最新适合小学生的演讲稿(通用12篇)

演讲稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的演讲稿模板范文，我们一起来了解一下吧。

适合小学生的演讲稿篇一

尊敬的各位评委、老师：

下午好！我是黄楼店小学三年级一班的李雨静。今天我给大家讲一个关于“小萝卜头”的故事。

“小萝卜头”六岁的时候，和所有的.孩子一样渴望上学、读书。可是，监狱里不允许。经过小萝卜头的父母和狱友们的多次斗争，特务们才同意他在监狱里读书。由地下党和爱国志士做他的老师。小萝卜头十分珍惜这次学习机会，学习十分刻苦，也很懂礼貌，十分尊敬老师。监狱里没有纸和笔，他就拿着树枝趴在地上写呀，算呀。小萝卜头稍微大一点儿后，就懂得了谁是坏人，谁是好人。他特别痛恨国民党反动派，在敌人的监狱里帮助地下党做了许多成年革命者不能做的革命工作。可是，好景不长，在1949年9月6日，他与父母同时遇害，年仅9岁，是世界上年龄最小的革命烈士。

看了“小萝卜头”的故事，我真的很感动，一个身处监狱，才几岁的孩子就懂得要刻苦学习，十分的不容易。我们现在的生活、学习条件比小萝卜头好得多，就更应该珍惜这来之不易的学习机会，刻苦努力读书，来回报他们。在这里，我倡议：向英模学习，时刻听党话，永远跟党走！

我的故事讲完了，谢谢大家！

适合小学生的演讲稿篇二

我是一元路小学三年级（1）班的苏x。三年来在老师、同学们的帮助下，我在德、智、体、美、劳各方面都得到了全面的发展。今天我能够参加这次区三好学生评选：首先要感谢老师、同学们给我这次机会，感谢老师们在这么多年对我辛勤培育，感谢同学们对我的帮助，使我从一个不懂事的孩子成长为一名优秀学生。

我从小养成了良好的学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，学习成绩名列班级前茅。同时养成了阅读的良好习惯，广泛阅读“传记类”“名著类”等各种题材的作品使我学到了许多东西，开阔了我的视野，增长了我的知识，丰富了我的课余时间，同时还提高了我的写作水平。从书中，我懂得了许多做人的道理。

我还多次被评为学校的“学习之星”“学习示范生”等称号，在学校举行的各项竞赛中，多次获奖。并在20xx年的第七届全国校园才艺选拔活动湖北赛区评选中，荣获英语口语少儿b组“银奖”。在以后的学习中，我一定会更加刻苦努力，不断超越自我，取得更加优异的成绩。

我是同学们的好榜样。三年来，我从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，学习踏实，上课认真听讲，积极发言，不做小动作。做好课前认真预习，课后认真复习。我不但自己学习认真刻苦，而且还热心帮助同学，当同学在学习上遇到疑难问题时，我总会而心的帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和技巧，希望全班同学都能共同进步。

我尊重师长，见到老师主动问好；孝敬父母，为父母做力所能及的事情，是老师家长的好帮手。入学以来一直担任班级的多种学科的学习代表，在老师的指导下，能积极带头参加学校的各项活动，帮助老师管理好班级事务。每天回家及时完成家庭作业，不让父母操心。节假日帮他们拖地、擦桌子等一些家务活。并在20xx年光荣的被评为区“两型”小公民。

成绩是属于过去，未来还在征程。我会继续努力，登上更高的山峰。

请相信我，我希望竞选成功，渴望得到你们的支持与关爱！

适合小学生的演讲稿篇三

亲爱的老师们，同学们，大家早上好!

