最新幼儿园中秋活动策划书 幼儿园中秋活动策划(汇总16篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中秋活动策划书篇一

家长您好，本月是我们幼儿园中秋主题月活动，希望您和孩子能够积极的参加!您和孩子的作品将会显现在幼儿园的大厅内进行展现；每个家庭请最少自选两个活动来进行活动的参与。

活动一：一家团圆时，祝愿我送到

班级：中班

目的：

1、培养幼儿大胆想象、大胆创作的能力。

2、能根据图画内容进行亲子童谣创编。

预备：

情势：任选一幅与中秋有关的图画，根据图画内容创编团圆童谣（以亲子创作为主）

选出好的作品，进行全园普及。

活动二：变化的月亮我知道

班级：中班

目的：

1、让幼儿了解月亮的变化，知道月亮变化的周期。

预备：

班级会给幼儿讲月亮的变化，让幼儿了解后，主动观察开始自己尝试记录。参观天文馆。

情势：照片展现，绘画展现

请宝宝天天观察月亮的变化，并将月亮的变化绘画出来，或是用照片的情势展现出来制作成册子，写上日期。

活动三：中秋创意亲子团圆盒

班级：全园

目的：通过亲子制作，让孩子们知道月饼盒还可以制作不同的物品，开发幼儿们的创造力和想象力。

预备：搜集不同材质的月饼盒

情势：亲子制作，家长和宝宝一起使用月饼盒制作不同的物品

（如挂饰、装潢物、生活用品、玩具等）

幼儿园中秋活动策划书篇二

活动形式：班级集体活动

活动流程：介绍节日——欣赏故事——谈话品尝

活动过程：

一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

三、谈话品尝：

1、中秋节吃什么?

2、分享：

共同品尝自带的月饼和水果。

说说自己所带的食品。

活动过程：

1、庆典活动(幼儿主持活动)：

(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

(2)、请家长介绍中秋节的来历。

(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

1、结束：举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)

幼儿园大班社会教案：与弟弟妹妹交朋友

活动目标：

1、懂得自己长大了，应该学着关心和照顾弟弟妹妹。

2、以热情大方的态度帮助弟弟妹妹，萌发当大班小朋友的自豪感。

活动准备：

制作小礼物的材料、笔、纸等。

活动过程：

1、讨论怎样当哥哥姐姐。

2、制定帮助计划。幼儿以小组合作的形式制定帮助计划，用绘画的形式记录讨论结果，在全班交流。

(1)、为刚入园的小朋友表演自己编排的节目，讲故事等。

(2)、我当小向导。带领弟弟妹妹参观幼儿园，引导他们辨认相应的标志，学习向工作人员问好。

(3)、我来帮助你，帮助小班小朋友学会根据标志取放物品等，叫小朋友入厕、盥洗的方法。

(4)、一起做游戏，邀请小班小朋友共同开展游戏活动。

幼儿园中秋活动策划书篇三

情浓中秋，缘来一家。

丰富幼儿园生活，加强新生交流合作，营造和谐幼儿园氛围，树立幼儿园小朋友会形象。增加小朋友对学校小朋友会的了解。

在夏末秋初这么一个富有诗意的季节里，我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的幼儿园，在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、朋友再次相见的喜悦。同学们在寻找着适合的机会互相交流学习，同时也计划着一个新的开始，新的`征程，以及怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。中秋节是我们中国的传统团圆佳节，虽然我们不能同家人一起团聚，但是这个中秋我们不会孤单，这个中秋我们一起过。

文娱晚会。

活动前两天由宣传组负责在学院内宣传(宣传方式：传单、海报等)。活动当天下午四点由小朋友会各部门成员负责布置活动现场，七点活动开始，活动持续到晚上九点结束。然后由小朋友会各部门负责清理活动现场。

全院同学。

活泼向上。

x号公寓，led显示屏边。

x月x日晚7;00~9：00

前期：

1，节目需要，在新生入学时对新生家长进行采访，做好录音。

2，节目跟进，每个节目有两名小朋友会成员跟进，负责彩排与通知。

3，联系电气系，应用led显示屏。写稿。

节目要求：服装自选，如有特殊要求会注明。

节目：

1、开场舞：街舞;

