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小学法制课教案范例 小学法制教案(模板10篇)

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小学法制课教案范例 小学法制教案(模板10篇)
2023-10-14 14:32:38    小编:纸韵

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

小学法制课教案范例篇一

1、通过本次主题班会,让学生在思想上对学法、知法、守法的重要性及意义有所认识,在行动上有所落实,努力去做一个纪守法的人,培养学生正确的法律观念。

2、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到知法、守法,培养学生良好的法制观念。

一、谈话引入:

同学们,你们好!今天我和大家探讨如何进一步提高法制观念,做一名遵纪守法的好学生,希望对同学们在学法、知法、守法、护法上有所帮助。

二、小学生应懂得哪些法律常识?(学生自由回答)

1、我先和大家谈谈什么是违法与犯罪。

同学们不要把违法与犯罪理解成同一个意思。违法指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯罪指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。

2、大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃下列不良行为。

1)、打架斗殴,辱骂他人;

2)、强行向他人索要财物;

3)、偷窃、故意损坏财物。

(二)、遇到什么情况拨打110电话?

“110”系报警电话号码,遇有歹徒拦劫、入室抢劫、被绑架、流氓强暴、行凶杀人等特殊情况,可迅速拨打110电话,寻求警方的紧急救援。110电话台,有公安干警昼夜值班。接电话后,会立即通知警察及时赶赴案发地点,采取必要的行动。

(三)、在校内有人向你强要钱物怎么办?

吗?就不怕学校处理他吗?是不是胆子太大了同学们,并不是他胆子大,而是他在利用你的胆小怕事吓唬你,他觉得你不敢对抗他,不敢声张,不敢告诉老师,怕把事情闹大;他觉得你可能这样想:这次乖乖听他的,免得今后他老找你岔,老欺负你;他还可能觉得他们“坏孩子”圈子里的xx些说法可能也影响到了你,那就是“有事不能告诉老师,告诉老师就不算好汉。其实,他心里是虚得很,他是非常怕老师知道的,有些现象可以说明这一点,那就是学校里的班干部、三好学生就很少遇到这种威胁,因为“坏孩子”知道这些学生和老师关系密切,是什么都会跟老师说的!现代社会是法制社会,有了矛盾,有了冲突,要找老师解决或是请代表政府的有关组织和部门解决!

三、殷切的希望(我们该如何做)

1、勤奋学习,掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能,提高辨别是非和抵制不良影响的能力。

2、遵守社会公德,爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义,敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼,艰苦朴素,不做损害国家、社会、集体的事情,应当诚实谦虚,接受别人的帮助教育,克服缺点,改正错误。

3、遵纪守法,不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力锻炼身体,讲究卫生,增强体质。

5、同学之间应当团结友爱,互学互助,共同进步。

小学法制课教案范例篇二

应用法律保护自己

一、创设情境,举例导入

朋友见面,常常将谈论孩子作为“开场白”。如果有人说起“我儿子放学一回家就把自己关在屋子里看书,从来都不出门”,周围人肯定会露出羡慕的目光说:“真乖呀!你好有福气!”“乖小囡”,也许是一些父母在公众场合谈论教育孩子成效时,最引以为自豪的字眼。然而,上海爱的教育研究会理事长倪美琪昨天接受记者采访时,却提出不同的见解。

作为长期从事教育事业,退休后又致力于青少年德育工作的一名老教师,她呼吁在迈入新世纪之际,我们对几千年沿袭下来并一直赞赏的.这个“乖”字,应当重新进行评价。倪美琪说,长期以来,中国人夸赞孩子,最常用的语句便是“乖”。

在学校里,任课老师会向纪律好的班级的班主任报喜说:“侬班学生上课一点都不吵,老乖格。”上级领导到基层学校检查工作,在非正式场合,也会通俗地夸赞道:“你校学生不错,蛮乖,蛮乖。”确实,“乖”在许多人看来,就成了“好”、“听话”、“守纪律”的代名词。

学校选学生干部、评“三好学生”,“乖”是最起码的条件;否则,老师那里绝对通不过。倪美琪联想到发生在个别学校的事件,如大同学为敲诈小同学钱财而拳打脚踢等现象,大多数学生是逆来顺受、乖乖听命而不敢反抗。倪美琪动情地说,在“要做乖孩子”的思想教育下,把孩子们培养成不分是非,不会独立思考,不敢抗争的“奴才”。

