最新职业道德心得体会(实用14篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

职业道德心得体会篇一

护士职业道德，就是通过对护士职业道德原则、护士职业道德规范的认识和体验，使护士人员在意识中形成稳定的、能区别护士职业行为中的善良与丑恶、诚实与虚伪等方面的内心信念，从而将内心信念运用于工作实践，在工作实践中自觉调节个人的行为；并依照护士职业道德原则进行自我教育、自我改造、自我锻炼、自我提高的活动。

护士职业道德修养包括两层含义：一是根据护士职业道德的基本规范和具体要求进行的反省、检查、自我评价、自我剖析；二是护士人员在护理岗位上形成的举止、风貌、仪表、情操以及应达到的境界。因此，护士职业道德修养是通过对护士职业道德原则、规范的认识和体验，使护士人员形成稳定的、能区别职业行为中的善良与丑恶、高尚与卑鄙、诚实与虚伪等方面的内心信念，并将内心信念运用于工作实践，在实践中自觉调节护士个人的行为，使之符合护士职业道德的一般要求和特殊要求。无论在有人或无人监督的情况下都能自觉地按照护士职业道德原则、规范行事；自觉接受道德教育。

认识自我，就是作为主体对自身的认识、对自己与周围环境的认识。护士职业道德修养中的自我认识，包括对自己工作能力、工作水平的认识和对护士职业中人际关系能力的认识。

正确认识自己的能力和水平，是人们从事职业活动的先决条件。护士人员要对自己的长处、短处、优势和劣势等，都要有比较客观的、全面的估价，这样才能有热爱本职工作到干好本职工作。过高估计自己的能力，追求不切实际的职业目标，结果会一事无成：反之，过低地评价自己的实际水平，也容易造成畏缩不前，不见成效。正确认识自我，有利于正确处理职业中的人际关系。人的职业活动总是与职业内部、外部的人际相联系。只有处理好人际关系，才能成为受欢迎的人。正确认识自己的长处和短处，是与人相处的前提。护士人员要从自己的工作经历和切身体会中去认识自己。如果每个护士人员在自己的岗位上以最适合的工作方式去从事自己能够做好的工作，护理工作效率就会大大提高。护士认识自我要通过媒介，以认识他人为中介，把对他人的认识当作一面对比镜，从中更好的认识自己，努力找出自己的差距和不足，注意倾听他人对自己的评价，虚心向同行学习，促使自己不断进步。

在护士职业道德修养方面，严格要求自己是一个具有优秀职业道德品质的护士人员的重要特征。护士天天和病人打交道，提供耐心、细心、亲利力的优质服务是护十人员的职责；经常学习有关的法规、制度和先进的护理质量规范要求，不断地提升护理质量的规范标准，是护士人员走向国际化的行为标准：从点滴做起，从细微处着手，是护士人员养成职业荣誉感的良好品质保证。在工作中，时时严于律己，把握好是非界限，自觉地运用各种制度约束自己的言行，不仅做到自己遵纪守法，还能督促单位其他医护人员遵纪守法，共同捍卫法律的尊严和人格的尊严，确保护士护理质量。

护士职业道德修养对护士人员来讲是无止境的，可以说生命不息，道德修养不止。护士职业道德修养的最终目的，在于把职业道德原则和职业道德规范逐步地转化为自己的职业道德品质，从而将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为护士职业道德习惯。一个真正懂得“修养”的人，应该始终抱着活到老、学到老、修养到老的坚定精神。在工作中坚持从大处着眼，从细微处着手，从现在做起，从点滴做起，在护士平凡的工作岗位上培养出良好的职业道德修养。从而更好地服务于患者、服务于社会、共筑和谐。

职业道德心得体会篇二

今年10月份以来，我进取参加了“师德师风建设推进年”活动，按时间按规定完成了各项规定动作。在学习了《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师十不准》、《义务教育法》等法律法规后，我的灵魂触动颇大。我认为师德的核心是“爱”，这是一种排除私念的内涵丰富的“爱”：第一要“爱教育”，要爱国守法、爱岗敬业。我们教师需要实实在在的付出，不要投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自我的工作。仅有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，才能对学生负责、让家长满意。二要“爱自我”，我们教师要用进取的人生观去影响学生，要用自我的良好品行去教育学生。三要“爱学生”，这是教师爱的归宿点，我们要爱每一位学生，爱学生的每一个方面。

按照活动要求，我逐条对照《中小学教师职业道德规范》、《池州市中小学教师师德师风建设承诺书》、《池州市中小学教师十不准》等具体条文，反思自我的教育教学行为，总体上来说：我热爱教育工作、恪尽职守教书、全心全意育人;没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象，没有向学生推销资料、搞有偿补课、暗示学生家长宴请、索要学生家长礼品等不良行为;能够做到严谨治教，认真备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈，在教学中尝试教学方法的更新;我理解学生，没有体罚和变相体罚学生的行为，我尊重家长，没有侮辱家长的言行;我注意教师形象，衣着朴素得体、没有酒后进课堂等有损教师形象的行为。

