朗诵比赛活动策划书活动推广 朗诵比赛活动策划(大全14篇)

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朗诵比赛活动策划书活动推广篇一

地点：科技楼800人会议室

报名时间：第三周周四以前

报名方式：

报名人数：

抽签时间：周五中午12：40

注：抽签时可由班级派代表到场；未到的班级作弃权处理。选手朗诵稿以及配乐的磁带或cd必须在选手抽签之前（周五中午之前）交至高二(3)班；未交者做弃权处理。

稿件：选手须自己备稿。内容围绕本届艺术节主题，可为中外古今优秀经典诗歌，也可是原创作品，作品要求内容健康真实。如是原创作品，在报名时请说明，比赛时酌情加分（详见评分细则）。

形式：单人、双人、集体均可，辅助表现形式仅限配乐、造型。

赛程：(1)选手按照抽签决定的顺序出场表演，要求脱稿朗诵。未脱稿者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）。

（2）每组表演时间不得超过3分钟。超时者将在评分中扣去一定分数（详见评分细则）。

（3）评委在每组选手表演结束后打分，交由计分人员统计。每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。

（4）承办方将在所有选手结束表演后立即统计最终排名，赛后以海报等形式公布结果。

（1）比赛须提前10分钟到场，于正式比赛时间迟到15分钟者当弃权处理。如果特殊情况，不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。

（2）比赛时须保证赛场秩序，如有吵闹喧哗者，经监管人员2次提醒无效，请出赛场。

（3）为了提高比赛效率，缩短比赛时间，请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。

（4）比赛结束后，选手可向承办方索取自己的评分表格（有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性）。

（5）选手或观众对比赛的组织若有不满，可向承办方或学生会权益部反映；选手或观众对评委评分若有不满，须在比赛结束后向承办方反映，不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。违者取消比赛成绩。

a.内容：积极向上，切合主题。（20%）

b.语言：口齿清楚，表达流利，普通话标准。声音洪亮富有表现力，抑扬顿挫。（20%）

c.仪表：仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。（10%）

d.情感：朗诵情感与内容切合，表现力强，具有感染力、吸引力。（20%）

e.整体：评委可以根据自己对于选手朗诵内容的理解，结合选手的整体表现给予评分。（30%）

f.其他：朗诵未脱稿的选手将在总分中扣去2分；朗诵时间超过3分钟的选手，在总分中扣去2分；无故迟到的选手在总分中扣去3分；朗诵作品原创的选手，将根据评委老师的意见，酌情加1～3分，若发现抄袭者直接取消比赛成绩。

根据评委所给的分数，高一、高二段各取前6名。

单项奖设置（范围为所有参加比赛的选手）：

个人风采奖：在比赛中有着个性的表现能力，能使人耳目一新，洋溢着青春活力，展现自我。

艺术魅力奖：选择诗歌视角独特，赋有艺术感染力，给人极大的视觉享受和震撼力。

朗诵比赛活动策划书活动推广篇二

一、活动目的.

为进一步活跃校园文化氛围，加强学风建设，邀请优雅艺术进入校园，提高学生的文化素养，丰富学生的课外文化生活，弘扬传统文化，为校园科技文化艺术节选拔优秀节目。年级举办了这次朗诵比赛，为学生展示自己提供了一个舞台，为增加校园文化氛围做出了贡献。

二、活动主题—弦歌悠扬珠玉华章

三、活动开展过程

1、前期准备：20xx年3月15日至4月9日，各语文英语教师组织学生积极报名参加班级，并对报名班给予相应指导。（中文：201、203、204、213、英语202、206、207、209、215、221）

2、选拔赛：下午4点开始。选拔赛抽签。

四、组织者

主办单位：二年级委员会

协办单位：语文备课组、英语备课组

五、活动组织者：二年级委员会

六、比赛评委：王、林、语文组三人，英语组三人

七、活动地点：学校操场

八、奖励方式

比赛一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名

九、其他

徐老师负责调度，何老师负责音响，231班负责场地布置

朗诵比赛活动策划书活动推广篇三

歌颂我心中的白衣天使

12月22日下午15：40

大学生活动中心

1、 初期宣传：通过海报与展版、网站宣传形式，以较强的视觉冲击力为主，让同学们初步了解此次活动的主题等相关情况。

3、三期宣传：举行系内班长会议、学习委员会议，将任务下达给班长和学习委员们，要求他们通过各种渠道积极鼓励班上同学参与。同时以寝室为单位，进行宣传，挑选活跃分子和实力强劲者，拔高比赛的水平。

