最新音乐培训心得体会 培训心得体会音乐(汇总13篇)

心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

音乐培训心得体会篇一

近年来，培训行业备受关注，由于现代社会的不断进步和快速发展，培训也日益需要更好的服务来满足时代的需求。而在诸多培训中，音乐培训不仅能够帮助学员获得专业知识和技能，同时通过音乐的演奏和聆听，有助于提升情商、建立信任和团队精神，并培养领导力和创新思维。本文将探讨我在音乐培训中所体会到的心得和经验。

第二段：对音乐培训的认知

在我的理解中，音乐培训首先是音乐教育，而音乐教育的核心是创造一个让学生感到愉悦的学习环境。音乐是一门艺术，它需要感性和理性的相结合，想要学好音乐必须注重感受，而这种感受是建立在和谐的、美好的氛围之中的。因此，音乐培训除了给予学生专业的技术指导外，还需要在创造愉悦又充满挑战的环境中，陶冶学生的情操和品味，以达到更高的艺术水平。

第三段：提高自我素质与修养

在音乐培训中，个人的自我素质和修养极其重要。学唱一首歌曲，除了要理解歌词，还要懂得诠释歌曲中的情感表达，这需要对自己情感的了解和掌握。在练习弹奏乐器时，不仅要掌握技巧，还要拥有耐心和毅力，不断地坚持下去。这些素质和修养会对学习、工作和生活中产生积极的影响，帮助我们变得更好。

第四段：团队协作与沟通能力的提升

在音乐培训过程中，我们不仅需要独自练习和表演，还需要合作演出。这就需要我们学会与他人沟通、协调和合作。通过参与乐团、合唱团等团体活动，我们可以增强团队精神、提高组织协调能力，并帮助我们更好地融入集体和建立人际关系。

第五段：结论

总的来说，音乐培训对于个人素质的提升和精神生活的丰富有着积极的作用。通过体验音乐学习和对音乐的理解与解读，我们不仅可以增强自身的修养素质、培养领导力、提高团队协作和沟通能力，同时也可以在以后的职业和生活中发挥其价值，成为更好的自己。因此，我认为，音乐培训对于身心健康和全面发展具有非常重要的作用，是一项值得重视的培训形式。

音乐培训心得体会篇二

第一段：介绍音乐国培训的背景及重要性（200字）

音乐国培训是一种旨在培养音乐人才的培训项目，通过专业的教育和训练，培养学生的音乐才能和素养，促进音乐文化的传承和发展。在当今快节奏的社会中，音乐教育的重要性愈发凸显。许多孩子在音乐国培训中得到了提升和启发，使他们不仅在技能上取得了突破，而且在艺术素养和审美意识上也有了很大的提高。

第二段：音乐国培训的特点及对学生的影响（300字）

音乐国培训与传统的音乐教育不同，它更加注重培养学生的综合素质和艺术背景，在音乐技能的培养之外，还注重音乐欣赏和批评的培养。培训过程中，学生接触到更广泛的音乐形式，了解不同时期的音乐风格，从而拓宽自己的音乐视野。此外，音乐国培训还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过乐团排练和合唱团演出等形式，锻炼学生的协作能力和表演能力。

音乐国培训对学生的影响是全面的。首先，它提高了学生的音乐技能和演奏水平。通过专业的指导和日常练习，学生的乐器演奏技巧得到了突破性的提高。其次，音乐国培训培养了学生的音乐素养和审美能力。学生能够更加敏锐地感受音乐的美妙，理解音乐的表达方式，从而更好地欣赏音乐。最后，音乐国培训还培养了学生的个人品质和情感素养。在团队合作和演出过程中，学生学会了尊重他人、分享和付出，培养了学生的情感表达能力和人际沟通能力。

第三段：音乐国培训的不足及改进方法（300字）

尽管音乐国培训在很多方面有着积极的影响，但也存在一些不足之处。首先，音乐国培训过程中，有时会过于注重技能的培养，忽视了音乐理论的学习。有些学生虽然取得了进步，但对于音乐的深入理解仍然不足。其次，由于乐团排练和合唱团演出等团队活动的频繁安排，学生的个人创作和个性发展受到一定程度的压制。最后，音乐国培训的费用较高，有一定的门槛。这使得一些在经济条件上有限的学生无法享受到良好的音乐教育。

为了改进音乐国培训的不足之处，有几个方面可以进行努力。首先，音乐国培训应注重平衡技能和理论的培养，给学生更多的时间和机会去深入学习音乐的内涵和背后的历史文化。其次，音乐国培训应给学生更多的自主创作和发展的空间，鼓励学生发挥个人特长和风格，培养音乐人才。最后，政府和社会应加大对音乐国培训的资金投入和支持，提供更多的优质音乐教育资源，使更多的学生能够接受到专业的音乐教育。

