教师家访教师心得体会(模板12篇)

心得体会是我们对自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

教师家访教师心得体会篇一

家访是一种教育教学的重要环节，通过与家长面对面的交流和家庭环境的观察，可以更全面地了解学生的情况，更好地开展个性化的教学工作。作为一名家教老师，我深切感受到了家访的重要性和价值。在家访工作中，我遇到了各种各样的家庭，也获得了宝贵的经验和体会。下面我将结合我的亲身经历，从准备工作、面对困难、沟通技巧、家访价值以及如何改进方面，分享一些我在家访中的心得体会。

首先，家访之前的准备工作非常重要。在家访之前，我会提前与家长取得联系并预约，确定时间和地点。同时，我也会向学校了解学生的学习情况和家庭背景，以便我能更好地了解学生的需求和问题。除了这些外，我还会准备一些礼品和教学资料，以表示对家长的尊重和支持。这样的准备工作可以让家访更加顺利和有益。

然而，家访中也会遇到各种困难和挑战。有时，家长可能对教育问题有不同的看法，或者对孩子的学习情况不是很了解，这就需要我们有耐心和智慧去沟通和解决问题。我曾经遇到过一个家长对孩子的学习成绩非常不满意，希望我能帮助孩子取得更好的成绩。然而，通过与家长的交流，我发现孩子并不是学习能力低下，而是在学习方法和时间管理上有些困惑。因此，我与家长一起制定了合理的学习计划，并给予孩子更多的学习指导和支持。通过这次家访，我深刻意识到，了解家庭情况和与家长的沟通是家访工作的核心和关键。

在与家长沟通中，掌握一定的沟通技巧是非常重要的。首先，要做到倾听。我们要耐心倾听家长对孩子学习和成长的关注和期望，了解他们的需求和问题。同时，我们也要主动分享我们对孩子的观察和评价，以及我们的教学经验和建议。其次，要注意语言的选择和表达方式。好的沟通需要我们用亲切友好的态度与家长交流，避免使用冷漠和傲慢的言辞。同时，要尊重家长的意见和决策，避免强加自己的观点和立场。最后，要保持耐心和乐观的心态。家访工作有时会遇到一些困难和挫折，我们要保持积极的心态，不轻易放弃，不断努力去解决问题。

家访工作对学生的学习和成长有着重要的影响，同时也对家庭教育起到了积极的促进作用。通过家访，我们可以更全面地了解学生的家庭环境和教育背景，更好地为他们提供个性化的教学服务。同时，家长也能更加深入地了解孩子在学校的学习情况和生活习惯，更好地配合学校的教育工作。通过与家长的合作，我们可以共同为孩子的发展提供更好的支持和指导。

最后，在家访工作中，我们也要不断总结和改进。我们要及时反思自己的不足和问题，提高自己的专业素质和服务水平。同时，我们也要与其他同事和专家交流和合作，分享经验和资源，共同提高家访工作的质量和效果。只有不断地学习和成长，我们才能更好地服务于学生和家庭，更好地推动教育的发展。

总之，家访是一项重要的教育工作，对于教师和家长来说都具有重要的意义。通过家访，我们可以更好地了解学生和家庭的需求和问题，提供个性化的教育和支持。然而，在家访中我们也会遇到各种困难和挑战，需要我们有耐心和智慧去解决。通过适当的沟通技巧和合作，我们可以与家长建立良好的关系，实现家校合作的目标。家访工作对学生和家庭，以及教师自身的成长都具有积极的影响。作为一名家教老师，我将继续努力，为学生和家庭提供更好的教学和支持，为教育事业的发展贡献自己的力量。

教师家访教师心得体会篇二

假期家访是学校与家庭之间的重要纽带，也是教师与学生之间的沟通桥梁。作为一名教师，利用假期时间开展家访活动，不仅能够更好地了解学生家庭情况，还能够促进家校合作，提高教育质量。在此次假期家访中，我深有所感，收获颇丰。

首先，在家访中我深刻体会到了家庭对于学生的重要影响。家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育与学校教育应该互为补充。正是因为家庭的教育方式多样，个体差异较大，所以了解学生家庭情况，能够更好地理解学生，为学生制定个性化的教育方案。在家访时，我发现有的学生家庭环境艰苦，父母工作繁忙没有时间照顾孩子，这就需要学校和社区共同合作，帮助孩子解决生活上的困难。而有的学生家庭富有经济条件，父母对孩子的教育要求很高，这就需要我们及时与家长沟通，了解家庭对孩子的期望和需求，尊重家庭的选择和决策。

其次，在家访中我也发现了学生的个人特点和需求。每个学生都是独特的，都有自己的兴趣、爱好和特长。在访问学生家庭时，我发现有的学生对艺术类活动特别感兴趣，有的学生对科学和数学表现出强烈的兴趣。因此，在教学过程中，我可以根据学生的个人特点和需求，有针对性地进行教学设计，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。除此之外，家访还能发现学生的个性特点和性格特征，了解他们的情感需求和心理状态，通过与家长的交流和合作，更好地引导学生的成长和发展。

进一步，在家访中我也体会到了家校合作的重要性。家校合作是学生全面发展的基础和保证。在与家长的交流过程中，我发现家长对孩子的教育关心备至，但是由于知识有限和忙于工作，有时候无法给予孩子及时的指导和支持。因此，作为教师，我们应该与家长协商，制定有效的家庭作业辅导方案，让家长能够在忙碌的工作之余，更好地照顾孩子的学业和成长。同时，家庭也是学生品德教育的重要场所，学校和家庭应该携手共同培养学生的良好习惯和道德观念，营造良好的学习和生活环境。

最后，在家访中我还意识到了自身的不足和提高方向。通过家访，我了解到家庭教育的多元化和个体差异的复杂性，这就要求我不断改进自己的教学方法和技能，提高自身的综合素质。家访也提醒我，作为一名教师，我应该多关注学生的家庭和情感需求，给予他们更多的关怀和支持。此外，在家访过程中我还发现自己的不足，如沟通能力和处理问题的能力不足，这就需要我主动学习和提升自己的专业能力，更好地开展教育工作。

