自我介绍写人生经历得到启发(大全14篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

自我介绍写人生经历得到启发篇一

hi！大家好，我叫景怡然，我姓景是因为我跟爸爸、爷爷姓，怡是竖心旁加了个东台的台，然吧，就是天然气的然。我今年9岁了。我在实验小学二7班上学。我快要上三年级了！

我个子不是太矮，也不是太高，我有时扎着马尾，有时盘着头发。我的梦想很多，比如：宇航员、校长……我有时动不动就发脾气。我妈妈说我是一个贪吃大王，爷爷奶奶说我是一个看电视大王。我在陌生人前显得非常文静优雅，而在熟人面前我显得开朗活泼。我的特点是我的体重有点儿超重，当然我也有自己的缺点，我经常发脾气。

我喜欢看书，我看过许多课外书，如：《白雪公主、《安徒生童话》……

你喜欢我吗？如果喜欢就来找我吧！

自我介绍写人生经历得到启发篇二

大家好，我叫杨柳箐，我的'箐是竹子头底下一个青蛙的青，这个名字是奶奶帮我起的，是因为我出生的时候柳树刚好要发青了，所以我奶奶帮我想出了这个名字，我是跟我爸爸姓的。

我今年9岁了，我上的学校是启平小学，下面我将迎来三年级，对此我非常兴奋。

我有一双大大的眼睛，笑的时候我想眯成一条缝都眯不起来。

我性格活泼、开朗、聪明、伶俐、可爱、乐于助人、喜欢笑。小时候我喜欢问爷爷问题，爷爷会笑着回答我，可现在作业太多，我没有空。

我喜欢画画，学英语，我虽然喜欢画画，但画的却不好。这年暑假妈妈把我送去学英语，可大部分全是我学过的。我的优点是在学校里成绩优秀，每年都被评为三好生，我就是这样一个人见人爱的女生，我的缺点是考试时有点粗心大意。

小朋友你想和我交朋友吗？如果想的话，就来启平小学找我吧！

老师点评：很棒！从外貌、性格、爱好、优缺点上很详细地介绍了自己，很厉害！

自我介绍写人生经历得到启发篇三

姓名：高涵，高兴的高，内涵的涵。

性别：跟妈妈一样。

文化：今年下半年读小六。

模样：即像妈妈，又像爸爸。

身材：又高又胖。

优点：从五岁起就是幼儿园的小班长了，每次领操、整队的都是我。上小学后，我连着担任了5年的学习委员兼小组长，同学们也常常夸我有两下子，我喜欢画画、跳舞，一弄起来就没完没了，今年学校举行了才艺大赛，我组织了几个同学报选了舞蹈，我们每天练呀练呀，功夫不负有心人，终于获得了二等奖，怎么样？有两下子吧！

缺点：哎呀,我身上的缺点可真不少，但最大的缺点就是粗心，记得有一次考英语，我怕时间来不及，一心想着做试题，结果，刚把最后一到题写完，也就下课了，我匆匆忙忙的交了试卷，后来我才知道，我在姓名一栏里添了个“姓名”两个字，要不是我的字迹能被辨认出来，那我可就是0分喽！怎么样够惨吧。老师给我总结出：“办事不认真，不负责任，不踏实。”可我转身就忘记了。

这就是我。

自我介绍写人生经历得到启发篇四

每个人都有自己的爱好，当然我也不例外。我的爱好是游泳、打羽毛球、打乒乓球，但我最喜欢的是打篮球，我还是学校的篮球队员呢。

课余时间和节假日在篮球场上都能看见我矫健的身影。记得在一个炎热的夏天，一大早，我又去篮球场打篮球了，并且，打了整整一天，晒得油黑发亮，直到晚上七点才很不情愿地回家。到家时我浑身湿透，已经很累了。我一边洗澡，一边摆投篮的动作，什么三步上篮、勾手、跳投……，当我正在兴头上时，被妈妈发现了,妈妈对我说：“你都一天没吃饭了,还不快点洗澡，然后去吃饭”。可我对妈妈的话毫不理睬，仍然沉迷在篮球的世界中，继续做着各种篮球动作。

