最新美术培训心得体会(模板17篇)

当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

美术培训心得体会篇一

第一段：引入美术培训的重要性及自身参与的原因（约200字）

美术作为一门艺术形式，具有独特的魅力和表现力，是人类创造力的一种体现。然而，对于大多数人来说，美术技能并非与生俱来，而需要通过培训和实践来提高。我对美术一直抱有浓厚的兴趣，希望能够通过专业的培训，提升自己的美术水平，更好地表达自己的情感和思想。因此，我选择了参加美术培训课程，并将在接下来的文章中分享我在美术培训中的心得体会。

第二段：培训课程的内容及对个人技能提升的影响（约300字）

美术培训课程的内容丰富多样，包括素描、水彩画、人物肖像等多个方面的学习。在课程中，我通过系统的学习和实践，逐渐掌握了不同绘画技法和表现手法。特别是在素描和水彩画中，我学会了运用不同的线条和色彩表达物体的形态和光影效果，使我的作品更加立体和生动。此外，我还通过绘制人物肖像，提高了对于面部特征和表情的观察和把握能力。这些培训课程的内容，对于我的个人技能提升起到了积极的影响，使我能够更好地运用绘画语言表达自己的创意和想法。

第三段：培训课程的交流和互动对于个人发展的促进（约300字）

美术培训课程不仅仅是一种知识传授的过程，更是一个交流和互动的平台。在课程中，我有机会和其他同学一起讨论学习中遇到的问题，互相借鉴和学习。通过与同学们的交流，我不仅加深了对于绘画技法和创作思路的理解，还拓宽了对于艺术的视野和观点。此外，培训课程还提供了参观画展和文化活动的机会，使我能够更深入地了解美术的背后文化和历史背景。这些交流和互动的经验，对于我的个人发展产生了积极的促进作用，让我不断提高和进步。

第四段：美术培训带来的成就感和自我认知的转变（约200字）

通过美术培训的学习和实践，我不仅仅获得了技能上的提升，更重要的是获得了成就感和自我认知的转变。每当我完成一幅作品或者参与一次展览时，都能感受到满满的成就感和自豪。这种成就感激励着我继续努力学习和创作，不断挑战自我。同时，通过美术培训，我也更加清晰地认识到自己的兴趣和价值观，更加自信地表达自己的观点和创意。这种自我认知的转变，不仅在美术创作中有所体现，也对我的日常生活产生了积极的影响。

第五段：美术培训的启示及对未来发展的展望（约200字）

通过参加美术培训课程，我意识到培养兴趣和提升技能的重要性。无论是在美术创作中还是在其他领域，培训和实践是不可缺少的。将来，我希望能够将美术技能与其他领域的知识和兴趣结合，探索出一条适合自己的发展道路。同时，我也希望通过自己的努力和付出，能够成为一个对社会有所贡献的艺术家，用自己的作品传递美和正能量。

总结（约100字）

通过美术培训课程的学习和实践，我不仅提高了美术技能，还获得了成就感，改变了自我认知。通过交流和互动，我丰富了对于艺术的理解。美术培训是一次宝贵的经历，它使我在艺术道路上迈出了坚实的一步，并为未来的发展指明了方向。我相信，只要保持热情和努力，美术培训将给我带来更多的成长和收获。

美术培训心得体会篇二

上周我有幸参加了庐阳区组织的音乐美术教师培训，培训时间是4月23、24两天，培训地点在合肥师范学院。上午八点二十举行了开班仪式，相关领导发表了讲话并合影留念。下面我就此次培训的具体情况谈谈我的心得体会：

第一节课是教院的卫萍老师为我们做了一个关于教师心理健康调适的辅导，主题是做一名健康快乐的教师！告诉我们如何进行心理健康调适的策略。卫老师首先公布了目前教师的心理健康现状，接着通过很多具体方面，比如合理饮食、调节认知和情绪、如何合理的宣泄情绪、个人修养的提高以及学会宽容与合作，告诉我们如何成为一名心理健康的教师。这样的心理辅导讲座紧密联系教师群体的普遍职业特点，对我们一线教师帮助很大，我也深深感受到，一个人的心理健康非常重要，尤其是教师这个群体，平时教学任务繁重，面对越来越复杂的教育现象，内心时常感到压力较大，时间久了，心理健康也会受到影响。而教师又是个育人的主体，如果教师自身心理存在问题，那么将直接对他的教育对象（学生）产生不良影响，这一点必须引起我们每个人重视。有句话说得很好，学高为师，身正为范！教师承载着教书育人的责任，既要有扎实渊博的学识，还要有能够感染学生心灵的人格魅力，这就需要教师塑造自己健康乐观积极的人生态度，这样才可以更好的促进学生健康、长远的发展。我的个人感受是，教师的心理健康不仅有利于教师自身的发展、个人生活质量的提升以及职业幸福感的获取，而且是一个高素质教师的必备素质，它关系到学生健康、长远的发展。

