最新班级阅读活动总结(模板11篇)

写总结最重要的一点就是要把每一个要点写清楚，写明白，实事求是。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。

班级阅读活动总结篇一

班级阅读活动总结
大学班级平安夜晚会活动总结
班级心理主题活动总结
2020大学生班级元旦活动总结
教育技术班寒假班级社会实践总结2
班级社会实践活动总结
“我爱阅读”班级读书展示活动总结
2020年上学期大二班级活动总结
小学高年级班级文化建设总结
让外来务工子女在课外阅读中放飞心灵——班级阅读活动小结
班级拍卖会总结
班级中秋活动方案
班级文化建设评比活动总结
小学班级安全工作总结
班级学雷锋活动总结

十二月二十四晚上，我们在xxxx度过了一个难忘的平安夜。活动前夕，班委们进行活动策划、晚会用品的采购和一些活动道具的制作之后对教室进行了布置，在大家的努力合作下，才有了圣诞的气息。

随着欢乐轻快的圣诞歌响起，我们的晚会开始了，带着份祈盼，同学们写下了对同学们的祝福，希望所有的祝福在新的一年都能实现。

开场就是发放礼品环节，望着同学们收到礼品后热情洋溢的笑容，我们所付出的所有劳累都会在心里释然一笑。在节目夹杂着游戏的活动形式中，同学们表现的很积极。在切歌的游戏环节中同学们唱的不亦乐乎，随着切歌环节的不断循环进行，导致有很多同学瞬间想不出与所需要要求相符的歌，加上害怕被惩罚的心态，所以游戏期间，有不少同学逃离了教室，以至游戏不得不终止。这是这个游戏所存在的缺陷。平安夜晚会活动圆满结束，基本上取得了所要达到的效果。因此，在此我要感谢我们班级所有成员的积极的支持，也让我感觉到了班级凝聚力的强大。

但是在成功的时候，总是有许多不足之处的。具体谈谈在哪些方面的不足：

1.活动中的纪律不是很好，挽回过程中时常有人在晚会会场进进出出，影响晚会的正常秩序。

2.有极个别同学表现散漫，一直在玩手机，完全不把自己融入到这个快乐的集体中。

3.关于晚会需要的设备方面，没有很好的做到位，最主要的影响就是话筒，很多精彩的节目没有取得理想中的效果。

4.教室的相关布置人员的相关安排工作没有做好。

班级的平安夜晚会在取得成功的时候存在了这些方面的问题，但我们还是应该庆幸，至少我们组织的班级活动在一次比一次的好，我们在不断进步当中，只是后期还待加强。希望在以后的活动和班级的事情的处理方面可以做的更加的完美，不让大家为难，不让大家失望。

举办此次晚会，一是寄托了班委对同学们的节日的美好祝福，增进班委与同学们之间的情感，促进班级朝健康向上、团结友爱的方式发展;二是在一定程度上缓解了同学们因期末考试的不安紧张情绪，帮助同学们调试心情，帮助同学们健康向上发展。

通过此次平安夜晚会的活动，让每一个快加八班的同学感受到班级里的温馨，让同学们在娱乐彼此分享一期来大学生活的喜怒哀乐及友爱。

班级阅读活动总结篇二

为把我们班建设为“有制度，有特色，有活力”的班集体，我们班委在这方面下了很大的努力：
班级考勤制度：由文明督导岗严格执行和核对；所以总的来说我们班这学期出勤情况是令人满意的。通过考勤制度，上课的纪律得到了保证，班里的学习氛围表现的很浓厚。

班级阅读活动总结篇三

班级阅读活动总结
大学班级平安夜晚会活动总结
班级心理主题活动总结
广电班寒假班级社会实践总结
2020大学生班级元旦活动总结
教育技术班寒假班级社会实践总结2
“我爱阅读”班级读书展示活动总结
小学高年级班级文化建设总结
让外来务工子女在课外阅读中放飞心灵——班级阅读活动小结
班级拍卖会总结