可是，本着“批评和自我批评”的精神，为了更高层次地提升自我的职业道德水平，我深入剖析，认为自我在以下五个方面仍有不足，有待于进一步完善。

一、“工作任务重”不应当成为不能坚持学习的借口

教师的职业特点和社会信息化发展的趋势，需要我们教师不断地给自我充电，“一桶水”观念的已经被“一条河”的理论所代替。可是近两年来我的工作任务越来越繁重，这学期既要教三个考试科目(一个班语文和两个班科学)，还要负责学校的管理工作。为了让其他教师专心教学，学校了许多琐事我都尽量自我做，能够说是牺牲了很多的休息时间，有时更是焦头烂额，伤透脑筋。时间一长，我的心境变得有些浮躁，读书的时间少了，学习的意识也淡化了，从主观上也出现过“工作任务重，没时间学习”的错误想法，逐渐放松对自我读书学习的要求。

二、“质量为中心”不能与全面实施素质教育相矛盾

中心学校新一届领导班子上任以来，始终把教学质量放在学校工作的中心地位。我也是铆足了劲抓成绩，工作中没有少出现因为学生的成绩而烦恼甚至失眠的现象。为最大限度地提高学生的考试成绩，我心里认为要加强作业训练，所以我经常无偿牺牲了很多的课余时间给学生加班加点。学生的作业也比较多，有时还占用了非考试科目的课堂。可是经过这次学习，我认识到提高教学成绩的主渠道是“向课堂四十分钟要质量”，教学中要改变“重知识轻本事、重语数轻艺体”的错误观念，把提高教育教学质量与“减负”、与“素质教育”、与“新课程新理念”结合起来，提高学科成绩与全面实施素质教育是能够兼顾的。

三、“严师出高徒”的古训导致工作中“严厉有余但慈爱不足”

我是一位男教师，性格又不属于活泼外向的类型，加上对古人的“严师出高徒”观念的笃信，我感觉自我工作中“严厉有余但慈爱不足”。课堂上我不苟言笑，比较严肃，生怕对学生微笑了学生就不能专心听讲;对学生作业出现的错误我往往是郑重其事、甚至有点夸大其词地批评，期望到达以一儆百的效果;对学生的优点则是点到为止，生怕表扬会助长学生骄傲自满的情绪;对家长我也出现过只报忧不报喜的情景，总是期望以此激励学生勤学苦读，奋发向上。可是经过这一段时间的师德师风学习之后，我认识到教师关爱学生要做到严慈相济，既要做严父又要做慈母，要成为学生信赖的的良师益友;要坚持鼓励，合理运用表扬和批评艺术;要学会微笑，用自身的阳光去感染学生。

四、“枪打出头鸟”的畏惧心理导致工作上争先意识不足

也许是受儒家中庸思想的影响，也许是本人的性格使然，无论是学科教学还是学校管理工作，我时常受“枪打出头鸟，鞭抽出群羊”观念的束缚，有时担心别人说自我好出风头、好表现自我;有时觉得，要争第一就要多付出，多吃苦多受累，甚至还要担风险，这样做何苦呢为此工作中出现“不求第一，小成即满”的不进取意识，导致自我有许多好的工作设想没有落实到行动。经过这次师德师风教育学习活动，我认识到自我在今后的工作中要克服这种错误思想，抛弃个人得失，创造性地开展工作。

五、“费时不高效”的思想意识致使教学方式更新缓慢

作为教师，首要的任务是教好书、育好人，全面提高教育教学质量是我们教师责无旁贷的职责。学习中我认识到我们教师要不断地更新教育观念，不断地更新教学方式。可是以前我却认为：新的教学方式要使用多媒体，制作课件要花费很多的时间和精力，可是实际效果不必须有传统的“一块黑板两只粉笔”来得实在，所以实际教学中教学方式相比较较传统化。另外我也以往错误地认为参加教研活动要牺牲许多休息时间，还有可能耽误上课影响学生成绩，所以近两年我虽然参加教研活动的次数算多的，但主动性不是很高。其实在我们学校我是一位年轻教师，在专业知识和教学手段方面基础还不错，今后我还要在教研科研上做领头人，和教师们一齐走科研兴校，教研提质量的发展道路。

职业道德心得体会篇三

职业道德是指一种以专业行为及社会责任为中心的道德规范，其核心价值是专业严谨、服务社会、诚信守法。在新闻行业中，记者作为第四权力的代表，更应该具备高尚的职业道德和责任感。事实上，记者作为信息传递的专业人士，不仅要有良好的职业道德，还要保持着对于时代的敏感性和对真理的强烈追求。

第二段：职业道德的重要性

职业道德在新闻事业方面是不言而喻的。没有良好的职业道德，记者不能保持和谐的人际关系，失去公信力，导致新闻行业混乱无序。一个不择手段的记者会让事实失去真相，蒙蔽公众的眼睛，损害社会利益，最终导致新闻行业的不断疑似。相反，一个承担自己职业责任、有社会情操、有深刻的人文素养和求知欲望的新闻人，会增强公众对新闻的信任度，强化社会监督功能，推动和谐社会建设环节。

第三段：职业道德的体现

职业道德的体现在于其行为表现。一个有良好职业道德的新闻人，不仅要做到用正确的新闻观察事实、用宽阔的思想秉持生活、用深厚的文化素养支撑新闻分析，更要时刻保持高尚的职业道德。即对事实真相严谨求证，对道义良心思考，对读者负责，对社会公众负责。只有在不断从个人自觉和自我约束中践行职业道德，才能使新闻事业逐步营造出良好的社会声誉和品牌形象。