第二个讲座是关于中小学美术教学的研究，说的都是美术理论，说实话我感觉内容平淡而陈旧，与我们一线美术教师的教学相距甚远。其实当我临时接到要占用周末两天休息时间来培训的通知的时候，我的第一反应是，好不容易期盼来的周末又不能休息了，但转念一想，既然是培训，对我们应该也会有帮助的，所以又欣然接受了这样的事实，我期望着能有所收获，但下午这个课程显然让我很失望，所以就不多说了。

第三场讲座是安徽省教育科学研究院的郝蔚舒老师给我们讲解新课程背景下的中小学美术课堂教学，内容针对性强，她强调了美术教学的三大课前准备工作：1、钻研全部教材；2、了解学生、分析教学对象；3、物质准备。她还指导我们如何制定教学方案，并且指出很多美术教师在制定教学目标的时候出现的三大问题，比如：教学目标分类混乱、课题教学目标与学科课程标准混淆、表述存在错误等，这些问题的指出很到位，让我受益匪浅。

第四场是合肥师范学院教育系的李继秀教授带给我们的精彩讲座，她主要谈听课与评课的有效操作。这个主题具有很强的实践性，为了促进教师的专业成长，为了提高课堂的教学效果，每学期各个学校都大力推行各类教研活动，教研氛围愈来愈浓，活动开展的如火如荼，但听课评课这块的教学研究却有些盲目，很多教师听课的时候抓不住要领，缺乏对课堂的深刻思考；而评课大部分时候也显得过于潦草，要么尽说好听的，要么说一些笼统模糊的套话。上课的老师压力很大精神紧张，课堂变成教师表演的舞台，追求华丽、个性，而疏忽了课堂教学艺术的真正归宿应该是学生，没有真正贯彻听课研讨的实质精神。李老师生动而到位的讲解让我知道了听课评课的准备，理解了现代教学观、现代师生观、学生观、学习观以及教学观，这些都是评价一节好课的标尺。另外，听课之前还要熟悉所听课程，把握教材，了解有关教改的信息，做好听课的心理准备，客观公正的给予评价，因为，评价不是为了甄别优劣，而是为了促进教师的发展，促进教研的发展。

此次培训总体让我感觉很有意义，也让我收获很多，感谢上级教育部门给予这样学习的机会，也感谢给我们上课的几位专家教授！最后用一句话概括：做一名快乐的教师，做一名善于思考的教育工作者！

美术培训心得体会篇三

剪纸美术作为传统中国艺术形式之一，一直以来都受到人们的喜爱。为了更好地了解和学习剪纸，我参加了一次剪纸美术培训课程。通过这次培训，我对剪纸美术有了更深入的了解，同时也收获了很多宝贵的体会和心得。

第二段：激发兴趣

在培训课程的一开始，老师就通过介绍剪纸的历史和发展背景，让我们对剪纸这项艺术形式有了更清晰的认识。我了解到剪纸起源于汉朝，并在唐宋时期达到了高峰。剪纸不仅是一种装饰，更是一种艺术表达，能够通过纸的质地和刀法的运用展现出无限的想象力和创造力。这些介绍让我对剪纸产生了浓厚的兴趣，引发了我进一步了解和学习的动力。

第三段：技巧学习

在剪纸美术培训课程中，老师系统地教授了剪纸的基本技巧。首先，我们学习了常用的剪刀持握姿势和刀法。老师强调了手势的稳定和刀法的准确性，鼓励我们多加练习。接着，我们开始学习剪纸的基本形状，包括直线、曲线、圆形等。老师耐心地示范并纠正我们的错误，提高了我们的实际剪纸能力。在这个过程中，我逐渐感觉到自己对剪纸的掌握度在提高，对剪纸的技术要求也有了更清晰的认识。

第四段：创作启发

除了基本的技巧学习外，剪纸美术培训还带给了我很多的创作启发。在课程中，老师鼓励我们在剪纸时融入自己的创意和思想，使作品更富个性和内涵。他说：“剪纸是一种表达情感和思想的方式，你可以根据自己的想法去创作。”这句话深深地触动了我，我开始思考如何将自己的思考和感受融入到剪纸作品中。从那以后，我重视日常生活中的细节，观察身边的事物和人，从中汲取创作灵感。在剪纸过程中，我开始追求作品的独创性和情感表达，不再局限于简单的图案剪刻，而是将自己的情感和体验融入作品之中。

第五段：共创乐趣

在剪纸美术培训中，我结识了许多志同道合的伙伴，与他们一起切磋和交流，增添了学习的乐趣。在一起剪纸的过程中，我们互相激发创作灵感，分享彼此的心得体会。有时候，我们还会组织小型剪纸展览，展示自己的作品。这些活动不仅深化了我对剪纸美术的理解，也使我体会到了创作的乐趣和成就感。

总结：

通过剪纸美术培训，我不仅掌握了剪纸的基本技巧，还通过创作实践探索了自己的风格和表达方式。这次培训让我了解到剪纸美术的深厚内涵，增强了我的创作动力和对美的感知能力。同时，与伙伴们一起学习和交流，使我享受到了共同探索艺术之美的乐趣。剪纸美术培训不仅丰富了我的艺术素养，也让我更加热爱生活，感受到美的力量。我相信，在未来的学习和实践中，我会不断努力，继续深化对剪纸的理解和创作。

