教育的工作计划(大全13篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

教育的工作计划篇一

本方案以我县32个贫困村适龄受教育的儿童少年和薄弱学校为重点，2935户贫困家庭适龄受教育的儿童少年为主要对象。

到20xx年全县基本公共教育服务水平达到全市领先水平。基本普及学前三年教育，巩固和提高义务教育普及成果，实现县域内义务教育基本均衡发展水平上台阶，普及高中阶段教育，实现教育教学质量大幅提升。提高职业教育促进脱贫致富的能力，建设满足需要的高素质教师队伍。全面提高贫困人口素质，为实现**全域与全国全省全市同步全面建成小康社会提供人才支撑和智力支持。

学前教育：到**年，全县开办村级幼教点118个，建设乡镇中心幼儿园11所，基本普及学前三年教育，毛入园率达到85%以上。

九年义务教育：到**年，小学学龄人口入学率达到100%，初中学龄人口入学率达到96%以上，义务教育巩固率达到93%以上；学校班额符合国家和省规定标准，基本消除“大班额”，开齐开足国家和省规定课程。

高中教育：到**年，高中阶段毛入学率达到90%。

（一）实施基础教育巩固提升计划（县教科局、县财政局、县委组织部、县委编办、县发改局、县人社局、县国土局、县规建局、县民宗扶贫移民局、团县委)。

1.健全学前教育资助政策。继续对在园幼儿全面实行保教费减免资助政策。大力实施第二期学前教育三年行动计划，加快乡镇公办中心幼儿园建设，积极开办村级幼教点，努力构建乡镇中心幼儿园辐射管理村园的管理模式，形成中心园―村园联动发展的农村学前教育网络，努力提高乡镇村学前教育公共服务水平。

2.巩固和提升普及义务教育发展水平。按照《**县人民政府关于进一步落实义务教育阶段控辍保学“六长”责任制的意见》，全面落实县长、教科局长、乡镇长、校长、村长、家长“六长”责任制，建立健全义务教育控辍保学责任机制，通过层层签订目标责任书，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，严控学生辍学。根据本地城镇化进程，科学把握流动人口规律，建立健全区域内义务教育学生流动预测和管控机制，适龄儿童、少年户籍所在地政府要建立儿童、少年花名册，做到人头清、数据准。充分利用中小学生学籍信息管理系统，加强流动人口子女入学、转学等学籍管理，确保每一名适龄儿童、少年依法入学并完成九年义务教育。进一步强化父母作为第一监护人的职责，切实履行依法送子女按时入学的责任。深化义务教育课程教学改革，增强课程适应性和教学吸引力，提高教育教学质量。

科学制定并实施义务教育学校设置和建设规划，合理布局义务教育学校，分类设置，保证足够学位，确保义务教育划片就近入学政策落实到位。巩固农村义务教育学校布局调整成果，保留并办好必要的村小和教学点，在运转经费、办学条件等方面给予保障。妥善解决因学校撤并带来的学生上下学交通问题。建立政府主导、社会参与的留守学生关爱服务体系，加强对农村留守学生的关爱、教育和管理。深化进城务工人员随迁子女“两为主”和“两个全部纳入”政策，完善贫困家庭学生资助政策，切实保障进城务工人员随迁子女、贫困家庭子女平等接收义务教育。加快实施特殊教育提升计划，形成以随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充的特殊教育体系，到**年基本实现全覆盖，切实保障残疾儿童、少年受教育权益。按照国家、省义务教育课程方案，开齐课程，开足课时，保证教育教学质量。采取切实有效措施，通过重点解决大班额，从严控制新生年级班额，逐步消除大班额，将班额控制在国家和省规定的标准内。

继续打造富有**特色的“双语”教学体系，加大民族文字教材建设和优质双语教育资源的开发力度，深入开展双语教学指导与评价活动，切实提高双语教育质量，扩大优质双语教育资源的覆盖面。加大寄宿制学校建设力度，强化寄宿制学校管理，提高教育教学质量，到**年基本实现寄宿制学校标准化建设和标准化管理。

认真落实义务教育“三免一补”政策，确保“应免尽免”。争取实施高海拔民族地区学生取暖计划，切实保障学校正常运转。深入实施农村义务教育营养改善计划，改善贫困地区学生营养状况。

3.支持办好综合高中。支持办好试点综合高中，将县内外的优质中职资源和普通高中通过共享办学资源，联合办学、转型发展等方式，积极开展普职融通，特色鲜明的综合高中发展模式探索试点，总结经验办好综合高中。加大对普通高中改善办学条件的支持力度，提升经费保障水平。

4.大力实施重大教育扶贫项目。实施“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件实施规划（20xx―20xx 年)”，统筹利用好“民族地区教育发展十年行动计划”等项目。

5.加快推进贫困地区远程教育。加快推进教育信息化，不断扩大优质教育资源共享范围。结合国家教育信息化重点工程的启动以及“全面改薄”、“第二个十年行动计划”等重大项目推进远程教育。全力推进贫困地区宽带网络校校通建设，到**年，有学校的贫困村每间教室均配备班班通设备，所有中小学校都能开展远程教育。全面完成中小学校网络条件下的教学环境建设，宽带接入和网络条件下的教学环境基本满足学校教学、管理应用的需要。全力推进优质资源班班通和网络学习空间人人通建设，到**年，有学校的贫困村师生在省、市、县级教育资源公共平台上普遍拥有实名制网络学习空间。建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，全面实现中小学校优质资源班班通和网络学习空间人人通。基本实现教育现代化。

（二）实施创业就业能力培育计划（县人社局、县教科局、 县发改局、县财政局、县民宗扶贫移民局、县投促局）。

大力发展职业教育。继续加大县职业高级中学的基础能力建设和学校软硬件建设，巩固取得的建设成果。在“十三五”职业教育建设规划中给予政策、项目和资金支持。支持与优质中职学校结对子,开展对口帮扶，切实改善中职学校办学条件。加大职业教育宣传力度，加强招生统筹管理。深入实施职业教育免费教育计划，实现应读尽读。认真落实中职助学金政策，按照中央统一部署，提高助学金补助标准。