今天我演讲的题目是：主宰人生的力量——培养良好的习惯。

法拉第年轻时，是伦敦一个书商的学徒。但它在工作之余，学会了，书籍装订技术，并借读了些科学著作。当他听过大科学家戴维的演讲之后，他将认真整理的笔记整理装订了《戴维演讲录》，然后寄给戴维，在附信上说明了自己的情况后，并表达了自己对科学的热爱和对皇家科学院的向往。戴维看到演讲录后，他从法拉第的记录、整理、装订的技术，看到了法拉第有条不紊，严密细致的做事习惯，戴维知道科学研究不可缺少的就是这种习惯。于是戴维接见法拉第，并向皇家学院举荐了他。

法拉第是以其科学贡献闻名于世的，但他被戴维发现时，打动戴维的却是别的东西。这种东西就是习惯，一个人做事时，他的做事习惯就会显露出来，而正是这种习惯，为人带来了机遇。要是没有好的习惯，法拉第恐怕就不能走进皇家学院的大门。也许世上就不会有这么一个伟大的科学家了。

习惯能给人带来成功，甚至可能创造奇迹。物体下落是几乎每个人都看到过的现象，但却只有牛顿从苹果的小落中发现了万有引力定律。唯一的解释就是他有喜欢思考的习惯，1982年1月，7位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位获奖者：“您在哪所大学哪个实验室学到了您认为最主要的东西，奠定了您的成功?”出人意料，这位学者回答说：“是在幼儿园”“在幼儿园学到了什么呢?”学者回答说“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿，东西要放整齐;做错事了要表示歉意;要仔细观察大自然。从根本上说学到的东西就是这些。”这些获得成功的科学家也这么认为：使他们获得成功的主要原因还是从小养成的良好习惯。

可是有些人还说：习惯是个小问题。只要重要场合，重要时候，注意就可以了。其实不然，一旦恶劣的习惯养成了。不是一时就能改掉的，更别说注意一下就可以对付了。

曾有一篇以，《可怕的日本人》为题的报道给我深刻的印象文中写道：一群日本学生参加完一次集会后竟没有留下一丝垃圾。而再看看我们每次聚会后的场地，再看看国外那些提醒“不要随地吐痰”的中文标牌和外国人鄙夷的脸色，我们就不能再把习惯看成一个小问题，这里习惯已上升为一种素质。体现了一个集体，一个民族，一个国家素质的高低，因此，培养良好的习惯，提高民族素养，势在必行。

养成良好的习惯，要从现在起，定一个高的目标，时刻规范自己。做到不乱扔垃圾，见到地面有垃圾要去捡起来，放在垃圾桶，善待身边的事物，并对身边的事物加以保护;生活中要讲礼貌，学习时做到心到、口到、眼到、笔到等等。《中学生行为规范》已给我们提供了很好的标尺。要做到这些持之以恒。

在学习和生活中，我们养成了很多习惯，坏习惯给我们带来了很多的麻烦，而好的习惯可以使我们获得更多的机会，更多的成功。让我们一起从小事做起，从我做起，养成良好的习惯，以获一生的幸福吧。

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

主要特点

第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。

第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的'丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

第五、口语性

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

第六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。

第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。

适合小学生的演讲稿篇四

我还记得那幽静的校园里朗朗的读书声；我还记得那课桌上小山一般的书本；我还记得早上同学们那疲惫双眼；我还记得黑板上不断减少的倒计时。高三那段家与学校两点间紧张忙碌而又充实的生活令我难忘，我相信你肯定也无法忘记！

高考时自己的成绩并不如意，与本科大学错过！家人都相信我，叫我再来一年。可是每当想起他们那劳碌的身影，望见他们那发白的鬓发。我说“不了”。我不想他们为我太过操劳，所以我选择了xxxx职业技术学院。因为我的大学我做主。

或许没能进入本科大学将是我人生中的一大遗憾，但我不会因此而懈怠。因为生活的压力还在，家庭的压力还在。我不能让自己活在过去。我要的是现在和未来，我要能力，我要强。我要在大学里活的精彩，因为我的大学我做主。

其实大学是一个真正应该好好读书的地方。我要在大学里把应该看的书看完，我要选择我喜欢的老师，我要选择不会挂我科的老师，虽然这只是一个白日梦，但我愿意天天去想因为我的大学我做主！