美术培训心得体会篇四

8月28日—29日我参加了教育局和学校组织的新课程改革培训，通过紧张的学习、交流、研讨、评论等对这次的课程培训有了全新的认识。两天的培训时间很短，但很充实。讲师从不同的角度进行的分析和介绍，并提供优秀教学视频让我们观看。让原本茫然的课改理清了些思路。

1、把握鉴赏课的性质，更新教师观念。

将人文性确定为美术课程的基本性质具有十分重要的意义，情感是一种智力，是现代教育观念。很长时间，旧的传统教育只重视理性智力，忽视情感智力。如今，学校美术教育是培养情感智力的有效途径。学生通过美术鉴赏课来参与文化传承和交流，提高自己的审美文化素质又利于情感智力的培养。课程改革要求的是我们教师观念的提升，教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。因此学校组织我们广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为。

2、多学科相结合，让学生主动参与，实现师生互动。

美术新课程标准，强调美术课程性质的人文性、愉悦性和创造性，强调艺术教育的个性化，强调学生综合能力的培养，强调美术人文精神和审美能力等等。这就要求美术教师构建超越学科的生态型知识结构，学习与美术相关的其它新技术、新知识，学习促进学生思维和人格发展的教育方法。所以学科间的整合或统整，是现代教育理念，亦是现代美术教学趋势之一。我们教师除了应具备基本的美术知识，同时还需要了解相关的“姐妹艺术”。例如：文学、音乐、电影、舞蹈等等，从学生熟悉的或已经掌握的知识切入，让学生随老师设计的思维潜移默化地进入美术欣赏的学科知识，顺理成章逐渐深入。

新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以自居。教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习。教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。

美术培训心得体会篇五

小桥美术培训机构是一家专业的美术培训机构，拥有一支高素质的教师团队和一流的教学设备。在这里，我度过了一段非常充实和愉快的时光。下面我将分享我在小桥美术培训机构的心得体会。

第二段：学习内容和方法

在小桥美术培训机构，我们的学习内容主要是素描、色彩、绘画、设计等方面的知识。教学方法非常灵活，老师会根据不同学生的学习情况和兴趣进行个性化的教学，让每个学生都能够受益。小桥美术培训机构还注重学习与实践相结合，我们不仅要学习理论知识，还要通过实践来巩固知识，真正掌握技能。

第三段：教师团队

小桥美术培训机构的教师团队非常优秀。老师们不仅有扎实的专业知识，而且非常耐心细心，善于引导学生，多次用自己的实际行动来感染学生，让我们对艺术产生了浓厚的兴趣。在老师的帮助下，我们不仅提高了自己的艺术素养，还培养了自信和自尊心。

第四段：学习环境和设施

小桥美术培训机构的学习环境和设施也非常好。培训机构位于市区，交通便利；教室宽敞明亮，设备先进齐全，教学设备齐全，包括绘画工具、教学PPT等。同时，小桥美术培训机构还拥有大量的艺术书籍和作品，这些都是我们学习的重要参考资料。

第五段：收获和感受

通过在小桥美术培训机构学习，我不仅掌握了更多的艺术知识和技巧，还培养了良好的审美能力和分析能力。同时，在这里我还结交了很多志同道合的朋友，一起分享艺术的魅力。更重要的是，我在这里体会到了艺术的美好和快乐，这是我一生难忘的经历。因此，我非常感激小桥美术培训机构给我带来的一切，这也让我认识到了艺术的重要性。

美术培训心得体会篇六

寒假是每年期末的重要节点，让学生们迎来了期待已久的放假。与在家休息相比，我选择了参加美术培训，以提高自己的技艺。这段时间的学习和体验让我受益匪浅，我意识到美术并不仅仅是一门学科，它饱含了对生活的思考和艺术创作的热爱。在这篇文章中，我想分享我的寒假美术培训心得体会。

第一段：学院与环境

我选择参加的美术培训学院位于市中心，环境优美，设施齐全。校园内有足够的画室，提供各种专业的美术工具和设备。在这样的环境下，我感受到了学院的专业性和学习氛围。老师们都是经验丰富的专业人士，他们耐心教导我们各种绘画技巧和理论知识。而与来自全市各地的志同道合的学员们一同学习更让我感到有动力和激情。

第二段：丰富的课程内容

美术培训学院为我们提供了一份丰富多样的课程表。不仅包括基础素描、色彩理论，还有人物、静物、风景绘画等等。从最基础的绘画技巧到深入学习绘画造型和概念，每周都有不同的主题让我们进行创作。这样的安排让我们在寒假期间不仅提高了技巧，还丰富了想象力和创造力。

第三段：创作实践与展览

除了课堂学习，美术培训学院还组织了创作实践和展览活动。我们有机会去博物馆、画廊参观，学习名家的作品和艺术思想。同时，我们也有机会参加学院组织的绘画比赛和展览。这些活动不仅给了我们锻炼自己的机会，还让我们与其他学生交流，拓宽了眼界。

