人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
借生日教学目标篇一
【设计理念】:
《语文课程标准》明确指出:学生是学习和发展的主体,阅读教学应提倡自主、合作、探究的学习方式。我在教学中,采用小组合作的方式,引导学生自主阅读,自读感悟,合作交流,培养了学生的自主探究精神,丰富语言的积累,提升情感的价值。
【教学目标】:
1、通过教学,了解课文讲了哪几种奇妙的纸,它们各有什么特点、作用。联系上下文理解重点句子的含义。体会科学技术在发展,人类社会在进步。
2、培养学生在活动中与人合作的精神。
3、大胆想象一下,你还想造出什么样的纸。
【重、难点】:
重点:了解课文讲了哪几种奇妙的纸,它们各有什么特点、作用。
难点:为什么纸奶奶感慨地说“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。”
【教具准备】:
头饰、各种纸的实物、课件。
【教学时间】:一课时。
【教学过程】:
一、创设情境,导入新课
1、播放《生日歌》,学生拍手跟唱。
(师戴头饰):今天是我--纸奶奶1898岁的生日。我生于东汉时期,公元1,蔡伦发明了我。我的诞生结束了龟板、竹简、丝帛等笨重、昂贵的用纸年代。从此,我的名字在世界上无人不知,无人不晓,谁都知道我是中国古代四大发明之一。
今天,我的子孙们都会来为我祝寿,可我不要蛋糕,也不要礼物,你们猜猜我要什么?(要他们汇报自己学到的本领)
2、(摘下头饰):你们想去参加纸奶奶这个特殊的生日会吗?(点击出示:11*纸奶奶的生日)齐读课题。
二、初读课文,整体感知。
1、生按:“阅读提示”的要求,用自已喜欢的方式自读课文。
2、分小组讨论,完成表格。
纸名特点作用
避水纸
耐热纸
食用纸
容器纸
防锈纸
速溶纸
3、师从旁点拨、指正。(相机出示实物)
三、小组合作、探究语言。
1、生自由选择自已最感兴趣的一种纸,选择同一种纸的同学组成学习小组。
2、明确合作小组的研究方向:
(1)、分角色朗读或表演读。
(2)、说说你为什么喜欢这种纸?
(3)、理解纸奶奶的话“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。”
3、小组反馈。
四、小组合作,内化语言。
1、产品展销会--每小组任选一种“纸”为参展商品,派一位代表以“推销员的身份介绍该纸品的特点及作用。
如避水纸:我有一身好本领,不怕水来不怕压;不怕泡来不怕煮,身体结实武艺强。我可以用来做雨衣,做游泳衣,欢迎大家前来选购!
2、生互评。
五、小组合作,激发想象。
1、(师戴上头饰):今天的生日,奶奶太高兴了。刚才我的子孙还说明年要学到更大的本领来向我汇报呢!你们说他们的愿望能实现吗?(能)
2、(点击课件)出示:那么请大家展开想象的翅膀,进行想象大比拼--你还能发明什么纸?小组为单位,进行想象大挑战。介绍新纸品的特点和作用。
3、学生汇报。
4、小结:还有这么多人要说,真是一个比一个棒,一代比一代强。奶奶太高兴了,这真是青出于蓝而胜于蓝。
六、总结。
薄薄的一张纸记录着人类的变迁、发展,纸的发展就是科学的发展、社会的进步。学习了这篇课文,我们应该发奋学习,发明更多更好的东西。
七、拓展练习:
1、给造纸厂写一封信,介绍自己设想中的新产品。
2、为其中的一种纸写句广告词。
[纸奶奶的生日(网友来稿)教案教学设计]
借生日教学目标篇二
1.使学生了解纸张的'发展变化;
2.使学生明白各种纸张的功能特点
3、培养学生独立阅读课文的能力;培养学生合作学习的能力;
4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。
5、教育学生树立远大理想,将来有更多的创造,为人类造福。
1、明白课文中各种纸张的功能特点。
2、大胆想象,自己设计一种纸。
一、创设情境,导入新课:
二、自学自悟,理解课文:
1、看了课题你想知道什么?
2."*"号,什么意思?你想怎样学呢?
3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢?打开书,一人读,其他同学找到四个问题。
4、初读课文,解决第一个问题。
5、再读课文,用自己喜欢的方式合作学习,解决第二个问题。
6、学生汇报。
注:侧重点不同。
齐读课题。
阅读课文。我想按照阅读提示去学……
1、给纸奶奶过生日的有哪几个儿孙?
2、他们有什么本领?
3、纸有哪些发展变化?
4、你还想发明什么样的纸?
