2023年双减政策心得体会 双减双增政策心得体会(通用18篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

双减政策心得体会篇一

近年来，我国积极推行“双减双增”政策，即减税降费和增加优惠政策。作为广大人民群众，我们在日常生活中深切感受到了这些政策的巨大影响，并且对其效果也有了自己的体会和感悟。下面将从个人角度出发，谈谈对“双减双增”政策的心得体会。

首先，降税减负为个人和家庭带来了更实在的利益。过去，个人税负较重，家庭日常开销较高，很多家庭生活压力很大。然而，随着“双减双增”政策的实施，税费减免额度不断提高，个人所得税的起征点也逐步提高，给广大家庭减轻了不小的经济负担。我家就是一个典型的例子。过去，我和配偶两人的工资几乎都要缴纳个人所得税，但现在我们的收入都低于起征点，可以免税。这让我们家庭的收入增加了不少，可以更好地改善生活条件，提高生活质量。这种减税的实惠，使我们感到国家政策的关爱和温暖。

其次，优惠政策的出台促进了个人和家庭消费的增长。为了解决国内消费不足的问题，我国推出了一系列鼓励消费的优惠政策，如鼓励购买家电、汽车、住房等的政策。这些优惠政策有效地刺激了市场需求，使很多人都纷纷加大了消费力度。我本人也因为这些政策的鼓励，购买了一辆新车和一套新房，这无疑给了我更多的生活享受和满足感。同时，我也看到身边越来越多的人开始购买大件商品，消费观念也从“压缩花销”转变为“合理消费”，这给了整个社会注入了新的活力。

然而，我们也要清醒地认识到“双减双增”政策还存在一些问题和挑战。首先，减税降费导致一定程度的财政收入减少，这对于政府公共服务的供给带来了一定的压力。在实施减税降费的同时，政府也需要提高财政效益，提高税收征管能力，以确保公共服务水平不受影响。其次，优惠政策的实施需要保证公平和合理性。政府应该加强监管，防止个别企业和机构滥用优惠政策，达到财力健康稳定的发展。最后，政府还需要加强对“双减双增”政策的宣传和解释，使广大群众更加了解和适应这些政策，确保政策的顺利实施。

总结起来，“双减双增”政策给了个人和家庭更实在的利益，鼓励了消费的增长，但也需要政府进一步解决财力压力和公平问题。作为和政策紧密联系着的人民群众，我们应该更加积极地支持和配合政策的实施，同时也要保持理性的思考，提出自己的意见和建议，共同推动“双减双增”政策的健康发展。只有政策和人民真正相互理解和信任，我们才能让“双减双增”政策更好地为经济社会发展服务，让广大人民群众共享改革发展的成果。

双减政策心得体会篇二

7月24日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。

目标：

1、保护学生的身体健康。

2、减轻家庭教育负担。

3、将教育回归到学校。

4、1年内有效减轻、3年内成效显著。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

对于课余时间，鼓励从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。保护好学生的身体健康、心理健康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。

“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。

在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。

我认为具体的做法有：

一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。

二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行训练。

三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。

四、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对容易写错的，在检查预习时重点强调，采用集体书空或抄写或形近字等方式牢固掌握。课文中的关键词语，运用各种办法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后及时写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。

五、课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又得到的训练，做到及时高效。每周针对单元目标出好周周练，进行一些操练。

六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。

总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。

双减政策心得体会篇三

近期，我们国家教育的双减政策一落地，着实引来了千层浪。资本、老师和家长三方一起被按倒在了滚烫的锅盖里，有人欢迎，有人不理解，有人惶恐。不管怎样，一个新的时代终将到来。被时代洪流挟裹着向前的家庭，若还想托举起自己的孩子，有两样东西必须自备：一是自由的灵魂，二是独立的思考。只有拥有坚定教育观的父母，才会清醒地知道自己想要什么。作为一名普通的家长，虽然我们无法以个人意志去左右政策和大环境，但通过努力去实现自家教育的小自由还是没问题的。校内不断减负，校外教培逐步退出，家庭教育的重要性反而是更加凸显。老师，是负责学校的共性教育的，而家长，则是负责个性化的教育，两者相辅相成。

在教育这件事上，不是一句「把童年还给孩子」就可以解决一切的。好的家庭教育，我个人认为它永远是一件费心费力的事情，它无关时代、无关贫富、无关政策。

我们要记住，在孩子面前，再小的事也会对他造成影响，哪怕是随地吐一口痰，或者扔一根小小的烟头……养育孩子，前半生用心，后半生就省心；前半生省心，后半生就要伤心。教育好自己的孩子，要“大处着眼，小处着手”，从日常生活小事做起。