2、小品：我们大一啦;

3、录音回放：父母的话;

4、古筝弹奏，女声独唱：水调歌头;

5、小朋友会走秀;

6、男女对唱(3对)串歌;

7、互动抽奖：猜灯谜;

8、双节棍表演;

9、乐队演唱：风铃吉他社;

10、结束曲：合唱相亲相爱一家人。

幼儿园中秋活动策划书篇四

月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具（瓶盖、圆盒等）、月饼盒（或漂亮的小纸盒）、小卡片

听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是赏月、吃月饼。

品尝月饼。先观察月饼的形状、颜色，再观察切开后的月饼，之后大家一同分享月饼。

利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的形状，能力强的幼儿可尝试包馅、或做简单的装饰。

将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。

小班幼儿刚入园，情绪还不稳定，如不能开展集体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。

幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片内容由老师手写效果更好。

如果有条件，建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

幼儿园中秋活动策划9

活动主题：情浓中秋，缘来一家。

活动目的：丰富幼儿园生活，加强新生交流合作，营造和谐幼儿园氛围，树立幼儿园小朋友会形象。增加小朋友对学校小朋友会的了解。

活动背景：在夏末秋初这么一个富有诗意的季节里，我们结束了漫长的假期又回到了熟悉的幼儿园，在这些重逢的日子里同学们用不同的方式表达着对室友、同学、朋友再次相见的喜悦。同学们在寻找着适合的机会互相交流学习，同时也计划着一个新的开始，新的征程，以及怎样表达对即将到来的学弟学妹们的欢迎。中秋节是我们中国的传统团圆佳节，虽然我们不能同家人一起团聚，但是这个中秋我们不会孤单，这个中秋我们一起过。

活动形式：文娱晚会。

活动流程：活动前两天由宣传组负责在学院内宣传（宣传方式：传单、海报等）。活动当天下午四点由小朋友会各部门成员负责布置活动现场，七点活动开始，活动持续到晚上九点结束。然后由小朋友会各部门负责清理活动现场。

活动对象：全院同学。

晚会基调：活泼向上。

活动地点：x号公寓，led显示屏边。

活动时间：x月x日晚7；00~9：00

具体安排：

前期：

1，节目需要，在新生入学时对新生家长进行采访，做好录音。

2，节目跟进，每个节目有两名小朋友会成员跟进，负责彩排与通知。

3，联系电气系，应用led显示屏。写稿。

4，开学第一周选定节目后，后两周在操场形体房进行彩排，彩排时间为周日下午2点、

节目要求：服装自选，如有特殊要求会注明。

节目：

1、开场舞：街舞；

2、小品：我们大一啦；

3、录音回放：父母的话；

4、古筝弹奏，女声独唱：水调歌头；

5、小朋友会走秀；

6、男女对唱（3对）串歌；

7、互动抽奖：猜灯谜；

8、双节棍表演；

9、乐队演唱：风铃吉他社；

10、结束曲：合唱相亲相爱一家人。

幼儿园中秋活动策划书篇五

1、了解中秋节的来历和有关习俗。

2、在共同品尝分享月饼的气氛中，体验节日的快乐。

1、每位幼儿带一个月饼。

2、学习有关中秋、月亮的古诗，准备关于中秋的故事。，歌曲《爷爷为我打月饼》

3、民间故事《嫦娥奔月》

活动时长:30分钟

1、出示月饼，引出话题。

2、小朋友先讨论

3、介绍中秋节的来历，让小朋友知道中秋节又叫团圆节。

提问:——你知道中秋节是怎么来的吗?(讲述中秋节的来历)