第四段：职业道德的实践

从实践层面来说，职业道德要落实靠实践来维护。新闻人必须在日常工作中始终保持职业道德的信念和精神。在采访新闻时，要准确把握事实真相，严格按照新闻的道德准则进行操作，不编造、不捏造、不隐瞒、不歪曲，及时发布真实、准确的新闻报道。当采访对象是法制机构时，必须尊重法律和法规，不要以新闻报道为基础，破坏正常的法律程序，保护好采访对象的基本权益。而在处理新闻披露时，亦需要注意道德伦理和个人隐私，尽量在不损害相关人员合法权益的前提下曝光事件。

第五段：结语

作为一名新闻工作者，我们时刻需要时刻注重保持职业道德意识。取得社会和公众的喜爱，之亦能够赢得新闻行业的权威性，才能顺应时代发展，促进新闻事业蓬勃发展。不断践行职业道德，始终保持高质量的新闻信仰，更有助于推动新闻事业在营造社会和谐、创新发展等方面发挥更大的作用和价值。

职业道德心得体会篇四

在骨干教师网络培训中我选学了《教师职业道德》这一科。因为我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。通过这段时间《教师职业道德》的学习，让我更加深刻的了解了：

作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。那么，我们首先要回顾教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。因此，我们要不断的加强学习，不断的给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高。真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。

学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。如果我们只满足于现状，不思进取，在时代不断发展的条件下，就会逐渐被社会所淘汰。

同时，教师还应爱岗敬业，尽职尽责。在这里更应突出体现爱心、耐心、细心，因为这里的孩子更需要细心呵护，更需要爱的温暖。因为师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；而作为一种道德导向，爱岗敬业、尽职尽责的基本精神就在于奉献。我们要正确处理个人利益和集体利益的矛盾，一切以学校事业的发展为重。

活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良。

职业道德心得体会篇五

本周，我学习了中小学教师职业道德规范，经过学习，我深深地理解新时期的教师不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。所谓“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”这句话说明以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之构成习惯，对于人的一生有着多大的影响!所以，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自我养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。作为一名准备踏入人民教师行列的我，经过对职业道德规范的学习，我对规范的深刻体会概括起来，有如下几点：

一、要有高涨澎湃的工作热情

无数成功人士的经验告诉我们，获得成功，很大程度上取决于进取主动的心态。而教师的进取情绪、主动的心态更是身心健康的内在动力，它能促使我们进取向上，不断进取。同时，教师的良好心态，必然给学生带来极大的正面影响，促进他们健康欢乐的成长，最终实现教育教学目标，并且构成良性循环。反之，如果教师言行懈怠，处事消极，那么，势必会使满园的花朵如遭酷霜，精神萎靡，自然也不能茁壮成长。

二、要有宽容公正的爱心

这是教师对待学生的核心原则。师者，必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过更何况我们应对的是涉世不深、缺乏辨别是非本事的孩子呢严，是一种爱，宽容，也是一种爱。宽容更是一种信任，是一种激励，是一种仁慈，它能温润学生的心田，开启学生心灵之窗，给学生以安慰和力量，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。教师还应尊重学生的个性差异，友善地理解每一个学生，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。此时，你会在不经意间发现，每一个孩子是那么烂漫，那么可爱;你的心，和学生贴得是那么近;你的感受，是如此之美妙。

三、要有无私奉献的精神

师者，对学生无私奉献乃是天经地义，关心每一个学生的成长，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，是教师正确处理与学生之间关系的准则。热爱学生并非易事，必须经过繁琐的具体小事让学生体会到教师的暖暖春意。疼爱自我的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子则是一种超越!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。作为一种出自崇高目的、充满科学精神、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。赠人玫瑰，手留余香。此刻，你会觉得自我处在蜂蝶纷飞的万花丛中，幸福异常!

四、要有终身学习的强烈欲望

这是教师走向终身发展的基本原则。终生学习，这是现代人必备的思想观念，教师更应当活到老学到老，如此，才能胜任新形势下这一富有挑战性的职业。所以，我们必须不断地给自我加压充电，养成良好的读书学习习惯，把学习看成一种乐趣，把自我当成一块海绵，经过各种渠道和不一样形式汲取营养，使自我变得更加睿智和聪慧。在吸取新的知识和理解新的观念过程中，师者还应当不断善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以期有所真正提高，走向终身发展，不断进取的开拓之路。

总之，我会在今后的学习中，不断的反思自我的行为，用爱的语言去播种、用粉笔去耕耘、用心血去滋润，用汗水去浇灌，做一名学生、家长、社会满意的人民教师。

职业道德心得体会篇六

职业道德是一个社会公认的行为规范，是指在从事某种职业活动中，遵守职业规则，尊重职业操守的一种职业修养。作为从事职业的人员，我们需要树立正确的职业道德理念，遵守职业道德准则，才能实现个人职业发展和社会价值的双赢。以下是我在职业道德方面的心得体会。

首先，职业道德是做好本职工作的重要保证。在社会分工越来越细化的今天，每个人的职业角色和责任都愈发明确。而作为一名从事特定职业的人员，要想在岗位上取得优异的成绩，就必须树立正确的职业道德观念。例如，作为医护人员，医德必须摆在首位，以病人的利益为出发点，保护病人隐私、严守职业秘密；作为公务员，廉洁从政、依法行政、为民服务是基本职业操守；作为教师，则需要具备严谨的学术态度和正确的价值观念。只有遵守职业道德的规范，才能更好地发挥自己的专业知识和技能，为社会做出更多的贡献。

