2023年培育时代新人全面发展教育计划(优质13篇)

计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。因此，我们应该充分认识到计划的作用，并在日常生活中加以应用。以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

培育时代新人全面发展教育计划篇一

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家下午好！(鞠躬)

男：人其实很多时候都很矛盾，有时候他们知道自己要干什么，有时候知道自己该干什么，有时知道，但就是不想干什么。

女：人有时候也很麻木，麻木于喜好，麻木于生活，麻木于心灵，麻木于现状。

男：近朱者赤近墨者黑，其实我们大家都有一颗不甘于平凡的心，就是被生活的种种事情逼迫的自己背离了自己的心，背离了一个真实的自己，每一个人都是可以锻炼出来的，就看他敢不敢踏出第一步。

女：踏出第一步和同事们交流，踏出第一步站在这个讲台上，踏出第一步跟着心走，踏出第一步为自己想要的生活而努力。

合：此时的我们可以先不为其他，只为自己，因为我们的思想需一步步进化。这是新时代赋予我们的第一个任务。

男：一个集体其实很多时候也很矛盾，他知道什么时候该团结，知道什么时候可以随心所欲，但却不知道什么时候能不在彷徨，更不理解为什么他的个体会向东西南北中扩散，于是他们越飘越远，于是团体也就无实际意义了。

女：而新时代却要求我们，用联系的观点看问题，即人不可能脱离社会而存在，不可脱离集体而存在。

男：于是，集体便需要走出内心的阴霾和苦闷；

女：于是，小个体们便需要慢慢的凝聚在一起，主动的靠近中心，开始慢慢的走到一起。

合：于是，他们懂得了什么是集体，什么是集体的'快乐，什么是同事的关心，什么是朋友的支持。这是新时代赋予我们的第二个任务。

男：回归自我，看内心，人其实很多时候都很纠结，纠结于我要不要做这做那。

女：其实，我们不必纠结，只需问自己一句话“我做了会后悔吗？”

男：这是一个新时代，我们的想法就必须与新时代相切合，人人都在奋斗，人人都在往高处走，不要把那些虚幻的东西放在宝贵的时间上，因为它很小气，它从不给任何人机会。

女：这是一个新时代，人人都有好胜心，人人都渴望得到认可，人人都想成功。

女：对身边的朋友说一句“我相信你”，你知道你给予他多大的欣慰吗？

合：人的内心有时是很脆弱的，而人的一句话有时却是强大的。所以，鼓励他人是新时代赋予我们的又一个任务。

新时代在召唤着我们，我们要肩负起时代的使命；我们要传承时代的精神；我们要发扬时代的光辉！这是新时代赋予我们每一个人的任务。

我们的演讲完毕，谢谢大家（鞠躬）！

培育时代新人全面发展教育计划篇二

大家好！梦想，是我们前进的方向和动力，拥有梦想的人生是美丽的，拥有梦想的国家也是充满希望的。中国梦，是我们中华民族伟大复兴的梦想，是国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想。中国梦，不仅是国家的梦，也是我们每一个人的梦，作为一名人民教师，我也有我的教育梦，我的中国梦。

“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。”这句话，我一直记得。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。

作为教师的我，明白在实际教学和管理工作中同样要认真贯彻落实十八大精神，以最饱满的热情投入到工作中去，时刻保持谦虚谨慎、勤奋刻苦工作的作风，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，尽自己最大的力量做好本职工作，以饱满的工作热情对待每一名学生，每一位家长。用自己的言行感染学生，影响学生，做最幸福的教师，做学生成长引路人，培养幸福学生。

作为新时代党员教师的我，深深感受到了自己肩上责任之大，任务之重，充分认识到教育是民族振兴的基石，要优先教育，建设人才资源强国，在以后的教学工作中要始终坚持党的性质和宗旨，永葆共产党人政治本色，立足平凡岗位，争做标兵教师。我感谢这伟大的盛世年代，感谢自己是一名中国人，我更因自己是创造时代人才的灵魂师而骄傲和自豪，做党员教师让我倍感幸福和荣耀!