总之，假期家访是一次独特而珍贵的经历，通过家访，我深入了解学生家庭和个体需求，实现了家校合作，发现了个人的不足和提高方向。家访不仅加深了我与学生、家长之间的感情，还促进了学校和社区的紧密联系，为提高教育质量、培养优秀人才奠定了坚实基础。希望在以后的工作中，能够更加注重学生家庭的需求，更加注重家校合作，积极开展家访活动，不断提高自身的教育水平和专业素养。

教师家访教师心得体会篇三

当对人生或者事物有了新的思考时，就十分有必须要写一篇心得体会 ！这样能够培养人思考的习惯。以下小编在这给大家整理了一些教师家访心得体会，希望对大家有帮助！

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作推向一个新阶段。

作为我们__小学因为地处济南市的近郊，所以生源比较复杂。有许多孩子是外来务工子女，其中还有部分留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自我子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。家访让我感受颇深：

第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到用心的作用。

第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的职责感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不一样的类型。作为班主任就应具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”。

第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上但是是四十六分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。

第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。

因此，我推荐家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，带给他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其构成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自我和孩子的将来着想。

陈二中心小学为了进一步深入开展争优创先活动，根据《县教育局关于开展千名教师大家访活动的通知》精神，紧紧围绕今年我校教育核心工作，确实贴近学生生活，突出人文关怀，构建家、校和谐教育环境。现将开展千名教师大家访活动工作总结如下：

一、领导重视、成立家访小组

1、由学校领导带头及时成立家访小组。

2、提高认识、认真组织

9月23日下午及时召开了千名教师家访活动的动员会、布置会。明确了本次家访活动的目的、意义，家访的对象以及在家访中要掌握的基本情况，以走进学生家庭的方式开展活动。

二、认真、仔细填写家访登记表

我校为了顺利开展家访活动，自行绘制了一份家访登记表，让老师记录家访详细情况。

三、及时全面汇总家访情况

把家访资料汇总分类进行小结，找出我们平时学校教育工作中还存在哪些问题与不足。

四、家访取得成效

虽然，本次活动时间紧任务重、困难重重，但是，通过这次活动也使我们有所收获。

1、可以看出家长们对教师的家访渴望。

通过对问题学生、留守学生、贫困学生、优秀学生的家访，许多家长都感到非常高兴和感激。普遍认为这是学校对自己孩子的关心和爱护，是真心的为孩子们好，是诚心的干工作，是一个好教师形象的体现，是能教育好学生的有效途径之一，并希望老师能多到家中走走。

2、发现家长们对自己孩子们教育的思想和方法的简单、单一。

3、家长们对教师的要求直观直接。

通过与家长们的交流与沟通发现他们对现行教育的要求现实而直接，只问学习成绩高低和教育环境的好坏。

4、涌现不少家访典型事例。

5、学校校委会每人至少家访2—3名教职工。

了解教职工的生活情况及他们对学校的意见和建议。重点家访骨干教师、优秀年轻教师，了解他们的思想、生活状况，家访老龄和青年教师、患病教师、困难退休教职工，了解他们生活中的困难，帮助他们解决实际问题。

通过此次千名教师大家访活动，密切了家校联系，更多地赢得了家长对学校和教师的理解和支持。更加全面地了解了自己孩子的具体情况，家校对孩子的教育达成了共识，有利于对症下药，使得教育更有针对性和实效性。

同时，在家访之后，感觉老师和家长的距离近了，不少家长对这活动表示赞赏。教师的工作热情被激发起来了，教师们也觉得应该把家访当作一种常规活动，这对搞好学校教育教学工作有着非常现实的意义。

我来一中已经是第七个年头了，现在担任八四班的数学教学，结识了新的一批学生，对这批学生学习生活等方面情况并不很了解，因此在开学之际我和刘老师对每一个学生进行来了家访，以便能更快更全面的了解学生的各种情况，从而更好地对学生进行教育。我在一中工作的几年中，让我感受到老师工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一。家访，是指教师有目的地拜访家长，与家长取得联系，互通信息，有针对性的对学生实施教育。它能使许多在学校办起来很棘手的事，很难教育的学生，通过及时的、有目的家访，收到良好的、甚至是意想不到的效果，它是家校联系进行教育的一种有效方式。

本班共有72位学生。孩子的家庭环境不大一样，有的父母都在菜场卖菜，有的父母在外地打工，孩子常年与爷爷奶奶居住，有的父母离异，甚至有的孩子不知道自己的妈妈在什么地方。从每次的家访中，我感受到家长还是非常欢迎教师去家访的，我每到一个学生家里，家长都热情地和我交谈，隔壁的街坊都会过来看看听听。

在本次家访中我印象最深的是我们班一个男生的爸爸。当时为了找到他们的家，我和刘老师来来回回跑了好几趟，最后还是这个孩子的爸爸亲自出来接的我们，我们跟着他在偏僻的小巷里穿行，七弯八拐地终于到了，那是一间破旧民房，房间里只有一张床和一个破旧的柜子，四面的墙由于潮湿都长霉点了，房子虽破旧但也干净整洁，孩子穿的衣服都是别人给的旧衣服。

这位家长眼含泪水地说自己有20多年的老肺病，长期吃药，孩子的妈妈3年前一去不复返，自己又是在建筑工地上做小工，看天吃饭，每天又当爹又当妈一个人带孩子，天天早上6点出门，7点钟请假回家送孩子上学，然后再去上班，晚上天黑才回家，加上自己不识字，回来又不能教导孩子，只能放在接辅中心。我说家长只要在家多关心孩子、平时多和孩子交流，让孩子体会到爱，孩子会知道他们的期待，体会到他们的艰辛。学习上，教师可以在学校给他们指导和帮助。本次去这个孩子家，他爸爸拉着我们聊了很多，我很欣慰。家访中，真情送家长，温暖送学生。

通过家访，我感受到家长们对孩子都寄与了厚望，只是缺少了正确有效的方法，使得一些孩子的教育效果不甚理想。本次家访活动，更拉近了教师与家长间的距离，增进了家长与学校之间的关系与信任度。多年的班主任工作实践使我深刻认识到，家访工作作为班主任工作的一项重要内容，有其不可低估的作用。因此，班主任老师必须高度重视家访工作，并且善于做家访工作。

