最新海底两万里体会(优质12篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

海底两万里体会篇一

海底两万里，是法国作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说。阅读这本书让我获得了很多启示和体会，让我对科技发展和人类探索的壮丽景象有了更深入的理解。通过凡尔纳对科学和冒险主题的精妙描绘，我感受到了丰富的想象力和对未知世界的好奇心，深深地触动了我的思绪。

首先，这本书让我感受到了科技在人类生活中的重要性。书中描述了一艘极为先进的潜水艇“鹦鹉螺号”，它能够在海底自由航行并且提供生活所需。这个设想在当时是极具前瞻性的，让我深深地感受到了科技改变人类生活的巨大力量。人类的科技不断发展，正推动着我们向着未知领域进军，解决了许多曾经难以想象的问题。正是因为科技的发展，人类能够探索未知的海底世界，感受到海洋的浩瀚与神秘。

其次，书中描绘的探险精神给我以很大的启发。主人公们在追逐那条神秘的海怪时，展现了无畏和勇气。他们敢于冒险，不断克服困难，前往未知的领域，以揭开真相。这种探险精神在生活中同样重要。只有敢于追求，才能发现不一样的世界，感受到生活的精彩。如果没有探险精神，那么很多伟大的发现和创新都将无从谈起。

第三，书中描绘的世界观让我感受到人与自然之间的微妙关系。虽然“鹦鹉螺号”让人类能够在海底自由航行，但主人公们依然与自然进行了一场战斗。他们面对了无数的鱼类、章鱼和巨型虾蟹等海洋生物的袭击和侵犯。这让我深刻地意识到，人类与自然之间的和谐关系是需要我们持续努力去维护的。我们不能只是依靠科技来征服自然，而是应该与自然和谐共存，互相尊重和保护，保护海底生态环境，避免人类活动对自然造成不可逆转的破坏。

此外，《海底两万里》这本书还让我深入了解了惊人的生物多样性。在主人公们的一次次冒险中，书中描绘了海洋里独特而多彩的生物群落。从鲸鱼到珊瑚礁，从海螺到海葵，这些神奇的生物构成了海底世界的壮丽景象。通过阅读这本书，我深深地认识到地球上的生物多样性是何等珍贵和丰富，我们应该珍爱这一宝贵的资源，并保护它们不断进化的环境。

通过这本书，我对科技发展、探险精神、人与自然关系和生物多样性有了更深入的理解和体会。同时，我也被激发出自己追求知识和深入探索的热情。只有不断学习和探索，我们才能走得更远，看到更多的精彩世界。《海底两万里》的阅读让我深受启发，我相信这个科幻小说的精神将继续激励着无数读者勇往直前，追逐梦想的脚步。

海底两万里体会篇二

在这个看似漫长的寒假，用一本好书填补时间给予的空缺，我想是十分明智的。而这个假期我很庆幸有《海底两万里》陪我一起度过。

第一次看完《海底两万里》是我上二年级的时候，当时只是很羡慕那两个学识渊博的主人翁，能经历如此丰富多彩的海底旅行，让我的内心充满了好奇与想象。

第二次看完这本后，非常欣赏书中的“阿龙纳斯”这个人物，因为他的理智与博学，还有他对科学的热爱竟能抵得过对自由的向往。这令我吃惊，我曾一度认为自由是一种无可超越的东西，他让我突然发现，自由，每个人都可以拥有，但是做自己热爱的事情的机会却不可多得。

看到后来，我欣赏内德兰德。喜欢他的极端与刚烈。我承认那鲁莽也许会铸下不可饶恕的错，但我钦佩于他的执着——他从上了鹦鹉螺号那天就开始策划着要逃走，不论旅途中有多少事物分散他的注意力，这位狡猾的、威猛的捕鲸手从未放弃过他逃离的念头。即使他在生他养他的大海里，即使他就算是回到陆地上也得靠大海生活，他仍热切地期盼着离开鹦鹉螺号——因为他清楚，鹦鹉螺号不是他的生活。他让我明白，突如其来的好事也没有意义为之疯狂地欣喜——好事固然是好事，但为了任何的惊喜而打破了自己平静的生活，不值得。