我们
为了心中的那个相似的梦想，十九个人选择了同一个专业——工商管理，组成了班。共同来创造属于我们自己的大学记忆。
共同植树主题班会xx之旅法律宣传
植树篇（3月30日）
寒冷的冬天慢慢离开，蓬勃的春季悄然向我们走来。为了增添校园青春和绿色，在xx年四月初的一天，我们班全体同学和土木学院的几个班共同组织了以“增进院际同学友情，增添校园活力”为主题的植树活动。“树木”有限，但同学们的激情无边，植树中玩笑，玩笑中拉近感情。
植树活动给我们最明显的收获就是每个人都沾染了一身母校泥土的芬芳，我们的内心是自豪的，看见了同学们的笑脸，很真实。几棵树不足以说绿化了校园，但它却将每一个参加植树活动的同学的火热的心牵在了一起，愿我们院际同学间的友情长在，班集同学间的亲情永存，我们的活动形式得以传承。怀揣梦想，追踪这几棵树，等“成才”时再回来相聚，一起来回忆我们的大学和一起种下的树。
主题班会篇（4月15日）
大学带给我们从未有过的感受和经历，我们怀揣着梦想在这一方热土上奋斗着。为了激励大家努力奋斗，压缩班级同学间的心理距离，经过几次班会讨论，及充分的准备，班委会决定举行一次主题班会活动。以“成功与梦想”为主题，主要通过同学们上台演讲的形式，来表达大家对未来的向往及努力奋斗的决心。
活动中我们邀请了其他几个兄弟班的班长团支前来做我们的总结嘉宾，为了能够充分展示大家的风采，我们自备了多媒体音响等硬件设备，大家图文并茂讲的非常精彩。
这次主题班会增强了同学们对未来的憧憬，坚定了我们打造“第一团支部”的信心与决心，学习上活动上不求最好只求更好。主题班会结束了，但班会上的豪言壮语会一直会激励着我们，愿我们生命不息奋斗不止。
爬山篇（4月17日）
在这个万物复苏的季节，我们全班决定去春游。经过多次讨论选择了xx。选择xx是有目的的，所谓患难见真情，没有共同的磨难就不会有真感情，我们现在的八九零后就需要这种磨砺。xx有一段山势较为险要，而且需要有很强的团队精神和集体的毅力才能爬到顶峰，下山也需要一种勇气。爬山过程中，你拉我我扶你，相互勉励相互支持，午餐的时候每个人都把自己的食品拿出来与大家共同分享。这是一种用语言无法表达的亲情与友情，平平淡淡之中我们是感受不到的。
xx之旅的确让大家体会到了家的感觉，亲人的关切，一起在艰难中流过的泪，露出的笑，说过的话，做过的事，体现出来的才是一种真实。一起去“爬山“，我们不允许任何一个人“掉队”，因为我们永远是一家人。
法律宣传（4月22日）
经过前几次的磨砺炼造，班无疑已经成为一个较为强势的集体，这次我们以班为一个基点，扩散到整个c08级工商系的一个面，我们承办了院团委下放的以“增强法律意识，构建和谐校园”为宗旨的主题团日活动即“世界法律宣传日“，xx级是一个团结的集体，为了成功举办这个活动，工商系五个班开过n次会议，活动前的商讨及准备，活动中的人员场地设施的安置，活动后的总结资料存档等都是我们会议讨论的重点话题。
大家商讨怎样才能调动全系同学的积极性扩大活动效果，最后结合大家的意见：东西生活区各设置规模宏大的宣传点，并配有双口镇派出所民警助阵，此外，组建了一支“百人环校法律宣传车队“甚是壮观。在大家近半个月的细心努力下，活动顺利展开了。
记得贴在展板上的寄语，印象最深的一条寄语是“我会记住这一天4月22日，这个自然与法律结合的日子”。可以不谦虚的说，本次活动受到了广大师生及双口派出所民警们的一致好评。愿这种活动形式更加成熟，愿我们的校园更加和谐。
总结篇
一次活动就是一次提升，活动前的准备阶段是让人感动的过程，活动中的顺利是让人眼睛发酸的开始，活动结束后的成功是让人热泪盈眶的真情流露，班的这几次活动就是这样，一次次的提升，这是一种气势的提升，更是一种实力的见证，相信我们的良好气势会影响整个管理学院乃至全校，我们的目标是打造“第一团支部”，能者无疆。

