2023年做幼儿园教师心得体会(精选11篇)

当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

做幼儿园教师心得体会篇一

7月25日至7月27日，我有幸参加了全区幼儿园骨干教师培训。这次培训，内容涉及教师专业成长、教师心理、家长工作、论文选题、多媒体操作以及课题研究等。参加讲课的老师理论性强、实践知识丰富，他们的精彩讲课使我感觉对我帮助很大：李如齐教授的讲座，使我学会在工作中出现消极情绪的时候如何进行心理管理；赵杰老师的多媒体操作讲座，使我在多媒体操作方面有了实实在在地提高，他所罗列的在ppt中关于图像、视频处理的常见几个问题，正是我在进行课件制作时经常遇到却难以解决的问题，对我来说非常实用；黄秋香园长关于家长工作的讲座，使我认识到今后要更进一步从家长的角度考虑问题，将家长工作做到实处；冯玉桃园长关于课题研究的规范和创新的讲座使我今后对课题的研究有了很深的认识。所有这些老师的讲座都使我受益匪浅，对我今后的工作将有极大的帮助。

此次培训中，丁翌平老师的《选题是论文撰写的关键》使我感收颇深。作为老师，不管是为了评职称、评名师还是自身进步，都需要面临写论文的问题，凡是写论文都需要面临选择题目的问题，丁老师在讲座中说到“题好一文半”，也就是说一个好的论文题目也就让你的论文成功了一半，因此选题便常常是让我们写论文时头痛的却是最重要的一大难题。丁老师在他的讲座中，用他自己的切身经历，一个个鲜活的小故事，告诉我们如何选题。这里我总结出两个词，第一个词是“实践”，也许有人会说，说到“实践”，我们都是教学一线，我们都有实践，都有经验。那么我就要加上另一词——“思考”，丁老师独创“分组合本”作文教学法，便是他实践加思考所得来的。在工作中只要我们勤于思考善于思考，不管是教学方法，教育经验，家园沟通等，我们都能从中找出值得撰写的论文题目。

丁老师的讲座，让我看到了他从普通教师成长为特级教师的道路，也让我悟出了他从普通教师成长为特级老师的一些成功要素。有这样一句话——实践出真知，但我觉得这句话并不完全适用于教师这一行业。作为教师，光有实践，十年、二十年、三十年你还只是一个教书匠。而要成长为一名智慧型教师，不但要有实践，更要有思考，也就是实践加思考，要不断地对以往的东西进行分析和总结，要不断地通过思考、推陈出新，才能把教师这门工作做活，才能成长为一名真正的智慧型教师。而写作论文便是给你对教育经验、教学心得进行思考的一次机会。看丁老师几十年的从教历程可以说是著作等身，正是他一次次的写作，让他有对自己教学反思、思考的机会，也正是他在实践中有思考，有感悟，他才出产那么多的论文。老师们，让我们在繁忙的工作中留出一点时间对自己的教育实践梳理梳理，思考思考，静下心来写一篇论文，这会对我们帮助很大。

有人说一名清华大学的高才生如果把他放在医院里他无法取代一名护士的工作，而如果把他放在学校他却能替代一位教师的工作，这是因为护士的工作更具有专业性。但是我想说，要替代一位普通老师容易，但替代一位特级教师，或者说智慧型教师却并不是那么容易的事。也就是说老师这个行业入门容易提升难，做一名普通教师很容易，做一名智慧型教师就需要我们在反反复复看似每天很雷同的工作中，做一位有心人，也就是在不断的实践中不断思考，才能不断提升自己，最后成长为一名智慧型教师，发挥自己独特的作用，让别人无法取代。

短短三天的培训就要结束。三天时间不长，但留给我的思考却很多。通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。我将在今后的工作中不断实践这次培训中老师所教给我们的东西，把工作做得更好。

幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢？在此期间受益匪浅，吸收了些幼教经验，有很多的事情还要认真的学习，与同事们共同探讨。在跟幼儿们进行户外、区域、教学活动中，有着些心得与大家一起探讨。