第四段：音乐国培训的积极意义及启示（200字）

音乐国培训的积极意义是多方面的。首先，音乐国培训培养了很多优秀的音乐人才，为音乐事业的发展做出了巨大贡献。其次，音乐国培训激发了很多学生对音乐的热爱和兴趣，激发了他们的潜能和创造力，为他们未来的发展奠定了良好的基础。最后，音乐国培训推动了音乐文化的传承和发展，为民族音乐的繁荣做出了贡献。

从音乐国培训中，我们可以得到一些启示。首先，音乐是一个综合性的艺术，它不仅需要技能，还需要情感和理论的支持。培养音乐人才需要全面的教育和培养。其次，音乐培训应注重培养学生的个性和创造力，鼓励他们发展自己的风格和特长。最后，音乐教育是一项长期而艰巨的任务，需要政府、学校和社会各界的共同努力，为学生提供良好的音乐教育环境和资源。

第五段：总结音乐国培训的重要性及对个人的影响（200字）

音乐国培训作为一种培养音乐人才的重要方式，对学生的影响是多方面的。它提高了学生的音乐技能和演奏水平，培养了学生的音乐素养和审美能力，同时也锻炼了学生的协作能力和情感表达能力。尽管音乐国培训存在一些不足之处，但通过改进和提升，可以更好地发挥其积极作用。因此，加强音乐国培训的力度，给学生提供更好的音乐教育机会，对于培养优秀的音乐人才和推动音乐事业的发展具有重要意义。

音乐培训心得体会篇三

选择音乐欣赏这门课程，是为了在繁忙的课程学习中留给自己一个休息的空间，一张徜徉于音乐世界的门票，一次和音乐面对面接触的交流。作为一个大学生，如果不懂得音乐欣赏，只知道苦读于课本海洋中，那么他的人格也许不是健全的，我们从小就在倡导德，智，体，美，劳的口号中成长，缺一不可，音乐欣赏对于大学生的人格塑造重要性不言而喻。有时候，音乐欣赏就是一种心灵疗伤的过程，所以，请不要在忙碌的生活中迷失了自我，暂时停下来，静静地欣赏音乐，然后带着满格的心灵电池，继续上路，在音乐欣赏的过程中去重新认识自我，定位自我。

每一次的音乐课都有不一样的收获，贝多芬，莫扎特，约翰施特劳斯父子……不同的作曲家带给我们的是不同的风格，不同的感受，我喜欢《土耳其进行曲》的曲调轻盈活泼、节奏富于弹性，第一小乐段是富于东方色彩的明朗而又雄壮的进行曲，主题音调节奏铿锵有力，气势雄伟，使人豁然开朗，与第一乐段形成强烈的对比。曲调在a大调上进行，使乐曲显得壮丽辉煌，气势磅礴，音调继续发展，曲调不断推向高潮而结束了全曲。我也喜欢《蓝色多瑙河圆舞曲》，被誉为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯创作于1866年，被称为“奥地利的第二国歌”。乐曲以典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿，音乐主题优美动听，节奏明快而富于弹性，体现出华丽、高雅的格调。这样美妙的旋律下，这样一种音乐氛围下，你会感觉到自己会随着音乐跌宕起伏，进入作曲家当时的情景中，那些困扰你的烦恼和不安，暂时都被抛弃到一边去了，陪伴你的只剩下让你如痴如醉的音乐。

音乐是愈合心灵的良药，当你低沉消极的时候，当你郁郁寡欢的时候，打开音乐盒，静静地聆听美妙的曲子，你会慢慢感觉到心灵的细微变化，不再为了琐事低沉，不再为了不得意而终日抑郁不已，那是音乐在修复你的心灵创伤，音乐在吞噬你的不快乐细胞，它在你心中播撒下快乐的种子，这是音乐的特有功效，是无声无息的，你所感觉到的只是觉得解脱了许多，不再那么迷茫和看不开，而是对生活重新有了美好的展望，你渐渐懂得了人生的意义，消极低沉终究不是长远的办法，这就是音乐欣赏的神奇疗效，它就像你的心理咨询师，在你伤感的时候来到你的身边，用美妙的旋律给你驱逐烦恼，在你快乐的时候给你乐上添乐。音乐欣赏，不仅仅是只有在快乐的时候，更多时候，我们选择了一个人静静地呆着。这时候，音乐就是陪伴你的朋友，它知道你需要什么，它懂得怎样去给你疗伤，你所要做的，就是闭上眼，融入音乐世界，忘记一切，重新让自己坚强，给自己力量。

音乐使人年轻，那种青春的活力会一直伴着你，如果你经常聆听音乐，同样年轻的还有你的那颗心，永远不老的心。我们的音乐欣赏课齐老师，她上课永远那么充满激情，言语间的谈吐都是那么充满活力，不管是和同学交流还是自己讲课，让我们知道了音乐的无穷魅力，带给你的不只是愉悦，更有心灵的永葆青春。