“中国梦”与个人梦唇齿相依。我们追逐自己的梦，本身构成了“中国梦”的一块块基石。

“中国梦”的建构，又为我们放飞自己的梦想提供了平台和土壤。

我们比历史上任何时期都更接近于这个梦想，也比历史上任何时期都更有能力去实现这个梦想。空谈误国，实干兴邦！只有我们每一位中华儿女在自己的岗位上为了追寻梦想去努力奋斗，才能汇聚实现中国梦的强大力量，我们的中国梦才能够早日实现！

培育时代新人全面发展教育计划篇三

江泽民同志在党的十六大报告中指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。”而当代中小学生是跨入21世纪的一代新人，是祖国的希望和未来，他们对祖国的情感与态度直接关系着国家的前途和命运，他们对祖国负有特殊的历史使命和责任。因此，弘扬和培育民族精神必须从中小学抓起。为此，近几年我校根据学校的实际情况出发，结合学生思想发展特点，加强学校德育工作，以弘扬培育民族精神为核心，致力于从以下几种途径加于实施。

一、盘活课程资源。

课堂教学是教育工作者的中心环节，课堂也是学生一天最主要的活动场所，学生在课堂投入的时间和精力最多。因此作为一名德育工作者应立足课堂活动，根据各科教学自身的性质特点，把培育民族精神有机渗透到教学的全过程。尤其是在小学语文教材中，丰富多彩的民族精神教育素材分别贯穿于低年级，特别是高年级的课本中。在课堂教学中，我们首先就应盘活课堂教学资源，特别是教科书教学资源，有意识地发挥教材的特点，遵循孩子们的身心发展规律，设计各种各样的`教学形式，学生的认识一定能得到较快地提高。比如：《狱中联欢》这一篇文章讲述了在白色恐怖中，革命者所表现出的共产党人崇高的思想境界、坚定的信念、巨大的人格力量和浩然革命正气，而这些正是红岩精神的写照；《长征》生动地概述了中国工农红军不怕艰难险阻所保持的革命乐观主义的长征精神。《延安，我把你追寻》讲述了自力更生、艰苦奋斗、不屈不挠的延安精神；《向往奥运》、《詹天佑》、《一定要争气》也都分别讲述了自尊、自强、自立的精神，贯穿着鲜明的爱国主义主线：《将相和》讲述了仁爱宽容、团结合作的精神。这些都是进行民族教育的生动素材。

其次，盘活课外教育资源。要充分利用当地的爱国主义教育基地、博物馆、文物古迹以及其他社会资源，引导学生走向大自然、走向社会、走向生活，在自然、社会、生活中受到民族精神的教育。

二、加强综合实践活动

除了利用在课堂教学中培育民族精神外，还可以通过开展各种形式多样的实践活动，如，要充分利用“六一”、“七一”、“八一”、“十一”以及学雷锋纪念日、植树节、助残日、公民道德宣传日，少先队建队纪念日，以及传统节日、历史人物纪念日、重大事件等，有计划地组织开展形式多样的集中、系列主题教育；通过组织观看富有教育意义的展览、影视、举办歌咏比赛、文艺演出、书画展、征文等活动；举办纪念会、演讲会、座谈会等主题活动，让学生在活动中感悟民族精神的意义和价值，在实践活动中将民族精神内化为自身的精神品格。

三、强化校园文化建设

我校是一所城区实验小学，地处寸土寸金的城区中心，所以校园不大，但我校仍充分利用校园文化建设来营造德育氛围。一进校门，放眼望去，高大的德育墙中的中国版图犹如昂首啼名的雄鸡映入眼帘，气势非凡，无不激起中国人无比的荣耀与自豪，爱国主义油然而生。德育墙的背面，“从现在做起，从小事做起，从我做起”使学生时时刻刻想到自己应该努力学习，为祖国争光。教室内外墙壁上悬挂的古今名人画像和名言，槟榔树下的一尊尊伟人的雕塑，使学生潜移默化地受到民族精神的熏陶。校园十米宣传栏，也担负起宣传时事，宣传美德的重要阵地。为学生营造了弘扬和培育民族精神的浓厚氛围。我校还经常针对学生习惯中存在的问题，引导学生自己动脑、动手，优化校园环境。