（三）实施民族地区十五年免费教育计划（县教科局、县财政局、县人社局)。

积极稳步推进十五年免费教育，从**年春季起，在实施九年义务教育和中职免费教育的基础上，对公办幼儿园全面免除保教费，对公办普通高中全面免除学费并免费提供教科书。所需资金省财政在统筹中央补助资金基础上给予补助，其余部分由市、县财政安排。实行上述政策时，对经教育部门批准设立的民办幼儿园和民办普通高中，按公办幼儿园和公办普通高中的财政补助标准给予等额补助，其收费标准高于财政补助的部分由学生家庭承担。抓好“十五年免费教育学前教育乡镇中心幼儿园建设、普通高中教育学校建设项目规划（**―20xx年)”。

（四）实施乡村教师专项支持计划（县教科局、县委编办、县财政局、县人社局）。

拓宽贫困村教师补充渠道，积极争取扩大农村义务教育阶段学校教师特岗计划的实施规模，增加招聘数量。争取增加我县四川省免费师范生培养计划名额。加强贫困地区教师培训，培养一专多能乡村教师。全面推行义务教育阶段教师队伍“县管校用”，中小学教师专业技术职务评聘向农村教师倾斜。鼓励优秀校长和教师到农村学校任教交流。从**年起，力争教师轮岗交流达到专任教师的10%，轮岗交流时间达到1年以上，教师晋升专业技术职称必须有到艰苦边远学校或农村薄弱学校轮岗交流1年以上工作经历。

全面提升乡村教师能力素质。加大对教师的培训力度，加大对教师职业理想和职业道**的培训，提高教师的政治素养和业务水平，校长、教师继续教育每人每年不低于80学时，参加省、市、县规范性培训不少于24学时。

建立优秀教师、优秀教育工作者定期表彰制度。加大农村教师周转房建设力度，改善教师生活条件。

（五）实施支教计划（县教科局、县委组织部、县财政局、县人社局、县民宗扶贫移民局）。

按照已有的罗江、什邡与我县的结对关系，进一步明确校对校的对口支援关系。切实做好每年10名左右支教教师的接收、管理和考评工作。积极开展县内校校间的结对帮扶工作。

（一）精心组织实施。各部门、乡镇要进一步提高对教育扶贫工作的认识，切实增强做好教育扶贫工作的紧迫感和自觉性，加强领导，落实责任。由县教科局牵头，成立相关部门参加的教育扶贫工作领导小组，全面负责教育扶贫工作的规划指导、统筹推进和督促检查工作。各乡镇党委、政府作为教育扶贫的实施主体、工作主体、责任主体，要把该项工作纳入重要议事曰程和目标管理，成立相应的领导机构，结合实际，统筹实施教育扶贫工作。建立县、乡（镇）政府领导定点联系片区学校制度。确保教育扶贫各项工作有力有序推进。

（二）加强经费保障。建立与教育扶贫目标任务相衔接的经费保障机制，县级部门和乡镇政府主要负责人作为第一责任人，推动人力、物力、财力等资源向教育倾斜。主动对接国家、省、市、县有关部门，积极争取项目和资金支持。各级政府要加大对教育扶贫的投入，加强资金使用管理，对重大事项实行公告公示制度，强化审计监察, 坚决查处挪用、截留和贪去资金的行为。

（三）动员社会参与。大力营造扶贫济困的浓厚社会氛围，通过落实优惠政策、建立激励机制等措施，广泛动员企业、社会组织和个人发挥各自的优势积极参与教育扶贫，多渠道筹措物资和资金等资源投向教育扶贫，助推教育扶贫工作更好开展。

（四）加强考核评估。依据教育扶贫工作的特点，制定和完善相关的评估考核办法和细则，按照科学规范、客观公正的原则对教育扶贫专项工作实施考核评估，并强化考核评估的结果运用，把各乡镇对教育扶贫的投入情况和省、市、县对教育扶贫工作的考核结果，作为各级政府绩效目标考核的重要内容和各乡镇申请项目和资金支持的重要依据。将重点项目作为督查督办的重要事项，实行行政问责。

教育的工作计划篇二

包括政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和身心健康教育。使广大学生树立共产主义远大理想；树立正确的世界观、人生观、价值观，提高思想觉悟和行为规范水平，增强法制观念，做到遵纪守法。

1）经常与任课教师联系，配合任课教师搞好学生学习工作，协助各部门组织好各种教学活动，注重培养学生多方面的能力。

2）组织学生不断学习《学生手册》中的各项规章制度、及时妥善处理本班学生中的各类违规、违纪问题。

3）主持和组织好各方面的考核工作，评价客观，实事求是，并形成书面文稿。教育学生端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，努力取得优异的成绩。

1） 抓好班委工作，注意教育、培养和管理好学生干部，帮助他们提高工作能力。

2） 要求各班委干部要以身作则，在学习、行为、工作等方面做出良好榜样。

3） 定期组织召开班委干部会议，要求各班委能及时反映学生的意见、班级的情况，并给出相应解决方案。

4）积极鼓励学生参加学校组织的各项文体活动，培养学生热爱集体，关心班级的良好品质。

1）关心学生的身心健康，教育、督促学生养成良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯。

2）配合有关部门组织学生开展丰富多彩的课余文体活动，指导学生课外生活，校外生活等。

3）关心班里的每一位后进生，在日常生活中多关心，在学习上多指导；并经常和其家长联系，共同培养学生。

经常深入班级、宿舍，了解关心学生思想、学习、生活等各方面情况，及时发现问题，并给予帮助和解决。

教育的工作计划篇三

心理健康教育课程是河北省小学的地方课程。要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。

二、教学目标

本课程的具体教学目标为：

1.全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。

2.使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。

3.通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。

三、教材分析

针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：

第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。

第二部分：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活。

教育的工作计划篇四

20xx年xx教办将继续坚持以教学工作为中心，认真落实寿光市教育局的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规质量监控，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，使各项工作再上新台阶，再有新发展。

20xx年xx教办的工作思路是：立足校本抓内涵，求真务实创品牌，紧紧围绕“一个”中心，突出抓好“十一件”大事。

“一个”中心即以“加强学校管理，大幅度提高教学质量”为中心。各学校将把教育质量当作教育工作的重中之重来抓，建立好由校长为组长，业务副校长或教导主任为副组长的领导小组，层层落实责任制，严格把关，再接再厉，再创辉煌。

“十一件”大事即教学成绩成绩稳中有升、课程改革创新、有效教学常规落实、干部队伍建设、教师素质提高、书香文明校园创建、学生全面健康发展、推进特色学校建设、建设平安和谐校园、大力改善办学条件、创办群众满意教育。