首先整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺利正常的开展教学工作。特别是我们小班的孩子，自控能力比较差，思想上老是开小差，如何培养出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。就象我有一天配班时，我与当班老师正准备当日课时的手工材料，几个小朋友正在你一言我一句的说个不停，还有几个调皮的小朋友还不时的向教室外跑。若我不帮协助整顿班上的纪律，当班老师的工作很难进行下去。我们要让孩子们养成在上课时能安静遵守纪律的常规是很重要的，还需认真的教导。

其次，沟通也是无极限。作为教师首先应该是孩子的`朋友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在平等的关系中，教师是孩子的伙伴，使他们在心理上到安全，放松，让生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。有一次区域活动，孩子们都去选择自己想做的工作，认真的主宰着自己，我也不例外。我投身与孩子们玩得不亦乐乎，“姐姐，我今天做了好多的饭，煮了很多的鱼，你来我家尝尝我做的好吃吗？”思思笑着对我说。我也愉快的回答道:“嗯，好的，谢谢你的邀请。”话音刚落，思思就把玩具递到我嘴边，我也假装的津津有味的吃了起来。这时我看到她的笑容，我知道，孩子们就是想要平等且互相尊重的感觉。有时候我也给孩子们做好吃的东西，他们还时不时的挑剔我做的饭菜不好吃呢，同时我也很认真的接受他们的批评。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通，了解他们的需求，共同健康的成长。

教师是幼儿教育活动直接的组织者和实施者，是幼儿园教育最基本的力量和保证。教师专业素质的高低，决定着幼儿教育的优劣。因此，培养一支高素质的专业教师队伍是幼儿教育发展的前提。培养和提高幼儿教师的专业素质，我认为应该包括师德和师能两部分内容。

培养和提高教师专业素质，首先要改变教师的思想认识，提高教师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。

幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。我们要求每位教师树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。我们还时常组织教师学习新《纲要》，学习后大家达成共识，明确：“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。我们是这样想的，也是这样做的。

在教师的继续教育中，学校的自培无可非议地应该成为主阵地。我们积极落实自培目标和计划，根据不同教师的不同情况，着眼运作、面向全体、分层培训，努力提高教师的业务素质。同时充分发挥学校的基地功能，从内容和形式上向兄弟学校辐射。

1、新教师的入门培训。我们对新调入的教师培训确立的目标是进一步加深对师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步掌握主要学科的教材教法，提高教育教学的实际操作能力，从思想上和业务上尽快适应教育教学工作，缩短从一个合格毕业生成为一个合格中学教师的周期。一是引导她们做好角色的转换，主要由学生转为教师，对她们加强工作责任性教育，以及组织能力的培训。二是狠抓教学常规，在备课、说课、听课与评课等方面着重指导。三是实行师徒结对，我们对每位新教师配备一位富有经验的教师为师傅，在教学工作、班主任工作等方面进行“知、能、操、行”的传、帮、带。四是建立学校考核制度，考核项目有写一份优秀的教案、上一堂教学汇报课、组织二次公开活动、写一份全面的工作总结等。

2、青年教师的提高培训。我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为她们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。首先，给青年教师树榜样。我们非常注重宣传先进教师的事迹和发挥学校中一批优秀教师的榜样作用，引导青年教师不断进取。其次是积极开展各项活动，把培训工作落到实处。为了落实培训青年教师的各个实践环节，根据青年教师的特点，开展各种教育教学活动，通过观摩、研讨、考核、评比等形式，给每位青年教师创设自己表演的舞台，提供成功机会。如举行了自弹自唱、说课、健美操等培训和比赛。对于这些比赛，我们始终面向全体教师分层进行，让每一位教师都有成功的机会，获得成功的喜悦。第三是创设各种条件，优化培训的环节。我们正处于世纪之交，青年教师是培养21世纪人才的主力军，学校积极为他们创造条件，提供他们深造与学习机会，提高他们学历层次和业务水平。