xx班团支部

班级阅读活动总结篇四

时间飞快，一学期转眼即逝，在这一学期中0710班团支部展开了一系列活动，具体如下：

一·听青年志愿者表彰大会

11月5日，本团支部组织杨朝娣、施茗、刘晓岚、杨锦、王芳芳等14人去教学楼1号报告听参加由青年大对主办的“参加亲子活动表彰大会”’这次活动请来了青少年活动中心的学生会主席和两位老师等人。大会中播放了一段vcr，深深地触动着同学的心，让我们觉得自己很荣幸能成为一名支援者。

二·关于城市退休老人生活满意的调查

11月6日，本团支部动员愈柔冰、施思、戴灿平等18人去做关于城市退休老人的生活满意的调查。这次活动由杭州市青年志愿者协会敬老总队奋发下来。当我们学院陆续出现一些和蔼的老公公老婆婆时，我们便带着事先已准备好的礼物去让老人们填写关于他们对生活满意程度的调查表，因老人们的和蔼可亲我恶魔内很快便完成了任务。

三·打扫学校琴房

琴房是人员流动较多的地方，自然总有些垃圾残存，为了给同学们有个更清洁的环境，我们便自发地去打扫琴房。11月24日，丁巧玲、沈子薇、梅黄菲等17人经琴房管理老师同意后，便上上下下仔仔细细地打扫，不放过任何死角，最终说不上使琴房焕然一新，却也是整洁清新，能更好地让同学们呼吸到清新的空气。

四·国际志愿者日

12月5日是国际志愿者日，本团支部全体人员都齐心做了几分新颖可爱的贺卡。在那天，蒋丽、张铭慧等8名同学去鲜血车上帮忙，虽说她们从早上忙到下午，但我听到的不是一味的埋怨，而是对鲜血者的崇敬，我想鲜血精神值得更广泛的人的学习。

五·围绕xx大的班会

党的xx大的顺利落幕，使我们异常激动，因此我们顺应组织部的活动我们以“xx大与我同行”为主题展开了讨论，并全体做了一些精美的贺卡。

六·登宝石山

在党的带领下，人们生活水平越来越高，时代在进步而我们的身体却不如以前那般健朗。而在11月24日，在班团干部的组织下，我们团支部浩浩荡荡的向宝石山进攻，起初同学们都是蹦蹦跳跳，甚是兴奋，但登及一半时，大半的同学体力已不支，连上的汗水取代了原由的兴奋，正当我们停下脚步欲休息时，尾随而至的老人依然在前进，不能说健步如飞，至少没有我们这般狼狈。我们的自尊心严重的受到了打击，于是我们强打起精神，一口气攀登到山顶，顿时西湖白堤的景色让我们绽放自信的笑容！

的习惯还处在高中的阶段，不能适应大学的生活，导致对一些活动的性质和内容不能完全理解，参与程度不够.

第二，各班委同学对自己的工作性质，任务等不明确，导致平时做工作无所适从，不能明确自己的工作任务，出现了当事者作旁观者的现象，而因此误事.这点需要我们重点改进，以便于以后的班级工作能够顺利进行.

第三，有些同学对各项活动的积极性不高，参与程度不够，没有形成班级的集体荣誉感.独立独行现象较为严重，致使整个班级比较松散，班级凝聚力不高，很多活动的参与不是很好，这一点有待于我们改进与加强.

总结半年来的经验和教训，我团支部将不断的根据现实的实际情况，改进工作的方式和方法，按照大家乐意接受的方式进行，使支部工作走向规范化，合理化，人性化，为我支部能成为优秀团支部而努力!

