每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
成长印记家长寄语篇一
作为一名教师,我有幸见证和参与了许多学生的成长和进步。在这个过程中,我也在不断地成长和学习。教师个人成长的印记就像是一本宝贵的笔记,记录着我在教育教学中的心得体会。通过对个人成长的反思和总结,我深刻地认识到了教师的责任和使命,明确了教育的真谛,进一步提升了自己的教学水平。
首先,作为一名教师,我明白教育不只是传授知识。教育更重要的是培养学生的品格和能力,塑造他们的思维方式和行为习惯。在教学生活中,我注重培养学生的创新和实践能力。例如,在数学课堂上,我鼓励学生提出自己的想法并解决问题,引导他们通过实际操作来提高自己的动手能力。这样的教学方式既培养了学生的创造力,又增强了他们的解决问题的能力。通过实践,在培养学生的创新和实践能力方面,我也在不断成长,找到了更加适合学生的教学方法。
其次,作为一名教师,我明白学生的多元发展对教育的重要性。每个学生都是有差异的,有不同的兴趣、特长和优势。在教学中,我努力发现并关注每个学生的个性化需求,通过因材施教的方式来激发学生的学习兴趣和潜能。例如,在语文课上,我根据学生的阅读习惯和兴趣爱好,引导他们读书并进行文学鉴赏。通过关注学生的个性化需求,我发现学生的学习积极性和成绩都有了明显的提升。在关注学生多元发展的同时,我自己也意识到了学生的个性化需求对教育的重要性,进一步提升了自己的教育观念。
然后,作为一名教师,在教育教学中,我明白积极的教学态度和生活态度对学生的影响。我的个人成长印记告诉我,作为一名教师,我要成为学生的榜样,用自己的言行影响学生。我不仅在教学中以积极的态度对待每一位学生,给予他们鼓励和帮助,还在生活中与他们保持联系,关心他们的成长和发展。通过这样积极的教学和生活态度,我发现学生更加愿意与我沟通和交流,更愿意接受我的教导并付出努力。通过与学生的互动和交流,我也不断完善自己的教育方法和理念。
最后,作为一名教师,在教育教学中,我明白无止境的学习和成长对教师的重要性。个人成长印记中的点滴经验告诉我,教师应该不断地学习和研究,与时俱进,提高自己的专业素养。我通过参加教育培训、阅读教育专业书籍和与同行们的交流,不断更新自己的知识,拓宽自己的视野。通过不断学习和成长,我发现自己的教学水平和教育理念都得到了很大的提升,更好地满足了学生的学习需求。
教师个人成长印记是我教育教学历程中的宝贵财富。通过反思和总结,我明白了教育的真谛,进一步提升了自己的教育教学水平。我将继续不断学习和成长,以更好地服务于学生,为建设美好的教育事业贡献自己的力量。
成长印记家长寄语篇二
成长,是每个人的必经之路。时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印,在我的身后,留下了一串串或深或浅的印记。
十二月,寒冬。
下午第二节课,音乐教室里,一群执着于音乐的孩子们正在如痴如醉地进行着吉他演奏训练。“咳咳”,老师刻意的咳嗽将我们从音乐世界里拉了出来,“同学们,马上就要年末了,你们的歌曲准备好了吗?”“准备好了!”接着便是一片呼声。是啊,吉他班要在年末进行表演比赛,还要选拔出优秀学员。优秀学员可是我梦寐以求的啊!唉,我这新兵蛋子怎么能与前辈们比呢。不过,我还是不想放弃这次机会。
放学了,我想再多练习一会儿,待老师与同学们走完后,我独自享受着这个舞台。灵活的手指奏出轻盈灵动的音乐,一个个可爱的小精灵仿佛跃然。正当陶醉其中时,一阵刺骨的寒风扑过来,与我亲密接触后匆匆跑开,我不由得全身打了一个寒颤。回过神时,才感觉到周围热和的暖气已被寒冷所替代,手指逐渐变得不协调。“好冷啊!”我暗自道,“算了吧,还是明天再练吧!”我想逃避。拖起沉重的步伐,向门边走去,正当我迈出大门的那一瞬,我犹豫了。真的要放弃吗?回想起当年自己选择学吉他时的情景,曾经信誓旦旦地承诺一定要学出点名堂,难道遇到这么点小困难就决定放弃了吗?我不由得停住了脚步,“不行,我不能就这样放弃”。于是,我又重新回到舞台,重新拿出吉他,一直练习到很晚。
比赛如期举行,当我走上舞台时,兴奋与自信盖过心里的紧张。音乐响起,我从容地开始演奏,所有人都在这悠扬地旋律中,深深陶醉。
如我所愿,我站上了领奖台,虽然不是最高处,但这里见证着我的成长。也正是在那里,我明白了一个道理:付出,总会有回报!