音乐是美的，美的东西总能感染人也去向往美，追求美，并享受美。音乐能带给人愉悦的心情，使人身心放松，陶冶人的情操，甚至还能发散人们的思维。欣赏音乐并不是要求我们都要成为杰出的音乐家，而是在欣赏音乐的过程中得到快乐，并在不知不觉中提升自我的艺术素养和道德情操。人需要知“音”，“爱美之心，人皆有之”。接近音乐，会被她的神秘所吸引;聆听音乐，会因她的魅力而倾倒;融入音乐，会为她的多彩而感叹。音乐还可以更美，美到让人“三日不知肉味”，美到“此曲只应天上有”。工作劳顿时，一曲悠扬的萨克斯，可以让人忘却疲惫;精神不振时，一场音乐会，能够让人精神焕发;朋友聚会时，一曲熟悉的曲子，会让大家回到过去;恋爱约会时，一段煽情的舞曲，会使男女心中迸发出激情的火花。音乐点缀着人们的生活，没有了音乐，世界便失去了自己的本色，人生也失去了原来的乐趣。

记得在一本书上看到，一个人的精神世界有三大支柱：科学、艺术、人文。科学追求的是真，给人以理性，使人理智;艺术追求的是美，给人以感性，让人富有激情;人文追求的是善，给人以悟性，人文中的信仰使人虔诚。大学教育对学生的专业知识、就业技能强调较多，忽视了大学生的艺术修养和人文素质。大学生的自我修养必须是全方位的，不单要学习专业知识，还要进行艺术教育和人文熏陶。

这学期的音乐欣赏课虽然结束了，但是音乐欣赏的兴趣不会消失，并且会在快乐抑或悲伤的时候陪伴着我。生活中缺少了音乐，就如烹饪美食的时候少了调味料，食之无味。音乐就是我们的生活调色板，欣赏美妙的音乐，进入音符的世界，徜徉于静谧的音乐殿堂，洗涤自己的灵魂，忘却一切烦恼，这就是音乐欣赏的魅力。只要活着，音乐欣赏的脚步就不会停息，只有快乐地活着，有音乐的伴随，人生才能活出应有的精彩。

音乐培训心得体会2

音乐培训心得体会篇四

音乐和艺术对于一个国家和社会的发展至关重要。作为一种表达情感和创造力的形式，音乐被广泛地应用于日常生活和文化娱乐中。在市音乐培训中心里的三年时间里，我从初学者成长为一名熟练的音乐爱好者。在这个过程中，我积累了很多宝贵的经验和体会，我愿意与大家分享。

第一段： 动机和经历

在我还是一个小学生的时候，我就对音乐充满了浓厚的兴趣。然而，由于家庭条件的限制，我无法去正规的音乐学校接受专业的培训。我非常庆幸在市音乐培训中心找到了一个适合我的学习环境。在那里，我学到了如何弹奏钢琴和吉他，还有音乐理论和音乐历史知识。我参加了许多音乐比赛和演出活动，这些经历使我对音乐更加热爱和专注。

第二段：技术的提升

在市音乐培训中心的学习过程中，我通过反复的训练和不断的尝试，逐渐掌握了很多音乐技巧。我学会了正确使用手指和触键在钢琴上演奏，并能够轻松地弹奏出乐曲。在吉他方面，我学会了如何正确握拿吉他和弹奏各种和弦。这些技术的提升不仅提高了我的演奏水平，也让我对音乐有了更多的理解和认知。

第三段：音乐的表达和创造力

市音乐培训中心不仅教授我们如何演奏乐器，还鼓励我们开拓创造力，表达自己的音乐想法。我学会了创作自己的音乐作品和编写乐曲。那种感觉就像是在一个无限的创作的世界中，让我沉浸其中。这种创作的经验不仅让我对音乐更加热爱，也激发了我的艺术灵感和创造力。

第四段：合作和团队精神

在市音乐培训中心的学习过程中，我结识了很多和我一样热爱音乐的同学们。我们一起参加了很多乐团的演出和比赛，这需要我们相互合作和配合。每个人都扮演着不同的角色，共同努力实现音乐的和谐。通过团队合作，我们学会了如何相互倾听和协调，为了一个共同的目标而努力。这不仅培养了我们的团队精神，也增强了我们的社交能力。

第五段：音乐对我人生的影响

市音乐培训中心的学习体验不仅在音乐方面带给了我很多帮助，也在我的人生中起到了积极的影响。通过音乐的学习，我学会了如何耐心和专注，以及如何面对挑战和困难。在以后的学习和生活中，这些品质都对我产生了深远的影响。音乐让我看到了美好和希望，成为我心灵的寄托和激励。无论我将来走到哪里，音乐都会一直陪伴着我。

市音乐培训心得体会的五段式文章就到这里结束了。在市音乐培训中心的学习过程中，我不仅学到了音乐的技巧，也锻炼了自己的艺术素养和创造力。我相信音乐会让我的人生更加美好，并为我带来更多的快乐和成就感。