我们以“大幅度提高教学质量”为中心，视教学质量为学校的生命线，加大教学投入，加强教学的全过程管理，完善评价激励机制，坚定不移的抓好教育教学质量的大幅度提高，制定毕业年级会考科目复习计划、措施，确定本学年中考目标。进一步加强对毕业年级教学调研和督查力度，进一步凝心聚力，确保本年中考实现稳中有升，打造我镇教育质量品牌。

坚持走务本主义道路，全面推进课堂教学新模式，以优质高效的课堂教学来实现学生的“轻负优质”，确保学校教学质量持续、大面积提高，促进学生主体和谐发展。

一是组织教师认真学习课堂教学改革的相关精神，吃透其精神本质，正确定位和处理小组合作学习的时机和有效性。同时要加强研究除新授课以外其余四种课型的模式与实践。总体目标是：教师舍自我，学生得自主，教师少帮助，学生多自助。

二是积极构建学科育人体系，更新并丰富学科育人观念和方法，切实将学科教学的第三维目标落到实处，落实到位。开展学科教学教、学、考、育研究活动，实现学科教学的常态化、个性化、规律化和最优化。

一是重点做好导学案的创新使用和教后感的撰写工作，在使用教科研中心提供的既定学案过程中，从个人特点、学科特质和学校实情出发，对既定学案进行修正完善，要进行创造性、建设性地使用，从而形成优质的个性化学案。

二是定并实施作业审批制度，搞好作业的数量调控和质量保证。作业要精心选择，精心设计，控制总量。收交的学生作业，要求全批全改、及时批改、及时反馈、严格矫正。坚持因材施教原则，为个别优等生、学困生专设的作业，要坚持面批。

三是实教学行为观察研究活动，加强校本教研，每位教师每周至少听1节课。学校安排的听课同科或相近学科的教师必须参加，提倡同科之间互相听课，相互学习。

三是鼓励干部创新，领导干部要积极投身于教学第一线，掌握最新的教学信息，勇于打破旧的教学观念体系，建立新的课堂教学改革和创新机制，做创新型的干部。

四是加强班主任的培训，定期召开班主任会议，完善班主任例会制度，通过班主任论坛、沙龙等新式，打造一支学习型、创新型的班主任队伍，同时做好科学量化，政策引导。

一是以课程改革为重点，同时在加强校本培训的基础上，积极为教师创造条件，走出去学习先进的教育理念，大力提高教师业务素质，带动我镇教育教学质量的进一步提高。

二是大力加强师德建设。提升教师的岗位责任意识、竞争意识、自我反思提高意识以及创新意识。总体要求是：育人为先，德育为首，合作育人，重在质量。教师要育人，就要先做人先为人。只有这样，才有育人的底气、资格和本钱，才能把学生培养成人。

进一步开展读书活动，学校干部带头读书，开展干部教师“共读一本书”活动，及时举办教师、学生读书沙龙，交流体会和感悟，以期产生共鸣，达成共识，获得共赢，争取共荣。

各学校要制定读书计划，鼓励师生自觉读书，采取“精读与杂读”相结合的办法，选准最见效的书籍、杂志和文章，创新阅读方法，拓展阅读渠道，更新阅读内容，增加阅读数量，提高阅读质量。

二是通过自学自治使学生达到自动自发。培养学生善学、好学和乐学。学习精神。

三是要搞好各项德育教育活动。切实开展好综合实践活动，搞好社区服务，充分利用社区资源，搞好研究性学习。

继续在各中小学推行和落实一校一品的建设策略，充分挖掘自身优势，做到校校有特色。做好寿光市首批“寿光市特色创建培育学校”：xx一中、王望中学、xx实验小学、xx中心小学的培育和带动作用。力争年内所有中小学均实现校校有办学特色，创建成为寿光市特色创建培育学校，全面促进学生成长。

一是强化师生的责任感、安全感，加强学生的安全教育，建立突发事件预防制度，制定并完善各种突发事件预案。加强门卫、食堂、化学药品、校园网络和专业教室的管理，确保校内无安全隐患、无事故，落实安全岗位责任制。细化绿化、美化区域的任务和人员分配，确保校园整洁。通过各种形式向师生员工进行保护环境的宣传教育，开展各种形式的绿化美化校园活动，确保校园环境得到净化、美化、绿化。

二是加强资产管理，提高使用效率。做好学校资产的登记工作，认真执行购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，账物相符。完善校产电子管理程序，做到一物一卡齐全，数量、价格准确，保管责任到人。做到详实准确。强化财务管理，严格执行收费制度，杜绝乱收费。严格执行上级有关要求，实行公示制度。

三是强化开源节流，杜绝铺张浪费。从小事做起，节约每一度电、每一滴水，同时尽量压缩非教学开支，把钱真正用有刀刃上，让有限的资金更好的为教育教学服务。积极开展节能减排，加强校产物资的管理，加大检查力度，确保措施落实到位；进一步完善奖惩责任制，真正体现奖惩分明。

积极争取镇党委政府和寿光市教育局支持，年内完成赵庙小学餐厅建设，营里小学教学楼投入使用、大伦小学教学楼建设等一系列工程。加大对各中小学、幼儿园内部设施提升及校园绿化美化的力度，为学生成长打造舒适的内外部环境。

一是加强学习，认识到位。对全体教师进行规范办学行为的学习培训，通过业务学习，专题讲座，讨论交流等方式让全体教师了解素质教育的政策法规，并通过校外公开栏，学校承诺书等形式向社会和家长进行公开，让家长和社会对学校规范办学行为进行监督。

二是学校大力加强师德建设，建立教师问责制度，学校根据上级文件精神和学校实际，制订了赵庙初中教师师德承诺书，组织广大教师认真学习并签字确认，让师德承诺书成为教师的施教之本；时时处处以规范来约束自己的教育行为。 学校建立定期家访制度，及时与家长进行沟通，让家长对学校工作有全面的了解和公正的评价。

四是面向社会公开承诺，接受群众监督，提高学生家长、社会对学校办学的满意度，学校在校外醒目位置设立公开承诺书，从职业道德、课堂教学、师生关系、家校联系、办学行为等方面进行郑重承诺，教师在日常工作中始终以承诺内容作为行动指南，学校设立了办学投拆电话，对家长的每一项建议及投拆都进行问责和回访，要求相关人员分析原因、进行整改并从中吸取教训。对于家长的投拆建立问题台帐，作为教师师德考核的重要内容纳入评价。把承诺内容落实在工作实处，要求教师要信守职业规范，履行师德承诺，做群众满意的人民教师，积极创办人民群众满意的教育。

