2023年初中生家长陪读听课的心得体会(汇总13篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

初中生家长陪读听课的心得体会篇一

养生已经成为了现代人追求健康生活的一个关键词。为了提高自己的健康意识和养生知识，我参加了一系列的养生课程。在这个过程中，我深深地体会到了养生听课的重要性。在专业讲师的指导下，通过系统有序的学习，我对养生有了更全面的认知，并正在努力将这种养生的理念融入到我的日常生活中。

第二段：主体一

在养生听课的过程中，我发现了很多以前未曾了解到的知识和理念。例如，学习了一些基本的饮食搭配原则，了解了何种食物对身体好，何种食物对身体不利。这些知识对于我们日常的饮食选择有了很好的指导作用。另外，我还了解到了一些养生的常识，如运动的好处、合理作息的重要性等。这些知识拓宽了我的视野，让我更加了解身体的需求，提高了自己的养生意识。

第三段：主体二

除了知识上的收获外，我还从养生听课中获得了良好的学习氛围和交流机会。在课堂上，我能够和其他学员分享我的心得和体会，也能够通过倾听他人的经验，不断丰富自己的知识库。讲师不仅仅是一个传递知识的角色，更是一个引导学员互动交流的推动者。这种学习氛围不仅让课堂变得活跃有趣，还让我们获得了更多的学习动力。

第四段：主体三

在养生听课的过程中，我体会到了“知行合一”的重要性。光靠听课不够，我们还需要将所学的知识付诸实践。听完课程后，我开始尝试运用所学到的养生知识来改善自己的生活习惯。比如，我开始逐渐改掉不良的饮食习惯，增加运动时间，提高睡眠质量等等。渐渐地，我发现自己的身体状况有了明显的好转，精力充沛，健康指数也有所提高。这个过程让我深深感受到了知识的力量，同时也让我更加坚定了养生的信念。

第五段：结尾

养生听课给了我一个学习和成长的机会，也让我更加关注自己的身体健康。通过系统学习和实践，我对养生有了更深入的了解，同时也转变了自己的生活态度。我相信，只有将所学的知识应用到实践中，才能真正实现养生的价值。今后，我将继续坚持养生听课，不断提升自己的养生水平，享受更健康、更有质量的生活。

初中生家长陪读听课的心得体会篇二

农业是人类的起源和生存的基础。作为一个农村孩子，我对农业有着特殊的感情。近期，我参加了一次关于农业的听课活动，通过与专业人士的交流和学习，我收获了一些宝贵的心得体会。以下是我对这次听课的体会和感悟。

首先，我深刻认识到农业的重要性。在听课过程中，老师首先介绍了农业的历史和地位，让我们明白了农业在人类文明发展中的不可或缺的角色。我们大家都知道农业是一项基础性的产业，关系到国计民生。然而，在城市化进程快速推进的今天，农村的发展和农业的现代化面临着许多困难和挑战。通过这次听课，我深刻认识到只有加强对农业的重视和支持，才能确保国家粮食安全、农民的收入增加，并推动农村经济的繁荣。

其次，我了解到现代农业的特点和发展趋势。随着科技的进步和人们对生活质量的不断追求，传统的农业生产方式已经无法满足人们多样化的需求。听课中，老师介绍了现代农业技术的应用和发展，如温室大棚、水肥一体化、农机装备等，让我对农业科技的发展前景有了更深入的了解。现代农业不仅能够提高农产品产量和质量，还可以减轻劳动强度、提高劳动效率、降低资源浪费和环境污染。通过学习这些知识，我更加明确了发展现代农业的重要性，也对未来我自己从事农业工作的方向有了更明确的规划。

此外，我还学到了有关农业乡村发展的理念和方法。农业乡村发展是我国当前的重要战略，也是实现农民全面发展和乡村振兴的关键环节。听课中，老师介绍了农村改革政策和农业产业发展的策略，如农村土地制度改革、农村集体经济发展、新型农业经营主体培育等。从中我了解到，农业多元化是农村乡村发展的必然要求，也是实现农业现代化的最佳途径。因此，我深感农村经济的发展离不开地方政府的支持和农民的自主创业，更离不开现代农业技术的推广和应用。

