智慧中小学教师研修心得体会 小学教师线上研修心得体会(精选14篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

智慧中小学教师研修心得体会篇一

随着信息技术的发展，线上研修在小学教师培训中逐渐占据了重要地位，因为它不仅方便快捷，而且能够为老师提供更广泛的学习资源。本文将在以下几个方面，总结一下小学教师线上研修的心得体会。

第二段：学习效果

在线上研修中，老师们可以随时随地通过互联网学习各种课程，这种学习方式极大地提高了学习的效率。线上研修不受时间和地点的限制，而且老师们能够自主选择适合自己的课程，而不是接受传统培训中单一的学习内容。同时，线上研修也能够让老师们控制自己的学习进度，提高学习的效果。

第三段：学习内容

线上研修中提供的学习内容也是非常丰富的，涵盖了各个教学领域与方面。伴随着教学模式的更新换代，老师们可以跟上时代潮流，在线上研修中学习到与课堂教学相关的前沿知识与教学技巧。而且许多在线上研修中学到的知识可以被直接应用到日常教学中，进一步推动课程教育的升级。

第四段：互动体验

与传统的面对面培训相比，线上研修中加入了更多的互动元素。老师们可以通过在线的课程论坛与其他教师互相交流学习心得，收获更多的灵感和教学经验。同时，老师们也可以随时随地与导师进行交流，根据学习进度以及个人特点获得定制化的学习支持。这样的互动体验让老师们在学习过程中不再孤单，获得更多的陪伴与支持。

第五段：总结

线上研修让小学教师们不再受制于时间和空间的束缚，随时随地学习到与课堂教学相关的前沿知识和教学技巧，不断更新自己的教育观念和教学方法，进一步提高自身的综合素质。总体而言，线上研修是一种极其方便、高效、互动的教师培训方式，旨在为教职员工提供更多、更好的学习和发展机会，促进育人工作的不断创新与进步。

智慧中小学教师研修心得体会篇二

今年，我参加了“赤峰市小学幼儿园教师全员远程培训”，我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地学习了培训内容。

作为一名语文教师，我一直认为只要把语文课教好，让学生做一个品行端正的人，对社会有用的人就可以了。可通过研修，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解。下面谈谈我的几点感受：

一、通过研修感觉自己受益匪浅，首先提高了自身的专业水平与知识素养，完善了自己的教学理念。其次通过网络进行心与心的交流，我们在交流中深入研讨，在交流中解决实际工作中的问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富知识。几周的网络教研学习，让我感触最深的是：现代教育要求教师要由“单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师转变”，而网络教研却帮助我在不知不觉中成功完成了教师角色的转换。

二、网络教研活动的过程，是我学习、反思过程。以前我总对自己的教学感觉良好，认为备好课，讲好课，学生就都学会了。但看了别人的课，听了别人的见解，才深感自身的不足。

在上《找春天》这课时，我就充分体现了“以学生为本”的教育思想。文中写到“她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……”作者通过拟人和排比的手法向同学们展示了一个活泼可爱的、欣欣向荣的春天。在此基础上，我继续发问：“同学们，还有哪些事物告诉我们春天来了？”这时的孩子们已经打开了想象的大门，纷纷举手回答。有的说：“她在风中跑啊跑。”有的说：“她在柳树下跳啊跳。”还有的说：“她在小鱼的嘴里吐泡泡。”等等优美的句子。最后我设计了一个“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美；写春天：写出自己在春天里的发现；画春天：把看到的、想到的春天画出来；唱春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

通过这节课，我深刻的体会到，学生的潜能是无限的。需要的是教师的发现与开发。我们必须蹲下来，走近学生，溶入学生，倾听他们的心声，体会他们的情感。这样才真正做到了“以学生为本”！

三、网络教研活动，为我搭建了教学研究的平台。当我认真、反复观看每一节课例后，我总是围绕每一次的教研活动探讨，反思自己在教育教学中的不足，结合课例，开展讨论，形成自己的观点，然后再与同行、专家共同探究，使我倍受启发。

通过这次学习，我明白了在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及

总之，这次研修是我们一个良好学习的平台，因此，在今后的行动实践中，观念上要更新多一点，实践体验深一点，更重要的是在教学中探索多一点。让课改落到实处，从而更好的为学生服务，使学生真正成为课堂学习的主人。

暑假里，我和省内优秀语文老师们一起，有幸走进了小学语文骨干教师远程研修培训平台，小学教师远程研修总结。在这里，我们聆听专家讲座，集体备课、磨课，反思教学实践，撰写研修作业，交流心得体会……匆忙有序，受益匪浅。作为一名年轻教师，通过与前辈老师们的讨论、交流，思维的碰撞，我发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。现将这段时间参加远程培训的情况总结如下：

一、重新定位，树立科学的教育观

素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，才能适应教育发展对我们教师的要求。在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。

在新一轮的课程改革中，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石，工作总结《小学教师远程研修总结》。我们要用平等的眼光去看待我们的学生，应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在良好的环境中健康成长。学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。

二、理清思路，把握语文教学的方向

通过学习，我真正体会到课堂教学也是一种艺术，它需要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花；同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差距。培训中，教育名家的讲座以及省内名师的精彩课堂给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的“文化大餐”。我是一名年轻的教师，对现行教材的认知、理解、把握还不够深刻。因此在以后执教的过程中，要着重加强对教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究学情，落实生本高效课堂理念，使学生在课堂四十分钟真正学有所得、学得轻松，减少课业负担。基于此，我要不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名优秀的教师。