本学期充实又紧张，教师们既要夯实基础，又要提升专业。练琴、画画、律动、上课、说课基本功练习接踵而至；《纲要》知识测试、教育案例演讲、学习心得交流、课程环境展示、区域材料制作等专业训练马不停蹄。但历经一年的磨练，老师们正逐渐走向成熟。以幼儿为本，凸现幼儿经验性学习，促进孩子发展的意识增强了。首先，班级环境功能已从原来的欣赏为主，转变为促进幼儿多方面发展的途径。其次，运用资源的意识增强了。

总之，本学期里我们激发、调动了教师的内在驱动力，开发了教师的潜力，增强了教师自我发展能力，师们就是在这样的环境下，才不断自我表现超越、不断改善心智模式，积极参与组织学习，并在共同愿望下努力发展着。

做幼儿园教师心得体会篇二

不觉中，接触幼儿教育已有近三年的时间，在这三年的时间里，自己也在慢慢的成长。在成长的道路上，我遇到了一位知心的朋友—《幼儿教育》，这是一本有关幼教知识的期刊，里面不仅有最新的幼教动态，还有丰富的教育教学资源，更有一线教师的实际案例以及教养笔记，书中的每一个版块都给了我深深的启发，让我在遇到实际问题的时候都能够得到有效的解决。

渐渐地，这本书成为了我日常生活的不可或缺的一部分，甚至在遇到一些问题的时候，会依赖起这位“朋友”来。每期杂志出来的时候，我都会捧着新的一期期刊慢慢地品读:看一看幼教界的新动态,学一学幼儿教育的新理念,读一读优秀的`教学案例,试一试有效的教育方法。

在实践中,我不断总结、积累自己的教育经验，结合书中的一些先进的教育理念，慢慢地总结出了自己的一套教育教学方法。书中有一个“研究与探索”版块，它内容比较丰富,材料也很具体,能帮助我了解国内外幼儿教育的先进经验与科学理论,提高我们对许多早期教育中带根本性问题的认识。这个版块中的一些文章，对一些当下比较热门的问题都有涉猎、研究，能帮助我正确的把握幼儿教育的思想，对我的实际教育教学工作有很大的帮助。

书中的“教养笔记”一栏也是我比较喜欢的一个版块，里面记录着一线教师们身边发生的一些趣闻乐事，别看这一则则小小的故事，里面往往都蕴含着深刻的道理。作为一线教师，我们要从幼儿身边的小事入手，多从细微处发现孩子们的美，做一个勤观察、能思考、会总结的教师。

在以后的教学中，我将继续运用《幼儿教育》中的先进理论来指导我的工作，多从书中汲取有价值的信息来服务我的工作，努力做一名优秀的幼儿教师。

做幼儿园教师心得体会篇三

双减政策的实施，为幼儿教育带来了新的机遇和挑战。作为受益者之一的幼儿园教师，我深刻体会到了双减政策带来的巨大变化。在这篇文章中，我会分享一些我在这个领域的一些体会和想法。

第二段：适应新政策的难题

双减政策的实施虽然为教育带来了一定的改进和优化，但它也给幼儿园教师带来了前所未有的挑战。一开始，我们发现双减政策所涉及的要求比以往更为严格，从教育的质量管理到课程设置，几乎每一项都需要更高的要求。此外，我们还需要大量的学习、培训和研究才能保持跟上新政策前进的步伐。这一切对于教师的压力是巨大的。

第三段：从改进过程中总结经验

在适应新政策的过程中，我认为最重要的一点是要积极学习，并与同事们共同探讨和研究。借由我们自己的经验和探索，我们可以为更好地教育幼儿做出贡献。此外，我们还可以借鉴其他幼儿园的先进经验，改进自己的教学方式。通过这样的努力，我们最终能够优化教育，创造更好的学习空间。

第四段：双减政策的积极影响

尽管一开始实施双减政策所带来的挑战很大，但是这一政策也为幼儿教育带来了一系列的积极影响。受惠的不仅仅是孩子们，我们教师也因为有更多的教学资源而受益。此外，我们也能够更好的了解幼儿的学习进程，并引导他们更好地学习与成长。在这样的环境下，我们能够更好地促进幼儿的全面发展。