班级阅读活动总结篇五

问渠哪得清如许，为有源头活水来。为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“知识就是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。

为保证读书活动取得明显效果，我们对活动认真设计，科学策划，具体落实。期初，每个人根据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划；平时，要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查；每周五的十分钟队会活动，组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。

从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。

——有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。

——有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。

——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。

这次读书活动，营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的学习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。

一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的知识主要还是从书本中得来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。

二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。

三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得交流，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获取得最大化。

四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习，每个人都很重视，平时学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。

当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步；对活动本身，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻；读书交流的表现也不是很平衡，有同学不仅平时读书认真，而且交流准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将继续开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓厚的学习氛围，通过培养学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。

班级阅读活动总结篇六

20xx年9月，二(5)班的孩子变成三年级的中年级学生了，班级“诵读”活动按照“规定+自由”诵读的方式继续进行，且不亦乐乎。

一日之计在于晨，这句古训到了现在家长、学生身上并没有明显的实用感。那么，唤醒家长和学生的诵读积累思想得从实际入手。20xx学年第二学期的家长会上，我调查各位家长:孩子一学期中，你陪伴经历的事情有哪些，孩子的哪些事容易让你上火?其中不少家长说“背诵古诗文，迎接考级”。我借机引导家长正确认识“诵读经典打的是童子功”，对孩子的成长影响长远;同时，告知“诵读”的事情是日积月累的过程，急功近利式的诵读会引发“孩子、家长、教师”的不和谐，所以在确保考级的情况下，我们要寻求“诵读”的时机和时间，那么最好便是在晨读20分钟。在各方思想取得统一的情况下，各方面细节得到位，比如:领诵的孩子的选择、晨读材料的准备、晨读时间的保证、晨读效果的考核等。

周一诵读经典“课文语段”，周二“唐诗宋词”，周三《三字经》，周四“成语荟萃”，周五英语诵读，每天内容不一样，每天的领诵者都是孩子自己选拔的，每天的时间保证则用鼓励为主，每天的诵读方式是“大声诵”。这样下来，每学期诵读考级的时候，班上像背课文一样背二十多首诗词的学生越来越多，需要家长督促的学生越来越少。每天20分钟，持续着进行，产生的效果是“琅琅上口”、“牢记心口”。

记得接班后孩子的阅读状况——听故事还好，看书似乎不喜欢。那就引导他们捧起一本本好书，让他们从书中找到发言的权利并得到肯定。从最初的中午不断推荐好书，讲故事，到后来每个中午一起看书，推荐好书，交流好词好句……从最简单的读书、品书开始，及时肯定，引导读书。这一学期，班级里200多册的图书学生都翻遍了，有些孩子回家说想看一些书籍，于是家委会给班级购入了60多册新书，班级里的书看完了，孩子们的中午是自由的，可以到图书馆呆着。读书，向来是个厚积薄发的过程，只要孩子们在书香飘逸的教室里、图书馆里，他们总会有所得的。

读书课，是师生分别阅读、交流的时间，没有固定的读书书目，只有一本《阅读力测试》的书籍，每个月两次《阅读力测试》，一次师生各自的好书交流，意在营造一种“你我都是读书人”的氛围，相互交流，分享故事，学习交流的方式。如果是阅读力检测，同样学生30分钟阅读、练习，10分钟反馈订正;如果是分享读书故事，那么学生分享30分钟，老师带来10分钟，老师的时间比班级学生的平均时间要多，这样安排重在引导，年级越来，老师则会逐渐成为聆听着与讨论的参与者，但这是一个美好的开始，也是一个美好的进步过程，需要时间。

为了保证学生的阅读量，我给每个家长推荐了“好书单子”，家长要做的就是根据孩子的阅读能力，保证孩子要读的书要有。孩子们要做到的就是一周读完一本书，这本书周末要以“读书卡”的形式呈现，读书卡的制作，我给孩子提供了几种方案，学生根据自己的能力去选择与设计。

这样的做法，这学期基本在延续，但是因为“会议”等突发事件，静校时间看书以“自读为主”，“读书课”也因为突发事件而错过多节，其他的两件事坚持做的比较好。下学期，中午静校时间的阅读效果有待提高，习惯了“师生共读”的岁月，当“自读”时怎样更有效，还需从学生中汲取更好的举措。

班级阅读活动总结篇七

“读书”两，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导学生学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：