4、赛程宣传：时时更新比赛信息，宣传比赛进程，报道比赛优秀人物消息。

1、总体策划：文艺部

2、学习部：稿件审理

3、通讯部：主持人台词

4、组织部：主持人训练

5、外联部、体育部：拉拉队(加油口号)，现场秩序，赛场气氛

6、宣传部、青年志愿者协会：舞台设计、会场布置

7、生活部：租借服装，茶水供应，物品采买

8、秘书部：制定赛事规则，邀请评委嘉宾

9、礼仪队：迎接嘉宾，现场服务

10、科技开发部：音响，选手朗诵音乐配合

11、青协：催场、节目衔接

注：

1、主持人：黄丽丹、李鹏举

2、穿插节目：

一、护士礼仪表演

二、歌伴舞 《好大一棵树》

三、男生快板 《精彩在护理》

四、独舞《在那遥远的地方》

比赛规则：

(一)作品

1.朗诵内容健康，积极向上，切合主题。

2.参赛选手必须用比赛规定的语言朗诵，朗诵时间为5~8分钟，参赛人数不限，朗诵形式不限。

3.对主持人、评委有意见和建议时，可向大赛组织者提出，请求解决。

4. 参赛作品不需选手原创，但可以是原创作品。

(二)参赛者

1.参赛者必须服从评委的判定，不得有反对言行;

2.参赛选手必须用比赛规定的语言朗诵，朗诵时间为5~8分钟，参赛人数不限，朗诵形式不限。

3.服装得体。

4.参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：

a. 对于初次异议者给予警告处理，并扣除相应分数;

b. 对于二次异议取消竞赛资格

(三)评委 (院领导及嘉宾，各班辅导员)

1、评委必需公证严明，做到对错分明;

2、评委必需熟知比赛主题和评分标准;

3、评委要认真评判，不得错评

(四)活动评分标准：(采用十分制)

1.作品主题鲜明突出，内容积极向上;(1.5分)

3.精神饱满，姿态得体大方;(1分)

4.感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反应诗歌的内涵;(1.5分)

5.朗诵熟练，声音洪亮;(1分)

6.吐字清晰，朗诵语言发音标准，能很好地把握诗歌节奏;(2分)

7.能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣;(2分)

8.朗诵的形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意的形式朗诵;(1分)

附加分：

1.为了鼓励原创作品，我们将对以原创作品参赛的选手给予一定加分： (0.5分)

2.对于脱稿的参赛选手，给予一定加分。 (0.5分)

(五)奖项设置：

一等奖 一名

二等奖 二名

三等奖 三名

最佳创意奖 一名

最佳人气奖 一名

赛后现场由嘉宾颁奖。

(六)注意事项:

1、满分为10分;

2、每位参赛选手朗诵结束后,评委即打分,工作人员进行分数统计;

比赛方法：

(1)初赛，由各班组织班内同学进行选拔赛

(2)预赛，候选人进行进一轮选拔，确定决赛选手

(3)决赛，由决赛选手进行最后的冠军争夺赛

比赛程序 ：

1、评委及嘉宾入场

2、主持人致词

3、主持人介绍评委、参赛选手;

4、主持人宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等;

5、比赛环节。各位选手按抽签顺序上台进行朗诵;

6、选手朗诵比赛期间穿插精彩节目 ;

一、护士礼仪表演

二、歌伴舞 《好大一棵树》

三、男生快板 《精彩在护理》

四、独舞《在那遥远的地方》)

7、评委点评并进行打分。

8、统计比赛结果，主持人宣布结果，进行颁奖，比赛结束。

注意问题：

1、提前做好会场设计布置，物品准备。

2、组织好评委团的领导与老师们，保证比赛的评选顺利进行。

3、安排比赛学生就坐。

4、比赛时学生会成员负责组织学生到场并维持比赛场地的安静，如无特殊情况中途不许离场。

5、若音响设备出问题，影响比赛进行。要求主持人机智应变，可备用一套音响设备，以备意外发生。

6、做好赛时、赛后后勤工作。

7、需要话筒4个，小蜜蜂4个，笔记本电脑一台、ppt播放幻灯片的投影仪。

8、工作人员必须佩戴好工作牌。

朗诵比赛活动策划书活动推广篇四

比赛目的：

本次elaa短文诗歌朗诵大赛意在锻炼和战线我外国语学院新生英语和风采。加深同学对英语国家文化的理解，丰富大学新生的课余生活。让同学们更快地融入到精彩的大学生活中。

比赛时间：

20xx年10月19日、20日6：30p。m。

比赛地点：

外语楼106、411

活动对象：

外国语学院xx级同学。

主办方：

外国语学院英语语言艺术团(elaa)