倪美琪说,对于老祖宗、大人物、名人、要人、偶像说过的话,一味顶礼膜拜,不敢有一丝怀疑,永远不会有自我,不会有创新。面向21世纪的教育,显然,“乖”字与创新精神是格格不入的。“该把‘乖’与‘最优秀’划等号的公式改一改了!”这是倪老师最后向记者袒露的肺腑之言。

小学法制课教案范例篇三

教学内容:

预防陌生人

教学目标

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

教学准备

1、图片1幅

2、课件教学过程

一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,

(一)这是谁?你认识他吗?我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。

(二)观看课件,提问幼儿:一画面中都有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?

(三)教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

二、学习儿歌《陌生人》

(四)告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?

引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

附儿歌:陌生人

陌生人给吃的,我不要陌生人领我走,我不去,陌生人送礼物,我不要,陌生人来敲们,我不开。

小学法制课教案范例篇四

课题名称:

请尊重我的隐私

教学目标:

通过法制教育使学生树立自我保护的意识,并学会如何实施保护自我的隐私权。

重点难点:

学会如何实施保护自我的隐私。

教学方法:

例举法,讨论法。

教学过程:

任何组织和个人不得私自开拆或查看未成年人的信件、日记、电子邮件、网上聊天记录、手机短信等个人信息,不得披露未成年人的个人隐私。未成年人也应学会自我保护,保护自己的隐私不被非法窥看。

1、出示案例:小花是武隆县某小学六年级学生,一直以来小花的成绩总是令父母满意,可在最近几次测试中成绩连续下降,妈妈非常担心。于是家中就发现:小花与同学通电话时,妈妈会拿起另一部电话;小花与同学上网时,妈妈会悄悄地站在她身后;小花的书包这些天总是有被人整理过的迹象。

2.小组讨论案例:

你觉得小花妈妈这样做可以吗?为什么?

3.讲解个人隐私权

(1)个人隐私的含义:是(指个人生理、心理以及社会交往过程中的)秘密。比如个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动(私生活)等。

做练习:

请判断下列哪些为隐私。

1、老师的收入。

2、我往来的朋友

3、犯罪嫌疑人的信件往来

4、甲同学向老师报告乙同学偷了3元钱

5、个人病情

(2)个人隐私权对于一个国家的意义:个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。

(3)法律对未成年人的保护:尊重未成年人的个人隐私权,就是尊重未成年人的人格尊严。任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

(4)小结

4.结合理论,联系案例。

(1)小花的行为作了危害社会的.事吗?

(2)小花的妈妈的行为是爱还是侵权?从哪里看出来的?

(3)如果你在生活中有碰到过类似的事情,你会怎样处理?

(4)小结:在生活中遇到这样的事情,我们要学会保护自己的隐私权。要大胆向家长说,这是属于我的隐私,请你尊重我的隐私。但是,我们不能敌对家长,毕竟家长是为了我们好。

5.辩论赛:“隐私就是丑事”的说法正确吗?为什么?要求:

(1)分为正反方进行辩论:

(正方:隐私就是丑事;反方:隐私不是丑事)

(2)说出支持你观点的理由。

小学法制课教案范例篇五

教科书p53―54页

1、使学生学会1~4的乘法口诀,理解口诀的来源,明确每句口诀的意义。

2、使学生熟记乘法口诀,并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。

3、培养学生初步的观察、总结能力。

理解口诀的来源,掌握推导口诀的方法。

游戏的图片、学生准备小棍若干、录音机。

这节课我们要学习新的知识,学习知识时,看那位小朋友最肯动脑筋?小精灵还要给你发奖品呢!

1、师:用3根小棒,看你能摆出一个什么汉字?可以小组商量,看哪组摆的汉字最多。

师:不管你摆的是什么?都是用了3根,那么你能列出一个乘法算式吗?

师:你能说说你的理由吗?

师:你能用口诀表示吗?

师:有关三的乘法口诀,同学们能猜出有几句吗?

能不能根据这些口诀写出乘法算式吗?

