最新语文听课心得体会(模板15篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

语文听课心得体会篇一

在象山区听课，与老师们谈了几个原则：

比如老师让六年级学生给老师写一封信，结果老师给出的范文却是老师自己当了老师后给当年的小学老师的一封信，这封信的内容显然与六年级学生的可能写的内容不一样，做范文是不合适的。提供范文要充分考虑学生的身份、学生的情境。就这篇文章而言，老师的范文是回忆的，是多年以后回过头来想老师。学生因为处在即将离开小学进入中学的临界点上，心情显然不同与已经离开小学多年的老师。

我认为细节基础可能更重要，因为创意结构是比较容易模仿的，有老师想出了一个创意，会被很多人克隆，反过来，对文章的理解，对学生学习情况的反应这些突发性的现场反应，却很考验教师的基本功，教师不应舍本逐末，老是想在教法上想奇求新，而是应该在基本功上下功夫。这种功夫是真功夫，如果下了，终生管用，不像新奇的教法，可能会对比赛有用，但往往只是用于一时。因此，我们还是应该尊重人类已经用了几百年几千年的教学方法。

语文需要形象，但语文的形象不是直观的图画的形象，而是想象思维的形象。这种想象思维的形象是与文字联系在一起的，所以，语文教师要高度重视语言文字，尽可能调动学生对语言文字的想象，而不是用图画将语言文字可能具有的丰富的想象内容缩减为一幅图画或几幅图画。

具体到昨天的课，我以为，教师更应该将学生讲的那些词汇分门别类写到黑板上，而不宜让图画占据太多的黑板空间。语文课应该让文字成为黑板以及多媒体的主要内容而不是让画面成为主要内容。

语文听课心得体会篇二

第一段：引言（课程的重要性和个人的期望）

语文作为我们的母语，是人类交流和思维的基础。每周的语文听课对我来说是一种珍贵的机会，既可以提升自己的语文素养，又可以深入理解文化背后的深刻内涵。我希望通过每周的听课，能够提升自己的语言表达能力，丰富自己的文化知识，并且培养好的思辨能力。

第二段：课堂实际体验（老师和同学的互动）

在每周的语文听课中，我发现老师非常注重与学生的互动。她常常鼓励我们积极发言，纠正并指导我们的表达方式。老师还经常举一些有趣的例子来帮助我们理解复杂的语文知识。这种互动式的教学方式使我们的学习变得更加生动活泼，让我们更容易掌握知识。

此外，我还发现同学们之间的互动也十分重要。在课堂上，我们常常会利用小组讨论的形式来思考和解决问题。每个人都可以表达自己的观点，并与他人进行交流和讨论，这让我们的思维得到了更全面的开拓。同学们之间的相互启发和支持，为课堂增添了更多的乐趣。

第三段：知识的拓展和掌握（语文知识的深入理解）

在每周的语文听课中，我深刻感受到了语文知识的广博和深刻。老师不仅讲授常规的课本内容，还补充了许多额外的文学知识。通过学习文学作品和历史典故，我不仅了解了古代文化的魅力，还能够更好地理解现代文化的内涵。在这个过程中，我渐渐意识到语文是一个庞大而复杂的体系，而我只是其中的一小部分。因此，我更加珍视每一次的学习机会，希望能够尽量吸收更多的语文知识。

第四段：思维的培养和提升（培养好的思辨能力）

语文不仅仅是知识的堆砌，更是思维的培养。在每周的听课中，老师常常组织一些有实际意义的思维训练活动，让我们思考和解决各种问题。这不仅培养了我们的思维能力，还锻炼了我们的表达能力。通过这些思维训练，我逐渐学会了分析问题、理清思路，并能够用简单明了的语言表达出来。这些能力在我日常的学习和工作中起到了重要的推动作用。

第五段：总结和展望（回顾学到的知识和展望未来）

通过每周的语文听课，我不仅加深了对语文知识的理解，还培养了良好的思考和表达习惯。我认识到语文作为一门学科的重要性，并希望能够持续不断地学习和提升我的语文水平。我将继续努力，运用语文知识来丰富自己的人生经验，同时也希望能够在语文课上与老师和同学的互动中共同成长。