三、语文教学应实现先学后教、生本高效

学生是学习的主体。语文课程必须依据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读。我们要充分尊重学生的学习兴趣和需求，了解学生的现实发展水平，在原有基础上教学，以学定教。

“先学”，不是让学生泛泛地、单纯地看书，而是在教师指导下自学，首先是提出学习目标，并提出自学要求，进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。“后教”，不是教师漫天目的地教，而是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习，发动学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决自学过程中暴露出的问题。让已会的学生来教不会的学生，促使学生相互合作、互相帮助。

以，我们在阅读文本时必不可少的一步是换位思考：如果让孩子们来读这个文本，他们会怎样解读？他们有哪些不懂的地方？他们会提出什么问题？他们会误读吗？如果发生理解错误，我们怎么去引导？……“文本”很重要，但“生本”更重要，语文教学要从“文本”走向“生本”。备课是日常教育教学工作中非常重要的一个环节，备课时教师要思考：自己的备课多考虑的是自己怎样教还是学生怎样学？在备课的过程中是否只关注了自己和文本，而忽略了学生的情感、态度、认识的基础等等？新课程标准中提出“课堂要以学生为主体”这并不是一句空洞的口号，如果在备课时遵循“为学生的设计”这一原则，课堂自然会以学生为主体，学生学习也自然会实现轻负高效。

上文是关于小学教师研修心得体会，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

智慧中小学教师研修心得体会篇三

作为一名小学教师，研修是我不可或缺的一部分，它为我提供了提升教学水平、拓展教学思维的机会。近期，我参加了一场关于创新教学方法的研修，此次研修给我带来了新的启示和激励。在这篇文章中，我将分享我的研修心得体会，探讨我对创新教学方法的理解和应用。

第二段：创新教学方法的重要性

创新教学方法是现代教学的核心。传统的课堂教学往往过于依赖教师的讲解，缺乏学生的参与和主动性。而创新教学方法强调学生的主体地位，激发学生学习的兴趣，培养学生的创新能力。通过引入多种教学手段和工具，创新教学方法促进了学生的思维发展，提高了他们的学习体验和成绩。

第三段：技术在创新教学中的应用

研修中，我了解到了一些新兴技术在创新教学中的应用，如在线教学平台和虚拟实境。这些技术有效地拓宽了教学的边界，让学生在更广阔的领域中学习和探索。例如，通过在线教学平台，学生可以随时随地获取相关的学习资源，与同学和老师进行实时互动；虚拟实境则可以带领学生进入到无法亲身体验的场景中，促进他们的观察和思考能力的培养。

第四段：创新教学方法的实施与成效

在研修中，我们除了学习了创新教学方法的理论和应用，还进行了一些实践活动。通过与其他教师的协作和分享，我们共同探索和实施了创新教学方法。这些实践激发了学生的学习兴趣，提高了他们的灵活思维和问题解决能力。同时，经过一段时间的实施与追踪，我们也发现学生的学习成绩有了明显的提升。这些成绩的取得，使我们更加坚定了创新教学方法对学生发展的重要性。

第五段：对创新教学方法的思考与展望

通过参加研修，我深刻理解到创新教学方法的重要性与价值。创新教学不仅是一种方法，更是一种教育理念和态度。它要求教师积极探索和尝试，不断反思与提高，并与学生共同成长。未来，我将进一步加深对创新教学方法的理解，不断探索和实践。同时，我也会积极参与教研活动，与同事们的交流和分享，共同推动学校的创新教育发展。

总结：

通过这次研修，我加深了对创新教学方法的认识和了解，认识到创新教学方法对学生的学习意义重大。技术的应用为创新教学提供了新的途径和平台，实际的实施与追踪证明了创新教学方法对学生成绩的积极影响。在未来的工作中，我将更加注重创新教学方法的应用，不断提升自己的教学能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。

智慧中小学教师研修心得体会篇四

近年来，随着教育改革的不断深入和教育理念的更新，小学教师的角色日益重要。为了适应新时代的教育发展需求，提高自己的教学水平和专业素养，我参加了一次研修活动。通过这次研修，我深刻认识到小学教师工作的重要性，并且体会到了自己在教育教学中的责任和担当。

第二段：研修内容及收获

本次研修的主要内容是教育教学理论与实践相结合，以提高小学教师教学能力和素质。通过听讲座、讨论与交流、观摩课等多种学习形式，我们全面深入地了解了新课程标准、素质教育的内涵与实践以及有效的教学方法与策略。这些课程内容的学习让我领悟到教育教学的本质是培养学生的综合素质和全面发展，而不仅仅是简单的传授知识。我更明确地认识到，作为小学教师，我们需要注重培养学生的创新思维、动手能力和合作精神，以适应未来社会的发展需求。

第三段：自身的反思与改变

研修过程中，我反思了自身的教学实践，并找到了一些不足。首先，我认识到自己教学过程中可能存在的片面性，只重视学生的学科知识而忽略了其他方面的培养。而影响学生全面发展的教学内容和方法的不足将限制学生的进步。其次，我思考了自身在教育教学中的激发学生学习兴趣和主动性的能力。通过研修，我了解到多元化的教学形式和活动能够激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。因此，我决定在今后的工作中采用更加灵活多样的教学方法，以满足学生的需求并提高他们的学习兴趣。

