2023年学期活动总结二十(优秀15篇)

总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

学期活动总结二十篇一

不知不觉中，初一的路程已经走过了，在这半学期中，我们小队也经历了不少事。我们主要行动在十月份。首先，我们接下了班级班报的任务，负责关于9月30日的运动会。大家都很努力地去完成，有的挑、洗照片，有的策划着版面的设计，还有的在一旁默默准备着材料……可以说大家是忙得不亦乐乎。尽管说在制作过程中，发生了些许不愉快的事情，但我们还是成功的完成了这一期班报。在这里要特别表扬康一同学与张宇圣同学。他们虽然不是住宿生，但为了更好地做完，他们毅然在秋游结束后留在学校至晚上7点左右才回家。

说到秋游，我也就要说说秋游的情况了。本次秋游，我们早上组织到佘山国防教育基地参观，中午到菁菁旅游基地游玩，下午前往少管所接受教育。值得一提的是中午同学们的表现。中午班级规定按照小队行动，许多小队都分散了，但我们小队始终保持一致。大家都去租了自行车，团队行动，也玩得很开心，同时大家也体会到了团队合作的快感。

另外，在班级中的古诗文竞赛中，我们小队尽管只得到了平均分的第四，但每一位同学都是尽力完成。有几位同学的成绩并不理想，希望能够在以后考出好成绩！

我们小队的每一位同学可都有自己的特点。

康一，你是一个很热心的同学，很乐于为集体、为班级作贡献，但你有时候做事情太过于急躁，希望你能够继续保持热情的心，并在处事方面多加思考。

朱偲逸，你是一个很内向的女孩，平时只是默默地做好自己的事情，希望以后能够更加积极地参与到班级与小队的建设中。

李晓萱，你同样是一个内向的女孩，你的文科很不错，做事也很认真，希望你能够在理科方面多下工夫，并能更多地参与团体的活动，相信你能行！

李凌波，你做事很认真，能够将自己的任务——财产管理员做得近乎完美，只是希望你能够更主动地参与集体的活动，这样可以让你的认真更充分地发挥出来。

吴佳晟，你的学习很不错，是小队中的佼佼者，自从上学期成为班长后，你的工作能力有了明显的提高，大家都感到为你感到很欣喜，希望你更加努力，向大家展现出属于你自己的风采！

张宇圣，你是一个很为集体着想的男生，每次班级有表演的时候，你的身影总在其中。但你在学习方面还不够努力，希望你可以在学习方面多下工夫，和你在为集体作贡献方面一样出色！

袁立峰，你是一位很朴实的同学，可以说，最近你的进步很大，的确可喜可贺！同时，你又是一位责任心很强的同学，相信经过更多的努力，你的明天会更精彩！

是啊，我们小队离不开小队中的每一位同学，相信在大家的努力下，我们的明天会更美好！

学期活动总结二十篇二

第六届社团文化节活动已接近尾声，在精英管理者协会全体成员的努力及社联的协助下，精英管理者协会举办了一系列特色活动，精管和精管人都得到了提高和发展。现将本学期活动总结如下：

为让新会员对精英管理者协会有全面深刻的了解，尽快融入精管的大家庭，同时也为会员解答疑问，精英管理者协会于10月17日举办了20xx届精英管理者协会会员见面会。

见面会上会员填制了自己的会员证，精管理事长及干事依次向会员进行了自我介绍，并向新一届会员进行了ppt讲解展示，让会员对精管有了全面清晰的认识和了解，并鼓励会员走上台展示自己，精英管理者协会理事长耐心解答了会员们的问题，拉近了会员与社团的距离，最后选出了优秀的外院干事。

会员见面会活动现场气氛热烈，通过会员见面会精管和会员彼此有了进一步的了解，距离也更近了一步，为之后活动的顺利开展打下来坚实的基础。

度过了高中紧张的学习生活，新一届大学生步入了大学讲堂，在大学的学习过程中，理论学习一直是同学容易忽视的内容，为增强大学生对于各类知识的掌握，拓展我校大学生的知识面，精英管理者协会于11月8日在东校大学生服务中心多功能厅开展精英对抗赛，尝试用幽默活泼的方式开展知识竞答活动，创造浓厚的知识学习氛围，校社联副主席李宏伟，商院社联副主席赵丹，再读轩书友会理事长陈红金等担任评委。

精英对抗赛通过风采展示，理论竞技，案例问答三个环节多方面锻炼了同学们的能力，让同学们在学习理论知识、增强管理兴趣的同时，加强了同学们对生活百科知识，职场知识等方面的了解，通过团队的形式参赛，增强了同学们的团队协作，互帮互助的能力。最终有六组选手表现出色，分别获得一二三等奖。

经验总结：前期准备不完善，现场秩序稍有混乱。需做好前期准备工作，安排专门人员管理现场秩序。

为了增强同学们的礼仪意识，提升礼仪观念，学习个人礼仪及商务礼仪知识，彰显精英管理者协会的风采，提升社团礼仪特色，精英管理者协会于11月22日举办了礼仪大讲堂活动。

此次礼仪培训主要分为个人礼仪、交往礼仪和宴会礼仪三个部分。内容包括神态及仪容礼仪、会面礼仪、座次礼仪、男生着装礼仪、女士着装礼仪、电话礼仪、人际沟通技巧等等。培训ppt展示为主，商务礼仪队教学展示为特色，除此之外，还通过现场提问，现场礼仪教学让同学们真正学习到了实用性礼仪，整个培训现场案例详实、内容丰富、和谐活泼，注重实践，增强了同学们的礼仪观念，提高了同学们的礼仪素养，加强了对精管特色的进一步理解。同时也进一步锻炼了精管成员的组织协调能力，提高了组织成员的整体素质。