学生自学。
学生喜欢说哪个问题,就说哪个。
借生日教学目标篇三
1.抓重点词句,结合看图,读懂每个自然段,理解内容;
2.掌握十个生字及有关词语,能用指定的字口头组词;
3.正确、流利、有感情地朗读课文;练习分角色朗读。
【教学重点】理解讲鱼、黄牛、燕子尾巴作用的词句,认识各种动物尾巴的特点和用途。
【教具】教学挂图或投影片,生字生词卡片。
【教学时间】3课时
借生日教学目标篇四
一、设计理念:
《语文课程标准》明确指出:学生是学习和发展的主体,阅读教学应提倡自主、合作、探究的学习方式。我在教学中,采用小组合作的方式,引导学生自主阅读,自读感悟,合作交流,培养了学生的自主探究精神,丰富语言的积累,提升情感的价值。
二、教学目标:
1、熟悉本课生字词。
2、了解课文讲了哪几种奇妙的纸,它们各有什么特点、作用。联系上下文理解重点句子的含义。体会科学技术在发展,人类社会在进步。
3、运用“边读边想”的读书方法,提高阅读能力。根据课文内容,培养学生的的想象能力。
4、能正确、流利地朗读课文,默读有一定的速度。
三、重、难点:
重点:了解课文讲了哪几种奇妙的纸,它们各有什么特点、作用。
难点:为什么纸奶奶感慨地说“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。”
四、教具准备:各种纸的实物。
五、教学时数:一课时。
六、教学流程:
一、激情引趣,导入新课。
(课件:屏幕出现一卡通人物)问:
(课件:简介纸的`历史)屏幕出现纸由龟壳、帛、绢、木牍、竹简到纸的演变过程。看到纸的演变过程,你会有什么感想呢?(生自由回答)
师:纸张从东汉到现在,岁月过了一千多年了。今天,我们学的课文就是讲纸奶奶过1898岁生日时,她的子孙后代都来给她祝寿的事。(板书课题)
二、初读课文,整体感知。
1、生按“阅读提示”的要求,用自已喜欢的方式自读课文。
2、分小组讨论,完成表格。
纸的种类特点作用
3、师从旁点拨、指正。(相机出示实物)
三、小组合作、探究语言。
1、生自由选择自已最感兴趣的一种纸,选择同一种纸的同学组成学习小组。
2、明确合作小组的研究方向:
(1)、分角色朗读或表演读。
(2)、说说你为什么喜欢这种纸?
(3)、理解纸奶奶的话“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息。”
3、小组反馈。
四、情感体验、内化语言。
1、角色扮演:以“我是xx纸”进行口语训练。
2、生互评。
五、积累运用,激发想象。
1、摘录自已喜欢的句子。
(投影显示):
我来设计未来的纸
纸名特点作用
3、生根据此表尽情畅谈自已要发明的纸。
六、总结。
薄薄的一张纸记录着人类的变迁、发展,纸的发展就是科学的发展、社会的进步。学习了这篇课文,我们应该发奋学习,发明更多更好的东西。
七、作业。
收集有关纸的知识。(如:纸的发明历史、纸的生产过程、用纸情况等)
八、板书设计
“纸奶奶”一代的纸“青出于蓝而胜于蓝,一代更比一代有出息。”
奇妙的纸(科学技术在发展,速溶纸、溶器纸、防锈纸)
(避水纸、耐热纸、食用纸、人类社会在进步。)
九、教后反思:
走下讲台,课堂上的每一幕仍时时在脑海里闪现。教学中,有成功的喜悦,有不足的惋惜……都有待今后的教学实践中不断地探索,得到改进。
根据《语文课程标准》要求:语文课程必须倡导自主、合作、探究的学习方式。
《纸奶奶的生日》一课,内容易懂,结构相似,富有童趣。根据这一特点,我设计了“自主参与式教学法”,激励学生自主参与、积极探究、亲身体验,获得新知,从而达到长文短教、重点突出的目的。
一、激发兴趣,自主读文。
为了能激起学生的自主读文的兴趣,教学伊始,我以课件出现一卡通人物提问题的形式来激发学习兴趣,学生兴趣盎然。接着,按照“阅读提示”的要求让学生用自已喜欢的读书方法读课文,可以和同桌一起读,也可以找好伙伴商量,还可以和学习小组的同学讨论。这样,通过营造开放宽松而富有创新活力的课堂氛围,让学生在感兴趣的自主活动中读文,整体感知课文的内容。学生有了认知的激情,就会自主参与,寻求新知,而不是被动接受灌输。
二、环顾全文,自主探究。
这是一篇略读课文,教学中,我能借助于“阅读提示”的几个问题,让学生自读感悟,自主地从课文中找出自已想学的内容,多读多想;自主地讨论、交流,自觉地练习运用在精读课上学会的一些读书方法探究课文,使全体学生在积极的参与和协作中自读自悟,主动发展。