小学法制课教案范例篇六

为了未成年人的健康成长,家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利,要保护自己的生命权,生命只有一次,保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下,可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争,达到保护自己的目的。

1、要让学生认识到生命的重要性。

2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题,避免自己身陷险地或脱离险地。

事例引入,激发兴趣。抓住重点环节,深入领悟。问题讨论,拓展思路。

一导入:

1、说起维权大家的话题一定很多,那你们知道自己有什么权力吗?(使学生了解未成年人的合法权利)

2、你们还有生命的权利,有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。(大屏幕显示事例内容)

二分析理解

(一)提出问题,说说自己的理解

1.看了这个事例,你们能说说于杰是怎样脱离虎口的?

2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么?

(二)结合实际。说说身边的故事。

根据书、保,收听广播,上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事,讲给同学们听。

(三)讨论(大屏幕出示讨论内容)

遇到下面的情况你该怎样办?(可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法)

1、当你独自一人在家时,有陌生人敲门,你该不该开门呢?

2、路上,如果有陌生人尾随你,你该怎样办呢?

3、当陌生人送你连环画,说是送礼物时,你该怎样做?

4、一个人自己回家,开门如发现屋内凌乱,或有味异时,你应该怎样做?

5、当你一人在家,有人说,你的爸爸或妈妈让他来接你去单位,你去不去?

6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时,你该怎样做?

7、放学后,有陌生人抢你的书包,或威胁索要钱财怎么办?

8、当你被坏人挟持后,你将怎样想办法逃离虎口?

(四)表演《你是陌生人》。

(五)教师小结

同学们,生命对于每个人只有一次,保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任,请大家多关注。中央一台的“今日说法”,天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。

通过分析事例,弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分子的,使学生充分认识生命的重要性,学会保护自己的生命安全,学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。

通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法,提高了学生的思想认识以及操作水平,强化了法律观念,拓宽了思路,并通过大家的讨论交流,丰富了自我保护和紧急避险的方式方法,真正的.达到了教育目的,收到良好的教育效果。

小学法制课教案范例篇七

通过案例分析,加强法制教育,提高学生的法律意识,完善学生的社会责任意识。

二、班会的活动方式

班干部主持,师生共同参与,以讲解、朗诵、讨论等形式展开。

三、班会的理论分析

1、激发学生的参与意识;培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能力,增强团队合作精神,有助于学生正确地传递和接受信息,恰当地表达自己的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合,有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

2、引起学生的现实关注;近年来,青少年违法犯罪日趋低龄化、暴力化、团伙化,已向全社会敲响了警钟。专家分析,青少年违法犯罪的原因主要有三个方面:一是学校教育不到位;二是受家庭负面的影响;三是社会上不良风气的侵蚀。成长环境,对青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作用,但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响,同时也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。加强青少年法制教育,必须集学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前列。

3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结合,学以致用,真正做到有的放矢,澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。

四、班会活动流程

案例介绍——教师讲解周边的一些案例——实话实说(讨论)———齐诵——宣布班会结束

实践证明,青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的,需要花费更大的力气,因此,青少年学生就应该在日常生活中和学习中,处处遵守国家法律、法规、社会公共规范,遵重社会公德,从小养成良好习惯加强自我修养,树立自尊、自立、自强的意识。

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度,也是进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果青少年学生自甘堕落,外界再怎样帮助,也是无济于事的。增强辩别是非和自我保护的能力。

青少年学生只有学好知识,丰富社会生活经验,锻炼各种能力,才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非,青少年学生还要加强锻炼身体,增强体魄,这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候,及时逃脱或者进行正当防卫,不至于受犯罪行为的随意侵害。

讨论题:

1)年少犯罪就值得宽恕吗?

2)你怎么样安排假期?