语文听课心得体会篇三

经历了半个月的忙碌，语文组的公开课听课评课活动告已小结，每天我们每个人忙碌着调课，然后忙碌着听课、上课、改作业，应该说每个人的公开课都是精品，所以尽管疲惫万分，我们每个老师也不舍得错过观摩任何一节公开课的机会，常常是一上午连口水也顾不上喝，办公室里不见一个人影，直至下午把学生送走，办公室里才能看到老师们坐下来的情景，而这时大家讨论的是在听课中发现的问题，思考的依旧是自己该汲取他人哪些长处，可谓为教育工作而忙碌、为教育工作而思考、为教育工作而生活。在本次公开课观摩活动中，大家满载着秋的收获。

一、促进了师徒的的互相学习，教学相长。本组有四对师徒，翟兰玉、王春玲、李金锦、宁喜平这四位师傅都是有着十五年以上教龄的老教师，有着丰富的教学经验、教学艺术、教育智慧。马志丽、吴骞、海航、岳阳阳四位年轻老师刚刚工作一两年甚至刚从大学毕业，有着深厚的理论功底，先进的教育理念。从开学以来，他们有空就去听师傅的随堂课，并请师傅去听自己的课，师徒间研讨、研讨、再研讨，看的出师傅们为培养新人尽心尽力，倾其所有（可谓使出了看家本领），更看得出徒弟们为提高自己的教育教学水平谦逊好学、用心用力。

二、是每节课都洋溢着人性的光辉。教师循循善诱、学生敏而好学，孩子们在愉悦的课堂氛围和师生间的平等交流中真正得到了发展。

三、新课改新理念在课堂上得以展现。教学中能以读为主，让学生在自读自悟中，在边读边思中，在相互讨论中。在小组交流中，在合作学习中洞口、动脑、动手去学习朗读和默读，去理解词句，去培养语感，去感受潜移默化的熏陶，让阅读教学成为学生快乐的精神体验过程。

海航老师执教的是《徐悲鸿励志学画》一课，教学步骤清晰、课堂上有条不紊，同时他能在介绍时代背景时联系事件，密切联系学生生活实际。课堂上他的灵活自如，说明对教材对教案已烂熟于心，备课相当细致充分，每位听课者都被他这种钻研精神所感动。

王春玲老师执教的是《滴水穿石的启示》一课，她的课堂语言优美凝练，她讲的是一篇议论文，小学生接触很少，但王老师深入浅出，引导学生自学自读自悟，使学生既明白了短文所阐释的道理，又从中学习了作者遣词造句的方法。

吴骞老师执教的是《开天辟地》一课，他能根据学生特点，扎扎实实的进行语言文字的训练，夯实语文基础知识。引领学生以多种形式反复读课文，让学生从文字中感受盘古这一英雄形象的无私奉献精神。

马志丽老师执教的是《在大海中永生》一课，她善于创设情境、营造氛围，导入时视频播放了邓小平追悼会的实录，立刻把学生带到了那个令人悲痛的日子，课堂上她语调低沉，催人泪下。

岳阳阳老师执教的也是《在大海中永生》一课，她制作的课件精美实用，注重了文本的拓展，注意培养了学生收集处理信息的能力。在师生交流中，学生了解了邓小平爷爷的生平事迹，从而激发了孩子们对邓爷爷的怀念与爱戴之情。

宁喜平老师执教的是《泉城》一课，这堂课的导入设计甚为巧妙，上课一始，宁老师先让学生复习课后第三题的词语，然后让学生用这些词填空，抓住了重点词、段。学生读书情感充沛、入情入味，说明老师平时对学生训练有素。

在实践中成长，在学习中成长，在反思中成长，通过这次观摩研讨活动，我们都认识到现在的小学语文课堂应重视读和背，但不是机械地重复，而是在理解感悟的过程中读出情感。教师要注意开阔学生的思路，培养思维的灵活性、广阔性和创造性。

语文听课心得体会篇四

语文是一门重要且基础的学科，对于培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力和文化素养具有重要意义。为了提升学生的语文水平，学校每天都会安排听课活动，让我们从中汲取知识，提升自己。经过一段时间的每日听课，我获益良多，收获颇丰。

首先，每日听课让我们了解了更多知识。在听课过程中，老师会教授我们语言知识、文学知识、阅读技巧等，使我们在学习上得到了更深入、更全面的提高。通过接触不同的文本、作家和文化，我们丰富了自己的语文知识储备。而且，在听课中，我们会经常听到一些经典的作品、名人佳句，这让我们的视野得到开阔，也拓宽了我们的文学修养。