三、扮演角色,自主评价。
语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。教学中,我运用多种教学形式充分激发学生的自主参与意识,使学生的整体素质得到和谐发展。如“扮演角色”环节,我让学生自找伙伴、自组小组、自选角色表演。先在小组里演一演,然后挑选演得好的小组登台表演,让其他学生当观众和评委。评一评成功之处,不足在哪里,并说出为什么。学生在自主评价的过程中进一步理解文章的主题思想,提高审美情趣,使纸面上的静态内容跃出教材,转化为符合儿童个性特点的动态表演,让学生真正成为学习和发展的主体。
四、创新思维,激发想象。
学习完课文内容后,我能以培养学生创新思维能力为目的,鼓励学生大胆地想象、讨论:随着科技的进步,还能造出什么纸来?学生兴趣盎然,经过分组讨论后,向大家介绍了未来的纸,使学生的思维能力得到了进一步的发展,让他们学有所获。
当然,在教学中,还有诸多不尽人意的地方。如:课堂上设计的教学内容显得太多了,结尾部分有点草草走过场。学生的评价还显得不够到。
借生日教学目标篇五
早晨,小云醒来一看,枕头边放着一只可爱的布熊。
妈妈走过来,祝小云生日快乐。小云问妈妈:“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说:“我忘了。”
吃过早饭,妈妈要去上班,拿起包一看,里面装着一只布熊。
她正要往外拿,小云跑过来按住妈妈的手,说:“妈妈,这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日,今天我把生日借给您!”
借生日教学目标篇六
教学目标:
1、理解课文内容,了解各种奇妙的纸的特点、作用。联系上下文理解重点词语。
2、培养学生合理展开想象的能力;在阅读过程中培养独立阅读能力。
3、通过阅读、理解、激发学生的创新意识和热爱科学的感情。
教学重难点:
培养学生独立阅读能力,弄懂各种纸的性能和作用;理解纸奶奶最后说给儿孙们的一句话的意思。
课时安排:1课时
教学过程:
(一)导入新课
(二)整体感知
自读课文,思考:课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点、作用?
(三)交流自读情况
阅读课文,交流各种纸的.特点、作用。
小组合作学习,完成课前老师发的表格。
以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸。其他同学评价。
理解文中最后一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”
(四)扩展、想象
大胆想象一下,你还想造出什么样的纸?
(五)布置作业
把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。
预习第12课。
借生日教学目标篇七
(一)学生自读全文,做到正确、流利、有感情。
问:小壁虎为什么借不到尾巴?(使学生认识到小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有各的用处,所以它们都不能把尾巴借给小壁虎。)引导学生体会“摇着”、“甩着”、“摆着”,认识各种动物尾巴的特点。
(二)在书中画出小壁虎三次借尾巴的话,再读一读。
问:从哪儿可以看出小壁虎借尾巴时讲话是有礼貌的?(引导学生“姐姐”、“伯伯”、“阿姨”的称谓上,从第二人称的“您”字上,从商量的语气“行吗?”体会。)
(三)指导学生读出这种感情。
二、练习分角色朗读课文
教师着重指导两点。
(一)看图,想象当时情景:读出对话双方的不同语气用稍快语速读出小壁虎借尾巴既难过又急切的心情。
小鱼、黄牛、燕子说明理由不借尾巴,读时语速稍慢。指导读出“姐姐”、“伯伯”、“阿姨”的不同声音。
(二)读出重音,使感情更加鲜明生动,增强表达效果。
如“小壁虎一挣”断尾自救,逃脱蛇口,重音要放在“一挣”上。“您把尾巴借给我行吗?”重音放在“借给我”三字上,能较好地体现小壁虎难过急切的心情。“拨水”、“赶蝇子”、“掌握方向”是小鱼、黄牛、燕子不借尾巴的理由和它们尾巴的作用,所以要重读。
(三)以六个人为一组,分角色试读。
(四)请一组在全班分角色朗读,师生评价。
三、识记字形,指导写字