最后，我从这次听课中感受到了对农业工作者的敬佩和尊重。农业是一项需要付出持续努力和汗水的事业，农民是最勤劳、最辛苦的劳动者。听课中，我们从老师身上看到了专业知识的深度和广度，更感受到了为农业事业默默付出的农民们的伟大。正是这些无私奉献的农业工作者，才支撑起了农村的稳定和农产品的丰富供给。因此，我深感农业工作者值得我们的敬佩和尊重，我们应该为他们提供更好的政策保障和发展机会。

通过这次听课，我对农业有了更深刻的认识和理解，也更加坚定了从事农业事业的决心。作为一名农村的孩子，我深感农业不仅仅是一项职业，更是一种精神和责任。未来，我将努力充实自己的知识和技能，为我国农业现代化和农村乡村发展贡献自己的力量。我相信，只要我们心怀农业的热爱和梦想，就能够使农业更加强大、乡村更加美丽、人民生活更加幸福。

初中生家长陪读听课的心得体会篇三

4月11日，我和xxx老师一起到xxx市xxx区xxx中学听课学习，交流经验。我听的是xxx老师的历史必修二《自由放任的美国》，课后又听了一场由江都区教育局教研室的xxx老师作的报告《让课堂焕发生命活力》。报告十分精彩，能够通过身边的教学例子讲解什么是生命课堂、怎样构建有生命活力的课堂，并且给了老师十八个教学建议。通过听课和听报告，我深深地感受到了课堂的生命力、教师的魅力和学生的活力，同时在如何构建有生命活力的课堂方面有了颇多收获。

据介绍，“生命课堂”是以尊重学生生命成长和个性差异为前提，以师生有效互动为保证，努力培养学生知识、能力、素质和特长健康发展的课堂教学形式，在具体实践中，其具有和谐性、自主性、体验性、生成性。为了构筑富有生命力的课堂，需要注意以下方面：

首先，要创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习。比如在听庄老师的课时，他能够通过历史史料创设教学情境，带动学生的思维，让学生能够深刻地体会经济大危机时的情境并很快地总结出经济大危机爆发的原因，穿插几幅具有代表性的图片，让学生更直观地感受历经济危机。

其次，要调动学生的多种语言，让学生全面展现自我。历史和语文课可以通过分角色朗读、表演简短的话剧等形式让学生从不同的方面展现自我，发掘更多的潜力，增强自信心。比如让学生每节课前讲一位历史人物的'故事，既让学生表现了自己，又让学生增强了历史学习的兴趣。同时还要对学生的优秀表现给予及时的鼓励和肯定。

再次，放飞学生的思维，让学生参与学习。这就是说要让学生主动、自主地去学习。教学活动的展开应该是以学生为中心，教师应该引导学生自主参与教学，从预习课、新课和复习课等各个阶段，都应让学生主动参与，更重要的是让学生走上讲台，让学生把自己内化了的历史知识表达出来，即锻炼了自己，也让同学们印象深刻。比如《自由放任的美国》这一课，学生学习完基础知识之后，当堂做题巩固并分组讨论，让学生之间通过交流得出答案，老师及时点拨解体思路，充分发挥学生的主动性。

构建生命课堂可以通过各种各样的方法。比如，改变座位、师生谈话、师生易位、分组讨论、实践活动、独立探究，让学生讲，学生出试卷、讲评等手段。让学生感到自己是学习的主人。

我作为一名新教师，还收获了一些教学经验。比如，教学目标的制定要“顶天立地”，既考虑优等生又照顾到一般程度的学生。要先学后教，先练后教。让学生品味成功的喜悦，不要歧视学困生，因为每一位学生都有自己的闪光点。注重关注学困生取得的一点一滴的进步。要指导学生自我反省。指导学生整理错题集、写日记、每一次考试后做好考试分析，制定目标，更好地学习。对学生的要求要因人而异，每个学生要发展，但不是一样的发展。教学民主，尊重学生生命的存在与权力，正视学生生命的存在，要有强烈的生命意识，同时还要意识到学生和我们成人一样有做人的尊严。

初中生家长陪读听课的心得体会篇四

近日，我校组织青年教师赛课活动。置身于课堂教学的我，看到各位老师气定神闲，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？韩钰老师教学的思路明晰，杨蓓老师的娓娓道来，谢静老师沉稳、有力的板书都让我学到了很多……赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我就谈谈自己在此次听课活动中的收获吧。