第四段：挑战与突破

虽然在美术培训期间，每天都面临各种练习和作品的完成，但是正是这种挑战让我不断突破自己。在老师的指导下，我学会了更细致入微的观察和描绘，学会了画笔的运用和色彩的搭配。在不断的实践中，我的技术水平和艺术表达能力都得到了提高。这不仅让我对美术自信满满，还让我相信只要坚持努力，我可以在这个领域取得更大的成就。

第五段：转变的体验

参加寒假美术培训让我对艺术有了更深入的理解。在此期间，我学到了很多书本上学不到的东西，明白了艺术的创作并非是片刻的灵感，而是需要长时间的积累和不断的实践。同时，我也感受到了艺术带给我内心的平静和满足。在这段时间内，我不仅感受到了自己的成长，也结识了志同道合的朋友。这段寒假美术培训的经历将成为我艺术道路上宝贵的财富。

总结：

通过寒假美术培训的学习和体验，我深刻认识到了美术并不仅仅是一门学科，它融入了生活的方方面面，是艺术与创作的表达。通过专业的学习环境、丰富的课程内容、创作实践与展览的机会，我得到了全面的提升和成长。在这个过程中，我也体验到了挑战和突破的喜悦，以及艺术带来的内心平静和满足。寒假美术培训的经历将一直激励我继续钻研艺术，不断追寻自己的艺术梦想。

美术培训心得体会篇七

在梅江区教师进修学校举行了全区小学科学、美术教师培训活动。我有幸与来自全区各小学38位美术教师一起参加为期一周的培训学习。本次培训，是为了认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，紧密配合深化课堂教学改革，全面实施素质教育，培养学生全面发展，优化我区小学教师结构，科学、合理地配备各学科的专任教师，不断提升我区教师的教学能力和水平。

虽然仅有5天的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，让我收获颇丰，体会颇多。培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座;用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨让我的教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的.学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：

首先，罗启荣老师教会了我怎样建立个人博客和利用博客去做更多的事;林秀兰教研员也为我重温了遗忘已久的美术基础知识;我们和蔼可亲的班主任钟海娟老师为我们介绍了美术的基本理念、课程的价值、美术教师角色的定位等等，还播放了许多令人茅塞顿开的教学实例视屏;嘉应学院的刘中明老师就如何开发利用美术课程资源和如何评价美术课程做了详细的讲解，针对美术课程实施中容易出现的问题等方面的知识内容，讲解的非常到位，让我深刻的体会到美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。

学习了小学美术课程标准和教育理论，使我更加明白了做一个什么样的美术教师，美术教学能否顺利进行最为关键的环节在于教师，我们的社会和教育正在走向一个全面的开放的情景，“开放”是我们必须树立一个新的美术教学理念以及相适应的教学方式，要营造交往互动，共同发展的教学过程，一切为了每位学生的发展，要树立终身学习的意识，教师在教学中要“乐教”学生才能“乐学”，正如朱熹说的“教人未见易趣，必不乐学”。因此，我相信，只要我们认真、用心地去对待美术教学，我们梅江区的小学美术将会闯出一番新的天地!

美术培训心得体会篇八

这次培训只是短短的几天，我感悟到自己的点滴进步；深深地体会到培训的时间太仓促了，如果再长些，我的收获会更多！

培训期间，我们用眼细细观察课堂流程，侧耳倾听名师讲解，用手摘记笔录，而后用心体验感悟；以讨论的形式表达自己的心得。培训侧重理论联系实际，促进了我的成长。

理论的淀积，提高业务素养。“学生要有一杯水，教师得有一桶水”是说教师本身的功底得扎实。我相信，这点素质每位教师都有；而摆在我面前的困难则是，如何使学生的“空杯子”变成“一杯水”的问题，这就需要教师的教育素养。为此，在此期间我通读了《美术新课程标准》，还摘录了万余字的笔记。

我相信，只要坚持不懈地学习理论及教育文章，达到一定的数量，就会产生质变，从而提高自身的业务素养。理论的支撑，指导教学行为。培训中，我们听了几位老师的说课。这些说课都建立在理论的基础上，无一例外地体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着美术素养和美术方法。用心品味或听他们的说课，他们的设计都有根有据、有板有眼。回味自己的教学，真的问题不小。

理论运用于课堂教学，课堂教学体现理论的运用，将是我提高课堂质量的动力，提升教学能力的途径。理论的铺垫，认识教育科研。听讲座令人深思，很受启发。上课老师所讲的内容，无一不体现着他们经验的精华。而这些“精华”的.产生都是由问题引起，通过教科研的途径形成。

作为一名美术骨干教师，能力当然要好；但参加了培训，我真的感到难为情。今后，我有信心去学习教材，并落实到行动中，从而提升自己的科研能力。

培训结束了，我清醒的认识到：只有在遵循理论——实践——反思——认识——再理论——再实践——再反思——再认识不断循环的过程中，才能获取进步。

我坚信：努力奋发、不断进取，我会成为平关小学真正的骨干教师，至少成为自己认可的“骨干”！

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美术培训心得体会篇九

美术培训是许多热爱画画的人梦寐以求的机会。广西作为一个拥有悠久历史和丰富文化的地方，自然也拥有许多优秀的美术培训机构。最近，我有幸参加了一次广西的美术培训班，使我有机会接触到了许多优秀的美术老师和学习资源。通过这次培训，我不仅学到了许多绘画技巧，也对自己的画画兴趣有了更深的理解。