其次，职业道德是职业发展的核心竞争力。一个人的职业能力与职业操守是密切相关的，而职业道德是职业操守的核心要素。在竞争激烈的职场中，拥有良好的职业道德可为个人赢得口碑与信任，从而提高职业竞争力。正是由于我在工作中一直秉持着诚信、责任、专业、敬业的职业道德，才能以过硬的专业素养取得了领导和同事们的认可，也得到了更多机会进行升迁和个人成长。职业道德的养成是一个长期的过程，需要不断地反省和提高自己的道德标准，才能在职场中脱颖而出。

第三，职业道德是构建和谐职务关系的重要基础。一个企业或组织内部的协作与合作往往离不开个人的职业道德。只有每个员工都具备诚实守信、团结互助的职业道德理念，才能建立起互帮互助、和谐共赢的职务关系。在我所工作的团队中，同事们都有着相似的职业道德理念，相互尊重、相互配合，每个人都能因此扬长避短，相互学习、共同成长。而当有人侵蚀了职业道德底线，不负责任、不合作、勾心斗角，往往会导致团队的矛盾和争执，间接地影响着整个企业或组织的发展。

第四，职业道德是我们作为公民应尽的重要义务。在职业道德方面，我们不仅是一名从业者，还是一个社会公民。作为社会公民，我们有责任遵守职业道德准则，维护社会的正常秩序。例如，身处金融行业的人员应当遵守金融道德，保护投资者的利益，维护金融市场的公平和透明；从事新闻媒体工作的人员应当负起社会责任，提供客观、真实、中立的新闻信息；作为一名销售人员，要有道德底线，不以任何手段欺骗和误导消费者。只有每个人都以正确的职业道德行事，才能构建一个和谐的社会环境。

总结起来，职业道德是我们作为职业人士和社会公民的基本要求。职业道德的重要性不仅体现在个人职业发展和竞争力上，还关系到整个团队和社会的和谐发展。作为一名职业人员，我们要树立良好的职业道德理念，善于不断反省和提高自己的职业道德修养，才能更好地发挥自己的能力和价值。只有以职业道德为指引，我们才能在职场中光芒绽放，为社会的发展贡献自己的力量。

职业道德心得体会篇七

工能够认同组织的核心价值观，从而使组织构成强大的执行力、落实力和团队战斗力。实话说的好，仅有一条心，才能克服任何困难。企业价值观的作用主要表此刻:

4、企业价值观能产生凝聚力，激励员工释放潜能。企业的活力是企业整体力作用的结果。企业合力越强，所引发的活力越强。所以，在这方面公司对我们要求很高。如何让一个职工价值观多元化价值观的组织，凝聚成一股强大的力量，这时组织的价值观就显得尤为重要了。

职业道德心得体会篇八

正直诚实是职业道德的基石，作为职业人士，我们要时刻保持道德底线，正确对待工作和他人。近年来，随着社会的不断发展和职业格局的改变，职业道德理念的重要性也愈发凸显。通过我的职业生涯，我深刻体会到了职业道德的重要性，并形成了一些心得体会。

首先，职业道德是一种职业素养，也是一种价值追求。在工作中，我始终坚持做到“无论在什么情况下，都保持真实、坦诚和正直”，这是我对职业道德的理解。无论遇到什么样的困难和压力，我都会去积极面对，并寻求合理的解决方案，绝不会采取违法或不道德的手段。我深信只有保持清正廉洁的态度，才能在职业道路上走得更远。

其次，职业道德意识是一种责任担当。作为一名职业人士，我们肩负着更多的责任和义务。在工作中，我们经常会涉及到各种信息和利益的交汇，我们必须时刻保持警觉和谨慎，避免利用职务之便谋取私利，更不能以自身利益为中心忽视他人权益。只有承担起责任，尽到自己的职业义务，我们才能成为真正有担当、有信任感的职业人士。

第三，职业道德要有正确的职业倫理。在现代职业中，职业倫理是我们对自己和他人的要求。我们需要树立正确的职业观念和职业目标，明确自己在职业中的底线和原则。不少职业人士在面对利益诱惑时，往往为了一己私利而背离了职业底线，以致于职业发展出现了许多偏差和做法失当。我们应当坚持正确的职业道德，不为利益所动摇，始终以规范的职业操守为行为准则。

第四，职业道德是一个人综合素质与能力的体现。在现代社会，职业道德不仅要求人们具备专业素养和技术能力，更要求具备道德修养和良好的职业素质。职业道德不仅包括了工作态度、工作效率，更需要我们有良好的职业修养，懂得尊重他人，懂得如何与他人相处。通过工作中的实践，我明白了只有全面提升自己的综合素质与能力，才能在职业道德上更好地实践和体现。

最后，职业道德是一种自我约束和自我管理。在职业中，我们需要时刻提醒自己要合乎职业道德的准则和规范，自觉约束自己的言行，做到诚实守信、勤奋敬业。同时，我们还要加强自我管理，修炼自己的道德品质和道德意识，以提高自己在职业道德方面的素养。只有通过自我约束和自我管理，我们才能在工作中做到克己奉公、尽职尽责，为职业形象锦上添花。