补充:每年农历的八月十五，是我国传统的中秋佳节。这时是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被称为中秋。在中国的'农历里，一年分为四季，每季又分为孟、仲、季三个部分，因而中秋也被称为仲秋。每年八月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以又被叫做月夕或八月节。在中秋之夜，人们望着天空上又圆又亮的月亮，很自然的就会盼望和家人团聚。远在他乡的游子，也借中秋节寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称团圆节，有句诗词叫做“每逢佳节倍思亲”说的就是这个意思。(ppt第二张)朗读《静夜思》(ppt第三张)

4、介绍中秋的民间故事(放《嫦娥奔月》视频)及中秋节的有关习俗(10分钟)

提问:——你喜欢过中秋节吗?——中秋节都吃些什么?(分享月饼，观察月饼的外形，知道月饼又圆又大，表示团圆的意)思，又表示圆满、丰收之意。

传说啊元朝末年，统治者为了维持他摇摇欲坠的腐朽统治，不准民间私藏铁器，他规定十家共同用一把菜刀，百姓怨声载道。其中啊有个英雄人物张士诚为了号召人民起义，中秋节前，在每个月饼中夹一字条，约定起义时间。

到了中秋之夜，人们掰开月饼，见到传单，就纷纷行动起来。到了明清时代吃月饼之风兴起，就是为了纪念反元的人民起义。这就是为什么到了中秋要吃月饼的习俗。

除了吃月饼啊中秋还有其它的习俗比如:我们这个地方还要赏月、赏桂花、品茶、在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿、在金门要拜天公、南京人中秋爱吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭等等。(ppt第四、五、六、七张)

5、讲解月亮的变化

提问:——中秋节的月亮是怎样的?——小朋友月亮除了是圆的以外，还有什么形状呀?——为什么要把月饼做成圆形的?从上弦月变成满月再变成下弦月，可以清楚的看到月亮盈亏的变化过程。播放歌曲《爷爷为我打月饼》分钟)

6、集体品尝月饼

7、活动结束

幼儿园中秋节活动策划书7

1、活动准备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。

2、活动过程：

3、注意事项：

幼儿园中秋活动策划书篇六

心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。

通过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节可以互送贺卡，说节日祝福的话。

为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。

讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节快乐”“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节快乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)

将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，老师在封面写上“20xx年中秋节快乐”。

老师可以根据本班情况，在开学的第一周开展这个主题活动。

送贺卡可以让家长看到孩子的作品，也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，老师自己手工折的信封也可以。

如果有条件，建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

幼儿园中秋活动策划书篇七

中秋节是中国的传统节日。一年一度的中秋节是孩子们赏月、品尝月饼、学习分享的大好机会。这种主题活动贴合孩子的生活经验，孩子熟悉且感兴趣，具有教育价值。设计和组织丰富多彩的以中秋节为主题的活动，有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化，感受满月和家人团聚的完美氛围。环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节的主题，有必要创造一个适合教育的良好环境。在环境的创设上，要突出孩子的主体性，即从设计到布置到评价的全过程都要让孩子积极参与。在环境创设材料的选择上，要充分研究每个孩子的发展需求，保证孩子对环境的选择和自由支配。

1、感受节日的欢乐气氛，通过品尝月饼、赏月、学习欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动，让孩子们体验节日的快乐，分享自己的完美情感。

2、了解农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来、由来及相关习俗，了解中秋节是我国传统的团圆节。

3、孩子和家长一起收集整理数据，提高孩子的自主学习能力。

（1）主题环境的创造：

主题墙作为促进儿童发展不可或缺的“环境”，已经成为幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创建主题墙，将墙由“静态”变为“动态”，融入主题教学，让孩子与环境进行有效对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为孩子学习的互动平台。创作前与孩子讨论，多关注孩子，观察他们的兴趣和需求，确定创作环境的材料，启发他们在创作主题墙饰时积极进取，倾听他们对创作墙饰环境的想法和思考，为孩子提供适当的支持。事实上，创造环境的过程也是孩子的学习过程。在与幼儿讨论好墙面装饰材料后，教师要与幼儿一起设计、准备材料，制定幼儿园中秋主题活动的策划方案。