第二段：培训内容和老师

这次美术培训的内容非常丰富，包括素描、水彩、油画等不同的绘画技法。每个阶段的培训都有专门的老师指导，并且每位老师都是具有丰富教学经验和绘画知识的专业人士。他们不仅教授我们绘画技巧，还会与我们分享他们的创作经验和心得。在和老师的互动中，我不仅学到了绘画技巧，也学到了对艺术的更深层次的理解。

第三段：学习氛围和同学们

这次美术培训的学习氛围非常好，同学们对美术都充满了热情和兴趣。培训期间，我们互相帮助、互相学习，共同进步。在学习的过程中，我们相互鼓励和支持，创造了一个良好的学习环境。与同学们的交流和讨论，使我对不同的绘画风格和创作思路有了更多的认识和启发。

第四段：收获和进步

通过这次美术培训，我不仅学到了许多绘画技巧，更重要的是培养了我的观察力和创作能力。在素描技法方面，我学会了运用不同的线条和阴影来表现物体的形态和质感；在水彩技法方面，我了解了水彩的运用原理，掌握了基本的调色和笔触技巧；在油画方面，我学会了掌握颜料的运用，通过不同的叠加和刷法创造丰富的质感。通过这次培训，我对自己的绘画水平也有了更清晰的认识，发现了自己的不足之处，并通过老师的指导和同学们的帮助取得了一定的进步。

第五段：结语

通过这次美术培训，我不仅学到了许多绘画技巧，也理解了艺术创作的重要性和乐趣。我深刻体会到，美术培训不仅是提高绘画水平的机会，更是培养思考能力和审美情趣的过程。我将继续努力，扩大自己的美术知识和创作能力，为追求更高层次的艺术境界而不断努力。同时，我也希望更多的人能够参与美术培训，感受到艺术的魅力，从中获得更多的快乐和收获。

总结：

通过这次美术培训，我学到了许多绘画技巧，培养了观察力和创作能力，也收获了更多的乐趣和启发。美术培训让我明白了艺术的重要性，也激发了我进一步追求艺术境界的动力。我希望通过自己的努力和持续学习，将来能够在绘画领域取得更好的成就。

美术培训心得体会篇十

我有幸参加了这一次由市教科院组织的小学美术骨干教师培训。这次的学习是一次实实在在的、内涵丰富的'、而又极具启发性的学习。

在此次培训中左杰老师结合我们本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源，给了我极大的冲击感受，看到了在美术教学中老师对我们地方传统的继承、发扬及创新。在周老师的课堂上我看到了她扎实的功底和深厚的文化底蕴，让她能够轻松的驾驭课堂。从他们两位老师身上，我感受到把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。

这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。

美术培训心得体会篇十一

在过去的几个月里，我有幸参加了一次广西的美术培训课程。这是一次难得的机会，让我拓宽了自己对艺术的认识与理解。通过课程的学习和实践，我获得了许多宝贵的经验和技巧，在这篇文章中，我将分享一下我在这次培训中的心得体会。

首先，我要感谢这次培训给予我的机会。在参加之前，我只是一个对美术有兴趣的业余爱好者。但是通过这次培训，我发现了自己对艺术的热爱，并且更加明确了我未来的发展方向。我认识到，只有通过不断的学习和实践，才能真正提高自己的艺术水平。

第二，这次培训让我明白了美术创作之所以重要的原因。美术是一种表达情感和思想的方式，通过艺术作品，我们可以传达自己的内心世界，表达对生活的感悟和思考。在培训中，我们参观了当地的美术馆和画展，看到了各种各样的作品和风格。这让我意识到，艺术可以带来无限的想象力和创造力，它是人类思想和文化的一个重要组成部分。

第三，我学到了很多实用的绘画技巧和方法。在课程中，我们学习了素描、水彩和油画等不同的绘画技法，通过学习和实践，我逐渐掌握了一些基本的绘画技巧。我学会了观察和把握事物的形状和结构，学会了运用色彩和光影的表现手法。这些技巧不仅在美术创作中有用，也让我在平时的生活中更加敏锐地观察和感知周围的事物。

第四，这次培训还让我感受到了美术带来的快乐和满足感。每次完成一幅作品，我都会感到无比的兴奋和满足。绘画让我从繁忙的生活中暂时脱离出来，让我可以专注于自己的创作。在这个过程中，我能够感受到时间的流逝和自己的成长，这给了我很大的动力和激励。

最后，这次培训让我结识了很多志同道合的朋友。在培训的过程中，我们一起学习、交流和创作，彼此之间形成了深厚的友谊。我们一起面对挑战，一起努力进步，这让我意识到，艺术不仅是个人的事业，更是一种团结和协作的力量。