第四段：工作中的应用与成果

研修结束后，我开始将所学到的理论知识与实际工作相结合，将它们应用于自己的教学过程中。我通过采用多元化的教学方式，如游戏、案例分析、小组合作等，调动学生的积极性和主动性，提高了课堂的互动性与学习效果。同时，我还注重培养学生的思维能力和创新精神，在不同学科中设置了创新性的任务和活动，激发学生的学习兴趣和动力。这些努力不仅使我的工作更加有成效，而且也得到了学生和家长的认可和支持。

第五段：对未来的期望

通过这次研修，我深深地感受到了小学教师工作的重要性和责任。教育是一项伟大而神圣的事业，我们的工作不仅仅是教育知识，更是培养未来社会的栋梁之材。因此，我希望在今后的工作中能够继续提高自己的专业素养和教学能力，为学生的全面发展和教育事业的发展做出更大的贡献。同时，我也希望通过自己的努力和实践，能够影响更多的小学教师，共同推动小学教育的改革与发展，为培养有中国特色、个性鲜明、具有创新精神和国际竞争力的新一代人才做出更大的贡献。

以上就是我对于本次研修心得的体会。通过这次研修，我不仅明确了自己在教育教学中的目标和责任，更意识到了提高自身教学水平和专业能力的重要性。我相信，在今后的工作中，我一定会不断努力，追求卓越，用心去做好小学教师这份职业，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

智慧中小学教师研修心得体会篇五

教师这个职业，面对的是一个又一个独立的个体。在传道授业解惑的过程中，要应付和处理的事实在太多，太杂，来得也很突然。

开学第二周，我上一个七年级的班，是下午的第一节课，因为之前学校分了一间专门的音乐教室上音乐课，所以我带着学生去了教室，这正好是刚开学没多久，之前学生们都没到过这个教室。拉了第一次铃，我带学生进了教室。刚进去，就发现之前打扫过的教室外的走廊上扔了一些垃圾，心里想着在这样的环境里学习也不好，然后临时决定抽五个学生用几分钟的时间打扫一下。人抽了。学生们也很快的在打扫，没有抽到的学生们因为觉得灰尘大，所以都不进教室，还在一边小声小声的笑被抽中的同学。其中有一个小男生，个子不算高，人长得黑黑的，一看就是性格有点倔的那种。他听着听着就跟另一个扫地的同学说：“你心里舒服啊，他们都耍!”又扫了两下，还有人在笑他们，他停了下来，自己不扫了，然后顺手把旁边另一个学生手里的`扫把也夺下来甩在过道里：“我们才第一次来，就扫地，你才干呢!”然后很快有学生过来跟我说，说是一个不但不扫，还把另一个正在扫的同学的工具都夺过去扔了。

我当时听了火冒三丈的找到夺工具的学生，问了二分钟他都没说一句话，我只问过程是怎么样的，因为什么原因不扫，最主要为什么夺别人的工具。后来实在大部分学生都在等上课，我也来不及再花时间在这个事情上，但大家都看出来问题的原因。我就告诉那个学生，让他到政教处去谈这个事情，我下了课再过去。没想到，他还是不讲话，一动不动的站在那儿，我很耐心的告诉了他：“你先过去，一会儿我下了课再来谈。”他还不动。最后我实在没法，就叫班长送他过去，正在这时，我转身正准备回教室上课，没想他突然踢了我一脚。我问他为什么，他居然告诉我不小心的!很勉强的理由。我告诉他，下了课在办公室等我。等下课的时候，我憋了一肚子的话要去跟这个学生讲道理，准备让他请家长来谈话。

刚进办公室，一个同事就跟我说：“你之前叫来的那个学生在这儿站着站着就出去了，问他做什么，他一句话都没说，走了。”我心里纳闷了，你做错了还跑了?窝火。然后我开始找他，找不到人。我问门卫的同事，也说没学生出去过。然后好几个同事，学生都帮我找，学校里根本没这个人，广播通知也还是没找到。最后政教处的同事跟我说：“也许他越墙出去了。”哎。心里从窝火变成了担心，这才十一二岁的小孩，招呼都没打一个就跑出去了，万一出了什么问题。

教学生们写人很好写，但做人呢?很难。做为一个老师，要机对的东西太多太多了。关系到别人的一辈子，哪个人敢说不重要呢?!

智慧中小学教师研修心得体会篇六

通过一段时间的研修，我感觉收获颇丰，本人就自己在研修中的针对网络研修的优势以及网络研修在经后推动教师专业化发展方面的作用，谈谈自己的肤浅认识。

网络研修是一种网络交流的方式，一开始我带着一种陌生与新奇走进了网络，走进了网络研究。网络研修不仅是交流教学方法，教学经验，教学资料，更重要的是交流我们之间的教学思想。网络研修的优势可以弥补传统教研的不足，网络研修是充分利用“网络”这个平台，形成资源共建共享、互相学习、共同提高的网上教研方式。网络研修的优势及对教师专业化发展的重要作用有：

第一、网络研修形式改变了以往传统的教研方式，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为老师服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。为教师专业化发展提供了良好的发展空间。

第二、网络研修能促人反思，提高老师们不断发展创新的能力。网络研修促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习和工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，老师发表自己的教学感想、教案、案例等与大家交流研讨，群策群力，从而实现了教学资源的共享。

第三、交流学习的范围比较广。老师通过网络这个平台，不仅能和同行（包括全国各地的优秀老师）进行交流探讨，还能和专家交流自己的想法，这样能有效促进学校校本的教研发展。

第四、由于受时间限制，交流起来有时还不充分，但我们老师在网上对于一个问题的思考，就可以更充分，如果趁热打铁甚至都会到夜深人静，可以将比较成熟的想法与同伴发自肺腑得交流，这样使问题研究易于深入，有利于老师不断成熟。