家庭教育，简单的说，是以生命影响生命；以心灵点燃心灵；以品格传递品格；以行动带动行动！父母是原件，孩子是复印件！你的孩子只是老师n个学生中的一个，教育自己的孩子也只是老师工作的一部分而已；但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事业！

双减政策心得体会篇四

双减政策是当前在中国教育界热议的话题之一。经过了一段时间的实施之后，越来越多的人开始关注它所带来的影响，这些影响主要包括了学校、老师和学生三个层面。

首先，从学校层面来说，双减政策带来的最大影响就是改变了学校的运作方式。在过去，学校可能更多地关注于学生的成绩和学科知识的传授，但是现在却更多地关注于学生全面的发展和多元化的能力培养。学校会更加注重学科内外的知识，课外活动等方面的训练，以此来提升学生的综合素质。

其次，双减政策对于老师也产生了极大的影响。在以往老师的教学方式中，当然也存在一些培养学生综合素质的思想，但是这些思想的付诸实践并不够成熟。而在现在，老师不仅需要在学科教学上有过硬的专业水平，并且还需要能够承担更多的教学任务，比如学生心理辅导等。这使得老师承担了更多的责任，同时也带来了更多的挑战。

最后，从学生层面来看，双减政策可以让学生更全面地发展自己的能力。在过去，可能很多学生都会认为只要学好某个学科就可以立于不败之地，然而现在他们会对自己有更多的期望，希望自己在多个方面都可以有所斩获。这种期望也带来了学习的动力和激情，让学生们更加积极地投入到学习中去。

综上所述，双减政策对学校、老师和学生都带来了影响，但是这些影响都是积极的。双减政策让教育回归到学生的全面发展的中心，这使得未来的教育会更加富有多样性和包容性，也会更加适应社会的发展需要。

双减政策心得体会篇五

9从月开始，减轻作业负担、减轻校外培训负担成为教育系统的头等大事。各级部门以最强气魄开始行动。大刀阔斧实施改革。学校教育面临着多重的压力与挑战，如果不懂清晰地看到这场改革的本质,我们将失去发展的机遇，甚至会被其他同类型学校甩下很多。

减下去的作业负担，其预留的时间如何分配才科学呢？如何灵活地开展有效的课后服务呢？传统的纸质考试、统一的集中考试将废止,教学质量监测以何种形式开展呢？如何去适合新常态？课外辅导机构从公开运行到潜行蛰伏，如何让其彻底无所遁形呢？课堂主阵地如何才能发挥更大的效益呢？这些命题，都无法绕开。倒逼我们开始痛定思痛，做出调整。

说到底，减负的核心无非就是课内增效提速，捍卫教师的职业权利，保障学生高品质的学习权，营造出健康的教育生态，回归教育的本真，给孩子们更自由的发展空间、更全面的能力培养、更愉悦的精神享受。而这个切，从学校层面说，依靠的就是教师的专业化；从社会层面说，依靠的是整个社会集体发力、共同支持；从家庭层面说,依靠的`是所有家长们育人观的彻底转变。

双减政策面前，教师们的压力其实最大。无论从理念层面，还是技术层面，付出的心血和汗水将更多。已有的经验反而无效。无所适从？一脸茫然？以前，还能依靠教师的大量辅导，给学生布置大量的作业，促使其机械地练习。在反复地讲练、多次考试、强化记忆的模式中，把学生成绩提起来。但眼下，这些都行不通呢？这注定是曲折的发展道路。

以数学为例，口头说一说加法的算理。将思维过程说岀来。以动手的拼装活动，测评其实践能力，包括算理的掌握。但是，数学测评难度有点难。尤其是计算类型，需要纸笔验算。

作业负担来自于对学科育人价值、功能等方面认识不到位，存在畸形的教学观。唯分数论并非是完全错的。分数论并不是一个贬义词，主要是考试方式过于机械化，它以固定、标准的模式，扼杀了学生的天赋和个性，导致了分数彻底窄化，只考察了浅表的知识与能力，并未全面地测评，这才是最大的症结所在。

双减政策心得体会篇六

作为一名高中生，我对于当前的双减政策有些许的心得体会。双减政策旨在减轻学生的课业负担和校外培训的负担，以保障学生身心健康的发展。我通过自身的经历以及身边同学的见闻，觉得双减政策在一定程度上起到了积极作用。

