以及自我成长的目的。

活动负责人员：涂巍老师

（六）心理专干、辅导员成长减压活动——校级活动

承办：心理健康教育中心

目的：为老师们搭建沟通交流、减压平台，促进教师身心和谐，增强团队凝聚力。

时间：5月15--6月20日

地点：阅览室、宣泄室、团体辅导室

人员：全体辅导员、全体专兼职心理咨询师自愿参加。

形式：

3、读书活动。选择《新家庭如何塑造人》，该书是家庭治疗理论的重要著作，书中所展现的经验和榜样会引导我们用创造性的方式去理解彼此、关爱自身和他人，通过阅读达到身心和谐的目的，此过程计划安排3次，活动前每位老师自行阅读，周三下午集体探讨交流。

活动负责人:胡敏辉老师

（七）寻找阳光笑脸——院系活动

承办：理学院学生会心理健康服务部

目的：让同学们感受笑容的魅力，促进同学们的交流展现学校学子的良好精神风貌，活跃校园人文气息，传递青春正能量。

地点：校园文化广场

人员：理学院全体在校学生（自愿参与）、现场有意愿同学。

形式：

1、征集“笑脸照片”、留下暖心故事；

2、随机采访路人、普及5、25相关知识；

3、邀请参与者展开“笑笑乐”互动循环；

4、把参展照片做成相册集并公开展示。

活动负责人:王振

（八）“手绘心灵”书画展——院系活动

承办：美术与艺术设计学院学生会心理服务部

目的：为了促进学生专业成长，展现师生艺术风采，通过艺术形式表现师生心灵之美，丰富大学生活，激发学生感恩心灵，激励其积极、乐观生活与学习。

时间：5月6日-25日

地点：校园文化广场

人员：美术与艺术设计学院全体在校学生（自愿参与）、现场有意愿同学。

形式：

1、面向全院展开心灵书画大赛宣传；

2、展开作品前期征集；

3、筛选优秀作品；

4、邀请师生鉴赏作品；

5、做好摄影工作整理影像资料。

活动负责人:王昆

（九）用心感悟，用爱感恩主题演讲——院系活动

承办：音乐与舞蹈学院心理健康服务部

目的：为了消除大学生心理隔阂，培养大学生积极健康的心理素质，在人格上获得全面发展，进而感悟生活、珍爱生命、关爱心灵。

时间：5月4日-25日

地点：音乐楼

人员：音乐与舞蹈学院全体在校学生（自愿参与）

形式：

1、征集以“感恩”为主题的心灵美文

2、筛选优秀作品并由专门人员进行演讲

3、优秀作品同时由广播站播放

活动负责人:赵欣悦

（十）“奔跑吧！科院”心理户外拓展——院系活动

承办：化学与生物工程学院、电子与信息工程学院学生会心理健康服务部。

目的：帮助大学生走出网络世界，关注身心健康，发现身边之美，实现“健身心，悦健康”。

时间：5月23日（星期六）09:00—16:00

地点：待定

人员：全体在校学生（自愿参与）

形式：

1、面向全院开展“奔跑吧！科院”心理户外拓展宣传。

2、让参与者组队参与“释放压力”、“心理知识问答”、“嘿！不要逃避现实”、“心理大拼图”等活动。

3、活动结束，拍照留恋。

活动负责人:邓英

活动负责人：谭怡东

（十一）心怀感恩，重走来时路心理体验——院系活动

承办：传媒学院心理健康服务部

目的：通过重温开学时情景，唤醒参与者珍爱时光，感恩青春的意识，提升参与者感恩同学、感恩老师、感恩科院的情怀。

地点：待定

人员：传媒学院全体学生（自愿参与）、现场有意愿同学。

形式：

1、面向全院展开“开学初体验”宣传；

3、在学校标志性建筑前为参与者照相留念。

活动负责人:孙乐璇

（十二）心理说吧——院系活动

承办：外国语学院学生会心理健康服务部。

目的：增强大学生对生活、情感的感悟和体验，鼓励大学生传播和表达内心真善感恩之情。

时间：5月23日（星期六）

地点：桃园四舍三楼菁菁书院工作室

人员：全体在校学生（提前报名，预定40至50人）

形式：

1、开展趣味活动心理知识竞答等来调动现场活动气氛;