在新的一年里，我们将以适合教育的就是最好的教育为理念，以全面提高教学质量为目标，以课堂教学为核心，切实提高教育教学质量，提高办学满意度，通过真抓实干和务实创新，推动我镇教育教学各项工作再上新台阶，再有新发展。

教育的工作计划篇五

20xx年上半年，我市教育工作围绕市委、市政府的决策部署和上级教育行政部门的工作要求，坚持依法治教，紧紧牢固树立“全速抓规划、全心抓教学、全力抓队伍、全面树形象”的教育理念，深化教育领域综合改革，加快转变教育发展方式，加快推进教育现代化，着力促进公平公正，提高质量效益，维护和谐稳定，努力办好人民满意的教育，加快推进教育现代化进程，为打造晋江升级版、全面推进“五城同创”，实现晋江新跨越新发展提供强有力的人才支撑和智力支持。20xxx年，被确定为“全国农村职业教育和成人教育示范县”。

（一）推进教育现代化建设。与北京师范大学教育学部开展“区域教育现代化指标开发与实践推进”项目合作，已形成初步成果，目前，已送省教育厅审核并提请专家论证。出台《全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划（20xx—20xx年）》，计划投入10027万元，改善相对薄弱学校的11个项目。积极推进《晋江市全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案》，共投入1412万元，解决37所薄弱学校学生宿舍用品、饮水设施、安保设备等方面的改薄任务。全面落实《晋江市教育信息化提升工程实施方案（20xx-2015》，计划投入5000万元，完成一批校园网络系统、电脑室、视频录播室、班级多媒体配备改造提升。

（二）优化教育均衡配置。组织编制《晋江市域中小学幼儿园教育布局专项规划》，目前，已完成深化规划方案，形成成果。落实《晋江市中心城区教育资源整合提升工作方案（20xx-2016）》，加快推进65个重点项目建设，第六实验小学将于秋季投入使用，第二实验幼儿园、艺术实验幼儿园、心养小学、第三实验幼儿园桂山分园、新侨中学（扩建）等10个项目进入装修阶段，将于下半年建成投用。重点推进134个校舍建设项目，其中，5个项目已完工，建筑面积44496平方米，总投资7637万元；52个在建项目，建筑面积338519平方米，总投资67771万元；77个项目正在抓紧办理前期基建手续。加快推进16个校园改造项目，总投资1009万元。

（三）加强教师队伍建设。通过“绿色通道”和公开招聘补充596名公办教师；公开遴选210名市区（市直）学校、幼儿园教师。选派18名学校管理干部外出赴北京、天津、上海、浙江、江苏等地名校挂职锻炼，选派17名教师到教育局、市内异校挂职。委托教育部中、小学校长培训中心举办3期晋江市校级干部高级研修班。举办1期名校长讲堂活动、1期名师讲堂活动。指导各中学（职校）开展学校中层干部首轮聘任。

（四）提升各类教育水平。出台《关于进一步规范义务教育阶段招生工作的意见》、《晋江市学前教育三年发展规划实施方案（20xx-2017）》，3所幼儿园通过“市级示范幼儿园”评估验收，新开办5所公办幼儿园。落实《晋江市特殊教育提升计划实施方案（20xx—20xx年）》，全面推行“送教上门”工作。全面落实积分优待入学政策，安排1000个公办学校起始年级学位供“积分优待对象”申请入学。调整优化初中教学质量监测奖测算办法。继续深化“小片区管理”，推广教育集团、委托管理等办学新模式，推进安海镇五校合作办学。着力打造25个市级“重点学科”、“名学科”；继续推进高中拔尖学生培养工程和初中课堂教学联盟工作。强力推进中职教育综合改革试点工作，落实《关于加快发展现代中等职业教育的若干意见》扶持政策25条。组织中职学校骨干教师和行政管理人员赴台蹲点学习考察。3所中职学校的5个专业开展“现代学徒制”试点。支持安海职校推进省级职业教育改革发展示范项目建设校建设，支持晋兴职校筹备包装印刷职教集团。支持各职校签约一批校外实训基地。进一步完善初中毕业升学体育测试制度。20xx高考本科上线率76.23%，比增5.47%。

（五）强化校园安全保障。投入283万元为20xx年市政府为民办实事项目的647所学校安装“一键式报警”系统，目前已完成招投标工作，将于7月启动项目建设。投入196万元购买校方责任保险，设立学校安全管理和安全事故学生人身伤害救助专项经费50万元。在新塘率先试行政府向社会游泳池购买服务，举办游泳夏令营，提高学生的游泳安全意识和自护自救能力。加快推进“一镇（街道）一校一游泳池”工程建设，督促在建或已报批待建的11个项目加快建设进度，同时，鼓励引进社会资金建设学校游泳池。做好晋江市顺豪客运有限公司（校车）的试运行工作，校车服务公司现有国标专用校车35部，与11所小学、幼儿园签订校车服务协议开通32条线路。

（六）全面推进素质教育。确定建设30所学校少年宫为20xx年为民办实事项目，目前全市共有学校少年宫53所。评选33所晋江市“绿色学校”、39所体育传统项目校、32名“美德少年”。深化闽南文化进校园，启动课题实验校“闽南文化周”活动项目，争取27所全国农村学校艺术教育实验县国家级课题实验学校专项经费54万元，全力推进“全国农村学校艺术教育实验县”工作。深化体艺“2+1”工程，广泛开展“阳光体育”运动，中考体育考试优秀率达70.47%，合格率达98.46%，继续位居泉州市首位。

（一）整合提升教育资源。提高学校生均公用经费基本定额标准（小学提高到700元/生.年，初中提高到900元/生.年，幼儿园、高中、中职提高到350元/生.年）。加快与北京师范大学教育学部开展“区域教育现代化指标开发与实践推进”项目合作，力争教育现代化建设指标体系通过省级专家论证。完成《晋江市域中小学幼儿园布局专项规划》的编制工作并组织实施。继续加快中心城区教育资源整合提升重点项目建设，力争第二实验幼儿园、艺术实验幼儿园、第三实验幼儿园桂山分园、季延中学教师宿舍楼、新侨中学（扩建）等10个建设项目尽快投入使用。继续加大对农村学校扶持力度，计划投资1000万元，继续加快16个校园改造项目进度。落实《晋江市全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划（20xx-2018年）》，计划投入325万元，解决56所薄弱学校图书和教学实验仪器方面的达标问题。