这成长路上留下的印记伴我至今,每当我想起它,嘴角便会轻轻上扬……
成长印记家长寄语篇三
春天到了,万物复苏了,院子里的小树突出了嫩绿的叶子,越挺越高了,小臭子的爸爸大肚皮就带着儿子去院子里量身高了。
儿子笔挺地靠这小树,大肚皮老爸说:“嗨,小臭子,长得不错嘛,高了许多呀,相信明年,你一定会破纪录的。”
大肚皮爸爸量了之后,在树上做了一个特别的记号,定了个钉子。就蹦蹦跳跳的跑走了。
春去秋来,蝴蝶飞走了,树叶落光了,纷纷扬扬的鹅毛大雪下了起来。小臭子和他爸爸在雪地里堆了一个小雪人,那个小雪人十分可爱,头上戴着顶水桶帽,手里拿着大扫把。远远望去就像银色的地毯上,坐着一个小雪人,好像大雪是它带来的,是人们让它赶走害虫的。
冬去春来,万物又复苏了,花儿露出了灿烂的笑脸,小草探出了脑袋对小树说:“你好呀,树大哥。”小鸟不停叫着:“春天最美了……”
小臭子马上拉着爸爸的手说:“快,带我去量身高!”儿子挺着身子,可老爸却说:你怎么长矮了呀!原来,小臭子在长,小树也在长,而且树比人要长得快些呢!爸爸又对小臭子说:“再加把劲,你一定能和小树拼一拼。”小臭子听了又有信心了。
加油吧!小树和小臭子。
成长印记家长寄语篇四
丽周日回家了,她对初中的生活并不满意,也过得很不开心,她翻开小学的相片,想起了当年自己受到老师重视,还有男生追求自己,学习也好,是大家羡慕的对象,而现在呢,很多不如意。
周日下午,丽回到学校,带着自己考第一时得到的笔记本。笔记本是粉色的,很厚,上面写着老师的奖励评语。丽想着不开心或者失落的时候就看看这个本。
丽又小心翼翼的将笔记本拿出来,看着老师给自己的评语,似乎所有的`不开心都消失了。慧看到了“丽,这是你的本么”“嗯,是啊,”丽用最快的速度收好笔记本。
过了一会,慧递给丽一张纸条,“丽,快过母亲节了,我想记下一些事情,给妈妈看。我想买你的本子,可以么”丽有些犹豫,慧的理由有些打动了,但是这个本子又是自己努力得来的,也是对自己曾经优秀过的证明。丽没有主意了,丽没有自己的手机,去商店给妈妈打电话,但是妈妈没接。
丽答应了慧,看着慧拿走自己的本子,心里很难受。后来给妈妈打电话通了,妈妈“你怎么给卖了呢”丽没有说几句,就把电话挂了。听到妈妈这么说,自己更后悔了,但是又不能要回本子,丽觉得以后不能再自己做决定了。
成长印记家长寄语篇五
成长,是每个人都要经历的事情。成长中的事情就像雪地中一个个足迹般﹔有小的,有大的,有深的,有浅的……这天,我在雪地上漫步,我看到一个脚印又大又深的足迹,咦这个足迹?哦,是8岁那年去外婆家的事情呀!