比赛流程：

预赛阶段：

所有报名同学将在外语楼参加预赛，选手被要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，题材不限，时间必须控制在2分钟以内。elaa还将邀请在相关英语大赛获奖的同学来担任评委。在预赛结束后，后有40%的的同学有机会晋级决赛。

决赛阶段：

在预赛表现出色的同学，将参加更加精彩的决赛。接塞的赛制将发生改变，每位选手将要朗诵两篇材料，分别为自选材料和待选材料。待选材料将由elaa的人员负责挑选提供，材料难度适中，时间控制在2分钟以内。elaa还将要求外教担任评委。如果选手准备了原创的短文或者诗歌，评委将会有额外加分。

评分标准：

选手分数将有朗诵的流畅程度（4分），语音语调（4分），比赛台风（2分）三个部分组成，评委将对选手事物进行相应扣分。

奖项设置：

比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，另有人气奖和台风奖。获奖者将获得elaa颁发的.荣誉奖状。

活动方案：

—、主办单位：博雅外文协会

二、活动时间：初赛4月29日，决赛5月13日

三、活动地点：校内。

四、参加人员：全校英文诗歌爱好者，文学爱好者。

五、报名形式：以个人或小组为单位。

六、比赛形式：比赛由初赛和决赛两部分组成。

七、奖项设置：一、二、三等奖各一名，台风奖，魅力奖各一名。（台风奖和魅力奖可根据情况进行调整）

活动目的：

本次英文诗歌朗诵大赛意在丰富同学们的大学生活，使我校同学素质得到提高，情感得到升华，情操得到陶冶，激发对社团活动参与的积极性，扩大社团的知名度和美誉度。

活动细则：

一、活动分初赛和决赛两部分，初赛在博雅内部举行，由选手自备诗歌进行朗诵，体裁不限，要求健康向上。筛选出其中较优秀的进入复赛。

二、决赛分两个部分，第一部分与初赛的形式一样，自备稿件进行朗诵，可附带相关音乐以达到更好的效果，选手要求富有感情地朗诵一篇英语短文或者英语诗歌，时间控制在3分钟以内。第二部分为临时朗诵，主办方准备一些英文诗歌，由参赛选手抽签决定朗诵。给予15-20分钟准备，进行即兴朗诵。

三、在选手准备即兴朗诵期间，主办方准备一些节目或小游戏，调动现场气氛。

四、每一位选手结束后评委根据选手的语音语调及感情台风进行分数选出一，二，三等奖给分，（以十分制为参考）并综合两次，同时选出台风奖和参与奖人员，并颁发相应的奖品。

活动流程：

一、主持人介绍评委老师及嘉宾。

二、进入第一轮比赛。

三、评委老师进行打分，进行统计。

四、第一轮比赛结束后选手抽签得出第二轮比赛朗诵材料，期间进行一些娱乐性节目。

五、进入第二环节，即兴朗诵。

六、比赛结束由评委给分并进行点评。

七、结合参赛者两轮分数进行统计。

八、主持人宣布获奖名单。

九、嘉宾颁奖。

十、比赛结束。

朗诵比赛活动策划书活动推广篇五

为庆祝祖国xx华诞，感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。

xx经济学院法商学院团委

承办单位：xx经济学院法商学院学生会学习部。

全院在校学生

大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

(一)初赛。定于xx年xx月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。

(二)复赛。定于xx年xx月23日举行，具体时间、地点另行通知。

(三)决赛。定于xx年xx月30日举行，具体时间、地点另行通知。

初赛由各系自定

复赛为3―4分钟的个人朗诵

决赛由三个部分组成

(一)形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，3分钟。

(二)朗诵：个人朗诵，4―5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。

(三)即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。4分钟。

(一)初赛各系自行组织报名。

(二)复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。

(三)决赛是在复赛中选出10人参加。

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。

2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。

3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。

朗诵比赛活动策划书活动推广篇六

一、活动目的：

为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。

二、活动对象：

国交全体学生

三、时间安排：

报名时间：12月1日——8日；抽签时间：12月9日；比赛时间：12月15日

四、地点安排：

抽签地点：11a5；比赛地点：21c3

五、参赛方式：

?单人、团体（2至3人）参赛】

每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部

六、参赛要求：

1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。

2、作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。

3、演讲时间3——5分钟。

4、如有配乐或ppt，自带mp3或u盘

七、评选方法：

由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。

八、奖项设置：

九、邀请主持人1位，评委5位（包括上届比赛一等奖获得者）

主办单位：国交学生会学习部

注：时间地点不确定

朗诵比赛活动策划书活动推广篇七

为了让同学们有一个展现自己风采，展现自己的舞台。提高同学们的演讲水平，为了促进我校学生深入诗文朗诵，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力。我校学生会学习部特办此小型活动。