音乐培训心得体会篇五

经过这两天的认真学习了20__版的音乐新课标，对比新旧标准，修订稿在基本理念、设计思路、课程理念、内容标准、实施建议等方面有些局部调整与充实完善。下面谈谈我对20__版音乐新课标学习感想。

新标准在“前言”中，把音乐课程的价值作了简要的概括，而将原标准中的第一部分“课程性质与价值”改为“课程性质”，改变了原标准中的课程性质与价值混为一谈的表述方法，并将原标准提出的音乐课程四大价值简练地提炼和整合为音乐课程的三大性质：人文性、审美性和实践性，集中体现了音乐学科作为人文艺术学科最为重要和突出的性质。其中“实践性”是在本次新标准中提出来的课程性质，突出了音乐作为一门实践性很强的艺术学科的重要特点，强调了音乐课程各领域的教学只有通过多种实践形式才能得以实施的必要性。这一观点在新标准的“教学理念”以及“教学建议”等内容中也得到了进一步的确认。如在第四部分的“教学建议”中，新标准补充的第5条“积极引导学生进行音乐实践活动”中提出：“在教学中，要积极引导学生参与聆听、演唱、演奏、编创以及综合性艺术表演等实践活动，多听音乐，多唱歌，多演奏乐器，多接触乐谱，不断积累音乐实践经验；并有效利用音乐教科书、音响音像资料及网络资源等，培养学生乐于思考、勤于实践的意识和习惯，有效提升学生的音乐实践能力。

从新标准的具体内容中，我们可以感觉到，新标准更加突出了音乐教学应关注音乐，体现音乐学科本位的特点。如课程性质里提出的“实践性”就集中体现了这一点，指出要关注音乐的不具有语义的确定性和事物形态的具象性以及音乐艺术的时间性、表演性和情感性等特征，强调音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。学生在亲身参与这些实践活动过程中，获得音乐的直接经验和丰富的情感体验，为掌握音乐相关知识和技能、领悟音乐内涵、提高音乐素养打下良好的基础。再如：新标准加强了对音乐基础知识和基本技能的学习要求。具体表现为：总目标中，“音乐基础知识”目标原来是“学习和了解”，现在是“学习并掌握”，在音乐要素方面增加了“节拍”、“调式”，在其他方面增加了“风格流派”、“演唱”、“演奏”、“识谱”、“编创”等基础知识的内容，相比原标准内容更具体，并将原标准中“有效促进学生音乐审美能力的形成和发展”这句话删除，凸显了音乐基础知识在学生音乐学习和形成音乐基本素养中的重要性。

在“实施建议”中“关于教学内容的几点提示”里对于“演唱”提出：“要重视课程内容中对演唱姿势、呼吸方法、节奏和音准等方面的要求。演唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。”在“演奏”的要求上，新标准由原来的“学习演奏的初步技能”改为和演唱一样“能够自信、自然、有表情地演奏课堂乐器”。同时，新标准在音乐基本技能目标中将原标准“音乐创作与历史背景”里的“音乐创作”也归属到技能范畴。

识读乐谱的要求也有所提高，如36年级原标准只要求“能够识读简单乐谱”，新标准提出“能够跟随琴声视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力”。而这个要求原标准是在79年级中提出的。在“识读乐谱”上依然强调要在听觉感知基础上识读乐谱，并且在音乐实践活动中运用乐谱。如：在课程内容中的“表现”领域特别提出：“教学中应注意培养学生自信的演唱、演奏能力及综合性艺术表演能力，以及在发展音乐听觉基础上的读谱能力。”在“创作实践“标准中，新提出了运用乐谱的要求，如3-6年级提出：“能够在教师指导下，尝试运用图谱或乐谱记录声音和音乐”。

20__版音乐课标更加体现了学科的本体性，需要教师更好地去解读文本，挖掘音乐教材内涵，实实在在、扎扎实实地上好每节课。目前我校课改基本吻合新课标的理念，我们将朝着这个方向，结合我校学生特点，努力探索、钻研音乐学科的教学课堂改革。希望通过这次培训，在以后音乐教学中能够好好的运用新课标，让广大的学生在新的理念指导下，更好的发挥师生的互动，使音乐课更好的表现在其它领域审美情趣之中。

音乐培训心得体会篇六

在这几年的教学课改中，课改实践使我深深体会到，音乐教育的主题是创造。以创造性为主线的模式教学才能体现现代音乐教育的特色。具有创造性主题的多种音乐教育模式，有利于提高学生的素质，充分开发学生的创造性思维能力，调动学生的积极性。

为此，我在教学中大胆改革课堂教学模式，突出一个"学"字，落实一个"教"字，努力追求教学和谐的氛围，教学相长的境界。

新课程教学观倡导教师和学生不是外在于课程的，而是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程。

教师作为学生的引导者，就要有团结学生、依靠学生、尊重学生的艺术，既要善于听从学生的意见，又要善于进行科学分析，听取意见中的精华，丢弃其中不合理的东西。只要是正确的意见，就要积极采纳。

