读书月活动心得体会(大全14篇)

心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读书月活动心得体会篇一

作为一个读书爱好者，我非常感谢参加了这次“读书心得体会活动”，这次活动不仅让我更深入地了解了书中的知识和思想，而且还提升了我的文字表达能力和思辨思维能力。在本文中，我将分享我参加这次活动的收获和体会。

第二段：对于读书的理解与收获

读书对我来说就像是一次生命的启蒙和磨炼，从中我汲取了丰富的智慧和知识，更重要的是悟出了很多人生的道理。在这次活动中，我读了很多不同的书，有文学作品、历史研究、心理学研究等等，这让我对于书籍的分类和定位有了更加深刻的认识。每本书都让我有了新的收获和体验，这也让我觉得读书是一种精神上的奢华。

第三段：对于活动的评价和整体体会

这次读书心得体会活动不仅给我们提供了一个分享阅读心得的平台，也让我们更好地了解了其他书友们的阅读体验和思想碰撞。活动中有一些读书爱好者分享了自己的生活体验和读书心得，这让我们不仅仅从书籍中汲取智慧，也能从人生经验中获得启示。这次活动通过分享和交流，让我们深入感受到了阅读的快乐和思维的升华。

第四段：对自我的反思和寻找阅读的坚持

在回顾整个活动的过程中，让我不禁思考自己的读书习惯和方法。我很清楚的知道，只有不断提升自己的阅读水平和思维能力，才能更好地领悟书中的知识和精髓，而这需要我们长期的坚持和努力。因此，我决定从现在起更加认真地对待每一本书，不断地深入思考和交流，让自己的思想更加精进。

第五段：结论与展望

通过本次读书心得体会活动，我不仅仅汲取了很多的智慧和知识，更让我思考了阅读的意义和价值。阅读不仅仅是一种公益活动，更是一种增长智慧和提升人格的途径。希望未来会有更多的人加入到这个阅读的行列中，一起共同呵护这个精神瑰宝。

读书月活动心得体会篇二

读书是一种独特的活动，它不仅能够给人带来知识的积累，更能够教育人的心灵和个性。在过去的一段时间里，我参加了一系列的读书活动，通过感悟和思考，我对如何高效地进行读书活动有了自己的心得体会。

首先，选择适合自己的书籍非常重要。每个人的阅读爱好和需求都不同，因此选择适合自己的书籍是非常有必要的。在读书活动中，我积极参与了不同类别的书籍，包括文学、科学、历史等。每本书都给我带来了新的视野和思考，进一步丰富了我的个人知识和对世界的理解。通过多样性的阅读，不仅能够满足我对知识的渴望，还能够培养我的阅读兴趣。

其次，合理安排时间，做到有计划的阅读。在现代社会，忙碌的工作和学习压力使得人们很难有时间去读书。然而，如果我们能合理地安排时间，有计划地进行阅读，就能够更加高效地获取知识并享受到阅读的乐趣。在读书活动中，我意识到制定一个读书计划对于培养读书的习惯是至关重要的。我会每天保持至少半小时的阅读时间，并将其作为不可忽视的一部分，坚持下去。这种有计划的阅读使我不仅在繁忙的生活中有时间放松和反思，还提高了我的效率和专注力。

第三，读书不仅是单向的获取知识，还需要有思考和交流的环节。在读书活动中，我们不应该只是被动地接收文字和信息，而是要主动思考和分析书中的内容，并与他人交流。通过思考，我们能够把书中的知识应用到实际生活中，并理解其中的深层意义。同时，与他人交流能够开拓我们的思维，获取不同的观点和理解方式。在读书活动中，我积极参与了读书俱乐部和讨论小组，与他人分享自己的体会和思考，也获得了其他人的启发和建议。这种互动和交流使得读书活动更加丰富和有趣，也使我对书中内容有了更深入的理解。

第四，读书活动不仅能够培养个人的素质，还能够促进社会和文化的发展。通过读书活动，我们能够了解不同的文化和思想，增强对多元社会的理解和尊重。读书不仅是个人的修养，还能够激发社会的创造力和创新精神。通过阅读经典著作和现代文学作品，我们能够感悟和体会不同时代和文化的价值观和思想，从而提高我们对社会和人类命运的认识。读书活动能够为我们创造一个和谐、温馨的读书氛围，促进社会和文化的发展。

最后，读书活动需要持之以恒地坚持下去。读书是一种长期的投资，需要我们持之以恒地去坚持。在读书的过程中，我们不仅能够获得知识，还能够提升个人能力和素养。只有坚持下去，我们才能够享受到读书活动所带来的种种乐趣和好处。在读书活动中，我深刻地体会到了坚持对于读书的重要性。我将读书作为生活的一部分，并且一直保持着对阅读的热爱和追求。

综上所述，通过读书活动，我不仅提升了个人的知识和技能，还培养了自己的阅读兴趣和习惯。通过选择适合自己的书籍、合理安排时间、思考和交流、促进社会和文化发展以及坚持下去，我发现读书活动给我带来了深刻的心灵启示和个人成长。我相信，通过不断地进行读书活动，我们能够在人生的道路上越走越远，享受到读书的乐趣和带来的无限可能性。读书活动教育能够改变我们的思维方式和人生轨迹，让我们成为更加全面发展的人。