（1）上好阅读课

充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

（2）做好读书笔记

中、高年级学生读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法（摘录式、提问式、心得体会式）的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

（3）抓好经典诵读

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产，其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。

（4）出好读书小报

每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读手抄报，学校定期评比展示。

（5）开展读书活动

我校于5月份组织开展了“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文比赛、“读书之星”评选、演讲比赛等等。

班级阅读活动总结篇八

本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

学校利用晨会举行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。

为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

三、创新活动，为每位学生的成长导航。

在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

(二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

班级阅读活动总结篇九

为了引导我班青年学生深入学习，宣传和实践十八大重要思想，丰富我班大学生的寒假业余生活，提高大学生的综合素质，按照学校的要求，我团支部积极动员，号召全班青年团员在寒假期间深入农村、工厂、社区等地参加寒假社会实践活动，广泛开展社会调查。现总结下：

大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打寒、暑期工，实现体味生活已经成为了一种热潮。对大学生而言，挣钱是打工的首要目的，有人却认为挣钱不是打工的唯一目的，不少同学把打工看做是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会，了解社会。一方面可以把学到的理论知识应用到时间中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。随着社会的变革和思想观念的转变，大学生打工的形式开始变得异常丰富起来 22％的大学生选择网络公司；4％的大学生选择假期教师；19％的大学生选择市场调研员；13％的大学生选择营销策划员；16％的大学生选择做志愿者；9％的大学生选择做促销；5％的大学生选择到快餐厅做钟点工；12％的大学生选择其它。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知，在往后的实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会！

就我xx班而言。我班共有39人参加此次活动，其上交的暑期社会调查报告率为100%。从收上来的社会实践调查报告内容来看，绝大多数同学是非常认真的、负责的。最优秀的有以下俩位同学。

xx年1月23日—xx年2月11日xx同学在xx市旺鸣轩酒楼做了关于餐饮服务人员的调查报告，她向大家分享她的实践心得：这次寒假的社会实践很有意义，我见识了很多人，认识了很多人，也交到了一群不错的朋友。经历了一些事，理解了一些事，也看穿了一些事。谁会说没有收获呢，三毛曾说过，“年轻时，多经历一些事，多吃一点苦，绝对不是坏事”。

xx年1月19号-xx年2月28号xx同学在xx省永州市超市化妆品店做了有关化妆品销售的调查报告，她和同学们分享说：这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。

传统的家教、推销翻译到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工、导游，甚至是一些大胆另类的选择，如替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。有的大学生在假期里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点，为自己打工。尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先天不足”。正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事件才层出不穷，有的甚至被骗入传销组织而走上违法犯罪的道路。不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱，社会也应该关注和加强对大学生打工的规范和管理。

社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径。到企事业单位实习的大学生也为数不少，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。假期兼职打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。 最后，此次活动也存在某些不足。主要有：社会实践调查报告总体水平不高，少部分同学对此事不够重视，不够负责，没有下到基层真正了解事情的本质，到处抄袭他人成果。

班级阅读活动总结篇十

本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。总之，这学期的创建工作使我想起了很多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。

期初，学校要求各班创建特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处??在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。

1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，我和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。

2、用心布置教室。特色内容敲定后，我马上写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。

3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占据了大量的时间，班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容突显“五个一”原则即：一首诗歌、一组成语、一篇美文诵读、一则名言锦句、一道趣味数学题。其次建设好班级专栏。班级中我们共开辟四个专栏，分别是：阅读之星、古诗诵读、文学推荐、奇思妙想。给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。

在营造好班级氛围的同时，我更多的是思考把学生引导阅读道路上来。首先在班级氛围中，开辟的专栏用来展示学生特色、专长而外，通过平时开展的活动来引导学生。如我们每周必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。通过我一个学期的实践，这项工作可以说是我们班的特色活动了。

其次是每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。

通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。

1、让学生明确为什么要读书。

告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书？于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。

英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。

培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，****学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶个性。

高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。

2、教给学生知道读什么书。

是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了《中国神话传说》、《十万个为什么》《名人故事》等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。