新课程强调教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感，体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识，共享、共进，实现教学相长和共同发展。

新课程重视不同课程领域对学生发展的独特价值，淡化学科界限，强调学科间的联系与综合。总之，《音乐课程标准(实验稿)》的精神引领着我们要用新观念、新思维去转变自我角色。那么，作为课改的实践者，更要主动地学习领悟，敢于创造。

音乐培训心得体会篇七

音乐是一种跨越国界、语言和文化的艺术形式，它能够在人们的心灵深处引发共鸣。为了培养和挖掘更多优秀的音乐人才，我参加了一期为期一周的音乐国培训课程，这是我人生中一次宝贵的经历。通过这次培训，我不仅收获了丰富的音乐知识和技巧，还受益匪浅，深深感受到了音乐的力量。

首先，在音乐国培训课程中，我领略到了音乐的多样性和魅力。这次课程集结了来自不同国家和地区的参与者，我们共同探索和学习了世界各地的音乐。在课堂上，我们一起学习了不同国家的音乐风格和乐器演奏技巧，听到了许多不同文化背景的音乐作品。这些音乐反映了不同民族的魅力，激发了我对于多样性和包容性的思考。在这个课程中，我充分体验到了音乐的魔力所在，它能够让人们超越语言和文化的障碍，用音乐语言传递和分享情感。

其次，在音乐国培训课程中，我学到了很多专业知识和技巧。这个课程不仅仅是关于音乐的欣赏和探索，更注重于培养我们的音乐实践能力。老师们针对我们的不同水平和需求，提供了一系列的讲座、工作坊和个人指导。我们学习了音乐理论、作曲技巧、声乐表演技巧和乐器的技巧。每天的学习内容都很紧凑而且充实，但这些学习对于我来说是非常有帮助的。我通过这个课程扎实地提升了自己的音乐技巧和素养，为日后的音乐发展打下了坚实的基础。

除此之外，在音乐国培训课程中，我还结识了许多志同道合的伙伴。这个课程聚集了来自全国各地的学员，他们和我一样，对音乐充满了热爱和激情。我们一起学习、一起创作、一起演出，交流着彼此的见解和经验。通过与他们的互动，我不仅拓宽了音乐圈子，还结交了很多志同道合的朋友。我们一起分享音乐的喜悦和挑战，相互鼓励和支持。这样的经历使我感受到了音乐在连接人与人之间的力量，让我更加坚定了自己在音乐道路上的信念。

最后，音乐国培训课程让我更加热爱音乐，并深刻理解了音乐对于社会的重要性。音乐无处不在，它不仅是一种艺术，更是一种传递情感、启发思考和促进社会和谐的力量。通过这个课程，我见证了音乐如何在不同文化之间进行交流和融合，如何为社会带来积极影响。我深深感受到了音乐所能带来的快乐和鼓舞，并决心将自己的音乐之旅带给更多的人。我相信，只要我们用心去创造和分享音乐，就能为社会带来更多美好和感动。

总而言之，参加音乐国培训课程是一次宝贵的经历，它让我体验到了音乐的多样性和魅力，学到了专业知识和技巧，结识了志同道合的朋友，并进一步热爱和理解了音乐的重要性。这个经历将对我未来的音乐创作和发展产生深远的影响，我将继续用音乐的力量去感动和启发他人。毋庸置疑，音乐国培训的收获和体会将成为我人生中一段最为珍贵的记忆。

音乐培训心得体会篇八

一大班的孩子由于年龄特点，对那些抽象、平板的讲述是很难产生兴趣的，所以，我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过灵活的眼神、活泼的语气、夸张的动作来吸引孩子们的注意力，以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之，孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信赖感，喜欢和我交流，愿意表达自己的内心感受。同时，他们就会把对我的这种感情迁移到对我所担任的音乐课的学习上，逐渐对音乐产生了兴趣，并有了强烈的学习欲望。

如何培养幼儿对歌曲的表达力呢?

1、讲述故事，引发兴趣歌词，是音乐的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的第一步，歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力，此时若采用传统的条文式的灌输，对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力。如歌曲《小乌鸦爱妈妈》，我就是在讲述故事的过程中将歌曲通过角色对话演唱出来的------这样，孩子们在听故事的同时，情不自禁地对歌曲产生了浓厚的兴趣，学习的积极性随之高涨。