读书月活动心得体会篇三

这个暑假，我拜读了由赵国忠主编的《教师最需要什么——中外教育家给教师最有价值的建议》一书。全书从“教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么”四个方面，以中外教育家的经典经验和思想之精华，充分阐述了教师最需要的是从认识自我、发现自我、发展自我、创造自我和成就自我中获得幸福和快乐！

在第一部分“教师人生最需要什么”中，中外教育家给教师最有价值的建议共十五条，其中第十一条是：把小事做好。我深知，教育教学无小事，事事要尽己所能！当我读到本书的第三十七页案例分析的末尾处“……别人不愿意做，你就多做，别人不愿意付出，你就多付出，那么成功的机会肯定会多些。”我的脑海里浮现出许多如书上例举的周边的人和事，这段话更激励着我一如既往地勤奋学习、努力工作、无私奉献！在学习了第十二条建议“教师，要有敏锐的观察力”后，反思自己对所任教班级学生的观察。我深知，现在所教育教学的对象年龄小，更需要我向朱鹏飞老师那样细心地观察学生，逐渐学习把握那些看似微不足道但又无比重要的细节，探索隐蔽在细节中的本质。

在第二部分“教师职业最需要什么”中，中外教育家给教师最有价值的建议共十二条。对照自身，我再次认真学习了其中的两条建议：

1、习惯“研究”自己。要提升自己的素质、提高自己的教学水平，深感研究自己的重要性。新学期即将来临，我想要研究自己，首先要向身边优秀的同事那样，让进行深刻的自我反思成为一种习惯，尤其要一如既往地认真做好日常的教学反思工作，通过反思及时调整，解决具体问题的策略和方法，从而在实践中增强自己的教育智慧，促使自己得到较快的成长和发展。

2、学会规划自己。英国着名教育家培根曾说过：“敏捷而有效地工作，就要善于安排工作的次序，分配时间和选择要点。只是要注意这种分配不可过于细密琐碎，善于选择要点就意味着节约时间，而不得要领地瞎忙等于乱放空炮。”每天我总会回顾一下自己一天的工作情况，想想哪些地方还需努力，若下一次再处理类似的问题可以采取哪些更合理、更有效的措施，让自己今后少走弯路，挤出更多的时间思索、学习。

在第三部分“教师教学最需要什么”中，中外教育家给教师最有价值的建议共二十一条。在这部分的众多案例中，着名特级教师窦桂梅老师执教的《晏子使楚》一课的精彩教学片段，至今让我记忆犹新。窦老师的经典案例让我再次读了读这条建议：丰富你的课堂表情。是呀，我面对的是小学生，我的表情是开展学习活动的晴雨表，应该像窦桂梅老师那样，不断丰富自己的课堂表情，如书中所说“丰满我的指挥棒（表情）”“永远给处于冬天的幼儿一个微笑”“让自己的表情从心灵深处长出来”，努力让自己的表情成为最直观、最富有生机、活力，最有魅力的教具，把不断丰富自己的课堂表情当做专业能力来建设。

在第四部分“教师教育最需要什么”中，中外教育家也给出了二十一条有价值的建议。美国教育家弗莱德米尔·维阿杜说：“教师教授的最高艺术就是懂得如何引导。”书中建议教师“要引导学生相互欣赏”。虽然我所面对的是一群小学生，可我在日常教育教学中，也该有意识地引导学生学习相互欣赏。在读完案例分析后，我想，在今后的工作中，我会更注重引导学生，欣赏其他学生平时表现出来的良好行为、习惯，对于学生点点滴滴的进步予以充分肯定，使所有学生一同进步，共同提高。

教师到底最需要什么？我作为一名教师到底最需要什么？我想，作为如今这个新时代教师的我，远不止中外教育家给我们提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多！没有最好，只有更好！我会一如既往地不断反思、勤奋学习、努力工作，争做一名合格的教师，在教育教学工作岗位上默默地散发着自己的光和热！

读书月活动心得体会篇四

20xx年12月11日，在xx双语实验学校开展的蓓蕾读书工程活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多?。赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次读一本好书讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用同题异文(同一题材的诗词)、同人异文(同一作者的诗词)、同意异文(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的'阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3、可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1、指学生选择健康、有益的课外读物

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

2、指导学生有计划地合理地进行课外阅读

在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：得法于课内，得益于课外的道理就是如此。

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累

语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：得法于课内，得益于课外的道理就是如此。

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。

读书月活动心得体会篇五

在当今社会，读书已经成为充实思想、提升素质的重要途径之一。为了提高党员们的文化素养和政治敏锐性，我支部决定开展“月读书活动”。这个活动每个月组织党员读一本书，并进行心得交流。通过一年下来的实践证明，这个活动对于党员的成长以及党风廉政建设起到了十分积极的作用。

第二段：参与感受

首先，这个活动让我感受到了组织关怀。以前，由于工作繁忙和个人原因，我并没有过多地投入到读书这个活动中。但是在支部组织的“月读书活动”中，我感到组织非常重视我们的素质成长，通过推荐优秀书籍、安排专门的交流活动等，为我们提供了学习的机会和平台。

第三段：收获成效

其次，这个活动让我大大提高了阅读能力和思维水平。通过读书，我积累了大量的知识，开拓了视野，丰富了思想。而且，与其他党员们交流的过程中，我们不仅互相启发，还能共同学习、共同进步。此外，读书还让我加深了对党的理论的理解和思考，提高了对时事的洞察力，更好地为党和人民服务。