经验总结：由于天气等因素活动当天到场人数未达到预期，活动宣传力度及宣传面覆盖度还需进一步加强。

为了让大学生提前感受职场，积累经验，了解职场中从应聘到考核应该注意的细节，精英管理者协会将于12月6日举办“向上吧！员工”活动，比赛通过模拟招聘，职场情景再现，任务考核三个环节让参赛选手及观众体验职场，了解职场，而在“职场情景再现”环节中，通过精彩逼真的职场情景剧表演考验选手的应变能力，参赛选手在这一环节中一面去发现问题，一面对问题进行解决，选手们在这一环节中各显神通来博取评委的高分。

本次活动旨在切实锻炼同学们的应聘及职场生存能力，不仅加强了同学们之间的友谊联系，展现了大学生风采，同时也使同学们熟悉了招聘的程序、模式，掌握了面试技巧，提高了应聘能力和社会竞争力，让同学们在活动中积累经验，提升就业技能，为以后毕业打下良好的基础。

经验总结：由于这次活动创新较大，前期准备不完善，突发状况较多，以后应安排人员专门处理突发状况并且加强前期准备工作。

为给同学们提供一个绽放激情、表现自我的舞台，传播社会正能量，选拔新一届优秀辩论人才，充实后备辩论力量，促进各学院交流。11月至12月期间，演讲与辩论协会，精英管理者协会联合举办了新生校园辩论赛。

活动吸引了全校多个学院同学的积极参与。一场场精彩的辩论赢得评委和观众的阵阵掌声。决赛将于12月5日在东校大学生服务中心多功能厅举办，决赛现场将选出优秀辩手，优秀辩队等，并为其颁发证书。

精英管理者协会

20xx年12月

学期活动总结二十篇三

我有幸在大学里参加了电子协会这个社团，并很庆幸能够成功竞选为协会社干，为协会的发展尽到自己应尽的义务。

大学第一学期，我们这些大一新入选的社干，在大二、大三学长的耐心指导下了解并参与了电子协会大一第一学期的所有活动。

主要培养大学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风，培养学生的实际动手操作能力，增加学生科学文化水平。让参赛者亲身体会一个产品完成的过程，提升自己的科学素质。

在这个活动中，我们学会了电焊的初步使用、收音机的主要组成零件、收音机的工作原理以及电路元件的识别。当我们听着自己组装好的收音机能收到电台，一种成就感油然而生。

这个活动是我们电子协会与计算机协会一起联合举行的。在这次活动中，我们在计算机协会会员的耐心讲解下，初步了解了计算机系统的安装，使我们受益匪浅。

由于我们电子协会是偏向于技术方面，导致我们协会对于晚会这些偏向于文艺的活动没有经验。所以在学长们的安排下我们与影视协会联合举办了这次晚会，在这次晚会上我们了解了他们是如何举办晚会的，希望下次我们电子协会自己举办的晚会会更好！

学期活动总结二十篇四

为丰富校园文化生活，更进一步增进同学之间的交流，以及让更多热爱绘画和书法的同学得到充分发展，校团委会宣传部特在本学期举办黑板报创作大赛，本学期黑板报创作大赛已完美收工，继上学期而言，形式上有了明显的改革和创新，且在质量上也有所提高，以下便是此次活动的总结：

本次黑板报创作大赛要求大专班规定人数参赛，中专班自由参赛，为保证每组公平竞争，每组组员中均安排了会绘画和写字的。各班宣传委员先将参赛名单交至宣传部，再由宣传部干部抽签决定分人。每组成员有大专四年级一人，大专三年级三人，大专二年级两人，大专一年级和中专班各一人，共8人，参赛人数一共56人，分为七组参赛。本次黑板报创作大赛两期大主题分别为“红色十月”和“世界那么大，我想去看看”，小主题则由各组成员自拟。此次大赛创新之处则在于采用“擂台----挑战”模式，通过投票选出第一期擂主，再由第二期参赛者挑战第一期擂主投票选出新擂主。

第一期共四组成员，第一期准备时间为两周，实践两周，展出两周。第一期结束后，于林荫道举行了“谁是擂主”的投票。经过两轮投票后，票数最高的为综合楼大厅主题为《红色足迹》的黑板报，所以《红色足迹》成为第一期擂主，并保留至第二期继续参与投票，第二期以相同方式进行。第二期擂主为一栋宿舍楼下的主题为《在路上》的黑板报，所以《在路上》成为最终擂主，评得最佳人气奖。

第二期完美收工后，请来了专业的老师对此次活动进行评奖，本学期黑板报有了明显的进步，质量也有所提高，也得到了老师们的一致好评，最后评出一等奖一名主题为《红色足迹》，二等奖一名《锦绣山河》，三等奖一名《中华颂》，优胜奖两名主题分别为《看见》及《梦画中国》，最佳人气奖主题为《在路上》。

此次活动中也存在着一些问题，由于本次采用新赛制，同学们均处于适应期，还不太熟悉新的赛制，导致在投票时，许多同学反映根本不知道有这一回事，没有参与投票，对比赛结果产生一定影响，相信经过这一学期的适应，熟悉了赛制后，大赛会举办得越来越好。本次大赛出现了未按时完成的情况，因此在最后评奖时酌情考虑各种情况以保证大赛后的公平性。

此次黑板报创作大赛已顺利结束，收尾工作也已基本完成，感谢广大同学的积极参与，也希望黑板报创作大赛会办得越来越好，敬请期待！

校团委会宣传部

学期活动总结二十篇五

为促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，不断丰富户外器械，培养幼儿参加体育活动的兴趣，让孩子在活动中强身健体，激发师生们环保和自创意识，丰富幼儿园教育资源。本学期20xx年11月10日，在蔡海娟园长的指导下，由蔡蕊副园长主持，开展我园“教师自制户外体育器械”评比活动，担任本次活动的评委有园长、各年级组老师、10位大班小朋友。