(一)引导学生从田字格中分别找出左右、上下、半包围结构的生字进行识记;师生共同分析生字左窄右宽等特点,对照田字格指导书写。
(二)重点指导以下几个字的识记、书写。
“壁”共16画,上面两部分写紧凑些,下边“土”字要居中写。
“虎”第三笔是横钩,不要写成横。
“爬”第四笔写平些长些,托住“巴”。
“诉”右边是“斥”,笔顺是:“横撇、竖撇、横、竖、点”。
“新”左下是“木”(第二笔应写成竖钩,撇、捺改成两点。)
四、读生词卡片,抄写生字词,用指定的字口头组词,以发展学生词汇
五、作业
抄写生字3遍,每个生词写2遍。将课文正确、流利、有感情地读给家长听。
六、准备
你最喜欢哪种小动物?它长的什么样子?先想一想,明天讲给同学们听。
借生日教学目标篇八
一.说教材
1.纸奶奶的生日是小学语文第六册第三单元第十一课。这是一篇略读课文,也是深受儿童喜欢的童话。
2.课文阅读提示,一幅图和十三个自然段组成。讲的是纸奶奶过生日,她的子孙纷纷赶来祝寿,汇报自己的本领。说明随着人类社会的进步,科学技术的发展,纸的种类越来越多。运用童话的形式介绍科学知识,是本课表达上的特点。根据课程标准和教材持点,针对三年级学生实际,我制定了以下素质教育目标:
(一)知识教学点
1.理解课文内容,了解各种奇妙的纸的特点,作用。
2.联系上下文理解重点词句。
(二)能力训练点
1.培养学生合理展开想象的能力。
2.在阅读过程中培养独立思考,合作学习的能力。
(三)德育渗透点
1.通过阅读,理解,激发学生的创新意识和热爱科学的感情。
本课的重难点是
1.培养学生独立阅读能力,弄懂各种纸的性能和作用。
2.理解纸奶奶最后说给儿孙们的一句话的意思。
二.说教学程序
纸奶奶的生日的教学,我安排了一课时。在这一课时的教学过程中,我采用了启发引导,独立探究合作学习,课本剧表演等多种教学方法。
教育学家卢梭在爱弥儿一书中明确指出“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西”。如何让孩子们喜欢这篇课文,使孩子们在浓厚的兴趣中学习理解这篇课文,提高自身学习能力,是我备课的出发点。对于这一课时的教,我安排了以下教学程序:
(一)课前预习,提高自学能力。
《纸奶奶的生日》这一课是略读课文,课前我要求学生使用工具书自学课后的九个二类字,搜集有关纸的知识和纸制品,小组内交流。这样既为课文的讲授扫清了障碍,培养学生的独立识字能力,又促进了学生留心观察周围事物和社会生活的学习习惯的养成。
(二)创设情境,激发兴趣.
这篇课文的课题是《纸奶奶的生日》,所以一上课,我就播放了《生日快乐》这首
歌曲。动听的旋律一下子拉近了学生与课文的距离,引发了学生的兴趣,他们的脸上露出欣
喜的笑容,仿佛置身于纸奶奶的生日宴会之中,调动了学生的'学习积极性和主动性,为上好这节课作了良好的铺垫。
(三)在读中思,在趣中学。
在导入新课后,紧接着引导学生质疑,根据学生的疑问,归纳成三个问题,让学生带着问题去学习课文,边读边想,有的放矢。
由于这篇课文篇幅较长,在解决第二个问题时,我把学生分成六个学习合作组,每组研究一种纸的作用和特点,在分组朗读,讨论,归纳后,每组推荐一名代表,用自我介绍的形式汇报学习成果,并让学生自主板书。这样既增强了学生与他人交流合作的欲望,培养了学生自主学习的能力,又促进了知识的内化,给予学生展示自我的空间,学生的学习兴趣空前高涨,课堂气氛十分活跃,体现了教改精神,把课堂还给了学生。
(四)搭设小阶梯,讲解重难点。
课文最后一句纸奶奶的话,是本课的重点,也是难点.需要细致的引导,学生才能够准确地理解.我把理解纸奶奶的话,分成了三个阶梯,分步引导。
第一步:学生比较纸奶奶的弱点和纸奶奶儿孙们的特点,通过比较,水到渠成,学生很容易得出结论。
第二步:在理解了纸奶奶的这句话后,我又补充讲解了"青出于蓝而胜于蓝"这个成语的含义,不仅要让学生懂,还要让学生学会用。
第三步:体会情感,反复朗读。
通过这三步引导,学生不仅理解了纸奶奶的话,而且又完成了词语的积累。
(五)表演课本剧,巩固所学知识。
三年级学生连续学完这篇课文后已有些疲劳。这时,我安排了一个课本剧,让学生戴上头饰和老师一起合作表演,再现课文内容,在潜移默化中巩固了这堂课所学的知识。学生们都很兴奋,课堂所达到高潮,这是,我不失时机地安排了下面一个程序。
(六)激发想象的火花。
