好孩子要诚实教案中班(汇总10篇)

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

好孩子要诚实教案中班篇一

1。运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。

2。感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。

1。音乐光碟

2。幻灯片

2。指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的`声音富有感情地演唱、接唱歌曲。

1。出示幻灯片，谈话导入。

教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。

提问：“图片里有谁？”“发生什么事了？”

2。播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。

提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？

3。熟悉旋律，分段学唱歌曲。

（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。

小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？

（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。

（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。

（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。

（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。

4。完整演唱歌曲

（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。

（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。

5。玩接唱游戏

（1）自由分组，尝试接唱。

（2）交换角色，继续玩接唱游戏。

6。小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。

好孩子要诚实教案中班篇二

1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。

2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

1.音乐光碟2.幻灯片

1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。

1.出示幻灯片，谈话导入。

教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。

提问："图片里有谁？""发生什么事了？"2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。

提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的`时候小朋友是怎么样想的？后来呢？

3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。

（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。

小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？

（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。

（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。

（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。

（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。

4.完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。

（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。

5.玩接唱游戏（1）自由分组，尝试接唱。

（2）交换角色，继续玩接唱游戏。

6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子

好孩子要诚实教案中班篇三

通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。

该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。

情景导入法互助合作学习

录音机电子琴小花猫头饰篮球道具花瓶

今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演员把它表演出来好不好？（好）

1．演员自我介绍

2．表演情景：

3．共同交流讨论

a．刚才发生了一件什么事？

b．强强是一个怎样的孩子呢？

嗯，大家说得都不错，有位叔叔把这个故事编成了一首歌，你们想不想听？

1．一起来欣赏一遍（放录音）

2．一块儿来起名字

你们喜欢这首歌吗？（喜欢）你们想给这首歌起什么名字呢？（生发言）发挥想象力。引出该曲的名字——好孩子要诚实。（师出示课题贴黑板上）

3．读歌词（见黑板）

请你有感情地朗读这首歌词。

a．分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙为什么不一样？

小花猫很着急/小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴

b．分别唱一唱

4．学唱第一段

a．先听老师唱一遍，你们看着第一段歌词，也可以跟着老师小声唱一唱。

b．说一说，最喜欢哪一句？分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱

c．最后三小节的教唱（重难点）

像一面小旗子的叫做休止符，表示停顿一拍。带大家唱一唱

d．把第一段整体唱一遍

e．互助学习：

解决个别几句难点（在这一段中还有哪些部分学起来有点困难？谁来帮助他？一起把这句话唱一唱）

5．两段连起来唱一唱：

a．让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。

b．两段连起来唱一遍

c．分组演唱一二段

是啊！诚实对于一个好孩子来说是很重要的，那么，没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢？（联系自身和周围以及学校和社会等，生讨论）