1、奇妙的月亮——关于月亮的图片（老师、小朋友、家长收藏），如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月亮图片等。（底部有简单的字幕）。丰富孩子们对月球的体验。

2、中秋节习俗—中秋节前后的习俗照片。通常中秋节和国庆节在同一个时间，可以把中国的地图排好，然后把不同地方庆祝中秋节的照片按地区排在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登月等。由老师和孩子共同完成。目的让孩子了解中秋节的风俗习惯。

3、中秋节的起源—后羿射日和嫦娥奔月的照片。目的是让孩子们知道中秋节的起源和相关的传说。

4、团圆乐——孩子们的全家福照片，反映中秋节是一个团圆的日子。

5、中秋节快乐—儿童亲子手抄报。与儿童家长合作制作手抄报，反映起源、风俗、儿歌、古诗等。中秋节。通过教育提高儿童对国家传统文化的认识，了解中国文化和美德。

6、中秋祝福——老师为孩子们准备一幅长卷，让他们用画笔在长卷上表达对中秋的感受。桂树下的玉兔，飞翔的嫦娥，月亮的变化，团圆的心愿……所有关于月亮的梦都跃然纸上。

（2）创建区域活动：

区域活动是课程材料的延伸或扩展。所以这个题材的地域素材来园和中秋节的相关素材。根据孩子的不同技能和个体差异，放入不同层次的材料。该地区的材料与课程和最近的活动材料密切相关。儿童在主题活动中获得的经验将通过区域游戏得到进一步巩固、迁移和推广。

1、留尼汪超市：并收藏各种月饼包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等。为孩子开展“超市购物”游戏。

2、艺术设计领域：方便：孩子用月饼盒、手提袋等。在老师提供的辅助材料（剪刀、双面胶、彩纸、丝带等）的帮助下装饰盒子。）并结合制作立体作品。生活中随处可拿的废旧物品会变成宝贝，汽车，家具等。在孩子们充满创造力的手中。当孩子体验到创造的快乐时，就获得了成功的喜悦。

商店：孩子们在模具的帮助下用橡皮泥制作月饼。

说明：为了体现孩子的互动性，可以几个区域一起玩。黏土地区孩子做的月饼，可以送到巧手吧包装，再由司机送到超市销售。这些都可以由老师来提示，孩子可以表达对合作游戏的渴望。

3、拼图区：结合科学领域的活动，让孩子在节前节后观察月亮，进行比较，绘制“月亮变化书”等。

4、音乐区：快乐音乐会。准备好各种打击乐器：圆跳台、三角铁、响铃等。、音乐图集、练习节奏音乐、尝试用不同的打击乐器为歌曲《爷爷给我打月饼》和音乐《云追月》一起演奏、尝试用乐器独立演奏幼儿园中秋主题活动策划书。孩子接触打击乐，可以发展他们的节奏感、感受力和对音乐的理解能力，培养他们耐心倾听、相互配合的习惯。

5、表演区：为孩子表演提供头饰和道具，指导他们举办中秋晚会，鼓励他们大胆表演，展示自己，激发他们的自信心。

6、阅读区：放入故事书、图片、识字卡、图文并茂的古诗词、关于月亮和中秋节的儿歌，提高孩子的阅读能力。

（3）廊道环境的创造：

走廊是幼儿园环境的重要组成部分，是室外空间和室内环境的通道，是幼儿每天必须接触和经过的地方，同时也承担着教育功能的责任。

（4）家庭联系栏：

父母园是家庭交流的重要园地。父母的花园不仅要温馨美好，还要富有诗意，吸引父母的注意力，让栏目“活起来”，真正体现家与家之间的互动。为了让家长全面了解班级活动，要设置以下板块：早期了解教育——张贴主题教案，让家长了解这个主题信息；本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”计划，让孩子在节日的气氛中了解节日的由来和习俗；我学会了——贴儿歌和故事；温馨提示——结合需要家长配合开展主题活动的工作，精彩瞬间——将幼儿园的活动以照片的形式展现给家长。从而体现家合教育的理念和主张！