首先，双减政策有助于减轻学生的压力。在我国的高考制度下，学生的课业负担和考试压力早已被推到了顶点。现在，双减政策的出台，有效地缓解了这种现象。比如，学校的课程设置进行了优化，课程总量减少了，每天上课的时间也相应缩短了。这样，学生的学习压力大大减轻，从而有更多的时间和精力参与到社会实践和兴趣爱好中去。这些年来，我也积极参与各种学校组织的活动，如文艺社、科技社、义工队等，为学校和社会做了一些力所能及的事情。

其次，双减政策有利于提升学生的综合素质。随着学生参加校外培训的热度越来越高，很多学生花费大量时间和经济资源在编外培训班中。而这些培训班所教授的知识往往只局限于某一学科领域，而对于学生的全面素质提升的帮助甚微。而现在，随着双减政策的实施，学生的校外培训负担减轻了，更多的时间和资源可以用来参加文艺、体育、科技等方面的活动，有助于更好地发展个人特长和兴趣爱好。

不过，双减政策也存在一些问题。例如，一些培训机构可能会调整自己的课程安排和方式，利用一些漏洞，继续为学生提供校外培训服务。此外，双减政策对于一些考试结果较弱的学生来说，可能会面临自我提升动力不足的问题。对于这些问题，我们应该发扬学习的尊重和勤奋努力的精神，积极参与各种课余活动，提高自己的学习和生活成就感。

综合来看，双减政策在一定程度上有助于减轻学生的压力，提升学生的综合素质。我应该从两个方面来积极适应和体验双减政策，一方面是提高自己学会自我约束，控制自己的学习时间，不要纵容懒惰和拖延想当然，另一方面是提高自己的综合素养，积极参与体育、文艺等方面的活动，促进自己全面发展。

双减政策心得体会篇七

双减政策，即去产能和去杠杆的政策，旨在解决中国经济面临的产能过剩和债务风险问题。在近期的一系列会议和文件中，国家进一步强调了双减政策的重要性和“不松口、不放松”的决心。对于这一政策，我认为应该从以下几个方面进行思考与体会。

首先，双减政策有助于优化经济结构。多年以来，中国经济发展面临着过度依赖投资和出口的问题，导致了产能严重过剩的局面。通过去产能，可以剔除那些低效、过剩的产能，优化产业结构，提高经济效益。而通过去杠杆，可以遏制债务规模的不合理增长，减少金融风险，提高经济稳定性。这样，就能够逐步实现经济结构的转型和升级，让中国经济更加健康、可持续发展。

其次，双减政策能够推动供给侧结构性改革。供给侧结构性改革是当前中国经济发展的主攻方向，也是推动经济持续增长的关键所在。通过去产能，可以消除产能过剩问题，提高生产效率和市场竞争力。同时，去杠杆可以引导企业减少债务负担，提高资本运作效率，加大创新投入。通过这两个方面的改革，能够推动中国经济向质量和效益驱动的发展模式转变，提高供给体系的质量和效能。

第三，双减政策对于加强金融监管和风险防控至关重要。去产能和去杠杆的过程中，必然会对金融系统产生一定的冲击。去产能可能导致企业债务违约风险增加，而去杠杆可能会导致一些金融机构面临流动性风险。因此，需要加强金融监管，提高金融风险防控能力，确保金融体系的稳定运行。只有金融风险得到有效控制，才能够保证双减政策的顺利实施，为经济发展营造良好的环境。

此外，双减政策还需要注重社会稳定和民生保障。去产能可能会导致大量企业职工失业，去杠杆可能会导致一些企业面临关闭和破产。为了维护社会稳定和保障民生，必须采取措施做好职工转岗和失业保险工作，帮助企业渡过难关，减少社会不稳定因素的产生。只有在社会稳定和民生保障的前提下，才能够推进双减政策取得更好的效果，使经济发展更加平稳和可持续。

最后，双减政策需要统一思想、协力推进。双减政策的实施需要各级政府和相关部门的合力配合，需要各行各业的积极参与和支持。作为广大公民，我们应当认识到双减政策的重要性和艰巨性，增强思想认同和行动自觉。只有统一思想、协力推进，才能够顺利实现去产能和去杠杆的目标，为中国经济发展注入新的动力。