（二）加强教师队伍建设。探索学校管理干部国内名校挂职锻炼新模式，选派1批学校领导班子结对国内名校挂职锻炼。继续选派学校管理干部市内异校、市教育局机关挂职锻炼。举办8期名师名校长讲堂活动。委托教育部小学校长培训中心举办1期基层小学校长高级研修班。委托异地教育权威机构举办中学（职校）中层干部专项培训。稳妥推进校长教师校际间交流。继续指导各中学（职校）开展学校中层干部首轮聘任。继续严格执行名教师考核管理细则，做好名教师的日常动态管理，促使名教师履职的常态化。加强农村教师队伍建设。

（三）创新教育体制机制。继续深化“小片区管理”，推广教育集团、委托管理等办学新模式，推进安海镇五校合作办学。实施来晋务工人员子女就学积分奖励办法。着力打造25个市级“重点学科”、“名学科”；继续推进高中拔尖学生培养工程和初中课堂教学联盟工作。加强对外来工子弟学校的规范与指导，积极探索政府向外来工子弟学校购买服务。

（四）努力提升教育质量。推进落实《晋江市学前教育三年发展规划实施方案（20xx-2016）》，支持桂华中心幼儿园、毓英中心幼儿园争创福建省示范性幼儿园评估验收。落实《晋江市特殊教育提升计划实施方案（20xx—20xx年）》，指导市特教学校创建省特教标准化学校市级评估验收。落实《关于加快发展现代中等职业教育的若干意见》，尽快出台9份配套实施意见。支持华侨职校、晋兴职校和安海职校推进省级示范校创建，支持华侨职校办好西藏班。进一步深化国家农村职业教育和成人教育示范县创建工作。

（五）提升素质教育水平。深入开展“六项百校”德育评估活动和文明学校创建工作。深入推进“做一个有道德的人”、“我的中国梦”和社会主义核心价值观主题教育活动。继续推进学校道德讲堂、乡村学校少年宫和未成人心理健康辅导中心建设。结合我市申报的.国家级课题《农村学校艺术教育与优秀民族文化传承相结合、与社区文化建设相结合的实践与研究》，跟踪指导27所实验校的课题研究进展情况，持续推进“闽南文化周”系列活动。跟踪指导全国青少年校园足球特色学校的创建工作，组织开展校园足球联赛、举办培训等活动。

教育的工作计划篇六

本届初三现有学生168人，其中往届生10人。与临近乡镇相比，不但人数少，而且整体水平较差，特别是两极分化严重，学困生多。这使得我们初三的教育教学工作更为艰巨，但我们决不能动摇既定的升学目标，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保本届升学目标的实现。为此，特制定本届初三教育教学工作计划。

１、本届初三年级升学指标要达到重中（普师）10人，普中30人，升学率达85%以上。

２、各班对前三名学生各科的基本分数要保证达到：语文120分，数学135分，物理95分，化学95分，英语110分，政治40分，体育35分。

３、毕业总平分力争进入市前15名，各科毕业平分与全市乡镇第一名的差距要控制在10分以内，要杜绝极差生，使毕业率达100%。

１、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。级部坚持每月召开一次学生会议。

２、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生进得来、留得住、学得好，以确保中考参考率达到市教委的要求。

３、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

４、各学科的教学进度要保证达到市教委的统一要求，明年月20日前各学科必须结束新授。第一学期每周六下午进行集体补课。

５、每天晨读、早读、中自习、晚自习都安排到人。强化辅导工作。每天下午的第四节课和晚自习的第一节课各班可集体辅导，其余时间安排学生自习；明年月10日至月10日，初三任课教师全员到班晚自习，进行个别辅导。

６、加强对薄弱科目的检查和督促工作。从第一学期起学校定期对理、化、英三门进行抽测，发现问题，及时解决；加强过程管理，确保明年中考无弱科。

７、复习阶段，各学科要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

８、处理好统一要求和因材施教的关系。第二学期开始对各班重中对象和暂差生的部分薄弱科目进行拔尖和补差，具体时间、对象及辅导老师另定。

９、引资料、学经验。同轨老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高；学校统一订购的复习资料统一使用，以充分发挥其效益，各科任教师不得滥订资料。

１０、认真组织测试，强化综合训练，抓住各学科的薄弱环节，及时补救。

１、第一学期各学科的进度（见市教委的具体要求）。

２、月20日前各学科必须结束新授。

３、月21日至月30日进行第一轮复习。按单元、章节系统复习初一至初三的内容，重点是初三内容。

４、月日至月15日，各学科分类综合复习。

５、月16日至月10日，综合测试训练（具体安排另定）。

教育的工作计划篇七

斗转星移，岁月虽如流水般静静流逝，但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。20xx年是我园丰收一年，同时也给20xx年的工作带来了压力与挑战。我们不能原地踏步，应该主动的看到摆在我们面前的机会，并抓住机会，在市场竞争中占领自己的市场，得到家长的肯定。

在市教育局的指导下，以《规程》、《纲要》精神为依据，以课程改革为龙头，以课程实施为突破口，认真解读《纲要》的同时，以多种形式的保育、教育、教研活动，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变，加大保教科研力度，不断鼓励教师自身业务学习及研究，提高自身素质的同时，提高保教质量，促进幼儿整体发展。

根据上学期教育教学总体评价情况中我们看到自身的不足：游戏活动开展的形式和方法单一；教师的理论素养有待提高；教师参与教研的能力参差不齐；教学活动评价体系不够健全等。围绕教师工作中存在的关键问题，本学期“着眼教育现状、突破关键问题、扎根日常教育、追求资源共享、倡导同伴互助”，以“提高教师执教力”为主要的切入点，以“提升教育教学质量”为目标，以课题研究为手段，结合幼儿园自身特点，走园本教研之路，切实、有效地推进教科研工作。立足工作岗位，多方面、多角度提高教师的执教力，提高教师的专业水平，推动不同层次教师的成长。

教师教育教学的能力，现代化教育技术运用能力、知识更新能力和科研教研能力。不断的提高教师备课质量，设计教案，教学评析和教学反思，认真抓好教师备课质量，要求教师每节教学活动以后要认真分析并填写好效果，不断提高教师评析、反思的能力。认真抓好教师教学设计和论文的撰写。