最后我想对大家说我们都是骄傲的90后，我们没有理由不让自己的大学生活过的精彩。因为我的大学我做主！

谢谢。

适合小学生的演讲稿篇五

尊敬的老师同学们：

你们好！

今天，亲爱的同学们，如果你问我：“你最爱什么？”我会毫不犹豫地告诉你：“我最爱我们的祖国”。

在举国上下欢庆国庆节之际，作为一名新世纪的共青团员，祖国近年来的巨大变化使我感到骄傲和自豪，小时候，妈妈教我学会的第一首歌是《国歌》，有句歌词“起来不愿做奴隶的人们”。一直在影响着我的动感心态，为祖国做贡献的信念也一直在支配着我的行动、学习和生活。当五星红旗在北京奥运会会场上冉冉升起，激昂、嘹亮的国歌在耳畔响起，我有一种冲动，一种神圣的感觉，一种心潮澎湃。不，我说不清楚，那是一种无法用言语表达的感觉。激动、骄傲、自豪、庄严……都无法表达我的“中国心”。我为我们的体育健儿而自豪，我为国人综合素质的提高而骄傲。但我又想到祖国的未来应当由我们把握时，我又深感责任的重大，尤其作为新时代的少先队员，身上的担子更应比别人重，更比别人沉。历史的今天，全世界人民亲眼目睹了您的成功，自豪与自信。

20xx年的“绿色奥运”，更是体现了您的经济实力与国际地位。面对五十九年的风雨沧桑，作为华夏子孙，我们骄傲，我们自豪！我们可以挺直腰杆，拍着胸脯，字正腔圆地向全世界庄严宣告：“我们中华民族是一个坚强不屈的民族，一个伟大的民族，一个大有发展前途的民族！”因此，我更应该发奋学习，刻苦钻研，以自己的努力使明天的祖国更加繁荣、富强。

适合小学生的演讲稿篇六

大家好！

“读书破万卷，下笔如有神。”上下五千年向我们诉说着书的重要性。

书与任何事物相比都是无比璀璨的。

如果说音乐是最美丽的语言，那么书就是人们所有感情的交织点，如果说音乐是人们xxxx的能源，那么书就是人们灵魂的牵绊。书是美好的象征，它给予了人们知识，更给予了人们在灵魂上的需求。

我们同书籍一起长大，从早先的连环画，再向童话，再向小说，一步步变化。让我们去阅读更有哲学的文章，长大后的我们才猛然发现了书的重要性。

老师曾经说过，用囫囵吞枣的方式读书仅仅只是读书的一种方法，人们不一定只用一种方法去读大量的书。读书时其实要读出声来才好，这样不但可以充分吸收书中的知识，还可以使自己的朗读能力有所提高。

读书是通往世界高端的阶梯，正如冰心奶奶说的，读书好，读好书，好读书。

希望大家可以一生与好书相伴。

谢谢。

适合小学生的演讲稿篇七

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我竞选纪律委员，因为我认为纪律很重要。如果不遵守纪律就没有良好的学习环境。如果我当上了纪律委员，我会对自己更高的要求，并努力使我们班在纪律方面更上一层楼。请大家支持我。谢谢大家!

适合小学生的演讲稿篇八

老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《一分钟》！

有一次，一个青年来到教育家班杰明家里，向他请教如何才能取得成功。当班杰明打开门的那一瞬间，这个青年惊奇不已，原来他的房间里一片狼籍。班杰明马上说到：请在门外等一分钟，我整理一下你再进来吧。一分钟以后，他再次打开门热忱地招呼青年进来，此时青年看到的确是一切已变得井然有序。青年在心里感叹班杰明的速度，可是，没等青年人把题目讲出来，班杰明就非常客气地说：好吧，你可以走了。青年人一下子停住了，既为难又非常遗憾地说：可是，我，我还没向您请教呢。这些，难道还不够吗？班杰明一边扫视着自己的房间，一边微笑地说，你进来已有一分钟了。一分钟？一分钟青年人若有所思地说，噢，我懂了！