总之，双减政策是当前中国经济发展的主攻方向，对于解决产能过剩和债务风险问题具有重大意义。在实施双减政策的过程中，我们应该从优化经济结构、推动供给侧结构性改革、加强金融监管和风险防控、注重社会稳定和民生保障、统一思想、协力推进等方面进行思考与体会。只有全面的认识和深入的思考，才能够更好地理解和支持双减政策，为中国经济的持续健康发展贡献自己的力量。

双减政策心得体会篇八

自2018年9月底起，“双减政策”在中国全面实施。这项政策旨在通过减轻企业负担和优化营商环境，促进中国经济的可持续发展。在这篇文章中，我将分享我的一些“双减政策”心得体会和图片，探讨这项政策对企业和个人的影响。

第二段：企业税费减轻

“双减政策”首先减轻了企业的税费负担。通过调整和降低企业所得税率、增值税率等税率，企业可以在缴纳税费方面节省大量的资金。同时，政府还出台了一系列优惠政策，如减免社会保险费、失业保险金等，提高了企业的盈利能力和市场竞争力。以下是我所在公司的税费报表和税收负担的统计数据。

（插入相关图片）

第三段：优化营商环境

“双减政策”还优化了企业的营商环境，使企业能够更加便捷地开展业务。政府部门加强了对企业的信用评价和行业监管，加大了违法违规企业的惩罚力度，减少了市场上的不正当竞争。此外，政府还建立了“一网通办”和“证照分离”等平台，使企业可以更加高效地申请和办理相关证件和手续。以下是我用户体验过的一些政府服务平台。

（插入相关图片）

第四段：促进民生福祉

除了对企业的好处，双减政策还带来了很多对民生福祉的改善。政府提高了社会保障金的补贴率和基础养老金的标准，让更多的老年人能够获得区别于退休金的福利。政府还支持农民工、特困人员等弱势群体，提高了他们的物质生活水平。以下是我所在城市一些民生福利的情况。

（插入相关图片）

第五段：总结

在实施“双减政策”的过程中，我深切感受到了政策的积极意义。政策既优化了企业的发展环境，也促进了人民群众的幸福感。希望政府可以继续推动这项政策，并且不断改善、更新政策，让百姓更加受益。以下是我最后一张图片，总结本文的观点。

（插入总结图片）

双减政策心得体会篇九

“双减”政策落地一段时间了，教育部门与大众家长也都众说纷纭，莫衷一是。到底是合理还是不合理，我本人感觉应该是利大于弊。

首先，现在孩子虽然生活条件比之前的优渥，但是，要学习的课程太多，这使得在孩子幼小的心灵中，也是压力山大，以致繁多枯燥的作业，让孩子丢失了天性，长期的学习、背诵等等，使孩子成了学习的机器，目光呆滞，不灵光，最后，孩子在高压或者是半威胁的状态下敷衍学习，结果却是事倍功半，达不到我们教育部门及家长理想的心愿。

其次，纵观古今中外，很多对人类进步与发展做出重大贡献的科技人员、文学巨匠等，都有一个特点，就是有有充足的时间去思考，去实践，甚至离经叛道，做着常人无法理解的事情，并不是我们口中说的乖宝宝。所以，双减政策能够实施，就会释放孩子天性，不同程度的激发孩子的潜能，让孩子在正常的学习时间外，发现自己特长，扬长避短，让孩子在爱好与兴趣的影响下，愉快的学习，健康的成长。

当然，对于双减政策的实施，作为家长，也不能盲目的说好，一味的迎合，毕竟，知识都是积累起来的，特别语文、英文等功课都需要博闻强记的，这就需要教育部门及学校在正常的学习时间内，不断的改进教学方案，想办法培养孩子的学习兴趣，阅读能力，这项工作任重而道远，需要学校及我们家长共同努力。

作为家长，在望子成龙的同时，更希望孩子快乐健康的成长，在物流横流的当今社会，我们也是使出浑身解术在工作生存、在教育孩子、在想办法改善生活，往往也是心力憔悴。

所以，没有更多的时间陪孩子，不能及时的辅导作业，如今，双减政策的实施，可以多陪孩子学习、参加户外活动，参加一些公益活动及做一些有意义的事情，使孩子在学习的同时，早点认识社会，早点树立自己的人生观、价值观、世界观，热爱生活、热爱祖国，充满热情与正能量，长大后，成为一个对社会有贡献的人。