第五、交流学习的顾虑比较少。当我们的老师面对面的教研时，或许受到心理压力、面子等问题而顾虑同事的感受，没能说出心理的真心话。但通过网络交流减少了教师面对面交谈时的心理压力，能够毫无顾忌的发表自己的看法，不同层次的教师都能把自己的想法谈出来，使自己的能力真正得到提高。

第六、充分利用“网络研修平台”，发表教学教研反思文章和论坛交流，利用网络进行反馈和评论，也可通过案例写作，教学后记，问题诊断课例研讨等方式，提高网络研修水平，使之达到经验共享和交流促进的作用，及时总结出有价值的教学经验或问题的解决办法，促进教师的快速成长。

第七、我经常去阅读各位学员和各地学校老师们的文章，使自己的教育教学等各方面深受启发，大大提高了自己的水平。我们可把教学中遇到的问题发布到教研网上，使问题得到深入研讨，充分共享智慧，交流讨论后，进行系统的分析，包括对各环节的问题分析，制定并优化设计方案，使之更具有可行性。

第八、网络研修促进了单纯、简单教书型教师向学习、研究型教师的转变。随着信息技术在教育领域的不断深入，对教师的专业素质提出了更高的要求——由单纯的教书匠向研究型的教师转变，做一名智能型的教师。通过视频上的课例，我们不仅仅是学习，更重要的是去反思、去研究，并不断在自己的教学实践中加以验证。第九、网络研修促进了教师专业化的成长。这也是网络研修作为新型培训方式具有强大生命力的学习模式的原因。刚上讲台的教师，对教材重、难点的把握和课堂的驾驭是最难的。“冰冻三尺，非一日之寒”，需要教师在长期的教学实践中不断积累经验，潜心的研读文本，然后针对教学目的进行各种教学资源的整合。如何早日达到在教学中“游刃有余，进退自如”的境界，除了教师自身的素质，向行家里手学习不失为一条捷径。通过研讨活动，年青有为的新秀与经验丰富的师长，熟知理论的管理者及深谙教育教学规律的专家聚集一起，大家畅所欲言，通过观摩，倾诉困惑，经过点拨，得到启示，从而得以提高。在这种形、影、声皆具的交流、研讨中，不仅使教师加深对教材的认识和理解，增强了教师驾驭教材的能力，而且随着研究的深入，教师自我发展、自我提高的意识将不断加强，促进了教师更快地成长。

当教师专业化发展到一定阶段的时候，他们发现无论怎么努力、怎么拼搏，都只能是在原有的基础上原地踏步，充其量是缓慢地爬行上几步，却怎么也达不到预期的目标和希望的顶点，有时还会出现暂时的后退。但是教师一旦能找到了突破专业发展的有效办法，那么他的专业发展水平就会进入新的阶段或进入更高一层次的发展空间。

2、网络研修为教师的终身学习搭建了一个广阔的平台和通道，有助于改变教师的行走方式，除了实现与同行教师的同伴互助外，还可以实现和名家大师学习的零距离接触，获得专业化引领，使教师在网络环境下的自主学习、终身学习、自我更新成为现实可能。利用网络中的丰富资源，教师可不断接受新思想、新理念的熏陶和碰撞，从而更新教育观念。

3、网络研修有助于教师形成良好的反思习惯和反思方式，为教师的反思性学习提供了新的思路和有力的技术支持，促进了教师的教学反思向纵深处发展。教学反思，是教师对自己已完成的教学实践活动有目的地进行审视，做出理性思考，并用以指导日后的教学，它是教师专业化发展的必由之路。

4、网络研修能焕发老师内在的精神力量，激发教师的写作热情，使教师从中体会到写教育随笔的乐趣，让教师在成就学生的同时自身也得到不断的升华和发展。写教育随笔是教师教育的反思，是教师经验的凝练，是教师成长的阶梯。

5、网络研修使我们更加学会了关注课堂。以前上了课以后，偶尔的也会想想其中的成功之处与不足之处，但很少会把自己的想法和思考记录下来，等到时间一长早就忘了。因为网络研修，我们会经常审视自己的课堂，我们会经常将自己的教学反思及时记录下来发到我们的专贴上。这种“反照镜子”与“反弹琵琶”使更多的课堂出彩，使大部分中青年教师的课堂教学步入了一个新台阶。

6、网络研修最大限度的提高了教师的信息素养，有效的促进了教师的专业化成长。

7、网络研修是培养教师创新能力的良好平台

创新是人类生存和发展的基石。培养创新型人才，已成为当今乃至今后教育教学发展的目标。博客应用于教学为培养教师的创新能力提供了便利，网上资源，为教学创设良好的环境。发挥现代网络研修的作用，为教师提供课内、课外的教学资源，让教师自主学习，主动探求知识，主动发现问题，创造性地解决问题。这是传统教研方式无法比拟的。

总之，网络研修是一个新生事物，如何使其作用能够最大限度地发挥，并科学高效地良性运作，将是我们继续深入探究、思索的重要问题！随着信息技术的不断深入，网络研修这一新的教研模式，需要我们广大教师的关注和投入。网络研修已经在营造一种合作、积极、有利于新课程实施的教研氛围，身处此时的一线教师，我们在辛勤耕耘的同时，要以高度的责任感和使命感，敢于去更新、去创造自身的教育教研行为，唯此，我们才能在共同的学习中参与、互动、共享、提高，才可能收获甜美的教学之果，也才会有“教研是一条幸福之旅”的体验！