第四段：感悟启示

通过参与“月读书活动”，我深刻地认识到了读书不仅是提升自我的重要方式，同时也是一种修身养性、提高自身素质的必选之路。读书可以让我们培养正确的价值观和思维方式，从而更好地适应社会发展的需求。党员作为先进分子，应当以身作则，用自己的实际行动影响和引领身边的人，共同推动社会的进步。

第五段：总结

总之，通过参与“月读书活动”，我深刻认识到了读书的重要性，体会到了组织对我们的关心和关怀，还收获了很多实实在在的知识和经验。同时，这个活动也为我们搭建起了一个互相交流、共同提高的平台。我深情地感谢组织对我们的培养和引导，也希望更多的党员能够加入进来，共同提升自己的素质，为党和人民的事业贡献自己的力量。

读书月活动心得体会篇六

武金文

读书破万卷，下笔如有神。读书使人除鄙见，开茅塞，获新知，变聪慧。因为书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神。所以书籍永远是新的。

对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师应该有一桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅要有一桶水，而且要有“一潭水”。书本是最好的老师，读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法，为何学习？从哪里学习？怎样学习？老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习等等。

进，不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体和教师主体的关系。学生将不再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教书，用心育人。

师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，甘愿奉献，自强不息的骨气。教师要以振兴中华为己任，以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

读书的生活是精彩的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。在今后的工作中我还需不断地学习，不断充实、不断进步。

2015-7

读书活动心得体会：

一个饱读诗书的人，学识就渊博，书读多了，就有真才实学，有了真才实学，他就与众不同，是什么不同呢？是气质，是修养，是人品，是浑身流溢的书香味。“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。

爱读书的人，不管走到那里都是一道美丽的风景。他可能貌不惊人，但他有一种内在的气质：幽雅的谈吐超凡脱俗，清丽的仪态无需修饰，那是静的凝重，动的优雅；那是坐的端庄，行的洒脱；那是天然的质朴与含蓄的混合，像水一样的柔软，像风一样的迷人，像花一样的绚丽……。

读书是人的立身之本。对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，因而演绎出一道人与书的风景线：

还有的人，读书只是一种娱乐和消遣，或者只是附庸风雅，他们热衷于缠绵悱恻的言情故事和影星、歌星名人的花边新闻。他们比较实际，有点儿俗气，但好在他们毕竟读点书，能通晓一些事理。

经常读书的人，一眼就能从人群中分辨出来。特别是在为人处世上也会显得从容、得体；

经常读书的人，他们有高智商，做事会思考，恰到好处地应对未知；

经常读书的人，他们做的每一步都是深思熟虑过的，很少犯错误。这些都是平时乏读书的人所欠缺的。

爱读书的人都很美，有些爱读书的人还美得别致:

因为他爱读书，足以怡情，其怡情，最见于独处幽居之时；

因为他爱读书，足以长才，其长才，最见于处世判事之际。

一个崇尚知识的社会阳光灿烂，一个热爱书籍的民族活力永驻，一个善于引导读书的学校宁静和谐，一个勤于阅读的人生绚丽多彩。

读书直接促进着一个人的成长进步，读书拓展着一个人的人生宽度，读书涵养着一个人的精神气质。我们几乎可以说，读书是万能的，不读书是万万不能的！

朋友们，让我们都捧起书本，读书吧！用一颗豁达的心去读书，才能体味书中的微妙之处，汲取书籍中的养料。一本好书，相伴一生。

世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那，而最自然的一刻是在读书时那会心的微笑；

人生最大的凄凉，莫过于退休的时候才猛然发现自己还没有认真地工作过，而最大的悲哀，则是临去的刹那才发现自己从未与书交过朋友。

最庸俗的人是不读书的人;

最吝啬的人是不买书的人；

最可怜的人是与书无缘的人。

人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。我相信爱读书的人都是美丽的，我喜欢读书，我更喜欢爱读书的人！我赞美你———爱读书的人！

读书活动心得体会：

3月11日，我校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

一、课内外阅读相结合

学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

二、激发学生课外阅读的兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

读书活动心得体会：

为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。

首先，宣传发动，明确读书活动目的。

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。

4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最向往的地方。

5、创建幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。

其次，领导重视，行政支持。

为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的，层层落实责任，分配任务，制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。

再次，完善图书建设，组织教师交流研讨。

幼儿园本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上，推荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的基础上，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校园网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，交流读书体会，开展在线讨论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。

第四，结合教育教学，组织读书活动。

我园还根据本学期“园本教研制度建设”实施方案《以课例研究为载体，提高园本教研的针对性和有效性》，组织全园教师寻找阅读有关课例研究方面的书籍，选择其中一方面研究内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了种“相互尊重、积极主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识都增强了。

最后，及时总结，不断进步。

通过读书活动，教师们从内心深处接受了这项活动，也喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师给予鼓励表彰。同时，幼儿园建立了教师读书档案。

读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个教师持续地投入极大的热情。今后，我们将在全园进一步深入地开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，完善我园的读书机制，倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。