培养孩子，就是培养祖国的未来，也是培养我们的未来，任重而道远，双减政策的落地，虽然减轻了孩子的学习负担，单凡事都有双面性的，另一方面，对于自律不好的孩子，容易产生惰性，这需要老师与家长都负起责任，认真监管、监督，鞠躬尽瘁，让国家的下一代茁壮成长，使祖国的明天繁花似锦，繁荣昌盛！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。为响应国家“双减政策”的出台，20__年10月26日陇西国际城小学英语组全体教师进行了有关教研，老师一致认为“双减”政策应坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康快乐，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是个好政策。

在本次研讨中我们探讨了“双减”与英语教育的关系。双减，英语是重点对象。必须减轻家庭对英语教育的焦虑，必须减少社会培训中英语教育的比重。这对应高质量、低能耗的英语教育是好事，优化作业就是一种选择。

针对作业我们重点进行了讨论。作业应当是学生为达到学习目标而对课堂已学未会内容的深化开展的学习活动，其特征是通过继续学习而深化教师讲授、学生观察与体验中所初步建构的知识、能力、态度。

有质量的作业必须有意义作业。以知识、能力、态度为基础，强调教学之后的知识记忆和技能巩固，知识的迁移，思维的激活（钥匙），好奇的追问，理解的加深，但都应以价值意义为指向。

有质量的作业应该遵循深化学习的机制我国小学生的英语作业，应该遵循我国小学生英语学习的已学未会的训练的机制，其核心为：巩固已学，强化实践，达到能会。

有质量的作业需要有温度的话语。作业的对话和情感交流，不仅可通过语言，还可通过图像、声音、动漫，需要设计情景。作业的提示、指导、评语，都应从情感出发。语言，除了准确、鲜明、生动、得体等语言基本规范外，作业语言更多的要诙谐有趣、亲切友好，对思维引导、意义追寻的作业，语言表述要有“能引而不发、激励唤起”等效果。

双减政策心得体会篇十

教育部将“作业管理”作为“五项管理”的重要内容，根据此次“双减”工作提出的作业管理机制、作业总量、设计质量、完成指导等方面的要求，郭校长提出老师们在今后的教学中应科学合理的布置作业，提高作业质量上下功夫，作业量减了，但是育人的质量要提上去。这就要求教师在作业设计的质量上下真功夫。学生作业要达到巩固或者提升的效果，不是为了作业而作业。要强化教师职责，切实减轻家长负担。

郭校长呼吁老师们全身心立足于校内教学，不违规参与校外机构的培训，不私自带学生，维护好自己的教师形象，对于学校将严肃查处教师校外有偿补课的行为。

对于一所学校来说，教学质量才是核心，是灵魂。所以提高教育教学质量，老师们多钻研教材教法，提高课堂效率，让学生在校内学足学好，对于缓解家长和社会焦虑，这才是行之有效的办法。

通过认真学习，老师对“双减”政策有了更深的感悟：作为一名老师，这个意见的出台非常及时，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构喧宾夺主，还学生快乐健康的童年，也让自己做一个快乐幸福的教育工作者，让教育回归到更本真的状态，使我们每个教育人的初心与坚持。

双减政策心得体会篇十一

作为当前中国教育改革的一项重要举措，双减政策在教育领域引发了广泛的讨论和争议。这一政策旨在减轻学生过重的课外负担和教师繁重的评价工作，无疑具有一定积极意义。然而，对于双减政策，我认为我们不能仅仅停留在表面的理解，更需要深入思考其背后的本质和立意，并根据实际情况进行合理的调整。只有这样，我们才能更好地推进教育改革，实现教育公平与质量的提升。

首先，双减政策的出台是为了缓解学生过重的课外负担。目前，中国的教育环境中存在着一些问题，例如超负荷的教学任务、升学压力等，这使得很多学生无暇顾及自己的兴趣与发展。因此，双减政策的核心理念是让学生更加关注自主发展。这一政策的实施不仅可以减少课业负担，还可以为学生提供更多的选择机会。学生可以根据自身的兴趣和特长，选择自己感兴趣的活动参与，培养自己的特长和兴趣爱好。通过减负，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

然而，与此同时，我们也要认识到减负政策也存在着一些不足之处。比如，现实中一些学生可能面对的毕业考试、高考等重要考试，对于这些学生来说，减负政策是否会影响他们的成绩和升学机会是一个重要的问题。再比如，一些家长对减负政策的质疑，担心孩子在减负后没有正确的引导和时间管理，导致自己变得游手好闲。因此，在实施减负政策时，我们需要确保它不会影响学生的学业发展和升学机会，并且需要进行科学的引导和管理，帮助学生建立良好的时间管理和自主学习的能力。