我校还特别注重人文环境的创建。每年一度的体育节、艺术节、科技节，既给每位学生提供了一个展示自我的舞台，又为学生营造了一个爱祖国、爱集体、关心他人、团结合作的氛围，使得民族精神在活动中渗透、形成。

四、巧用突发事件

四月下旬以来，一场抗击非典型性肺炎的战斗全面打响，我校从上至下高度重视，积极响应，迅速制定安溪第三实验小学防治非典工作意见，成立领导小组工作专班，制定防“非典”预案，做到组织落实，措施得力。在校园全面消毒，宣传抗“非典”知识的同时加强对学生的道德教育，强调民族精神，科学精神，良好的卫生习惯，健康的心理状态。非典肆虐，面临国难，正是弘扬民族精神，培育民族精神的时机，学校通过升旗仪式、晨会、德育活动课、校园广播网等渠道，利用抗非典斗争中涌现的英雄壮举，利用身边的感人事例，对学生进行民族精神教育，学生中呈现出万众一心、众志成城、团结一致、敢于胜利的伟大的民族精神。

民族精神的弘扬和培育是一个长期的系统工程，它需要学生在不断的自我实践中内化，学校和每一位德育工作者有责任为每一位学生营造弘扬和培育民族精神的空间，使民族精神在学生心灵深处得以生根、发芽。

培育时代新人全面发展教育计划篇四

大家好！

今天我演讲的题目是——《感谢老师》。

鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。

老师的爱，无私总透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。

老师对我们的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师；遇到困难时帮助我们的是老师，我们进步了为我们高兴的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情。

当我怀着忐忑的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给我以安慰。您将我带进了教室，将我带进了知识的殿堂。

不论我遇到什么，您都会与我一同面对。老师，您知道么？在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！

学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定地目光，一个轻轻的点头，你在专心听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”也是感恩；用优异的成绩，用踏实的努力，用你一点一滴的进步来告诉老师“我能行”也是对老师的感恩。

鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师!让我们从现在做起，勿忘师恩！

最后，我谨代表全体同学祝老师节日快乐！

培育时代新人全面发展教育计划篇五

九月，学校党总支组织了广大党员教师观看《匠心》这部电影。片中雕刻大师“守初心”的执着，承载着太多的辛酸和眼泪。如果要问匠心精神是如何炼成的?我想没有比此更好的诠释。我原来经常自我标榜“我是一个教书匠”，但观看了这部电影后，我很汗颜，自己离“教书匠”还相距甚远，要做一个新时代的教书匠人还有相当长的一段路要走。但也正是因为内心受到的洗礼和巨大震撼，更加坚定了我将这条漫长的教书匠人之路永久地走下去。

在我们国家深入推进供给侧改革的时代大背景下，“工匠精神”也成了新时代一个积极推崇的新词。作为一名教师，在育教学工作中需要耐心、一丝不苟、精益求精、一以贯之的工作态度，这正是我们积极推崇的时代“工匠精神”。曾几何时，社会给了老师一个不褒不贬的称呼“教书匠”，仔细想想真正能称得上“教书匠”的老师有几个呀。

做一个新时代的教书匠人需要我们在教育事业上一丝不苟、精心对待、耐心等待。学生个体的差异化，需要教师在教育过程中“匠心”独运，需要教师花费时间与精力深入学生的心灵，就好比在培育一株幼苗，翻土、施肥、浇水、除草、间苗。虽然我们不知道他们什么时候开花，也不知道他们什么时候结果，甚至我们也不敢肯定，每一株幼苗都能开出美丽的花，都能结出硕大的果。尤其是学生表现差强人意时，更需要我们发扬工匠精神的一丝不苟、精心对待、不急不躁的精神，我们依然需要执着、依然努力，教育需要在和煦的阳光中，春风化雨，潜滋暗长，需要灵魂的安静，需要耐心的等待。