我不但喜欢篮球，而且还特别喜欢看nba、cba等比赛。每当有篮球节目时，不管有多精彩的动画片，我也丝毫不动摇。

这就是我，一个喜欢篮球的小男孩儿。

教师点评：

读完这篇文章后，一个喜欢篮球的小男孩跃然纸上，栩栩如生的展现在读者眼前。作者并没有直接写我是怎样喜欢打篮球的`，而是重点写了炎热的夏天，我打了一天的篮球回家洗澡的时候，不顾劳累，意犹未尽，仍然做着各种篮球动作，沉迷于篮球世界中，通过这个侧面场景的描写，写出了我对篮球运动地酷爱。之后，又略写了喜欢看各种篮球比赛，文章详略得当，中心突出。

自我介绍写人生经历得到启发篇五

暴躁的我
“喂喂喂，你不要说了，你以为你是白岩松呀，真是的……”朋友们，你们不用想，只要一听就知道是我啰。我平时的脾气可谓是孙悟空的脸---说变就变。爸爸经常语重心长的对我说：“廖雨呀，你一个女孩子，还是把脾气收敛一点，你这样谁敢和你一起做朋友呀？我每次都想改，但谁让我这么有正义感，遇到有人被欺负的时候，我总会路见不平拔刀相助，可还没等我把刀拔出来，我就和别人吵起来了。

自我介绍写人生经历得到启发篇六

大家好，我叫刘雨婷，今年9岁了，上三年级下半学期。

我的个子矮矮的，小小的`。我胖嘟嘟的，非常可爱。就因我可爱，同学们老是要用手去揪我的脸，气死我了！我的头发乌黑光亮。细细的、软软的、绒绒的，一个短头发的学生头上带着一个大红色的发箍。我的脸白里透红，像一个熟了的小红苹果。眉毛弯弯的、细细的、长长的，像一条小船。眼睛又大又亮，水汪汪的，就像两颗黑葡萄，也像两颗黑珍珠。鼻子小小的，像个小棉花球，还像一颗小果子。嘴巴小小的、红红的、像红樱桃。耳朵也很小，像两片小贝壳。

我很爱看课外书。有时候我看起书来会忘记时间。有一次，我买了杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳》，连夜读起来，还不时发出“咯咯”的笑声。妈妈催我睡觉，可我没看完就是睡不着。最后我还是看完了才睡，可是这时已经深夜一点了。

这就是我，爱看书胖嘟嘟的我，别看我小，本领可不小哦！就是有点粗心大意，我会改正的。

自我介绍写人生经历得到启发篇七

我叫唐睿琪，今年八岁了，是个小学生，现在是一名小队长，我的'爱好很多，有书法、唱歌、跳舞等等，我最喜欢的颜色是粉红色，喜欢芭比娃娃，也喜欢天线宝宝，我现在每天睡觉时都要和天线宝宝在一起，我走到哪儿也要带上天线宝宝，其它的玩具我也喜欢，我把它们放在一起，组成了一个玩具家庭。我是爸爸爸妈妈眼中的好孩子也是老师心中的好学生。

自我介绍写人生经历得到启发篇八

在黑暗中，我努力向着那微弱的'光源前行。最终，混沌散尽，我喜极而泣。一片敞亮里我听闻一个欢喜的声音：“恭喜啊，是位千金。”我以穿云裂石的啼哭宣告我的到来，从此，世界便多了一个我。

我性格内向，也不善于交谈，认识我的人都会说我是个文静的女生。很多人都认为性格外向的女生比较可爱，但我并不认同。文静的女生能够静下心来，做自我喜欢的事情，愿意沉浸在自我欢乐的世界里。

从小父母就教育我要宽以待人，我自我也把宽以待人作为为人处世之道。宽容是每个人应当遵循的守则。在生活中，我不会因为一点小事而斤斤计较。因为我很大方，宽以待人，所以很多人愿意与我交朋友。

谦虚是高尚的品德，我不会因为别人不如自我而去轻视他们。人各有长处，我会向别人请教，取他人之长补己之短。

这就是我，一个独特的女生！

自我介绍写人生经历得到启发篇九

大家好，我的名字叫沈笑亦，今年十岁啦!