3、时间保障学生读好书

在怎样读书方面我们有自己班级的具体做法：

（1）保证有书读

每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜欢的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。

（2）保证读书时间

每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。

总之，我班通过广泛开展阅读活动，使学生拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为学生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连结的纽带和沟通的桥梁。

班级阅读活动总结篇十一

根据教学情况,班级确定一读书交流主题,读书交流主题一般与教材相关,如教材第五单元有《盘古开天地》这一神话故事,故在教授这一单元的这一段时间,我们班交流的主题便为《中国神话故事》。

一个读书交流主题为期一般为半个月,在这半个月时间内,学生和学生,学生和老师,乃至学生和家长共读这一本书,形成浓厚的读书氛围。每周五班级一同交流这一本的读书感受,读书交流人员可凭借两种形式获得上台分享图书体会这一荣誉,按照名单顺序每次五位同学;二为在五位同学分享完自己的读书体会和班级互动后,自我推荐上台分享读书体会。

不管哪个孩子上台分享读书体会,我在第一次开展读书交流会的时候,就明确规定了,上台分享的孩子要先自己说说自己的读书体会,接着在台下倾听的孩子,根据分享者的诉说,提出自己的疑问,孩子的提问一旦被班级孩子认定为有效,那么可以得到一个倾听章(五个倾听章兑换一张绿卡),那么分享者就要解答,如果分享者认为自己解答有困难,那么可以求助台下观众,这时台下的孩子的解答,如果我们一致认为可以,便可以得到一个倾听章。最后便是分享者,根据自己的阅读体会提问台下孩子的环节,如果孩子的回答被认定为有效,那么便可以得到一个倾听章。以此类推,直到课堂结束。上台分享的孩子有一张绿卡奖励。

在生生互动质疑环节,我规定,提问孩子的人选完全可以有分享者自己决定,不过每次最多一个分享者只有3个名额,由他自己分配。

同时下一次的读书主题,我会提前一周短信告知家长。

本学期我们班读书的主题有:

《我的好书推荐会》、《全阅读》、《昆虫记》、《名人故事》、《成语故事》、《民间故事》、《民间传奇》、《中国神话故事》等等。

除了这些,本学期要求孩子看的图书还有:

1.宝葫芦的秘密(张天翼/着丁武/图,新蕾出版社)

2.安徒生童话精选(安徒生/着叶君健/译人民文学出版社)

3.稻草人(叶圣陶/着中国文联出版社)

4.没头脑和不高兴(任溶溶/着浙江少年儿童出版社)

同时根据以上主题,进行班级读书交流。以上四本书,因为前期我们班中每个学生都有了上台分享的机会,因此,在这几本书交流形式我变为小组交流,小组共同上台分享小组读书体会。

活动二:语音交流

我会这样要求——

如:请为你的家长讲《昆虫记》中的一个故事,把你讲的最好的一个故事用语音的形式(qq或微信语音)在星期日晚上7:00前发给我。可以这么说:大家好,我叫——,我今天为你讲一个来自法布尔《昆虫记》中的故事吧。故事题目是——。故事是这样的(说故事)。读过这个故事,我懂得的道理(或学到的知识)有——。我的讲话完毕,谢谢大家!机会难得,孩子们,加油!

又如:请为你的家长讲一个成语故事,把语音以qq的形式发给我。可以这么说:我今天为你讲的成语是——。我知道这个成语的意思是——。我来为你讲讲这个成语故事吧(说成语故事)。读过这个故事,我懂得的道理(或学到的知识)有——。我的讲话完毕,谢谢大家!

同时我第一时间为孩子点评。并且以短信形式给家长反馈。

活动三:个别推荐

在小组交流和个人交流等形式外,我还会根据学生的情况,推荐个别学生阅读书籍。如本学期,除班级必读书目外,我还推荐班级个别孩子阅读了《绿山墙的安妮》《长袜子皮皮》《草房子》等书籍。同时会定时跟孩子交流孩子的读书体会。

活动四:交流会后的阅读反馈

主要形式有:

1.制作阅读卡2.写读书心得3.制作班级作品集4.谈话交流等等。

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班级阅读活动总结模板

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