小班组自制体育器械—踩高跷，由王小姿老师介绍本组自制器械的玩法。

中班组体育器械—移动投投乐，由郑天童老师介绍本组体育器械玩法。

大班组自制体育器械—套圈圈，由王德红老师介绍本组的器械玩法。

老师们介绍完玩法，我们的小评委都迫不及待的来试一试，一起探索新玩法

本次活动中，老师们利用奶粉罐、垃圾桶、铁丝、纸类、管类等废旧物品，经过巧妙构思，精心加工，制作出踩高跷、移动投投乐、套圈圈等有趣的体育器械，这些器械材料丰富、形态各异、安全卫生、结实耐用，最重要的是能体现一物多玩，可操作性很强，深受孩子们的喜爱。老师们制作的这些器械不仅为教师开展户外活动提供了良好的材料、丰富了孩子的一日生活。增强孩子们练习走、跑、跳、投掷、平衡等基本动作，还体现了幼儿之间的协作能力，提高动作协调发展，促进了幼儿健康成长。

本次评比活动也积极发挥了教师动手动脑的能力，体现了教师以孩子发展为本的教育思想，将会给孩子带来许多充满情趣的户外游戏，调动孩子们参加体育游戏的兴趣。

澄迈县福山中心幼儿园

学期活动总结二十篇六

下学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。

9月10日上午，老师在二年级做了一节题为《设计和编辑课程表》的研究课。此课根据学生实际，备课精心，问题设计合。，并充分展示了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进行学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。

在课后的研讨中，大家以本节研究课为出发点，对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与肯定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。

二、进行学科探索

9月10日下午，老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术。合”实践的活动。由于课前老师与综合实践学科教师多次沟通探讨，活动中充分发挥出本络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位老师的点评中，我们对本学科在。合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的认识。

三、以质量抽测为样本，寻找自身差距有不足，认真进行“两个标准”的研讨

9月13日下午，由多位老师牵头，在三年级进行了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中，本组教师基于抽测质量分析，查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教学质量有了较为清晰的认识。

四、认真组织学生进行论坛交流与展示，为我镇网站健康、高效发展搭建有力平台

9月29日下午，我镇信息技术组的展示与交流活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。由于网络问题，只有部分参加了此次活动，我校独占第一。

活动中，同学们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地的、真正的成为了这里的主人。

为了在校园内创建氛围，使学生们能真正做到关心、关注自己的论坛，老师为了这一活动的顺利开展，做了很多准备工作。

此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有交流的机会搭建了平台，促使他们在交流中体味到快乐，也锻炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正关心、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。

学期活动总结二十篇七

随着学期渐近尾声，我们社团的活动也将告一段落。一个学期以来，我们随着社团一起成长，我们以自己的热情积极投入到社团的各项活动中来，为社团的建设尽着自己的一份绵薄之力。

为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，成立了各类学生社团7个。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。

正所谓“台上一分钟，台下十年功”，社团成员们的各种素养的提升都离不开平时指导教师的谆谆教导，离不开学员的自身的不懈努力，更离不开学校领导、班主任及家长的支持。

1、精心挑选成员：开学初，各指导教师都制定了比较详细的社团活动计划，并进行了一定程度及范围内的学员选拔活动，精心挑选了一批自己有有兴趣、家长很支持、基础比较好的社员。学校在统筹安排下，首先满足学生的要求、满足本学期赛事的要求，这样的安排效果较好。

2、认真开展活动：学校社团的活动时间安排在周四，每位指导教师都能认真准备，及时点名，对于未到的学员能尽量邀请。活动中，教师通过各种新颖的教学方式充分调动学员的积极性。一学期下来，各个社团都能按照学校的要求正常开课，学员的到课率也比较高。只有这样坚持不懈地学习与训练，学员的素养才能得到真正地提升。

我们发现，只有在日常的社团活动中做到坚持不懈的学生，才能取得长足的进步，才能在学员中脱颖而出，才能在活动的展示或比赛中取得佳绩。

一学期来，学生上交了大量的优秀作品，在各级比赛中取得了优良成绩。

回顾过去是为了更好地展望未来。我们在反思中吸取教训，在总结中与求得进步，扬长避短，不断地提升经验，使社团的各项工作更好地发展。对于未来社团的建设，我们觉得主要体现在以下四个方面的继承与发扬：

1、齐心协力力争上游

每次活动能顺利展开与否离不开人的因素，怎样分配好工作怎样调动会员活动的积极性是社团建设的重中之重；集思广益，一个篱笆三个桩。各项活动的展开应充分汲取各家思想，社团是大家的，好的决议是大家的智慧成果。希望大家都能为学校社团的建设献计献策，使社团能更加茁壮地成长。

2、努力抓好梯队建设

从可持续性发展的角度看，社团建设不能只看当前的成绩，重点是要有长期有效的发展机制，应逐步形成社团的层层选拔与训练梯队，努力抓好社团的梯队建设。作为社团的指导老师都有同感，辛苦培养起来的一批特长生，一两个学期之后就归隐山林，或升上初中。等到了正式比赛或展示时，却无兵可用或只是滥竽充数一番。

3、争取增加社团数量

由于多方面的因素，本学期的社团数量比上学期减少，我校将采取一系列措施，吸引更多的老师担任社团指导老师，创建更多的社团，满足不同学生的需要。

在以后的社团建设中我们将继续在活动中不断创新，不断提高，不断完善，创造有自我特色自我风格的新兴活动，打造我们的品牌活动，打造我们的个性社团，打造我们的个性学校。

学期活动总结二十篇八

20xx年5月1日至5月31日，我们民丰中心小学在科普活动其间积极组织全校学生开展普及科学知识、传播科学思想、弘扬科学精神的科技活动，开展了主题为“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、提倡低碳生活。”的科普宣传活动。这次活动组织形式多样，内容丰富多彩，收到了良好的效果。