总之，职业道德理念的确立对于我们每个职业人士来说都是至关重要的。在工作中，我们应该时刻保持一颗清澈的心，铭记职业道德，做到真实、坦诚和正直。只有以正确的职业倫理要求自己，树立正确的职业观念和目标，承担起责任和义务，提高自身综合素质与能力，做到自我约束和自我管理，我们才能成为真正合格的职业人士，为社会的发展做出更大的贡献。

职业道德心得体会篇九

学习了刚修订的《中小学教师职业道德规范》，我感受颇深。特别是在“关爱学生”一栏中要求教师做到“对学生严慈相济，做学生的良师益友”，它不禁使我联想起前苏联著名教育家马卡连柯在总结自己的教育经验时说的：“如果有人问我怎样以简单的公式概括教育经验本质时，我就回答说‘尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个人’。”这句话集中体现了马卡连柯教育理论的本质，也是他的教育理论中最主要的教育原则。其含义是：教师必须最大限度地尊重学生，同时也对他们提出最严格的要求。按照马卡连柯教育理论的观点，“慈”和“严”、尊重和要求二者是辩证统一的。他说，“我们对个人所提出的要求，表现了对个人的'力量和可能性的尊重;而在我们的尊重里，同时也表现出我们对个人的要求”。也就是说，“慈”与“严”、尊重和要求是相互渗透的，是你中有我，我中有你。

心理学的研究和实践证明：人只有在受尊重的情况下，在“有盼头”的情况下，他们才会努力，知识和技能才能得到充分的发挥，这时的要求才能奏效。尊重一个人是满足人的高层次的需求，满足了高层次的需求才能提出高层次的要求，才会产生良好的社会行为。因此，尊重具有心理和社会双重涵义。

在任教中与学生的接触中，我发现他们渴望得到关爱，同时又是那么聪慧活泼。我用心与他们交往，真正使学生“亲其师，信其道”，其中有许多难忘的教学经历和对严慈相济的深刻认识。以下谈谈自己的几点心得：

一、尊重学生是一个态度问题，也是一种能力

教师尊重学生是教师必须解决的一个态度问题，从某种意义上讲是一个教师的世界观问题。好学生需要尊重，待进生更需要尊重。学生素质有差异，是不可回避的现实;学生能否受到尊重，这是他们心灵深处最敏感的部位。只有我们尊重学生，才能赢得他们的好感，才有一个成为他们良师益友的立足点。与学生有了一定的感情后，我们才可以根据“跳一跳、能摘桃”的教育规律，实事求是地给每个学生提出要求，工作上采用精耕细作、粗粮细做的方法。从肯定学生开始，引领学生去体会获得知识、解决问题的愉悦，达到教育的效果。倘若教师相信学生会更出色、更聪明，学生就能感受到教师对自己的信任，便会调整自己最初设定的目标，不辜负教师的期望，甚至会有令人惊喜的结果，最起码会使他们成为对社会有用的建设者。

二、尊重和要求统一在集体形成中

培养良好的集体是实现尊重和要求一致性的根本途径。通过教育形成集体，再依靠集体的力量教育人，是马卡连柯教育思想的重要内容。尊重是教育的前提和基础，与此同时必须提出要求;而提出要求应该分阶段，一口吃不出个胖子。我们可以根据集体发展的状况，不断给学生提出要求，但切莫操之过急。例如学生不交作业在学校里是最令教师头痛的一件事，而一个学生交或不交作业可以说是他学或不学这门学科的重要信号。为纠正多数学生在初中期间就养成的不交作业的习惯，我在与学生达成一条不成文的“游戏规则”：无论你当天的作业会做或不会做第二天都要交。为了顺利执行这条规则，在开始阶段，允许底子较差的学生抄指定辅导他的成绩较好学生的作业;而对于水平中等的学生规定其不能抄别人的作业，不会做的题目抄在作业本上，我利用课外时间对他们进行面对面指导。长此以往，学生养成了一定要交作业的习惯，最主要的是使全体学生增强了学好课程知识的信心。

三、要尊重学生，教师要有自控力

由于各种原因造成的某些学生的思想和文化素质较差，这是客观现实，有些教师动辄训斥、挖苦，使学生对学习产生自卑心理、丧失信心，并与教师处于对立的位置。因此，教师一定要冷静，要有教育家的风格。对学生的过错既应严格要求，又要学会谅解和宽容，抑制内心的激动情绪，切不可大动肝火，出语伤人。也就是说：尊重学生并不拒绝批评，但要“慎言”。由于我们面对的是自卑心较强且又极敏感、脆弱的职校学生，一不小心批评不当，就会雪上加霜。所以，对学生不良的言行进行批评时一定要“慎言”。我的心得是：一要在不损伤学生自尊心的前提下对学生进行批评;二是要注意区分场合，区别对待;三是批评时对事不对人。

四、创造多种尊重学生的具体方法

多种尊重学生的具体方法关键在转变教育理念，因为具体方法是从属理念的。例如让学生写自己的优点、为改正错误的学生鼓掌、为待进生设奖、借机“夸张”表扬、用点滴胜利的消息激发学生要求进步的热情、为学生的未来前程“说大话”等;对犯错误的学生要求唱支歌表示歉意、去做一件好事给予补偿、要求写一份说明书等方法都是可以借鉴的。

职业道德心得体会篇十

在高中选修课程时，我一眼就看中了职业道德这门课程。我想，作为未来的职场人士，培养职业道德素养至关重要。这一门课程的开设，正是为了帮助我们建立正确的职业道德观念，引导我们走向成功和进步之路。