第五段：结论

总的来说，尽管实施双减政策的过程中有很大的困难，但是我们作为幼儿教育工作者，我们有责任和义务为幼儿的成长和发展做出尽可能多的贡献。我们必须积极适应新政策，把握机遇，创造优质的教育，让更多的幼儿受益。

做幼儿园教师心得体会篇四

段1：引言（200字）

幼儿园喂鸡工作是一项独特而重要的职责，教师们利用这个机会为幼儿提供了宝贵的学习和成长的机会。经过长期的实践和观察，我深刻认识到这项工作的价值和意义。在喂养小鸡的过程中，我不仅学会了与幼儿们亲近自然、尊重生命，更是培养了他们的责任感和团队意识。因此，我要分享一下我在幼儿园喂鸡工作中的心得和体会。

段2：尊重生命，培养爱心（250字）

为了让幼儿更好地理解和尊重生命，我们把照顾小鸡的责任交给了他们。从清洗鸡舍到喂食给水，他们都能体验到生命的责任。幼儿们在喂鸡的过程中逐渐学会了爱护动物，他们会温柔地喂食小鸡，保证它们的健康成长。通过这种活动，他们不仅学会了照料小鸡，还培养了对生命的敬畏之情。

段3：团队合作，学会分工（300字）

幼儿园喂鸡的过程需要团队合作，这对幼儿来说是一个很好的机会学习如何与他人合作并分工合作。我们将幼儿分成小组，每个小组负责一天或一周的鸡舍清洁和鸡食给水。幼儿们需要互相照顾，协调好各自的任务，并确保小鸡得到充分的照顾。通过团队合作，幼儿们学会了尊重他人、合理分工、互相帮助和沟通合作的重要性。

段4：观察感受，培养细心（300字）

在幼儿园喂鸡的过程中，幼儿们不仅要完成任务，还要认真观察小鸡的生长和行为，与它们建立亲密的联系。他们会仔细观察小鸡的日常行为，例如吃饭、睡觉和互动等。通过观察，幼儿们能够体会到动物的需求和情感，并学会用心去照顾它们。这种细心观察与照顾小鸡的经历，也培养了幼儿的细致观察力，让他们更加关注细节，注重细节的重要性。

段5：情感联结，培养亲情（250字）

喂养小鸡的经历也为幼儿和家长之间建立了一种特殊的情感联结。幼儿园鼓励家长与孩子一起参与喂鸡的工作，增进了家庭之间的感情。幼儿与父母一起照顾小鸡，将有助于培养他们之间的亲情和合作精神。这也是一个很好的机会让父母亲身参与幼儿园的教育活动，感受到教育的乐趣并与孩子共同成长。

结尾（100字）

通过幼儿园喂鸡的活动，我们不仅培养了幼儿的责任感、团队合作能力和细致观察力，还加深了家庭之间的感情。尽管这是一项看似简单的任务，但其意义和價值对于幼儿的成长发展来说却是不可估量的。我相信通过这样的活动，幼儿能体验到尊重生命、关爱他人和珍惜团队合作的重要性，使他们能够迈出学习和成长的坚实步伐。

做幼儿园教师心得体会篇五

进入国学幼儿园这个行业已有五年之久，当时的我是一位刚刚从师范学校毕业的大学生。一切都是那么新鲜，孩子们的活泼与纯真更是给了我巨大的惊喜和激情。从最初的不知所措到逐渐熟悉工作，我明白了自己在这个职业中的使命和责任。国学教育让我重新认识了幼儿，也深刻影响了我的教学理念和方法。

第二段：加强自身修养

幼儿园国学教师的身份不仅仅是一个传授知识的工具人，更是教育者和引导者的角色。为了更好地传承传统文化，我一方面加强了自身的修养，不断学习国学经典和相关知识，在了解国学精髓的同时，再将其运用到幼儿的日常生活及教育活动中。另一方面，我也积极参加各种学术研讨会和培训课程，拓宽了知识面和教学方法，提高了自身的专业水平。