做一个新时代的教书匠人需要我们终身学习、精益求精。教师本身的素养极大地影响着身边的学生，这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外，教师更应具有渊博的知识。有学者说“教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。”渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此，教师要具有精深的专业知识，能在课堂上展示自己的个性，能以教书传知，育人感人。作为教师，平时应尽可能多的了解各方面的知识，以满足学生的好奇心，成为学生的良师益友，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思考探究，努力按照学科的课程标准要求和特点，尊重学生的个性，关注学生的兴趣，从学生实际出发，从学生的生活入手，用自己的知识感染学生，在课堂上注重学生的自主学习，合作交流，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程逐渐成为师生交流，共同发展的互动过程。

“校园无小事，事事皆教育。”一名教师，也是一名工匠，必须潜心教育，脚踏实地，从点滴做起，积沙成塔，集腋成裘。我们的教育固然需要教育家，但更需要大量的一线教师。既然做不了教育家那就做一个实实在在的“教书匠”，将“工匠精神”带到工作之中，为国家培养更多的优秀人才。

一部《匠心》，让我重新理解和学习了初心，让我懂得怎样去守住初心和践行初心。初心是一种坚守与专注，是持续长久用功于一处而不改初衷、历久而弥坚的情怀，是对专注的事业精益求精而臻于至善的德行。我们要守初心、担使命、找差距、抓落实。我唯有“择一事，终一生”、“终一生、专一事”，在平凡的教育工作中坚守教书育人的初心，方能担当为党和国家培养新时代的建设者和接班人的使命，做一个名副其实的新时代教书匠人。

培育时代新人全面发展教育计划篇六

“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”这是习近平总书记对教师的高度评价。在第三十六个教师节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的慰问。习近平总书记指出，希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

“师者，所以传道受业解惑也。”广大教师如同烛火，他们不辞辛苦，教书育人，点燃了国家和民族的“信念之灯”“科技之灯”“温暖之灯”，以点点微光，汇聚成绚烂光芒，指引着我们不断迈向新征程。

广大教师以思政课，点燃了民族的“信念之灯”，照亮伟大复兴之路。心中有信仰，脚下有力量。社会主义国家办学校，就要坚持党对教育事业的全面领导。我们欣喜地看到，我们的广大教师以坚定的政治立场，旗帜鲜明讲政治，培养了一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，引导学生扣好人生第一粒扣子、找到人生正确方向。成绩喜人，未来更可期。广大教师要牢记习近平总书记“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的谆谆教诲，心中始终装着国家和民族，用丰富学识沉淀自己、启迪学生，当好爱护学生的师者和长者，当好学生求学为人的引路者，从而帮助广大青少年学生培养好家国情怀，让他们志存高远，把爱国情怀根植在内心深处，当好红色基因的传承者、革命精神的弘扬者，自觉践行社会主义核心价值观，修身立德打牢根基，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

广大教师以科学课，点亮了民族的“科技之灯”，指引壮丽创新征程。科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。纵观人类发展历史，科技创新始终是一个国家、一个民族发展的重要力量，也始终是推动人类社会进步的重要力量。青少年是祖国的未来，科学的希望，党中央对青少年投身科技创新寄予殷切期望，强调要“让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀”。从载人航天到探月工程，从北斗导航到新能源汽车再到5g、物联网、量子通信……在这些举世瞩目的成果背后，无不凝聚着广大教师的心血。在科技教育的道路上，广大教师沐雨栉风、砥砺前行，不断用科技教育筑起孩子们成长的精神家园，他们以心血点燃“科技之光”，勃发出一股股强大的源动力，指引着科技创新的壮丽征途。