智慧中小学教师研修心得体会篇七

小学教师作为培养国家未来的栋梁之一，承担着重要的责任。为不断提升自己的教学水平和专业素养，我参加了一次由学校组织的复盘研修活动。在这次活动中，我深刻感受到了复盘的重要性，也得到了很多宝贵的经验和启示。

第二段：复盘的目的和意义

复盘是一种对教学过程进行回顾、分析和总结的方式。通过复盘，教师能够更加清晰地了解自己的教学过程，找出不足之处，并采取适当的方法和策略进行改进。这种方式帮助教师不断优化自己的教学方法，提升教学效果。同时，复盘也是一种自我反思的过程，能够帮助教师更加深入地了解自己的教育理念和个人特点，找到适合自己的教学方式。

第三段：复盘的实施过程

在这次复盘研修活动中，我们采用了小组讨论和个别反思相结合的方式。首先是小组讨论，我们将自己的教学过程进行全面的回顾和分析，从多个角度进行思考和交流。在讨论中，我们可以互相启发，分享经验，发现不同的教学模式，并为自己的不足之处提供改进的建议。而在个别反思环节，我们需要更加深入地审视自己的教学过程，找到问题所在，并提出具体的解决方案。这种交流和思考的方式让我收获颇丰。

第四段：复盘的收获与启示

通过这次复盘研修活动，我深刻感受到了复盘对于教师的重要性。首先，复盘帮助我发现了自己在教学过程中的不足之处。通过观察和听取他人的反馈意见，我意识到自己在布置作业和回答学生问题上存在着不够耐心和细心的问题。这让我意识到在今后的教学中，需要更加注意这些细节，并且更加关注每个学生的学习情况。其次，复盘也让我看到了自己的优势和潜力。在小组讨论中，我也分享了一些自己的成功经验和教学方法，这让我意识到在今后的教学中，可以更好地发挥自己的优势，运用自己的特长。

第五段：对今后教学的期望

这次复盘研修活动给我的教学带来了很多启示和反思，我深感自己在教育事业中还有很多需要学习和提升的地方。因此，在今后的教学中，我将更加注重细节，关注每个学生的学习情况，耐心和细心地回答学生的问题，布置作业时多用巧思，鼓励学生发散思维。同时，我还会继续不断学习和积累教学经验，与更多的老师多交流、多分享，不断提升自己的教学水平和专业素养。

结尾：

复盘研修活动让我有机会更加全面地了解自己的教学过程，发现不足之处，并找到相应的解决方法。通过这次活动，我深刻认识到了复盘对于教师的重要性，并从中获得了很多启示和经验。在今后的教学中，我将更加注重细节，提升自己的教学质量，不断提高自己的专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

智慧中小学教师研修心得体会篇八

一、引言

作为一名小学教师，我深知教育事业的重要性，也十分关注自身的成长与进步。为了提高教学水平，不断更新教育理念，我参加了一次为期两周的小学教师研修课程。通过这次研修，我受益匪浅，不仅增加了教学技巧，还激发了我对教学的热情，下面就来分享一下我的心得体会。

二、重塑教育理念

在研修课程的过程中，与各个学科老师交流的多了起来。他们分享了自己的教育经验和教学心得，让我意识到教育不仅仅是知识的传授和学生的分数，更重要的是培养学生全面发展的能力。我深思熟虑，重新审视自己的教育理念，从重视学生成绩转变为关注学生个体的成长和发展。我将更加注重培养学生的动手能力、团队合作能力和创新思维，使他们成为有责任感、有创造力的未来公民。

三、拓宽教学视野

这次研修课程使我体验到了与个别学生互动的重要性。我们参观了一所特殊教育学校，并与老师、学生进行了亲切交流，深深感受到他们面对困难时的乐观和勇气。这种教育思维的转变激发了我对学生个别化教学的重视，让我在教学中更加注重培养学生的个性和特长。通过调整课堂教学方式，我提供了更多的个性发展空间，在辅导时使用了多样化的教学方法，满足学生不同的学习需求，有效促进了他们的全面发展。

四、增强专业素养

这次研修课程更加加深了我对专业素质要求的理解，对教学内容的熟悉程度、授课技巧的熟练程度都提出了更高的要求。研修课程中，我们通过直接参与各种教学活动和研讨会，不断提高自己的教学能力和方法，并通过角色扮演的方式磨练自己在不同情况下的应变能力。这不仅培养了我为人师者的气质，还提高了我在教学过程中的理性思维和反思能力。同时，我还加强了对最新教学科研成果的学习，关注学科的前沿动态，不断提升自己的教学水平。

五、改进工作方法

研修课程中，我学到了很多关于教学方法和教学资源的新知识。在课堂上，我开始尝试利用多媒体和互联网资源，丰富学生的学习内容和形式。同时，我学会了更合理地设计教学活动，通过游戏、小组合作等方式激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。我还学会了制定学习计划和教学计划，合理安排时间，提高教学效率。通过这些改进，我发现学生们更加积极主动地参与到学习中来，并取得了显著的学习进步，这也进一步增强了我的教书育人的信心。

总结

通过这次小学教师研修课程的学习，我实现了对自己教育理念的重塑，提升了个人的专业素养和教学能力。我将继续积极参与各种研修活动，保持学习的热情，不断完善自己的教学方法，增长自己的知识储备和教育技能，为学生成长成才贡献自己的力量。

