最新课外阅读心得体会 开展课外阅读心得体会(通用15篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

课外阅读心得体会篇一

随着社会的发展和生活水平的提高，人们对知识和文化的需求也越来越高。而课外阅读作为获取知识和丰富阅历的一种途径，已经受到了广泛的关注和重视。我认为，开展课外阅读不仅可以提升个人的知识水平，还能够培养个人的思考和阅读能力，使自己更加全面发展。

首先，开展课外阅读可以提升个人的知识水平。课外阅读的范围非常广泛，包括文学、历史、科技、哲学等各个方面。通过阅读各种不同的书籍，我们可以了解到更多的知识和见解。比如，阅读文学名著可以使我们了解到不同的文化背景和价值观，对于我们的人文素养有着重大的影响；而阅读科普书籍则可以使我们了解到最新的科学研究和发现，培养自己的科学素养。只有通过不断阅读，我们才能够增加自己的知识储备，提升自己的综合素质。

其次，课外阅读可以培养个人的思考和阅读能力。阅读的过程不仅仅是获取知识，更是一种思考的过程。通过阅读，我们能够学会思考问题、分析问题，并形成自己的观点。尤其是阅读一些经典著作，比如《论语》、《资治通鉴》等，可以培养我们的逻辑思维和批判性思维能力。而通过阅读小说和故事书，我们可以培养自己的想象力和创造力。同时，阅读也是一种良好的语言训练方式，通过反复阅读，我们能够提高自己的阅读理解能力和写作能力，使我们的语言表达更加准确和流畅。

再次，开展课外阅读可以帮助我们更好地理解自己和他人。阅读是一种交流的方式，通过阅读他人的作品，我们可以了解到作者的思想、情感和人生观。这样的经历有助于我们更好地理解他人，建立起更加广泛和深入的人际关系。同时，阅读也可以帮助我们更好地理解自己。通过阅读自己感兴趣的题材和作品，我们可以从中找到共鸣，找到自身的追求和价值观。这样的体验有助于我们更好地认识自己，更加清晰地明确自己的目标和方向。

最后，开展课外阅读可以使我们更加全面发展。阅读能够开拓我们的眼界，丰富我们的思想，培养我们的兴趣爱好。通过阅读，我们可以接触到各个领域的知识和见解，从而拓宽自己的思维方式和视野。同时，阅读也是一种审美的体验，通过阅读文学作品，我们可以欣赏到不同的文学风格和艺术魅力。而阅读艺术书籍则可以培养我们的审美能力和欣赏能力。只有通过全面的阅读，我们才能够成为一个优秀的人，拥有广博的知识和丰富的内涵。

综上所述，开展课外阅读对于个人的发展至关重要。通过阅读，我们可以提升自己的知识水平，培养自己的思考和阅读能力，理解自己和他人，实现更加全面的发展。因此，我们应该积极参与到课外阅读中来，通过阅读的力量，成就自己的人生价值。

课外阅读心得体会篇二

我们从一些事情上得到感悟后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确 。以下小编在这给大家整理了一些课外阅读心得体会，希望对大家有帮助！

书是一叶扁舟，能带我在知识的海洋里遨游。书是一阵轻风，为我们驱除夏日酷热。书，是一座阶梯，使人们一步一步地向前进发。所以，我喜欢读书，喜欢阅读，喜欢读书给我带来的快乐。

小时候，望着蔚蓝的天空，坐在妈妈怀中，听那几个耳熟能详的故事。在慢慢的思考着，沉思着。理解着人物的个性，心理活动。渐渐的，我开始喜欢上书了。

小学一年级时，慢慢地我已开始学会认字了。妈妈的阅读已经不能满足我的兴趣了。于是我便尝试着读书啊。虽然有些字显然我市不懂的。但我仍慢慢地领悟着，渐渐得，我真的能开始阅读了。我又找来了几本书，又尝试慢慢地阅读，这次我一字一字地看，看看能否找到四字词语，以便我日后的积累。

渐渐的，我开始领悟书中人物的个性，因为我之前看书就像囫囵吞枣。读到五年级时，我开始“博览群书”。看《水浒传》中林冲的刚正不阿，宋江的仁义待人，李逵的直肠直肚。《三国演义》中赵云的长坂坡救阿斗胆量过人，关云长的单刀赴会，诸葛亮的聪明才智。都让我无不动容。就这样，一复一日，年复一年，我真的喜欢上了阅读。

萨士比亚曾说：“书是全世界的营养品”。自从阅读后，我的思维敏捷多了。也让我们一起读书，增添精神粮食吧！

每当我翻开《安徒生童话》这本书，我都被《丑小鸭》吸引住了视线。这篇故事不仅让我对丑小鸭的经历感到气愤，还让我明白了安徒生当时的处境与遭遇。他和丑小鸭一样，受过别人的侮辱，欺负，甚至排挤，时常也有不必要的危险。而安徒生全把自己的处境流露在这篇故事当中。

一只天鹅蛋，却被鸭妈妈孵了出来，它长的是那么丑陋。在那个所谓的家里被兄弟姐妹欺凌。就连所谓最亲爱的母亲也要赶它走。呵呵，多可怜的一只小东西啊!为什么你就不能逃离出这样的环境呢。

你就是倔强，你还是要坚强的活下去。你相信在不远处会有一片属于你的小天地?你对了。

冬季来临，冬姑娘好像在施展着巫术，让小湖里的水冻结成了冰，可怕的风呼啸着。你饥饿，却有什么办法呢?你必须得接受命运的捉弄。

你努力的游着、游着，你终于冻僵了。不幸中的大幸，一位农夫救了你，但是日子也不会好过。

“冬天到了春天还会远吗?”在春天的到来，你结束了严冬的困苦与灾难。看，那些是什么呀?有着洁白的羽毛。再游近点!再游近点!呀!那可是高贵美丽的天鹅啊!