1、各班组织学生参加，每班1—2个节目参加。

2、学生会部门组织参加，每部门1—2个节目。

3、节目形式、主题不限（可以是演讲，也可是诗词朗诵表演等）

4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美。

5、活动地点：上操场三楼电教室，时间：xx年11月21日星期三、下午4:00

1、每个节目朗诵时间不超过6分钟。

2、参赛人员仪表大方、自然、得体，普通话标准，语音准确。

3、内容要健康丰富，积极向上，感情真挚，具有感染力。

1、采用评委现场打分的方式

2、本次活动设：

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

1、表情生动，口语表达流利。（3分）

2、仪表大方，服装整洁，对于形象不好的可酌情扣分。（2分）

3、感情丰富，抑扬顿挫，朗诵、演讲有较强的感染力。（2分）

4、吐字清晰、诗词发音准确。（2分）

5、熟悉文章，用时适宜。（1分）

6、脱稿朗诵（附加分期分0.5分）

7、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均值，排出名次。

1、主持人致词

2、介绍评委及部长入场

3、全体奏唱共青团歌

4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手。

5、比赛环节。选手可在演讲前先介绍自己。

6、评委点评并进行打分。

7、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

1、评委：郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸

主持人：刘x

记分员：刘x

2、学生组织：学生会

会场布置：文艺部 人力资源部

中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是我们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让我们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效。因此，请各位参加的同学们做好准备。

朗诵比赛活动策划书活动推广篇八

一、活动目的：

给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，朗诵比赛活动方案。

二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

三、比赛要求：

1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

四、参赛对象：全校学生。

五、比赛时间:xxxx年5月5日

六、比赛地点:学校大会堂。

七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。

八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。

九、评分方法：满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。

十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。

朗诵比赛活动策划书活动推广篇九

一、活动目的：

给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。

二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。

三、比赛要求：

1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

四、参赛对象：全校学生。

五、比赛时间 : 20xx年x月x日

六、比赛地点 : 学校大会堂。

七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。

八、比赛评委：叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。

九、评分方法：满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。

十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。

附：评分细则

一、评委评分标准：

1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆; 30 分

2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜; 30 分

3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣; 20 分

4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。 20 分

二、评分办法：

每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。

【范例】

庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛活动方案

一、指导思想

继承和发扬党的光荣传统和优良作风，掀起弘

扬正气、团结奋进、真抓实干的新高潮，推进分院各项工作又好又快发展。

二、活动目标

以纪念建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取。

三、活动时间：

四、活动地点：

五、参加人员：09市场营销全体学生

六、活动具体事宜：

开展“庆祝建党诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下：

1、 比赛内容

1)诗歌创作比赛。

格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题。如发现抄袭行为则取消比赛资格。

2)朗诵比赛。

自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。

2、评分标准。

1)、 演讲比赛活动评分细则 分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 a、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 b、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。 c、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。

d、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

七、 奖项设立

朗诵比赛当场评奖。凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品。

朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名;

另设组织奖若干个

朗诵比赛活动策划书活动推广篇十

一、活动背景：

为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以：建党__周年、成长、感恩、母校、激情等为主题!至于朗诵题材可以自创(自创者在比赛时应提前告知评审人员)或摘录美文。

二、活动目的、意义和目标：

通过此比赛，提高同学们当众表现能力和勇气，并借此表达感情，提高同学们“反哺、三观、感恩”的教育。同时给有贫困档学生提供一定的学时。(凡报名参加者可获4学时公益学时，根据排名前十名者可获8学时公益学时，同时到场参观者可获得2学时公益学时)

三、参赛选手对象：所有得过助学金且有志愿的同学。

四、参加形式：一人或多人的形式

五、报名方式：参赛者于5月10号前到学办张老师处报名

六、比赛时间和地点：__年5月14日晚6:30地点待定

七、比赛规则：

1选手可以一人或多人的形式参加

2以抽签方式确定演讲顺序

3朗诵主题和内容必须乐观积向上

4选手的朗诵时间不得超过5分钟

5参赛选手如需背景音乐、ppt展示，必须提前上交有关资料，与主办方联系

6无法按时到场参加比赛者按弃权处理。

八、组织实施机构及分工：

指挥中心：勤工部主任

1.负责前期的组织工作，负责及时调度

2.现场控制活动流程，确保活动正常进行。

3.对突发状况，及时进行补救措施

宣传组(种传宾)：所有成员(负责活动前的宣传工作及活动中的计分工作)