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，同一节课，上出了不同的风味与魅力。充分体现出一课多研的精髓所在，无论是哪位老师，她们都能深入学生的心灵深处，让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生无限的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶的过程。我想，对于二年级的学生，老师要让学生边读边想，带着问题一步步进入课本。这个地方你再读一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现。像这样的评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要我们用心去做我们是能办到的。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自我的教学路子。

榜样就在身边，在今后的教学中，我们还需不断努力，向着：吃透教材，吃透学生，提升自身素质的方向去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习的机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养！

初中生家长陪读听课的心得体会篇五

出塞听课，是指远离城市，去边远地区接受教育。这样的经历不仅可以拓宽视野，增长知识，还能锻炼自己的独立能力。我有幸参与了出塞听课的活动，不仅收获了知识，更深刻地体会到了农村学生的努力和坚持。

第二段：外出之初的困惑

在出塞听课的开始，我面临了许多困惑。首先，我们所处的环境与城市截然不同，交通不便、电信网络不稳定，房屋简陋，也没有丰富的娱乐设施。此外，农村学生的生活条件也相对艰苦，他们习惯起早贪黑，进行课外劳动。面对这些不同寻常的环境和条件，我感到不适应，甚至有些迷茫，不知道如何将这种感觉融入到我的学习之中。

第三段：逐渐融入当地的生活

然而，在和当地学生的接触中，我逐渐融入了这个环境。我发现，农村学生有着强烈的求知欲望，他们在有限的条件下努力学习，用自己的双手创造美好的未来。看到他们每天早早起床，走上山路，去读书，我深受感动。我开始意识到，我们应该珍惜机会并发挥自己的能力，不论环境条件如何，只要努力学习，就能实现自己的梦想。

第四段：新的学习方式和体验

在出塞听课的过程中，我还体验到了与城市不同的学习方式。由于网络条件不好，学校所使用的教学材料相对较少，但这并没有妨碍我们的学习。学校注重实践教学，通过实地调查、农田劳作等方式，让我们更深入地了解实际情况。在这样的学习环境中，我发现了自己的潜力，也学会了从实践中汲取知识和能力。

第五段：回到城市的收获

出塞听课虽然艰苦，但带给我的收获是无法用言语来形容的。回到城市后，我充满了思考，对于生活有了新的认识。我开始意识到，不论身处何地，自己的努力是最重要的，只有持之以恒，才能实现自己的价值。我也希望能够将自己的所学用于实践，做出对社会有用的贡献。同时，我也深深地感受到农村学生的坚强和勤奋，他们是我们学习的榜样。

结尾：

出塞听课的经历对我而言是一次宝贵的人生体验。它不仅让我更加懂得了努力学习的重要性，也让我更加珍惜生活中的每一个机会。出塞听课，让我感受到了农村学生的辛勤付出，也让我相信只要我们不断努力，就能够超越自我，创造出更美好的未来。我希望自己能够将这段经历铭记于心，并将所学知识用于实践，为社会做出贡献。

初中生家长陪读听课的心得体会篇六

20xx年11月11日，我荣幸参加了在xx幼儿园举行的扬中市幼儿园优质随堂课展示活动，对于老师来说听课是获得教学经验的一种更好的方法，透过听课能给我们的教学带来更直接更有效的帮忙。本次活动中我主要听了两节美术活动。

第一节课是小班美术活动《吹泡泡》，活动开始老师透过吹泡泡的游戏带幼儿感知了泡泡的形状、颜色、大小等。之后透过范画加深幼儿对泡泡特征的印象；透过空手画让幼儿熟悉画泡泡的方法；透过操作再现泡泡的特征，孩子们在老师的有序引导下，简单、愉快用自己手中的画笔画出了泡泡的多样性：一串串；一个连一个；单个的……在整个活动中，有一个环节令我深思着，开始老师透过吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，老师要求孩子们观察吹出的泡泡是什么颜色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡就应是五颜六色的而单个的说某一种颜色，是不是有点误导了孩子的视觉。