家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我特别不明白：我们现如今的通信那样发达，特别多时候我们都通过电话交流，有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭履行这样传统的家访吗?家长会乐意批准吗?通过3个学期的家访工作，现如今我感觉家访是特别有必要的，它能够减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现如今我将我本学期的家访感受做以下概括：

今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，然而家长们关于我们家访反响不一：有的惊奇，是不是我的小孩在幼儿园里犯了严峻的毛病，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地点小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机遇和老师好好交流呢，关于我们的到来特别的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不可能因此而造成负面的阻碍，给家长们带来额外的累赘?但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教育观念的确需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次懂得、沟通的机遇，对小孩，对家长，对我们自个儿，都将会是一次寻衅。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊敬与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园啥时候开始教写字算数?关于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年纪特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超越幼儿的批准能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长懂得了幼儿的兴趣爱好，性格专长及家庭结构、成长经历、健康状态、学习环境、在家表现、行为适应，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿毛病，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们安排了寒假作业，一定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩，把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看，学一学。

这次家访给我留下了特别多深入的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个可贵的经验。在学期马上结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这但是我从教以来发生的最严峻的事故了，关于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果计划去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他父亲在那等我们了，到了他家他父亲妈妈和热情的招待了我们。我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的懂得，在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得，说这是个意外，没有关系，文伟自个儿平时也特别淘气，还说文伟经常说老师特别好。听了他妈妈的话我一方面感到特别高兴，家长那样懂得我们的工作，另一方面更感到内疚了。这次家访还有多印象深入的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕高兴的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有特别多家长会着小孩在路口接我们等等，这些都特别让我们激动，也让我们在严寒的冬夜感受到了温暖。

通过家访，我们不仅懂得到了平时不懂得的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共鸣，更大领域地取得了社会对教师工作的尊敬与认同，也使得我们自个儿再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了激动和可贵的经验，家访也带给了小孩们满心的欢乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，小孩们交流的话题都是同一个内容。小孩们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的激动：“老师，感谢你如此过细!”教师对小孩日常言行的细微介绍，对小孩个性的详细分析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养小孩还有那样多的道理!

对孩子有全面的了解，这是做好教育的前提，所以家访是很有必要的，为更好地培养孩子，家庭教育和学校教育一定要相结合，我和谢老师就这样开始了家访......

今天我们提前和家长沟通说去王同学家里，放学后，孩子妈妈提前到学校门口准备带着我们去她家，谢老师骑着电摩载着我，家长骑着电摩在前面引路，下车后我们一起进了屋里，瞬间感觉我们像一家人，内心被打开了，我们开始了我们的畅谈：王同学在班里很活泼好动，积极上进。孩子向我们问好之后，一溜烟的跑进房间看书去了。他母亲感到和平时还不一样了，我们俩位老师也这样觉得。这个可不可以理解为学生对老师的敬畏呢？我内心闪过这样的念头。

和孩子妈妈的交谈中，说到孩子的大方向指引地很好，热心活泼，积极上进，爱思考。这些方面家长和我们都不谋而合，接着，我们也聊了很多很多，孩子的生活，学习，方方面面，最后我们要走的时候，孩子妈妈郑重地说：“不知道是不是我心太急，孩子最近书写稍比之前有点乱，我不知道哪里出了问题，是不是我最近有点忙碌，有点疏忽了孩子，回来和他耐心谈论学校的事情也不多。”我和谢老师都互相看了看，愣了会，嘴角露出了笑意，接着我们一起分析一起商量。

家长对孩子的生活和学习能有很全面的了解，并能及时发现在孩子成长道路上的细小问题，并想着如何去更好地解决当下的问题，即使是很细小的问题，我们在这位家长身上深切地感受到一个用心、负责、努力的家长的样子。

在回来的路上，我也想了很多，教育教学是一项常做常新的事情，能和家长促膝而谈，谈家长里短，谈家庭琐事，用心培育孩子，及时发现问题，说出问题，能够一起想办法去解决当下的问题，真是值得高兴的事情，我们都在用力，我们用力的方向是一致的，用心联合去培育，孩子定会有属于他的花期，定会美丽绽放！

很荣幸有这个机会与学院领导、系领导和全系教师谈谈我在学生家访工作中的一些体会很和感触。今天我要向大家汇报的主题就是在责任中关爱，在关爱中成长。

林肯曾经说过这样一句话：每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。我很喜欢这句话。责任心，是一种舍己为人的态度。作为一名学生工作者，责任心意味着立足岗位，敬业奉献。家访工作自__年寒假开始已经在各系展开，学办的全体辅导员分别于__年寒假、__年暑期、__年寒假圆满完成了学院布署的三次家访工作任务。通过家访我们深切感受到了学生工作者所肩负责任的重大。因为这份对学生深深的责任心使我们能够放弃休息时间，冒着凛冽寒风，顶着炎炎烈日走到学生家中。也正因为这份对学生深深的责任心我们每个人都能真心的与学生和家长沟通交流，将关心关爱融入到学生心中。

李彬璠08旅游英语一班学生，家住__市__区艳欣街，1月19日我与王书记和辅导员曹丹进行了走访。李彬璠父母离异多年，母亲因患小儿麻痹腿有残疾，靠最低生活保障金生活，母女俩人借住在亲属的一个小插间，房间面积也就在七八平左右，除了一张双人床和一个梳妆桌外，基本没有其他空间，家庭条件十分困难。但给我们感受就是家里整理的很整洁，学生将家里外窗户擦的非常亮，家庭的氛围很温馨。就是在这样一个家庭环境下，李彬璠非常乐观向上，给人感觉很阳光。她爱好跳舞，担任班级的文艺委员工作，积极组织并参加班级和学院的各项活动。在假期李彬璠主动承担了家务并准备出去打工。走出李彬璠的家，我和王书记说了这样一句话：“看到这样的学生，我们还能有什么工作值得抱怨，我们还有什么理由吝啬付出？”