第二段：职业道德意义

职业道德不仅仅涉及到我们的行为规范，更是渗透到我们的整个生活方式中。在职场上，我们需要具备职业操守、责任心、诚信和专业素养。这些都是衡量一个人职业道德的重要因素。同时，职业道德还需要与社会伦理、人文理念和价值取向相结合，形成整体的职业道德体系。

第三段：职业道德实践

在课程学习中，我有机会了解不同职业的道德规范和应遵守的职业道德标准。通过对职业案例的分析，我们更加深入地了解了不同行业的道德困境和应对方法。在实践中，我们还进行了职业规划和模拟面试等活动，锻炼了我们的职业素养和自我认知能力。

第四段：职业道德对未来的影响

职业道德不仅影响着我们的职场生涯，还影响着我们的人生价值观。当我们在工作中遇到道德难题时，职业道德的坚守将使我们更加坚定和自信。而当我们在职场上取得了成功时，职业道德的体现将帮助我们建立良好的个人品牌和信誉。

第五段：结语

在高中职业道德课程的学习中，我深刻体会到了职业道德的重要性。职业道德建立在人的尊严和价值观念上，是我们作为职场人士应该具备的基本素养。希望未来，我能够更好地把职业道德融入到我的职业生涯中，为公司和社会做出积极的贡献。

职业道德心得体会篇十一

所谓职业道德，即从事一定职业的人们在自己特定的工作中，思想和行为方面应该遵循的道德规范。各行各业都有其特定的职业道德，正如恩格斯所言：“实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都各有各的道德”。而国家公务员(以下简称公务员)由于其地位和作用以及职业活动的特殊性决定了不仅要模范遵守一般群众应该遵守的道德规范，而且还必须践行与其从事的工作性质密切相关的更高层次的职业道德规范。众所周知，公务员职业道德最基本的原则是全心全意为人民服务，由此，笔者认为其最主要的规范应该是“公”、“实’，、“廉”、“俭”。

一、“公”即一心为公、公而忘私、公道正派。

(一)一心为公。它既是公务员与国家和政府关系的本质体现，也是公务员思想、行为、作风等各方面的最主要的道德规范。国家公务员是中央和地方各级人民政府行使国家行政权力，执行国家公务，实施国家行政行为的主体，这个根本属性决定了公务员的职业行为必须无条件服从国家意志，处处考虑和维护国家的尊严和政府的声誉。具体地说就是必须坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策‘集中表现为坚持’‘一个中心，两个基本点”以及提出的政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别和政治敏锐性等行为规范。

(二)公而忘私。公务员要真正做到“一心为公”必须正确处理好国家利益、人民利益和个人利益之间的关系。因为公务员在工作和生活过程中，必然会面对着利益的取舍问题，尤其是当国家利益或人民利益与个人利益之间发生矛盾的时候，更加不可避免的迫使其作出抉择。作为一切言行都以合乎广大人民群众的最大利益为最高目标的公务员，个人利益必须眼从于人民利益，只有在保障人民利益的前提下，才能实现个人利益与人民利益的统一。这是公务员职业道德规范中处理利益取舍问题时最起码、最经常的要求。而在个人利益和人民利益发生冲突的情况下，自觉地无条件地服从于人民利益，在人民需要的时候，为了人民的利益勇于牺牲个人利益甚至自己的生命，则是公务员职业道德原则最重要的归宿，也是衡量一个公务员职业道德水平高低的尺度。在这方面，我们有许多榜样，60年代的焦裕禄和90年代的孔繁森就是典范。

(三)公道正派。公务员的职业性质决定了不管他头上有没有“帽”，手中总会有点“权”。要使公务员能够正确行使权力，切实保证全心全意为人民服务的宗旨不变，就必须具备执政为民、用权为公、奉法1}理、正直无私、公事公办等职业道德规范。也只有这样才能真正做到：处理问题，秉公办事;解决问题，主持公道;遇到干扰，铁面无私。从而杜绝‘“不给好处不办事，给了好处乱办事”等腐败现象。

二、“实”即实事求是，一切从实际出发;说实话，办实事，做老实人。

(一)实事求是一切从实际出发。这是公务员在行使行政管理权力，执行公务时必须遵循的又一主要的职业道德行为规范。邓小平同志指出：“实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。过去我们搞革命所取得的一切胜利，是靠实事求是，现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是”。公务员肩负着上传下达以及管理政务的重任，要使政策“从群众中来又到群众中去”真正反映人民的意志，首要的是一切从实际出发，忠于事实，尊重客观规律。只有这样才能从中得出事物中固有的而不是臆造的规律性，才能制定出合乎实际的政策，否则就会贻误社会主义建设事业，损害人民的利益。

(二)说实话、办实事，做老实人。敢说实话的公务员往往敢于面对现实，不回避现实，不哄骗上级，不欺骗人民群众，勇于道出事实的真象;发现上级领导的缺点和错误，敢于理直气壮提出批评。也正因为这样，敢说实话的公务员最终总是得到群众的好评和赞扬。在这方面，彭德怀同志以其对党和人民无比忠诚老实、不讲假话的崇高的道德品质，为广大公务员树立了学习榜样。办实事，是要求公务员尤其是担任领导职务的公务员必须以全心全意为人民服务为出发点，想方设法为人民多办实事，真正做到“为官一任，造福一方”。切戒那种为了摆花架子、做表面文章而不惜劳民伤财的投机取巧行为。说实话、办实事，做老实人的根本要求就是‘，不唯书、不唯上、只唯实。”那种“干部出数字，数字出干部”的虚报浮夸、弄虚作假的作风再也不能维持下去了。