第二节课是大班美术活动《美丽的烟花》，她的取材来源于幼儿的生活，生动形象的ppt有利于引发、支持幼儿的游戏，调动幼儿参与的用心性，活动过程层层递进，让孩子从视觉上感知了烟花的线条和色彩变化，然后让孩子用肢体语言来表现，最后合作完成烟花的创作，给了我们美的享受。听了这节课也有我思索的地方，美术教育，除了给幼儿美的感知，技术支持上也很重要，教师在分析烟花不同形状的时候，虽然展示了线条图，让孩子透过简单的线条了解特征，但作画点没有示范，导致孩子拿到纸不明白如何着手画，所以我觉得教师的示范很重要，只有在幼儿掌握基本技能的基础上才能透过手中的画笔去发挥想象，这也是我以后在美术教学活动中需要不断反思的过程，因为美术活动示范度上把握很重要，示范过多限制幼儿创造潜力，示范过少幼儿无法掌握基本技能。

透过这次的学习，它丰富了我的`教学经验和教学方法，给我的工作带来了很大的启发和帮忙。在今后的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样才能帮忙我更好地完成以后的教学工作。状况下，我开始了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照顾家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比较困难。家庭不幸，造成学生心理很大的压力和痛苦，他不能享受到一个正常家庭的温暖。他走到这天这个地步，也不能全怪他，家人和老师是有职责的。从此以后我更加主动的关心他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发现他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理潜力强，重感情。有一次家访，我同他谈心，肯定了他的优点，同时也指出了他存在的不足，并给他提出了期望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话：“你看莫老师对你多好！”这时，我看见他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了很多。这次家访后，他更加愿意理解我对他的教育，从此在他身上发生了巨大的改变。他在各方面严格要求自己，主动关心班群众。在冬季最寒冷的时候，他每一天早晨最先来到教室，开门开窗，打扫卫生，使师生都很感动，老师都说他变了。因此，班主任应及时把握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失时机地透过多种渠道进行情商教育，培养学生良好地情感素质。

初中生家长陪读听课的心得体会篇七

作为一名干部，不断提升自身素质和能力是必不可少的。而出塞培训便成为了现代干部学习的重要方式之一。出塞听课不仅为我们提供了学习的机会，更是帮助我们深入了解党和国家的最新政策和发展方向。通过仔细聆听专家学者的授课，我意识到在这个快速变化的时代，只有始终保持学习的姿态，不断进取，才能不被时代抛弃。

二、 心态决定一切

在出塞听课的过程中，我发现心态的重要性。有时候，我们会对某些课程抱有抵触心理或者缺乏兴趣，导致学习效果不佳。因此，要调整自己的心态，保持积极的学习态度。不论是哪个领域的课程，只要能够从中获得一点点收获，都是宝贵的。通过改变自己的观念，学会从不同角度去看待问题，我相信自己将能取得更好的学习效果。

三、 学会倾听和沟通

在听课的过程中，倾听的能力也尤为重要。倾听不仅仅是静静地坐在座椅上听讲，更是与讲师进行有效的沟通和交流。当我有疑问或者不理解的地方，我会积极举手发言寻求解答。通过与讲师和其他听课同学的互动，我能够更深入地理解和掌握所学知识。而在倾听和沟通中，我也培养了与人交往的能力，不仅对自己的学习有益，还能够为今后工作中的团队合作提供帮助。

四、 融会贯通，做到知行合一

知识是重要的，但知识的应用更加关键。在听课的过程中，我不仅仅将学到的知识局限于理论上，而是积极思考如何将之应用于实际工作中。我时常思考，某个理论在我所负责的工作中是否能够应用？在什么情况下能够更好地发挥作用？通过思考和实践，我努力实现知行合一，将所学知识转化为自己的行动力和动力，为工作的发展和问题的解决提供更好的支持。

五、 整理归纳，加深理解

听课不仅仅是接受知识，更是一个思考和整理的过程。课后，我会将所学的知识进行归纳整理，用自己的语言重新概括和总结。这样不仅能够帮助我加深对知识的理解，还能够方便自己今后复习和进一步学习。在整理的过程中，我也注意将知识与自己平时的工作经验结合起来，使之更加具有实用性和针对性。

总之，出塞听课是一次宝贵的学习机会。通过改变心态，学会倾听和沟通，融会贯通，并将所学知识应用于实际工作中，我们能够在成长的道路上不断提升自我。通过积极思考和整理，我们能够更加深入地理解和掌握所学知识，为自己的发展和进步打下坚实的基础。希望每一位干部都能够珍惜出塞听课的机会，不断完善自我，不断进取，为党和人民做出更多更大的贡献。