命运就是喜欢捉弄懦弱的你，但也会留下一面镜子，让你知道自己也是独一无二的，不可复制的。是金子都会发光呀!

我叫董益斌，是莆田市筱塘小学五年级的一名学生，现担任班级的副班长、值日班长、体育委员和纪律委员等职务。我出生在书香家庭，家庭氛围培养了我热爱读书的好习惯，对我来说，一日可无饭，但一日不可无书。

我喜欢阅读，我喜欢看很多书。如《十万个为什么》、《少儿百科全书》，如《安徒生童话》、《365夜童话》、《实用文摘》等；当然我还喜欢看很多名著：如《三国演义》、《聊斋志异》、《儒林外史》、《西游记》等，它们有的精妙绝伦，大气磅礴；有的让我夜不能寐；有的让人啼笑皆非；有的活灵活现，栩栩如生。

书，让我快乐。平时，每得到一本好书，我都会如获至宝，如沐春风般地陶醉在字里行间；每当我无聊的时候，我都会看书，沉浸在书的海洋：有时我会笑得合不拢嘴，有时我会为主人公的失败而苦恼，也会为他的成功而高兴。我喜欢把学到的优美词句搬到我作文中，看到老师给我肯定的评语、同学们欣赏的眼光时，这时的我，是多么的快乐啊，这难道不是读书给我的回报吗？谢谢书帮我驱赶走寂寞，迎来了大好时光，正因为看书而让我的世界充满阳光，充满快乐。

书，让我成长。从书中我获得了许许多多的知识。它让我知道了许多乐理知识，知道如何去欣赏祖国名画，知道了许多奇人异事……书让我增长了知识，开拓了视野，使我明白了许多道理。我原以为天下本来就非常和平，看了书以后，才知道现在的和平是建立在过去发生的无数场危害生命、可怕的世界大战或战争换来的；我本以为小鸟是鸡的进化，看完书后，才知道小鸟有可能是一种小型恐龙的后裔……我喜欢书，只有这样，才能让我茁壮的成长。

说到课外阅读，我从一个喜欢和小伙伴出去玩的人到一个“我扑在书上，就像一个饥饿的人扑在面包上”的人，期间经历了很长时间的一段妈妈压着我阅读的时光，奇怪的是那段时光过去了之后，我已经变成一个喜欢课外阅读的学生了。

这段时光算是妈妈为我培养兴趣的时光吧？这段时光让我明白了，兴趣是可以培养的，而良好的阅读兴趣可以让我拓展眼界，也可以让我的时间过得更加充实，还能让我逐渐变成一个肚子里有墨水的人。以前我不是特别喜欢课外阅读的时候，我更喜欢做的事情是和小伙伴去楼下玩，好像捉迷藏、躲猫猫这些游戏可以让我得到许多的快乐，我就喜欢做这些事情。

然而，我的妈妈是一个有远见的人，她知道我玩那些游戏一定会有玩腻的时候，那些游戏也不能让我玩一辈子，于是，她给我买了许多书，让我写完了作业之后，多看看书。刚开始被妈妈压着看那些课外书的时候，我的内心是不太情愿的，因为不是我自己那么想看书，我想的还是出去玩，后来，看到了一本真正吸引了我的书，从此一发不可收拾了。我彻底爱上读书了。

自那之后，我把妈妈给我买的课外书，一本接着一本读完了，我似乎在书里找到了一个更加有趣的世界了，这个世界不仅有欢乐，也有悲伤，有一切现实生活中都有的东西，但这些东西却不是你亲身经历的，它们是书里的人物正在经历的，而我翻开书就能看到所有的一切，一旦关上书，我又可以将这个世界给关上，而不像现实生活那样，有着必须要去解决的问题，有着必须要去做的功课、考试等等，书里的世界是另外的一个世界，却让我得到相似的经验和情感，让我有了不一样的体验。

的确，妈妈那时候强迫着我阅读是真正的为了我好，因为妈妈知道阅读才可以给我带来无穷无尽的愉悦，这种愉悦是和小伙伴们玩捉迷藏或者躲猫猫这些所不能体会到的，而且课外阅读中读到的东西还能够为我课堂内写作文带来素材和灵感，成为了我肚子里的墨水，让我在写作文的时候，不再把笔杆咬破，提笔就能写出自己写出许多相关的内容来。

现在已经爱上了课外阅读的我，甚至会怪自己为什么不早一点听妈妈的话了。

此次会议在贵阳召开！三天的学习，是辛苦的，三天的收获，却是丰硕的！本届经验交流会围绕着“构建语文教科书与《同步阅读》一体化教学模式”进行了交流和研讨。参与会议的既有课题组的教研员，也有省教科所的教授专家们，还有许多对阅读教学孜孜不倦的一线语文教师们，大家听报告、做笔记、看课例、谈感受……打开了课外阅读的宏图，建立了课外阅读基本的指导模式，分享了课外阅读的经验！让我受益匪浅。