在中秋节主题环境的营造中，要把孩子作为学习主体贯穿于活动的全过程，努力让每一面墙、每一个区域、每一个材料都与孩子互动，与孩子“对话”，发展孩子的自主学习能力。让孩子在游戏和乐趣中学习，让环境成为孩子的老师。

幼儿园中秋活动策划书篇八

中秋节是我国一个很重要的传统节日，它代表着团圆、吉祥。对于大班的小朋友来说，他们已经知道中秋节这个节日了，但是还不了解中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。

有趣的月饼（线描）

1、知道八月十五中秋节吃月饼的意义，体会分享的愉快。

2、能用线条、图案来画月饼，感受绘画的乐趣。

3、喜欢民间节日，体验节日的快乐。

1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节有叫团圆节。

3、了解人们在中秋节的活动。

你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

4、观察月饼：

——引导孩子们从形状、颜色、口味等来介绍。

——老师小结。

幼儿园中秋活动策划书篇九

中秋国庆双节将至，八天长假即将到来，我们的岚谷宝贝和老师们都在跃跃欲试哦，跟随我们一起玩转中秋国庆双节吧！

中秋主题季：

美味、快乐至上！

中秋美味乐翻天

关键词：中秋节传统美食“四吃一饮”

文化风俗：

吃月饼

“中秋佳节吃月饼”，是我国流传已久的传统风俗。每当风清月朗、桂香沁人之际，家家尝月饼、赏月亮，喜庆团圆，别有风味。

吃南瓜

江南各地过中秋节，有钱人家吃月饼，穷苦人家有吃南瓜的风俗。

吃田螺

民间认为，中秋田螺，可以明目。据分析，螺肉营养丰富，而所含的维生素a又是眼睛视色素的重要物质。食田螺可明目，言之成理。

吃芋头

中秋食芋头，则寓意辟邪消灾，并有表示不信邪之意。

饮桂花酒

每逢中秋之夜，人们仰望着月中丹桂，闻着阵阵桂香，喝一杯桂花蜜酒，欢庆合家甜甜蜜蜜，欢聚一堂，已成为节日的一种美的享受。

编者建议：

将我国自古相传的传统美食通过生动有趣的方式传递给我们的宝贝，各班根据年龄段特征开展相关课程。

托小班幼儿以品尝月饼为主，适当开展吃南瓜、找南瓜的活动，中大班幼儿可以简单引导宝贝了解中秋节传统美食“四吃一饮”都有哪些，或邀请家长一起来说说他们小时候的中秋节，以及传统风俗等简要了解。

关于中秋月饼

幼幼组：好吃的月饼

开展月饼品尝会活动，宝贝在品尝的过程中体会同伴分享的乐趣，教师可有目的引导宝贝观察并说出月饼的形状，吃起来的味道，如“圆圆的、方方的、长长的、甜甜的、香香的、软软的、冰冰的”，学会跟同伴、家人说出“中秋快乐”“节日快乐”等简单祝福语。

低幼组：好吃好看的月饼

开展月饼品尝会活动，宝贝在品尝的过程中除了关注月饼的味道，说出口感之外，教师可引导宝贝观察月饼的形状、装饰等，用好听的话来表达，还可以用橡皮泥进行简单的制作，做出各种形状的`月饼，并给大家介绍分享。

中幼组：好吃好看好玩的月饼

开展月饼品鉴会活动，体验与同伴一起度过中秋节的快乐心情，教师引导幼儿说出自己所吃月饼是什么口味的月饼，如“我吃的月饼是冰淇淋口味的，我吃的月饼是桃子口味的”等，大家还可以动手制作自己的专属月饼，给大家介绍，并给他命名。

高幼组：好吃好看好玩好神奇的月饼

开展月饼品鉴会活动，体验与同伴一起过中秋的快乐心情，理解传统美食月饼的由来及寓意。小朋友在品鉴的同时，还要观察每种月饼味道的不同，月饼馅料的差异、外部形态装饰的变化等，教师可以带领幼儿利用橡皮泥捏塑之后，进行雕刻花纹等制作一款专属月饼饼分享。另外，教师引导小朋友把九月观察到的月亮星象变化跟大家一起分享，教师引导宝贝在中秋节当天，最好能够与家人一起一边赏月，一边吃月饼。并观察月亮在十五十六的时候，与平时观察到的月亮有何不同。