鼓励学生大胆想象“如果你是一名科学家,你要发明什么样的纸,它有哪些特点和作用。”学生提出很多大胆的设想和创造,完成了知识的拓展。
三.说板书。
好的板书是一篇课文的缩影,它有助于学生理解课文。由于这篇课文在介绍每一种纸都是从特点和作用两方面写的,所以我设计了表格式板书.力求做到简洁,精炼,醒目.概括了教学的主要内容,使学生一目了然,掌握要领。
四.说指导思想。
1.激发兴趣,调动学生的学习积极性.激趣是阅读教学中调动学生学习积极性的重要手段。在课堂一开始,我播放了《生日快乐》这首歌曲,激发了学生学习的浓厚兴趣。
学,训练了学生的思维能力。
3.朗读训练在小学语文教学的各项训练中是最重要的。在教学过程中,我采用了自由朗读,分组读,个别读,齐读,赛读,有感情朗读等到多种形式,尽量使读的训练贯穿到整个教学过程的始末。
4.在教学过程中进行写作方法的渗透。语文是最重要的交际工具,要掌握运用语文的规律,最好的途径就是让学生凭借语文材料去学习,去欣赏,去积累,去运用。叶圣陶先生说过,课本中的每一篇课文都是“例子”,是学生学习语言的“例子”,也是学生进行听说读写训练的凭借。对于三年级的学生来说,写作文是一个难点,因此在教学过程中,我多次对写作方法进行点。如对“青出于蓝而胜于蓝”成语含义的补充,采用童话形式的好处,对事物要住特点来写等等,既让学生积累了词语,又在课堂中学习了写作的技巧。
5.突出学生主体地位,把课堂还给学生。课堂教学应该让全体学生都动起来,参与学习过程,成为课堂的主人。我在教学过程中力争做到这一点。比如:让学生充分发表自己的看法。分组合作学习,探究问题的答案,通过自我介绍,自主板书,表演课本剧给予学生充分展示自我的空间,力争让每一个学生都说起来,想起来,动起来。
借生日教学目标篇九
放壁虎投影片(或挂图)问:你知道这个动物叫什么吗?看看它身上少了点什么?(尾巴)出示课题,学生借助拼音读题。看题目,你能提出问题吗?(引导学生想:为什么借?向谁借?它借到了吗?)请打开书看课文是怎么讲的。
二、初读课文
(一)学生借助拼音自读课文。
一句一句地读,读准字音,边读边在每个自然段的开头写上序号。读完第1、2自然段,教师出示这两段中出现的生字词卡片,指导学生读准生字的音(以下读完3―5、6―7段相同)。注意“难”的声母是n,不要读成l。“诉”是平舌音。“行”是后鼻音,“新”是前鼻音。
(二)指名分段读课文。
指导把每个字音读准。进行断句指导,如:“小壁虎/在墙角里/捉蚊子,/一条蛇/咬住了/他的尾巴。”
(三)教师范读课文。
注意停顿、重音、语气等。读完问学生:这篇课文有几个自然段?(七个自然段)。小壁虎都向谁借尾巴?(向小鱼、黄牛、燕子借尾巴。)
三、图文对照,初步了解每段讲的是什么。
(一)同座二人轮流说课文四幅插图上小壁虎在干什么,互相补充;接着分段读课文,议一议每段讲的是什么。
(二)指名逐图说图意,逐段读课文,初步了解各段的意思。
四、练习读小壁虎和小鱼、黄牛、燕子的对话,注意读出不同的语气。
五、读生字生词卡片,要准确读出生字字音。
六、作业:认真读两遍课文,识记田字格中的生字。
借生日教学目标篇十
活动目标:
1、通过故事进行移情体验,知道旅行时所带物品要种类齐全、轻便、选最有用的带,避免重复。
2、结合生活经验制定合理的.旅行计划表,并准备物品。
3、在小组合作过程中,协助合作解决问题,体验成功的快乐。
活动准备:
教具:
旅行计划表及物品图片、故事《快乐的旅行》、图片等
学具:
记号笔若干、旅行书包、所需物品图片
活动过程:
一、谈话引入,激发兴趣
1、你去过旅行吗?去过哪些地方?
2、你旅行时的心情是什么样的?
二、故事植入,情感迁移
1、小豆豆去旅行时带了哪些东西?
2、旅行时,她遇到了哪些困难?
3、你觉得她带这些东西合理吗?为什么?
总结:如果我们出远门旅行,把什么都带上,书包就会很重,背着它旅行不太方便;如果带得太少,又会不够吃、不够用,也会很麻烦。
三、实际行动,解决问题
1、那么哪些东西是必须带的?哪些东西可以不带?请你帮助小豆豆重新整理下?
总结:原来我们出门旅行带的东西要周全、轻便、选最有用的带。食品只要带少量的主食和水;简便的换洗衣物、生活用品以及景点要用的物品,有些东西我们可以到了景点花钱买。
2、小组合作,讨论完成旅行所带物品的准备。
3、交流、评价
四、活动延伸,生活应用
1、如果我们去黄山,准备的物品有什么不一样呢?