读书活动心得体会：

在日常的工作和生活中，有两个方面的坏习惯时常困扰着我：一个是遇到问题时，习惯用老经验、老方法去解决，主动思考不够，危机感不强，属于思想懒惰，我概括为：知难行易;另一个是完成工作任务时，目标、方法和途径很明确，但实际工作动力不足，节奏缓慢，属于行动懒惰，我概括为：知易行难。这对坏习惯，在很多人身上都或多或少地有所体现，带有一定的普遍性，但却是个人成长过程中的绊脚石、拦路虎。为寻找一个适合自己的方法-论，近期我先后读了两本书，并从中找到了答案。

一、学唧唧，不做思想的矮人

第一本是美国作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》这本书相信很多人都读过。只有几十页纸，我是一口气读完的，里面的故事引发了我深深的思考。书中有四个主人公：两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人哼哼、唧唧。他们四个共同生活在一个迷宫里，以奶酪作为生活追求的目标。有一天，他们发现习惯了的生活发生了变化----奶酪突然不见了!面对变化，每个人的反应截然不同：嗅嗅、匆匆马上投入到寻找奶酪的征程，并且很快找到了丰富的奶酪;而两个小矮人哼哼和唧唧则面对突如其来的变化不知所措。经过痛苦的思想斗争后，唧唧下定决心，加入到寻找新奶酪的行动当中，最终也找到了属于自己的的奶酪;而哼哼却仍在原地怨天尤人，终无所获。

么工作都要时刻充满工作激情，保持危机意识，有着灵敏的嗅觉和积极的行动，并像“唧唧”一样正确对待外界的客观变化，不断进行心理调节，找准自己的定位，把心态与外界变化调整到同频共振上来，简单地说就是“随着奶酪的变化而变化自己”，以最好的心境去工作和生活。

二、学罗文，做行动的巨人

《谁动了我的奶酪》一定程度上解决了我知难行易的困惑，而我向大家汇报的另一本书，则对指导我如何解决知易行难有一定的启发。这本书就是美国人阿尔伯特-哈伯德写的《致加西亚的信》。

故事发生在1898年，美国为夺取西班牙殖民属地而发动的历史上第一次帝国主义战争----美西战争期间。美国因形势所迫急需和古巴起义军头领加西亚联系，然而没有人知道加西亚在深山的什么地方，没有任何与之联系的有效途径。有人推荐陆军----罗文去完成这个看似无法完成的任务。罗文领了任务一句话也没说，甚至没有问：有什么装备?有什么人配合我完成任务?最后通过自己的努力，斗智斗勇，千方百计地克服重重困难，最终出色地完成了任务。读完《致加西亚的信》，我感到书中揭示的道理很简单,解决知易行难这一困扰的答案就在这里：那就是心无旁骛地去执行命令。不要为找太多借口和假设太多困难，把自己应该做的事情没有私心杂念地做好就行，这就是高效的工作方法。

不做思想的矮人、要做行动的巨人----这就是本人前一阶段读书的粗浅体会，正所谓“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，受阅历和领悟所限，偏颇之处希望大家批评指正。

范文五：

读书破万卷，下笔如有神。读书使人除鄙见，开茅塞，获新知，变聪慧。因为书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神。所以书籍永远是新的。

对于我们教师而言，要学的东西太多了。【读书活动心得体会5篇】心得体会http://。教给学生一杯水，教师应该有一桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅要有一桶水，而且要有“一潭水”。书本是最好的`老师，读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法，为何学习?从哪里学习?怎样学习?老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。学习型社会提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习等等。

在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该找准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书使我爱不释手，一首好诗让我如痴如醉，一篇美文使我百读不厌。只有乐学的教师，才能成为乐教的教师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，教师乐学，才能会让学生在快乐中生活，在愉快中学习。

为学习者。教师只有成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来指导教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。

教学不再是简单的知识灌输的过程，应当是学习学生主体和教师主体的关系。学生将不再是知识的接收器，而是自主知识的收获者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个教师，不在于他教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教书，用心育人。

师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，甘愿奉献，自强不息的骨气。教师要以振兴中华为己任，以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

读书的生活是精彩的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。在今后的工作中我还需不断地学习，不断充实、不断进步。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”， “读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗人杜甫的名句，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，书能提高人们的精神境界，使生活充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书，所以说读书就是人的立身之本。 结合自己工作之余的读书感受，我个人有以下几点体会：

一、不断反思中能积累智慧

人们常说：一个善于思考的人就是一个充满智慧的人。我想，只要我们回过头来用理性的眼光审视自己，我们就可以透过琐屑和繁杂逐步找到事物的本质规律，就能少走弯路。美国教育心理学家加涅指出，人类有一种特殊的智慧叫“认智策略”，是对内解决问题的智慧。这是一种高级智慧和意识活动，即反思智慧和自我批判意识，这是使人“通向天堂、成为天使”的正确途径。反思就是行为主体对自身既往行为及其相关观念自觉进行异位思考的认识活动。反思不同于一般的回想或回忆。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘 的经验，至多只能是肤浅的的知识。所以，在平时的工作中，我都台邑进行很好的反思，总绪工作中的得失，让反思成为一种习惯。

体会，我觉得就是智慧形成的过程。没有反思、没有写作，就没有积累，那么智慧又从何而来？在实践中不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识和经验不断进行重组，形成在研究状态下的职业生活方式，才能适应新的变革，从容面对新的挑战，实现从经验型教师向专家型教师的转变。