第三段：创设适宜的教育环境

幼儿在成长中需要一个温暖、和谐的环境，与此同时，国学教育也必须借助恰当的教育环境来更好地传授知识和理念。因此，我不断努力创设适宜的教育环境，例如，精心布置国学文化角、打造国学主题的班级，利用多媒体设备进行互动学习等等。尽最大努力使幼儿在感受到传统文化魅力的同时，也能够得到身心全面的发展。

第四段：注重情感交流和家校共育合作

国学教育注重的不仅仅是知识的传授，更是对于情感教育的重视。国学的智慧和思想需要通过与幼儿的情感交流才能真正深入内心。我在与幼儿的互动中，注重倾听他们的心声，理解和关心他们的情感需求。此外，在家庭教育方面，我一直致力于与家长保持良好的沟通和合作，共同配合培养孩子健康发展的同时，也共同探讨如何将传统文化融入幼儿的日常生活。

第五段：个人成长与收获

在从业这些年，我个人不仅仅具备了专业的知识与技能，更锻炼了耐心、责任感和创新意识。国学教育让我对幼儿园教育有了更深入的理解和思考，也增强了我作为一名教师的使命感和责任感。看着每一个幼儿在国学教育中茁壮成长，而自己在其中的贡献和努力也给了我巨大的成就感和满足感。同时，也时刻保持学习的热情和进取心，不断提升自己，更好地服务于幼儿园教育事业。

总结：

幼儿园国学教师需要不断学习和改进自己，注重幼儿的全面发展和情感培养，创设适宜的教育环境，与家长共同合作，将国学的思想和智慧传授给幼儿。通过从业多年，我深刻认识到国学教育对幼儿成长的积极影响，也体会到了自身个人成长和收获的巨大意义。希望以我的亲身经历，能够激励更多的年轻教师投身到国学教育中，为幼儿的成长和中华文化的传承做出更多的贡献。

做幼儿园教师心得体会篇六

每当谈起幸福，我就会想到我那些天真活泼的孩子们，我的孩子就是我的幸福。因为我是一名幼儿教师。

小时候写作文，老师命题，题目是“你长大了要当······”我大声的吆喝着长大了我要当一名幼儿教师。

随着年龄的增长，爸妈对我的期望很高，要我学这学那，我对这些都不感兴趣，为了这不知道和家里闹了几次别扭，等他们静下来的时候我告诉他们我的想法，爸妈看我那么执著也就支持我了。就这样我如愿以偿的选择了自己喜欢的幼师专业。

幼教生活一晃而过，但在这些年中留下了许许多多一幕幕快乐而又动人的画面，它们将永远定格在我记忆最深处。

作为幼儿教师的我们不管我们的年龄有多大，时刻都要保持一颗不老的童心。因为我们每天面临的是一群天真活泼有着奇思妙想的'孩子。让自己变成童话里的一员，和他们一起憧憬着幸福的生活。

我只是芸芸众生中的一员，我更是一名教师，教师的本分和情操可以击退一切私心杂念，还一个干干净净的灵魂给自己。

我对自己说：因为有每天这24小时，我很幸福；因为有一颗感恩的心，我很幸福；因为能静静的享受生活，我很幸福；更因为有那么多可爱的孩子喊我老师，我很幸福；我的青春属于孩子们，我很幸福；成为了一名幼儿教师，是我这一生的最大幸福。

做幼儿园教师心得体会篇七

今天，是我带领我们班的宝贝们开展今天早上的活动。可能因为天气闷热的缘故吧！大早上的刚到教室里。小宝贝们就嚷嚷着说：“老师我要喝水，老师我要喝水。”刚到教室，我就组织孩子们把小书包放到柜子里。就安排他们排队，然后喝水。

于是，我突然想到，去不了外面。我们可以在室内进行啊！打定主意后，我就开始把教室的空间腾出来。给孩子们作为“户外活动”的场地，就这样，我们的“户外活动”顺利开展了。活动中，孩子们更加玩的欢了。因为室内没有了外面的炎热，更加适合孩子们活动。