那天,我和大表弟一起去外婆家。饭还没熟,小表弟正在房间里与作业“抗争”。大表弟放下书包就开始看电视,我想想没事,也坐到了电视机前。
不一会儿,外婆叫吃饭了。我和小表弟从客厅里一人搬了一把椅子走进厨房。大表弟却像没听见似的.,仍坐在电视机前看得津津有味。外婆从厨房里走出来看见了,没好气的说:“都这么大的人了,连把椅子都不愿搬。”大表弟不服气的说:“他们两个已经搬了,还要我搬做什么?”外婆生气的说:“你就不会去帮忙吗?你看阿蒂就比你小,倒是比你懂事。”大表弟听了,竟与外婆顶起来嘴来。一时间,小小的厨房里充满了火药味。
这时,外公回来了,看见大表弟一动不动满脸不高兴的样子,便打趣地问道:“怎么?吃饭也要像爆发海湾战争一样吗?”外婆没做声。小表弟将刚才的事情讲了一遍,外公笑呵呵地说:“不就是搬把椅子嘛。行了,你看电视,我去搬,先吃饭。”又转过头对外婆说:“孩子们在学校,一个星期才回来一两次,马虎一点也没关系,别弄得鸡飞狗跳,不得安宁。”大表弟见了来打抱不平的人,忍不住掉下了金豆豆。外婆连说:“好了好了,都是我不对,行了吧。”我说:“外婆也是为了我们好。”这时,小表弟插嘴道:“外婆还不是个刀子嘴豆腐心,说得厉害,其实最疼大表弟了。”“喂,你们还吃不吃呀,我都快饿死了。”我说。外婆夹了一片排骨放在我嘴里,大家笑了起来。
我在雪地里走着,脚印和足迹也越来越多了,一眼也望不到边……篇七:寻找成长的足迹
旋转着青春的舞步,我们来到这花一般的季节。时光荏苒,昨天,我们还依偎在父母身边,今天,我们展翅在浩瀚的天空中自由飞翔。蓦然回首,寻找十六年来成长的足迹。
儿时,我是无忧无虑的,在奶奶的精心呵护下健康成长。如今,幼儿园在我脑海中只剩下一个模糊的印象,那二层小洋楼依旧,却已是物是人非。当时,外公在代贤中学教书,外婆则承包着食堂。外婆养了一只叫叮当的猫,总是懒洋洋地趴在米垛上,挖出我和表哥藏的芒果。还有教学楼前那棵高高的玉兰树,一到花期,树上开满了雪白的玉兰花,整个校园仿佛沉醉在浓郁的花香中,风一吹,花瓣纷纷扬扬,散落在我斑斓的童年里。
告别童年的稚嫩,我离开充满记忆的家乡,步入学堂。
小学六年,又是一段难忘的日子。和另外四个舍友一起学习、生活,我们形影不离,听着she的新专辑,躲在被窝里聊天,以致于被生管阿姨罚拖走廊,现在想起来,那时是多么幼稚啊!随着年龄的增长,烦恼也随之而来,有时成绩不理想,妈妈虽然没责骂我,但自己也会郁闷好久。直至现在,语文还是我最喜爱的科目,这是因为小学语文老师的教导,是她带我步入文学的殿堂,感受文学的魅力;像朋友一样和我谈心,使我敞开心扉;培养、鼓励我,让我有展示自己的机会。
六年岁月无声无息地从指缝间溜走,眨眼升入了初中。陌生的环境使我有一刻的迷茫,同时,我也接触到许多新奇有趣的事物,这才发现过去的自己不过是“井底之蛙”。中考匆匆结束,离开了团结且充满欢乐的12班,离开了充满喧嚣生气的校园,离开了紧张有序的学习生活,忽的感到些许寂寞。再过两个月,又将迈出新的一步。
昨日成长的足迹是今日成功的奠基,让我们在这美好的季节里,谱出诗的韵节,奏出乐的篇章!
成长印记家长寄语篇六
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
还来不及仔细剖析,杭哥哥带着无人机来了。看着他组装器械,大家都跃跃欲试,可一切准备就绪,却没有人敢上前去。我也想做那第一个“吃螃蟹”的人,但又想先看看——我害怕操作失误,把无人机弄坏了。“杨楠,你先上吧。”老师打破了僵局。我一愣,刚才在迷宫受挫的场景还历历在目。我有些不情愿:“这么刺激啊?”我开了个玩笑,试图拖延时间,老师却看穿了我的意图:“没错,惊不惊喜?快上!”我一咬牙:罢了罢了,不就打个头阵吗?千万不能露怯!