借生日教学目标篇十一
教学目标:
1、创设情景,引导学生从生活中发现数学问题,逐步培养学生解决数学问题的能力。2、鼓励学生进行算法探索,掌握两位数减两位数的笔算方法。
3、结合情景,对学生进行爱国主义教育。
教学重点:
学生进一步理解相同数位对齐的意义,探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。
教学难点:
掌握不退位减法的计算方法,理解笔算中的对位问题。
教学准备:
实物投影、主题图
教学过程:
一、情景导入,激发兴趣
1、出示主题图。
2、分小组交流从图中了解到的'信息。
3、汇报:从什么地方可以看出北京赢了?
4、根据这些信息,你能提出什么问题?会解答吗?
二、合作交流,掌握算法
1、教学例1.
2、小结:先自己归纳,再得出:相同数位对齐,从个位开始减,个位减个位,十位减十位。
[设计意图]:在尝试、交流中掌握计算方法初步体会算法的多样化。
三、巩固练习,实践应用
1、完成第19页做一做第1题,学生独立完成。选择一道题与同桌交流算法。汇报结果及算法。
2、完成第20页第1题学生独立完成并说说是怎么想的
3、完成练习三第2题,学生独立完成。汇报、订正观察两道题的区别与联系,在小组内交流发现。
[设计意图]:通过多种形式的练习掌握计算方法。
四、课堂总结:
通过今天的学习,我又学会了什么?教师引导学生梳理。学生先互相说说再回答:相同数位对齐,从个位开始减,个位减个位,十位减十位。
五、随堂练习
借生日教学目标篇十二
活动目标:
1、能主动参与节目的排练和庆祝活动,迎接新年的到来。
2、感受新年联欢会的欢乐气氛,体验节目演出的成功感。
3、能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。
活动准备:
1、提前做好联欢会主持人的选拔准备、场地及音乐准备,感受庆新年的愉快氛围。
2、请家长协助幼儿准备适当的小食品。
活动过程:
1、联欢会前的准备工作。
(1)做好联欢会场地的准备。
(2)主持人和幼儿一起化妆,更换演出服装。
2、师幼共联欢。
(1)教师协助主持人主持节目,主持人向大家问好,介绍来宾及联欢会内容。
(2)幼儿表演节目。表演过程中,幼儿和小伙伴共同分享带来的小食品。
3、联欢会后的整理工作。
(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。
(2)引导幼儿谈话:谈谈自己参加联欢会的感受。
借生日教学目标篇十三
教学目标:
1、认识大写字母,在按顺序背下来。为查字典做准备。
2、巩固汉语拼音。培养学生拼读能力。
3、看图写话,培养学生的能力。
4、读短文,感受语言的美,培养学生的朗读能力。
5、看图说话,培养学生的口语交际能力。
教学时间:2课时
第一课时
教学目标:
1、认识大写字母,在按顺序背下来。为查字典做准备。
2、巩固汉语拼音。培养学生拼读能力。
教学重点:认识大写字母,基本能够按顺序背下来。
教学难点:对于样子不同的大小写字母的认识记忆
教学过程:
一、导入:
出示字典,你们认识它吗?看这些你认识吗?(大写字母)
这节课我们就认识汉语拼音字母表中的这些大写字母。
二、读《汉语拼音字母表》,认识大写字母,再按顺序背下来。
(一)咱们一起认认它们大写时的样子。
(二)你准备怎么记住这些大写字母呢?
学生自己试着记一记
(三)练习:
1、连线:
2、教师随机板书学生叫出它的名字
3、考考你的朋友
看看你的朋友是否认识了
(四)背诵
学生试着背诵大写字母表
三、读二题弄清题意
(一)读读音节
(二)写一写
(三)读一读词语
四、课堂:
说说你学会了什么?
课后反思:大写字母发散难点使学生记忆较快。
第二课时
教学目标:
1、看图写话,培养学生的能力。
2、读短文,感受语言的美,培养学生的朗读能力。
教学重点:培养学生的口语表达能力。
教学难点:把自己说的写下来,能够写己的心里话。
教学过程:
一、学生读题,弄清题意
(一)出示图这是谁?在什么地方?干什么?
(二)回忆开学第一天的情景?
(三)同桌说说小组说说指一组说说
(四)写一写,再念一念
二、学生读4题,弄清题意
(一)要求:借助拼音读准字音,读准确,读流利
声音响亮,口齿清楚
(二)学生自由读——互读——指读
(三)想象读
(四)指名评读
课后反思:学生在说话的时候语言匮乏,经过提示学生有所进步。
借生日教学目标篇十四
活动目标:
1、引导幼儿互助互爱。
2、让幼儿体验交朋友的快乐。
活动准备:
《找朋友》音乐衣服
活动过程:
一:开始部分
通过找朋友的`游戏,导入活动
二:基本部分
1、听音乐,让幼儿找自己的好朋友(一个大班的一个小班的)
2、请大班的幼儿把自己做的礼物介绍给大家,然后把礼物送给弟弟妹妹。
3、师:第一次见面,你们要说些什么?