再后来，欣赏尼摩船长。我们在成长的过程中都渴望独立，于是就喜欢冷静、智慧的人物，当然最好还要孤僻，不接受任何人的帮助。我觉得尼摩船长的冷峻和理智，都极其值得学习，他是我那时除了浅薄的日本少年漫画主人公外唯一感兴趣的角色。但是，令我非常的不解的是，为什么这样一个完美的人会有一个不明不白的结局。后来我慢慢地明白，任何一个人都不可能脱离群体而生活，耍酷是要有限度的。有句话说得好，人字的结构就是要相互支撑。

现在，我欣赏的人物却是最不起眼的那个主人公的仆人——孔塞伊。是的，他的确让很多人看不顺眼——对主人惟命是从、理论知识丰富实际经验匮乏，等等。但是，我所欣赏他的，却是他所掌握的“分寸”。他身为一个仆人，他做到了一个仆人所能做到的最高境界——顺服，勤劳，还有最重要的，忠诚。当他得知主人要去参加九死一生的危险而滑稽的捕鲸时，在可以退缩的情况下他毫不犹豫地表示要与主人同去。还有在教授落水时，南极冰盖下缺氧时，他所想的多的是主人，想得少的是自己。他对主人的忠诚甚至超过了人本能的对生命的渴望。

但是，我们能说他是一条哈巴狗吗?明显的不能。孔塞伊在除了忠诚之外，有一套自己的、相当完备的价值衡量标准。对每一件事，他都有自己的想法，有自己的判断，但在不该他说的时候，他从来不说;不该他做决定的时候，他从不擅自主张。同时，他还在繁杂的家务事中抽出身来，发现了他的爱好：分类学，并且将它努力学透。可以说，孔塞伊——一个普通而又不普通的仆人，在自我的角色与他在环境中的角色之间找到了一个平衡点，他巧妙地把握着这个“度”，不做越矩的事而又快乐非常。

海底两万里体会篇三

海底两万里，是法国作家儒尔·凡尔纳的一部科幻小说。小说讲述了主人公尼摩先生和他的潜水艇“鹦鹉螺号”环游世界的冒险故事。这部小说以其科学性和冒险精神吸引了无数读者，引发了人们对海洋的无尽向往和对科技的迷思。我在阅读这本小说的过程中，不仅享受着其中的惊险刺激，更在心底涌动着一股对海洋的敬畏和对科技进步的向往。以下是我对《海底两万里》的心得体会。

第一，这本小说以真实感人的语言展现了作者对海洋的热爱和对自然界的敬畏。我们的生活中大部分时间都是在陆地上度过，对海洋的了解也仅限于从海滩上游泳。在《海底两万里》中，作者以跌宕起伏的情节揭示了海洋深处神秘而美丽的一面。正是通过作者的描述，我才意识到海水的蓝隐约掩藏着多么壮丽的世界，那里有各种颜色各异的鱼类，鲜活的珊瑚和美丽的底栖动植物。读者不禁为这片潜藏着九成未知物种的蓝海深深着迷，对自然界的广袤和神奇之处感到敬畏和兴奋。

第二，通过尼摩先生的形象，作者表达了对科技进步的热忱和希望。在小说中，尼摩先生是一个天才的科学家，他发明了一种世界上最先进的潜水艇，可以在水下自由航行，探索海洋的奥秘。他热爱科学，致力于突破现有技术的瓶颈。在他的潜水艇里，有各种先进的设备，能够帮助他探测海洋的深度和温度，以及寻找未知的海洋生物。通过阅读《海底两万里》，我深深感受到科技给人类带来的重要性和未来的希望，也更加理解了科学家为了坚持追求真理而付出的艰辛。

第三，小说中隐晦地传达了对人类贪婪和暴力的警示。在故事的后半部分，主人公们发现了一片神秘的海底国家，一个以人工制品为生存基础的世界。这个国家里充满了工业区和残酷的海洋生物实验室。这种极端的利益追逐导致了对自然环境的破坏，不仅损失了原有的生态平衡，也威胁到了人类自身的安全。这部小说通过这一情节向人们展示了贪婪和暴力导致的恶果，提醒人们要谦虚和对待自然界的敬意。