大会伊始，省教教育科学院小学语文教研员袁克丽做本次会议的精彩的报告。袁老师的报告高屋建瓴，不仅关注学生的课外阅读，还关注到农村偏远学校的课外阅读的推进与实施，更是站在国家民族的高度，提出阅读教学的重要性，解读了课外阅读的策略，指明课外阅读的方向。精彩的报告为参会的老师点亮了心灯。贵阳市云岩区教育局教研室小学语文教研员陈翎老师就“为什么要进行小学同步拓展研究”及“怎样进行小学同步拓展研究”两个问题进行了专项的报告。在报告中，既指出了进行同步拓展是培养阅读兴趣、扩大阅读面、增加阅读量最有效的途径，又为老师提供了切实可行的、具有可操作性的阅读指导策略，使与会老师受益匪浅！大会还呈现了两节原生态的阅读课。两节课教学形式不一，各有精彩！其中程韶峰老师执教的班级读书会《心中的秋天》，将主题单元进行了整合，遵循学科特点，遵循语文的规律，检查阅读效果、进行阅读欣赏，使学生实实在在得到了语文的训练，得到了阅读的训练，是本位的、本色的阅读课堂。课后，四位特级教师还对两节课进行了精当、细致的点评！七位教师有关课外阅读的经验交流也是大会的一道亮丽风景。七位教师各有所长，从阅读的方向、指导、策略、评价、交流、收获做了精彩发言，让我深深明白了阅读教学“得法课内，得益课外”的道理，明白了学校应该营造愉悦的读书氛围，明白了课外阅读是一项长远而利在千秋的工作。

自古有“读书破万卷，下笔如有神”之说。前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾经说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书可以让孩子记一辈子，影响孩子进一步的发展。”通过这次学习更加让我明白了阅读对于孩子的重要性。那么做为一名语文教师，在平时的教学中该如何去指导学生进行课外阅读呢？我认为首先要为学生选择好书，激发学生的阅读兴趣，其次要课内外结合，并向课外延伸。第三要充分发挥学生阅读的主动性。第四要开展丰富多彩的课外活动。除此之外，作为老师，在平时的教学工作中，我们还应该多动脑，勤动脑，采取多种方法指导学生进行课外阅读，使学生在阅读中感受快乐，真正地爱上阅读。

作为一名中学生来说，要读的书当然有很多，不仅是教科书，还有课外书。而且，课外书还占了绝大多数。

如果问我喜欢教科书还是课外书的话，毫无疑问，我当然是选择课外书了。尽管我在课外书上“浪费”了很多时间，而且遭到父母的反对。但是，我仍然对课外书情有独钟。

在我的书桌上，有着各式各样的课外书：语言生动的世界名著，情韵悠长的中国古典小说，妙趣横生的动物世界……可谓是应有尽有。

因为课外书读得多，所以我在各方面都很有涉猎。当大人们谈论着什么事情的时候，我都能说出一二，使大人们对我刮目相看，夸我知识广泛。这都是课外书的功劳。

因为读的书比较广泛，所以我与小伙伴也很谈的开，有时我们在一起聊天，我们上说天文下说地理，甚至无事不谈。这些都是拜课外书所赐。

你知道响尾蛇的尾巴为什么响么？你知道有一种树叫猴面包树么？你知道蚂蚁的种类么？……你摇头了，我可都知道的。

课外书不仅给我们知识，而且带给我们乐趣。它刚带我遨游玩西湖安静、祥和的景色，又来到亚历山大征途的厮杀，随即转到法国埃菲尔铁塔顶上欣赏日出的美丽。课外书就像一位风尘仆仆，走南闯北的旅行家，肚子里装满了各地的风土人情和无限的知识。

读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。

《背影》表现了人间的至情——真挚的父子之情，描写细腻、真实、深刻。作者二十岁的冬天的一天，祖母去世后，作者回到徐州老家。父亲办完丧事，父子同道南京，父亲送作者上火车北去，在那特定的场合下。作为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且十年之后，想起来，那背影就出现在晶莹的泪光中，使人不能忘怀。文章中父亲从不放心茶房而要自己去送;从寻找座位、反复叮嘱;到亲自去买橘子时一连串的艰难的动作中，都体现了父亲对儿子的爱。各种事情，都是极其平常的，及其琐细的，但从中表现出的感情，却是极其珍贵的，在我每一次的读课文中都深深为之感动。

父爱是伟大的、无私的、深沉的，细细读来，不仅使人想到了自己，想到了自己的父亲，那种愧疚的心情由然而生。我不禁回忆自己每次看见父亲出远门离开自己时，自己的父亲的背影，那种曾经面临分离的无奈和无可奈何的表情，那种永远难以名状的矛盾心情。一个父亲的爱，就是这样，只是默默付出，不需要回报，甚至不一定需要懂得。

我永远记得小时候父亲牵着我的手，那时父亲是多么高大。就在那一天，我突然发现不知什么时候父亲的背比以前弯了许多，脸上不知什么时候长了许多皱纹，那乌黑的头发也不如以前那么黑。身体也一天一天不如以前那么强壮，那么结实了。

我们都是求学路上的孩子，是父亲用他那无私的爱与坚实的肩膀托起了我们，使我们的旅途不再那么辛苦，那么艰难，那么孤独。

课外阅读心得体会篇三

第一段：引言 (200字)

在繁忙的学习和生活之余，花时间进行课外阅读是提高自身素养和拓宽知识面的一种有效途径。作为初三学生，我也深感课外阅读对我个人成长的重要性。本文将从改善写作能力、提高阅读理解能力、开拓视野、培养情感和发展批判思维等方面来阐述我对课外阅读初三心得的体会。

第二段：改善写作能力 (200字)

课外阅读是培养写作能力的重要途径，通过阅读文学经典作品，我能够学习到大师们的写作技巧，扩大自己的词汇量，提高表达能力和写作水平。不仅如此，读优秀作品还能启发思考、培养逻辑思维能力，让我在写作时更加有条理。课外阅读同时也为我提供了更多的素材和灵感，使我的作文更加丰富多彩。