智慧的形成是一个大量读书、不断反思、不断积累的过程，在领略一本本好书魅力的同时，我们也应该对照自己的教育智慧与真情进行一番锤炼与升华。当我们在与学生一道探究的时候，我们的教育才能在坚守与创造中向着理想的彼岸始终不断走向前去。

最后，我想用摘取的教师誓言来激励自己，那就是“爱生如子，爱校如家，爱学如痴。”我们要做学生人生发展的有效引领者；做教育改革和学校发展的主动参与者；做终身学习的积极实践者。在以后的工作和生活中，我会勇敢面对各种困难和挑战，与同事携手向前，践行学校核心价值，为打造丰收乡的优质教育，贡献自己的一份力量。

读书月活动心得体会篇七

读书活动是一种广泛开展的教育活动，通过阅读各类书籍，可以开阔视野，提升知识水平，培养良好的学习习惯和阅读能力。通过参与读书活动，我深刻体会到了读书对个人成长的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。

首先，读书可以开阔视野。当我打开一本书的时候，就如同打开了一扇通向未知世界的大门。随着逐字逐句的阅读，我仿佛与作者身临其境，亲历其中的情节和故事。通过阅读，我获得了不同文化、不同历史时期的知识，了解到了不同的思想和观点。这些知识的积累，不仅让我在学业上收获了很多，也使我对世界充满了好奇和探索欲，激发了我的想象力和创造力。

其次，读书可以提升知识水平。阅读是学习的一个重要途径，通过阅读，我们不仅可以学到新知识，还可以进行思考和反思。在阅读的过程中，我发现自己的思维能力得到了提升，逻辑思维更加清晰，分析问题的角度更加全面，解决问题的方法也更加灵活。同时，阅读让我积累了丰富的词汇和语言表达能力，提高了我的语文水平，对于其他科学的学习也起到了一定的推动作用。

第三，读书可以培养良好的学习习惯和阅读能力。阅读需要长时间的专注和耐心，需要克服拖延和分散注意力的习惯。通过参与读书活动，我养成了每天坚持读书的习惯，不再沉迷于手机和电视等娱乐活动。我学会了用心去阅读，去思考书中的内容，每读一本书都会做读书笔记，记录下重要的观点和感悟，这样不仅可以加深对书中知识的理解，还可以培养记忆和总结的能力。

第四，读书可以陶冶情操。中国古代有句话“书中自有黄金屋”，阅读不仅让我得到了知识的财富，也让我受益于精神的滋养。文学作品中的人物形象和情节，深深地触动了我内心的柔软和情感。通过阅读，我感受到了人生的苦乐与悲欢，学到了如何待人接物，如何处理人际关系。同时，阅读还可以使人更加理性、成熟和稳重，面对生活中的挫折和困难，我能够坦然面对，用平和的心态去解决问题。

最后，读书可以激发自己的潜能和创造力。在读书的过程中，我遇到了许多与自己思想不同的观点和思考方式。经过思考和比较，我逐渐形成了自己独立的见解和观点，培养了批判性思维和创新能力。我深深认识到，只有不断拓宽自己的知识领域和思维方式，才能够创造出更多的想法和作品。阅读为我提供了丰富的素材和灵感，同时也加深了我对自己未来发展方向的思考。

综上所述，读书活动是我提升自己的重要途径之一。通过阅读，我开阔了视野，提升了知识水平，培养了良好的学习习惯和阅读能力，陶冶了情操，激发了潜能和创造力。我会坚持不懈地阅读下去，不断积累知识，丰富自己的内涵，为自己的成长和未来的发展打下坚实的基础。读书活动教育给我带来了丰厚的收获，是我人生中一段宝贵的经历。

读书月活动心得体会篇八

读书节活动，是我校每年必办的大型活动。这次读书节，各个班级都各显神通，推出了各自的特色。作为一名参加了本次读书节活动的学生，我深感活动的意义和价值。在此，我想分享一下自己的心得体会。

第二段：看书的习惯

在参加读书节活动的过程中，我发现学生们对阅读书籍的热情明显的提高了。这让我不禁想起了当下大众的娱乐习惯——电视、手机、电脑等等消遣方式。减少这些娱乐方式的时间，多读几本书，可以极大的提高我们的阅读能力，提高阅读的速度和质量。因此，我们应该在生活中养成读书的好习惯。

第三段：读书的好处

除了培养良好的习惯外，读书还带来了更多的好处。首先，读书可以使我们更有文化底蕴。其次，读书可以激发我们的想象力和创造力。再次，读书可以拓展我们的视野和增加我们的知识。最后，读书还能提高我们的写作能力和口语表达能力。这些好处，正是读书节活动所强调的。

第四段：读书节活动体会

在这次读书节活动中，我认为最有意义之处是各班级的书展比赛。虽然每一组书展都有自己的特色和风格，但都是在传递一种阅读的态度。其次，朗诵比赛也给我留下了深刻的印象。通过比赛，我们不仅锤炼了自己的朗诵技巧，而且还理解了诗歌的内涵和美。通过这些活动，我们的阅读兴趣得到了进一步的发掘，并且也更加深入地理解了书中的内容。

第五段：总结

细心的读书，可以得到许多启示和收获。在这次读书节活动中，我看到了学生们的热爱和对阅读的执着。我相信，只要我们坚持读书，每个人都可以成为一名博学多才的人。因此，我建议我们在平时的日常学习中，多花时间阅读好书，让读书成为我们的习惯，提高我们的能力。