通过这次活动，让我更加理解了“因地制宜”的好处。在今后得教育活动中，我会更加努力的思索，灵活的组织各种活动！

从小就喜欢做教师的我，如愿以偿的做了幼儿教师，在很多人观念里，幼儿教师就是看孩子，轻轻松松，没有，再有就是一天到的‘啰嗦’，像个老妈子一样，时间很繁琐的事，我想说的是，是他们不理解。我觉得做做幼儿教师时间很幸福的事，每天看着一张张可爱的笑脸，心情情不自禁的舒服。

每天听着那甜美稚嫩的声音在耳边响起，“老师，我喜欢你”、“老师，我今天穿新衣服了”，看着笑脸上露着甜甜的笑容和幸福感，这是多么幸福的时刻。

几得刚上中班那会儿，我们班的蕾蕾有一天她不想上幼儿园，一来就哭，待她妈妈走后，哭了好一会儿不停。我跟她说：“蕾蕾，你哭累了没。”她点点头又摇摇头，我又说：“一会儿我们要去外面玩游戏，你还想哭的话，你坐在这里哭，你什么时候不想哭累再和我们一起玩游戏，好吗？”她马上边擦眼泪边说“蕾蕾要玩游戏，蕾蕾不哭”。马上看着她那破涕为笑，心里满满的高兴。

作为幼儿教师的我们，我们的幸福只有我们自己能体会。

做幼儿园教师心得体会篇八

作为一名幼儿园教师，我从事这个职业已经多年了。在与孩子们相处的日子里，我收获了许多宝贵的经验和体会。今天，我想分享一下我的心得，同时也表达我对这个职业的热爱和感激之情。

首先，作为一名幼儿园教师，我深刻认识到教育的重要性。幼儿期是孩子们成长的关键时期，他们的一举一动、一言一行都有着重要的影响力。作为教师，我们要用心引导和教育孩子们，为他们奠定坚实的知识和品德基础。我常常反思自己的教育方法，并不断探索适合幼儿的教学模式，力求让每个孩子都能充分发展自己的潜能。

其次，幼儿园教师这个职业需要我们具备耐心和爱心。孩子们天真可爱，但也时常会调皮捣蛋。作为教师，我们不能因为孩子们的行为有时令人头疼而失去耐心，反而应该用爱心去理解和引导他们。孩子们往往对世界充满好奇，他们需要我们给予他们足够的关注和宽容，让他们在温暖而有爱的环境中茁壮成长。

另外，作为幼儿园教师，我们要时刻保持学习的态度。教育领域是一个充满变化的领域，教育方法和理念也在不断更新。因此，我们要不断学习新的教育理论，了解最新的教学方法，以提升自己的专业水平。仅靠经验是不够的，只有不断学习才能跟上时代的步伐，更好地为孩子们的教育服务。

同时，我坚信与家长的合作是促进孩子成长的重要环节。在家长-教师合作中，我们应该尊重家长的意见和方式，与他们保持良好的沟通和互动。只有家校合作，我们才能更好地了解孩子们的成长背景和特点，从而针对性地给予他们帮助和引导。通过与家长的紧密合作，我们可以打造一个更加和谐、支持和鼓励的教育环境，让孩子们更好地发挥潜能。

最后，作为幼儿园教师，我们要时刻保持对工作的热情。每天与孩子们相处，见证他们的成长和进步，是一件非常快乐和有意义的事情。我们的工作不仅仅是简单的传授知识，更是塑造孩子们的人格和未来。因此，我们要对工作充满热情和责任心，积极投入到教育中去，用心去关爱和培养每一个孩子。

总结一下，作为幼儿园教师，我时刻谨记着教育的重要性，并用耐心和爱心去引导孩子们的成长。我坚信只有与家长的合作、不断学习和保持工作热情，我们才能更好地为孩子们提供有质量的教育。在这个充满挑战和乐趣的职业中，我将继续努力，为每个孩子的成长贡献力量。