智慧中小学教师研修心得体会篇九

我从事小学语文教学已有20多年，回顾这些年语文教学经历，遇到过困惑，也收获了太多。现在我向大家做20xx至20xx学年上学期校本研修总结，抛砖引玉，希望大家给我提出宝贵的意见和建议，更好地帮助我提升。

本学期我坚持不断进行政治业务学习，努力勤学多记。认真学习并贯彻了教育教学法规和教育教学新理念，认真践行党的教育方针、政策，积极学习新课改理念，做到了勤笔记、勤钻研、勤探究、勤研讨、勤提升，我与语文同组教师相互学习共同进步，使自己时刻以教师职业道德规范为准绳，教书育人，始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、扎实的工作态度、严谨的工作作风、创新的工作理念和不断的学习精神，时刻不忘学习来充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行了自己的职责和义务。

我坚持备好导学案，努力上好每付出一节课。在教育教学中，我坚持做到了认真备课，在备课中备学生、备自己、备教材，备新教法、好学法，体现自我创新特色，结合我校学生实际，深入开发课本潜力，融入现代信息化教学方法，多方有效整合。在课堂上，我力求改革传统教法，积极学习钻研推广有效教学，努力贯彻落实新课改理念，注重教师的引导、学生的主动学之比例调整，通过课堂提高学生的知识能力，同时提高学生的情感态度和价值观，随时关注学生全方位提升，充分发挥学生在教学活动中的'主体地位，充分利用自主探究合作的学习方式，让学生由“学会”转变为“会学”，促使我的学生掌握个性化的科学的学习方法，以提高每节课学生参与学习的.效果。我坚持以生为本，因材施教，坚持一对一面对面的辅导，公平对待每一位学生，认真批阅学生的每一本作业，善于捕捉和发现学生的闪光点。我做到了认真分析每一套试题，做好试卷的善后考满分工作，通过我的努力，成为了学生的良师益友。

我积极参与乡教委和学校的教育教学研究，对自我要求努力成为研究型教师。坚持校本教研，努力做好校本研修，坚持每周观课议课，和语文老师及不同学科教师交流感受、体会，向老教师学习经验，向新教师学习新思维和新方法，坚持研讨并努力引领教学，努力保证教学任务的优质高效完成。通过校本教研和校本研修，提高了我对新课程改革理念的认识，提高了我对“努力构建有效课堂教学”的认知程度，并随时践行到教育教学的行动中，我坚持做到写好课堂后记，积累了很多的有效的教学经验。

我坚持网上学习，提高了网络学习能力，同时积极参加网络教研，以高标准严要求完善自我。在全县“一师一优课、一课一优师”的大环境下，利用网络上传自己的优秀教育教学案例，并上传自己的教学心得、教学论文等教研成果，能在网上与更多外县甚至外省优秀的老师相互分享、交流。

我一直参加教师继续教育，努力积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参加县教研室语文教研员组织的语文培训，大大拓宽了我的知识面，提高了我的认知度，同时促进了我的教育教学艺术的提高，促进了自身专业化成长。

教学有法，教无定法，贵在得法，教学之道，贵在探索，钻研、探究精神可穷其理。这坚定我下一步的校本研修目标!

智慧中小学教师研修心得体会篇十

教学是一门学问，我们老师担任的是园丁，给我们的美丽花朵浇水施肥，给他们提供营养，工作并不是简单轻松，要考虑的事情也要面面俱到，不然总会有说遗漏。

在小学的小朋友都是一些比较小的孩子，他们学到的东西比较少，知道的也比较少，在教导的时候我们应该把他们视如己出，用心对待，给他们给多的坚持更多的帮助，指导他们学习，不是一件简单的事情需要我们慢慢努力做好，不断提升他们的能力，不断让他们学会更多的东西，他们犯错的时候给他们包容，让他们失落的时候给他们安慰，用心认真的去指导他们给他们指引一天光明大道，老师是启蒙者是孩子们的指路明灯，因我们的灯光给孩子们带来光明希望，让他们走上自己的人生路途中。同时也让各位家长能够少操心能够放心的把他们的孩子交给我们来照顾，对待这些孩子不管是调皮还是老实都应该做好自己的本分工作。保证自己能够给孩子们足够的力量与时间。

学习不是一蹴而就，之需要漫长的坚持的，小学知识学习的起步阶段，我们要做的就是让学生对学习感兴趣，愿意学习，肯学习，知道去努力学习知识愿意做好自己的学习任务。在孩子们在学习的时候遇到困难遇到挫折的时候不能只给压力更多的是给孩子们希望，让他们从新焕发对学习的热情，能够把学习的热情带动起来不在如同以前那样一直都是如同以往一样不知学习为何物，学生厌学时应该用学习的乐趣打动他，让们们接受学习让如到学习中去把学习当做一场游戏把自己的任务做好不会再犯任何的错误，保证完成每天的任务。

光学不练假把式。交了学生知识就要趁热打铁，称他们还对知识点有印象就要有作业来加深记忆让他们能够灵活运用知识点知道努力学好知识，把学到的知识融会贯通，让学生在最短的时间掌握所有的知识重点，这也对非常有效的办法，这需要我们的努力需要我们每天都要给学生布置合适的作业，而不能为了省事就随意的布置作业保证学生的需要有效率才行。