广大教师以品德课，守护了民族的“温暖之灯”，护航幸福生活华章。国无德不兴，人无德不立。青少年是祖国的未来、民族的希望，他们正处于人生“拔节孕穗期”和打好思想道德基础的最好时机。习近平总书记曾说：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。我们欣喜地看到，广大教师始终把立德树人贯穿学校教育全过程，他们以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，取得了良好成效。从培育学生的爱国之心，到厉行勤俭节约，从倡导文明礼让到培育谦虚谨慎的品格……我国广大教师在党的领导下，高度重视德育教育，他们不辞辛苦，久久为功，在广大学生心灵埋下真善美的种子，点燃了民族心中的“温暖之灯”，更以此护航着幸福生活的绚丽篇章。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。在今天这个特殊的日子里，让我们致敬广大教师，并祝愿他们未来在塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的伟大实践中实现新使命、展现新作为。

培育时代新人全面发展教育计划篇七

从古代到现代，有一些诗人、学者、革命战士为了国家的幸福、和平，贡献出自己的生命其中有一位伟大的爱国诗人——屈原。

屈原，名平，字原，战国时楚国人，他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，曾经得到楚怀王信任，二十四嵊任仅次于宰相的官职“左徒”，在朝廷内，参与国事，起草法令，宣布法令，接待外交宾客。他主张改革内政，任用贤才，东联齐国，西抗强秦。但是，由于小人离间，楚怀王听信了上官大夫的诽谤，不但疏远了屈原，而且转而亲秦，屈原联其政策终告失败。光明正大，正直无么的屈原，庆信而被除被怀疑，忠心而被诽谤，怀着满腔义愤懑，写出了《离骚》这部伟大的著作。

楚顷襄王继位后，其弟子兰为令尹，屈原又埋怨子兰不该劝怀王入秦，而被长期流放沅湘一带，他虽然被放逐，但一颗心仍然眷恋故国。他经常在江边徘徊，披散着头发，“颜色憔悴，形容枯槁”。一天，他身渔夫表示了自己不肯同流合污的志向，他说：“高尚的人谁又能让自己高洁的品格蒙爱世俗的污辱呢?我宁愿投入长流的江水，把自己埋葬在鱼肚里好了，怎么能让清白的颜色，受到世间污秽的`沾染呢》”于是，他就作了一篇《怀沙赋》，抱着石头，投汩罗江自杀了。

屈原的自杀，表现了他对楚国的热爱精神，1953年他还被列为四大文化名人之一。像屈原一样爱国的士还有许多，如闻一多、李公林、李大钊、刘胡兰等等，他们都是为了祖国，不怕帮人，勇往直前，为了人民贡献自己的生活，同时，我们也要学习他们，舍己为人，做一个有用的人，为人民服务。

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培育时代新人全面发展教育计划篇八

今年9月10日是第36个教师节，主题是“立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望”。习近平总书记向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的慰问。他指出，希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。

十年树木，百年树人。处在“拔节孕穗期”的青少年，在学习生活中经历的每一位老师都有可能改变前行的方向和道路，而教师更应在铸魂树人、协同树人、智慧树人上肩负起时代重任，矢志奋斗、务实笃行，奋力开启“百年树人”激扬新征途。

铸魂树人以“立志”为先，才有强政治、引正道的托举能力。兴贤育德，责在师儒。习近平总书记指出，“教师不能只做传授书本知识的教书匠，要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。为学先立志，要在筑梦铸魂的教学过程中，丰富传播知识、传播思想、传播真理的“厚度”，升华塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的“温度”，将“小我”融入“大我”、“小家”汇入“大国”中，真正把爱国情、强国志、报国行集中体现在“教育为本、育人为先”的最高要求和根本遵循上。为师先正身，要高度重视师风师德建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，培育引导社会主义建设者和接班人辨是非、走正道，营造尊师敬教、感念师恩的良好社会氛围。要以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为基本导向，持续提升思政课关键地位，厚植“甘为人梯、甘当铺路石”的奉献情怀，落实落细敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表的为师办学要求，打造具有中国特色、世界水平的现代教育新高地。