让幼儿自己和好朋友互相交流
4、请幼儿介绍一下自己的好朋友
5、请大班幼儿说一说自己有什么本领?
6、请大班的小朋友帮助小班的小朋友一块叠衣服,展示叠好的衣服。
请大班幼儿说一说是怎样教弟弟妹妹的?(先叠哪后叠哪)
7、游戏:炒萝卜
两个小朋友面对面,一个小朋友伸出一根胳膊,另一名幼儿说儿歌做动作
请大班的小朋友教一教小班的孩子,放音乐,一块做。
借生日教学目标篇十五
1、借助自制图书,在观察、想象、表演中,培养幼儿观察画面的能力,享受阅读的情趣。
2、调动孩子丰富的情感,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
自制图书
师:“老师自制了一本图书,这是图书的封面,看了这个封面你会想到什么?”(自制的图书画面大,有利于幼儿观察细节并展开想象)
师:“小熊可能在和月亮说什么呢?”
师:“让我们一起怀着愉快的心情祝福月亮吧!”
1、教师分段讲故事
师:“在这个宁静的夜晚,月亮慢慢地升起来了,我们的故事也从这里开始了。”(教师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生故事的夜晚)
师:“一天晚上小熊抬头望着天空……于是,他爬上了一棵高高的树,去和月亮说话。”
问:“小熊为什么要爬上高高的树呢?”
2、继续讲:“他爬上了高高的树……月亮听不到。”
师:“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远,如果你是那只小熊,这一下你会到什么地方和月亮说话呢?”
3、师:“我们接着往下看,小熊是怎么做的?”
4、继续讲:“于是,他划船……爬到高山上。”
师:“小熊千辛万苦地爬上了高山,虽然累但他心情怎样?为什么呢?”
师:“是啊,能和朋友说说话是多么开心的一件事啊!此时此刻,小熊会对月亮说什么呢?”
5、继续讲:“小熊开始大叫:‘嗨!……再见了!’月亮说。”
师:“听到这里,你有觉得奇怪吗?”“可是小熊也认为这是自己的回声吗?”“他觉得这美妙的回声就是自己最要好的朋友——月亮的声音。”
6、师生表演对话
师:“这真是一只可爱的'小熊,谁愿意做月亮和我这只小熊对话?”
师:“你觉得有朋友这样想着你,问候你,心里高兴吗?”“大家一起来试试吧!”
师小结:原来有朋友在一起真是件好事,他可以让我们都快乐起来。
7、幼儿试着看图讲述“小熊回到家……为月亮买了一顶漂亮的帽子。”
8、师:“帽子是买到了,可小熊碰到了一个难题,什么难题?你有办法帮他解决吗?”
9、观察画面,寻找答案
师:“仔细观察这三副画,你发现了什么秘密?”
师:“是的,小熊也发现了,所以他想到了一个好办法,是什么办法呢?”
师:“这个办法行吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧!”
师讲:“当天晚上,他把帽子挂在树上……穿过树枝,爬到树枝头。”
问:“你们希望结果怎样?如果月亮真的戴上了,你们会怎么样?”(揭去四副的遮纸,激起幼儿兴奋快乐的情感)
师:“小熊也和你们一样,看他高兴得怎样了?”
学习句子:小熊高兴得手舞足蹈。
师小结:这真是一只可爱又聪明的小熊。
10、继续讲:“这下小熊安心地回去睡觉了,小熊睡觉的时候……在后面跑着、追着……”
师:“想想,小熊现在的心情怎样?”“你肯定也替他着急是吧,小熊为什么要这么着急呀?”
11、继续讲:“把朋友送的东西弄丢了,小熊心里又难过又着急。于是,当天晚上……去和月亮说话。”(师幼一起看图讲述)
12、师:“小熊第几次爬上高山了?”“他的心情有变化吗?他在想什么?他会和月亮怎么说呢?”
13、继续讲:“一起听听故事中的小熊和月亮是怎么说的吧。”“好一阵子,月亮都不说话……‘没关系,我还是一样喜欢你!’月亮说。”师:“听到朋友能原谅自己,两个朋友的心情又怎样了?”“最后,他们一起祝福‘生日快乐!’‘生日快乐!’”。
师:“故事到这里就结束了,你们喜欢这只小熊吗?愿意和他成为朋友吗?为什么?”