向教师传递信息，让教师不断参加电脑培训，鼓励教师网上获取信息，加强与家长进行网上沟通的能力。进一步提高教师的教学基本功，注意在系列的基本功竞赛中培养教师的教学能力，开展各领域、游戏活动的讨论活动，从参与到共同提高。每月园内组织教学练兵，公开课，观摩课评优，量化考核，满足教师成就需求，让大家展示自己的进步，体验成功的喜悦，努力帮助她们总结经验，提高理论水平，从辛苦型、经验型，向科研型、名师型转变。以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高。

丰富教研活动的理论知识和相关信息，提供组长交流和学习机会，重视日常教研工作的管理，充分发挥教研组长的指导和监督作用，给予一定的时间和空间，深入班级进行检查和指导。教研活动力求切实有效。本学期将继续规范教师教研的制度，严格落实教研活动和集体备课时间要求教师按时参加活动，活动考勤由各年级组负责，纳入月工作考核。活动中要求认真备课、研究、查询资料，重点在观察记录和家长工作，全面了解每个孩子。大家互相切磋，共同商讨，鼓励教师积极参与这将有效地提高教师的教学水平和教研能力！

我们以现场课、说课、评课、研讨、网上互动等多种形式开展教研活动，帮助我们的幼儿教师开拓视野、接受新的信息，转化教育观念，并且通过研讨的形式来帮助教师们解决教学中迫切需要解决的问题和困难，积极开展示范型研究活动。

本学期在内容和时间安排上改进教师互动学习小组，根据教研工作需要，结合教师队伍现状，有针对性地开展年级组之间的交流课活动。注重实效，为教师搭建互相交流、学习的平台，共同探讨和研究，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。积极进行教育行为反思，促进专业成长。

本学期在分析我园在开展游戏活动中存在的问题，进行游戏活动形式的研讨。以年级组大练兵的形式，以游戏活动为载体在活动中研讨“如何开展适宜的游戏（结构、角色）活动？”整个活动充分利用我园局域网，每名教师将自己的活动设计发到论坛资源共享去，并进行课后反思，其他教师以跟帖形式评课，依靠网络环境展开激烈的研讨。

不断开展教育思想讨论和理论学习，提高教师群体素质及教育教学能力，通过外出参观、培训和双向交流等方式开阔教师的视野更新教育观念，学习汲取先进经验，举办专题讲座，请有关教师和专家来园指导，完善教师的资料和定期进行信息交流，利用学习《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》等杂志上的先进教育思想，方法分析，文章交流等，开阔教师的视野，在教研活动和自学自阅中，吸取经验，学以致用。

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据针对我园实际情况，我们将有目的有计划做好师资建设这一项工作。

1、加大园本培训与园本教研的力度，注意理论与实践相结合。

2、开展教学活动，以课题为抓手，开展优秀推荐课活动，定期进行课题研讨和教学经验交流活动。

3、针对我园实际，组织教师进行评优和竞赛活动。

4、家园互动与网络教研有效渗透，构建园本课程模式，拓展家园交流方式，逐渐体现生成、整合的理念。

加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。

教研组具体分工如下：

教研组成员，应严格师德规范，树立忧患意识，有敏锐的观察力，看到我们存在的差距与不足，认真组织各类保教活动，预先有计划、有目的、有记录，并且在各类活动中积极钻研，促进教研活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心发展的需要和幼儿集体生活的需要，保育与教育应紧密的、有机的联系在一起，在工作中互相协调、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐发展。

对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。目前，我园立项课题有国家级课题《奥尔夫音乐教育活动的研究》实验基地园，武汉市“0—3岁”早期教育研究基地园，市教科院《在艺术领域中激发幼儿创新潜能》及《充分挖掘家庭教育资源，促进家园互动》的课题，我们将扎扎实实开展教育实践和研究，根据科研进程，要进一步调整、充实实验计划，使之内容更详实，措施更得力。

做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。积极与上级教育部门沟通，参加和完成布置的各项活动，争取更多的高一级展示机会，努力为教师搭建发展平台，展示幼儿园风貌，做好桥梁作用。年级组长将更好地负担起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上的有关征文、论文竞赛等信息反馈给教师，并组织教师积极参与论文评选。积极鼓励教师总结教学经验，通过筛选，鼓励教师向各级报刊杂志投稿。

二月份

各课题组长及成员制定出计划并交流。

三月份

1、课题组开展听课活动。

2、年级组开展“如何开展适宜的结构游戏？”的活动观摩研讨。

3、开展大班幼小衔接工作，利用网络平台，组织教师、家长互动研讨“怎样帮助幼儿适应小学的生活和学习？”

四月份

1、专家讲座。

2、检查相关资料的搜集情况。

3、结构游戏活动设计方案评比。

五月份

1、各课题组进行阶段交流、总结。

2、年级组开展“如何开展适宜的角色游戏？”的活动观摩研讨。

3、做好幼小衔接工作，带大班幼儿参观小学。

六月份

1、庆"六一"活动

2、检查计划的实施情况

3、角色游戏活动设计方案评比。

4、大班毕业典礼幼儿能力汇报。

七月份

1、完成对幼儿发展测试，记录齐全。

2、课题总结、汇报、交流。

3、做好幼儿暑假生活指导

在新的一年里，我们将从幼儿园的特色出发，努力开发幼儿的潜能，开拓创新，和全体教师团结一致，群策群力，使教研水平迈上一个新台阶。

教育的工作计划篇八

2、办理毕业生招聘录用和就业安置，负责教师资格认定工作；

3、负责全市教职工年度考核及奖惩工作；

4、办理教职工退休手续，搞好老干部管理和慰问工作；

5、负责城区学校党务工作，做好入党积极分子培养考察和党费收缴工作。

财务科工作职责：

2、对学校财会人员进行业务培训，努力提高其业务水平；

3、按时汇总上报教师工资变动情况，确保教师工资及时发放；

4、做好统计工作，按时完成月报、学年初报表、年终决算等统计报表；

5、制定校改计划，搞好校舍改造工作；

6、加强对学校固定资产的管理，确保国有资产完整；

7、做好学生资助工作，对学校财务实行会计集中核算。

教育的工作计划篇九

全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕社区建设的工作目标，充分利用、和开发社区内的各类教育资源，满足社区居民对教育的迫切需要，探索构建终身教育体系，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，初步建立学校参与社区精神文明建设，社区、学生家长参与学校教育管理、协助学校开展教育活动的互动机制。