三、“廉”即“清正廉洁”。

其道德规范是：一身正气，两袖清风，洁身自好，不贪财，不利用职务和工作的便利中饱私囊，不利用职权索贿受贿、贪赃枉法。清正廉洁的职业道德规范既是公务员公正无私执行公务的需要，也是消除政府机构腐败现象的重要保证。

公务员的职能是执行公务，职责是代表国家依法组织和管理国家的事务，维护国家和公众的利益。公务员要真正做到以一心为公，全心全意为人民服务为标准去执行公务，就必须保持洁身自好、清正廉洁，因为只有遵守清正廉洁的行为规范，公务员执行公务时才能理直气壮，公道正派。之所以这样说，是因为：

1、清正廉洁行为规范，是公务员在任职期间必须遵循的关于廉洁从政的指导思想和基本原则。

2、清正廉洁行为规范是政府内部的行为规则，它是有关廉洁清白，不贪污受贿的各种制度、命令、政策、法律、纪律的总和，是各级公务员都必须遵守的行为规则。

3,清正廉洁行为规范为公务员不断提高自己的政治素质，培养廉政品质的言论和行动提供了标准。

4,清正廉洁行为规范也是国家制约和监督公务员的权力和行为，使其办事不偏不私、公平正直，执政拒腐蚀、不贪污，是实现政府机关廉政建设的有力手段。

清正廉洁的对立面就是贪污腐败。古人云：“不受曰廉，不污为洁”正是如此。因此，公务员不坚持清正廉洁就必然会导致贪污腐败。而政治上的贪污腐败可直接危及到党和国家的生死存亡。我国是人民当家作主的社会主义国家，公务员不分职务大小都是人民的公仆，政府机关不分权力的大小都是人民的政府，绝不容许贪污腐败。当前，出现的个别行政机关和个别公务员，经受不起执政和改革开放的考验，走上了以权谋私，假公济私，搞权钱、权色交易的违法犯罪道路，既危害了国家和人民群众的利益，干扰了改革开放，损害了政府机关的形象，又违背了公务员的职业道德规范。由此可见，坚持公务员清正廉洁的道德行为规范是清除政府机关腐败现象的根本保证。各级公务员必须严格按照提出的“自重、自省、自警、自励”的要求去规范自己的行为，确保公务员队伍永远清正廉洁。

四、“俭”就是艰苦奋斗、勤俭节约。

生活上艰苦朴素，勤俭节约，反对奢侈和浪费，这是中华民族世代相传的美德，也是我们党的优良传统。因此，保持和发扬艰苦奋斗精神，坚持勤俭节约原则理所当然应该是公务员职业道德规范的重要内容。一方面，公务员应该成为人民群众艰苦奋斗、勤俭节约的表率。众所周知，现阶段我们国家生产力水平还比较低，人民生活还不富裕，甚至有部分地方的群众还没有解决温饱间题。在这种情况下，我们要建设社会主义事业，争取早日实现现代化，就必须团结一致，勒紧裤带，艰苦奋斗，勤俭节约，决不允许离开生产力水平谈生活，盲目追求什么高消费，高享受。即使是将来，我们实现了社会主义现代化，也仍然要继续艰苦奋斗、历行节约。因此，艰苦奋斗，勤俭节约不是一天一日的事，而是长期的政治任务。要使人民群众的认识取得一致并自觉做到这一点，公务员必须做出表率，带头做到艰苦奋斗、勤俭节约，人们常说的“村看村，户看户，群众看干部”也正是这个道理。

另一方面，我们党的性质和肩负的历史使命决定了作为人民公仆的公务员必须具备艰苦奋斗、勤俭节约的职业道德行为规范。只有这样，才能切实保证公务员用好人民给予的权力，从而精打细算，把有限的财力和物力真正用到为人民谋福利的刀刃上，不浪费一分钱，不白耗一颗米。有了艰苦奋斗、勤俭节约这个“法宝”，就能使公务员保持“两袖清风”的淡泊之节，真正成为人民的公仆，就能使我们的政府永远是人民的政府，是为人民服务的政府。反之，如果公务员一味追求享受，贪图安逸，唯利是图，其结果只能是败坏公务员的声誉丧失人民群众的信任，甚至走上犯罪的道路。

职业道德心得体会篇十二

人生的路途并不总是平坦的，高中职业道德就像一盏明灯，指引我们的方向，引领我们在职业发展的道路上走出一条属于自己的光明大道。在学习职业道德的过程中，我有许多感悟和收获，如下是我对于高中职业道德的心得体会。

第一段：明确职业道德的重要性

每个人都应该认识到职业道德的重要性，因为良好的职业道德是构建一个稳定、和谐的社会秩序和职场环境的基础。职业道德是一个人为人处事的规范，也是一个人价值的体现。我意识到，在选择职业时必须明确职业道德的重要性，确立正确的职业道德观念，注重维护个人的社会形象，成为一个表率。