许莹，08级文秘2班学生，家住__市__区毛巾屯小区，性格有些内向，不大愿意与人沟通，尤其是家庭情况更是不愿让外人知道。曾经有两次与辅导员一起等298路公交车，因不想与辅导员多聊竟然没有上车而是等下一辆，学籍卡家长信息项为空白。我们做掌握的信息只知道她与年迈多病的奶奶一起生活，家庭的经济来源依靠最低生活保障金和奶奶的退休金，生活十分拮据，为节省费用没有在学校住宿，每天换车走读。经过辅导员前期思想工作，许莹同学勉强同意我们前去家访。__年1月21日我与曹丹一道来到许莹家，屋子虽然显得破旧却收拾得窗明几净，许莹的奶奶哭着向我们介绍了许莹的情况。原来许莹同学三岁时父母离异，父亲后来又因触犯法律进了监狱，许莹同学从小就跟奶奶一起相依为命，不仅要买菜、做饭、做家务，而且要照顾体弱多病的奶奶。小小年纪就把家里打理得井井有条。这一行让我的心中有说不出的滋味。但令人感到兴奋的是：通过家访许莹同学在人际沟通上有了大幅度的转变。春节时还主动给曹丹老师打电话拜年。开学后，与辅导员的沟通和班级同学的交流也有极大改观，在我的职业生涯课程中每次都坐在最前面，而且表现非常积极，发言踊跃，是小组里面的核心人物，许莹已经彻底向我们敞开了心扉，我深切地感受到了学生的成长，我因她的改变而无比欣慰。

升，工作责任更加明确，深切体会到每名学生都是一个家庭100%的希望。学生对学校的爱得到提升，坚定了学习信心，决心用自己的实际行动回报学校，回报家庭，回报社会。同时也深刻认识到作为一名辅导员、一名教育工作者身上的责任重大，要真正从学生实际出发做好学生工作还有很大差距，今后的工作任重而道远。我们带着作为一名教育工作的责任为学生送去了关爱，被走访的学生也必然在关爱中不断成长，而成长的过程又意味着我们身上将凝结更多的责任，让我们将责任与使命落实在工作中，为了共同的育人目标而不懈奋斗。

谢谢大家

我们教师是与学生、家长、社会之间是心与心的交换而且这时候候是一年四季中每种色采都应当盛开的，我们渴看看到每一个孩子都应当有未来。

20__年11月21日这一天中午，我们教师面对秋风的送爽，自己迎着秋凉的秋风，我们教师一行(4人)踏着轻盈的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田当中，雨中有一种别样的激动，我们自己期待着和每一个孩子的零间隔交换，期待着和家长们一起探讨孩子的未来，让自己不再是一位教书匠，而是一位和蔼的老师。

这一天，我们教师四人一起几经周折，来到了三道镇田滚村委会，然后算算自己来家访的时间已过往了一大半天，而且经过自己前一段时间的观察，我对每一个班级的学生即如自己已对每一个孩子的行为特性，性情特点有了一定的了解，而且通过我本身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我积极的配合学校展开了第一次千名教师家访的工作的第一件事往学生家家访。这次，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交换进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受教育环境，也了解家长们眼里的保亭教育现状。与其同时，针对每一个孩子，我向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向发展，然自己的孩子在未来的社会更加明朗，豁然开达。

教师家访心得体会(2)气氛就明显不如前面了。经过我的观察，我自己感觉到家长有两支，其一是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开消，而且家长会为孩子们作出额外的投资;还有大部份是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让自己的孩子参加家长做很多的农活。我感觉到，理论上对前者，家长的付出挺多，但是关注、监管力度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育题目，相反会比后者少。由于他们也许或多是自己以为给孩子提供一个好的条件就够了，实在不然，由于自己的孩子还小，不知道重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对孩子来讲是相当重要的。对后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希看孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，由于生活究竟是生活。家长们自己下不了利结论。

这天11月21日，我们教师四人往了学校四周的几个村庄，也往了学校里面班级中几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学班级里的佼佼者。一路上，我听着我们学校的校长黄捷的先容，自己看着村庄旁边的景观，欣赏着四周的美景，不一会就到了董佳音同学的家，董佳音的家长热忱的接待了我们。她家是属于后者，董佳音的妈妈读过中学，但是她很重视孩子的学习，而且家庭也算得上是很困难，他爸爸在外务农。董佳音的爷爷是位眼光高远的老人，我和他交换，自己听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，我以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人敬佩。针对董佳音同学那种胆小害臊的性情，我和家长提了好多建议，也算是我们教师这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问题目，常常往老师办公室报告的学生。然而，我把自己的学习经验先容给董佳音同学，并让董佳音的妈妈在家也要帮忙监视自己的孩子。家访效果很好，直到现在，董佳音同学还是我们班里的姣姣者，学习不错。

然后是往到三年级董舒杰的家，刚到时，我们是带着满意的微笑向董舒杰的家走往，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，多是由于太过富裕吧，爸爸似乎对mm并没有怎样照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此题目，我们向董舒杰的爸爸提了建议，希看对她的教育可以有所改观。最后返回到董舒萍的家，固然董舒萍的家长没有读过初中，可是一名知书达理的农村妇女，言行举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，董舒萍同学真的是很幸福，这才是她一生的财富。

11月21日接近中午，我们带着疲惫的身体预备回学校。自己也踏上了从未有过的徒步旅行。由于我们自己曾在风里过，雨里淌，历来没有在这么难走的路上走过，到处是泥巴，石头，随处是绿茵茵的树林，让我自己不由感觉村庄的新鲜空气。这天我们自己从烈日当头一直走到天气渐暗，终究走完了十五、六千米乡村路，然后再登上了那片高高的山坡。来到六年级吉晓梅的家，由于她的爸妈都在外，家里只有外公。看着她的外公那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉吉晓梅是个好孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性情还是有缺陷的，经不住表扬，最近她渐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希看可以给吉晓梅外公的教育带来方便。天气已晚，我们不敢久留，究竟还有五六千米山路要走。

我们教师一行色匆匆的往回走，然后再向另外一个山村走往&

自己也希看孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希看家长可以更重视家庭教育方面的题目，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性情成型的重要阶段，家长们应当多留意这个题目。

家访后，我自己感觉到路是自己走出来的，再坎坷，再泥泞都会有路.........