第三段：提高阅读理解能力 (200字)

课外阅读对于提高阅读理解能力也有着重要的作用。通过接触不同类型、不同题材的作品，我积累了丰富的知识，提高了阅读的速度和准确性。同样，阅读也可以使我更加理性地思考问题，培养解决问题的能力，以及对作者观点的理解和思考。这些能力将在考试中发挥重要作用，帮助我更好地理解和解答问题。

第四段：开拓视野 (200字)

课外阅读还有助于开拓我的视野。通过阅读，我可以了解到各种不同的文化、背景和价值观，增加对世界的认识和理解。有时，一本好书可以带我去不同的地方，让我感受到异国风情，增添我的想象力和创造力。此外，课外阅读也能够培养我对社会问题的关注，使我对社会的发展有更深入的了解和思考。

第五段：培养情感和发展批判思维 (200字)

课外阅读不仅可以丰富知识，还能够培养情感和发展批判思维。当我读到一本感动人心的小说或遭遇故事中的挫折和困难时，我能够更好地理解情感和感受他人的痛苦。与此同时，通过和作者的思想碰撞，我也能够不断培养自己的批判思维，提出质疑并独立思考。这些都对我个人的成长和人际交往都有着深远的影响。

结尾段：总结 (200字)

总之，课外阅读对初三学生的重要性不言而喻。通过课外阅读，我不仅提高了自己的写作能力，还提高了阅读理解能力，开拓了视野，培养了情感和发展了批判思维。我相信，课外阅读将会对我的未来学习和生活产生积极的影响，并且让我成为一个更优秀、更全面发展的人。希望更多的同学也能够抽出时间来进行课外阅读，享受到阅读的乐趣和成长的益处。

课外阅读心得体会篇四

通过这次的学习，我本人觉得在教学上真是受益匪浅，以前总是注重课内阅读而忽略课外阅读，从而导致学生知识狭隘，视野也不得拓展，经过学习，我知道了我们的语文教学不是单单地一学期学习那么二十几课文而已，而重要的是能使学生掌握课内阅读，并且指导学生正确地进行课外阅读。

我们语文课内课文学习只是学生学习的基础，我们老师在课堂上应该重点指导学生阅读的方法，培养学生阅读的兴趣，从而引导学生进行课外阅读。在教学过程中，有些学生只注重课堂学习，很少看课外书报。有些学生则完全沉迷于课外书中，不重视课内学习，甚至影响了学习成绩，这两种现象都是不健康、不科学的。大家知道，课堂学习是学习语文的重要部分，课堂阅读是课外阅读的基础，课外阅读是课堂阅读的延伸和拓展，要由课内带动课外，以课外来丰富课内。

在教学中，老师善于鼓励学生把课外阅读中学到的知识运用于课内，以强化课外阅读的功效，让学生得以在课堂上展示课外阅读的本领，从而更加激发学生的阅读兴趣。例如，学了《春晓》这首古诗，我就可以引导学生去阅读《咏柳》等有关春天的诗歌。学了《乌鸦喝水》，就可以让学生去看有关动物如何运用自己聪明来摆脱困境的寓言故事。

书籍是人类进步的阶梯，读万卷书，行万里路，为了让我们的学生在知识的海洋中遨游。我们要协调好课内、课外阅读的关系，使两者能完好的结合，从而促进学生身心健康发展。

课外阅读心得体会篇五

课外阅读展示是一项有益的活动，对于学习生涯的未来发展和知识储备都有很大的帮助。在这个活动中，同学们通过分享自己的阅读体验和感受，增强了彼此的交流和合作，同时也为自己的成长开拓了更广阔的视野。本文将分享我在参与这次活动中的心得体会。

第二段：准备工作

在展示前，我们需要认真准备，以确保可以向观众呈现一份完整而精彩的阅读内容。我花费了很多时间来挑选适合展示的读物，认真阅读并做好笔记。在真正展示之前，我也多次向家长和老师请教，分享我的想法和想法，并获得了他们的宝贵建议和意见。这些准备工作虽然费时费力，但也让我更有信心和准备面对展示的挑战。

第三段：展示经验

在展示中，我很紧张，但也很兴奋。通过展示我的读物并与同学们分享我的阅读体验和感受，我深深意识到自己对这部分阅读内容的理解程度和思考水平得到了提高。同时，我也从同学们的展示中获得了很多启发和灵感，增加了自己对不同类型读物的兴趣和热情。

第四段：展示收获

通过这次展示，我获得了很多收获。首先，我积极参与活动的态度和努力得到了老师和同学们的赞赏和鼓励，在展示过程中，我对自己的自信和表达能力有了更深刻的认识。其次，我更好地理解了读物背后的思想和意义，并从中学到了不少道理和经验，这将对我未来的学习和生活都非常有帮助。最后，我也更深刻地认识到同学们之间的合作和共享是非常重要的，我意识到自己在这个过程中所受益的远不止于展示本身。

第五段：总结

通过这次课外阅读展示，我深刻认识到了阅读对我的重要性和价值，也学到了如何更好地阅读和表达自己的感受和想法。这项活动让我对未来的学习和生活有了更充实和富有的期望，我希望能够在不断努力的同时，保持对阅读活动的热爱和探索精神，在这一条路上不断发掘和锤炼自己的价值和才能。

课外阅读心得体会篇六

书是一叶扁舟，能带我在知识的海洋里遨游。书是一阵轻风，为我们驱除夏日酷热。书，是一座阶梯，使人们一步一步地向前进发。所以，我喜欢读书，喜欢阅读，喜欢读书给我带来的快乐。