教师不是一件轻松的差事，是需要我们努力付出需要我们去尽职尽责完成的，不能为教学当中也起到了很大的重用，让我受益匪浅。

在理论学习方面，导我利用课余时间翻阅一些理论书籍，教育教学方面的杂志，在自学中了解教育教学发展方向，这些新信息和理论指导了我的教学实践，也使我在短期内领会新纲要的精神和新课程的理念，有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。教学研究方面，为了快速提高我的业务能力，我也参加各种教研活动，在活动中督促我记好笔记，并鼓励我在活动中提出自己的困惑及发表自己的'见解，同时充分利用网络资源，与各位老教师一起积极参加网络教研活动，在活动中揣摩名家的教学风采，反思自己的教学现状，在一次次活动中完善自我，发展自我。

在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育岗位的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和老教师交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记，而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。经过＂传帮带＂工作，受益最多的莫过于我们新教师，因为我们是学校最年轻的教师，也是经验最最缺乏的教师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断发展的脚步，我们还有很长的路要走。

总之，经过一学期的互帮互助的活动，我对我校开展的新课堂标准都有了一个新的诠释，也能够完全驾驭我校实行的“五.三”课堂，完全将课堂交给学生。通过理论来指导教学，在注重发挥教师主导作用的同时，更注重发挥学生的主体地位，给学生创设一个愉悦的教学氛围，在学习中相互提高，快速成长。

智慧中小学教师研修心得体会篇十一

匆匆地，你走了，给我们留下了无尽的回味。八天加四天，短暂而又漫长，十二天，我们脱胎换骨。在春如四季的.济南，我们度过了难忘的八天加四天，因累而难忘，因结识的同胞们而难忘，更因快乐、收获而难忘！

磨课有个人思考的结果也有教师群体的智慧，如何更符合地方及学生实际，如何在几轮的磨课当中更富新意和创意，使得听课学生、教师不感到乏味，教师是决不能照搬教材，必须要对教材有所创新。因此，教师们在备课时拼命查找各种资料，对课堂教学过程重新整理并渗入自己的创新因素。因此每堂课总能让人眼前一亮。议课时，教师的点评，是从自己的角度提出的，更是自己的，新颖、独特的。思想的碰撞更能闪出创新的火花，合理的借鉴又是创新的开始。在教师的课堂展示和磨课材料当中处处彰显教师的创新元素。

磨课，磨练人的意志。当自己的设计以及试教得到同行的否定时，当一遍又一遍的试教和修改进入盲区时，当各种各样的资料充入自己大脑中需要反复梳理提炼时，是需要意志去克服的。人是需要一点意志的。课备了一遍又一遍，加班家点班。这样的磨，苦吗？苦；累吗？累。但就是在这苦和累中，磨出了对文本的深入理解，磨出了课堂的高效，更磨出了教师的意志，逐渐成长了起来。

磨课让每位教师都必须站上讲台面对学生及听课教师的检阅。如何沉稳、有序、巧妙地把握好课堂，把自己多年的教学成果展示在同行们面前，如何不在众多的老师面前把课上砸而丢了脸，这无形给了教师压力。然而着又是充分展示自我的好机会，因此，每位教师都精心选课、备课，在磨课的整个过程当中显得认真、仔细、小心、专注。当教师本职工作就是教书，这既是生活又是事业。既然如此就应把书教好，何不趁此机会好好教教，看看自己到底有多少分量。

全国著名特级教师于漪说，她是用一生的时间在备一节课。的确，教师的专业发展离不开“磨课”，它磨出了教师创新思维的火花；磨出了教师合作交流的默契；磨出了教师把握教材的深度；磨出了教师提升教材的高度；磨出了教师专业成长之路！

一位名师曾说：教师，归根结底是一种文化。的确，每次外出听课，为的就是能听到荡气回肠的课。而每次，总是对他们深厚的文化底蕴而折服。一直困惑于课堂上流畅有效的过渡语该怎么说。有一段时间甚至在网上下载了一些评价语言，收集整理出来然后有意地去记一些，以便上课的时候能“妙语连珠”。所以，在磨课的过程中，我们往往会花时间设计好引语、过渡语、结束语。

智慧中小学教师研修心得体会篇十二

前言：

研修是今天的时代中，非常重要的一个环节。随着社会的不断进步，每一个工作领域都需要不断的学习和进步。研修能够帮助我们在职场上不断进步，提高我们自己的技能，并提高我们的竞争力。而我这次参加的小学教师教学研修也让我收获颇丰。

正文1：

在研修中，我们学习了很多有效教学策略。在教学过程中，有许多针对特定年龄段的心理学原理，使我学会了对学生的适应性调整，从而更好地实现学生学习的有效性和高效性。比如，通过讲故事来启发并抓住小学生的兴趣，让他们更好地理解，加深印象。

正文2：

此次研修让我学习到了全新的知识理念。比如，学会课堂管理，要管理好孩子的情绪，怎样让孩子明白这是互相约定的，并在这种管理中有一颗真诚之心。靠得住的纪律，让孩子更安心地学习。

正文3：

另外，研修还让我对学生心理方面的了解更加深入。比如，学会与学生交流，如何聆听学生的声音，听到他们的需求，根据他们的需求来制定最适合他们的学习计划，使他们在学习的过程中充满乐趣和成就感。

正文4：

最后，这次研修还让我体会到了同事们之间的相互支持和鼓励。在交流的过程中我收获了很多新的想法、建议和技巧，我也将我的经验分享给了其他的教师。共同的职业目标，以及对学生未来的珍视和期待，是我们最大的共同点。

结尾：

总之，这次研修是一次很成功的学习经历，让我看到了教育研究的发展并为我刷新了教育实践的思路。我将继续在未来应用这些学到的知识，提升我教学能力的同时，为学生提供更好的教育。