经过简单的学习,我开始了对无人机的操控。我缓缓推动手柄让无人机升到高空。向前飞了一段距离,我的胆子渐渐大了起来,紧绷的神经也渐渐松懈下来。在迷宫中失误的阴霾又挥之不去:万一这次又出错了,怎么办?没料到这一晃神间,我碰到了操纵杆,无人机消失在了我的视野中。“我真是乌鸦嘴!真的飞错了!”我又急又怕,却不愿去求助,一个人在那死盯着那片天空。好不容易,躲在一片云旁无人机还是被我瞪了出来。“还好回来了。”我长舒了口气,一摸,出了一身汗,也不知是晒的还是吓的。
此时,我才有精力欣赏无人机拍摄的景色。刚才的失误让无人机更加贴近水面,一束阳光穿过云层,碧蓝的大海在清风的轻抚下漾出粼粼水纹,浮光跃金。我仿佛也被海水包裹,随着它微微摇动,无比放松。直到老师的催促传来,我才恋恋不舍的让无人机返航。
在“万众瞩目”之下,无人机终于开始降落了。我不敢分心,想控制它下降的速度,却把它整得跟抽了风似的,一抖一抖地。无人机落在地上,微微反弹了一下,然后稳稳停住。无人机降落成功,我心里的担子也彻底卸了下来,阳光仿佛也受我的轻松感染,温柔地披在“凯旋”的我肩上。“我也是可以成功的嘛。”我在心中给自己竖了个大拇指,起先的两次错误,这一刻也显得那么可爱。
对啊!我突然醒悟:我根本不必为曾经的失败耿耿于怀,甚至影响之后任务的执行。对的经历固然宝贵,可错的经历也是一种收获。我应该摆正心态,直视自己的错误并从中总结经验,让错误成为成功的垫脚石,让“试错”成为一种学习的方法!
当乌云笼罩天空时,只要有拨云见雾的智慧与勇气,就一定能重见天日!乌云的背后,总有一片蓝天在等待。
成长印记家长寄语篇七
时光荏苒,白驹过隙,我已经从稚气未脱的小学生变成了学业繁重的中学生了。逐渐摆脱懵懂,走向成熟。我进入中学生活已经有段时间了,但我只要一回忆起小学六年那美好的时光,我的脑海里便映出小学的语文老师——顾老师。
顾老师从我一踏进小学校门的那一刻就开始教我语文了,从一开始到毕业的那一刻头上长出了白发,我想那便是岁月留下的痕迹吧!顾老师是位和蔼可亲,平易近人的好老师,她烫着一头微黄但很干净利落的短发,他朗诵古诗词时那注满情思的的眼睛总令我记忆犹新。顾老师能说会道的嘴巴教给我们数也数不清的知识,让人成长的人生道理。她的声音委婉,总给人以亲切之感。
还记得毕业典礼那天,就在我们六(2)班学生最后团聚的那一段时间里,顾老师踏进了教室门,可那时,老师的步伐沉重了,因为过一会顾老师便在也不是我们的语文老师了,我们会进入中学接触新的语文老师,而顾老师也会接受新的班集体,我们会离他远去。此时此刻,我发现顾老师的眼眶里的泪水马上要流出来了。我知道,那是不舍的泪水。我也深有同感,但我不能哭,毕业典礼是大家团聚的最后一次了,要带着笑容离开,要为有最后一次团聚而感到满足。我在那刻,我成长了。我也认为,顾老师为我们这些孩子的付出了汗水与努力,头上长出了岁月流逝的银丝。我们不能让顾老师的努力和付出白费,要让付出有结果,要让老师为我们而感到骄傲,感到自豪。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老是默默无闻的付出,而我的经历里有了你的印记使我逐渐长大,走向成熟。让我有了前进的步伐,我永远会铭记你给予我的谆谆教诲的。
成长印记家长寄语篇八
相信大家都写过,特别是作文中不可忽视的记叙文,记叙文主要是通过写人物的经历和事物发展变化来反映生活、表达作者思想感情的。这类型的作文应该怎么写呢?以下是小编收集整理的成长的脚印-记叙文-高三,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
十五个春秋冬夏,浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时,心中便感慨万千。
成长的记忆里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿,倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事,半夜里被吓醒了,钻到妈妈的被窝里,让妈妈紧紧搂住,生怕被它叼去。
不会忘记,在生病时,送到面前的一片片药片,一杯杯开水,一声声问候,那是同学们悉心的照顾。更不会忘记,在取得成绩时,老师送来欣慰和赞许的眼神,考试失败了她又送来鼓励的'目光,增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑,同呼吸。