这次活动受到了学校领导的重视和支持，学校科技组制定了具体实施方案，认真做好筹办工作。

1、学校张贴“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、提倡低碳生活。”的宣传标语，在校园内营造浓厚的科普宣传氛围。

2、学校发出科普活动安排的通知，落实活动内容。

3、各班在发动的基础上，根据学校活动方案，积极参与。

1、召开全校动员大会，校长作了重要讲话；学生决心积极响应，提倡节约、环保。

2、全校各班出了一期以“节能减排、保护环境”为主要内容的板报，以班级板报为主阵地，对学生进行面对面的科普宣传和教育。

3、5月4日下午，民丰中心小学黄专教导主任给大家上了一堂“节约能源资源建设节约型社会”知识讲座。黄主任主要从能源的种类、新能源哪些、节约能源金点子、日常生活中的节能，这四个方面结合国内外节约能源资源的实例进行宣传分析。使同学们懂得了能源的缺乏，浪费能源的危害性，懂得了如何节约能源。

4、开展中高年级科普手抄报比赛活动，每班挑选5份进行了评比活动；

5、举办“科技在我心中”有奖征文活动，每班精选几篇姣好的心得体会。

为期一个月的首届科普活动结束了，我们将以此为起点，因地制宜，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。

学期活动总结二十篇九

时间总是过的很快，不知不觉到学期末了，新的支教团队已日渐成熟，活动的开展也变得不再已经成功开展了四次爱心支教行活动。每一次活动都会有别样的收获，看到孩子们一点点的成长，并快乐着，辛苦些已经根本没所谓了。

经过了半年的努力，支教活动在保证教学质量的同时，已经初步的稳定下来，并为之后的发展做好了铺垫。期间遇到的许许多多的困难，无不依靠团队的力量一一克服，同时也让我感叹，大家的心，因共同的目标而紧紧联系在了一起。

本学期的教员招新工作整体安排十分缜密、严谨，招新工作开展的比较理想。

招新工作：分为前期准备（宣传），教员面试，教员大会三部分。从开学第一周开始，前支教部老干事们数次开会讨论拟定新学期教员招新方案，从招新细则、流程，招新宣传，报名表，教员手册的编写到招新后期的评选、培训、教员大会，无不考虑周全。同时，暴露出的问题也有许多：

a.招新门槛较高，面试难度大。

b.面试时间安排不合理，与新生课程安排冲突，致使许多有志之士无法参加。

c.宣传工作不理想，在专科班的宣讲工作未能达到预期效果。

d.培训工作不完善，应当适当结合小学校方老师的要求，并邀请老教员协助培训。

本学期一共组织开展了四次爱心支教行活动，其中马汤村小学三次（9月23日、11月25日、12月8日），新桥小学一次（10月21日）。9月下旬到10月下旬之间的时间基本用于新教员的培训准备工作，负责人难以腾出时间组织其他活动。往后可尝试期间由干事组织1~2次支教或其他活动使之不至于真空。

具体支教活动细节工作及问题见历次活动总结。

自本学期支教部与社会实践部合并以来，我一直着力与支教团队内外的文化建设。这是个人数众多的大集体，是因同一个目标，克服重重困难聚集到一起的优秀集体。在我看来，这并不是一个部门，一个机构，而是一个一起去做善事的大家庭。诸如“组长”、“领队”、“部长副部”的职位的称呼，与我而言在任何时候都根本无足轻重，或许这也是我所希望的文化的一部分吧。因为是教员干事是一家，一起参加支教活动，一起娱乐聚餐，开心事一起分享，有困难一起帮忙，很简单而又很不简单。

我真心希望，我们支教团队里的每一个人，不会在大学毕业后回想起过往，感叹只是来过，而是感叹从未离开。

为此，我所做的还远远不够，以后还需要花很多精力来塑造。

支教，作为一项面向农民工子弟小学学生的大型公益活动，具有极强的可塑性和发展潜力。目前的支教团队还未能发展成为相对独立自主、体制健全、团结统一的团队。

支教未来的发展还是应该从稳做起，保证每次支教活动的教学质量。今后应当注意如下几点1.逐步完善管理体制（就目前来说所谓的管理体制基本没有），明确工作细则。2.紧密衔接科学商店各项工作，丰富支教内容。3.围绕20xx伦敦奥运会组织并开展支教特色活动。4.提升内部凝聚力，发掘并大力培养人才。

学期活动总结二十篇十

通过这一年的工作，我在教学工作方面都有很大的进步。这个学期我拜高菊平老师为师。在高菊平老师的精心指导下，我在数学教学方面又有了更进一步的提高，同时我还学到了许多如何转化数学学习困难的学生的状况。我的收获不小，总结为以下几个方面：

1．课堂教学语言需仔细琢磨。注重自己课堂中的语言，让学生容易接受，更有利与学生接受知识。所以现在比以前备课更慢了。主要就是在想这里该怎么说，那里该怎么问。这真并不是一件容易的事。也就是要用你的思维方式考虑别人会怎么看这个问题，即从学生的角度出发，预设学生的活动，并给以充分的解释。

2．自己的教学要有自己的思考，要有自己的方式。可能别人会说我这个新来的太不谦虚了。不，我觉得我们每个无论怎么想别人学习，最重要的是要将别人好的地方变成自己，而不是将别人的所有都照搬在自己的身上。自己也教了两年的书，其实一直在思考，我的教学应该更注重什么，我的会有怎么方式让我的学生更觉得的数学其实很容易学习。我想我更注重解题方法。