这个耐人寻味的小故事，告知了我们一分钟虽短，却可以做很多事情，也改变很多事情。

同学们，我们在学校这个知识花园里沐浴着时代的阳光雨露，对我们来讲，努力学习，这是我们成长的必修课，只争朝夕，这是我们当仁不让的义务和责任。那末，你还在犹豫甚么，就让我们从这一分钟开始，从现在做起，在学习的道路上将一点一滴的知识积累，在人生的旅途中将一方一寸的风景收藏，让我们具有无怨无悔的昨天，丰富盈实的今天，布满希看的明天。

适合小学生的演讲稿篇九

尊敬的老师、同学们：

大家好!

在自己的人生路上，也应该印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进!能够顺利的在高考中突出重围走进高中的校门我无比兴奋。我想在高中里得到锻炼。当军训开始的时候我跟同学们一切不如了高中训练营，开始接受训练。

xx大多数都是温室里成长的花朵，我就是典型的一个例子，一开始高中军训的时候感觉特别不适应，训练令人又累又痛，整天浸泡泡在自己的汗水中，所做的一切都要听从命令，不能随心所欲，前面一周的训练都让我感觉很烦躁。所幸，中华民族的优良传统让坚韧不肯认输的我一直坚持了下来，在最累的时刻也丝毫没有放松对自己的要求，托强时手和肩膀被压得酸痛，我仍咬牙坚持，保持军姿，积极磨练自己的意志品质。后来，汗流多了，适应了，也就不觉得累了。还能从中体会军人的艰苦朴素的优秀品质，从中寻找乐趣。

军训让我明白做一名合格的军人是多么的不容易，军人要比常人多付出我们无法想像的汗水，做一名军人，就要纪律严明，服从命令。穿上军装的我便是半个军人，通过在军训中严格要求自己，我的体质和意志都被磨练得更加坚强，这种苦与累可能我以后永远不会再遇到，但也可能会遇到更加苦累的挑战。我相信，军训之后的我不会再恐惧任何苦累，我会勇敢面对一切挑战，不论任务多么严峻，我一定会坚持下去完成任务。

军训同时也是一个团队训练，刻苦的训练造就了一支训练有素的连队，行进，端枪，放水壶，我们处处统一行动，我们相互关心，相互指导，交流流经验，让我们的方阵走得更加整齐。十三连，组成这支连队虽然只有短短的十几天，但它已牢牢得被记忆于每个十三连人的心中，十三连是整个二营的骄傲!我们创造了它的荣誉，我们也因此而感到自豪!

团结就是力量，坚持就是胜利!在未来的日子里，我不能再做一朵温室里的小花，我要做一颗参天大树，茁壮地成长!为祖国的未来作出应有的贡献。我会勇敢而坚定在自己的人生道路上前行的。

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适合小学生的演讲稿篇十

各位老师：

下午好！

随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求也越来越高。我做为一名幼儿老师，我觉得很自豪。曾经有人说过：教师的职业是太阳底下越、最光荣的。因此，我首先要对得起教师这个称号，努力提高自身素质。

就该像青松、像野草，不择地势，不求豪华舒适，为孩子植根僻壤。今天的我，当个老师，是一种责任，一种使命，一种追求。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师。

所以拥有这样称号的我：“立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界宽一点，心地善一点，脑筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行动快一点，说话轻一点，脾气小一点，理由少一点。”严格要求自己做个孩子喜欢、领导同事信任的好老师。

常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的.达成，我仍需努力，要争取做到。因为成功与胜利的大门始终是向自立自强者敞开的。

谢谢大家，我的演讲完了！

适合小学生的演讲稿篇十一

岁月，上下五千年的岁月，消散了春秋战国时无数飞扬的尘土；暗淡了三国两晋时不尽的剑影刀光；模糊了五代十国时繁荣的街市；剥蚀了宋元明清殿前宏伟的琉璃。岁月已然流逝，所留下的，是一个个英雄的名字，正是他们，挺起了中国人脊梁，凝聚了伟大的民族精神。