小时候，望着蔚蓝的天空，坐在妈妈怀中，听那几个耳熟能详的故事。在慢慢的思考着，沉思着。理解着人物的个性，心理活动。渐渐的，我开始喜欢上书了。

小学一年级时，慢慢地我已开始学会认字了。妈妈的阅读已经不能满足我的兴趣了。于是我便尝试着读书啊。虽然有些字显然我市不懂的。但我仍慢慢地领悟着，渐渐得，我真的能开始阅读了。我又找来了几本书，又尝试慢慢地阅读，这次我一字一字地看，看看能否找到四字词语，以便我日后的积累。

渐渐的，我开始领悟书中人物的个性，因为我之前看书就像囫囵吞枣。读到五年级时，我开始“博览群书”。看《水浒传》中林冲的刚正不阿，宋江的仁义待人，李逵的直肠直肚。《三国演义》中赵云的长坂坡救阿斗胆量过人，关云长的单刀赴会，诸葛亮的聪明才智。都让我无不动容。就这样，一复一日，年复一年，我真的喜欢上了阅读。

萨士比亚曾说：“书是全世界的营养品”。自从阅读后，我的思维敏捷多了。也让我们一起读书，增添精神粮食吧！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

课外阅读心得体会篇七

《我是猫》是夏目漱石的代表作。小说的主角是一只猫，故事由猫以第一人称“我”的口吻讲述，没有完整的线索，在看似不经意的猫的所见所闻所感的表述中，严肃的主题却鲜明地显示了出来。

猫的主人叫苦沙弥，是一个中学教员，喜欢清静，常常在家用功。他兴趣广泛，但却一事无成。主人常和自我的朋友们——“美学家”迷亭、“理学士”寒月、“艺术家”东风、“哲学家”独仙在一起谈古论今、吟诗弄文，打发时日。一天，资本家金田的老婆为女儿的婚事上门请苦沙弥帮忙。苦沙弥认为寒月会爱上金田家的小姐简直是笑话，又和迷亭一起把她嘲弄一番。从此，主人家招来了不少的麻烦。先是车夫老婆传播流言蜚语又哄闹辱骂主人；后是主人的老同学铃木上门规劝要主人少惹事；再是中学生们被唆使在主人家门喧哗吵闹，使主人肝火大旺。猫来到金田家，听到了金田夫妇的商量，明白这一切都是他们在整主人。

主人仍与迷亭、寒月等一班朋友聚会，在高谈阔论嬉笑怒骂中攻击世道、痛斥资本家的可恶和侦探走狗们的可鄙。主人有个学生三平，要和金田小姐结婚了。他来邀请主人参加婚礼，主人断然拒绝。猫在主人家也觉得沉闷。“人类最后的命运不外乎自杀”，主人要让自己的孩子成为狼王，就算最后除了母狼媚媚，所有的孩子都死了，它也未曾放弃。为了保护寄托着希望的孙子，它最后与金雕同归于尽，也为黑仔报了仇。

读完这本书，让我印象深刻的'是紫岚那百折不饶的精神。尽管孩子们一个个的魂归天外，它依然忍着一次次的失败，继续坚持梦想。我想它也是极爱自己的孩子的，希望孩子有一天能出人头地，成为狼王。但也正因为执着，紫岚的孩子命运最终悲惨，所以从另一方面来说，我觉得一味的执着也不好。

在现实生活中，我们也需要百折不饶的精神。比如说我学自由泳练习打腿动作时，总是会向斜下方沉，一口气游不远，换气的时候还老会喝水。但是我没有畏惧和退缩，别人休息时候我也在练习，每天早早到上课的地方向教练请教，最后克服了困难，学会了自由泳。又如学架子鼓，我节奏感不太好，以前的习惯手法也有问题，所以会出现打不快，打不准的情况。后来我通过一首又一首听曲子的方式来提升自己的节奏感，通过一遍又一遍坚持练习基础动作的方式来改正自己的错误手法。现在我打鼓的节拍越来越准了，速度也越来越快了。

另外，读《狼王梦》也让我想起了《吹小号的天鹅》里那只叫路易斯的小天鹅，尽管对天鹅来说，吹小号是很不容易的事儿，可它也没有放弃，忍着痛苦改变自己，想尽办法把自己从一只不能发声的天鹅变成了动物界的“名人”。

紫岚的一生正如卡莱尔所说的：停止奋斗，生命也就停止了。我相信，继承了紫岚不屈不饶精神的后代，一定会帮紫岚圆它的狼王梦的。

课外阅读心得体会篇八

阅读，不仅是学生的必备技能，更是人生中常伴随的一种习惯。在这个信息爆炸的时代，我们拥有了大量的阅读材料，而课外阅读更是广泛而深入。关于课外阅读展示，我有很多的感受和体会。

第二段：参加课外阅读展示的收获

参加课外阅读展示的收获很多，首先就是提高了自己的阅读量和阅读能力。因为每一次展示都需要我们选择和阅读大量不同类型的书籍，在选择和阅读过程中，我们可以了解到更多不同类型阅读的方法和技巧，对自己的阅读能力和素质起到了提高的作用。其次，展示也让我有机会欣赏到其他同学的展示，在借鉴他们的经验方法的同时，还可以加深对书籍内容的理解和感悟。牢记并分享展示同学的优点和缺点，才能更好的看清自己和团队的不足。