由于我们没法改变现状，只能怅然接受。

自己记得有一句长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

教师家访教师心得体会篇四

有人说，爱是一种信任、一种尊重，也有人说爱是一种激情，一种鞭策，而我更喜欢这样的一句话：只有像爱自己的孩子那样爱每一个学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。从教将近十年的我，从这学期的深入每一位学生家访工作中，深刻地领会了这句话的真谛，现将家访的感受总结如下：

一、宽容——————滋润心灵的爱

人非圣贤，孰能无过，更何况是尚在成长中的孩子。其实，身为教育工作者的我们，更要对这些孩子少一些责备，多一些宽容；少一些猜疑，多一些信任——————明明（化名）是班级里比较内向的男生，学习比较优秀，刚接班的时候，就有很多老师和同学向我介绍他的情况：脾气比较暴躁、不愿意帮助有困难的同学—————但我始终对他的印象还不错，这学期，他却做了几件让我“刮目相看”的事。

第一次事情发生在第三节课的时候，第一遍预备铃已经响过，班里大多数的学生已经去美术专用教室上课，班里唯独剩下程程（化名）和明明两位同学，任其我怎样呼唤，二人就是忙于写家庭作业，索性收了程程（化名）的作业，程程乖乖地去上课，等我准备收明明作业的时候，意想不到的事情发生了，他像一头发怒的豹子冲我大喊大嚷，从教多年，从未见到此情景，此时怒火中烧的我，最终还是抑制住了自己的情感爆发，震惊、伤心之余，更多的是对明明教育上的反思。

第二次事情发生在课外课上，明明因为误拿了手机，课上被同学发现，误拨了110，（只响了一声，就挂断了）这下可把明明激怒了，从课上一直不依不饶地说到放学，看到此种情况，我赶紧询问情况，可出乎意料之外地是，他把所有的不满又转移到了老师的身上，而且表现出：破罐子破摔的状态，让我疑惑不解。

针对发生的两种情况，我及时与家长联系，确定了家访的时间，通过家访我了解到：明明以前是个很优秀的学生，妈妈对于他的管理比较严格，过于关注学生的学习成绩，而忽视了孩子的心理成长过程，还有最近家长为了让孩子换一个学习环境，有意识地渗透“转学”，因此学生才会出现对什么事情都无所谓的情况。

了解到这些后，我和家长一起分析学生现在的状况，优点给予肯定，例如：比较酷爱读书，精通信息技术等等，希望继续发扬。但是，孩子身上目前存在的问题，急需家长和老师配合，帮助及尽快改正，为此我们制定了如下的计划：

第一：家长要和孩子经常沟通，及时了解学生的思想动态，做到有的放矢。多引导孩子看到积极、健康的一面，在学习上不要给孩子过大的压力，不要将自己没有完成的心愿，强加给孩子。

第二；家长要以身作则，避免动辄勃然发怒。父母的行为很大程度上会影响孩子的一生，因此父母时刻保持冷静是对孩子最大的教导。（通过家访了解到，明明因为玩游戏，妈妈一生气，一下子摔坏了两个笔记本电脑）第三：家长无论工作多忙都要经常带孩子出去开阔视野。比如：经常爬爬山、打打球等等，通过情境宣泄心中的愤怒。

第四，告诫家长，孩子经常脾气暴躁，对自身的身体伤害比较大，而且势必影响到和同学的关系，将来又将影响到和领导、同事的和谐相处。

几点建议，明明的家长表示非常赞同，并表示一定执行，并且多次表达深深地歉意和谢意。离开明明家的时候已经很晚了，虽然明明几次对我的“顶撞”，已经对我的心灵造成很大的伤害，但是作为一名教育工作者，我们要用自己的宽容之心去包容孩子在成长过程中所犯下的过错，期待明明的改变。

二、引导——————润物无声的爱

金秋九月，我接手了五（2）班，班里学生情况参差不齐，其中“小许”最为特殊：四年级转入，几乎是“大错三六九，小错天天有”，接班之后，对于他的“能力”我是真的领教了，每一天他是进入办公室出勤率最高的，针对他每一次、每一天犯下的“罪行”，我真的是做到了：晓之以理，动之以情，有时自己都被自己感动，但是，对于小许来说改变不是很大，我自认为自己对这样的学生比较了解，可是通过家访之后，我不得不对自己的教育工作有一个重新的认识：

小许从小就没有父亲，母亲年迈，和同母异父的姐姐生活在一起，很小的时候，家长为了弥补他缺失父爱这一事实，尽可能够满足他所有的需求，所以导致他现在：自理能力比较差（不会扫地、不会系鞋带等等），没有约束，我行我素，思想比较单纯、幼稚等等。了解到这些情况后，除了对他产生怜悯之情外，更多是希望在自己的努力下，小许能有很大的进步。

首先从最简单的扫地做起，教室里就剩下我们两个人，我手把手地教他，起初他觉得有些不好意思，（再加上在家里妈妈比较勤快，所有的家务活都由妈妈一人包揽，）所以导致小许做事不认真，急于求成，发现这一问题后，我积极鼓励，引导，慢慢地小许也能有模有样地把班级的地面清理的干干净净，同时，还主动承担班级里两项最脏的工作：一项是倒并且清理垃圾筒，另一项是小饭桌后，摆放同学的餐具，看到小许的进步，我着实兴奋了很久，这在以前是绝对看不到的想象。

小许最近的进步比较大：例如上操的时候，能够有意识地控制自己，不去干扰周围的同学，能够简单地处理和同学之间的小纠纷，听妈妈说在家也改变了从前的“饭来张口，衣来伸手”的小皇帝作风，能够简单地帮助妈妈、姐姐做一些力所能及的事情等等。

教师家访教师心得体会篇五

第一段：介绍教师家访入户的背景和意义（200字）

教师家访入户是指教师主动走进学生家庭，与学生家长面对面交流，了解学生家庭的现状和需求，以便更好地开展教育教学工作。家访入户作为一种特殊教育活动，有着重要的意义。首先，它能够增进教师与学生家长之间的互信，促进双方更好地合作共进。其次，通过家访，教师能够直观地了解学生的家庭环境和教育背景，更有针对性地进行教育教学工作。再次，家访可以为学生提供更全面的关爱和支持，有利于学生的身心健康成长。因此，教师家访入户被广泛地应用于教育教学工作之中。