第四，小说中人类与海洋的和谐共处给了我很大的启发。在小说的尾声，主人公尼摩先生将自己的潜水艇“鹦鹉螺号”撞向了一艘美国海军舰艇，目的是为了逃脱追捕。然而，在他的行动中，我们也能感受到作者对和平的倡导。在故事的最后，尼摩先生与他的助手们一起围绕着一片珊瑚礁安静地度过最后的时光，表达了他们对自由和平静的追求。这种和谐的景象带给我们一丝温暖与思考，让我深入思考自然界的平衡与和谐。

第五，我深感《海底两万里》所揭示出的人类探索未知的勇气和智慧。这本小说让我明白，人类永远都有追逐未知和探索世界的欲望。科技的进步不仅帮助我们更好地认识世界，也激发了我们对未知的好奇心。正如尼摩先生用他的潜水艇勇闯海洋的深渊一样，我们也应该勇敢面对未知的挑战，不断追求知识和真理。

总而言之，通过阅读《海底两万里》，我对海洋以及科技的认识进一步深化。被揭示出的对自然界的敬畏、对科技的向往、对贪婪和暴力的警示，都使我从不同的角度去看待世界。这本小说不仅带给了我惊险和刺激，更启发了我对未知的追逐和探索，让我用更加科学的眼光去看待世界的广袤和神秘。

海底两万里体会篇四

这样一个人，在人类尚未发明电报机之前，他笔下的人物就开始通过发电报彼此传递信息;在潜水艇的设想刚刚萌芽之时，他笔下的人物已搭乘潜水艇在海底遨游。这个人就是世界科幻小说之父——儒勒·凡尔纳，《海底两万里》就是他的代表作之一。

1866年，当时海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕，在追捕过程中不幸落水。当他们到了怪物的脊背上，才发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘名为“鹦鹉螺号”的构造奇妙的潜水艇。潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。尼摩船长邀请他们开启了一段海底漫游。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入地中海、大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了潜艇搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。《海底两万里》讲述的就是这样一段故事。在这部小说中，凡尔纳将悬念和科幻充分地融合，使其成为一部现代科幻小说的经典之作。书中最大的亮点莫过于“鹦鹉螺号”，对于它的构造与动力、能量补给，别说当时是空前的，就连现在的科技水平也无法造出像“鹦鹉螺号”那样的潜水艇。难怪有一位文学评论家说：“人类在20世纪所做的所有努力，只不过是在把凡尔纳的预想变成现实而已。”

在《海底两万里》中，我最喜欢的人物是尼摩船长。在所有的角色当中，数他的身份最神秘，甚至连他是哪国的人都不为我们所知。尼摩(nemo)一词是拉丁语，意思是“没有此人”、“子虚乌有”、“不存在的人”。据说，作者凡尔纳在一开始在构思这个人物时，想把他塑造成反对俄国农奴制度的波兰人。但考虑到书在俄国的销路，凡尔纳最终更改了方案，并为尼摩船长设想了数十种国籍和生平，但最后都取消了。最终，凡尔纳决定隐去人物的国籍和身份。就这样，双臂抱胸、眺望大海的尼摩船长诞生了。

虽然在《海底两万里》中，尼摩船长并不是一开始就出场的人物，但他无疑是全书的灵魂人物。他带领阿龙纳斯教授一行漫游海底时，困难重重，他执着探索、坚定信念、勇往直前：他沉着冷静地利用在铁栏杆上通电击退了土著人的进攻;他以无比的勇敢与鲨鱼展开搏斗，救出采珠人并赠与珍珠;他亲自指挥，使潜水艇顺利穿过苏伊士地峡;当章鱼缠住螺旋桨，人和章鱼展开了激烈的搏斗时，他挺身而出救下了死亡边缘的内德·兰德;当潜艇四周被南极厚厚的冰墙包围时，他镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰;为了救助曾与他一样有痛苦生活的人们，他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。