第三段：和团队协作的意义

展示的过程涉及到很多的环节，包括组员的分工、汇报的准备和最后的演讲。在这个过程中，每个人都必须起到自己的作用，发扬自己的特长，力争在团队中发挥出最大效能。承担起责任，积极沟通，我认为是最重要的。认真的完成自己的分工并积极参与其他环节，能够更好的协作，让整个展示变得更加顺畅和成功。通过展示，我们对协作和团队的意义更了解，并逐渐体会到了“团结就是力量”的真谛。

第四段：带来的启示

展示是一个全新的环节，在这个新奇的生活中，不但提高了我们阅读理解和人际沟通的能力，也开拓了我们的思路。在展示的过程中，需要我们对书的内涵有更深层的理解，了解作者所传达的意义，更加细致地阅读书籍，并深刻思考和探究其中的价值。这种探究的活动是增进我们认知和理解力的最好手段。同时，展示也让我明白了，不能一直去依赖老师和书本，我们还需要过一些独立思考，学会自己追求知识的方法。

第五段：总结

通过课外阅读展示的活动，我感触颇深，收获良多。它让我了解到更多阅读的方法和技巧，让我更加热爱阅读。同时，展示也让我明白多读书不如好读书，对书的理解和深入思考才是关键。通过和团队协作，让我认识到团队的力量和意义。总之，展示让我的人生更加丰富多彩，在未来的学习、生活、工作中，我会更加努力去学习和探索，追求不断提高。

课外阅读心得体会篇九

丑小鸭经历了很多危险和挫折，它要忍肌，挨饿，受冻，可是它始终没有向困难屈服，它在湖里划过了冬天，划来了温暖的春天，忽然有一天，它发现自己也能够飞翔，仿佛一夜之间，来了一个华丽的转身，变成了美丽的白天鹅读了这篇童话故事，我明白了只要像丑小鸭一样坚持不懈，努力奋斗，不要被困难打败。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

课外阅读心得体会篇十

我相信提起海伦·凯勒，你一定有许多话要说吧!她一定给你留下了深刻的印象吧!

海伦凯勒是一位残疾女性，但她却炼造了她美好的人生。她是美国著名的残疾人社会活动家。她在美国出生的第十九个月，一场突如其来的疾病夺走了她的视力和听力，使她一生处在黑暗与无声的世界里。在常人难以想象的黑暗以及无比寂寞的生活中，但在安妮苏利文老师的支持，鼓励以及帮助下，在原本市区对生命自信，而重新点燃了生命之火。她以坚强的毅力克服失明的痛苦，和耳聋的'重重障碍，积极投入到快乐学习、生命和生活中。

还记得吗?四年级时我们学习一一篇课文《生命，生命》她以一粒种子在没有泥土下坚强生长，以自己拥有独一无二的心跳……来安慰自己要好好或下去!也鼓励我们生命是一去不复返来激发我们对生命热爱，由于海伦在盲人福利事业中的无私奉献1959年，年轻的联合国为她举行了一场盛大的表彰仪式，向她致以崇高的敬意。而在这背后你知道海伦凯勒是怎样和外界交谈的吗?她在10岁左右才可以开口说一下简单生活中的语言，而她是听不见的，别人要说什么，要用手指写在她的手上，让她知道你想说些什么。如此艰难的生活可她还是坚持了下来。你知道她活了几个年头吗?是个让人意象不到的答案。她竟活了87个年头。

知道1967年，海伦是在来的无能为力了。也就是在这一年，这个在黑暗中终生奋斗的她，停止了呼吸，平静的离开了人世。人们是这样评价这位女性的，她的一生都在向世界证明：“残疾”并不等于“无能”!

如此坚强的人，难道不值得我们欣赏吗?

课外阅读心得体会篇十一

随着时代的不断发展，现代人的生活方式越来越紧张快速，我们开始关注内心呼唤，重视课外阅读的精神世界补充。在我看来，课外阅读不仅能够丰富我们的知识，还能够启迪我们的思想，带给我们更加宽阔的视野与无限的想象力。因此，本文将阐述我在课外阅读中的体会和收获。

第一段：课外阅读带给我的启示

在闭关生活中，我们可能失去了人与人的交流，对于作者所想所写，常常是难以从简单的语言理解的。因此，课外阅读，把我们带到了广阔的阅读范围中，丰富我们的思想和思维，带给我们想像出新的视野，并在这个特殊时刻激励了许多人，教育我们对生活的积极面的认识。比如，我曾经一度就读于自己并不喜欢的职业，通过课外阅读我了解了CEO的故事，从他们的眼中看来，平凡的事情也可以用一个个小的细节变得非常壮丽，我们和他们一样，在普通的生活中也可以创造自己的奇迹。

第二段：课外阅读给我带来的知识盛宴

阅读中不仅增加了生活中的娱乐和多样性，还给我带来了全新的知识和概念，有时候你以为自己了解某个领域，看到一个具有专业知识的作者，你会发现自己的知识是粗略又模糊的。这让我感觉到自己是个居民在各种领域的入门者，给我更多的知识进行价格分析和思考，在审美，政治，哲学等领域中探寻突破口。阅读中实际应用的更加广泛，包括在与人交流时增加自己的知识储备，更快速地接受新的事物，更好地提升自己。

第三段：课外阅读丰富了我对生命的理解

每个人都有自己的感官体验，而阅读通过语言的特殊表现形式，传达着一些观点、人物、想象等各种情感。在阅读中，我们不是一个人孤独地思考问题，而是学习到其它人之间互相思考、探讨和辩论的过程，学习到人类文明和生命的价值。在阅读活动中，我们的思想和情感受到了锤炼、淬炼和训练，实现了心灵间的博弈和对生命的理解。更多的是，在阅读中感知我们的生活或人生无论成功与失败都是必然的，即也充满了希望。