2、“thank slove”说吧拍摄;

3、以“than kslove”为话题进行团体交流;

4、“邻距离”转播感恩。

活动负责人:孙芳

（十三）挚友心理默契体验——院系活动

承办：土木与环境工程学院学生会心理健康服务部。

目的：引导学生树立良好的学习、生活目标，构建和谐幸福的温馨之家。

地点：待定

人员：土木与环境工程学院全体在校学生（自愿参与）、现场有意愿同学。

形式：

1、开展“挚友知多少”等环节考验默契程度；

2、为朋友书写三行情书；

3、为朋友找志同道合的伙伴；

4、开展活动照片展览并进行相关调查活动。

活动负责人:吴征

（十四）角色互换，人际体验——院系活动

承办：经管学院心理健康服务部。

目的：此活动旨在让男女同学之间相互了解，体谅对方，减少不必要的矛盾摩擦，更好的和谐相处。

地点：校园文化广场

人员：全体在校学生（自愿参与）

形式：

1、男女生现场随机配对；

2、问卷调查，写下主观感受；

3、角色互换；

4、默契考验，互问问题。

活动负责人:任思成

1、专业性。突出心理健康教育活动的专业性，将心理学专业知识灵活运用到各类活动，确保活动的质量。

2、针对性。要求各系根据学生心理特点，制定活动具体实施方案，通过形式多样的活动满足不同学生的心理需要。

3、受益面广。通过活动策划、宣传发动等手段，提高心理健康知识的知晓度、扩大活动的参与面与影响。各学院自主活动，欢迎同学们跨学院参与，提高活动的受益面。

4、认真组织，精心部署，紧密合作，合理分工。要求各活动前后要有计划和总结。并注意引导学生充分认识活动的必要性和重要意义。

6、各院自行举办的活动请在5月25日之前上交活动总结材料（含活动照片、宣传报道、活动总结）等相关材料。

青春策划书与法制课的区别篇六

作为青春的代言人，大学生洋溢着年轻的活力，充满着热狂的激情，为繁荣校园文化，丰富同学们的'课余生活，推动校园文明建设，培养同学们对校园文化的兴趣，提高同学们素质修养，为我们的青春校园相册添上绚丽的一页，为此我们推出“青春纪念册”主题活动。

本次活动主要为了丰富同学们课余生活，活跃校园气氛，开拓思想体现大学生朝气蓬勃积极向上的精神状态，锻炼同学们的综合能力。

：马鞍山职业技术学院院团委

：社联编辑部

第一部分：书法((((钢笔，毛笔)

第二部分：绘画（内容不限，素描，卡通画，国画等，参赛作品内容健康文明，积极向上。）

第三部分：摄影((((内容不限)