我觉得学生现在在解题，以后在生活中是解决的生活中的问题，我们每个数学老师对每个学生都是很重要。我们的思路可能影响着学生在以后生活的道路上如何解决生活中的问题。比如，拿到一个题目你是先确定自己的目标是什么，还是整体观看这个题目；你是找它的突破口或关键点，还是全盘抓这个题呢。如果你遇到了新问题，你是措手不及，慌了手脚，还是静下心来想想与我们遇到哪些问题有共同的特点，来找想办法。

3．课后反思，弥补自己在教学中的不足。课后反馈才能更好的感受学生的接受能力，课堂中发生突发事件的解决，引起自己的注意。不过，我在这方面做的还不够，书面的反思比较少，一般都只是自己课后回想然后与师傅一起分析。

.教学观念还要不断更新，使数学教育面向全体学生，实现——人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。要不断学习新的教育理论，充实自己头脑，指导新课程教学实践。注意评价的多元化，全面了解学生的数学学习历程，对数学学习的评价不仅要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，帮助学生认识自我，建立信心。

最后我十分感谢我师傅高菊平老师给予我的精心指导，使我无论在教学中还在班主任工作上都有了很大的提高，积累到一点经验。

学期活动总结二十篇十一

20xx年12月14日上午，xx中学化学组大教研活动在南校四楼多媒体教室举行。本次活动以学习《中学化学学科德育实施指导纲要》，探索德育优质课的设计思路和方法为研讨主题，旨在通过学习《中学化学学科德育实施指导纲要》及实施策略，使全体老师明确德育教育的重要性，并在今后的课堂教学设计中有意识地将德育目标融入其中，做到既教书又育人。

本次教研活动共分为三个环节。首先王德秀老师结合山东省德育优质课专家的讲座，带领大家认真学习了《中学化学学科德育实施指导纲要》，同时做了“以纲据标、学科育人”的讲座。王老师谈到，为了将德育目标融入课堂教学中，要从四个方面做起。一要把好脉搏，从任务中确立立德树人的出发点，明确了化学学科的德育范畴；二要剥茧抽丝，去课标中发掘立德树人的切入点，以《金属和金属矿物》制定的教学目标为例，层层解析，全面体现三维目标，挖掘教材中的德育点；三要重视实验，把探究作为立德树人的催化剂，同时结合《金属资源的利用和保护》这一课例阐述了“依纲据标学科育人”的教学设计思路；四要立足课堂，在场景中寻找立德树人的契机，创设丰富的教学情景，渗透德育教育，同时善于捕捉课堂教学时机，适时进行德育教育。接着刘新老师针对11月份参加的省初中化学德育研讨会谈了自己的学习心得，刘老师从化学思维方式与化学三重表征、化学学科思想与观念建构教学、化学科学实验与实验探究教学三个方面谈了自己的认识与看法，并在思维构建、情景导入、材料美篇等几个方面展示了优秀教学案例，使参会教师深受启发。

第二环节围绕“怎样将德育有效渗透到课堂教学中”这个话题 ，参会老师结合自己的教学经验及学习内容谈了想法及建议。雷主任从化学教育的角度提出“化学如何去教”“ 教到什么程度”两个引人思考的问题，谈到化学来源于生活和社会，通过课堂所学再服务于生活与社会。国家教育部提出的中国学生六大核心素养正是素质教育的具体体现，从思想、意识、方法及技能上指导化学教学，将德育教育贯穿始终，同时实施化学教育时要做到有章可依、有据可查、有发可谈、有理可说，在理论上为我们组的化学德育教育指明了方向。张主任就教学的终极目标是育人谈了两点体会，作为教师首先要不断学习，进一步学习化学课程标准及化学学科德育实施纲要；其次在备课上要将德育目标与知识目标结合起来，情感态度与价值观目标要更具体，在课堂教学中寻找契合点引入德育目标。

第三环节李校长就本次教研活动谈了自己的看法，并对教师提出了要求。他认为这次大教研活动立意非常新颖，题目很好，值得教师进行深入思考与探究。从适应以知识为本、培养人才的“双基”教学目标，到后来适应以提高国民素质的“三维教学目标”，再到现在走出国门，以应对复杂多变的国际形势而提出的“核心素养”，教学目标的制定与改变反映出的正是时代的需求与发展。李校长提出在日常教学活动中，德育应该是自然而然的流露，教师应立足于课堂，做好课堂的每个环节，把课堂的每个细节做好、抓好，德育自然就出来了。

最后王老师对本次活动进行了总结，并对青年教师提出了写一份德育教学优质课案例的要求，使教师更深入了解德育教育，将德育更好地融入到课堂中。

学期活动总结二十篇十二

时光如梭，xx—xx学年转瞬即逝，在夏天到来时我和冶金技术081班的同窗们在一起走过了大二的美好时光。回首这学年，这是我们真正思考大学、寻找目标、确定目标并为之努力的一个学年，这是我们更加团结友爱、收藏宝贵记忆、谱写青春纪念册的一个学期，这也是我们这一届班委继往开来、辛勤付出、与全班同学共同进步的意义非凡的一个学期。

回顾我们班委的这学期的工作，我们班级建设取得了不少成绩，当然也存在一些不足；为此做个总结，以便下学期的工作能够更顺利地开展。

一、精简的岗位组合

根据上一届的工作经验，根据各岗的工作职责，在班委的设置上进行了精简，这一届班委包括：班长、副班长、组织委员、宣传委员、生活委员、学习委员、体育委员，实行分工分明的岗建制度。这样的设置使我们的工作分配更加严格、更加合理了，办事效率更高了。经过一个学期实际工作的证明，我们这一届班委都是认真负责的同学，是真正为同学服务的班委。