民族精神是什么？我一直在深深的思考这个古老而又深刻的问题。伟大的诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，一直以来我都觉得这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国——爱国主义。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力和精神支撑，是民族的灵魂、国家的支撑，是中华民族伟大复兴的强大动力，是民族文化的最本质、最深刻的体现。

我们中华民族是一个历史悠久的民族，在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这些民族精神，是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。

方圆九州，泱泱大国，五千年的历史文化浩如烟海。中华儿女，用自己的勤劳和智慧，缔造了强汉盛唐，领世界风骚几千年，何等风光？自古以来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终生之责。有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲俺，有“精忠报国”的岳飞，有“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，有以“警世救国”自箴自策，三易其志的鲁迅，也有“为中华之崛起而读书”的周恩来。从孙中山到陈独秀，从林觉民到秋谨，从李大钊到毛泽东，为了中华的崛起，为了雪耻报国，为了振兴华夏，为了腾飞于世界，我们的前辈发愤图强，凝聚了以爱国主义为核心的伟大民族精神。它是中华民族五千年悠久历史文化的积淀，是一种巨大的精神力量，使我们中华民族的宝贵精神财富，推动着中华民族的前进和不断发展。

正是靠着这种伟大的精神，亿万中华儿女迎来了崭新的一天。这一天，1949年10月1日，我们伟大的领袖毛主席，在天安门城楼上向世界发出了最雄伟的声音“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”，宣告了新中国的成立，开启了新的历史篇章。社会主义制度建立了，社会主义改造完成了，中国社会发生了最深刻的变革；改革开放成效显著，人民的生活水平提高了；国民生产总值增长速度居世界首位，令亿万中国人信心倍增；申奥成功了，又使无数中华儿女为之骄傲；加入wto了，也让无数国人自豪。也正是靠着这种精神，中国迎来了航天史上的最光辉的篇章。xx年10月15日，一个永远值得记住的日子，我国宇航英雄杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船进入太空，在绕地飞行14圈后成功返回。它是我国航天史上的又一里程碑，它使我国成为了世界上第三个能独立发射载人航天器的国家。而这一切的一切，都源于我们伟大的民族精神。

斗转星移，沧海桑田，时光转瞬即逝。现在当雅典奥运会的体育健儿们以32枚金牌的好成绩面带微笑载誉归来的时候；当李婷、孙甜甜轻松捧回女子网球双打的首枚奥运金牌的时候；当女排力战古巴于二十年后再登世界之颠的时候，当百米跨栏的刘翔以骄人的成绩刷新世界奥运记录，以自己的精彩演绎着民族神话的时候；国人沸腾了，民族沸腾了。当鲜艳的五星红旗在万众瞩目中冉冉升起的时候，每一个炎黄子孙的眼睛都湿润了。奥运健儿们虽没有伟岸的身躯，但他们用自己的拼搏和汗水在体育界挺起了民族的脊梁，再创辉煌。

许振超，一个家喻户晓的名字，一个普普通通的.桥吊工人。30年如一日，默默无闻的奋斗在青岛港。他干一行，爱一行，钻一行，精一行。从一个初中生成长为一名掌握现代技术的桥吊专家，并带领他的桥吊队两次刷新世界记录。他的高速度和高质量，令世界对中国刮目相看。

这就是我们的民族精神，他们以自己的卓越成绩在自己的岗位上无私奉献，成为国家和民族的脊梁。

时代在前进，历史在发展，我国已进入了全面建设小康社会的历史时期。新的时代在呼唤着青年，全面建设小康社会的伟大事业，需要青年为之奋斗。伟大的事业需要伟大的精神，全面建设小康社会的伟大事业，需要一批具有民族精神的高素质人才。而我们青年人，是祖国的未来，民族的希望，是社会主义建设事业的生力军。祖国的繁荣昌盛需要我们的建设，民族的伟大复兴需要我们的努力。这个时代在召唤着我们，召唤我们为社会主义建设事业添砖加瓦。