生活中也有挥之不去,甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰,翱翔在自己自由的天地。当我提出自立,可是迎来的却是父母“你还小,等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。
繁重的学习生活压得我喘不过气,我真想向老师提出减负的建议,可是我不敢,胳膊拧不过大腿,小小的我又怎能拧过强大的老师?我想反抗,却又无力反抗。烦恼、孤寂,不被理解总是困扰着我。
成长的记忆里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵,可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时,同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理,都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴,每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。成绩对每个人都是公平的,当同学们手捧沉甸甸的硕果时,我却躲在角落里黯然落泪,后悔,沮丧。老师告诉我:“业精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收获。失败了,爬起来,做个生活的强者。”我懂得了这个道理,于是再次融入莘莘学子的行列,优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否则你会摔得更惨的道理。
回忆成长中的酸甜苦辣,她伴我走进成熟,走过青春四季。
成长印记家长寄语篇九
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
“做个善良的人永远是可爱的”。从小妈妈就教育我要做个善良的人,在父母眼中我永远是他们的“乖女儿”。对待长辈我会注意知礼节,对待朋友我会注意懂礼貌。在家里,我会经常帮助父母做一些力所能及的家务活,对一直和我们生活的奶奶我会和她一起玩游戏、打扑克,逗她开心;妈妈工作累了,我会悄悄给她端过一杯热茶,希望扑鼻的清香会驱走她的疲劳,让妈妈感到温暖;同学有困难了,我会及时送上最真诚的帮助,让她真切地感受到有人伸援手的温暖。
“做个勤奋的人永远是自信的”。作为一名小学生,学习是我们很重要的任务,而勤奋永远是通向成功彼岸的唯一阶梯。从一年级开始,我就坚持做到了上课100%专心听课,课后100%预习复习,绝不允许让一门功课拖后腿。只要有时间,我就会拿起书来看,科普、名著、日记,一一拿下,记录读书的收获,思考读书的所得。六年间,学校里,自己的成绩一直在班级名列前茅,是老师心中的“好学生”,同学眼中的“好榜样”,连年被评为“四好少年”;课堂外,我通过不懈地坚持与努力,小提琴顺利过八级,舞蹈已过六级,画画多次获得省、市级各种奖项,而自己写的征文也多次获奖。勤奋让我变得更加自信,也让我学会了更好地利用时间来做更多有意义的事。
“做个乐群的人永远是快乐的”。我是个快乐的女孩子,真诚的微笑一直挂在脸上。课堂外,我会和同学们玩耍,嬉戏,互换课外书。当有同学在学习上遇到“拦路虎”时,我总是会发挥所长耐心地帮助小伙伴解决它,共同进步。作为一名班干部,我也会处处带好头,团结大家,发挥好干部的凝聚作用,以自己超强的组织能力和活动能力,带领大家快乐成长!
“如果你是一缕阳光,你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?”这就是我,一名善良、勤奋、认真、乐群的女孩在示范小学的成长痕迹,我正以我的力量努力激励和感染着我们的伙伴们努力向前,绽放朵朵美德之花!
成长印记家长寄语篇十
艾老师正在给我们上美术课,正当我们画得十分起劲时,前桌小c回过头来急匆匆地低声说:“快点!赶紧给我借一下橡皮,我画错了,求你了,再不快点,艾老师会看见的。”我不耐烦地说:“去去去!我不借,而且我也没有。”这时,艾老师发觉了,走过来就把小c狠狠地训了一顿。
下课了,教室外。
没有了小c,我这一整天都闷闷不乐的,对什么都没有了兴趣,要知道,平常我可都是活力十足的“好动机灵猴”呀!