2、范唱感染，激发欲望每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情，如何让幼儿感知这一切呢?这时就需要教师按照歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。例如在歌曲《炒萝卜》这节课，我进行了两次范唱。第一次范唱是清唱并借助于动作，让幼儿感知歌曲的美妙、欢快活泼及有趣;第二次范唱是边弹边唱，让幼儿根据我唱的内容展开丰富的想象，在脑海中描绘出歌中所唱娃娃厨师切菜切肉、翻炒做饭，用心者饭香菜香味道好，贪玩者饭焦菜焦真糟糕的有趣画面;而在歌曲《小乌鸦爱妈妈》的范唱中，我通过丰富的表情，抒情的旋律以及有感情的演唱，让孩子们体会妈妈生病了，小乌鸦不贪玩，捉了虫儿飞回家，一口一口喂妈妈的感人画面------这样，使孩子们对歌曲有了一个较完整的艺术形象，从而激发了幼儿学唱歌曲、急于表演的欲望。

3、模仿演唱，由于大班孩子尚未具备一定的视唱的能力，不能独立处理关于音准的高低、节奏的快慢等方面的问题，所以他们只能采用模仿演唱的方法来演唱。

喜欢音乐的孩子们特别喜欢表演，为此，我经常为幼儿提供表演的机会，让幼儿在不同的音乐中，在广阔的音乐舞台上展示自己。如。在游戏中为幼儿开辟一块自由表现的舞台，为幼儿播放幼儿喜欢的音乐，幼儿就会在这片舞台上自由自在的表现自己。当然，音乐的表现手法还有很多，唱歌、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐欣赏激发幼儿了的创新欲望和兴趣，针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的发展了幼儿的创新能力。

通过研究发现，幼儿不但喜欢上了音乐，而且在音乐的熏陶下，幼儿的自制能力得到了提高，而且不同音乐的熏陶使幼儿的思维得到了锻炼，音乐的感受能力得到了培养，良好的倾听习惯得到了巩固，幼儿的思维开拓了，课堂气氛也活跃了，在其他活动中同样学会了从各个不同的方法去考虑问题，找出解决问题的办法。师生感情更融洽了。

因此说，教师在活动中要善于引导、善于发现、善于为幼儿提供表现和锻炼的机会，使幼儿在轻松愉快的环境中身心得到和谐的发展，能力得到不同的提高。

经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的职责――我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自我的教育言行，努力审视自我的教育行为，才有可能更新自我的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个好处上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。

幼儿期是孩子品德构成的最佳时期。无论从任何好处上讲，父母都务必承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的职责。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。

二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱群众、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而就应进一步帮忙孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，构成互相协作、严守纪律，具有群众主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代的发展。

在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把必须的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选取，自我实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。

本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的"容器"，一个被动的理解者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又潜力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而此刻我明白了，幼儿不仅仅仅使一个学习者，而是一个有潜力的思考者、思想者。他们有自我分析事物的逻辑，有独特的解决问题的潜力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力!从新认识幼儿：从一个"容器"到有潜力的学习者，到有潜力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。

音乐培训心得体会篇九

音乐国培训作为一种培养优秀音乐人才的教育方式，已经逐渐受到社会的关注。这种培训形式旨在让青少年有机会接受更加专业和系统的音乐教育，提高他们的音乐素养和综合能力。从个人角度来看，参与音乐国培训可以培养自我表达的能力、增加音乐知识和技能的储备，对发展个人兴趣爱好和个性特长都有极大的帮助。因此，我在音乐国培训的经历中，受益匪浅，积累了很多宝贵的知识和经验。

第二段：音乐国培训对个人音乐素养的提高

在音乐国培训中，我学到了很多音乐理论和基本知识，如乐理知识、音乐史、作曲技巧等等。这些知识的学习，使我对音乐有了更深刻的理解和认识，提高了我的音乐素养。此外，通过与其他学员的交流和切磋，我也从中学到了很多新的演奏技巧和表演经验。这些经验的积累对于提升我的音乐表演能力和技巧起到了关键的作用。

第三段：音乐国培训对个人综合能力的培养

在音乐国培训中，我们不仅仅学习音乐方面的知识，还要参与各种综合艺术的培训和活动，如舞蹈、戏剧等等。这些培训和活动不仅能够丰富我们的艺术修养，也能够培养我们的团队合作能力、沟通能力和领导能力。在合作的过程中，我学会了倾听别人的声音，学会了尊重和理解不同的意见，这对于个人的成长和发展都有很大的帮助。

第四段：音乐国培训对个人兴趣爱好的培养

参与音乐国培训的学员往往是对音乐有着浓厚兴趣和热爱的人，他们通过培训和学习能够得到更多的机会和平台来发展自己的兴趣爱好。在音乐国培训的过程中，我遇到了很多和我志同道合的朋友，一起分享音乐、交流心得，这让我更加坚定了自己对音乐的热爱和追求。通过参与音乐国培训，我不仅仅满足了自己的音乐需求，也拓宽了自己的音乐视野，为以后的音乐之路打下了坚实的基础。