师总结：不错，不诚实的后果是很多的，说也说不完的，那么有了诚实后呢？有什么变化？

看来诚实是非常重要的，我们要不要诚实？（要），相信同学们都是诚实的好孩子，老师也希望你们永远做一个诚实的孩子！

最后。我们把这首歌再完整地唱一遍——

小强：今天是星期天，爸妈都不在家，我只好一个人拍皮球玩了

（小强拍皮球时不小心碰到了花瓶，花瓶碎了——）

小强：呀！这可是妈妈最喜欢的花瓶吗？！这可怎么办？这可怎么办啊！（直跺脚）

四周望了望，说：哎，反正爸爸又不在，妈妈又看不见，我不如把这件事藏起来，你就谁也不知道了吗？！（拽着拳头下去了）

小花猫上来：喵~~喵~我是可爱的`小花猫，咦？这不是妈妈最喜欢的花瓶吗？怎么打碎啦？是谁干的啊？喵~喵~喵~（老师用钢琴伴奏）

小强结结巴巴地说：“不——不，这——这不——是我干的。

小花猫走上前对观众：小朋友，你们知道这上谁干的吗？（下面回答）小花猫点点头，做嘘——动作。

对小强语重心长说：好孩子要诚实！好孩子要诚实！

小强抓这脑门想说：好孩子要诚实，是啊，我把花瓶打碎了，已经犯了错误了，如果不告诉他们的话不就是错上加错吗？！同学们，你们说我应不应该告诉他们呢？（下面回答）

小强点点头，对小花猫低头承认了错误。小花猫说：小强，你承认了错误并且改正它，还是个好孩子。

小强：是吗？（抬头）小花猫：喵~喵~喵~（是用钢琴伴奏）我帮你一起打扫吧！（好吧）两人下场——）

好孩子要诚实教案中班篇四

通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。

该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。

情景导入法互助合作学习

录音机电子琴小花猫头饰篮球道具花瓶

今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演员把它表演出来好不好？（好）

1．演员自我介绍

2．表演情景：

3．共同交流讨论

a．刚才发生了一件什么事？

b．强强是一个怎样的孩子呢？

嗯，大家说得都不错，有位叔叔把这个故事编成了一首歌，你们想不想听？

1．一起来欣赏一遍（放录音）

2．一块儿来起名字

你们喜欢这首歌吗？（喜欢）你们想给这首歌起什么名字呢？（生发言）发挥想象力。引出该曲的名字——好孩子要诚实。（师出示课题贴黑板上）

3．读歌词（见黑板）

请你有感情地朗读这首歌词。

a．分两段歌曲中不同是猫叫声喵喵喵/妙妙妙为什么不一样？

小花猫很着急/小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴

b．分别唱一唱

4．学唱第一段

a．先听老师唱一遍，你们看着第一段歌词，也可以跟着老师小声唱一唱。

b．说一说，最喜欢哪一句？分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱

c．最后三小节的教唱（重难点）

像一面小旗子的叫做休止符，表示停顿一拍。带大家唱一唱

d．把第一段整体唱一遍

e．互助学习：

解决个别几句难点（在这一段中还有哪些部分学起来有点困难？谁来帮助他？一起把这句话唱一唱）

音乐教案－好孩子要诚实由收集及整理,转载请说明出处

5．两段连起来唱一唱：

a．让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。

b．两段连起来唱一遍

c．分组演唱一二段

是啊！诚实对于一个好孩子来说是很重要的，那么，没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢？（联系自身和周围以及学校和社会等，生讨论）

师总结：不错，不诚实的后果是很多的，说也说不完的，那么有了诚实后呢？有什么变化？

看来诚实是非常重要的，我们要不要诚实？（要），相信同学们都是诚实的好孩子，老师也希望你们永远做一个诚实的孩子！

最后。我们把这首歌再完整地唱一遍——

小强：今天是星期天，爸妈都不在家，我只好一个人拍皮球玩了

（小强拍皮球时不小心碰到了花瓶，花瓶碎了——）

小强：呀！这可是妈妈最喜欢的花瓶吗？！这可怎么办？这可怎么办啊！（直跺脚）

四周望了望，说：哎，反正爸爸又不在，妈妈又看不见，我不如把这件事藏起来，你就谁也不知道了吗？！（拽着拳头下去了）

小花猫上来：喵~~喵~我是可爱的小花猫，咦？这不是妈妈最喜欢的花瓶吗？怎么打碎啦？是谁干的啊？喵~喵~喵~（老师用钢琴伴奏）

小强结结巴巴地说：“不——不，这——这不——是我干的。

小花猫走上前对观众：小朋友，你们知道这上谁干的吗？（下面回答）小花猫点点头，做嘘——动作。

对小强语重心长说：好孩子要诚实！好孩子要诚实！

小强抓这脑门想说：好孩子要诚实，是啊，我把花瓶打碎了，已经犯了错误了，如果不告诉他们的话不就是错上加错吗？！同学们，你们说我应不应该告诉他们呢？（下面回答）

小强点点头，对小花猫低头承认了错误。小花猫说：小强，你承认了错误并且改正它，还是个好孩子。

好孩子要诚实教案中班篇五

活动目的：

通过开展“做诚信好孩子”主题队会，增强学生的集体观念和集体荣誉感，加强诚实守信的道德教育，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从自己生活中做起，落实在日常生活实践中。

活动准备：

1.搜集有关诚实守信的小故事、童话、儿歌。

2.讲关于诚实守信的小故事。

队会前，各小队评出本小队的标兵——会上进行表彰。

3.辅导员的准备：制定活动方案；录音机、磁带、奖品、主题画面的制作。

活动过程：

1.整队、出队旗、唱队歌

2.活动安排

（1）主持人致开幕词

合：尊敬的老师们，亲爱的同学们，你们好！

甲：嗳，我要问你，你知道什么是诚信吗？

乙：当然知道，诚信就是诚实守信嘛。

甲：说得真好！诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。

合：今天，我们四（4）班开展一个以“做诚信好孩子”为题的主题队会。现在，主题队会正式开始！

（2）诚信故事熏陶教育

甲：在我国古代，诚实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？下面请听同学给我们讲故事。（男生代表讲《曹操断发》，女生代表讲《炒熟的种子》）