下午放学后,家里。
一回到家我就把书包随手往沙发上一丢,一下子坐上沙发,想着想着,我决定明天一到学校就向小c道歉,重新做最好的朋友。
敢于承认错误,并道歉,这才是一个男子汉的真正做法。
成长印记家长寄语篇十一
叶子,是不会飞翔的翅膀,翅膀,是天空落下的叶子……
——题记
春日,叶子从母亲的身体里绽放出来,在春的枝头,观望这美丽的世界。
初春的某个清晨,被母亲叫起去晨跑,揉揉眼下了楼,在蒙蒙细雨中漫步,抬起头看看这雨的模样,第一眼望见的却是那一树的叶子。叶子比较宽大,薄蔳的,嫩嫩的,一片片,一簇簇,被这微雨镀了一圈湿湿的光鲜似的,又像刚被画师勾勒出一般宁静。顿时,一股清爽的气息随着晨风席卷全身,让残留的睡意荡然无存。
我静静地望着这树叶子,看着它们被春风裁剪,看着它们似少女画着淡妆,看着它们伫立在纤风细雨中,我竟有种莫名的怜惜感。叶子,始终陪衬着花朵,无人欣赏它的情怀,平平凡凡,拥簇在花的周围,但从不与花争奇斗艳,只是默默相伴,好有一番精神。
夏日,叶子终于婷婷玉立,如婀娜少女,赢来风儿的追求,它贪婪地享受着温暖的爱抚。
风掠过夏日午后懒懒的叶子,引得那一抹摇摆的绿色,饱满的叶子挺着胸,站立在枝头,洗去了春日的骄傲,此时它正是最茂盛的时候,肆意展示着身姿,浑厚的中绿色显得颇有生机,滚圆的叶子轻轻摇曳,清晰的纹路慢慢绘色,竟也像一朵花儿?或许只有夏日它可以主在宰枝头,却也只是简简单单,享受阳光的亲吻,倾听风的心声。
秋天,叶子开始变色,干枯。
有的,颜色幽深,像是多了份岁月的沉淀,满满地铺在头顶,竟是有了种压迫感。有的.,金黄代替,在阳光里更是耀眼,一阵秋风而过,叶子从高高的树枝上飘下来,就像翩翩起舞的蝴蝶成群飞往远方。我望着它飘入大地,心中疑问:叶子的离开是因为风的追逐,还是树的不留恋?或许都不是。它只是想去飞翔,但没有翅膀的它只能在滑翔中完美终结了自己。
冬日,叶子开始回归大地,重新孕育生命。
几片枯叶飘摇在几近光秃秃的树枝上,然而就在这几乎枯萎的中间,我看到了一片硕大的绿叶于病弱的枝头傲然挺立。我莫明地像见到了故友般惊喜。它的倔强令我佩服。然而其他的叶子,以为自己可以飞舞,却忘记了翅膀遗落在天空,只有在雪地里看着风的远去,冬眠。
无怨无悔的叶子,从不奢望任何回报,只求能为大自然多添一抹色彩。
小时候,喜欢采集叶子标本,现在却不再摘取任何一片树叶,知道冬日它最终会落下,就让它多待些日子吧。无论依偎在树梢,还是轻眠于大地。
我愿作一片叶子,潇潇洒洒,历经春天的生长,夏天的茂盛,从不畏惧秋天的枯萎,冬天的凋零。
成长印记家长寄语篇十二
丽有一个朋友叫阳,阳唯一的朋友就是丽,而阳呢,阳的牙齿长的不好,闭上嘴的时候,牙齿还是突出来。阳的牙齿应该是随她的妈妈,有次家长会看到了阳的妈妈,阳和她妈妈的牙齿是一样的。同学很不友好,给阳起了一个外号,大牙。
丽每次听到有人这样叫阳,她都会生气,也曾经愤愤不平,为阳打抱不平,而结果是人多势众,丽也不是班级干部,很多时候都会被别人说成多管闲事,丽觉得很委屈。
在丽看来,班级里的同学都是坏人。阳的同桌是羽,羽总是欺负阳,阳在认真的写作业,而涛走过阳的桌边,故意将阳的书本碰掉,还说不是故意的,可是丽看的一清二楚,但丽想起以前保护阳的场面,丽没有说话,低头做自己的事情。而这和羽没有关系,羽却凑热闹,“人家也不是故意的,你能不能不这么小气”阳说了什么,丽不记得了,只是是无力的说辞。
没说几句,羽就动手打人,说归说,动手打人就不对了,还是个男生先动手。班长也不管,似乎这个班级没有人管。丽也不是班长,替别人出什么头啊,丽想想干脆趴在桌子上闭上眼睛。丽又睁开眼睛,把头转向阳的方向,趴着注视一切。
阳和羽厮打在一起,后来羽突然站在凳子上抬腿踹阳,丽恨不得把羽的凳子踹倒,一个男生做到如此,简直就不是一个人。丽气极了,“有完没完啊,跟我走”丽踢了一下羽拉着阳走了,丽打开水龙头帮阳擦掉羽的脚印,帮阳梳好了头发。“我们去告老师,一定会找他家长的”丽气愤的说,阳“算了吧,我没事”
不久涛和羽打了起来,羽受了伤。
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