第五段：我的音乐国培训心得总结

通过参与音乐国培训，我不仅提高了音乐素养和综合能力，也培养了对音乐的兴趣爱好。在这个过程中，我学到了很多音乐理论知识和演奏技巧，也见识了许多不同的音乐风格和表演方式。这些经历让我更加坚定了自己对音乐的热爱和追求，也为我以后的人生提供了更多的选择和发展机会。因此，我相信音乐国培训对于培养音乐人才和提高个人素质都有着重要的作用，我会继续努力学习，不断提高自己的音乐水平，为音乐事业贡献自己的一份力量。

音乐培训心得体会篇十

今天陈教授来为我们进行排练，运用了别出心裁的教学方法，寓教于乐，真是受益匪浅!为了能更好的运用于实践，我把今天的教学内容进行整理。

陈老师的排练分为四个部分：合唱技巧(连音、跳音等)训练、音阶训练、和声训练、识谱能力训练。

第一项是合唱技巧，和往常相同都是用u来练习发声，时间比往日要长，先练习了出声整齐：合唱团同时发声，出声一个字，短促且整齐，字头清晰，紧接着连续发四分音符、前八后十六以及长音。所有的练习都是同时出声，有一个人和大家不一样将会重新开始，要求精神高度集中。

第二项是音阶训练。先从最基础的c大调开始，不用钢琴，从上往下一气呵成，中间可以偷偷换气，要求声音统一、连贯、音准确。同时陈老师采用了新的形式，合唱团员分为两排，从第一个人开始，一次往下进行音阶接龙，这样可以检验每个人的音准，锻炼大家的独立演唱能力。很有意思，大家很喜欢。

第三项是和声训练。此次的和声训练难度增加。除了大三和弦练习以外，陈老师还为我们编制了九个组，每一组是前后四人。点着哪一组，哪一组人演唱七个基本音阶中的一个音，依次类推，九个组，九个音，随时会终止其中的任何一组，要求团员看老师手势，同时心里有音高概念。出来的和声效果多彩而且特别好听。

第四项是识谱能力训练。识谱很重要，陈老师在整个发声练习训练完后，直接让我们拿出一份新作品，每个声部都开始演唱各自声部旋律。先是用a来演唱，基本上三遍过后不用钢琴直接演唱，纠正音准，紧接着填词，最后三个声部进行合排。大大提高了开谱效率及演唱能力。

陈老师的这些排练方法很实用，相信在教学当中会更受孩子的`欢迎。

音乐培训心得体会篇十一

音乐，是一种与生俱来的艺术，也是人类情感的表达方式。无论是喜怒哀乐，都能通过音乐找到共鸣。然而，要成为一名出色的音乐人，并不简单。随着音乐培训的深入，我对音乐的理解逐渐加深，心得也随之涌现。

首先，音乐培训让我重新认识了音乐。在接受培训之前，我只是听音乐的人，同时也会演奏一些简单的乐器。然而，通过培训，我开始了解音乐的本质和内涵。我学会了如何阅读乐谱、演奏乐器的技巧、乐理基础以及音乐的历史背景等等。这让我对音乐有了更深刻的理解，提升了我的审美水平。我开始能够感受到音乐传递的情感和故事，也能更加欣赏不同音乐风格的独特之处。

其次，音乐培训让我锻炼了自我修养。音乐是一门综合艺术，要想在音乐领域有所成就，不仅要有才华，还需要在个人修养方面下功夫。在培训过程中，老师们一再强调音乐人应该有的素质，如自律、专注、耐心和与他人合作等。这些素质对于一个音乐人至关重要。通过培训，我不仅在演奏技能上有所提升，同时也在内心世界上得到改善。我变得更加自律，专注于自己的音乐发展；我变得更加有耐心，面对困难时不再轻言放弃；我也学会了与他人合作，与其他音乐人一起演奏，感受到音乐的魔力。

第三，音乐培训为我提供了更多展示的机会。在音乐培训中，我有机会参加各类音乐比赛，如独奏比赛、乐团演出等。这些机会让我更加自信，也锻炼了我的表演能力。每次演出前的紧张和兴奋，以及演出时的感动和满足，都让我对音乐充满了热爱。通过这些演出，我也结识了许多志同道合的音乐人，我们相互学习、互相鼓励。这种交流和分享让我的音乐之旅更加丰富多彩。

第四，音乐培训让我了解了音乐行业的现状和出路。在培训过程中，老师们会详细介绍音乐行业的现状和发展趋势。他们让我们了解到音乐行业的竞争激烈和困难，也指导我们如何应对这些挑战。同时，他们也提供了一些出路和发展方向，如加入职业乐团、成为音乐导师、创作独立音乐等等。这些信息让我对未来有了更清晰的规划，并且坚定了我在音乐领域奋斗的决心。

最后，音乐培训让我明白了音乐的意义。音乐不仅是一种艺术形式，更是一种传递情感、共享愉悦的工具。通过音乐，我可以表达自己的情感，也可以与他人建立更深厚的情感联系。音乐具有治愈和激励人心的力量，无论是在快乐时刻还是在低谷中，都能给我带来力量和安慰。音乐不论年龄、国籍和地域，都能成为人们心灵的纽带和语言。