智慧中小学教师研修心得体会篇十三

x月x日，我和我园xx名教师一起参加了xx市公开课听课活动。今天是最后一天听课，我们一共听了九节课，其中综合课x节、体育x节、音乐x节、科学x节。每位教师的教学方法、构思等都各有所长，给我们耳目一新的感觉。上午五节课后，幼教科科长xxx对本次活动进行了简单的总结，他首先对所有上课的教师给予了充分的肯定和表扬，然后讲述了xx市今后三年的幼教规划，并对幼教事业这几年的变化给予了高度评价，认为教师的上课经验和水平已经分不出哪是乡镇哪是市里了。

通过这次听课学习，我受益匪浅。我认为几位执教教师在以下几个方面为我们做到了极好的表率：

在幼儿园教育指导纲要中明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动。在本次听课过程中，几位执教教师均比较重视游戏教学法。xx的xx老师在《毛毛虫变蝴蝶》这节活动课中，自始至终以游戏为主，结束活动更是别出心裁，教师和小朋友们一起爬进蚕茧里(帐篷)，又变成了一只只翩翩飞舞的蝴蝶从蚕茧里飞了出来。师生都穿着漂亮的蝴蝶衣服，道具准备十分充足且非常精致，将整节课推向了高潮。看到这里，听课教师不由送出阵阵掌声。xx实验幼儿园的宋婷老师则执教了综合活动课《小蝌蚪变青蛙》，整节课以游戏为主，气氛相当活跃，幼儿参与积极性高，学习效果非常好。

九名教师课堂道具准备得精心而充足，尤其是多媒体课件制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引住了，高度调动了幼儿的积极性。如xx幼儿园xxx老师执教的《啪啦啪啦---砰》一课，她根据故事情节进行了创造性调整：把主人公小鼹鼠在地下的行程制作成了幻灯片，以讲故事的形式，教幼儿认识了小鼹鼠行程中遇到的各种植物、动物和矿物资源。整个活动利用多媒体辅助教学，其多维互动的形式，使幼儿便于掌握故事内容，并进而了解了地下的植物、动物和矿物资源。又如一棉幼儿园董林老师的《肢体律动》这节音乐活动课，以各种影像资料为主，将“欢乐城堡---自由宫---信号谷”等精美的影像贯穿于整个活动中，并配以优美的音乐、极富感染力的语言，教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。孩子和教师配合得如此默契，孩子们在快乐中学到了知识，是那么自然那么开心!

总之，这几位教师值得我们学习的地方很多，在今后的日常教学中，我们应该像他们学习，要勤于动手动脑，精心设计富有创意和童趣的活动，并为幼儿准备充足的道具，尽量让孩子在轻松愉快的游戏中学习知识技能。我会把这次学到的东西运用于自己以后的教学工作中，并和老师们一起分享，使自己在工作上不断进步!

智慧中小学教师研修心得体会篇十四

近年来，随着教育领域改革的深入，小学教师的培训与发展也逐渐引起了重视。而在小学教师培训过程中，复盘研修成为了一种常见的培训方式。在参与了一次关于小学教师复盘研修的培训后，我深感这种方式给予了我很多启发与收获。以下是我的心得体会：

首先，小学教师复盘研修能够帮助教师实现个人进步。研修过程中，我们通常会回顾自己在教学中的经验和做法。这样的回顾是一种对教育实践的深度思考和反思，使教师能够充分认识到自己在教学中的成功和不足之处。通过复盘，我明白了自己的教学风格、方式和方法。对于自己的优点，我可以进一步发扬；对于自己的不足，我可以及时调整并寻求进步。这种关注个人经验和反思的过程，有助于每位教师的成长。

其次，小学教师复盘研修也能够促进教师之间的交流与分享。在复盘研修中，教师们可以互相倾听和分享彼此的教育经验。这种共同学习的方式，不仅可以帮助每位教师从其他同事的经验中汲取启示，还可以促进教师的交流与合作。在一个团队中，每个个体都具备独特的教学优势和特长，通过复盘研修，我们能够将这些优势共享，形成互补，提升整体的教学质量和水平。

第三，小学教师复盘研修能够引导教师进行教育创新。经过反思和交流，教师们能够更好地认识到教育中存在的问题和挑战。在复盘的基础上，他们可以寻找解决方案，并进行教育创新。教育创新需要教师具备对教学领域的深入了解和理解，研究最新的教育理念和方法，并将其应用到实际的教学中。小学教师复盘研修可以为教师提供一个思考和创新的平台，从而推动教育的发展和进步。

另一方面，小学教师复盘研修也是一种自我鞭策和调整的过程。通过对教学过程的回顾和总结，教师们可以及时发现自己的不足和错误，从而进行积极的自我调整。这样的自我鞭策有助于激发教师的工作热情和责任感，使他们更加积极地投入到教学工作中。同时，经过反思和调整，教师们可以去除盲点和弱点，提高自己的教学效果，为学生提供更优质的教育。

综上所述，小学教师复盘研修作为一种培训方式，对于教师的个人发展和教育实践的提升有着积极的促进作用。它帮助教师实现个人进步，促进教师之间的交流与分享，引导教师进行教育创新，同时也是一种自我鞭策和调整的过程。通过接受小学教师复盘研修，我深刻体会到了这种培训方式的重要性和价值，也更加坚定了我对教育事业的执着和热爱。希望通过这种方式，能够进一步提升教师的专业素养和教学质量，为学生提供更好的教育服务。