其中令我印象最深刻的，就是尼摩船长的两次落泪了。第一次，“意外”中哈瓦的死使尼摩船长掉下了眼泪;第二次，在与章鱼搏斗时，他的一个同伴被章鱼卷走，他“泪珠随着水珠滚落了下来”。这两次落泪让我意识到，尼摩船长不再是一个冷酷无情的反对压迫的“复仇天使”，他同样具有人情味，同样珍爱与自己出生入死的伙伴们。这使尼摩船长的人物形象更加丰满，也使我更加由衷地敬佩他。

合上书，我的心仍停留在神秘的海底。在这场奇幻的旅行中，我时而被推向险象环生的恶劣环境，时而被带进诗情画意的美妙境界，波澜壮阔的场面和细致入微的刻画交替出现。这本书带给我的，不仅仅是丰富的海洋学与工程学知识，还有尼摩船长那不怕困难，勇往直前的品质。我相信这本书所传达出来的精神，也一定鼓舞着---，使他在奋斗道路上坚持自己的信念，取得了伟大的成就，并继续为了国家的富强而努力着。

这种精神不也是我们在学习和生活中不可缺少的吗?道路的坎坷和生活的暗礁有时不可避免，我们唯有用艰辛的汗水和坚强的信念去面对，才能实现我们的梦想——祖国繁荣昌盛，蒸蒸日上!我暗暗地下了决心：学习上勤奋刻苦，生活上自强不息，为了我们共同的梦想——中国梦而奋斗!

海底两万里心得体会4

海底两万里体会篇五

这本书主要讲：有一位叫尼摩的船长，他领导了一个秘密船队悄悄地在大海里航行，他的艇很神秘，被人们误以为是一个有危害的“海怪”或者是会移动的“小岛”，一些海难事故都被推到了它的身上。英国政府命令捕捉这只“怪物”，正好主人公阿龙纳斯——一位自然科学教授对这十分好奇，于是便踏上了“林肯号”开始了寻找“怪物”的旅程。一天深夜，“林肯号”撞上了这个“怪物”，阿龙纳斯和他的仆人康塞尔及水手尼德掉入了海中，然而，尼摩船长和那个被人们误以为的“海怪”却救了他们，“海怪”的秘密也在他们的面前一一_，原来这是一艘非常先进、非常豪华的潜水艇。

于是，阿龙纳斯一行带着好奇加入了尼摩船长的航海之旅，他们克服暖流、缺氧和土著袭击等艰难险阻驰骋在广阔无垠的大海里，时而在海底森林中漫步、狩猎，时而在平静的'海面上徜徉，他们穿越太平洋、潜入地中海、抵达了南极，最终因为海底漩涡，尼摩船长把生的希望给了阿龙纳斯，而自已却和潜水艇永远的葬身于大海深处。尼摩船长的勇敢沉着、临危不惧深深地折服了阿龙纳斯。

读完这本书，我不得不感慨这部著作的作者——凡尔纳，他通过自己的和那优美的文笔，将我们引领到那艘非常豪华和先进的潜水艇中，并随之旅行，一起在海底森林中漫步，一起认识海洋中的生物，让我们置身于海洋世界中，领略奇丽的海底风光，同时也为文中人物对他人无私的关爱所感动。凡尔纳的作品中有许多知识点，这本《海底二万里》就包括了很多的自然和科学知识。尼摩船长凭借着他的勇敢和智慧，巧妙地运用大海中所蕴藏的能量作为潜水艇的动力，十分环保。

这本书既让我了解了大海的“学问”，又让我为书里人物的精神所折服。书中有一个章节就告诉了我们要巧妙运用知识来解决问题：有一次，诺第留斯号(潜水艇)驶往南极，由于温度太低，潜水艇被困于冰层之下，事先已尝试过开凿冰块来寻求逃生道路，可刚开好又被冰封住，潜水艇中的氧气也在不断的减少，情况十分危急，通常情况下，只能听天由命了，然而尼摩船长镇定自若，想出了用开水化冰的，开辟出一条航道，带领大家逃离了南极，脱离险境。从中给了我很大的启发：当一个人做一件事时，遇到了困难，得先冷静才能想出好办法，从而也要运用科学知识解决。我认为世界上没有攻而不破的“金汤”，没有解而不开的“难题”，只要沉着冷静，运用日常积累的知识就能解决。