第二段：介绍家访入户的具体步骤和方法（200字）

教师家访入户需要遵循一定的步骤和方法。首先，教师要制定家访计划，包括选择家访对象、确定家访目的、确定家访时间等。在家访过程中，教师要做到“敬重、倾听、安抚、引导”，尊重学生家庭的选择和习惯，倾听家长对教育的意见和建议，安抚家长的焦虑和担忧，引导家长正确对待学生的问题。同时，教师还要注意跟家长互动，争取家长的理解和支持。在家访结束后，教师需要进行总结和反思，及时调整教育教学工作的策略和方法。

第三段：家访入户的意义和价值（200字）

家访入户对教师、学生和家长都有着重要的意义和价值。对于教师而言，家访能够增进教师与学生家长之间的互信，提高教师的教育教学能力。通过家访，教师可以更加了解学生的个性特点及其家庭背景，有针对性地制定教育教学计划，为学生提供更有效的教育服务。对于学生而言，家访能够让他们感受到教师的关爱和支持，增强学习的动力和信心。同时，家访能够帮助学生解决学习和生活中的问题，促使他们更好地发展和成长。对于家长而言，家访能够让他们更好地了解学校和教师的教育理念和教学方法，提高家庭教育水平，为孩子们的成长提供更好的支持和指导。

第四段：家访入户的体会和经验（300字）

在我进行家访入户的过程中，我深刻地体会到了家访的重要性和必要性。我发现，通过家访，我能够更全面地了解到学生的家庭情况和问题，对于我制定学生个性化的教育计划起到了积极的作用。同时，家访也让我更多地了解到学生的成长环境和压力，使我对他们的行为和学习表现有更多的理解和宽容。在家访中，我还收获了学生家长的信任和支持，他们对我的教育教学工作给予了积极的反馈和建议。在以后的工作中，我将进一步加强家访入户的工作，提高自己的专业能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

第五段：总结家访入户的意义和价值（200字）

总之，家访入户是一种有效的教育教学活动，它能够增进教师与学生家长之间的互信，提高教师的教育教学能力。同时，家访能够让学生感受到教师的关爱和支持，提高他们的学习动力和信心。对于家长而言，家访能够让他们更好地了解学校和教师的教育理念和教学方法，提高家庭教育水平。因此，教师应当重视家访入户的工作，加强自身的家访能力，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。

教师家访教师心得体会篇六

家访教师心得体会表是每位家长都期待看到的，他们希望通过这份报告了解自己孩子在学校的表现和进步情况。作为一名家访教师，我深刻认识到这份报告的重要性，而且通过家访，我也有了深刻的收获和体会。

第二段：家访前的准备和计划

在进行家访之前，我会提前了解学生的家庭背景、学习表现和性格特点，以便更好地与家长进行沟通。我也会准备一些能够引发家长兴趣的话题和教育建议，并在家访中进行交流。此外，我还会根据家访对象的情况制定具体的访问计划，确保每一次家访都能够达到预期的效果。

第三段：家访中的交流与反馈

在家访中，我注重与家长的交流和反馈。首先，我会主动询问家长对自己孩子学习情况的看法和期望，了解家长的关注点和需求。然后，我会详细介绍学生在学校的表现和进步情况，指出学生的优点和不足，并提出适当的教育建议。最后，我会倾听家长的意见和反馈，以便更好地改进自己的教学方法和策略，提高学生的学习效果。

第四段：家访后的总结与反思

家访后，我会及时总结和反思自己的工作。我会回顾家访中与家长的交流情况，思考自己的表达方式和沟通技巧是否得当，是否满足了家长的需求和期望。同时，我也会反思自己的教育建议和指导是否合理和有效。通过总结和反思，我可以不断提升自己的教育水平和能力。

第五段：家访的意义和价值

家访是学校与家庭之间沟通桥梁的重要形式，它能够促进学校与家长之间的合作和互信，加强学校和家庭的联系。通过家访，家长能够了解自己孩子在学校的表现和进步情况，及时发现并解决问题。同时，家访也能够增强学生的自信心和学习动力，推动学生进一步提高自己的学习成绩和能力。因此，家访具有非常重要的意义和价值。

总结：

作为一名家访教师，我深知家访的重要性和价值。通过充分的准备和计划，我能够更好地与家长进行交流和反馈，提供合理的教育建议。家访后的总结和反思有助于我不断完善自己的工作，提高自己的教育水平和能力。最重要的是，家访能够加强家校合作，提高学生的学习成绩和能力。这份家访教师心得体会表是我对家访工作的总结和思考，希望能够为家长和学生带来更好的教育和发展机会。

教师家访教师心得体会篇七

家访是班主任工作中一个很重要的环节，是加强教师与家长之间沟通的重要桥梁。通过家访教师能更加全面的了解学生，而且家访大大拉近了老师、学生、家长之间的距离。让学生真正感受到老师对他的关心。成功的家访对于老师教育教学工作的开展会起到至关重要的作用。

通过本次家访，让我深切体会到了家访的必要性，下面将本次家访一些体会总结如下：

家长的感谢之情溢于言表。接到我要去家访的电话家长特别高兴，马上约定了时间，有的家长甚至推掉了手头上的事务，家访当天家长们都是笑盈盈的在门口迎接，问寒问暖，对于老师能抽时间到家里来表示真诚的感谢。

对于学生的了解更全面了。在学校我关心孩子们大多是学习，对于孩子们的生活关心的较少。通过本次家访，我发现班里比较内向的孩子，原来在家里也很活泼开朗，爱说爱表达。我们班有个小女孩，在班里学习成绩较好，但她上课很少举手回答问题，每次提问到她回答问题声音特别小，在我面前特别拘谨，所以在我的印象里她是个内向的孩子。通过家访我了解了她的家庭情况，在家里她爱说爱唱，还会帮助奶奶做很多事情。这个发现让我反思了一下自己的管理，可能是因为我与她谈心较少，她和老师有距离感，所以在以后的班级管理中多了解学生，经常与其谈心，让每个孩子都能展现真实的自我。