1.借教室。

2.制作电子海报

3.联系宣传部制作实体海报

4.嘉宾邀请，提醒到场时间，活动后向有关人士发送感谢信

执行组、办公室(杨海乐、黄义钲)：所有成员(负责一切活动过程中的细节问题)

1、选出前台主持人

2.摄影，拍摄活动过程中的精彩片段，活动后的集体大合照。(照相机准备)

3.准备，在比赛正式开始前一小时，进行设备调节工作;摆放工作牌、矿泉水，粘贴海报、席位标签。

4.在活动进行过程传递文档资料等物件。

5.比赛计时，提醒朗诵者时间

6.安排上场次序，宣读注意事项，比赛规则

策划组：所有成员

1.策划书撰写

2.前期时间安排调查，参与者积极性调研

九、活动中应注意的问题及工作补充：

现场主持：把控现场气氛，衔接比赛模块，宣布比赛的开场和结束。

嘉宾邀请：学办张振波老师、胡传胜老师

应急人员：主任，负责现场的突发事件。

活动后清理人员：勤工部所有成员

评审小组：张老师和胡老师，主任，各部部长。

奖状设立：朗诵比赛第一名一名、第二名二名、第三名三名。

比赛流程：会场布置6:00-6:30，嘉宾介绍6:30-6:50，比赛开始7：00-9：00，现场公布比赛结果。

后续联络：在结束时向现场观众提供qq群号等联系方式，方便观众获取朗诵内容，同时扩大勤工部q群的规模，方便有兴趣的人一起交流。

十、评分规则及标准：

分朗诵内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对朗诵选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、朗诵内容：40分。要求内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：30分。要求声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，情感丰富、动作恰当。

三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。

四、综合印象：10分。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

五、评委给出分数算出平均分后，演讲时间每超出一分钟扣除5分。

朗诵比赛活动策划书活动推广篇十一

“读经典、传箴言”朗诵比赛

为响应我院关于精神文明建设工作，陶冶学生的艺术情操营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围的号召，希望能借此活动能更好的打造我班的学习气氛，能够提升同学们的文化素养、道德修养，能更好的将本班打造成为一个团结班级，让同学们感受经典带来的意义和思考。

同学们自由组队进行经典朗诵比赛，在朗诵过程中配以音乐伴奏，由现场嘉宾进行打分，评出优胜队。

4月14日下午四点半

一教楼1206

海报

1、策划书由陈池负责

2、教室的申请由代宇婷负责

3、物质的买办由张静和石宇红负责

4、海报由宣传委员颜松负责

5、活动总结由通讯委员负责

6、嘉宾的邀请由代宇婷负责

暂定

朗诵比赛活动策划书活动推广篇十二

中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的`热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。

1、主办单位：盐城市局、盐城市语言文字工作委员会

2、承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校

1、全市中小学学生；

2、全市中小学

1、各县（市、区）在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县（市、区）初赛的基础上各县（市、区）推荐3个节目（其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟）到市里参加比赛。

2、活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。

3、活动内容：古代及现当代的经典诗文，适于朗诵。

4、本次活动将评出一、二、三等奖及优秀指导奖、优秀组织奖等，并由市语委颁发相关证书。

1、报名时间：9月15日；

2、参赛时间：9月20日；

3、参赛地点：市少年宫

朗诵比赛活动策划书活动推广篇十三

为继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明；营造富有激情、富有青春气息的.校园文化氛围，推动校园文化建设；展现当代大学生风采，提高大学生的人文素质和道德情操，特举办“我与祖国共奋进”专题朗诵比赛。

国交全体学生

报名时间： 12月1日——8日；抽签时间：12月9日；比赛时间：12月15日

抽签地点：11a5；比赛地点：21c3

【单人、团体（2至3人）参赛】

每班至少选出1组选手参赛，直接报给学习部

1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代大学生风采。

2、作品可来源于他人，但我们更鼓励原创。

3、演讲时间3——5分钟。

4、如有配乐或ppt，自带mp3或u盘

由评委打分，一、二、三等奖按平均分高低决出；其他奖项由评委直接评定。

主办单位：国交学生会学习部

注：时间地点不确定

朗诵比赛活动策划书活动推广篇十四

给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的`朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度，朗诵比赛活动方案。

诵读千古美文，争做博学少年。

1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。

2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。

3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

：全校学生。

: xxxx年5 月5 日

: 学校大会堂。

：参见《小学生必读古诗》。

叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。

满分为 100 分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。

：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。