第四段：课外阅读实现了思维的创造性变化

在学习的过程中，如果能够有一些偏题或文章，则我们会迎来一些有趣的思维，使学习更加多样化、活泼化。这使得我们可以根据自己的思路进行推测、预测、判断和表达的扩展。学习中产生的一种特殊的思考和模型推理的本质特征可以被运用到我们的实际生活中，实现自己的创造性变化。

第五段：课外阅读给我带来了自信和自信

随着阅读的不断深入和完善，人们往往体验到了越来越大的自信和美好的追求。在阅读的过程中，自我感受到了一定的成长，这种成长感觉使人慢慢成为了更好的自己，形成了对生命和人生各个方面的更多的体验和学习，磨练了我们的精神，提高了我们的人际交往和表达能力。

总之，课外阅读让我从简单的细节中截取出了非常重要的信息，在思考和表达上更加自由，让我开始全身心地把时间和精力都投入到这项活动中。也正是因为如此，我开始更加热爱生命，并带着新的信仰去寻找人生的意义。

课外阅读心得体会篇十二

我们总上课之后总会进行很多的课外阅读，当进行课外阅读之后，你有怎样的心得呢？下面是本站带来的课外阅读心得体会范文，希望对大家有帮助。

通过这次的学习，我本人觉得在教学上真是受益匪浅，以前总是注重课内阅读而忽略课外阅读，从而导致学生知识狭隘，视野也不得拓展，经过学习，我知道了我们的语文教学不是单单地一学期学习那么二十几课文而已，而重要的是能使学生掌握课内阅读，并且指导学生正确地进行课外阅读。

我们语文课内课文学习只是学生学习的基础，我们老师在课堂上应该重点指导学生阅读的方法，培养学生阅读的兴趣，从而引导学生进行课外阅读。在教学过程中，有些学生只注重课堂学习，很少看课外书报。有些学生则完全沉迷于课外书中，不重视课内学习，甚至影响了学习成绩，这两种现象都是不健康、不科学的。大家知道，课堂学习是学习语文的重要部分，课堂阅读是课外阅读的基础，课外阅读是课堂阅读的延伸和拓展，要由课内带动课外，以课外来丰富课内。

在教学中，老师善于鼓励学生把课外阅读中学到的知识运用于课内，以强化课外阅读的功效，让学生得以在课堂上展示课外阅读的本领，从而更加激发学生的阅读兴趣。例如，学了《春晓》这首古诗，我就可以引导学生去阅读《咏柳》等有关春天的诗歌。学了《乌鸦喝水》，就可以让学生去看有关动物如何运用自己聪明来摆脱困境的寓言故事。

书籍是人类进步的阶梯，读万卷书，行万里路，为了让我们的学生在知识的海洋中遨游。我们要协调好课内、课外阅读的关系，使两者能完好的结合，从而促进学生身心健康发展。

书是知识的海洋，书是通向成功之门的铺路石，书是进步的阶梯。如果人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异，有的喜欢漫画，有的喜欢童话，有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况，我做了一个详细的调查。

据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。我还了解40%的家长偶尔带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。从这个调查中我们可发现同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗?不。

这也怪大部分同学们看电视、玩电脑的时间极多。在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记!可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应该多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。我还查了家长对读书的重视情况，其中重视帮孩子阅读的有25%，偶尔督促孩子阅读的有20%，有孩子自己决定的有55%。从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应该多抽时间去帮助孩子阅读。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊!就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。

我希望同学们应该有选择的看课外书，即使父母不督促，也要选择合适自己的读物。

光阴似箭，时间过得真快!在不知不觉中，我已成长为一名初中生了。10多年来，在我身上发生过许许多多的变化，但唯一没变的是我对书的喜爱和眷恋，总是“醉美”在书香里。书香让我受益匪浅，收获良多。书是人类进步的阶梯，它就像一双千里眼，让我们了解世界。书是最灿烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的大片绿洲，书是开阔视野的窗户。书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来。对我来说;每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向，它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，为将来实现自己美好的梦想凝聚力量。

书香是“醉人”的，从小学低年级开始，在《小星星》杂志的影响下，我就爱上了阅读。星期天，寒暑假时间，我大多喜欢呆在家里手捧自己喜爱的书籍，静静地美美欣赏着，那一缕缕淡淡的书香如同一汪清泉流进我饥渴的心扉，逐渐引领我走进了丰富多彩的大千世界，此时的我尽情地畅游在书海中，如痴如醉，其乐融融。书香是甜甜的，书看得多了，视野渐渐地变得开阔了许多。手也开始闹痒痒了，在爸爸的鼓励下，我也学着向报刊杂志社投寄作文，梦想着自己名字和作文也能在报刊上发表。在经历了多次失败之后，20xx年1月8日这天的《浔阳晚报》“。小荷尖尖”专版首次刊发了我写的习作《报迷爸爸》。

并得到了老师热情鼓励，当时我那个高兴劲就别提了。从此，一发而不可收拾，陆续在晚报上发表了多篇作文，并加入了晚报小记者队伍，写投作文积极性大增。去年，我写的作文《溜石壁的乐趣》，还获得了“作文100分杯”全国小学生新思路作文大赛一等奖，多篇作文在县，地市，省级读书征文中获奖。20xx年暑假，我还参加了由省教育厅等单位联合举办的第四届全省中小学生”暑假读一本好书“征文评比活动，我的参赛征文《明灯照亮我懵懂的心灵》获得了一等奖。我爱阅读，阅读那一本本散发”醉人“清香，给我知识，快乐和人生启迪的好书。在这里我想说，我那单调枯燥的农村生活因读书而精彩。