家庭环境在一定程度上影响孩子的学习。每个孩子的家庭环境都不同，但通过本次家访我发现一些学习习惯较好的孩子，家长每天会监督孩子学习，有的甚至不外出工作专门照顾孩子，每天陪着孩子一起看书，孩子有严格的作息时间。这些孩子的学习主动性很强，每天什么时间要做什么，都很明确。还有些孩子由于父母工作较忙，生活学习都由爷爷奶奶照顾，此次家访我去到了一个孩子家，家里的氛围非常好，爷爷平时很爱看书，有自己的书房，在交谈中了解到孩子平时不太喜欢读书，很多时候都是大人监督着读。交谈期间，爷爷奶奶和我详细了解了孩子在学校的学习情况，并很谦虚地让我对于他们教育孩子的方法给予指导。老人们对待孙子学习的关心让我很欣慰也很感动。临别时，我们对孩子学习上一些改进措施达成了共识，为了孩子更好的成长，今后我们将继续加强沟通。

总之通过本次家访，让我对学生有了更加深入的了解，同时也体会到了家长们对孩子的殷切期望，今后工作中我会更加细心，注重方法，做一名让家长放心的班主任。

教师家访教师心得体会篇八

今年是我带的第四次小班，每次都带小班给我的感受都是不同的。幼儿园里小班开展的“走进家庭，走进学生，集中家访月”活动，让我们在这个月里更近距离的和家长沟通交流，发挥了家园合作的更大的作用。

今年我们小三班有30个小朋友，其中女宝宝有16个，男宝宝有14个。孩子们在学校生活了3个星期了，小朋友们都已经能很好的适应幼儿园的生活并喜欢上幼儿园了。其中在这三个星期中有一段小插曲让班里的宝宝和各位家长“受惊”了。

起因是这样的：

班里有个叫涵涵的小男孩，在短短的3个星期了咬伤了7个小朋友，对于出现这样的现象我们老师是有责任的，对于制止他的这种行为一定要靠家长和我们配合才能更好的制止和预防。在涵涵入园的第1个星期时就出现了咬人的现象，我们以为是小朋友之间抢玩具才引起的，但后来才发现不是的。涵涵根本不和其他小朋友交流，没有什么征兆就去咬人。这样的事情让我们老师防不胜防。第一次利用下午放学的时间和他的爸爸约谈，他爸爸只是说自己的孩子语言表达能力不强，以前在家里从来没有过咬人的现象，可能是偶尔这样的。以后一定会教他的。作为老师，家长护着孩子的言辞让我们也不便多说什么。接着来的几天，涵涵就算是看电视高兴了也会去咬旁边坐着的小朋友，针对这种情况，我们又请涵涵的妈妈利用放学后的时间和进行约谈。那天涵涵的婆婆来了，“肇事者”涵涵在中间一副事不关己的样子，妈妈和婆婆表示平时自己很宠，涵涵要什么马上就给，涵涵不能等的，如果不给或者是让他等涵涵就会发脾气、大哭大闹。通过这次约谈我们发现了发生这种事情的原因是家里的太宠爱、溺爱了。我们给了他们一些建议：

1、请婆婆和妈妈在处理这种事情要意见要一致，从平时和他玩开始，一个涵涵最喜欢的东西妈妈主动说和涵涵一起玩，如果涵涵等不及了，要让涵涵学会“等待”。

2、教会涵涵用语言来表达自己的心情。碰到自己喜爱的东西在别人手里要学会说“我能和你一起玩嘛?”自己很高兴的事情可以用笑、拍手、跺脚来表达而不是去伤害别人。

3、如果涵涵出现那种说了也不听不讲道理的现象时，爸爸和妈妈要等他发泄完后进行说服教育。

约谈时涵涵的妈妈、好婆和亲婆都像小学生一样在听老师的建议，并表示会好好配合老师一起改掉涵涵咬人的坏毛病。

通过这次“家访月”的活动让我更深的感受到家里对孩子的教育会出现教育观念不一致的现象这也是因为现在差不多都是三代同堂住在一起，祖辈和父辈在教育孩子时观念相差太多。这也让我深思怎么去处理家长所反映的观念不一一的现象，这也是接下来所有的老师都会遇到的难题。

教师家访教师心得体会篇九

我的女儿石玥琪区实小六(2)班的学生。11月1日，她的班主任刘君艳教师，语文皮教师，还有朱副校组织我们一家和石玥琪的同学高卓雨一家进行互访。我们谈了很久，我收获很多。

教师一方面介绍了孩子在学校里的学习情景，另一方面询问了孩子在家里的学习和生活情景。作为家长，我对学校组织这次“互访”的活动表示热烈的欢迎，对教师们的辛勤付出表示由衷的感激!一向以来，学校教师给石玥琪亲切的关怀和谆谆的教诲。这次刘教师称赞了她的一些优点，如此刻学习成绩越来越稳定，爱动脑，能进取参加学校的各项活动。让我们为孩子的优秀表现而倍感欣慰。

当然，皮教师也直言了他的一些不足：做事比较拖拉，写作业容易犯粗心大意的毛病，作文篇幅不够紧凑，语句还要更生动，要让学到的知识活学活用等等。这些让我们意识到平时疏忽了对孩子的教育，放松了要求。今后要配合教师，发挥家长应有的作用，提醒她少犯错误，鼓励她在班级工作中以身作则，锻炼自我的综合素质。

教师还详细地询问了石玥琪在家的学习和生活情景，看她是否在家及时做家庭作业、自学、阅读课外有益书籍，是否帮忙做家务等等，我们都如实相告。

教师肯定了我们的一些做法，也对我们在孩子的学习和兴趣方面比较严厉，但在生活方面比较溺爱的问题提出了提议。我们必须配合教师，做好家长应当做的督促和教育工作，保证孩子有一个良好的成长环境，坚持家校联系，全面提高他的成绩和本事。朱副校长也详细的向我们询问了，我们家对学校的教育有何意见和提议，对教师的教学有什么要求。

也告诉我们一些教育孩子的好方法，让我们认识到教育孩子是学校和家长共同的职责。仅有双方共同努力，孩子才能健康茁壮的成长。

这次互访有校长参加让我们感到了学校领导对孩子教育的'重视，校长的平易近人让我们更放心的把孩子放在学校这个和睦的大家庭的成长。

经过这次应对面的沟通与交流，我更全面地了解了孩子的学习和思想情景。教师关心学生不辞辛劳、乐于奉献不受回报的精神令我们十分感动。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教师们每一次爱的付出，都象春雨一样滋养着他们的心田。这次家访活动正如：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