初中生家长陪读听课的心得体会篇八

本学年，根据学校关于骨干教师聘后管理的要求，深入班级，开展加强课堂教学有效性为主题的课堂教学听课教研调研活动，同时青年教师进行课堂教学指导，通过一个学年的听课、和本组的l老师进行深入的沟通、交流，给了我带来了很多的思考：多少年来，教师用课程标准提出新理念引领中学物理课堂教学，正在一步步发生很大变化，教师的确在努力改变着自己的教学方式，也在不断改善着学生的学习方式，中学物理课堂教学有效性有了明显提高。主要体现在以下几个方面：

随着新的高考改革的逐步深入，新课改、新教材的逐步实施，“创设情境，激发兴趣”成为中学物理课堂中一道亮丽的风景线。在听课中，大部分教师能够根据学生的认知规律和教学内容创设一些有效新颖，且富有思考价值，具有挑战性的课堂学习情境令我们眼界大开。如，吴育德老师上高二年级《电磁感应》这节课，在导入部分创设生活的情境。把电能对整个人类社会的发展，磁生电的发现的历史进程逐步的展现给学生。通过情境的创设，学生从看到物理学对人类文明发展的重要贡献，同时也了解了科学家在科学探索中艰辛历程，发展学生的想象力，为有效学后续知识奠定了基础。

实践操作能培养学生主动探究的能力，通过观察、实验、操作、想象、模拟、设计、思考等实践活动能激发学生潜在的创造力，物理教师们也是十分重视学生的操作实践活动来理解新知，让学生动手，动口，动脑把抽象知识转化为可感知内容。如，李圣溪老师《洛伦兹力》这节课，让学生动手操作阴极射线管和洛伦兹力演示仪，通过看一看、摸一摸等活动来切身感受体会了带电粒子在磁场中的运动，让每个学生经历过程和体验成功，不但培养学生动手操作能力，而且使学生的抽象思维得到进一步发展。

教育家苏霍姆林斯基说：“在人心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在学生的世界中，这种需要特别强烈。”中学生有一种与生俱来的，以自我为中心的探究活动方式，他们对客观现实的认识来自于外界探究性活动。因此，要让学生用探索的学习方式去探究新知，在新的课程标准中,注重培养学生自主探究,自主学习,合作交流，独立思考的能力，采取有效的学习方式，在学生自主探究学习过程中，加深对所学知识的认识和理解。在思考中，体验快乐，获得知识。

到后面的听课中，听的都是常规课，事先都没有和老师们打招呼，所以应该来说，我听到的都是原生态的，原汁原味的课，但教师都能努力去改变传统教学方法，学习方式，课堂互动频繁，生动。利用多媒体教学课件，把课堂教学内容与信息技术进行有机整合来提高课堂教学的有效性，通过多媒体的声音、视频、图片，为学生创设了和谐的学习情境。用情境的外在形式，调动了学生的非智力因素参与学习活动。如韩亮老师，在上高二年级《电容器》这节课，能有效引导学生利用多媒体信息技术让学生了解电容器。课堂上他利用课件展示电容器的实物图，甚至在电器维修店里拿了很多实物让学生观察，当场拆开来让学生观察研究，很有效果，做到了“教学有法，但无定法，贵在得法”。

虽然部分教师年龄偏大、教学策略略微僵化，但值得我们思考的是他们的心是真诚的，这一辈子哪都不想去，就想为平和一中奉献一辈子。可以说一部分教师对课改新理念把握不到位，注重形式，忽视本质。出现了不少制约课堂实效性和影响教学质量的新问题、新困惑。实事求是地讲存在问题也不少：

1、有些课堂教学内容被机械的情境所套住，牵强附会地联系生活实际，其结果是既浪费了宝贵时间，又妨碍了学生对物理知识的真正理解。

2、教师钻研教材不够，想法太随意，不能很好地把握教材编写意图。

5、课堂练习设计缺乏层次性和趣味性。形式单一。知识的提升拓展不到位。

6、在部分教师课堂上预设过度，挤占生成的时空，表面看教学有条理，实质上这是传统以师为中心，缺乏学生的独立思考、积极互动和合作探究。

7、新教师面对课堂上生成的新问题缺乏应变能力，教学语言不够准确，缺乏幽默诙谐，规范、精练的语言。

8、从课堂教学上看出教师平时不爱教研，缺乏科研教研意识。

9、对师校单元测试卷不能做到及时使用，更谈不上研究试卷，忽视了检测，影响有效教学。

总之，通过深入的听课调研活动，是我们更加坚定了课堂教学有效性是课堂教学生命。探索和建立和谐的有效课堂教学之路，是我们的责任。只有不断反思、才能使双基训练更扎实，教学容量更厚实，学生思维更活跃，教学方式更灵活，课堂教学更有效。