总之，这次广西美术培训让我受益匪浅。通过学习和实践，我不仅提高了自己的绘画技巧，也找到了对艺术的热爱和追求。我相信，只要坚持不懈地学习和努力，我一定能够在美术创作中取得更大的成就。我将继续保持对美术的热情，不断拓展自己的艺术视野，为自己的创作道路奋斗。

美术培训心得体会篇十二

一、教学理念的更新。新时期的小学美术教育有这样一些特征：

首先，美术学习不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的;其次小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。这种教育要求美术教师在教学中重新定位自己的角色。教师不再是知识的传授者，而是学生学习的促进者、合作者、辅助者，以学习者的平等的心态参与到学生的自主学习活动中去，协同合作，师生互动，因材施教，教学相长。

二、教学内容的有效性，可以利用微课进行教学。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行删减，也可以把自己的经验和见解结合进来。

三、教学结构的有效性。以往的教学模式都是教师先讲，学生后画，所占时间偏长，比较枯燥。应采取以下方法：一是采用边讲解边示范、边练习、边辅导的分段教学法，这样有利于教师发现问题及时解决纠正，提高学生的兴趣。二是改课前回顾评议上次作业为课尾当堂总结，减少学生的遗忘。三是改课下批改作业为课上当面批改与课下批改相结合。课上批改可以面对面地纠正、示范，很直观形象。但由于时间有限，教师不可能当堂全部批改，因此必须以课下批改来补充。

四、教学方法的有效性。中小学生绘画教学要尽量避免枯燥，这就要求教师必须潜下心来认真研究教材。根据学生的特点，用新颖、实用和科学的教学手段来授课。五、学生作业评价的有效性随着新课程改革的深入，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。美术课堂评价经常会出现只有个别学生作品得以展示作品、参与评价，评价还存在教师一言谈的情况，展示、评价的全体性、全面性不够，不利于学生的兴趣的培养和全面发展。

因此，有效的评价观也是美术课堂有效教学的关键。儿童之间在心理和生理上存有极为相似之外，有一种与生俱来的东西——丰富的想象力和大胆的表现能力。学生与学生之间更了解彼此的兴趣、爱好，更容易沟通情感，更能读懂其美术作品的内涵。因此，在儿童绘画评价中我们可以在学生自我评价的基础上，充分调动其他学生共同评价，让同学之间互相学习，取长补短，对作业中存在的问题，可以得到及时的解决。让学生相互评价，用学生的眼光欣赏学生的作品，是美术老师不可替代的。对学生的情感进行培养，也是我们美术教育的目标之一。有些教师误认为学生的作业漂亮美观，教学就算成功了。其实不然，他们只看到了作业完成后的效果，忽视了儿童的作画过程。在教小朋友画《下雨了》一课时，其中有个小朋友的画面中除画上了雨中撑伞的人外，还画了许多条又黑又粗的短曲线。这些黑曲线使得本来挺漂亮的画面变得一点儿也不美观。问他为什么要画这些黑曲线。“老师，这是在打雷。我没有乱画。因为雷的声音很响，听上去很害怕，所以我就用黑颜色画打雷了，”他认真地解释道。这幅看上去并不怎么样的画，如果没有孩子精彩的介绍，画中展现出来的丰富想象力就不会被发现。因此在教小朋友绘画时，不能要求学生“依葫芦画瓢”，应当给孩子想象的空间，让他们在画中完全自由地流露自己的思想感情，表达自己的意愿。教师在帮助、指导、评价时，要理解孩子的绘画语言，尊重儿童创作自主性，切莫过分注重画面效果而轻创作过程，使得一些极富想象而画的不像的孩子，由于得不到理解和肯定而失去信心。应让每个学生都能通过评价活动，找到自己身上的“闪光点”，增强学习自信心，更好地激发他们的创造热情。美术教育的最终目的是使学生掌握发现美、创造美的方法和能力，成为一个从外表到心灵都懂得美的人。

美术培训心得体会篇十三

转瞬间，我已渡过了七年的学习生涯，今年9月我也要上初二了。

在这七年里，我学到了很多学问，懂得了很多做人的道理，但最能影响我的还是美术这一门吧！

我从小就爱好美术，幼儿园时就已经开头接触它，学习它，当时教师都说我很有美术天分。我有没有美术天分我不知道，我只知道我很喜爱美术。

虽说如此，可是还是有很多人都反对我学习美术，他们都说学美术没用，应当学习英语这类有用的科目，将来才可以在社会上立足。不过，我坚持自己的主见，坚持自己的抱负，我信任我将来肯定靠美术而扬名立万，使那些看不起美术的`人刮目相看！

说实在，美术对我的影响真的很大。可不是？由于美术，使我变得更有气质；由于美术，使我的内心变得宁静；由于美术，使我变得更“漂亮”。

从一年级开头，我就是教师“御用”的美术科代表，至今从未中断过。可是就有很多人跟我说“做美术科代没用”“做美术科代好惨”之类的话，但每次他们这样说，我就当是一阵风从耳边吹过，我也并没有去反对他们，由于我想用我的行动去证明————做美术科代一点也不行怜！