其次，每日听课让我们接触到了一些优秀的教学方法和思想。在听课过程中，我们可以观察和体验老师们不同的教学方式，比如板书的设计、课堂组织和让学生主动参与的教学模式。我们可以学习到他们对课文内容的解读和理解，以及他们在讲解过程中的巧妙引导和思想启发。通过参加听课，我们可以学习到很多教学理念和方法，使我们在今后的学习中能够更好地理解和掌握知识。

再次，每日听课培养了我们的思维能力和语言表达能力。在听课的过程中，我们经常会听到老师们提出一些问题，要求我们进行思考和回答。通过这些问题，我们得到了思维的锻炼，学会了更加深入地理解课文内容。同时，在老师的引导下，我们也有机会争相发言、表达自己的观点，这让我们的语言表达能力得到了提升。在和同学们讨论和交流的过程中，我们不仅可以听到不同的观点和意见，也可以提高自己的说话技巧和逻辑思维能力。

最后，每日听课增强了我们对语文学科的兴趣。通过参与听课，我们接触了各种各样的文章和文本，了解了各个时期的文学作品和思想。这让我们对语文学科产生浓厚的兴趣，激发了我们对文学、语言和文化的热爱。通过听课，我们也可以学习到一些学习方法和技巧，使我们的学习变得更加高效，进一步加深了对语文学科的喜爱。

综上所述，每日听课是一项十分重要的学习活动，对我们的语文学习有着巨大的促进作用。通过每日听课，我们不仅增长了知识，还学会了更好地理解和表达自己的观点，培养了逻辑思维能力。同时，也激发了我们对语文学科的兴趣，使我们更加热爱这门学科。因此，我们要珍惜每日听课的机会，努力学习，不断提高自己的语文水平。

语文听课心得体会篇五

11月21日，我们学校举办了第一届课堂教学大赛。在比赛中，老师们先进的教学理念，给我留下了深刻的印象和启迪。从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会：

如此再引导孩子们来美美地读它，孩子们又怎能不读得情深意切呢？

这一教学环节，激发孩子的想象力只是停留在预设的环节，孩子的想象力真的有所提升？在指导朗读时，老师完全可以关掉视频，让孩子调动已经储存在脑中的印象，边读边想象画面，边想象画面边读。这样的画面才是内化为孩子自己的认知图画，这样的画面才是对孩子的朗读具有指导意义的画面。这样的`方法才是将预设的效果最大化的方法，这样的方法才是切实指导孩子朗读的方法。

当然，上课，只能说是一门遗憾的艺术。让我们高屋建瓴，细节打磨，现实与理想的距离也许会因此缩短一些。

教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，提升我们的语文素养。

我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

总之，这次听课学习，我更深刻地体会到学习的重要性。

语文听课心得体会篇六

作为一位学习语文的学生，每天都会参加课堂听课。这些课堂不仅让我们接触到了语文知识，更重要的是给了我们灵感和思考的启示。通过每日听课，我逐渐认识到语文的魅力和重要性。在这里，我将分享我每日听课的体会心得，以期引发更多人对语文的兴趣和关注。

第一段：语文之美

每天上课，我们都会被老师用不同的方式展示语文的美。有的时候，老师会读一篇优美的古诗，让我们感受到其中蕴含的情感和意境；有的时候，老师会解读一篇经典的文言文，让我们领略到古人的智慧和思想；还有的时候，老师会讲述一位伟大作家的生平和创作心得，让我们被他们的坚持和努力所感动。这些课堂让我明白语文不仅是一门学科，更是一门艺术，一门寄托着人类思想和文明的学科。

第二段：语文之思考

在课堂上，老师常常会给我们一些思考的问题，让我们动脑筋思考，开阔思维。通过这些问题，我们能够更深入地理解课文的含义和背后的思想。有一次，老师带我们读了一篇关于友谊的文章。他问我们：“在你们看来，什么是真正的友谊？”这个问题引发了我们的思考，我们纷纷举起了自己的手。通过思考和讨论，我们不仅更加理解了友谊的真谛，还培养了我们独立思考和表达观点的能力。