综上所述，音乐培训对我产生了巨大的影响。它让我重新认识了音乐，提升了我对音乐的欣赏能力；它锻炼了我的自我修养，让我更好地面对困难和挑战；它提供了更多展示的机会，让我与其他音乐人互相学习和分享；它让我了解了音乐行业的现状和未来发展；最重要的是，它让我明白了音乐的意义。音乐是我的生活中不可或缺的一部分，我将坚持不懈地追求音乐的艺术和真谛。

音乐培训心得体会篇十二

我非常感谢我们的xx给我这样一次去省城学习的机会，这是我第一次参加省音乐新课程培训。第一天给我们讲教材分析的老师很年轻，但他们很有思想，他们是xx区实验小学的老师，因为他们比我们早一年进行新课程。我们听到的不是每一课怎样教，而是更多感受到的是他们对教材的整合，一种思想、一种创新。第二天是xx小学的音乐特级教师xx，上半年我也听了她的一堂音乐课，那是省特级教师展示课。听后感受一个字“美”，她的语音很美，歌声很美，形体很美，琴声很美，人长得也美。集这么多美于一身的老师可想而知她的课堂有多美。那天xx老师给我们讲的题目是《美是不能被说出来的》，她从美学的角度来给我们剖析，并列举了许多生动的案例。这次去xx学习，让我有了很多感受。

记得一次和一个老师闲聊，她说她在上三年级教材当中有一课叫《我是草原小牧民》是说，这一课我觉得有很多内容想上，4课时也上不完。其实她就是对于这个教材内容，挖得出，挖得深，所以就觉得有内容好上。上半年有幸听了xx老师的一堂音乐课《冬天带来雪花的梦》，xx老师的课堂教学实实在在，但新理念、新亮点却满堂洋溢，让我大饱眼福。课的切入以听着音乐入课为标志，课的呈现紧紧围绕音乐性、情感性和人文性。教学过程以审美为核心，音乐基础知识和基本技能的学习有机地渗透在了丰富的审美体验活动中，一切是那么的自然生动又引人入胜。在师生互动、共同体验中，我一次次感受到xx老师对音乐课堂的深邃反思，学生们在她精心创设的音乐情景、意境中慢慢实现着“启情悟智”。xx老师课堂的每一个细节也令我不禁赞叹。

我们老师可能认为，不就是教教小学吗？要学那么多的理论知识用得着吗？听了xx老师的课，你就会觉得非常用得着。正所谓“艺高人胆大”，好多老师听了xx老师的课后说，她怎么这么想得出，我怎么就想不到用这样的方法去教呢？我想那是因为xx老师对音乐教育的热爱与孜孜不倦的追求，更源与她音乐理论知识的丰厚积淀。下面是xx老师几条建议想与老师们一起分享。

1、要关注学生的亲历活动。

2、设计的活动必须有助与唤醒学生参与的、容易感动的。

3、在欣赏作品时，多描述感觉，少分析。

4、肢体语言尽可能的表现音乐感觉。

5、每节课起码能有引起孩子们参与的点。

6、音乐知识技能要教透、教到位。

教材呈现给学生的作品毕竟是有限的，要学好语文重要的多课外阅读，多一些作品积累。经常看到我们的语文老师会给学生推荐一些课外优秀读物。

音乐一门听觉艺术，学生对于音乐的感知和体验是通过音响获得的，因此，我们也不妨为学生提供大量丰富的具有欣赏价值的音响信息来让学生感觉音乐，触摸音乐。所谓“操千曲而后晓声”，通过大量的音乐欣赏来积累音乐语汇，丰富音乐信息量，拓展音乐文化视野。所以平时要做个有心人，注意音乐素材的积累。如：“历届奥运会主题歌”专题欣赏、“抗震救灾”励志歌曲专题欣赏、“动画音乐”专题欣赏、电影主题音乐、音乐剧作品、舞剧作品等等。

几年新课程上下来，感觉不学习真的不行啊。对于一个优秀的音乐专职教师，要不断提升自己的专业素质。看看新课程的内容，想想做为一个专职的音乐老师，不仅要琴声美一点，歌声美一点，还要会一点舞蹈，还要有丰厚的音乐理论知识，还要有丰富的知识，还要有一些电脑技术，更要学会驾驭课堂的教学能力。让我们一起努力，打造自己的魅力课堂，让学生笑着来、乐着回，轻轻松松地学习新知识，高高兴兴地主动创造。

音乐培训心得体会篇十三

暑期参加了开发区教育局组织的中小学音乐教师培训，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高对这次音乐教师培训有一些心得体会。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。

1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

3.热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

以上我通过这次学习的一些心得体会，在音乐这条路上我希望我能越走越远，在教师这条路上我希望我能越走越好，谢谢。