我有几个与众不同的特点，比如说我的头发是自然卷，而且我的头发特别多，老师都这么说。

我很喜欢画画。每次画到画，我就停不下来了!到要睡觉的时候，才能停下，我在我们班上还是画画能手呢!每个同学都说我画得画特别好看，我听了总会手舞足蹈!

我最擅长的是讲故事，我的妹妹特别喜欢听我讲故事，每到睡觉前就吵着、闹着要听我讲故事，不然她就不肯睡觉了，所以，我这个故事大王不能不在家呢!

我是个乐于助人的好孩子，记得有一次，我放学回家，在等红绿灯时，我看见一位老奶奶，她摔倒了!我赶快跑过去，把老奶奶扶起来，我问道：“老奶奶，您没事儿吧?”老奶奶拍拍身上的灰尘，笑眯眯地说：“好孩子，我没事!”我说：“那就好!”我把老奶奶的东西捡起来，对奶奶说：“奶奶，我送您回家吧!”“好啊，谢谢你，孩子!”奶奶说。我把奶奶送到家后，奶奶说：“你可真是个乐于助人的好孩子!”我听了以后，心里像吃了蜜一样甜!我对奶奶说：“我以后会经常来陪你的!”奶奶笑着点点头。

我的梦想是当一位数学老师，因为我很喜欢数学，数学能给我带来快乐。所以我现在要好好学习，天天向上!

大家想和我交朋友吗?

自我介绍写人生经历得到启发篇十

我叫马雯萱，是三迪小学三三班的一名成员。我有一头乌黑发亮的'头发，常常被我扎成一把马尾，一双水灵灵的大眼睛，以前还带过四百度的眼镜。

我的爱好有很多，下面我就给大家说说吧！

我爱看书，一到周末、假期，我就拉着妈妈去新华书店看书，看起书来，我可是很入迷呢。有一次，我借了一本《查理九世》，回到家，我迫不及待地坐在床上品读起来，到了吃饭的时间，妈妈来叫我吃饭了，我都没有听见，就像到了另一个世界，妈妈又叫了我一声，我才恢复了知觉。

我还好很爱写毛笔字。有一次我去学书法的地方，练毛笔字，练着练着，我竟然从两点半练到了五点半，直到老师叫我回家，我才依依不舍地告别了书法教室。正因为这样，我的毛笔字写得强劲有力。

当然我也有自己爱玩的游戏，我特别喜欢跳皮筋，因为在书法和看书中间，毕竟有休息的时间。我找出皮筋来，用两个凳子绷开，我开始跳了，我边跳边说我这几年所学的古诗了。妈妈看着我自娱自乐的样子，呵呵的笑了起来。在学校，我在跳皮筋里，可要排“老大”了。

我的爱好给我带来了很多的乐趣，也给我添加快乐，不过也希望自己的爱好能变成特长。

自我介绍写人生经历得到启发篇十一

写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，文章主要是为了表现人物的一个特征、品质。人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的。

小学生怎样写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

（1）

一、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

1、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神„„好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？

第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。

有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。

例文： 我有一个胖老爸，他长着一个“国”字脸，炯炯有神的大眼睛，一张大大的嘴巴。既能吃，又能喝，所以他还有一个大大的肚子。

——我的胖老爸

每天早晨，陈老师就像一位漂亮的公主出现在我们眼前。

她个儿不高，一头长长的秀发披肩而下，一双大大的眼睛炯炯有神，看起来是那么的美丽大方！

——我心目中的陈老师

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

例文：炒菜

妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。

妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！

分析：妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。

例文2：爸爸接电话

爸爸刚进家门，还没来得及换好拖鞋，电话就响了，爸爸连忙跑到屋里接电话。瞧！他那“狼狈相”——左脚穿着拖鞋，右脚穿着皮鞋，鞋带还是解开着的，妈妈刚拖干净的地面上，留下了一个个单脚印，妈妈气得没办法。有时候，一家人围坐在一起吃饭，本来边吃边说笑，挺高兴的，可那电话突然“铃铃”地响了起来。爸爸肯定是立刻放下饭碗，就去接电话，还经常是放下电话，又穿上衣服，急匆匆就往外走。妈妈心疼地唠叨：“就你忙，也不知忙个啥？你的胃还要不要？”