教师讲解周边的一些案例

全体学生齐诵:《小学生守则》

6、班主任总结:不管一个人的知识多么丰富,一个人的家庭背景如何好,当他带上法盲的眼镜时,就容易走错路,跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片,让他们与法同行吧。

7、班干部宣布班会结束。

小学法制课教案范例篇八

随着农村城镇化建设的发展,道路交通更为发达,各种车辆多起来,车速越来越快,人们出行就要严格遵守交通法规。作为一名小学生,要提高我们的文明素质,必须从培养我们小学生的文明习惯开始,文明习惯的积累须从足下开始。

通过交通知识竞赛、说唱拍手歌两种形式的表演来达到教育目标,接受“交通安全”方面的法制教育。

收集交通标志、交通警示语、交通知识竞赛题、编写儿歌、制作警示语书签。

9月5日第四、五节课

(一)、主持人宣布活动开始。

(二)、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。

(三)、中队长讲话:

春风中盛开的'花朵在诉说生命的快乐,远去的岁月告诉我要安全的生活,生命是春花秋月的爱,生命是千古不老的歌,悲欢离合、喜怒哀乐、汇成人生长河,风霜雪雨、笑语欢歌、奏出生命的交响乐。让安全和幸福相拥保佑生命,让我们相拥珍重生命。

甲:我们是21世纪的主人,是祖国的未来,民族的希望。

乙:我们在温暖的阳光下成长,在老师的哺育下成长。

甲、乙:小学生年龄小,交通安全最重要;交通规则一条条,一条一条要记牢。

甲:同学们,当你一个人走在公路上时;

乙:当你和其他人在马路上嬉笑打闹时;

甲:当你横穿马路时;

乙:当你翻越栏杆时;

甲:你是否想过,这样做的结果是什么呢?(危险!)

乙:是啊!交通安全对我们来说太重要了,生命只有一次,尤其对我们小学生来说,只要稍微不注意,后悔就来不及了。

甲乙:下面来进行一场精彩的知识竞赛,请大家做好准备,举手最多的组才有资格说答案。

1、几岁以下儿童不准骑自行车:

a、10岁以下儿童

b、12岁以下儿童

2、乘车时较为安全的行为:

a、上车时挤挤嚷嚷

b、车辆行驶时,头、手不伸出窗外

3、过马路时我们应该:

a、直接穿行

b、走斑马线

4、过马路如果遇到没有人行道的马路时要靠哪边走:

a、右侧路边行走

b、左侧路边行走

5、过马路时,我们要看好红绿灯:

a、红灯行

b、绿灯行

6、妈妈骑电动车带你,应该在哪个车道行驶:

a、非机动车道

b、机动车道

7、假如奶奶在马路的对面叫你,你应该怎么做:

a、翻越护栏过去

b、绕到人行横道上再慢慢过去

8、绿灯还剩2秒时,应该怎么做:

a、等下一个绿灯再过马路

b、赶紧冲过马路

甲:让我们再次用热烈的掌声感谢各位同学积极的参与,现在我们来看看各组的得分。第几组夺得了冠军组。

乙:同学们今天的表现都很出色,看来大家都具有一定的交通知识,也有一定的判断能力,那么从今天起,从我做起,从现在做起,做一个自觉遵守法律的小公民!

甲乙:全体起立,跟我们说:

从小要学法,法律威力大,

生活大世界,处处不离它。

大家都学法,保护你我它,

法前人平等,用法闯天下。

齐心来学法,歪风都能杀,

弘扬正气好,利民利国家。

(四)、中队辅导员讲话:

中队长:下面我们欢迎中队辅导员讲话(掌声)

中队辅导员:祝贺大家,今天的主题队会开得很成功,也很有意义。人的生命是可贵的,失去了就永远也不会再来,所以要珍爱生命就要遵纪守法。让我们时时刻刻注意安全,让我们共同携起手来,安全伴我们健康成长!

(五)、呼号

中队辅导员:准备着,为共产主义事业而奋斗!

学生回答:时刻准备着!

(六)、退旗

(七)、中队长宣布:六年级2班法制教育主题班会到此结束!