第三段：语文之实践

听课不仅让我们获取了语文知识，更重要的是让我们能够将所学的知识运用到实践中去。在课堂上，老师会安排一些写作作业或演讲任务，让我们运用所学的知识展示自己。这样的实践让我们更好地理解和掌握所学的知识，并给予我们自信和成就感。我记得有一次，老师要求我们写一篇关于自己梦想的作文。通过这个作业，我不仅明确了自己的梦想，还学会了用恰当的语言和结构来表达自己的想法和情感。

第四段：语文之启迪

语文的学习不仅仅是为了应对考试，更重要的是给予我们启迪和指引。在课堂上，老师会引领我们走进一个个文学作品的世界，让我们与作家进行对话。通过作家的笔触，我们能看到人类的思想和艺术的表达。同时，这些文学作品也给予了我们人生的启示，引导我们规范自己的行为，与他人和谐相处。比如，老师给我们讲了《红楼梦》中林黛玉的形象，她的坚持和独立性格给了我很多启示，让我明白了做一个真实的自己的重要性。

第五段：语文之愉悦

每日听课的过程并不是枯燥的，相反，它让我从中体会到了学习语文的愉悦。在课堂上，我们不仅能够结识到一个个优秀的作家和文学作品，还能够与同学们一起分享彼此的观点和感受。这种互动和交流让我们在学习的同时也感受到了快乐和成长的过程。我发现，只有真正热爱语文，才能够体会到这种学习的乐趣和魅力。

通过每日听课，我不仅学到了语文的知识，更重要的是懂得了如何欣赏和感受语文的美。同时，这些课堂也让我思考人生和世界的意义，实践所学，获取启迪。在这个过程中，我发现语文学习并不是枯燥的，它带给了我快乐和成长。我希望更多的人能够加入到语文学习的行列中，从中体会到它的魅力和重要性，进一步提高自己的语文素养。

语文听课心得体会篇七

10月10日，我有幸参加了在合肥市48中举行的初中语文优质课（散文专题）评比活动的听课学习活动。十号我听的六节课使我感受颇深，受益匪浅，各位语文老师的课以深厚的文化底蕴、丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我展示了课堂教学的崇高境界，在此，我针对此次听课，谈一些心得体会。

上课教师一些值得我去学习借鉴的地方有以下几点：

几位教师都非常注意课前导入，与学生的沟通，创设各种活动的情景，或是播放音乐，或是师生互动。消除了学生的紧张情绪。从中我发现，有效的课前准备是调动孩子积极性的必备条件，这样可以使学生的感知处在兴奋状态，集中学生的注意力，引出学习问题，也能较好的导入新课。

这些教师都设计了自己的课件。课件的一些亮点能充分调动学生的学习积极性，使整堂课活泼可爱，让学生充满激情的上完这堂课。这使我认识到辅助工具的使用能极大的丰富课堂，使课堂变得更加形象、好玩、有趣，学生就更愿意学习。

语文听课心得体会篇八

前段时间参与了xx老师开展的语文公开课活动以后着实令我产生了不小的收获，尽管我也是教授小学语文却在思路方面存在着不少的局限性，这次听取了xx老师关于小学语文的诸多观点以后让我发现了不少新的观点，带着对教学工作的追求让我参与了这次听课并在结束后获得了不少的体会。

语文科目较为明显的优势便是偏向故事性从而能够很好地提升学生的兴趣，然而在说明文或者是需要背诵的古诗词方面则很难调动学生的积极性，关于这类问题xx老师认为也许是我们在教学工作中做得还不够以至于造成这样的局面，为此应当在教学时进行科普从而利用讲故事的形势来吸引学生对这类课文的兴趣，即便是高年级的学生在听取了这种形势的课程以后也会主动加强这方面的学习，实际上在听课的过程中能够明显感受到现在的小学生对于语文科目的学习程度是远远不够的，或许带有故事性的话题能够吸引他们却难以巩固相应的学习基础，再加上与英语语法产生的冲突导致部分学生的思路是容易混淆的。

在学习语文方面应当要尽量做到多阅读多思考才能够让学生产生属于自己的理解，至少在学生做语文习题的时候不能将这种模糊的思维代入到考试中去，这就需要作为语文教师的我们去剖析知识点然后再将其教授给学生，值得重视的便是xx老师认为通过书写的形式记录知识点远比背诵的效果好很多，也许背诵过的课文长时间不去接触可能会遗忘却无法否认做笔记的好处所在，正因为花费了许多精力进行书写才能够在学习语文的过程中起到强化记忆的效果。