协同树人以“求索”为要，才有善创新、敢突破的战斗经验。兴国必先强师。各级各类1732万的教师队伍承载着全国2.8亿学生的教学需求，在教育教学方法上积极探索，提升教书育人本领，考验着学校和教师在实践锻炼各个方面的本领水平。学校要遵循教育规律和教师成长发展规律，以抓待遇改善、专业发展、荣誉表彰为“规定动作”，给予教师在岗位上、事业上、生活上关怀与鼓励，从严从实从细抓好教师队伍建设，让其能安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。教师要以“德智体美劳”全面发展为根本导向，把教育改革、教育扶贫、学生成长等作为“树人”的有机结合面和辐射带动面，因材施教、分类施策，胸怀大局、放眼长远，为社会培育探索创新、敢于创造的复合型人才。另外，要合理分配各地区教学资源，深化推进产学研一体化，在保障教师合法合理权益的同时，提升知识涵养、专业素养和凝聚力创造力战斗力，尤其在艰难困苦的偏远地区，激励引导形成“站得稳、教得好、留得住、冲得上”的高素质专业化创新型师资队伍新风貌，敬教强师、科教强国。

智慧树人以“蜕变”为导，才有守初心、勇攀高的圆梦之旅。经师易求，人师难得。三尺讲台不忘初心，两袖清风默默耕耘，用知识、爱心、智慧点亮学生的心灵，阻断知识贫乏代际传递，共创“为党育人、为国育才”新辉煌。要到学生最需要的地方去，把人生梦想、书本学问讲深教透，贯彻落实到底“文明其精神、强健其体魄”的殷切期盼;要到社会最边远、最贫困、最艰苦的地方去，把智慧和汗水挥洒在青春“主战场”上，既当知识传授者又当梦想引路人。要时刻关注学生健康成长轨迹，坚持以学生为中心发展思想，合理评估、精准对接、技术串联教学需求和方式方法，做教育改革的先行者、科研攻关的搏击者、敢于实践敢于斗争的奋进者，用心用情发挥“智慧树人”的显著优势和示范引领作用。要以高尚师德、人格魅力感化学生，以精湛业务、学术造诣提升服务，争创办学一流、争创教学佳绩，持续提升教师队伍的获得感幸福感、责任感使命感，矢志成为学校的光荣、民族的脊梁。

桃李满天下，春晖遍四方。“百年树人”新征途上倾注了大量心血，充满了无限挑战，承载着千万“大先生”“筑梦者”的奋斗初心和使命担当，值此教师节，向广大教育工作者道一声，节日快乐，您辛苦了!

培育时代新人全面发展教育计划篇九

教育是民族发展的灵魂，教育的发展有赖于教师，教师的教育理想与学生的未来、学校的未来、国家的未来息息相关。作为一名教师，五个字足以总结我的教育理想，那就是：用心做教育。

用心做教育，教师得时刻坚持一定的教育底线。

国家颁布的《中小学教师职业道德规范》明确规定教师的师德底线主要有：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

教育的底线最基础的是德育。教师让孩子守住道德底线，坚决不做坏人，努力做个好人，自己师德先得过关。试想，如果一个教师，自己的灵魂肮脏、品德低下，又怎么能够培养出道德高尚、心灵美好的人?学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。

用心做教育，教师得时刻谨记不能碰触的教育红线。

教师要尊重学生人格，不能体罚或变相体罚学生，不从事有偿补课也不接受学生或家长礼品，不拔高对学生的教学要求，不加快所教学科的教学进度。只有心中时刻亮着红灯，才能有敬畏之心，也才能守住心中的底线。

用心做教育，教师还得时刻关注学校的教育教学改革，并为之提供微薄之力。

学校教师要随着时代变迁，转变读书观。以前读书要符合国家的评价，读书要符合企业的评价，未来读书要符合社会的评价。注重点从意识形态到知识技能再到个人修养。要求学生，从利用碎片时间搞好阅读以达到量的积累，到读中有思、读中有考实现质的飞跃。