双减政策的另一个重点是减轻教师的繁重评价工作。众所周知，教师一直承担着课程设计、试题出卷、批改试卷等一系列繁琐的评价工作。而这些工作本质上并不体现教师的教育能力和素质。因此，双减政策可以分担教师的负担，使其有更多的时间和精力关注教育教学工作本身。这将促使教师更好地设计课程、备课和开展教学活动，提升教学质量。同时，减轻教师负担也能够激发教师的工作热情和创新能力，为学生提供更加丰富和多样化的教学体验。

然而，教师评价工作的减轻也需要注意合理性和科学性。评价是教学工作中不可或缺的一环，它能够促进教师的专业成长和能力提升。如果减负政策过于偏重于繁琐的评价工作，而忽视了对教师教学方法、教育理念等方面的评价，可能会导致评价的失去了针对性和科学性。因此，在减负过程中，我们同样要保持对教师评价的关注，确保评价能够起到合理引导和提升教师能力的作用。

综上所述，双减政策对于缓解学生课业负担和减轻教师评价工作具有积极的意义。然而，在实施过程中，需要注意合理性和科学性，避免削弱教育质量和公平性。同时，我们也要根据实际情况进行合理的调整，保证政策的有效性和可持续性。只有这样，我们才能更好地推进中国教育改革，并实现教育的公平和质量的提升。

双减政策心得体会篇十二

7月24日中央发布了双减意见，要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”。

目标：

1、保护学生的身体健康。

2、减轻家庭教育负担。

3、将教育回归到学校。

4、1年内有效减轻、3年内成效显著。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

对于学生作业量给出了明确的标准，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求教师认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

对于课余时间，鼓励从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。保护好学生的身体健康、心理健康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。

“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。

在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。

我认为具体的做法有：

一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。

二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行训练。

三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。

四、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对容易写错的，在检查预习时重点强调，采用集体书空或抄写或形近字等方式牢固掌握。课文中的关键词语，运用各种办法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后及时写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。

五、课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又得到的训练，做到及时高效。每周针对单元目标出好周周练，进行一些操练。

六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。

总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的.，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。

双减政策心得体会篇十三

20xx年7月15日，对于义务教育阶段，乃至整个教育界，甚至整个中国家庭，社会而言，”双减”一词当之无愧地成为本年度焦点。

和成千上万普通的家长一样，对于“双减”，我一面欣喜着孩子们终于可以从过度的学业压力中解脱出来，一面又担心，这样立竿见影地迅速减负会让尚不懂事的孩子因此荒废学业，在本该努力，本该奋进的年纪里选择安逸，白白蹉跎大好华年。

可当听了河南省推进“双减”政策落实家庭教育系列讲座之后，恍然发现：自己的矛盾，担忧倍显多余。现就观看系列讲座，谈几点自己观后的感受：

第一，诚如杨雄所长讲的：双减政策并不是我们国家要改变什么，而是要回归到我们五育并举的教育方针，双减并不是要改变，而是要回归，让我们学校教育回归本位，让我们的家庭教育回归生活。我之前也一直执拗地认为教育就是筛选人才。和大多数家长一样，我也有着浓重的名校情节，有着极强的“望子成龙，望女成凤”的心理，听完讲座，深切体会到，比金榜题名更重要的是要让孩子健康成长，让孩子以学习为载体，而学会更好的去生活，去适应未来，在学习过程中养成良好的习惯，以便在成年进入社会后，成为一名合格的公民。而在孩子的养成教育方面，家庭教育和学校教育是相提并论的，甚至于，家庭教育扮演着更为重要的责任。深感肩上有着一份沉甸甸的担子，而我也将努力改变自己，争做新时期合格的学习型家长，陪孩子终身成长。

第二，义务教育阶段“双减”不仅是要减轻学生的课业负担和校外培训，更是要减轻家庭的养育焦虑。双减绝不是一减了之，也不是可以完全“躺平”。

双减政策后，有些要降维，有些则要升维。作为孩子的监护人，父母，我们要让孩子学会风险管理，提升隐私保护、心理弹性，加强生命教育，要培养孩子孝敬父母，热爱劳动，欣赏美的能力……降低在刷题抓升学考试方面的焦虑，现在孩子，常常因为抓功课，而变得心理脆弱，作为家长，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育，生活教育方面下功夫，在引导孩子的同时提升自己。