读书月活动心得体会篇九

一个饱读诗书的人，学识就渊博，书读多了，就有真才实学，有了真才实学，他就与众不同，是什么不同呢？是气质，是修养，是人品，是浑身流溢的书香味。“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。

爱读书的人，不管走到那里都是一道美丽的风景。他可能貌不惊人，但他有一种内在的气质：幽雅的谈吐超凡脱俗，清丽的仪态无需修饰，那是静的凝重，动的优雅；那是坐的端庄，行的洒脱；那是天然的质朴与含蓄的混合，像水一样的柔软，像风一样的迷人，像花一样的绚丽……。

读书是人的立身之本。对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，因而演绎出一道人与书的风景线：

还有的人，读书只是一种娱乐和消遣，或者只是附庸风雅，他们热衷于缠绵悱恻的言情故事和影星、歌星名人的花边新闻。他们比较实际，有点儿俗气，但好在他们毕竟读点书，能通晓一些事理。

经常读书的人，一眼就能从人群中分辨出来。特别是在为人处世上也会显得从容、得体；

经常读书的人，他们有高智商，做事会思考，恰到好处地应对未知；

经常读书的人，他们做的每一步都是深思熟虑过的，很少犯错误。这些都是平时乏读书的人所欠缺的。

爱读书的人都很美，有些爱读书的人还美得别致：

因为他爱读书，足以怡情，其怡情，最见于独处幽居之时；

因为他爱读书，足以博得精彩，其精彩，最见于高谈阔论之中；

因为他爱读书，足以长才，其长才，最见于处世判事之际。

一个崇尚知识的社会阳光灿烂，一个热爱书籍的民族活力永驻，一个善于引导读书的学校宁静和谐，一个勤于阅读的人生绚丽多彩。读书直接促进着一个人的成长进步，读书拓展着一个人的人生宽度，读书涵养着一个人的精神气质。我们几乎可以说，读书是万能的，不读书是万万不能的！朋友们，让我们都捧起书本，读书吧！用一颗豁达的心去读书，才能体味书中的微妙之处，汲取书籍中的养料。一本好书，相伴一生。世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那，而最自然的一刻是在读书时那会心的微笑；人生最大的凄凉，莫过于退休的时候才猛然发现自己还没有认真地工作过，而最大的悲哀，则是临去的刹那才发现自己从未与书交过朋友。

最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。我相信爱读书的人都是美丽的，我喜欢读书，我更喜欢爱读书的人！我赞美你———爱读书的人！

读书月活动心得体会篇十

_月11日，在__双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多…….赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

一、课内外阅读相结合

读书活动心得体会5篇读书活动心得体会5篇学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

二、激发学生课外阅读的兴趣

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣;用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1.开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2.古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗(词)。在每首诗词拓展引进时，采用“同题异文”(同一题材的诗词)、“同人异文”(同一作者的诗词)、“同意异文”(同一情感类型的诗词)等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

3.可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。

三、提高学生课外阅读的能力

做任何事情，都要讲究方法，这样你才可能事半功倍。读书亦是如此。然而，小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生读书的方法也很重要。我认为应注意以下几点：

1.指学生选择健康、有益的课外读物

课外阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择课外读物非常重要。

在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

3.指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。

“学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”。

四、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔

在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。渗透性培养学生正确的人生观和价值观。榜样就在身边，我们需要更加努力!通过这次活动，使我更加明白了： 书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。

读书月活动心得体会篇十一

读书是一种充实自己的方式，是一种拓展自己视野的方法。近期，我参加了学校举办的读书活动，通过借阅和阅读大量书籍，不仅丰实了知识储备，也激发了我的思考和创造力。下面，我将从阅读的多方面感受，心得体会以及读书后的收获来谈谈我的经历。

首先，通过这次读书活动，我深刻体会到了阅读的乐趣和美好。在阅读的过程中，我仿佛置身于书中的世界，与作者和主人公有了一种默契的共鸣。有时，我会为主人公的悲欢离合而落泪，有时，我也会为一段思想深远的文字而为之感慨。阅读不仅是获取知识的工具，更是一种享受，一种与文化对话的方式。在这个繁忙的现代社会中，我们常常被琐事缠身，疲于应付，而阅读能让我们暂时摆脱烦恼，找回内心的宁静和平和。

其次，读书活动不仅提供了大量的知识供我们学习，也为我们提供了与他人交流的机会。通过读书活动，我们能够结识一些志同道合的朋友，与他们分享自己的读书心得，相互交流，共同进步。在这个互联网时代，虽然我们可以通过网络获取大量的信息，但与人进行面对面的交流和探讨，能够更深入地理解书中的观点，进一步开拓自己的思维。而读书活动正是提供了这样一个交流平台，让我们的读书不再是孤独的冒险，而是与他人共同的探索。

与此同时，通过参加读书活动，我发现了自己在阅读方面的一些不足之处，也意识到了自己需要进一步提高的地方。阅读是一个学习的过程，需要不断地思考和反思。在读书活动中，我学会了主动思考，善于分析和总结。每次读完一本书后，我都会做一些读书笔记，记录自己的感受和思考，这样不仅可以帮助我更好地记住书中的内容，也使我更加了解自己的成长和进步。通过这样的反思和总结，我逐渐发现了自己在阅读和理解方面的不足，例如对于复杂的文章结构理解不够深入，对于表达含义的隐喻思考不够透彻等。因此，我决定在以后的读书活动中，更加专注地学习书中的内容，提高自己的思考能力和表达能力。