学校教师要关注未成年的思想。未成年人心智不成熟，身体还在发育，各方面都有提升空间，思想决定了他们的品质，因此小学教育不要仅仅关注学生的成绩，而是将重点放在学生的道德培养上。

作为学校教师，我们要时刻把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，真正做到知敬畏、存畏惧、守底线、无禁区、全覆盖、零容忍，恪守师德底线，坚守教育理想，争做让人民满意的教师，为教育事业贡献自己的微薄之力。

培育时代新人全面发展教育计划篇十

“让崇奉之火熊熊不息，让赤色基因融入血脉，让赤色精力激起力气。”

1927年10月，毛泽东拓荒了井冈山路途。他的工农装备割据，农村包围城市，最终攫取政权的方针是契合其时国情的，它的拓荒也标志了光亮。以瑞金为首的革新根据地的顺畅拓荒，也让我了解到了“星星之火，能够燎原”。更让我理解中华民族的巨大力气。

毛泽东在1934年的遵义会议中纠正了过错的军事路线，改组中心领导机构。正是因为这次会议的举行，赤军扭转了长期以来被动挨打的局势。这次会议挽救了党，挽救了赤军，挽救了革新。试想没有这次会议的举行，咱们也不可能具有现在的和谐社会吧!

正是林则徐有了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国精力，或许才有了虎门销烟的成功。“咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉”。各个民族构成了国家这个全体，一个国家的领导人要想带领公民把国家领向富足，公民对国家领导人的信赖极为重要，而领导人也需求职责意识。

正如县委书记焦裕禄所说“饿死人不是我国共产党的方针，让老百姓吃饱错不到哪里去，天大的事我承当。”我国共产党是为了让公民的过得更好，带领公民走向光亮的未来。由此可见，他对我国共产党知道极深，他的职责心也让我深刻地了解到了“全国兴亡，责无旁贷”，职责心极为重要，关于全国的昌盛和消亡，每个人都有义无反顾的职责。

孔繁森自动报名青藏作业，早年为了医治居民的大骨节病，到近五千米的山顶去取水样，这何曾不是体现“先全国之忧而忧，后全国之乐而乐”的赤色精力。

“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海”，咱们中学生力气尽管藐小，但只需咱们一点一点堆集，认真学习长辈的革新精力，为祖国的建造添砖加瓦，争夺将来成为祖国的人才，就能真实地让赤色基因融入咱们的血液中。

培育时代新人全面发展教育计划篇十一

“传承红色基因争做时代新人”是我们每个青少年应做的事。

鲁迅先生就是一个这样的人，他弃医从文，遵循内心，投向祖国的怀抱。毛泽东评价他是中国文化革命的主将，中华民族精神的发扬人。鲁迅先生曾用多个笔名写作品，其中为“鲁迅”最出名，对群众的影响最大。他从事文学创作，想由此改变中国人民的精神，从而使祖国强大昌盛，他是那个时代的新人，在国人没有意识时，是他默默在背后拿起了笔，想唤起人们已经麻木的精神。

时代在变化，人们也在变化，我们要铭记历史的教训，传承不是照做，而是进一步发展变化。那漫漫长征，数不清的征战，战士们却始终不忘初心，无所畏惧，英勇牺牲，传承红色基因。我们要不断充实自我，提高自我，争做时代新人，勇于尝试创新，比他人更进一步。

红色基因是一种伟大的革命精神，我们要传承，而不是牢记，我们要有付出，要努力，传承才能真正实现。

红色基因由我们传承，不论多小的事，只要对他人有帮助，对社会有贡献，我们都可以去做。记得一次我不为酷暑，去发传单，我认为这是一个很好的锻炼机会，我们应该不放过每一个实践的机会，不断练习，为未来打下基础。