正如一本书的书名一样，好妈妈胜过好老师，在今后的时光里，我会不断地学习教育知识，更新教育理念，陪孩子终身成长的同时，成就一个终身学习和成长的自我！

双减政策心得体会篇十四

近年来，我国积极推进“双减”政策，即减负和减少不必要的辅助性工作。此政策的目的在于从根本上解决教育和工作过重的问题，提高学生和职工的素质和幸福感。在我看来，这一政策的实施不仅可以有效减轻教育和工作的压力，还能够促进社会的发展和个人的全面发展。

首先，减负政策对学生来说是一次及时的解脱。近年来，孩子们的压力越来越大，繁重的课业负担让他们失去了自由和快乐。通过减少学科和课时数量，学生们可以有更多时间去进行自主学习和兴趣发展活动，提升他们的综合素质和创新能力。此外，减少考试以及设立更多的素质教育评价方式也能够减少学生之间的竞争，让他们更加关注自己的成长和兴趣所在。这样的改革能够让学生们在健康成长的同时，更好地掌握知识和技能。

其次，减少不必要的辅助性工作有助于提高职工的工作效率和生活质量。很多时候，职工们不得不花费大量的时间和精力去进行一些繁琐的辅助性工作，这直接影响了他们的工作效率和工作动力。而减少这些不必要的工作安排，可以让职工们将更多的注意力和精力投入到核心工作上，提高工作质量和效率。此外，减少工作压力同时也能够提升职工的生活质量，他们有更多的时间去与家人相处和参与社交活动，促进身心健康的发展。

再者，双减政策的实施有助于促进社会的发展。过重的教育和工作压力不仅影响了学生和职工的身心健康，也会对整个社会造成负面影响。通过减轻学生和职工的负担，可以让他们更加愉快地生活和工作，进而建立一个积极向上的社会氛围。同时，通过提高学生的综合素质和职工的工作效率，可以为社会培养更多优秀的人才和推动社会的创新与进步，为我国的发展注入新的活力。

最后，双减政策的实施能够促进个人的全面发展。过去，我们总是过分重视知识的输入，而忽视了学生和职工的品格、能力和兴趣的培养。而减负政策则使得学生和职工有更多的时间和空间去进行自我反思和发展，培养独立思考、创新和合作的能力，培养他们的人文素养和社会责任感。这正是现代社会需要的人才，他们不仅能够在工作中展现出自己的价值，还能够为社会做出更多的贡献。

综上所述，双减政策的实施对学生、职工、社会乃至个人的发展都具有重要意义。通过减轻教育和工作的压力，可以让学生和职工更加健康和快乐，提高他们的素质和幸福感。同时也能够促进社会的发展和个人的全面发展。作为一名普通的学生，我将以实际行动支持并积极响应这项改革，为实现自己的价值贡献自己的力量。

双减政策心得体会篇十五

第一段：引言（150字）

近年来，中国教育改革不断推进，双减政策成为其中的重要内容之一。双减政策即“减负”和“减控”，旨在解决学生过重的课业负担和教师繁重的管理工作，促进学习质量和教育公平。我作为一名在职老师，在实践中亲身感受到了双减政策在课堂中的变革和影响，对此有一些心得体会。

第二段：课堂减负（250字）

双减政策的一个重要目标是减轻学生的课业负担。作为教师，我们需要根据学生的学习情况和兴趣爱好，科学设计教学内容和任务。在课堂上，我经常使用多元化的教学方法，比如小组合作，让学生在小组内互相交流、合作，共同完成一些探究性的活动。这样不仅可以减轻学生的学业压力，还能培养他们的团队合作精神和创新思维。

第三段：课堂减控（250字）

除了减轻学生的负担，双减政策还提倡减少教师的管理工作，从而让教师有更多的时间和精力关注课堂教学本身。在我自己的实践中，我尝试使用数字化辅助工具来减少一些繁琐的教学管理工作，比如使用学习管理平台来布置作业、批改作业和统计成绩，这样不仅提高了教学效率，还能够更加方便地与学生和家长进行沟通。

第四段：提高学习质量（250字）

通过双减政策，课堂教学的质量得到了明显提升。减轻了学生的负担，让他们更加积极主动地参与学习；减少了教师的管理工作，让他们能够更加专注于教学本身。这种积极的变革和改进，使得课堂教学变得更加灵活多样，激发了学生的学习兴趣，促进了他们的综合素质的全面发展。