[简评] 从对“爸爸接电话”的动作描写中，我们不难看出他对工作认真负责的精神。

3、语言描写

在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，而是要从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。

（1）、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。（2）、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

（3）、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

例文：路

遇

我迎着朝阳向奶奶家走去，一个女孩匆匆地向我走来。我躲闪不及，她正撞在我的左肩上。“哎哟”我叫了一声。

她忙说：“对不起！”

“没关系！”我摸着被撞痛的肩膀，抬头一看，愣了一下便失声喊了出来：“黄菁！”

“周宇，是你呀！”她也认出了我。

[简评]这段对话围绕“路遇”写出了意想不到这样一个特点。

4、心理描写：心理描写：是对人物内心活动的描写。有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！原来心理描写一般用在人物感情变化时。当人物遇到挫折或困难时，会产生强烈的思想活动，就需要运用心理描写。另外在表达对往事的回忆和对未来向往的时候，也需要运用心理描写。

当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。

例一：内心独白

我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！

练习：我正在听窗外小鸟吱吱喳喳唱歌的时候，忽然听见老师叫我的名字。轮到我背书了，我默默地站起来，抬头望着老师那严肃的目光。

________________________________________________________________________可是开头一段我背错了，我只好站在那里，头也不敢抬。

二．通过一件或者几件典型事例来表现人物性格，特点。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

（二）通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

例:1：美丽的阿姨

记得那一次，我和妈妈去坐公交车，碰到了一位“美丽”的阿姨。

我和妈妈上了公交车，坐了下来。列车到下一站了，上来一位“肮脏”的老奶奶，她衣着朴素，穿着打补丁的衣服，发出一阵阵“臭味”。车上的人们厌恶的扇了扇鼻子，不再想那儿看了。

车忽然来了个冷不防的急转弯儿，老奶奶没有抓紧拉坏，摔倒在了地上，发出了痛苦的呻吟。

就在这时，一位美丽的阿姨，粉色的上衣，绿色的裤子，美丽极了！只见那位阿姨站起身来，把那位“肮脏”的老奶奶扶了起来，还亲切地向老奶奶嘘寒问暖，像家人一样还把自己的座位让给老奶奶坐。这时，我的心震动了！脑子里想着这几个问题：她们是不是一家人？也许她们不是一家人，可是为什么素不相识要去帮助？我在胡乱猜疑。

可是在我正在猜疑的时候，那位老奶奶说话了：“姑娘，谢谢你啦。我是从杭州来的，是来找我儿子的，可是钱花光了，还没找到儿子，所以我只好以乞讨为生。”

那位阿姨说话了：“不用谢，应该尊老爱幼，阿姨，你的儿子叫什么？我帮您去找吧！”说完，便拉上老奶奶去找她的儿子去了。

虽然我觉得那位阿姨只是外表美，但经过那件事，我觉得她更美了！一个人，外貌美，并不算什么，世界上美丽的人多的是呢！不过，心灵美，外貌美的人，是很少见的。只有少数几人心灵美，外表美。他（她）们，以帮助别人为乐，那位阿姨也是。