初中生家长陪读听课的心得体会篇九

第一段：引言 (150字)

化学是自然科学的一门基础学科，它以研究物质的组成、性质、变化以及它们之间的相互作用为主要内容。作为一名化学专业的学生，我对化学的学习产生了浓厚的兴趣。在这段时间的化学课堂学习中，我获取了许多有关化学的知识，也有了一些学习的心得体会。接下来，我将通过几个方面来总结和分享我的化学听课心得。

第二段：理论与实践相结合，提高学习效果 (250字)

化学课堂教学中，理论和实践相结合是提升学习效果的重要因素之一。在实验课上，我们可以亲自参与化学实验，通过实践操作，更加深入地理解理论知识。实验中的观察、分析和结论得出过程，为我们树立了明确的思维模式，也提高了我们的科学素养。同时，理论知识也为实验提供了解释和基础，让我们在实践中更加安全和明确目标。因此，在化学课堂上，我积极参与实验，并将理论与实践相结合，从而提高了我的学习效果。

第三段：积极思考，深入研究 (250字)

化学是一门需要深入思考的学科，而上好的化学课程是能够引导学生进行主动思考的。在课堂上，老师善于启发提问，以及引导我们思考和讨论问题。通过这种方式，我们有机会深入研究、发现新问题和解决问题的方法。同时，老师还会鼓励我们进行自主学习，通过课后作业和课外学习资料来拓宽我们的知识领域。这样的课程安排让我懂得了如何积极思考，培养了我解决问题的能力，也提高了我的学习自觉性。

第四段：合作学习，促进交流与提升 (250字)

在化学课堂上，老师鼓励学生进行小组合作学习。合作学习可以促进同学们之间的交流与合作，提高学习效果。在合作学习中，我们可以互相讨论问题、互相学习，各自提出不同的见解和观点，从而使得知识更加丰富、深入。通过合作学习，我学会了倾听他人的思想，培养了合作与沟通的能力。合作学习不仅促进了我与同学之间的交流与提升，也为我们创造了一个和谐愉快的学习氛围。

第五段：结语 (300字)

通过这段时间的化学听课，我获得了许多知识，也积累了许多经验。化学听课并不仅仅是单纯地接受知识，更重要的是通过实践、思考和合作学习来加深理解和提高能力。我深刻体会到了理论与实践的相辅相成、相互促进的关系，以及积极思考和深入研究的重要性。同时，我也体验到了合作学习所带来的交流与提升。在未来的学习中，我将继续坚持这些学习心得体会，努力提升自己的化学素养，为将来的科研和实践做好准备。

在这段时间的化学课堂学习中，我通过实践、思考和合作学习等方式，不仅学到了有关化学的知识，也获得了一些学习的心得体会。这些心得体会将伴随我在未来的学习中，帮助我更好地理解和掌握化学知识，提高自己的学习效果和能力。

初中生家长陪读听课的心得体会篇十

本节课要求孩子们借助动手操作活动理解余数、有余数除法的含义；在对比发现中明白余数和除数的关系这两个目标。韩敏老师教学的这节课，教学目标定位准确，思路清晰，对为继续学习有余数除法奠定的了扎实的基础。我认为这节课具有以下特色，值得我们学习：

韩老师创设了说说春天适合做什么，分草莓，摆小棒的活动。

从说春天事宜的活动这一引入练习题，既顺利的引入了本节课学习的数学知识，又有极大地激发了学生的学习兴趣，课后的解疑，更加让学生体会到了这部分知识在日常生活中也有着重要应用。

为了加强直观教学，充分利用学生摆草莓，用小棒摆正方形的学习操作活动，从学生熟悉的平均分（表内除法）入手，经历了两次“分草莓”的动手操作，让学生明白了在平均分时正好分完可以用除法（表内除法）来解决，接着让孩子们在分的过程中发现存在着分不完，有剩余的情况，就要运用有余数的除法来解决。借此引出有余数的除法算式及意义，既引出课题，又让学生切实体会到有余数除法中余数产生的过程。