编后：

本次活动，我们一些班级也有需要我们家长朋友参与的部分，相信老师们会得到家长们的大力支持，另外，中秋节后，请家长朋友将空的月饼礼盒、包装等带来学校，岚谷的老师们会带领宝贝制作玩具或开展相关课程哦！

中秋国庆双节主题季来啦（中秋主题季）postby：-9-2613:58:46

幼儿园中秋活动策划书篇十

1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验分享、合作的快乐。

3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备:

1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.每个家庭准备一个月饼带来。活动过程:

出示图:月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师:中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。教师完整讲述中秋节的美丽传说。

3.人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

4.吃月饼，共同分享快乐。

1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简单小结，月饼的分类(点击课件)

3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

活动二，水果拼盘比赛活动目标:通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

活动准备:小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等

活动过程:一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下:

1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

4、奖项有:配合默契大奖和最佳造型奖

教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖

颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

初三初四像娥眉，十五十六圆又圆。月亮走，我也走，我和月亮交朋友。袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。

月亮奶奶，爱吃韭菜，韭菜侯辣，爱吃黄瓜，黄瓜有种，爱吃油饼，油饼喷香，爱吃片儿汤，片儿汤不烂，爱吃鸡蛋。

拜的月亮爷爷心欢喜，银辉朗朗撒满地，保咱天下都平安。

月姑娘在天上，圆又圆亮又亮，花姑娘在树上，又美丽又清香。

在这次活动中，幼儿和家长的积极性比较高，开始孩子们都认真的在听后来慢慢有些活跃了点，特别是在游戏环节，家长比孩子更想参加游戏，孩子积极性没有调动起来，家长非常的配合。希望在下次活动中更要注重孩子的兴趣点。在故事上要更生动童趣一点。这次活动还是很成功的。就是孩子的积极兴趣方面还要花心思想一想。在最后结束还要加强。

幼儿园中秋节活动策划书9

1、活动准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。

2、活动过程：

3、注意事项：

提醒幼儿一定将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思考：如果大家都答应了邀请，中秋节那天自己应该做些什么呢?(准备月饼、水果、零食等食物;唱歌、讲故事、跳舞、表演节目;给家人端水、捶背等)

如果有条件，建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。

幼儿园中秋活动策划书篇十一

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

1。让幼儿了解中国的`传统文化。

2。增进亲子之间的感情。

3。培养幼儿的动手操作能力。

4。在活动中体验快乐。

9月25日为“快乐中秋节＂活动。

中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以＂快乐中秋＂为主题气氛的环境。例如＂团团圆圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设，或者是关于＂中秋节的传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等。

1。学一学：请若干名志愿者家长给孩子示范做月饼。

2。做一做：幼儿利用橡皮泥、超轻黏土，运用团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

3。画一画：小组合作画一个心中的月球。

幼儿园中秋活动策划书篇十二

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

1、让幼儿了解中国的传统文化。

2、增进亲子之间的感情。

3、培养幼儿的动手操作能力。

4、在活动中体验快乐。

9月25日为“快乐中秋节＂活动。

中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以＂快乐中秋＂为主题气氛的环境。例如＂团团圆圆庆中秋＂图文并茂的主题环境创设，或者是关于＂中秋节的'传统故事＂的图文并茂资料或者＂中秋诗词＂等等。

1、学一学：请若干名志愿者家长给孩子示范做月饼。

2、做一做：幼儿利用橡皮泥、超轻黏土，运用团、压、捏、刻、印等技能，引导幼儿做出各种各样的不同形状、不同花纹的月饼来。

3、画一画：小组合作画一个心中的月球。

幼儿园中秋活动策划书篇十三

题目格式应为：xx班xx活动：xxx。（注明年龄段、活动设计的领域和名称）

活动名称要简洁明了，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。

扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景，对整个教学活动设计的思路等。

目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，从幼儿发展的`角度书写目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语；目标不宜笼统，要具体明确，出现具体的经验，可操作，可衡量；目标数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。