我爱这本书，它给了我无数启发，让我明白了只有知识才是最好的“工具”，它能解决一切困难和险阻。

海底两万里体会篇六

读过这本书的小伙伴们，你们是不是也觉得它很精彩呢?我想你们一定会连连点头的`。在这本书里，我感受到了自然的神奇和科学的力量。跟他们相比，我胆小如鼠，太缺乏冒险精神了，所以错过许多美好的风景和惊心动魄的体验。

可这本书的最后一集，“鹦鹉螺”号受到章鱼的袭击，在船长及交情深厚的三位朋友奋不顾身、齐心协力合作下击退章鱼。可好景不长，一位船员被章鱼的触角紧紧缠住，生命危在旦夕，不一会，本来蔚蓝的大海顿时变成一片血海。

读完这本书，我明白了两件事情：第一，我一定要做个内心强大的男子汉，尝试着做各种事情，赏沿途风景和丰富人生经历。第二，做任何事情前，不要贸然行事，安全第一，要用自己的聪明才智战胜各种困难。

海底两万里体会篇七

海底两万里是一本蕴含无尽想象和冒险的经典科幻小说。通过主人公尼摩船长的故事，作者儒勒·凡尔纳向读者展示了一个神秘而又危险的海底世界。在阅读这本小说的过程中，我深深地感受到了作者对大自然的敬畏和对科技发展的忧虑。同时，这本小说也给我带来了对人类与自然的关系以及科技带来的利弊的思考。

首先，海底两万里中的海底世界充满了神秘和美丽。作者通过形容绚丽缤纷的海底植物、各式各样的海洋生物以及神秘的海底洞穴，创造了一个令人叹为观止的海底景象。尼摩船长带领着我进入了这个鲜为人知的世界，让我对海底生物的多样性和生态环境有了更深的认识。读到这些描述时，我仿佛感受到了自己在海底探险的刺激和好奇心，也对大自然的神秘充满了敬畏之情。

然而，随着故事的展开，作者也表达了对科技发展的忧虑。尼摩船长创造了一艘能够在水下自由航行的潜水艇，他拥有了探索海洋深处的能力。然而，这种先进的科技也使他变得孤独和自负。他拒绝与外界接触，独自生活在海底。在我的理解中，作者在通过尼摩船长的角色传达了他对科技进步的担忧。科技的发展让人类能够掌握更多力量，但同时也可能失去自由和与他人沟通的能力。

除了对科技的思考，海底两万里也反映了人类与自然的关系。尼摩船长为了报复人类的种种暴行，积极主动地破坏人类的船只。通过这种方式，作者传达了他对人类对自然的破坏的愤怒和警示。这让我陷入了沉思：人类是否应该与自然和谐共处，而不是与之对抗？通过这本小说，我意识到了保护环境的重要性，我们应该尊重自然，与之相互依存，而不是对它进行破坏。

最后，海底两万里带给我对科技的利弊的思考。在小说中，尼摩船长利用科技的力量，为自己创造了一个几乎与外界完全隔离的世界。虽然他能够在海底自由探险，但同时也牺牲了与外界的联系。这种利用科技换取自由的选择让我对科技进步带来的影响有了更深的思考。我们应该如何利用科技，既能够获得便利，又不失去与他人的联系？这是我从海底两万里中所得到的一个重要启示。

总结而言，海底两万里是一本蕴含着无尽想象和冒险的经典科幻小说。通过主人公尼摩船长的故事，作者儒勒·凡尔纳深入地思考了大自然、科技和人类的关系。通过阅读这本小说，我对海底世界的神秘和美丽有了更深刻的认识，同时也思考了科技进步带来的利弊以及人类与自然的关系。海底两万里是一本让人思考的好书，它引导着我们思考和探索人类与自然之间的关系，以及科技对我们生活的影响。