1、按照上级关于社区教育的要求，在社区教育规划小组的领导下，以社区居委会为依托，建立社区教育管理体制和运行机制。

2、构建社区居委会、学校、班级教育网络。

3、以社区居民学习为载体，充实社区建设内容，构建社区终身教育学习体系，积极有序地开展社区教育示范活动。

4、逐步建立社区教育基地。

5、逐步形成包括安全文明、学风浓厚的和谐社区风貌，加快“和谐型、学习型家庭”的建立。

1、加强领导，健全组织机构。为积极主动搞好与社区的共建，全面落实计划，有步骤地开展工作，学校成立了社区工作领导小组：

组长：涂琳（校长）、陈寿常。

副组长：张怡、周华林（副校长）。

组员：高倩、汪放、张利、龙万友、李晶。

2、加强管理，共建工作制度化

文明共建领导小组成员共同协商、通过，初步建立相关的制度，制订工作计划。

（1）社区参与学校决策、管理、评价制度。

（2）学校与社区互动考核制度。

（3）学校与社区互动评优、表彰制度。

1、向社区有效开放学校的操场、篮球场、多功能厅等活动场所，学生活动器材与社区共享。（学校场地、设施开放明细表附）

2、挖掘学校教师资源，向社区提供优质教育服务。（教师社区服务志愿者名单附后）

1、用社区经验资源，开展社区共建活动。

我校地处街道，社区广场，茶店子派出所等，利用这一教育资源，建立社区经验基地，如建立参观基地、劳动基地、宣传基地等一系列教育基地。

2、“亲情互动”，促进社区道德传统的良性互动教育。

抓住家庭这个细胞，实现亲情互动，有效推动学校教育向社区开发的进程提供家教指导等形式，促进家庭的学习化进程。开展“家庭、社会、责任”的系列教育，推进社去和谐文明建设的发展，向社区开放学校教育。学校成立教育规划领导小组，社区教育的整体规划，统筹安排，监督保证。成员之间相互合作，相互沟通。根据社区教育内容，落实责任。

3、建立社区教育管理者队伍。

除了本校教师志愿者外还吸收聘请社区有关单位或家长中的知名人士、科技人员、学者，离退休干部等组成有效的社区教育资源队伍，并吸纳有关医务、在校大学生进入社区志愿者队伍。

4、坚持定期会议和活动制度。

定期向社区、家长汇报学校工作，促进学校、家庭、社区互动、沟通，形成教育合力。

5、结合学校研究课题。

继续开展“和谐校园”、“和谐社区”、“和谐家庭”等系列少先队活动，进一步形成我校德育工作特色。

6、寒暑假或重要的节假日，以小中队为单位由社区辅导员带领组织开展活动。

7、一年内，至少有一次学校与社区开展联谊活动。（文艺演出、书法比赛等）

8、坚持“教师家访”进家庭活动，班主任家访100%，其他教师至少家访15位学生。

9、聘请有关部门、离休干部、英雄模范等为学生开设讲座、报告等。

总之，社区是延伸的校园，学校与社区的共建，关键要开展丰富多彩的活动。既让居民、家长走进学校，又应让学生、教师走向社区。相信，通过不断的探索，我们一定能摸索出一套可操作性较强的与社区互动交流的有效模式。

教育的工作计划篇十

1、规范科研工作的常规管理，确保各级课题的科学实施。以立项课题带动学校特色课程建设，以小项目研究引领提升各学科教师的科研水平和研究意识。

2、结合教师课题研究能力，每月指导积累教师的优秀读书感悟和教学反思，并积极投稿《环翠教育》《威海教育》等，争取更多成果、荣誉、获奖和各级各类教育报刊杂志的发表。

3、在上级举行的教育科研优秀成果评比中，力争获得区级一等奖及以上的奖励。

本学期教科研工作开展区本课题、校本课题（骨干课题）研究，推动人文教育的内涵发展。

（一）区本课题

1、引领带动

我校本学期继续以区级创客课题《小学生科技创客教育途径和内容研究》研究为引领，要加强这一课题的辐射带动其它学科课程的融合建设、教育教学工作的推进，让课题研究的开展更加促进学校特色深入推进和教师专业化水平的发展，让学生在课题研究中受益、提高学业成绩和成果。

2、规范日常管理

（二）校本课题（骨干课题）

1、课题研究

教学方面，以名师工作室课题研究为阵地，重点围绕“基于教学评一致性的高阶思维培养”的研究主题，结合学科教学特色，细化工作室研究的小课题。李季副校长带领教导处宋永兰、李晶、孙燕燕、李晶晶，结合教学实践进行研究，并定时开展课题研究交流会。

德育方面，重点围绕“基于传统文化视角下的三风教育新型育人模式”开展研究，李泽红副校长带领德育处陶胜楠、李晶晶，结合教育教学深入研究，并定时召开班主任培训研讨会。

2、课题管理

（1）加强学科主任引领、学科团队同研的力度。学期初学科分管领导召开名师工作室课题研究研讨会，结合学科教学特色，确立20xx研究主题，并对骨干教师小项目研究计划进行深度引领,明确研究方向;学期中分管主任学科团队大教研会跟进指导，提高研究规范和质量；学期末对课题研究的阶段性成效进行的汇报展示交流活动，及时有效的促进研究的方法得当、研究效果明显。

（2）进一步完善课题研究的评价标准。开学初，即公布期末课题研究研究的评价标准，使其更好地指导和服务于教师的日常研究，提高研究效率。

（3）学期中，名师工作室的骨干教师结合教师大阅读、学科教学研究在教研会上进行阅读分享的引领活动，学科主任指导将阅读分享文稿进行修改后，向各大报刊积极投稿发表文章。

（4）学期末结合名师工作室的展示活动进行课题研究展示活动，课题研究教师需以课题研究报告的形式介绍自己的研究历程和取得的成果。同时，邀请上级领导对研究情况进行指导。

1、邀请专家引领指导。学期初，确立好骨干教师小项目研究的主题后，及时召开课题研究的开题交流会，并邀请区教研室时利波主任莅临指导，在开学初开题之始就能给教师研究指明方向，指引方法，少走弯路，促进成效。学期中，邀请教育学会的专家入校对全体教师进行“如何写好一篇教育教学论文”的讲座，指导教师会写论文、多发表论文。

2、开展阶段性成果交流会。学期过程中，结合各学科教研会，加强阶段性课题研究的交流分享，分批分层次地组织课题研究成员能在教学研究的过程中互相学习、查漏补缺、及时改进和完善，更利于研究成果的积累与经验的推广以及科学的评价。6月份进行阶段性成果交流会，邀请时利波主任指导。