不过，那些又具备外貌美、心灵美的人，我只暂时发现了这个公交车的阿姨。

这位阿姨使我懂得，人要心灵美。一个人光有外表美，但是内心奸诈而不懂得帮助别人，是体会不到帮助别人的的快乐的。

我以后也要向阿姨学习。做一个助人为乐的好孩子。

例文2：妈妈的爱

有妈妈好，没妈的孩子像根草„„，这首歌很多人都听过，也一定会唱吧！母爱是世界上最伟大的爱。

我读小学三年级的时候那一次放学了，我一看天空，黑沉沉的，一个乌云遮住了太阳。忽然一道闪电划破天空，雷声霹雳，紧接着下起了倾盆大雨，我心里“咯噔”一下，我怎么回家啊？看见一把把五颜六色的花伞，从我眼前走过忽然我看见了妈妈那熟悉的身影。

我顿时我高兴跑到了妈妈的怀抱里，拥抱住了我亲爱的妈妈。

记得上周五早晨我穿着短袖下楼时，一阵寒风向我吹来，我赶紧缩起脖子，打了一个冷颤，真冷啊！但是为了赶时间上学，只好硬着头皮向前走。

我心里面想：“妈妈呀”！快给我送来一件衣服吧！我好冷啊！我心里一遍又一遍祈祷妈妈快快来。突然透过窗户看到了我亲爱的妈妈。妈妈手里捧着我的衣服给我送来了。我感动的一句话也说不出来了。

望着妈妈离开的背影。这时，我才明白妈妈对女儿的爱是无私的，伟大的。

自我介绍写人生经历得到启发篇十二

大家好，我叫程宇馨，是属老虎的，今年九岁了，是明天小学三年级九班的学生。

我中等个头儿，长着一个宽宽的额头，妈妈跟我说过，宽额头是心胸宽广的标志，我真为我的宽额头自豪!两道弯弯的眉毛下面是一双明亮的眼睛，虽然不大，但是炯炯有神。在我高挺的鼻子下面，有一张喜欢问什么的嘴巴。

我的爱好比较多，像唱歌、跳舞、看书，我最喜欢的就是看书了。记得有一天晚上，快到睡觉时间了我还在读书，妈妈说：“笑笑，不要看书了，抓紧时间洗脸刷牙睡觉吧!”我嗯嗯地答应着，洗涮完之后我依然抱着书津津有味儿地读着……第二天早上，妈妈无奈地说我：“看看你，昨晚怎么又抱着书睡着了啊?半夜我给你关的灯，下次可不要这样了。”爸爸笑着说：“你真是一个小书迷啊!”

这就是我，想跟我做朋友吗?欢迎你们来找我。

自我介绍写人生经历得到启发篇十三

品名：怜儿。

生产日期：1995年8月17日。

出生地：福建龙岩上杭。

保质期：一辈子。

性别：女女。

脾气：让人琢磨不透。

爱好：跟书有关的都喜欢。

优点：爱动脑筋，发言还算积极。喜欢语文、数学。生性幽默、天天向上、乐于助人、热情好客、勤奋好学，爱写作文和刺绣。

缺点：很粗心大意，做数学老是会算错题。爱吃零食，长的还算可以。

产品外貌：身高160厘米，体重达92斤。有一双明亮的眼睛，一张看似心形的脸。

功能：我能扫地、拖地、洗衣服、做饭、弄发型样样精通。

注意：只能为家人服务。

她就是我。

高一:怜儿

自我介绍写人生经历得到启发篇十四

大家好，我叫xxx，今年7岁了。

一年级小学生100字自我介绍

大家好!我叫xxx今天我很开心见到大家，这是我第一次上小学一年级。我是一个活泼开朗的男孩。第一次和大家说活显然有点紧张，但是如果大家多和我在一起，你们也会的到快乐。我也会为大家做一个有意思的开心果。谢谢!

自我介绍100字一年级作文

我现在把一个快乐男孩介绍给你。

周涛，男，7岁，范村中心小学一年级学生，个子不算太高，长着一双大眼睛，双眼皮，因为退牙原因，家人们都亲切地叫我“小豁牙”。

我生性活泼，爱运动，爱动脑，爱看课外书，所以老师特别喜欢我，你喜欢我吗?爱我吗?

这就是我—一个快乐男孩。

100字一年级作文自我介绍相关