共2页，当前第1页12

课外阅读心得体会篇十三

(引言段)

课外阅读是每个学生都应该积极参与的一项活动。它不仅有助于拓宽知识面，增加词汇量，提高阅读理解能力，还能激发个人的思考和创造力。作为一名学生，我一直坚持进行课外阅读，并从中获得了许多收获。

(正文第一段)

首先，课外阅读给我带来了丰富多样的知识。在课堂上，我们学习的内容往往只涉及到一些基本的知识点，而通过课外阅读，我可以进一步了解到更多的事物。例如，我曾经阅读过一本关于动植物的百科全书，从中了解了很多我从未听说过的动植物种类和它们的特点。这让我对自然界充满了好奇和探索的欲望，进一步激发了我的学习兴趣。

(正文第二段)

其次，课外阅读帮助我提高了阅读理解能力。通过对不同题材和类型的书籍进行阅读，我可以锻炼自己的阅读速度和理解能力。当我阅读以外国作家为题材的小说时，我需要更多地去思考作者的用词和意图，这有助于提高我的思辨和分析能力。同时，我也能够从中学习到一些阅读技巧，例如如何快速找到关键信息、如何理顺思路等，这些技巧对我的学习和考试都非常有帮助。

(正文第三段)

除了知识和能力的提升，课外阅读还有助于我培养个人的思考和创造力。在阅读过程中，我常常会思考书中描述的人物和事件，推理他们的动机和行为。我会尝试预测故事的发展和结局，这锻炼了我的逻辑思维和推理能力。同时，通过课外阅读，我也能在书中找到一些启发和灵感，进一步促进我的创造力的发展。我曾经读过一本关于科学发明家的传记，这让我深受启发，激发了我对科学和创新的兴趣。

(结论段)

总体而言，课外阅读对学生的发展和成长有着极大的促进作用。它不仅拓宽了知识面，提高了阅读理解能力，还培养了学生的思考和创造能力。作为一名学生，我将继续坚持进行课外阅读，并且将所学到的知识和经验运用到学习和生活中。希望更多的同学能够加入到课外阅读的行列中来，一同享受阅读的乐趣。

课外阅读心得体会篇十四

《飘》作为玛格丽特用一生凝结的巨著，塑造许多极为丰满的形象。他们对同一件事的态度具有不同的，甚至是截然相反的态度。对人生道路的选择更是五花八门。每个人对自己的人生道路的选择都是自我个性、社会环境和自然环境等多重因素共同作用的结果。各个个性鲜活的人对人生道路的不同选择会使他们走上截然不同的路，也会有相当不同的结果。面对同样的状况，即使他们做了貌似相同的决定，但是由于各人品行能力等的不同，同样会出现各种各样的结果。

以南北战争为例。在决定国家命运的时候，北方和南方采取了截然不同的态度。二者之间的矛盾不可调和，于是只能由战争来解决。战争爆发后，南方的男女老少也都采取了不同的态度。即使同样是青年每个人的反应也迥然有异。斯佳丽才不管什么战争不战争的。她实在是不明白为什么男人们总是没完没了的讨论战争这种没有什么含金量的话题。她甚至没有意识到战争跟她有什么关系，直到阿希礼要入伍离开她。阿希礼作为青年的杰出的代表，冷静、帅气、果敢有谋略，义不容辞的踏上了征途。可是他没有其他青年那种狂热，从心底里反对这场战争。

课外阅读心得体会篇十五

在当今社会，课外阅读已经成为一个越来越受欢迎的活动。通过阅读，人们可以拓宽视野，丰富知识。在我个人的经历中，课外阅读不仅给我带来了乐趣，还让我受益匪浅。在阅读的过程中，我获得了对世界的更深入理解，同时也培养了自己的批判思维和文学素养。以下是我从课外阅读中获得的心得体会。

第二段：丰富知识，开拓视野

课外阅读让我有机会接触到各种各样的书籍，从文学经典到科学研究，从历史记录到哲学思考。通过阅读，我可以了解到不同领域的知识，拓宽自己的视野。例如，通过读一本名叫《奇特的植物》的书，我了解到许多奇特的植物的生存策略和独特的形态。这些知识不仅增加了我的生活趣味，还让我对大自然充满了好奇心。

第三段：培养批判思维

课外阅读不仅仅是阅读文字，更是培养了我的批判思维能力。通过阅读不同类型的书籍，我学会了辨别真伪，对信息进行筛选和分析。在阅读历史书籍时，我能够理性思考，不被作者的观点所左右。这让我逐渐形成了独立思考的能力，对于解决问题和做决策都大有裨益。

第四段：提高文学素养

阅读文学作品是我最喜欢的一部分。通过阅读，我能够进入作者的世界，感受文字背后的情感。在与主人公一同经历故事的过程中，我能够培养自己的情感理解能力。同时，阅读文学作品还能提高我的写作技巧，让我学会用更精准的词语表达自己的思想和感受。例如，我读了一本名叫《1984》的小说，通过与主人公温斯顿一同感受到压抑和无声抗议的恐惧行动，我对于个人自由和权力的关系有了更深刻的认识。

第五段：结语

总之，课外阅读对于我来说是一次宝贵的经历。通过阅读，我不仅能够丰富自己的知识，开拓视野，还能够发展自己的批判思维和文学素养。我相信，无论是在学业还是生活中，课外阅读都会给我带来更多的益处。我会继续坚持课外阅读，不断丰富自己的阅读经验，让阅读成为我一生的伴侣。