最后，读书活动给我带来了巨大的收获。通过阅读，我拓宽了自己的视野，涵养了自己的情操。我不仅学到了知识，还学到了如何用心去阅读，如何读懂一本书的内涵和外延。在寻读中，我也逐渐发现了自己的兴趣和潜力，比如对历史和文学的热爱。这让我更加坚定了自己未来的学习和职业方向。通过读书活动，我还积累了大量的素材和见解，这不仅对我个人的成长有很大帮助，也使我在与他人交流和论证时更加有底气和自信。

总之，参加读书活动是一次美妙的体验。通过阅读，我领略到了文学的魅力，也激发了自己对知识的渴望。读书活动不仅是一个获取知识的过程，更是一次心灵的洗涤和升华。通过读书活动，我不断反思和总结，在这个过程中我不断地进步和成长。我相信，通过不断地阅读，我将在知识的海洋中航行，不断地丰富自己的人生。

读书月活动心得体会篇十二

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 通过读书月活动，使我更深刻地认识到读书的重要意义。它不仅能增长知识，而且能升华品格、锤炼精神、塑造灵魂。经过一个月的学习，有如下几点感受：

一、学无止境，树立终身学习观念。

一个月来，我深深的感受到宣传部浓厚的学习氛围，也进一步认识到读书学习的重要性。俗话说：“活到老，学到老。”通过读书，我越来越深的理解了这句再通俗不过的话，它包含了多么深刻的道理。在学习上，人永远是学生，学得越多，面临的未知领域就越广，我们的探索就越充满诱惑和挑战，我们的人生也才会更加有意义。“腹有诗书气自华”，不断的读书学习，会充实精神生活，树好精神支柱，坚定理想信念。这样我们才会成为一个知识渊博的人、情趣高尚的人、思想健康的人、充实乐观的人。

二、与时俱进，立足本职促进转变。

做为部里的一名新成员，刚来时对工作内容、工作程序甚至一些政策方针都很不熟悉，在这种情况下，必须迅速的转变角色，刻苦学习，虚心请教，尽快的进入状态，融入团队。首先，利用近一周的时间系统了解宣传部特别是文明办一年来的工作，阅读了一年来的《宣传思想工作简报》、《市委中心组理论学习专刊》、《文明创建信息》、《宣传之声》、《渤海潮》等报刊，熟悉工作，尽快的实现转变、进入状态。其次，通过阅读《新时期宣传思想工作》这本书，深入学习国家的有关方针、政策和思想，进一步从各方面了解宣传思想工作的内容，为以后开展工作明确目标和方向。第三，认真学习计划、总结、简报等各类公文的写作。我认识到自己在学校是老师，在这里是不折不扣的小学生，该学习的东西很多很多，必须做到真正的刻苦学习、虚心请教才能尽快适应工作、进入角色。所以，我认真研读了部里一年来的工作计划、总结和其他各类公文，在领导的耐心指导和同事的热心帮助下有了一定的进步。

三、惜时勤奋，广泛学习升华品格

信誉楼商厦图书超市挂着两个横幅，记忆犹新，一幅是：“没有比知识更伟大的力量”另一幅是：“知识升华品格，品格造就品质。”一个企业能够把自身的发展纳入文化的轨道，将自己独特的企业文化渗透到企业的每一个角落特别是人心中，这不能不说是企业发展和文化进步相结合的典范。近日，读了《雷区》这本小册子，终于找到了信誉楼成功的些许答案，那就是以人为本、诚信为本，实现真正意义上的文化认同、心理认同。而所有这些的实现，又都是在信誉楼浓厚的学习氛围中品格升华的结果。同样，对于我们每一个个人，只有通过不断的刻苦学习，不断的充实自己才能实现人格的升华，才会更好的实现人生价值。

四、脚踏实地，树立正确的价值观

怎样的人生才是有意义、有价值的?这是困扰着许多人的一个问题。《平凡的世界》或许能告诉我们一些答案。当我再一次读完它时，又一次受到巨大的震撼。孙少平做为一个知识青年，能够放下架子去做最底层的工作，并且表现出让人难以置信的对工作的热爱、乐观和韧性。在那样艰苦的环境下，他仍蜷缩在破棉被里就着昏暗的灯光坚持学习，甚至因为读书在心里还能产生一种兴奋感和崇高感。而他和田小霞的爱情又是那样的纯洁、高尚，完全超越了世俗的地位、权力和观念。今天，我们生活在这样优越的环境中，如不刻苦学习怎能不汗颜?因此，在工作和学习中，我们一定要树立正确的人生观、价值观，千万不能迷失方向。要少一些空洞，多一些真实;少一些浮躁，多一些踏实。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”读书月活动使我更深刻的懂得只有学习才能使人增长才智、活的充实，才能让人的思想因升华而清澈。那就让我们做一个爱读书、会读书，爱学习、会学习的人，那样我们的人生也会因升华而清澈。

读书月活动心得体会篇十三

读书是一件让人愉快的事情，通过阅读不仅可以开拓视野，增长知识，还可以培养人的思维能力和审美观。近日，我参加了学校组织的一次读书活动，这次活动使我受益匪浅，增长见识。通过这次读书活动，我有了更深刻的体会，对阅读的重要性和乐趣有了更为清晰的认识。