教师家访教师心得体会篇十

第一段：引言（150字）

教师家访是一种重要的教育教学方式，通过与家长面对面交流，听取家长们对孩子的意见和建议，能够更好地了解孩子的家庭环境和学习情况。在进行教师家访的过程中，我深刻感受到了它的价值和意义，也获得了一些宝贵的心得体会。

第二段：增进师生关系（250字）

教师家访能够有效地增进师生关系。在家访中，作为教师，我们可以更加亲近孩子和家长，了解他们的需求和期望。与家长面对面交流，能够让他们感受到我们的关怀和重视，加深他们对我们的信任。同时，通过与孩子亲密接触，我们也能够更好地了解他们的兴趣爱好和特长，为今后的教学提供更准确的指导。

第三段：提高教学质量（250字）

教师家访对提高教学质量起着重要的作用。通过与家长交流，我们能够了解孩子在家庭环境下的学习情况，掌握他们的学习方法和习惯。这样一来，就能够更好地针对每个孩子的特点，制定个性化的教学计划，提高教学效果。同时，家访也能够让我们及时了解家长对教学的反馈和期望，及时调整我们的教学策略，做到与家校合作，实现优质教学。

第四段：疏导家庭教育（250字）

教师家访还能够起到疏导家庭教育的作用。在家访中，我们可以与家长交流孩子在家庭中的表现和问题，倾听家庭教育的需求和困难。通过向家长提供一些建议和支持，我们能够帮助他们更好地理解和引导孩子，提高家庭教育的质量。同时，我们也可以与家长分享一些教育思考和经验，让他们更好地参与到孩子的教育中来，共同促进孩子的全面发展。

第五段：总结（300字）

教师家访是一种有效的教育方式，通过与家长面对面交流，能够增进师生关系，提高教学质量，疏导家庭教育。在我个人的实践中，我深刻感受到了家访的重要性。我坚信，通过与家长的密切合作，我们能够为孩子们提供更优质的教育，培养他们全面发展的能力。作为教师，我们应该充分利用家访这一教育资源，不断提升自己的教育教学能力，为孩子们的未来奠定坚实的基础。

教师家访教师心得体会篇十一

连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习状况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来十分的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心，小学教师家访心得体会。

六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会用心的参加，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也十分热情的接待了我们。但是由于平时都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们能够看得出这是一位很用心的家长。

在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心，但是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是期望孩子能够快快乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都能够放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟任课老师交流也好，自我给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的原因，她懂得该何时给自我的孩子施压，而不是一向让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自我学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超越很多人，但是前提是他足够努力，他能够认识到学习的重要性。

一年级四班的武禹轩同学，他是我此刻带的学生，他是我们班的小班长，不仅仅学习成绩十分棒，而且十分的听话懂事，作业状况都完成的很好，他能够算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才能够培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。

经过跟他的家长的谈话，我才明白孩子为什么能够学习这么好。不得不承认他是很聪明的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每一天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们明白家长给它分配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很用心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉得自我的家长十分的负职责。

在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切期望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、期望。透过家访活动，我不仅仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅仅加强了师生感情，对以后的工作将起到用心的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。

教师家访教师心得体会篇十二

暑假是老师们迎来休整的重要时期。作为一名教师，能够抽出时间进行家访，既是对学生进行关心和关爱的表示，也是提升教学效果的重要手段。在暑假期间，我参与了学生家庭的家访活动，并在其中获得了许多感悟和收获。

一、家访能够深入了解学生

家访是教师了解学生的重要途径之一。通过实地访问学生家庭，我们一方面能够了解他们的家庭教育、家庭环境与偏好，另一方面也能进一步了解学生的性格、内心世界、学习状态等。而这些信息对于我们制定更加合理的教育方式和教育目标都有着重大的意义。例如，我在其中了解到有些学生家庭比较单纯，不太注重孩子的课外活动，那么我就可以推荐他们去参加一些学科兴趣培训，以便开发他们的潜能。

二、家访能够增强交流与连接

家访不仅是老师了解学生的重要途径，也是与家长的交流与连接的重要方式。在家访过程中，我们坐在学生家庭中，面对面的交流，既能增进彼此的了解，也能够加强教师与家长的沟通。在家访中，家长可以充分表达对教育的想法和意见，我也可以及时的针对学生的学习情况，给出建议和意见。在这个过程中，我们能够帮助家长了解教育的点点滴滴，并与家长一起肩负起教育孩子的重任。

三、家访能够增强教师责任感

家访不仅仅是为了了解学生情况，更是为了提高教师责任感和使我们对工作更加认真负责。通过走访学生家庭，我们能够更加深刻的感受到教育的重要性，既能更好地了解学生，更能够激发我们教育孩子的责任感和使命感。在家访过程中，家长对孩子的期望也会使我们更加努力，不断提高我们的自我要求和教学水平，以便满足家长的需求和期望。

四、家访能够促进学生发展

在学生的成长过程中，教育的力量功不可没。而家访的实施，无疑能够为学生的全面发展提供有力保障。学生在家庭中受到的关爱和教育，以及家庭中的影响与体验都将影响到学生的一生。家访的实施，既能够促进学生的全面发展，同时也能够促进教师自身的发展。

五、家访能够为教育提供更多方式

家访的方法和效果已经证明了其重要性，未来期望教育系统能够更多的推广家访，让更多的学生受益。同时，我们也可以再家访的方式上做些创新，让更多的教育资源得到有效的利用。例如，我们可以引入“家长开放日”，当家长能在学校进行一次向老师“报告”的时候，也可以在家访中向家长透露学生在课堂上的表现，促进家长和学校更好地沟通。同时，家庭作业也可以经过教师的指导，让家长成为学生一起学习的伙伴，促进学生与家长之间的互动与交流。

总的来说，家访不仅能够让老师更加了解学生，也可以让家长更加了解教育，促进学生的全面发展。在教育问题日益突出的当下，家访作为一种特殊的教育形式，可以为我们教育工作者和社会带来更多的启示和思考。