第四部分：文学（文体不限，内容积极健康）

马鞍山职业技术学院大一全体同学

10月25日——11月7日

：马鞍山职业技术学院

1以班级为单位，

2以所属社团为单位。

参赛作品在截止日期之前交到社联办公室

1.在校园宣传栏张贴活动宣传海报

2.制作宣传条幅进行宣传

3.通知各班班长开会，由社联编辑部宣传并提出各班各项至少出两份作品，

4.通知各协会会长开会，由社联编辑部宣传并提出各个协会各项至少出两份作品

5.作品请在11月6日—11月7日期间统一交到社联办公室并由社联编辑部进行保管。

7.后期作品展出：对获奖优秀作品张贴在校园宣传栏进行展示

书法：

一等奖：证书+奖品

二等奖：证书+奖品

三等奖：证书+奖品

绘画：

一等奖：证书+奖品

二等奖：证书+奖品

三等奖：证书+奖品

摄影：

一等奖：证书+奖品

二等奖：证书+奖品

三等奖：证书+奖品

文学：

一等奖：证书+奖品

二等奖：证书+奖品

三等奖：证书+奖品

1宣传条幅50元

2奖品80元

3证书50元

总计：180元

马鞍山职业技术学院团委

社团联合会编辑部

20xx年10月

青春策划书与法制课的区别篇七

一、活动目的：

为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展带动体育活动的风气，增强各系部之间的凝聚力，加强各系之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，淮南职业技术学院2013年5月12日展开篮球赛，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

二、活动时间、地点：

2013 年035 月11日开赛，下午4点半在中锋篮球场。

三、主办单位

淮南矿业集团、淮南职业技术学院团委。

四、承办单位

淮南职业技术学院院学生会体育部。

五、活动效果与意义：

今天，我们系与医学系进行了一场激烈的篮球友谊赛，打的非常有气氛。在球场上，我看见队员们你争我抢，积极主动地去打配合，即使队服被汗水打湿了，也坚守阵地，打出了技术，打出了精神。特别是打到下半场的时候，很多队员因为很久没有经过这么大的运动量，他们都感到非常的累，但他们依旧坚持了下来。而场下的啦啦队更是热闹，同学们围成一圈，挥手鼓掌，加油声也排山倒海地传来。同学们都真正地融入到了这场比赛中，享受着比赛带来的乐趣。比赛时，大家的集体荣誉感是很强的。

组织这次比赛的主要目的是不仅仅丰富了课余生活，更为重要的是为了凝聚一个系的团结力量，使每个学生干部都融入这个集体中，互相团结、友爱，心往一处想。比赛的效果非常好。通过这次比赛，同学们懂得了团结的重要性。特别是每个同学都不像以前那么沉默了，而是积极主动地去参加各种活动，增长才干。这一点是尤为所重要的，也是这次比赛的意义。当然从活动中我们也发现了一些问题，队员相互之间少了些了解，所以在传球接球配合方面还有不足。但我相信时间久了，自然就会熟悉彼此打球的方式，懂得怎样把默契搞起来。

虽然没有获得奖项，但是比赛的精神发挥到了极致，所有人都努力的认真打球，为学生们树立了榜样，也为以后我们系的篮球比赛打下基础，以后也会更加努力的。

经济管理系

体育部

青春策划书与法制课的区别篇八

丰富学生文化生活，提高学生表述能力、思辩能力，在寓教于乐的.过程中提高大家的语言表达能力，营造华洋高素质的人文艺术氛围，展示我院校园风采。

1、比赛形式：本次比赛分为两个部分——自由演讲(3~5分钟)

即兴演讲（三分钟之内，为现场抽题）

2、演讲主题：xxx

3、比赛评选：由选手演讲内容和场上表现进行评分；

(三)活动安排：

1、比赛时间：xxxx年xx月x日（第15周周四）晚上七点。

2、比赛地点：多媒体教室一

3、准备工作：

与文学社讨论相关事宜；

5月9日前确定演讲主题和即兴演讲题目；

与文学社同步制作报名表、宣传单，进行宣传，尽所能做到宣传全面到位；

第十三周周三开始做全面宣传，开始报名，截止时间为第十四周周五；

联系评委，每一个系选两名评委老师，其分别是：......