从教师任用我那天开头，我便很努力，很专心地做好教师布置的事情，并以身作则，给同学做典范。最终，我胜利了，我胜利制服了同学们的心，让他们对我这个美术科代刮目相看。从那时起，只要提到“美术”，大家都肯定会想起“陈莹”。我并不是在炫耀些什么，我只是证明我“胜利”而已。

同时，由于美术，使我内心变得无比宁静：记得有一次，我心情很糟糕，动不动就向别人发脾气，我自己也不知道是怎么回事。可是，当我回到家，拿起那支日夜陪伴我的画笔时，我的心开头变得宁静，渐渐地，我便沉醉在画画之中，最终当我的作品完成时，我也变得阔然开朗。

是美术转变了我，是美术使我的生活变得多姿多彩，我想在不久的将来，美术将会影响我的一生！

美术培训心得体会篇十四

第一段：引言和背景介绍（200 字）

情商美术培训是当代社会中受到广泛关注的一种教育方式。在这个竞争激烈的社会中，仅仅掌握知识和技巧已经远远不够，情商的培养也越来越受到重视。通过美术培训，可以提高学生的情商，培养他们的情感表达和交流能力，使他们在生活和工作中更加成功。在参加情商美术培训的课程后，我对于情商的重要性有了更深的认识，并且在培训中学到了许多宝贵的心得体会。

第二段：培训课程的内容和收获（250 字）

情商美术培训课程覆盖了很多方面，包括绘画、创意表达和情感沟通等。在绘画方面，通过学习各种绘画技巧和方法，我不仅提升了自己的美术水平，更重要的是学会了如何通过绘画表达自己的情感和思想。在创意表达方面，培训课程注重培养学生的创新思维和想象力，通过各种创作任务和项目，激发学生的创造力。在情感沟通方面，培训课程教授了一些有效的沟通技巧和方法，例如非语言表达和情感识别，在日常生活中很有用。通过参加这些课程，我收获了很多，不仅提高了自己的美术水平，还学到了如何更好地表达情感和与他人交流。

第三段：培训带来的变化和启示（250 字）

参加情商美术培训课程后，我发现自己在情商方面有了明显的提升。首先，我开始更加关注自己的情感和表达方式，明确了自己的情感需求，并学会了更好地与他人交流。其次，我变得更加敏感和善于观察他人的情绪变化，能够更好地理解和感受他人的情感状态，从而更好地与他人建立良好的关系。最重要的是，我学会了如何用美术作品来表达自己的情感和思想，不再局限于口头语言的表达。这些变化使我在与他人相处和处理情感问题时更加得心应手，从而提高了我的生活质量。

第四段：情商培训的意义和建议（300 字）

情商美术培训的意义不仅局限于提升个人能力。情商的培养可以促进社会的和谐与发展。在当今社会，人们的情感表达和品味多样化，需要更多能够理解和欣赏这种多样性的人。通过培养情商，我们可以更好地理解他人，处理人际关系，从而建立更加和谐、稳定的社会环境。此外，情商美术培训还可以培养人们的创新能力和想象力，推动社会进步和发展。在推广情商美术培训的过程中，我建议学校和教育机构增加这方面的课程和培训，让更多的人受益。

第五段：总结和展望未来（200 字）

通过参加情商美术培训，我不仅提高了自己的情商水平，还学到了很多宝贵的心得体会。培训课程的内容丰富多样，涵盖了绘画、创意表达和情感沟通等方面。参加培训后，我有了更多关于情商的认知，并能够更好地表达自己的情感和与他人交流。情商的培养不仅关乎个人品质的提升，也对于社会和谐与发展具有重要意义。希望在未来，情商美术培训能够得到更多的关注和推广，让更多的人受益。

美术培训心得体会篇十五

2022年x月xx日，是我们暑期培训的第二天，培训主题是“美术创意”，美术培训的主要目标是提高受训教师的美术专业水平和理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法，对我来说，这次培训来得及时，来得实在，虽然短短的一天时间来培训美术，但内容丰富，形式多样，实在让我觉得受益匪浅，深受启迪。

上午担任主讲的是我们柳桥幼儿园的李纳老师。李老师是学习美术毕业的对美术有很深的理解，根据她美术教学实践，深入浅出地进行了专业而生动的讲解，不仅让全镇的老师学习和掌握了一些装点美术教学活动，而且让老师们知道好的作品是需要有创意的。每一次绘画课，都要让孩子先观察所画的事物，通过视觉、触觉等多种感官感知该事物，然后再让孩子作画，这样的作品不但形象还充满灵气，散发出浓厚的生活气息。

下午由穆老师和焦老师给我们带来的讲解，首先穆老师给我们讲解的是“纸浆画”的特点和制作过程，首次认识纸浆画老师们都很感兴趣，了解到纸浆画的制作过程以后老师们就开始进行制作，纸浆画需要细心的作画，老师们在作画中都非常认真，最后的作品展示也是非常完美。接着焦老师为我们讲解了“变废为宝”，在近几年的自制玩教具中我们一直遵循的就是以废旧材料为主，对废旧材料多少有点了解，通过焦老师的讲解使我更加认识到了废旧材料的重要性。最后，焦老师提议以各幼儿园为单位用报纸制作一件晚礼服，听完焦老师的话老师们都积极的动起手来，很快我们园里的美女模特便变成了一个美丽的小仙女。老师们的积极性特高，做的“服装”也是“款式”多样，音乐起，走秀开始了，老师们身着自制的礼服款款走上舞台表演，美轮美奂，让真正的服装设计师都会自叹不如。这让我发现我们幼儿教师的潜力是无限的，是可无限发掘的。