教育的工作计划篇十一

面对生本教育的我，正在前行中摸索。为了使本学期的生本更顺利地进行，特制定如下计划：

个人先学就是有备而来，有备而来的学，才是生命的课题，平等的课堂。本学期我设计针对性比较强的“前置性作业”，布置给学生，然后带着学生一起来完成课前的小研究，由扶到放，引导学生学会自己去研究，去学习。

本学期重新组建小组成员，选拔有能力的小组长，通过评选“优秀小组”的方式，促进4人小组成员之间的互帮互学。小组交流时，选优秀的小组展示给全班同学，从而促进全班各小组都进行有效地交流。

展示时分三个环节：一是对小组交流中已经学会的而且是重要的知识点进行分享；二是分享中缺少的部分同学之间进行及时的补充；三是交流小组学习中存在的分歧，疑问和没有学会的知识。

在课堂上我要对学生学会的进行适时的总结，对学生没有掌握或掌握不好地进行及时的点拨。

在生本进行的过程中，可能还会出现很多预想不到的问题，我会一直努力的。

教育的工作计划篇十二

我公司的培训教育在经理的领导下，以安教部为主，负责全公司的文化、技术、业务培训，做到统一规划、组织实施。并把培训教育计划纳入公司的生产计划，同时下达，同时落实，同时总结考核。

以练好基本功为主，即练习实际操作的基本动作，基本技能和基础理论。按照部颁电业生产工人技术等级标准“应知、应会”的要求，达到“三熟三能”。

1、变电、线路及设备运行人员的“三熟三能”

（1）熟悉设备、系统和基本原理；

（2）熟悉操作和事故处理；

（3）熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程和制度；

（4）能正确进行操作和分析运行状况；

（5）能及时发现故障和排除故障；

（6）能掌握一般的维修技能。

2、供电所人员的“三熟三能”（含农村聘用电工）

（1）熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程制度；

（2）熟悉电工基础知识；

（3）熟悉检修、维护工艺和质量标准；

（4）能熟练地进行本工种的检修、维护和运行操作，正确处理事故；

（5）能熟练地进行触电急救和人工呼吸；

（6）能看懂常用图纸和掌握常用材料性能。

3、财务、审计和用电营销人员的“三熟三能”

（1）熟悉本岗位的规程制度和相关法规；

（2）熟悉本岗位的业务知识和要求；

（3）熟悉电工基础知识；

（4）能熟练地进行财务或经营统计、测算和分析；

（5）能熟练地填报各类报表；

（6）能熟练地运用电脑进行文档处理和制表；

4、计量人员的“三熟三能”

（1）熟悉电能计量装置的基本原理；

（2）熟悉本岗位的规程制度和相关法规；

（3）熟悉电能计量装置的检修工艺和质量标准；

（4）能熟练地进行电能计量装置的安装和校验；

（5）能及时发现故障和排除故障；

（6）能正确地进行计量误差的退补。

1、新工人进公司，首先要经过安教部一段时间的培训，经考试合格后方可分配岗位。内容分为：政治思想和传统教育、遵纪守法和文明礼貌教育、安全生产和局规局纪教育、基础知识和专业技能教育。

2、恢复传统的师徒传、帮、带培训。新工人到达岗位后，指定具有较高业务水平的工人为师傅，经现场基本制度学习、现场见习、跟班实习三个步骤，考试合格并确认有独立操作能力，报经有关部门批准后方可独立上岗作业。

1、有目的、有计划地选择优秀的、具有较高技术水平、热爱本专业、思想进步的生产工人和班组技术人员，作为专业骨干培训的对象，编制专业骨干培训计划，并取得主管部门的同意。

2、对专业骨干的培训，要做到有目标、有方向，理论和实际结合，在一般情况下，不轻易变动他们的工作，鼓励他们从专业上提高。

3、所、站长的培训

所、站长的培训由公司编制计划，组织实施。所、站长应从组织领导、技术业务、思想政治工作三个方面提高，特别是要学会管理，学会做人的思想工作。

1、岗中培训。由各部门（或班、组、站）根据本岗的实际和要求，自行组织本部人员进行相关业务知识培训。岗中培训是职教培训的主要方式。

3、专题讲座。聘请公司外专业技术人员，针对某一专项内容，到公司进行授课。

4、短期脱产培训。公司根据需要，有计划、有目的地将专业技术骨干送往外地进行短期脱产学习。

1、岗中技能、安规培训，每月一次；

2、技术考问，每月一次；

3、异常和事故分析，每月一次；

4、模拟演练和事故预想，每季一次；

5、集中培训，每季两次；

6、安规、技术规程和基础知识考试，半年一次。

7、专题讲座，每年四次；

技能比武，半年一次；

教育的工作计划篇十三

时间真的是飞快，转眼间，和这些“小屁孩”们生活已经一个学期了。经历了这一个学期的.“摸爬滚打”，我们之间的默契已经渐渐形成，学习和行为习惯也已经慢慢养成。针对上学期的具体情况和本学期的特点，我就如下几个方面做以计划：

1、狠抓课堂纪律。

课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降,所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度,不但要班干部认真做好记录,还要求各科任老师配合,我平时也多到班上看一看,了解好班里的纪律情况。

2、加大课间纪律的监管

七年级德育办对于每个班级的要求是“课间无噪音”，针对这一要求，我和班委会成员决定实行班干部轮流管理课间制度，做到每一节课下课都有专人负责，责任分工明确。

3、稳定自习课纪律

学校这学期安装了监控设备。这样方便了班主任对于自习课的监管。让学生在自习课有事情做是保证自习课纪律的前提，同时，班干部的负责程度也决定了自习课的纪律。

加强中下生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外,继续开展“一帮一”活动,尽量提高中下生的学习成绩。

1、进一步提高卫生、两操水平。

卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。

2。继续规范好仪容仪表。

学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。，在规范校服穿着的同时，严抓学生的发型和指甲。生活委员实行每天一小检、一周一大检的制度，及时掌握同学的仪表着装。

3、继续开展好值日工作。

本学期值日工作的重点是注重细节。无论是室内卫生还是室外卫生，都要注意对“死角”的清扫。

七年级下学期的学生，正处在生理快速发育而心理咨询极不稳定期。这学期随着学生年龄的增长，可能有的学生会出现浮躁、叛逆等情绪，也不排除个别学生早恋的可能。所以，一定要监控好学生的心理咨询及情绪变化，使孩子们能够健康快乐的成长。