准备好即兴演讲的题目；

第十五周周一通知学生处借多媒体一，并联系选定主持人；

第十四周五统计报名选手，确认各方面工作及人员的准确到位；

同时该周下午四点五十分于食堂门口选手抽签

（10）第十四周制作赛场ppt，购买所需道具和奖品；

（11）安排布置场地；

（12）与文学社协调颁奖事宜；

（13）联系其他相关部门，协调好各方面工作（纪检部）。

4、比赛流程

第十四周组织选手抽签决定比赛顺序

xx月xx日晚上6：00工作人员到位，充分做好赛前准备工作

1)主持人开场，介绍评委，比赛赛制

2)选手介绍，自由演讲开始，时间3分钟，评委打分；进入即兴环节，该环节由选手从大屏幕上选题作陈述，时间90秒，评委打分，作简要点评；工作人员统计分数（自由演讲分数+即兴演讲分数）

3）工作人员清理现场

5、活动人员安排

1）总负责人：学习部——xx，文学社——xx

2）主持人：xx

3）外事联系人：xx

4）收评分卷人员：xx

5）音响调节人员：xx

6）计分人员：xx

7）纪律组人员：王志

8）幻灯片制作人员：xx

9）宣传单制作人员：xx

6、活动结束

次日将获奖名单上交给学生处，并于次周一升旗仪式上对获奖选手颁奖，同时贴报公布。

青春策划书与法制课的区别篇九

所谓青春，就是在你最美好的时光里，可以毫无压力的做着你自己喜欢的事，而最好的时期，莫过于大学生涯。可是，今年，明年，后年，我们终究都会陆续的离开校园。那个时候，就是我们青春的终结?~然而，时光易逝，我觉得白驹过隙也无法描述时光那无与伦比的速度，一两年的时间，转瞬而已。如此，我把现在的我所处于的阶段定义为--青春过后，锦年之前。青春是天边的虹,转瞬即逝,却又柔美异常;青春是清晨的雾,朦胧含蓄,却又适合徜徉;青春是山涧的溪,清丽柔和,却又时常飘荡. 我们曾经是单纯的孩子，我们希望能单纯一辈子。如果可以选择，我们宁愿永远不懂，那些从前不懂的事。所谓青春，就是在你最美好的时光。

3月份以来，辅导员分别组织各班级召开了“学风建设主题班会”。以提升学生学习动力为根本，激发学习兴趣为目标，努力解决学生学习动力不足、学习兴趣不浓的问题，全力助推学院加强学风建设，一起营造良好的学习环境与氛围，更加有效地促进学生成长成才。为了帮助我们更快更好地进入学生的状态，引导我们关注自主性、动性等品质的培养，尽快成为社会认可、自己满意、同学喜欢的合格大学生，现决定在开展“致青春”主题教育班会，通过了解自己、个人的参与与领悟，认识自我、认识环境，能够主动、积极的进入学习状态，班级围绕学风现状、存在问题与主要根源，对已开展工作和未来规划进行了汇报，辅导员还结合自身认识与经验对班级的学风建设工作提出了意见与建议，希望通过学生的自我修养和努力拼搏最终形成一个良好的学风，做到不迟到，不早退，不旷课、认真听讲，我班同学们也纷纷响应、拥护这项活动，并表示会从自身做起。

：2xxx年xx月

：三教308教室

1.确定主题，了解班会目的，通过资料和讲解在班上进行宣传本次班会具体内容。

2．通过资料和讲解在班上进行宣传本次班会具体内容

3.发出会议通知，班委会在此之前确定好时间，并及时通知全体同学，做好开班会的准备工作，以及班会场地布置。

（1）活动总负责人：杨万张

（2）现场布置：马悦涛

（3）现场负责：班委会成员

（4）相关资料的存档：马悦涛

（5）班会总结：班主任

1.主持人开场发言，带领全班同学共喊班级口号

2.对讲文明的意义进行讨论并发言。

3.全班同学观看文明你我行短片。

4.班主任老师对此次班会做班会总结。

5.主持人致感谢词，会议结束。

1.保证人员全部到达。

2.维持好班会中的秩序，不得有起哄喧哗情况发生。

3.不得有人迟到、早退。

4.班会开始时主持人要及时上台讲话，避免冷场的尴尬局面发生。

5.突发情况做好应急准备，提前准备备用材料。