以2—3条为宜；目标应直接、明确呈现经验，不需要先呈现途径和方式，（如“通过……”或“在……过程中”，）还要避免直接叙事，不直接呈现经验，（如，“让幼儿做一个小小航海家”）；目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。

包括物质准备和心理准备。

物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等，必要的教玩具名称，有场地布置的教学活动，需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书，放在活动准备的最后一条。材料也不宜过多过杂，要从目标和环节的实际需要出发。

心理准备根本活动需要制定，可有可无。

教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略，激发幼儿的学习兴趣，体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式，使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实；教学过程要层次分明，重难点突出，充分体现师幼互动。

活动环节中应说明教师干什么，引导幼儿干什么，每一个环节一定要有幼儿，教师的言行以调动幼儿学习为目的。

准备的材料应该在环节中用上，活动中使用的材料应在准备中有交代；任何自编自创的游戏、操节、纸工等，必须说明玩法，有故事的需要附故事原文。

根据具体活动的情况，决定是否需要活动延伸；活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸；活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型；说明向哪里延伸、做什么和怎么做，可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。

分析教学活动中的成功与不足，并提出有效对策。

幼儿园中秋活动策划书篇十四

中秋节是中国的第二大节日，也是团圆之日，下面有小编为大家搜集的幼儿园中秋节活动策划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!

中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的大好时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是儿童所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好的完成中秋节主题，就要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程均让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。

1. 感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。

2. 知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。

3.幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。

(一)主题环境创设：(营销方案策划书)

主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先和幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思、所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作。

1.奇妙的月亮——关于月亮的图片(由教师、幼儿、家长共同收集整理)如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简单的文字说明)。丰富幼儿关于月亮的经验。

2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的让幼儿了解中秋节的风俗习惯。

3.中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的在于让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。

4.团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。

5.欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。

6.中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。

巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时更收获了成功的喜悦。

月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。

说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。

3.益智区：结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。

幼儿园中秋活动策划书篇十五

通过本次班会活动，让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日，在这个信息化社会里，应该拥护我们自己的传统节日，保留一点炎黄子孙传统的东西。此外，借助于“团圆”，让学生感觉到亲情、感情存在。

二、活动准备

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、根据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练朗诵、合唱《水调歌头·中秋》等节目。

4、学生查找有关中秋的信息。

三、活动过程

1.主持人(__)致欢迎词。

2.周想朗诵《水调歌头·中秋》。

3.讲述中秋的由来、食俗。

4.讲述身边有关中秋的传说故事。

5.有关中秋的民谣表演。

6.全班合唱《水调歌头·中秋》。

7.主持人宣布班会结束。

四、活动内容

女：首先欢迎各位老师光临，参加我班的“我们的节日——中秋”主题班会。

男：当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候，它便有了生命，有了与生俱来的蓝色的梦想。

女：当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入大海的时候，它便有了勇气、有了追逐梦想的汹涌的力量。

男：转眼间又到中秋佳节了，在此祝所有的同学老师........

合：“中秋节快乐!”

女：下面请欣赏周想朗诵《水调歌头·中秋》：

水调歌头·中秋苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。

幼儿园中秋活动策划书篇十六

心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，漂亮的信封。

通过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节可以互送贺卡，说节日祝福的话。

为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等体现中秋节的物品。

讨论“中秋节送贺卡时应该说些什么、做些什么”(“祝爸爸妈妈中秋节快乐”“谢谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节快乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等)

将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，老师在封面写上“20xx年中秋节快乐”。

老师可以根据本班情况，在开学的第一周开展这个主题活动。

送贺卡可以让家长看到孩子的作品，也可以作为小型的节日亲子活动。装入漂亮的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，老师自己手工折的信封也可以。

如果有条件，建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看