做幼儿园教师心得体会篇九

作为一名幼儿园教师，近年来，我深感学习传统文化的重要性。特别是习近平总书记提出的“四史”教育，更是激励着我们从幼儿园这个教育前沿开始思考如何让孩子们感受到中华传统文化的魅力。通过深入学习和实践，我发现“四史”的蕴含着无穷的教育价值。

第二段：传承红色记忆，培养爱国情怀

红色记忆是党和人民的宝贵财富，而在幼儿的心灵深处，植入爱国情怀的种子尤为重要。通过学习革命先辈的事迹，幼儿可以深入了解中国革命的艰辛和丰功伟绩，进而培养和弘扬爱国主义精神。在幼儿园里，我们不仅在课堂上讲述革命故事，还鼓励孩子们亲近自然、参观红色景点，通过实地体验激发他们对红色文化的热爱和向往。

第三段：传承革命精神，培养正确价值观

革命精神是传承中华民族精神的重要组成部分。在幼儿园中，我们以先进的人物、先进事迹和先进事业来激励幼儿，培养正确的价值观。通过讲述英雄人物的优秀品质和事迹，如雷锋精神和前辈们的奉献精神，我们引导幼儿学习他们崇高的道德观和人生观，让他们明确正确追求的目标。

第四段：传承革命精神，培养正确价值观

中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝。我们带领幼儿走进爷爷奶奶们的日常生活，向他们讲述祖国的故事和民族的优秀传统，使幼儿们感受到传统文化的温情和力量。通过日常活动，我们注重培养幼儿的文化自信，让他们传承和弘扬中华优秀传统文化，学会感恩、尊重和分享。

第五段：落实幼儿园教育教学改革，为民族复兴贡献力量

幼儿园教师在“四史”教育中的角色至关重要。我们不仅要担负教育引路人的责任，还应注重提升自身的理论素养与实践能力。如何贯彻落实幼儿园学校的教育教学改革，推动学校不断向着更高的目标迈进，都需要我们充分认识和学习“四史”的精神实质，并将之应用于教育实践中。

总而言之，幼儿园教师在“四史”教育中充当着重要的角色。通过传承红色记忆、传承革命精神和传承中华优秀传统文化，我们可以培养出爱国情怀、正确的价值观以及文化自信的孩子们。同时，我们也要不断提升自己的能力，将“四史”精神融入到幼儿园教育中，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

做幼儿园教师心得体会篇十

工作了20年，在常年与儿童的相处中，感受到调皮儿童们的希望和烦恼。他们渴望得到人们的爱，不希望常常受到父母或教师的责骂。但是，在我们的日常生活和教学中，有许多的家长或教师，对于调皮儿童的教育方式很多是采用责骂，凭借自己的“威严”管理孩子。其实，调皮的孩子也有他本身的优点，如活跃、聪明、精力充沛、语言表达能力较强等等。这让我想到一句古话：点石成金。同是碳元素，由于内部结构不同，可以组成石墨，也可以组成金刚石。对调皮儿童的教导，的确要讲究教育艺术。

1、旁敲侧击

常听老师们抱怨：“我们班那个‘调皮鬼’，天天都挨批评，可他就是改不了。”我一听到这种话，就想到“常常批评”而没有效果，也许她们每天都是用同样的“台词”在批评孩子，没有效果也就理所当然了。从心理学的角度来分析，一直持续一种相同的刺激在心理上很容易产生一种“不敏感”，到后来也就感觉不出那是一种刺激了。调皮儿童本身就经常受到教师的批评，如果教师每次批评的话都一成不变，他们就会当作耳旁风；教师批评的话换成另一种说法，或许能给他们一点新鲜的刺激，从而能收到意想不到的效果。例如，泉泉小朋友喜欢抢同伴的玩具，教师常用“泉泉你又做坏事了，抢别人的玩具”来批评他，还不如说：“威威真不错，从不抢小朋友的玩具，还把自己的玩具结同伴玩，我相信泉泉也能和威威一样。”泉泉听到这些话后，感到教师还是信任自己的，他就会自觉地克制抢同伴玩具的这种行为。