海底两万里体会篇八

第一段：引言（100字）

作为陪读家长，陪伴孩子与老师一同进入“海底两万里”的丰富多彩的世界，我深刻感受到了这条奇幻之旅的重要性。通过这段旅程，我不仅了解了孩子的课堂教学内容，还触及了更广阔的知识领域。通过与孩子的共同学习、探索和思考，我看到了孩子们的成长与潜力，同时也增强了我的教育观念。

第二段：迷人的海洋世界（300字）

“海底两万里”带给我们最大的感受就是那神奇迷人的海洋世界。从船只的构造到海底动植物的生态，我们通过观察和实践，亲近了大自然的奥秘。孩子们充满好奇心地问着各种问题，老师耐心解答，我们相互倾听、交流，大家都充满了快乐和满足。在这个过程中，我发现孩子们学习知识的态度积极而开放，他们喜欢和老师一起探索新奇的事物，这对于他们的成长和未来将产生巨大影响。

第三段：知识和技能的提升（300字）

课堂上，我们不仅学习了很多常识，还学习了一些实用技能。从深海潜水到研究仪器的使用，我们跟随老师的指导，积极参与，提升了自己的专业素养。作为陪读家长，我也从中学到了很多新知识和技能，这将对我在以后的陪读各个方面产生积极的影响。另外，课堂上的团队合作也让我们明白了集体力量的重要性，这将培养孩子们的团队协作能力。

第四段：情商与思维发展（300字）

除了知识和技能的提升，参与“海底两万里”还让孩子们在情商和思维发展方面得到了很大提升。在课堂上，我们讨论了一些伦理道德和社会问题，孩子们通过思考和表达，不仅增强了自己的逻辑思维能力，还对正确的价值观有了更深入的理解。这样的交流让我们更好地了解彼此，培养了情商和沟通技巧。同时，孩子们也学会了独立思考和自主学习，更加主动地去探索和解决问题。

第五段：回顾与展望（200字）

通过“海底两万里”的陪读之旅，让我对孩子们未来的发展有了更清晰的认识。我相信，通过这样的学习经历，孩子们将更有勇气去探索和发现外面世界的奇妙之处，更有能力去解决困难和迎接挑战。同时，我也明白作为一个陪读家长，应该给予孩子足够的自由和信任，让他们在学习和成长中保持积极的动力和热情。因此，我将继续支持并陪伴孩子们去追寻自己的梦想，并在他们成长的每一个阶段给予适当的引导和关注。

通过参与“海底两万里”的陪读，我深切体验到了这段旅程的重要性与价值。除了丰富的知识与技能，孩子们的情商和思维发展也获得了提升。我相信，在这个奇妙的旅程中，孩子们定能茁壮成长，并创造出属于自己的精彩人生。

海底两万里体会篇九

《海底两万里》是法国作家儒勒?凡尔纳的三部曲的第二部。主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯教授跟随尼摩船长探海旅行的故事。小说从海面上“怪兽”出没，频频袭去各国海轮，搅得人心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋旋涡吞噬为止。在这本书里我随着尼摩船长探索了神秘的海底世界。

《海底两万里》主要写了阿龙纳斯教授与他的仆人康赛尔和鱼叉手尼德兰被巨大“海怪”——“鹦鹉螺”号抓回来当俘虏，他们知道了“海怪”是一艘巨大潜水艇，并结识了“鹦鹉螺”号船长尼摩，与他一起来坐“鹦鹉 螺”号畅游了美丽的海底世界，在畅游海洋中，他们来到了恐惧的托列斯岛，参加过特别的海底葬礼，救助过可怜的采珠人，在海洋森林散步，发现巨大的海底宝藏，探寻过消失的大陆，与恐惧大章鱼斗争，后来因为大漩涡 ，阿龙纳斯与他的朋友逃离了“鹦鹉螺”号。读完这本书后我觉得尼莫船长是一个既可怕又善良的一个人。他可怕在为了报仇，不惜将英国战船“复仇者”号上的所有水手和船员杀掉。从对抗恐怖大章鱼中，尼德兰快被大章 鱼吃掉时，尼莫船长用他的斧头把大章鱼的嘴巴卡住，救了尼德·兰一命，看出他是一个善良，勇敢的人。当他们被寒冰困在水中潜水艇没有氧气了，只有潜水服上的氧气罐里还有一丝空气，他们都因为呼不到新鲜的空气虚  脱，尼莫船长，并没有自己穿上潜水服，而是把潜水服让给了阿龙纳斯教授，这是让我感动的地方，也是让我敬佩尼莫船长的地方，假如当时我是尼莫船长，我想我也会让给阿龙纳斯教授。