让学生在操作活动中经历了，余数的产生过程，余数在实际问题中的意义，尤其是余数小于除数的意义是，学生用8、—15跟小棒摆的过程中，切实体会到了余数只能是1、2、3，让学生形成了结论，更重要的是让学生懂得了为什么余数小于除数。

我们提倡的高效课堂，就是让学生在课堂中接触大量、精准的练习题。韩老师的这节课中精心设计了练习题，提高了教学质量，我们不难发现韩老师认真组织了课堂练习，不仅练习题的内容有针对性，有层次性，而且设计了开放性的练习题（有多种答案），加深了本节的知识点。

本节课渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。给我最大的感受是“四两拨千斤”，使我意识到原来上课可以这么轻松流畅！

初中生家长陪读听课的心得体会篇十一

学生时代，我们每天都要上课，而在上课的过程中，我们会得到很多知识和启发。在这些课堂里，我学到了很多东西，收获了很多心得体会。下面是我关于听课的心得体会。

第一段：重视课堂的重要性

课堂是学习的重要场所，而听课是学生的基本任务之一。了解这一点之后，我开始重视起每一节课了。在课堂上，老师会讲解知识点、解答问题，通过课堂讨论和互动，帮助我们理解和掌握知识。而个人在课堂上积极参与，认真听讲，犹如紧握住一把宝剑，能够让我更好地掌握知识，扩充自己的学识面。因此，重视课堂的重要性，对于我提高学习成绩和学习效果起到了关键的作用。

第二段：主动与老师互动

在课堂上，老师通常会提出问题，让同学们思考和回答。而我发现，主动与老师互动是提高自己学习效果的一种好方法。通过与老师互动，我可以更加深入地理解知识点，发现自己的问题，提高自己的思考能力。同时，与老师互动也能够让我与同学们进行交流，共同进步。因此，我鼓起勇气，总是积极回答问题，积极与老师互动，让自己的课堂变得更加有趣和充实。

第三段：做好课前预习与课后总结

在课前，我会提前预习相关知识，了解课堂内容。这样，我可以在听课时更容易理解和消化老师讲解的内容。而在课后，我会总结所学内容，记录重点知识和难点，加深对知识的记忆。通过课前预习和课后总结，我不仅加深了对知识的理解，也提高了自己的学习效果。因此，我珍重课前预习和课后总结的时间，让自己的学习变得更加有条理和高效。

第四段：培养良好的学习习惯

学习需要时间和耐心。因此，我开始培养良好的学习习惯，养成坚持听课的习惯。我将课堂视为重要的工作场所，认真对待每一节课。在课堂上，我尽量避免看手机、和同学闲扯，专心致志地听老师讲课。我还经常把听课当成一种享受，通过放松心态、保持专注，提高自己的学习效果。因此，良好的学习习惯是提高学生学习成绩和效果的关键所在。

第五段：总结与展望

在课堂上，我意识到课堂学习的重要性，开始重视每一节课。我主动与老师互动，积极回答问题，提高自己的思考能力。我在课前预习和课后总结中加深对知识的理解和记忆。我培养了良好的学习习惯，将课堂当成重要的工作场所。通过这些努力，我发现学习成绩和学习效果都有了显著的提升。未来，我将继续保持学习的热情，不断努力，培养更多好的学习习惯，提高自己的学习效果。

在听课的过程中，我们可以获得很多知识和启发。通过重视课堂的重要性，主动与老师互动，做好课前预习和课后总结，培养良好的学习习惯，我们可以提高自己的学习效果，取得更好的成绩。因此，让我们时刻保持对知识的渴望，珍惜每一节课堂，将学习进行到底。

初中生家长陪读听课的心得体会篇十二

平川乐雅小学 刘云霞 小学美术新课标带来很多新的理念，它改变了传统美术教学模式，充分发挥学生学习的创造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣。在此，说说我对美术新课标的一些体会：

那么，要转变学习方式，首先应对现代学习方式的特征有所了解，新的学习方式的首要特征是主动性。新课标符合学生好奇的心理，而好奇是创造的美妙前奏，它是激发学生求知欲、进行创造性活动的原动力。新标准强调“对学生作为一个人的素质培养”，培养其“创新意识，以及良好的个性品质??进一步解决实际问题的能力”——不要小看后面这几个字的变化，它包含的意义是相当重大的。过去是一种基于外部因素的诱引和强制，因此，就学生而言，缺乏兴趣和主动性；而主动性则是“我要学”，它体现了学生学习的内在需要，它的优点在于学生对学习有了直接兴趣，不把它视为负担，而是一种享受，一种愉快的体验，产生的效果肯定是事半功倍。主动性的学习还体现在学习的责任上，学习是谁的事，学生既然是学习的主体，就应该明确自己的责任，如果学生意识不到这一点，不能把学习和自己的生活、生命、成长以及发展联系起来，这种学习就谈不上主动性。