第五段：教育公平与展望（300字）

双减政策的实施不仅有利于提高学习质量，还有助于促进教育公平。过重的课业负担容易导致学习资源的不公平分配，而减轻学生的负担可以更好地解决这个问题。同时，减少教师的管理工作也能够缩小不同学校之间教育资源的差距。通过双减政策，教育资源将更加均衡分配，使得每个学生都能够有机会接受优质的教育。

总结（200字）

通过实践和体会，我深刻理解到双减政策对于课堂教学的重要影响。它既是学生减轻负担的必然需求，也是教师减少工作量的内在要求。通过减轻学生的负担和教师的管理工作，我们可以更加关注课堂教学本身，提高学习质量，促进教育公平的实现。我相信，在双减政策的推动下，中国教育的未来会更加美好，学生的成长也会更加全面和健康。

双减政策心得体会篇十六

之前教育管理部门对学校的评价，往往是教育教学工作的参与度和教学成绩、德育和安全等几块内容，双减政策的实施，切实落实减轻学生校内课业负担，个人觉得也必须相应的改革对学校的各项考评规则，之前学校组织的各类活动，往往只是学校特色建设的一个亮点，赵只对学校考评添加了印象分，没有实质性的影响，如果将延时服务学校所组织的社团活动以及学科素养类的活动交由第三方专业机构进行考评，考评结果可作为学校的加分项，细化职高分流和普高录取在学校考评中的占比，这样就会给学校指明管理和发展的方向，更方便学校领导统筹安排工作。

双减政策心得体会篇十七

第一段：引言（150字）

双减政策是我国教育改革的重大举措，旨在减负提质。在实施过程中，课堂教育是其中的重要环节。我最近在一次学习中体验了双减政策下的课堂教育，并对这一改革措施产生了深刻的感悟。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，从课程设置、教师教学方法和学生学习情况三个方面谈谈双减政策课堂带来的影响。

第二段：课程设置（250字）

根据双减政策的要求，课程设置应更加科学合理，减少学生负担。在这堂课中，我注意到课程设置更加注重知识的整合和内外联系，尤其注重学科之间的交叉。老师通过举例和实践，帮助我们理解知识的应用，并培养综合运用各学科知识的能力。我觉得这样的课程设置非常符合当下社会需求，有助于培养学生的综合素质，更好地适应未来发展。

第三段：教师教学方法（300字）

双减政策要求教师采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣。在这堂课中，老师运用了许多互动性强的教学方式，例如小组辩论、角色扮演和实践操作等。这些教学方法不仅能够激发学生的学习热情，还能培养学生的合作能力、创造力和实践操作能力，使课堂变得生动有趣。通过这些教学方法的应用，我意识到教学不应仅仅是教给学生知识，更应培养学生的学习能力和综合素质。

第四段：学生学习情况（300字）

双减政策的实施使学生的学习负担减轻，给他们更多的自主学习时间。在这堂课中，我注意到许多同学在课堂上积极参与，提出自己的观点并与其他同学进行讨论。同时，由于学生之间的学习压力减轻，他们更有时间和精力去探索自己感兴趣的领域，开展各种兴趣课程和课外活动。我发现同学们在自主学习的过程中变得更加有动力和主动，对所学的知识更加感兴趣，提高了学习效果。

第五段：结论（200字）

通过参与双减政策下的课堂教育，我深刻体会到它对教育改革的重要作用。课程设置更加合理科学，教师采用多元化的教学方法，学生学习情况得到显著改善。这都为培养具有创新能力和综合素质的未来人才创造了更好的环境和条件。尽管双减政策还面临一些挑战和问题，但我相信通过不断改进和完善，它将为我国教育事业的发展带来更大的动力和希望。

将以上五段整合在一起，构成一个连贯的文章。文章包括引言，介绍双减政策与课堂教育的关系，并从课程设置、教师教学方法和学生学习情况三个方面分析双减政策的影响。最后得出结论，肯定改革带来的积极影响，并对未来的发展充满希望。

双减政策心得体会篇十八

双减政策已落地两个多月，周末的学科辅导已停止，学生确实多了更多玩乐的时间和进行艺术培养的时间。学校确实成了学生学习的主战场，这对减轻学生的学业负担确实起到了立竿见影的作用，作为教师对双减政策我有了以下几点思考。