乙：曹操和小儿子重诚信守诚信的故事真令人感叹不已，他们都是我们学习的好榜样！

（3）结合本班实际，学生演绎小品

甲：是啊，诚实守信是做人的根本，我们作为一名少先队员，更应该做到诚实守信的。

欣赏小品：《打完游戏后》

（4）小组讨论，汇报交流

（5）表扬奖赏班中“诚信之星”

甲：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了！

乙：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心灌溉，就会绽放出美丽的花朵。

合：让我们一起行动起来，共栽诚信之花吧！

（6）集体行动，从你我做起

音乐起，各学生把准备好的自制花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。

甲：诚信，让我们的生活充满了阳光。乙：诚信，让我们永远美丽。

甲：“做诚信好孩子”主题队会就要结束了，下面，请班主任讲话。

（7）班主任总结：同学们，诚信是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽。让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着诚信。在今后的学习生活中，希望同学们时刻处处做到诚实守信，做一个懂诚信、守信用的好孩子！

好孩子要诚实教案中班篇六

1.运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。

2.感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。

1.音乐光碟2.幻灯片

1.活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱

2.指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。

1.出示幻灯片，谈话导入。

教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。

提问："图片里有谁?"，"发生什么事了?"

2.播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。

提问：你们听到了什么?是谁把花瓶打碎了?开始的时候小朋友是怎么样想的?后来呢?

3.熟悉旋律，分段学唱歌曲。

(1)教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。

小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的?心情怎样?

(2)幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。

(3)跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。

(4)教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的?这是一个怎样的小朋友(诚实、知错就改的好孩子)。

(5)教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。

4.完整演唱歌曲(1)在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。

(2)带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的.强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。

5.玩接唱游戏(1)自由分组，尝试接唱。

(2)交换角色，继续玩接唱游戏。

6.小结评价提问：怎样做个诚实的孩子

今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。

好孩子要诚实教案中班篇七

教学目的：

1、学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、初读课文，初步感知课文内容。

3、理清课文自然段，并培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。

教学重点：

1、学会本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、初读课文，初步感知课文内容。

教学难点：

1、本课生字新词，培养学生学习字词、运用字词的能力。

2、学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。

教具准备：投影片

教学过程：

一、导入新课，板书课题：

1、出示列宁的图片，让学生说一说：认识这个人吗？你对他了解吗？

2、让学生结合课前找的有关资料进行简要介绍，培养学生获取信息的能力。

3、通过交流，你们对列宁这位伟大的人物有了一些了解，这节课，我们来学习第16课，讲的是他小时候的事情，你们想知道吗？让我们一起走进课文，教师板书：《诚实的孩子》。

二、学习新课：

（一）、初读课文，找出生字：

1、让学生自由读课文，边读边找一找哪些字，是生字，在下面画上横线，并对照汉语拼音，练习读。

2、同桌间互相读一读画出的生字。

3、教师出示生字卡片，指名让学生读：诚列宁姑客兄妹间互相床

4、同桌同学互相读，听一听谁的读音正确。

5、师指名再读课文，特别要注意生字新词的读音，做到读正确，读后进行评价。

（二）、学习生字：

把生字读一读，让学生说说那些字比较难记，然后教师把生字写在黑板上。

先自己说一说：你是怎样记住这些生字的？

汇报：

诚：左边是言字旁，表意，语言说话要诚实，右边表声，两字读音相同。

列：这个字左边容易写错，容易把撇写出头，，还容易把点写的太长，成了捺。可以建议学生观察，左上是一笔横，左下是“多”的一部分。

客：上下结构，上边一个宝盖头，下边一个“各”字。

兄：上边是一个口，学生容易写成“日”，可引导学生想一想，一家几口人中有一些构成兄弟。

妹：这个字是形声字，左形右声。学生容易把右边写成“朱”。教学时应引导学生仔细观察，并注意两条横的长短是有区别的。

互：这个字不容易写好看。特别是第二笔和第三笔，可让学生在课堂上练习写一写。

床：会意字，房屋中用木头做成的。可引导学生联系生活实际说说现在的窗都有什么样子的。

用生字组词语：

诚：诚恳、诚实、心悦诚服、诚心诚意

间：房间、时间、空间、间隔

宁：安宁、宁静、宁愿

5、教师指导学生书写生字。

1）让学生打开语文书看课后的第二题，观察每个生字的占格情况。

2）让学生说说诚和互的占格情况。

3）在书中练习描写。

4）进行展示，进行表扬，指出需要改进的地方。

三、巩固练习：

教师出示卡片读词语：

根据课文内容填空，并读一读：

（1）（）到（）家去（）。

（2）表（）表（）和列宁在（）里捉迷藏，他们（）追赶。

四、再读课文，做到正确、流利：

1、自由读，标上自然段序号。

2、指名按照自然段读课文，订正序号，并检查字音。

3、同桌读一读，做到正确、流利。

五、布置作业：

根据课文内容提出问题。

抄写生字、生词。

好孩子要诚实教案中班篇八

1。运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。

2。感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。

1。音乐光碟

2。幻灯片

2。指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。

1。出示幻灯片，谈话导入。

教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。

提问："图片里有谁？""发生什么事了？"