2、柔中施教

3、出乎预期

调皮儿童的逆反心理特别强，当他做错事时，如果教师只是一味的训斥和责骂，效果只能是适得其反，这就如做母亲的对着大哭的.孩子歇斯底里地吼叫，只会让孩子越哭越大声一样。本来孩子要是做错了事，便知道会被教师责骂，这个时候，如果和他的“预期”结果相反，如教师并没有责骂他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而会紧张起来，自己会把犯错的地方重新再思考一遍。这样，给孩子一段时间冷静一下自己的头脑，过些时候再与他交谈，因为孩子已经检讨过自己的过失，所以就能坦然接受老师的意见。

4、委以“重任”

对一些调皮的儿童，可以委以“重任”，用游戏的角色使他自觉克服毛病。昊昊喜欢到处乱跑，到处捣蛋，一刻也难安静，我因而在区域活动或午餐后请他当“电影院验票员”“图书管理员”，他认真负责，坚持到底，小朋友对他的表现给予了很高的评价，使他体验到了战胜自我的愉快。从这以后，他在区域活动或午餐后再也不到处乱跑，到处捣蛋了。可见，适时地给调皮的孩子委以“重任”，很容易取得事半功倍的效果。

当然，教育好孩子最重要的一点是：在你的心中，要把每个孩子当作金子来看待！

做幼儿园教师心得体会篇十一

第一段：引言（约200字）

作为幼儿园教师，我深知自己肩负着培养幼儿身心发展的重任。在平凡的工作中，我不断探索，总结出了一些心得体会。这些体会既来源于日常的教学实践，也来自于与孩子们相处的体验。在这篇文章中，我将分享我作为幼儿园教师的一些心得和体会。

第二段：培养幼儿兴趣的重要性（约300字）

在幼儿园教学中，我发现培养幼儿的兴趣十分重要。只有孩子们对学习充满热情，他们才能主动参与，积极探索世界。在我工作的经验中，我发现通过多元化的教学方式和丰富的教学资源，可以有效地激发幼儿的兴趣。在课堂上，我经常利用绘本、游戏和音乐等多种形式进行教学。这样可以增加幼儿的参与度，激发他们对学习的热情。同时，我也注重在教学过程中发现和引导幼儿的特长和优势，为他们提供更多的展示平台。

第三段：合理安排课程与活动（约300字）

除了培养幼儿的兴趣外，我还发现合理安排课程与活动对于幼儿的成长至关重要。在创设课程时，我根据幼儿的年龄特点和偏好，设计了多样化的游戏和活动。通过这些活动，幼儿能够获得全面的发展。我注重培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。在绘画、手工、团队合作等活动中，幼儿们锻炼了操作和创造能力，懂得了团队协作的重要性。此外，我还注重与家长的沟通合作，与他们共同关注幼儿的发展，了解幼儿在家庭环境中的表现，为下一步的教学提供更好的依据。

第四段：关注幼儿情感发展（约200字）

在与幼儿相处的过程中，我发现情感发展对于幼儿的全面成长也至关重要。孩子们在身心发展的同时，他们的情感也在不断成长。作为教师，我们既要关注他们的情感需求，又要与其建立良好的师生关系。我通过关心、尊重和理解每个幼儿，建立起一种温暖、信任的师生关系。为了帮助幼儿克服情绪困扰，我也经常组织一些情感管理的活动，以培养他们的自我控制能力和情商。

第五段：结语（约200字）

作为一名幼儿园教师，我始终将培养幼儿的全面发展作为首要任务。通过培养幼儿的兴趣、合理安排课程与活动，在关注幼儿情感发展的同时，我感受到了幼儿的成长与进步，也收获了无尽的欢乐和满足感。在未来的工作中，我将继续努力，持续探索，为每个孩子的成长和发展贡献自己的力量。我深信，幼儿园教育能够为每个孩子的未来奠定坚实的基础，让他们在人生的早期就开启一个美好的人生故事。