第二段：树立正确的职业道德观念

在职业道德学习的过程中，我深刻认识到建立正确的职业道德观念对于人的职业发展至关重要。正确的职业道德观念是一个人赢得尊重和信任的基础，仅有具备正确的职业道德观念，才能够在职场中立于不败之地。因此，我们要始终保持敬业、保持专业，遵守职业道德规范，做一个受人尊敬的职业人。

第三段：坚持向职业道德迈进

职业道德不是一成不变的，它需要不断地提高和完善。在学习职业道德的过程中，我们需要不断地追求职业道德的真正内涵，不断地提高自身的职业道德修养。我们必须要坚持向职业道德迈进，在职业发展道路上迎难而上，把握机遇，更要攀登到一个更高的职业巅峰。

第四段：保持职业沟通顺畅

职业道德的体现之一就是职场沟通，良好的职业沟通能够体现一个人的职业素养和能力。在职场沟通过程中，我们应该注意自己的言行举止，认真倾听别人的意见并尊重他人的感受。要做到简明扼要地表达自己的观点，语言文明，避免使用粗俗语言或刻薄的话语引起不必要的纷争与冲突。只有保持职场沟通的顺畅，我们才能达成更多的合作与创新。

第五段：强调规范自我，遵守职业道德

最后，我要强调的是我们应该从自己做起，树立自身的职业道德观念，养成规范自我，尊重别人的行为习惯。我们要遵守职业道德规范，不做违背职业道德的事情，时刻牢记自己的职业操守，做到勤勉、诚信、负责任。只有真正秉持职业道德，我们才能不断地迎接职业挑战，在职场中赢得成功。

总之，高中职业道德教育是我们人生道路中的重要里程碑。在学习职业道德的过程中，我们应该始终坚持着用正确的职业道德观念指导自己的生活和事业。我们要不断完善自我，不断提高学习准备，刻苦钻研，使自己成为一个职业精英，立足于道德和价值的高地，走向更加光明的未来。

职业道德心得体会篇十三

通过学习《中小学职业道德规范》使我受益匪浅，教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

新修订的《中小学教师职业道德规范》从原来的8条缩为6条，并在保留原来基本内容的基础上，新增了一些可操作性强、描述更为具体的条目，对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求。

通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将自觉用新《规范》来要求自己的言行，做新时期师德楷模。

一、做一名合格的人民教师一定要热爱自己的教育事业。 只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。在“爱岗敬业”一条中，倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的。《规范》第二条“敬业奉献”，只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。

二、做一名合格的人民教师一定要以身作则，做学生的典范 孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不公对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率!

三、做一名合格的人民教师一定要有爱心。

爱心是师德素养的重要表现。新《规范》第三条“热爱学生”中，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，多加鼓励，培养学生健康人格，树立学生学习自信心。

另外，新《规范》第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素质教育”，并首次将“激发学生创新精神”列入其中。实施素质教育，必然对教师有新的要求，也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。相信随着教育改革、考试制度改革的深入，这一点会越来越在教师对学生的评价方式上得到体现。新时代对教师的要求越来越高，《规范》第六条中提出“终身学习”：树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。这个条目的提出，我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展。在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。

职业道德心得体会篇十四

随着社会的发展，高管职业道德在企业管理中扮演着越来越重要的角色。作为企业的领导者，高管们不仅需要具备卓越的管理能力，还需要有高度的职业道德。我曾在一家大型企业担任高管多年，通过我的工作经验，我深刻认识到高管职业道德对企业的重要性。在此谈谈我个人的体会和心得。

首先，高管职业道德对于整个企业文化的建设起着至关重要的作用。高管作为企业的领导者，他们的行为将成为员工学习的榜样。只有高度道德的高管，才能带动整个企业建立起健康、诚信的企业文化。我的亲身经历告诉我，作为高管不仅要求我自身要有道德操守，还要确保我团队中的所有成员都具备高度的道德观念和行为规范。

高管职业道德的体现还体现在其与员工之间的关系。高管在处理与员工之间的关系时，必须坚持公平、公正原则。作为企业的领导者，高管应该始终保持对员工的关爱和尊重，在决策过程中考虑到员工的利益。同时，高管也应该给予员工足够的机会和发展空间，帮助他们成长并实现自己的职业目标。

此外，高管职业道德还需要体现在对外界的责任和义务上。高管作为企业的代表，他们的行为将直接影响企业的声誉和形象。因此，高管必须时刻保持自身行为的正直和诚信，不仅要对股东负责，还要对客户、供应商以及其他利益相关者负责。只有高度道德的高管，才能赢得外界的尊重和支持，为企业的可持续发展奠定基础。

与高管职业道德密切相关的一个问题就是权力的正确运用。高管作为企业的决策者，往往拥有巨大的权力。而正确地行使权力，则需要高度的道德观念。高管不应该滥用权力为自己谋取私利，而应该以公正的态度对待每个员工和利益相关者。高度道德的高管应该注重平衡，并始终保持自律，确保权力的正确使用。

总结起来，高管职业道德是企业成功的基石。高管作为企业的领导者，他们的职业道德将对整个企业产生重要影响。高管应该时刻保持公正、诚信、公平的原则，在处理员工关系、对外界负责以及运用权力等方面做出正确的决策。只有如此，才能建立起健康、诚信的企业文化，为企业的可持续发展打下坚实的基础。作为一名高管，我会始终恪守职业道德，不断提高自己的道德水平，并以身作则，带动整个团队共同追求高尚的道德品质。