书中包含了大量的科学、文化。阿龙纳斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与常识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，重视防止被坏人利用，危害人类自身危机的行为，提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，遣责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然热门的环保问题，早在两百多年前就有先知者呼吁，可见留下有关人类正义更深层次的思考。

我很佩服作者，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。

《海底两万里》展现了海底世界的神奇和美丽，以及海洋生物﹑气象，地理方面的丰富知识让我大开眼界。

海底两万里心得体会3

海底两万里体会篇十

近年来，陪练行业蓬勃发展，各类陪读产品层出不穷。其中，“海底两万里”系列陪读产品备受追捧，它以科幻世界的海底探险为主题，通过虚拟现实技术将学生带入神秘深海世界，与来自各个海洋生物交流、探险并完成任务。作为一名陪读员，我有幸参与了这款产品的陪读工作，收获了许多珍贵的经验和体会。

首先，在陪读中，我深刻认识到了“导引与引导”的重要性。在陪读开始之初，学生可能会对这个新颖的虚拟世界心生畏惧之情。因此，在引导学生与虚拟世界产生互动时，我们陪读员需要起到“导引人”的角色，鼓励他们主动思考与学习。通过提出问题、探索疑惑，同时引导学生关注不同生物、物种之间的互动关系，培养他们主动学习、观察、分析、归纳的能力。

其次，陪读工作中，我发现“情感价值”的重要性。通过与学生探讨虚拟世界中的海底生物、生态与环境问题，在分析的基础上，引导他们主动思考与现实世界的关联，在良好的亲子关系中引导他们理性思考、正面价值取向。我还发现：“听说与分享”是培养学生思考逻辑和表达能力的重要途径，可以增强家长与学生之间的亲情，充分发掘并利用家长的教育智慧，与学生一起分享对于海洋知识的兴趣和见解。

此外，陪读工作中还需要注重“技巧与策略”的运用。由于学生使用虚拟现实设备来辅助学习，可能会出现眩晕感、恐惧等不适感，这就需要我们耐心引导他们调整心态。同时，我们还需关注学生的身体状况，适时让学生休息，以保证学生的身心健康。另外，在虚拟世界探险的过程中，我们可以巧妙引导学生寻找有趣的任务，培养他们的责任感和团队合作精神，提高解决问题的能力。

最后，通过陪读工作，我也对“价值与目标”的设定有了更深刻的认识。在陪读过程中，我们需要引导学生明确自己的学习目标，帮助他们设定适当的目标和计划，促使他们掌握相关的知识和技能。同时，我们还应该关注价值观的培养，引导学生通过学习与探索，了解珍视海洋资源、保护环境的重要性，塑造正确的人生价值观。

通过参与“海底两万里”系列陪读工作，我深刻体会到了陪读工作的重要性和价值。陪读员不仅是学生和家长的朋友，还是学生学习和成长的引导者。在陪读过程中，我们要发挥引导、教育和启迪学生的作用，帮助他们建立良好的学习习惯、培养正确的心态和价值观，提高自我学习的能力。通过与学生共同探索虚拟世界的海底之谜，我们的陪读工作也让我更加了解了自己，并在这个过程中收获了成长与认知。

总之，“海底两万里”系列陪读产品给我们带来了全新的陪读体验，通过虚拟现实技术，让学生置身于海洋世界，开启了新的学习探索模式。参与其中的陪读员不能只是单纯地陪伴学生，更要扮演引导者和指导者的角色，培养学生的学习兴趣和能力。同时，在引导学生认识海洋知识和培养学生态度的过程中，我们也在不断成长和提升自我，体验到了陪读工作的快乐和意义。