师:“让我们一起用愉快的心情也来祝福小熊吧!‘小熊,生日快乐!’‘再见了!’”。
借生日教学目标篇十六
教学目的:
知识与技能:认识9个生字,会写8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:使学生初步感知按事物的发展顺序叙述事情的方法。
情感、态度与价值观:懂得时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。
重点:在了解课文内容的基础上,能正确、流利、有感情地朗读课文。
难点:使学生懂得时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。
教学课时:2课时
教学时间:
教学过程:
第一课时
一.导入新课,激发兴趣。
1.出示闹钟,让学生闭目感受一分钟的长短。
2.一分钟很短,但对每个人却很重要。
二.识字写字,扫清阅读障碍。
1.自读课文,想想“一分钟”在文中指的是什么。
2.元元只多睡了一分钟,怎么就迟到了20分钟呢?
3.学生画出带有生字的词语,自主认读。
4.小组合作学习,运用学过的识字方法说说是怎样记住这些字的。
5.全班汇报:教师重点指导。
6.巩固汉字,伙伴互相考考是否认识生字。
7.“找找说说”,比一比,看谁组得快。
8.指导写字,先观察笔画,再看字在田字格里的位置。
三.教师范读,学生整体感知课文。
四.学生自由读课文并提出不懂的问题。
第二课时
一.导入新并整体感知。
指名读第一、第五、六自然段,你能提出什么问题?
学生质疑:元元只多睡了一分钟,为什么他却迟到了20分钟。他后悔什么?
二.小组合作学习。
自学提示,自由读第2至4自然段。说一说,你读懂了什么?还有哪儿不懂?
四.自由读、指名读、全班读这句话。要求读出着急、自责的语气。
五.全班齐读课文并说说:一分钟重要吗?为什么?学生讨论得出:每一分钟、每秒钟都重要。
六.全班再有感情地朗读课文,一边读一边体会元元的心情。
七.实践活动。体会一分钟里能干什么。
二年级数学上册《生日》
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
搜索文档
您可能关注的文档
- 2023年思想政治方面个人总结(大全13篇)
- 2023年青年教师培训工作总结(优质15篇)
- 2023年庆六一儿童节演讲稿三分钟 六一儿童节演讲稿六一儿童节演讲稿(大全19篇)
- 圣诞节活动方案(优秀9篇)
- 2023年毕业实践综合报告题目 毕业综合实践报告毕业综合实践报告格式(优秀13篇)
- 2023年做文明大学生演讲稿 文明演讲稿大学生(汇总10篇)
- 车间班长工作计划(实用10篇)
- 最新借生日导入语 一年级语文借生日教案设计(优质9篇)
- 2023年思想政治方面个人总结(实用17篇)
- 2023年青年教师培训工作总结(模板12篇)
- 探索平面设计师工作总结的重要性(汇总14篇)
- 平面设计师工作总结体会与收获大全(20篇)
- 平面设计师工作总结的实用指南(热门18篇)
- 免费个人简历电子版模板(优秀12篇)
- 个人简历电子版免费模板推荐(通用20篇)
- 免费个人简历电子版制作教程(模板17篇)
- 学校贫困补助申请书(通用23篇)
- 学校贫困补助申请书的重要性范文(19篇)
- 学校贫困补助申请书的核心要点(专业16篇)
- 学校贫困补助申请书的申请流程(热门18篇)
- 法制教育讲座心得体会大全(17篇)
- 教育工作者的超市工作总结与计划(模板18篇)
- 教学秘书的工作总结案例(专业13篇)
- 教师的超市工作总结与计划(精选18篇)
- 单位趣味运动会总结(模板21篇)
- 礼品店创业计划书的重要性(实用16篇)
- 消防队月度工作总结报告(热门18篇)
- 工艺技术员工作总结(专业18篇)
- 大学学生会秘书处工作总结(模板22篇)
- 医院科秘书工作总结(专业14篇)
相关文档
-
最新
借 生 日 教 学目标5篇(优秀10篇)40下载数 621阅读数 -
最新
借 生 日 教 学目标(精选20篇)44下载数 768阅读数 -
《
借 生 日 》教 学目标9篇(实用18篇)41下载数 549阅读数 -
最新课文
借 生 日 课时教 案(实用14篇)10下载数 290阅读数 -
最新
借 生 日 教 学目标(模板13篇)27下载数 458阅读数 -
2023年课文
借 生 日 课时教 案(优秀12篇)17下载数 437阅读数 -
2023年课文
借 生 日 课时教 案(汇总11篇)11下载数 569阅读数 -
课文
借 生 日 课时教 案范本(通用15篇)29下载数 285阅读数 -
课文
借 生 日 课时教 案汇总(优秀17篇)19下载数 887阅读数 -
课文
借 生 日 课时教 案简短(汇总16篇)33下载数 830阅读数