二、有特色的班级建设

为把我们班建设为“有制度，有特色，有活力”的班集体，我们班委在这方面下了很大的努力：

班级考勤制度：由文明督导岗严格执行和核对；所以总的来说我们班这学期出勤情况是令人满意的。通过考勤制度，上课的纪律得到了保证，班里的学习氛围表现的很浓厚。

我们班还设立了各岗分管的宿舍管理制度、活动管理制度等，使我们班真正成为了“有制度”的班级体。

班级学风建设：学习交流岗还会通过各种渠道，给同学们提供与学习相关的信息；还积极组建了学习兴趣小组。通过班委及全体同学都共同努力，在我们班形成了良好的学习氛围。很多同学都取得了很大的进步。这学期开始，很多同学都已找到了目标，所以都自觉地勤奋学习了，在班内形成了很好的良性竞争氛围。

我们班委还在各方面的细节上都下了努力，如：为使班会变得更加活泼，我们加进了游戏环节；为解决春游选址难的问题，提高讨论的效率，我们班委进行了各方调查、实地考察等；同时，我们班委也积极地、很好地完成了学院领导、老师交待的各项任务。

三、青春纪念册

我们班组织了一次芒砀山一日活动。这是我们班委、团委精心策划的，为的是能在大学四年中留下更多共同的记忆，谱写我们的青春纪念册。我们班大部分同学都参与了这次秋游活动，活动内容主要有：历奇游戏、野炊、露营等。通过游玩，增进了我们的互信，使我们更加团结了。相信我们也会永远记得野炊时煮出来的菜的味道，回味露营的新奇，还有那篝火晚会、娱乐活动、真心话大冒险等。这是我们共同的宝贵的记忆。

我们班参加了校运会。在这次的运动会，班委为准备工作、后勤工作、比赛组织工作都付出了很多的汗水，整个运动会体现了我们班同学的团结友爱、积极进取，所以我们也获得了令人满意的成绩。在这次运动会，我们又收藏了很多的记忆：比赛中同学的活力、还有那加油呐喊声、还有出场时展现的班级风貌……一个个感人的瞬间写进了青春纪念册。我们班建立了班级博客，把精彩瞬间写进了照片，作为永远的记忆，永远的骄傲。根据计划，我们这学期考完试后还有年末聚餐等。我发现我们班的同学都是很热爱我们班的，所以都已经懂得珍惜我们在一起的时间，收藏共同的记忆，谱写我们的青春纪念册。这就是我们冶金技术081班。

总的来说，我们班委这学期的工作大部分已经顺利完成了。在新的岗建制度下，我们也发现了同学参与活动的积极性增加。我们班委始终是为同学们服务的。现在，我们全班集体去河南科源电子铝箔公司进行实习，在实习中，大家互帮互助，赢得公司的高度赞誉，在此，我作为班级中的一员，感谢系部的窦主任和我们的薛老师，我们一定会加倍珍惜这次来之不易的机会，努力学习和工作，用自己的实际行动回馈母校和社会。

数学活动课，是数学知识与实践活动相互结合、相互渗透的一种新型教学形式，也可以说是学校教学和课堂教学的延伸。其中，数学活动既是目的，又是手段，既是手段，又是目的。也就是手段和目的的统一体，两者不可分割。实践活动起到了传播数学知识，强化数学能力，践行数学理念的作用，它既可以激发学生学习数学的兴趣，又能启发学生去提出问题，观察问题，解决问题，从而达到学以致用的目的。而数学，则为相应的实践活动提供了必要的知识。正因为数学活动具有如此的重要性，本学期，我将数学活动课引入校本实践课程，通过丰富的活动课的内容，引入一些具体的实例，感染学生的数学思想，培养学生的创新意识，发展学生的创新能力。下面，我把本学期校本实践活动（数学活动课）工作总结如下：

一、培养学生的创新意识，发展学生的创新能力

数学活动课，重在培养学生的创新意识，发展学生的创新能力。一位哲人曾经说过这么一句话，“因为每一片树叶都不同于其它任何一片树叶，所以，对于每一片树叶而言，其本身就是创新。”正是有了这一理由的支持，在进行数学活动课的过程中，我努力保护每一个学生发现的每一个不同于他人的发现，予以肯定、鼓励和支持。比如在“快乐的郊游”活动中时，同学们的创新能力就很强，提出了不少问题和解决方案。当然，也有一部分同学所提问题和解决方案并不完全符合要求，或者说他们的方案尚有欠缺，但是，在一开始，我没有否定他们，而是先鼓励他们这种敢于创新的意识和行为，然后支持他们完善自己的想法，从而达到真正意义的创新。

二、通过具体事例让学生感染数学思想

数学活动课的一个很重要的特点就是渗透性，所谓渗透，指让学生通过具体的事例和操作来感染数学思想，来体会数学方法，来应用数学技能。故而，我在设计和布置活动的主题时，在很大程度上侧重于实践性，动手性，渗透性。在进行《节约用水》活动时，我要求学生细心观察生活，从实际生活中去发现问题、提出问题，并努力解决问题，最后组织学生在活动课上汇报交流自己的方法和过程，以及自己在这次实践活动中的收获。将具体的生活实例和数学方法、数学思想整合起来，让学生在动手与动脑中感悟数学，应用数学。

三、丰富活动课的内容，增强活动课的灵活性。

数学活动课的内容应该涉及到广泛的领域，具有很强的灵活性，它可以没有严密的知识体系，但一定要有利于学生丰富知识，发展能力，陶冶情操。当数学实践活动课有了丰富多彩的内容时，它的形式就一定会灵活多样。在安排数学活动课的内容时，我尽可能多地安排一些学生可以通过眼睛去看、双手去摸、去做，通过大脑去想的实践活动。如让学生调查自己家的开支情况，在家长的指导下，尝试当一于的小管家，启发学生学会节约，学会珍惜；让学生动手剪七巧板，摆七巧板，摸摸几何图形，培养学生对图形的感知能力……丰富灵活的活动内容，调动了学生的各种感官去参与活动，从而激发了学生的学习兴趣，增强他们学习的积极性。