首先，读书活动为我提供了丰富的阅读资源。学校图书馆为我们组织了一次阅读推广活动，每位同学都能自由选择喜欢的书籍，尽情享受阅读的快乐。我选了一本名为《生活的智慧》的书，这本书讲述了一些聪明有智慧的人在不同情景下面对问题的处理方法和技巧，因为以前我一直觉得自己在处理不同的问题时常常迷茫和犹豫，所以这本书对我帮助很大。通过不断地阅读，我能够获得更多的阅读经验，并且可以通过阅读来开拓自己的思路，让自己更加懂得处理各种复杂的问题。

其次，读书活动让我培养了自主阅读的习惯。在平时繁忙的学习生活中，我们很难找到专门的时间去读书。但是，这次活动促使我发现，在享受阅读的过程中，其实是一种很好的放松和休息的方式。通过这次读书活动，我不仅积极主动地挤出时间来读书，还培养了每天阅读的习惯。我会把一部分时间用来阅读，不论是在学校图书馆还是在家里。这也让我意识到，只有自主阅读，才能真正领略到读书的乐趣。

再次，读书活动使我思考到了很多问题。每一本书都有自己的价值，它们通过作者的视角给予读者新的思考方式和角度。在读书的过程中，我也开始思考一些问题，譬如什么是真正的勇气，什么是用心，什么是坚持。这些问题在以往可能只是一种概念，但通过阅读，我开始尝试去理解和回答这些问题，从而更好地理解自己和他人。通过阅读，我也学会了更好地与他人交流，因为每个人的理解和认知都是不同的，通过与他人的交流，我也会从他人那里获得不同的见解和观点。

最后，在读书活动中，我也收获了一些友谊和鼓励。读书的过程是一个寂静的过程，但通过这次活动，我结识了一些热爱阅读的同学。我们在阅读的时候会互相交流和推荐好书给对方，这样我们一起进步的同时也加深了友谊。与此同时，老师对我们读书的鼓励也让我们更加有动力去阅读。通过这样的活动，我们彼此之间的友谊更加深厚。

总的来说，这次读书活动使我受益匪浅。通过阅读，我不仅丰富了自己的知识和阅历，更培养了自主阅读的好习惯。在阅读的过程中，我思考了很多问题，也与同学们建立了深厚的友谊。通过这次读书活动，我更加坚定了自己对阅读的热爱，并且意识到通过阅读可以成为更好的自己。我会继续保持自己的读书习惯，并且鼓励身边的人也加入到读书的行列，共同享受阅读的乐趣。

读书月活动心得体会篇十四

读书是一项对知识的积累、对思想的启迪、对精神的充实的活动。近年来，读书活动越来越受到人们的关注，并在各个领域持续展开。我有幸参加了这样的读书活动，通过读书，我获得了许多的收获和心得体会。

首先，读书活动让我意识到阅读的重要性。通过参与读书活动，我认识到读书对个人的成长和发展意义重大。读书可以扩大我们的眼界，开阔我们的思维，丰富我们的知识储备。无论在哪个领域，只有掌握了相关的知识，我们才能更好地理解世界，更好地应对不同的挑战和困难。读书还可以培养我们的学习兴趣和阅读习惯，让我们在今后的人生道路上能够更好地面对各种情况。

其次，读书活动让我体验到阅读的乐趣。在读书活动中，我有机会接触到了各种类型的书籍，从小说到散文，从历史到哲学，我都有所涉猎。每一本书都有自己独特的魅力，每一本书都能带给我不同的感受。读书就像是穿越时空的冒险，每一次阅读都带领着我进入一个全新的世界。有时我会在小说中感受到激动人心的故事情节，有时我会在哲学著作中陷入深深的思考，有时我会在历史书中领悟到人类社会发展的轨迹。读书的乐趣不仅来自于书中的内容，还来自于思考的乐趣、对话的乐趣和与他人分享的乐趣。

再次，读书活动让我结识了许多志同道合的朋友。在读书活动中，我遇到了许多对阅读充满热爱的伙伴，我们一起交流读书心得，分享阅读体验。通过这些交流，我不仅学到了更多的知识，还拓展了自己的视野。有时候我会在与他人的对话中发现自己之前未曾想到的理解方式，有时候我会通过和他人的讨论加深对书中观点的理解。这些交流不仅让我感受到了团队的力量，还让我知道了阅读之外的更广阔的世界。

最后，读书活动让我发现了自己的成长和进步。通过读书活动，我不仅加深了对知识的掌握，还提高了自己的思考能力和表达能力。通过参与读书活动，我学会了有目的地阅读，学会了总结和提炼书中的精华，学会了将自己的理解与他人分享。这些技能不仅在学业中对我有益，还在日常生活中让我受益匪浅。我能够更好地与他人交流，更好地表达自己的观点，更好地处理问题和挑战。

通过参与读书活动，我深刻地认识到阅读的重要性和乐趣，结交了一群志同道合的朋友，同时也看到了自己的成长和进步。读书活动不仅给予了我知识的积累，更给予了我人生的指引。我将继续坚持阅读，不断扩大自己的阅读范围，不断提升自己的阅读水平，并激励身边的人一起参与到读书的行列中来，让读书活动成为我们永远的伙伴和指引。