小学法制课教案范例篇九

青少年学生是21世纪的建设者,法律素质是青少年综合素质的重要组成部分,努力把学生培养成为知法、懂法、守法的好公民。

1、通过法制教育,完善学生的知识结构,确保普法任务。

2、增强学生辨别是非,自觉抵制不良诱惑,自我防范能力。

运用生动、形象的教学方法,向学生普及法律基本常识。增强学生的爱国主义意识。

重点;国家与法的相关知识。

难点:义务教育法的相关知识。

1、通过思品课、法律常识课、法制专题讲座,向学生进行系统的,针对性法制教育。

2、通过墙报、宣传橱窗、图片展览等阵地进行宣传教育。

实现教育教学目标的措施:

1、组织开展法律知识竞赛,模拟法庭,法律知识辩论等教育活动。

2、挖掘法制教育要素,自然而有机地将法制教育渗透于各学科教学之中。 评价方法设计:

将现有法制教育与日常行为规范教育紧密结合,争做规范学生,创规范班级。

课题:我也是名小公民

教学目标:1、知道什么是公民?什么是中国公民?

2、使学生知道公民必须享有哪些基本权利和义务。

3、知道小学生要当好国家的小主人,做一名合格的公民。

教学重点、难点:

学生知道什么是公民?什么是中国公民?

知道公民必须享有哪些基本权利和义务。

教学过程:

一、激情引趣:情境导入观察导入:森林面积缩小,全不气候变暖,物种迅速减

少,空气严重污染??人类要快快重视环境问题,保护这唯一的地

球,避免无可挽回的灾难。(电脑出示:"我们这个地球太可爱了,

同时又太容易破碎了!")同学们,这是宇航员在太空看地球时发出

的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你

收集的资料并谈谈你的感受。 1、观察教室四周的资料。 2、展示

介绍:出示收集的有关资料,上讲台进行讲解,大胆发表自己的感

受。通过设置情境和收集的材料展示,引发学习兴趣和思考。交流

收集的环境调查资料。我们怎么办?

二、小组交流:

1什么是公民?什么是中国公民?我们是不是公民?

2我国的公民有哪些权利和义务?找生回答。

三、出示小博士:

学生读小博士的话:

公民是指具有一国国籍,并根据该国法律的规定享有权利和承担义

务的人。公民是一个法律概念,我国宪法规定,凡是具有中华人民

共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。我们的国家是人民的

国家,同学们年纪虽小,但也都是我国的`公民。

利和义务。

四、我们参与:

小组讨论:我们怎样才能当好国家的主人,做一名合格的公民?写一写。

五、展示总结:展示作业课堂评价:

1、提出评价要求:先自评,再互评。

2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。

3、对作业完成情况进行评价。

4、个人评定,小组交流、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。

课题:我的国籍是中国

教学目标:

1知道什么是国籍?

2知道作为中国国籍的公民享有哪些权利和义务?

3中国国籍有什么规定?

教学重点、难点:

理解公民权利与义务的一致性。

从而加强公民意识和法治意识。

教学过程:

一、看一看

(导入新课):在座的各位,你们是公民吗?(引出站题)

第一站我们是公民

二新授:

活动一

何为公民?

公民的含义和中国公民的含义

公民是指具有一国国籍并受该国法律保护的人

凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民(语出宪法)

(由学生看书回答,并集体朗读)

三、辨一辨

活动二

公民与人民是一样的吗?(学生说说,老师概括)

国籍是判断一个人属于某个国家的根据。

公民取得国籍的方式:

原始国籍:以出生的方式取得

小学法制课教案范例篇十

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法

3、学会背诵《儿童防火歌》———(1-3年级)

4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

(一)火灾事件介绍

方法:展示各种火灾现场图片,学生谈观后感受。

教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

(二)认识灭火设备,牢记灭火方法。

方法:运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)

(三)学会背诵《儿童防火歌》————(1-3年级)儿童防火歌

小朋友笑呵呵,

大家来唱拍手歌。你拍一我拍一,

拍完南北拍东西。你拍二我拍二,

咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三,

禁火场所别吸烟。你拍四我拍四,

用火不当会出事。你拍五我拍五,

烟囱坏了快修补。你拍六我拍六,

风大失火不好救。你拍七我拍七,

不要玩火做游戏。你拍八我拍八,

电线不能随便拉。你拍九我拍九,

火警电话一一九。你拍十我拍十,

人人防火要落实。我拍你你拍我,

大家都要来防火。

小组为单位制作防火宣传墙报。――――――(4-6年级)

低年级背诵儿歌

高年级张贴防火宣传报

(1-3年级)低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。(4-6年级)高年级以图书网络为资源进行防火知识的.搜集活动。

准备制作防毒面具的材料。

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