从悠久的历史和伟大的现实中，我们领略到了我们国家伟大的民族精神，我们也明白了肩头担负的重担。我们要勤劳勇敢，我们要发奋图强，我们要弘扬伟大的民族精神，去学习，去积蓄力量。让我们在知识的海洋中翱翔，在理想的天空中搏击，用科学文化知识丰满羽翼，武装自己，为全面建设小康社会做好准备。

适合小学生的演讲稿篇十二

“我的学生”，这只是个让我想起那一张张充满个性的脸蛋儿的符号而已，在内心，我从不敢称他们为“我的”学生，他们从来不是任何人的，他们是独立的，无论是他们的思维还是他们的行动。

言归正传，还是说说我和孩子们的关系吧。

先说说我这个人吧，朋友们都爱叫我“小朋友”，原因嘛，一方面是因为我长得确实不大，而更多的，则是因为我至今保留了一些小朋友的思维和习惯，不太会玩儿但爱玩儿，爱做一些可能不合常理的想象，爱从平淡是生活中寻找乐趣，偶尔会做一些很幼稚的事，说一些很幼稚的`话。有时关心我的人会为我担心，有时自己也很苦恼，怎么老是长不大。当我读到丰子恺先生的文章時，产生强烈共鸣的同时内心不禁讶然，原来人是可以一辈子保持童心的，因此稍稍释怀。

可能因为我的这些改不掉的习性吧，我跟孩子们经常能成为朋友，我们一起解决魔方难题，一起研究孔明锁，偶尔他们给我出个脑筋急转弯，给我猜个字谜。他们不爱跟家长说的心事可以跟我念叨念叨，我也很乐意做个倾听者，偶尔给点小建议，每当看到孩子的脸上那不常有的乌云慢慢散去的时候，心里有种说不出来的开心。

有时，我们又像是战友，为了增强佳佳薄弱的古文底子，我们一起研究解决方案，一起一点点积累，方方面面收集资料，在一学期之后，看着原本觉得非常难以理解的文章渐渐变得熟悉，原本靠猜的题型基本十拿九稳，我们心中都有种打了一场大胜仗的感觉。

同时，我们还是“敌人”，我们之间真可谓斗智斗勇。聪明但非常调皮的小雨是个典型，小家伙每次上课之前都爱东躲西藏，借此耽误两分钟的上课时间，老师们非常苦恼，我研究了他的躲藏套路，基本上不到一分钟就能将他从各个角落里给“纠”出来，他的计划破裂了几次之后，也就再也没兴致了。上课时，他还会钻各种牛角尖，从课文和老师的话中挑刺儿，以此来浪费时间，为此，每次备他的課之前，我总得多用点心思，想他可能提出的问题，到他挑刺儿時，我就可以应变自如了，有时我会在他提问之前，自己找找文中有趣的点来提问，这样，既满足了他爱提问的心愿，又在不知不觉之间让他对文章的理解越来越深入。他的逆反心理非常严重，作文水平相当可以的他每次写作文总不愿意多写，因此每次都是不及格，他也是一脸的不在乎。我在交流中，发现他的想象能力非常强，尤其喜欢科幻，因此在学习中让他多发挥他丰富的想象能力，口头描述各种丰满的故事情景，并适时地做些指导和补充，当他自以为扰乱了教学进程而天马行空地作了一番想象之后，我让他记录下他的故事，他也会很乐意记录下他的捣乱成果，这样，在不知不觉之中，就给他上了一节作文课。

在这种亦敌亦友的关系中，我充分地感受着作为一名教师的快乐，想起那一张张可爱而纯真的脸蛋儿，心中充满了欣慰与愉悦。有时我想，都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，这句话还真是说对了，因为学生就是教师的太阳，是他们让教师这个职业充满了光辉。现在，我来到了一个新的集体，面对更多纯真而充满希望的脸蛋儿，我更将竭尽我的智慧与能力，托起我心中的太阳，让他们更加灿烂，更加辉煌！