2。播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。

提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的.时候小朋友是怎么样想的？后来呢？

3。熟悉旋律，分段学唱歌曲。

（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。

小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？

（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。

（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。

（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。

（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。

4。完整演唱歌曲

（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。

（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。

5。玩接唱游戏

（1）自由分组，尝试接唱。

（2）交换角色，继续玩接唱游戏。

6。小结评价提问：怎样做个诚实的孩子。

好孩子要诚实教案中班篇九

我们不难发现，不论在家里或在幼儿园，或多或少的存在一些不诚实的孩子，如乱拿家长抽屉里的零钱、偷吃小朋友书包里的食物、做错了事不承认----因此很有必要从小就对幼儿进行诚实守信的教育。

活动目标

1．体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质。

2．教育幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚实的孩子。

3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4．积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

5．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

让幼儿知道诚实在生活中的重要性

活动准备

多媒体课件（手捧空盆的孩子）

活动过程

一、谈话导入：

孩子们，老师给你们讲个故事，喜欢听吗？（喜欢）那好，但要求你们都要认真倾听并思考，等下看谁能回答老师的问题。

二、

1、播放配有录音的课件（手捧空盆的孩子），孩子静静的听

3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子（雄日）做将来的国王？（因为他诚实）

4对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么高兴不起来？而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却高兴地把他抱起来？引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

三、

四、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途----因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

教学反思：

通过这次教学活动，幼儿经过认真的倾听故事，懂得故事中的内容，并能回答老师提出的各种问题，从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力，更重要懂得诚实必要性，但由于孩子年龄还小，对于诚实这个词语含义的理解，还只停留在表面上，在以后日常的生活中，还会有这样那样不诚实的表现，这就需要老师还要不断的.引导教育并强化，使孩子从小就养成诚实的品质。

好孩子要诚实教案中班篇十

（1） 通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂 得做人要诚实的道理。

（2） 让学生明白敢于承认错误，不说谎话，做诚实的孩子。

（3） 学会用诚实的行为解决生活中的问题。

（4） 教育学生从小要养成良好品德，做到“言必行行必果”。

1、 调查：

（1） 有好朋友吗？请用简单的话概括你和他交往的理由。

（2） 你和同学之间有矛盾吗？最需要解决的问题是什么？

2、 收集：古今中外的关于诚信的名言和故事。

男： 你们喜欢听故事吗？

女： 我们一起来看一个故事，好吗？（听故事《狼来了》）

男： 故事叫什么名字呢?

女： 队员们，大灰狼来了，可怕吗?

男: 对，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊着“狼来了，狼来了…… ”山坡下的人们为什么不来救他呢？（队员自由发言）

女： 你想对故事中的牧童说些什么？（队员自由发言）

男： 对，这个故事告诉我们要诚实，不说谎话。

女: 下面，我们请各小队派出一名队员来讲讲好吗？

（各小队派出代表讲故事）

《天使*翅膀*诚信》天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的忧伤，诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖。人生之舟不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌有健康陪伴，失去了健康有才学追随，而诚信的水晶被辗碎，你拥有的一切只不过是镜中花，水中月，如过眼烟云，随风而去诚信的云朵被抛弃，再也映不出彩霞的炫烂。 我们向往真诚，渴望诚信，希望旷野天蓝草碧，云白风清。拥有诚信，一片片绿叶可以沁染一个季节。拥有诚信，一朵朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋！天使用诚信做绷带，医好大鹏受伤的翅膀。身沐一片灿烂，心系一份执著，带着诚信上路，将踏出一路风光！

女： 我们如何做个诚实的孩子？你们各小队先在小队里说一说，告诉队员们，

你们是怎样做的？联生活实际，说一说自己平时诚实或说谎的事情，以及自己以后该怎样做。

（队员自由讨论。）

男 ：谁先来说一说呢？（队员自由发言。）

主持人：在人生风浪的洗礼中，只要你拥有诚信，你的人生就可以成为出色的人生，让我们一起努力，从小就做一个诚实的好孩子。