有这样一节小学美术课，《用瓜果蔬菜制人和小动物》。课前教师要求学生先凭自己的喜爱和能力制作一个小动物，材料不限。大多数学生在课前都完成了这一课外的作业。上课时，教师首先选了几件学生制作得有特色的小动物给予表扬，并普遍给其他完成作业的同学予鼓励，使学生产生了一种“成就感”，接着播放了一段录像，并引导学生观察、讨论，对各种动物的外形、动态、色彩、基本结构及生活习性，都作了较为充分的认识，随后，教师向学生展示了自己用蔬菜、水果制作的小动物，并把这些小动物分发下去，要求学生将它们拆散，同时提出两个问题让学生观察、研究：一是这些动物的每一个部件是采用那些手段做成的？二是小动物是如何组装完成的？这两个问题引起了学生极大的观察、探究兴趣。在短短的几分钟内，学生就有了三个发现：一是采用了洋葱、胡萝卜、白萝卜、捧瓜、茄子、苹果??等瓜果蔬菜为制作材料；二是使用了切、挖、削、割、刻和接的制作手法；三是用了牙签、火柴棍、大头针等衔接材料。有了主动的学习探究过程，随之而来的就是学生按捺不住的`跃跃欲试的表现欲望。教师的这堂课讲得少，既没有去讲制作步骤、方法，也没有进行示范，但整个学习过程中，学生学习的主动性强，兴趣昂然，制作出的小动物的种类及生动有趣的效果，远远超出了教师的想象。更可喜的是，这堂课还产生了相当好的持续效果，后来学生在课后还制作了不少作品，这位老师还为学生组织了一个小型展览。

新课标的理念是关注每一位学生的发展，关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展，把老师与学生合理地融为一体。新课标让美术学课成为活动的课堂、再创造的课堂，给学生创造一个广阔的思维空间。

新课标注重让学生操作，培养学生的创新能力，为学生提供了许多实践操作的机会。教学过程中让学生的操作与思维联系起来，使新知识在操作中产生，创新意识在操作中萌发。通过动手，学生们发现自己也是一个创造者。

情境教学是本教科书的一大特色。新课标让学生们从生活经验和客观实际出发，在研究现实问题过程中学习、理解、发展。使学生在情感、态度、价值观等方面有了全面健康的发展。

新课标的知识面范畴很广，增加了开放性及探索性的研究，真正体现了素质教育的现代教育观。我深深明白了课标编写者是要逐步培养学生的语言组织和归纳能力，提高学生的综合素质，让学生在学习过程中，体验意会与言传的必要性，通过对知识的文字语言描述，同学们看法、思维交互推进，完善了自我认识。

总之，新课标体现了课堂教学是从多方位、多角度促进学生全方面的发展。学生的情感、态度、价值观等方面的培养和能力的发展是更为重要的，它留给学生的是拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求。其真正的精华在于促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展，变“教科书是学生的世界”为“世界是学生的教科书”，变“教教材”为“用教材”。

初中生家长陪读听课的心得体会篇十三

3月6日下午,聆听了五位优秀老师实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们语文课堂充满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和蔼，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的.着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程.”我想,韩淑冰老师的《虎口藏宝》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧.

五位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如低段老师紧紧抓住关键字、词和语，步步引导学生理解课文。高段老师整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入文本。

老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：你最聪明，会听就是会学习；会发现就是会学习??这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

五位教师时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、书写、规范答题方式、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在吕杰老师的《难忘的八个字》课堂中，在孩子们小组讨论完毕，老师说：“时间到”，孩子们接：“我坐好，肩平背直，脚踩地。”促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。

五位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时间,我感悟到了他们课堂的朴实,扎实,求实;感受到了他们对语文的热情,激情;感受到了他们对教法的慎重选择,对教学环节的精心设计,对教学目标的准确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。更感受到了五位老师给我今后的阅读教学指明的方向。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。