海底两万里体会篇十一

这本书大概是这样的：海里有一只神秘的独角鲸，曾多次与船相撞，使政府警觉，于是造出了《林肯：一艘有智慧有力量的船》。但是独角鲸太强大了。林肯不是他的对手。他翻了船，抢劫了阿龙纳斯博士和其他人。当我着陆时，我意识到这根本不是一艘独角鲸，而是一艘密不透风的潜艇。他带着医生和其他人参观了海洋王国。

这艘潜艇被称为鹦鹉螺号，它可以做任何事情，因为它有取之不尽的电力供应，无尽的美味佳肴和无数无价之宝。尼摩船长就更了不起了，连阿龙纳斯博士都佩服他，就尼克。兰对他有些偏见。

鹦鹉螺号带我们在海底畅游了2万英里，途经太平洋、大西洋、红海、地中海等，经历了许多冒险：与章鱼搏斗、海底狩猎……看到这，我不得不惊叹于海底世界的美丽和大自然的传奇。大自然就像一个千变万化的魔术师，把我们带入梦境的美好。作者在告诉我们，没有什么是不可能的，只有意想不到的。只要你做了，你就会成功！我想我做不到。然而，如果你做不到，你就做不到。在心里，我还是想像那些充满勇气的人一样，放下一切世俗的事务和烦恼，去进行一次有趣又刺激的冒险。

小树在春天发芽，荷花在夏天开花，黄叶在秋天落下，大雪在冬天飞舞。都是大自然的杰作。正如书中所说，我们所需要的，大自然早已为我们准备好了。是的，是大自然创造了生命。自然是一本书，我们永远读不完，也看不懂。自古以来，没有人能完全理解大自然的做法。

现在，自然已经被破坏了。人们到处砍树，开着尾气污染的汽车，甚至农村都是垃圾，城市化了。自然受不了。地震、海啸、火山爆发，各种灾难不断，穷人仍然不知道如何醒来。

现在，采取行动保护环境是每个人的责任。

海底两万里体会篇十二

作为一名家庭男人，我一直以来都将家庭放在第一位。因此，当我的妻子准备出国深造时，我毅然决然地决定陪伴她一起度过这段时光。我们选择了一所位于海边的小城，每天靠近大海，这是我梦寐以求的生活。然而，在我们赴海地度过的这两万天里，我不仅仅收获了寄居城市的美丽景色，更重要的是，我体会到了陪读的辛苦与快乐，以及家庭的力量。

第一段：陪读的艰辛

陪读虽然有许多美好的一面，但也不可否认其中存在着一些艰辛。首先，作为陪读的一方，毫无疑问，我肩负起了照顾家庭的责任。独自一人做饭、打扫、洗衣、接送孩子上学，这些琐碎的家务工作常常令我感到疲惫不堪。与此同时，我还必须尽量熟悉陌生的环境，为家人提供各种生活所需。每天面对着新的挑战和问题，我不得不自己寻找解决办法，这需要我付出更多的时间和精力。而且，由于和妻子相隔千里，我们只能通过视频通话维持联系，这使得思念之情更加浓烈。一段不够长的通话时间决不能满足我对妻子的思念，每次与她视频时，我都无法掩饰内心的失落和无助。

第二段：陪读的快乐

尽管陪读有着种种困难，但同时也给了我许多快乐。首先，和妻子一起目睹她一天一天的成长，是我最开心的事情之一。在这两万天里，我看着她不断攻克各种困难，迈向成功。每当她取得进步时，我都倍感欣慰。其次，我有更多的时间陪伴我的孩子。在妻子忙于学业的时候，我扮演着母亲和父亲的双重角色，给予他们更多的关心和爱。陪妻子一起照顾孩子，教育他们成长，是我享受到的无尽的乐趣。最重要的是，我和妻子共同经历了许多困难和挑战，这使我们的感情更加坚固。我们相互支持、鼓励，共同度过了这段特殊的时光，这种经历对我们的关系产生了深远的影响。

第三段：家庭的力量