少年强，中国强。我们要做时代新人，思想新，能力强，我们可以借鉴，但是不能照样发展。

中国养我们育我们，我们要传承红色基因，争做时代新人，为祖国做出贡献。

培育时代新人全面发展教育计划篇十二

井冈之行是一堂寻找初心、锤炼党性的红色党课，更是一次涤荡心灵、精神补钙之旅。

有一种信念，叫坚定执着追理想。我来自盐阜革命老区，新四军用鲜血和生命铸就的铁军精神是流淌在盐阜人民血液中自强不息、百折不挠的红色基因，与井冈山精神共鸣。我们要在“常学常新”中加强修养，在“真学真信”中坚定信念，在“学思践悟”中牢记使命，用坚定的言行践行共产党人的崇高信仰。

有一种精神，叫实事求是闯新路。毛泽东带领共产党人从中国实际出发，在井冈山找到了适合中国国情的革命道路。

有一种担当，叫艰苦奋斗攻难关。在建设“强富美高”新江苏、让人民群众过上更加美好生活的逐梦路上，我们要用好艰苦奋斗这个“传家宝”。既有敢于担当的勇气，更有攻坚克难的本领;既有谋在前的睿智，更有干在实的作风，一步一个脚印，书写好高质量发展的华丽篇章。

有一种力量，叫依靠群众求胜利。人民群众是我们力量的源泉。中国革命、社会主义建设和改革开放的伟大胜利，无一不是依靠人民群众的拥护和支持，群众工作同样是政协义不容辞的责任，我们要始终坚持把维护群众利益作为政协履职的出发点和落脚点，坚持建言资政和凝聚共识双向发力，画大画好画美党与群众联系的最大“同心圆”。

培育时代新人全面发展教育计划篇十三

时光飞逝，岁月如梭，遥想当年入团，已过了近乎一载。莎士比亚曾经说过：翻开相册，总会发现有一张面庞最能打动你。那是青春，扑面而来的清新，无瑕的笑靥、纯净的眼神。青春，如此明媚，如此鲜艳。开启记忆之门，一定忘不了那缤纷的舞台，一幕一幕。歌声婉转，乐曲悠扬，舞者用灵魂诠释生之灵动，激情飞扬。青春，如此多彩，如此多姿。

仍记得_年，刚刚升入初中的我还不知何为共青团，只是会经常看到胸前带着徽章的学长学姐活跃在各个活动中，他们是别人口中的团员，是同学们的榜样。当时的我满怀期待，也想着有一天可以庄严宣誓，可以拥有那枚无尚光荣的徽章。未来或许遥不可及，但又或许，就在下一秒。那一年，我努力学习，帮助他人，凭借着自己的努力成为了第一批共青团员，我和团的故事也终于开始。我慢慢了解到中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是按照民主集中制组织起来的统一整体，那枚闪闪发光的徽章是团徽，由团旗、齿轮、初升的太阳及其光芒，及写有“中国共青团”五字的绶带构成……在团的领导下，我积极投入各种实践活动中，通过志愿服务帮助他人，提升自己的实践能力;通过自主学习，提升自己思想觉悟与政治素养。5月4日，作为团员代表的我唱响了这样一首歌曲“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初生的太阳，用生命点亮未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒……”我第一次听到这首歌，不禁为其勃发的激情所感染，为其大气豪迈的气魄而自豪。中国共青团团歌唱出了团员的时代性、开创性和使命感，激情四溢，催人奋进。直到现在，这首歌还经常在我脑中回荡，鼓励我积极奋进，不屈不挠。

日子像花瓣，轻轻飘落。时光是一面古老的镜子，照亮每一处所在。距离加入中国共青团已经过去了十个年头，当有关青春的聚会散场，更多人已经不知去向，但是，不管他们走到哪里，只要有团的精神，必将有团的行动，最终奏响团的华彩乐章。从冬奥会到港珠澳大桥，从高铁到卫星，听，和谐号风笛般的呼啸，莫不是他们在轻声吹响?中国青年正在与世界接轨，正在成为新时代的风向标，年轻的微笑显得那么自信，闪烁着骄傲的光芒。

我的青春，我的团，皆因我想，所以我做!