20xx年暑期幼儿教师美术培训的一天在匆匆忙忙中落下了帷幕，一天的培训结束我的最大感触就是时间过得太快太快。授课老师耐心、专业的讲解和指导，教师们扎实、用功的好学和苦练，在“紧张、充实、快乐”的培训中受益匪浅，通过这次培训，让我认识到了自己的不足，找到了新的目标，我会努力做一名有创意的老师，让我们孩子的创造力更好的发展！

美术培训心得体会篇十六

在当今社会，情商被越来越多的人重视起来。而美术培训作为一种提升情商的方式，也受到了广泛的关注和追捧。我有幸参加了一次情商美术培训，并从中获得了许多收获。在这篇文章中，我将分享我在情商美术培训中的心得和体会。

第二段：多维度感知情绪

情商美术培训首先教会了我如何多维度感知情绪。在平时的生活中，我们往往只看到他人情绪的表面，很难深入了解他们内心的真实感受。而在美术培训中，我学会了通过观察人物的面部表情、姿态、绘画作品等多种方式，去理解他们内心的情感。例如，在绘画课上，教师给我们安排了一个任务，要求用颜色和画笔的笔触来表达内心的愉悦和忧伤。通过这样的练习，我开始懂得了在绘画过程中通过细腻的色彩和线条来表达情感，同时也能更好地理解他人的情绪。

第三段：情绪表达与情感沟通

情商美术培训还教会了我如何更好地表达自己的情绪和进行情感沟通。情商并不仅仅是理解他人的情绪，也包括了如何有效地表达自己的情绪。在绘画中，我体会到了用画笔表达内心情感的难度。但是通过不断的练习和探索，我慢慢找到了一种可以表达自己情感的方式。而在和同学的互动中，我也学会了通过分享绘画作品来与他人进行情感沟通。在一次团队作业中，我表达了对团队合作的喜悦和团结的力量，并得到了其他人的认可和支持。通过情感沟通，我们的团队变得更加和谐和融洽。

第四段：情绪调节与自我关注

情商美术培训还教会了我如何调节和控制情绪。在现实生活中，我们经常会遇到一些压力和困难，这些困难会导致我们心情不好甚至情绪失控。在美术培训中，我学到了许多情绪调节的技巧，如通过绘画、放松训练等方式帮助自己恢复平静。在这个过程中，我还学会了更好地关注自己的内心感受，发现并处理自己内在的情绪冲突。通过这些训练，我逐渐掌握了调节情绪和关心自己内心世界的能力，提高了自己的情商。

第五段：情商与综合素养

通过这次情商美术培训，我深刻体会到了情商与个人综合素养的关系。情商不仅仅是一种技巧或工具，它是个人综合素养的重要组成部分。情商的提高需要长时间的培养和积累，而美术培训为我提供了一个拓展情商的平台和机会。通过情商美术培训，我不仅提升了自己的绘画技能，更重要的是培养了自己的情商，增强了自己的人际交往能力和情绪管理能力。这些都将对我未来的发展和生活产生积极的影响。

总结：

通过参加情商美术培训，我收获了很多。在课程中，我学到了多维度感知情绪、情绪表达与沟通、情绪调节与自我关注等技巧。这些技巧不仅提升了我的情商，也促进了我的个人发展。情商美术培训的经历让我更加明白情商与个人综合素养之间的紧密联系，也为我以后的人际关系和情绪管理提供了宝贵的经验。我相信，在今后的生活中，我会继续运用这些技巧和体会，不断提升自己的情商，成为一个更加有情商的人。

美术培训心得体会篇十七

通过这次xx区组织的美术课程培训学习，使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助；也让我知道了怎样上美术欣赏课，感受很多。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

教师要认真挖掘教材，充分备好每一堂课，精心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让课堂充满生机。有时需要语言的激发；有时需要教学手段的多样化；有时需要教师知识的储量大，总之，对教师的要求更高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得自己要学习的东西太多了。往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得自己知识太贫乏，迫切地需要去学习、充实自己，使自己适应时代发展的需要。

总之，面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。时代在前进，教材在更新，理念在转变，这就在客观上要求我们有与时俱进的思想，放下身子去学习，及时、虚心、坚持学习。培训活动已经结束，通过活动我的新课程理念得到了提升、专业技能得到了提高。在新一轮课改实施中，我们一定要与时俱进，抓住时代的脉搏，争当课改的排头兵，做人民满意的教师。遵循我们的领头雁———虢老师“平等交流、和谐共进、优势互补、全面提高”的理念，勇敢的走在教育的前沿，用过硬的教育教学本领回报我们的家乡父老和渴望求知追求真善美的孩子们。