从整体上来说，这学期自己的数学活动课是成功的，但其中也不乏有不完善的地方，如通过实践活动培养学生的情感、态度与价值观的技巧欠缺，由于时间关系，没有很好地与学生互动等。我想，只要自己再接再厉，在以后的工作当中，自己会有能力解决这些问题的。

随着新课程改革的不断推进，为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，继续开拓校本教研新模式，努力实现在教育教学资源上共享，促进教师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡发展，根据县教育局、教师学校的安排，我校和xx学校小学部、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学六个单位组成中片教研协作片，由xx学校小学部牵头，开展学期初中片教研活动。经过两天的教研活动，参加一年级语数、英语学科的各校教师都能认真准备、深入讲解、在教学问题探讨上更能实事求是。为了更好的完成以后的教研工作，特将本次教研总结如下。

一、联片教研促进了校际交流，实现优质资源共享。

各学校之间发展是不平衡的，那么在异质结组的联片组内，各校间能够互相取长补短，相得益彰。其中各校主抓教学的领导及骨干教师在活动中发挥了引领和带动的作用，在课程标准的解读、教材重难点的分析、课堂教学的把控、问题的解决等方面发挥了积极的作用。

尤其是各学校的教学规模都不同，有的小学是单班制，教师没有平行班的同伴，那么对于教材中的一些具体问题，教师交流起来会受到阻碍，教师间缺乏有针对性的交流，联片教研让各校同年级教师的同伴多了起来，相同的年级，可交流的内容会更多，解决问题的措施更具体、更可行。可以说“‘研’的群体增大了，‘研’的条件提高了。”在我校进行的一年级语文数学学科的教研中，参加本次教研的班主任老师绝大多数刚刚送完六年毕业班，他们对于新一年级的教学有些生疏，我校的教学副校长张素明对教师进行了《一年级拼音识写问题的策略研究》的辅导，系统分析教学中存在的问题，并明确解决问题的方法，对今后教学提出要求和方向。我校的孙xx主任针对《一年级的入学教育和管理》对教师们提供了好的方法，参加教研的外校教师都觉得辅导的内容很有用，对他们的一年级教学工作有指导作用。

二、借助网络，让中片教研的研讨向纵深发展。

（1）集中教研活动前, 网上研讨。

各联片校在分片教研活动前根据承担的教研任务进行区域小研讨。我校组织老师们在网上发表自己对主题的认识。使老师们对这一主题的认识向前拓展，同时主讲教师在教研前在我校同年组内进行初步研讨，校内同年级教师及时上网查看，以便更好的理解教师说课的设计意图，分析设计的优劣，为研讨时发言做好准备。

（2）集中教研活动时注重深入研究。

在教研时，主讲教师详细的来诠释自己对主题的认识，在上午的主讲教研后，下午大家面对面研讨，使老师们对这一主题的认识得以深入。在英语学科的教研中，熊官小学的宋伟华老师结合自己十几年的教学经验，针对英语教学中应注意的问题，结合自己的低年级教学实例，进行了生动细致的讲解，使在座的英语教师，尤其是新教师感到收益匪浅。

（3）集中研讨结束后, 网上交流。

在集中研讨活动结束后，教师对本次研讨活动进行整理，在网上上传自己的活动反思或感受，大家互相浏览彼此的反思，对本次教研会有更深一层的认识。

三、教研内容丰富，为新学期教学奠定基础。

本次学期初中片教研主要有课程标准解读、教材知识重难点分析、说课、教学经验交流、学科讲座、教学问题研讨、集体备课等多种形式。负责主讲的有主管教学的副校长、教导主任、教研员、各级骨干教师、教学新秀等专业教学群体。通过他们的专业的引领，教研的高度和深度有了提升。

在教学研讨后的我校负责的一年级语数、英语学科又开展了集体备课研究。在备课中，拿出有代表性的教学设计进行研讨，然后同学科的各校教师可以相互交流意见，设想自己的教学方案，最后形成具有自己风格的教案。集体备课不是教师都用一份教案，而是让教师相互学习，取长补短，提高教师把握教材、独立备课的能力。

四、拓宽校本教研的途径，提高教师专业素养。

专业引领是校本教研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸，通过这次中片教研活动，教研学校由一校变为几所学校，参与的教师也相应增多，这为我们提供了更好的学习途径，也为我校教师提供了校外学习交流的好机会。同时，在本次教研活动后，做好评价，把联片教研的实施与学校及教师考核、评估结合起来，以此促使学校和教师能够有效投入到联片教研之中，提高工作效益。

总之，通过本次中片教研活动，打破了校际壁垒，不仅促进教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，让教师参与教研、投身教研，并且在浓郁的教研氛围中，大家能够享受教研。在今后的联片教研工作中，我们还将在县教育局、教师学校的领导下，进一步探索教研的模式，在促进本校教研工作的同时，促进中片各校的教学质量能更上一层楼！

xx镇中心小学

xx年11.27

学期活动总结二十篇十三

为了进一步普及防震防火减灾知识，使全园师生掌握应急避震、防火的正确方法，熟悉我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震、火灾来临时，我园应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急的正确方法和熟悉紧急疏散的程序和线路，9月29日下午4点，我园组织全园教工和幼儿进行了一次安全演练。

演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震、防火知识和练习疏散避震动作，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《幼儿园地震应急预案》、《幼儿园安全演练活动方案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。

随着第一次铃声响起，安全演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，"警报"信号(三声短促电铃声)过后，各班级老师立即告知幼儿"地震了，不要慌"，并指挥幼儿紧急避险(指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等)。1分钟后，随着紧急疏散的信号(一声长哨)响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点人数并逐级汇报。全园师生仅用时4分45秒就全部撤离到体育场正中间安全地带。

演练结束后，本次演练活动领导小组组长陈园长对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震或火灾了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。

通过此次演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震、火灾发生时的应急知识，掌握了初步应对危险发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。

学期活动总结二十篇十四

校志愿者服务队是由xx级各班志愿者代表组成，xx年5月召开会议，正式开展活动。

队长：学生会组织部部长xx02班迟xx，副队长：学生会学习部部长xx12班申xx。成员60余人分成五个大组，每个组12人，为各班一个志愿者代表。五个大组组长分别是，xx01班景xx；xx02班迟xx；xx03班汪xx；xx04班马xx；xx05班王xx。每组负责一周的志愿者服务工作活动。申xx带领10人负责人队伍负责志愿者岗位培训和检查。

每周三下午第一节课间，申xx负责组织负责人例会。每周五上午大课间迟源负责组织当周和下周志愿者轮换例会。

各班志愿者主要分工：

一班、三班志愿者负责一楼正厅课间礼仪站岗。要求佩戴袖标，对遇见教师客人行礼问好。打第二遍铃迅速回教室上课。有事情可以找本班级其他志愿者佩戴袖标顶替。

二班志愿者负责楼内、本学年教学楼周边柏油路范围内学生安全问题检查。内容：是否有同学做危险动作，是否有打架现象，是否有同学在楼内快跑，疯闹等，是否有人群拥堵现象。每天检查一次，情节严重的第一时间到周围办公室找老师汇报，适合当时制止的可以出面制止。一般现象出现要增加观察次数，对出现时间、地点、典型人物收集更多信息，做好相应记录。

四班、十班志愿者负责大课间检查班级内物品摆放。每天用一个大课间时间进行检查工作，两人同时检查。四班志愿者负责记录，十班志愿者负责对扣分的班级联系组长填写扣分条。

五班志愿者负责课间、大课间和中午（11:40—12:30）节电情况检查。要求每天巡视一次，每次巡视对未节电班级、具体时间记录。

六班志愿者负责楼内走廊、楼梯物品安全隐患检查，具体内容包括：安全指示灯、门窗等玻璃、墙皮是否脱落、楼梯扶手是否弯折、损坏、棚顶灯具是否松动、墙壁悬挂物是否稳定或松动。检查每天进行一次，同时对检查时间、问题作出记录。

七班志愿者负责课间教室、办公室门开关情况检查。各班级要求有专人负责课间走廊分担区内门的开关，或者全关、或者全开。检查时看到有半开的情况要求记录，每天检查一次。

八班志愿者负责课间楼内分担区保洁情况检查工作。每天检查一次，楼内巡视分担区地面，发现有杂物却无保洁员保洁即可形成扣分。同时对巡视中看到的保洁员进行班级和时间的记录。

九班志愿者负责课间楼内分担区保洁情况检查工作。每天检查一次，室外巡视分担区地面，发现有杂物却无保洁员保洁即可形成扣分。同时对巡视中看到的保洁员进行班级和时间的记录。

十一班志愿者负责午间读报收听情况检查工作。逢读报都要进行检查。要求教室桌面除桌布不能有其他物品，同学坐好收听。班级有半数以上未按要求扣5分，记全班未按要求收听读报。

十二班志愿者负责午间12:30-1:00各班午休时间纪律检查工作。每周检查两次，对期间教室声音大，下地同学多等纪律不好情况进行记录。

6月25日八年级换到学校主楼，志愿者服务队又新填了一项工作，课间走廊文明劝导活动。

一个学期的志愿者服务工作即将结束，同学们既要一丝不苟地完成每天任务和定期活动，还要在期末考试前认真地搞好复习，可谓时间紧，压力大。

回顾本学期志愿者服务工作，总体可圈可点，每周例会一板一眼准时高效进行，每天早上楼前轮流站岗提早到校心甘情愿，逢周三进行交通劝导活动，无论寒暑没漏掉一次活动。

可以说，校园和社会需要青少年志愿者，我们的学生志愿者服务也越来越得到认可和尊重，这些学生同学生会成员一样：善于管理、精于服务、甘于奉献。愿志愿者精神一直在校园传承下去，愿每名志愿者同学在未来的活动中继续锻炼成长！

学期活动总结二十篇十五

所谓综合实践活动,主要指以学生的兴趣和直接经验为基础,以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性,综合性,实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神,实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程.

本学期的教学我以转变学生的学习方式为出发点,强调知识的联系和综合运用,注重过程,强调开放,重视师生互动.注意做到以下几方面:

1,基于学生的'需要,动机,兴趣和直接经验来设计,实施相关课程活动,充分关注学生的兴趣和直接经验,并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越,建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域.

2,回归生活世界.从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性,实践性,现实性的问题,事件,现象来设计课程内容.

3,立足实践.不再局限于书本知识的传授,2008年北京奥运会热点等我都纳入自己的教学中.让学生亲身参与,主动实践,在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题,提高解决实际问题的能力,实践的内容是丰富的,实践的方式也是多样的.实践并不仅仅意味着让学生作社会调查,参观,访问,更重要的是要为学生营造实践情境,通过引导,让学生自己能够发现问题,提出问题,解决问题.特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题,综合运用所学知识,主动地去探索,发现,体验,重演,交往,亲历亲为,获得解决现实问题的真实经验,从中培养实践能力.

4,着眼创新.着眼于学生创新意识,创新精神和创新能力的培养,是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现.与学科课程相比,综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松,自由的空间.它不受学科知识体系和逻辑结构的限制,在活动过程中,学生始终处于主体地位,自己发现问题,自己设计方案,自己收集资料,自己解决问题.在这一过程中,学生的想像力和创造力可以充分发挥出来.因此我在在教学中着眼创新,以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任,尽可能创造条件,让学生在积极探索,主动实践的过程中,不断地有所发现,有所思考,有所创新,具备初步的怀疑精神和批判精神,具有独立思考问题的能力和解决问题的能力,为将来成为创新人才奠定基础.

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