在这次听课的过程中引起自身共鸣的便是现在许多学生在字迹方面的劣势，无论他们是否愿意挤出时间临摹字帖都不能忽视字迹差的问题，关于这点我们大多只是去劝导或者批评从而没有在日常教学中做好相应的监督，对于这类问题的产生应当主动去和家长进行联系从而做到双重监督才能够让学生意识到优秀字体带来的好处，否则的话无论是平时批改作业还是组织测验都会因为字迹差的问题感到困扰，平时应当在做好语文教学工作的基础上督促学生做好这方面的练习才行。

对待语文教学工作虽然以往付出过不少努力却应当意识到相互交流的重要性，正如这次听课便能在xx老师的阐述中对自身的教学方式展开反思，面对日益严峻的语文教学形势的确需要通过听课活动的开展促进教师之间的交流。

语文听课心得体会篇九

近年来，语文教学越来越注重学生的主体地位，培养学生的语文素养成为了教师们的共同目标。作为一名语文教师，我思考过自己的教学方式，试着改进自己的教学方法。下面就我最近两周的语文听课反思进行总结和体会。

第一段：准备工作是关键

在备课阶段，我注重查找相关的教学资料，并进行合理的时间安排。对于难点知识点的讲解，我会提前进行归纳整理，并编写详细的讲义，以便学生能够更好地理解和记忆。此外，课堂教学中的多媒体设备和教具也是促进学生学习的重要环节。在准备课件时，我会选择一些生动活泼的图片和视频，以吸引学生的注意力。因此，充分准备是确保一堂成功课堂的前提。

第二段：开展启发式教学

在语文课堂上，我注重培养学生的思维能力和创造力。通过提问、讨论和小组活动等方式，激发学生思维的积极性和主动性。例如，在讲解文言文时，我会针对难懂的句子提出问题，引导学生思考并互相交流。同时，我还会组织学生进行小组活动，让他们集思广益，共同完成一些任务。这样的启发式教学，不仅能够提高学生的语言表达能力，还能培养学生的合作意识和团队精神。

第三段：注重学生的自主学习

在课程设计中，我注重学生的主体地位，尊重学生的个性差异和学习习惯。在课堂教学中，我会给学生充分的自主学习时间和空间。例如，在进行阅读理解题时，我会提供足够的阅读材料，让学生自主选择，并结合自己的理解进行回答。此外，我还会鼓励学生互相交流和合作，提供彼此学习的机会。通过这样的方式，不仅能够培养学生的自主学习能力，还能促进学生的思考能力和创造力的发展。

第四段：多样化的评价方式

语文听课反思中，我发现评价方式的多样化是提高语文教学效果的重要因素之一。在进行笔试评价时，我注重考查学生的综合能力，提出开放性问题，鼓励学生进行深入的思考和表达。此外，我还会采用口头评价和小组互评的方式，让学生能够互相学习和帮助。通过这样的评价方式，不仅能够全面了解学生的学习情况，还能激发他们的积极性和主动性。

第五段：持续反思和改进

每堂课结束后，我都会进行反思和总结。我会思考课堂教学中存在的问题和不足，并积极改进自己的教学方法。例如，在一个听课中，我意识到自己在示范写作的环节过于仓促，没有充分给学生时间思考和写作。因此，我在接下来的课堂中，增加了示范写作的时间，并逐步减少我的亲自幅度，让学生更多地参与其中。通过持续反思和改进，我的语文课堂逐渐变得更加生动活泼，学生的学习热情也得到了提高。

总之，语文听课反思使我深刻认识到教学的重要性和方法的多样性。通过充分准备、启发式教学、自主学习、多样化评价和持续反思与改进，我相信语文教学效果将会不断提高，学生的语文素养也将得到全面的培养和发展。未来，我将继续努力，不断完善自己的教学方法，为学生提供优质的语文教育。

语文听课心得体会篇十

在学习语文的道路上，每日听课是提高自己语文水平的重要一环。课堂上，老师们以富有激情的声音为我们讲述了千百年来流传下来的经典作品，解读了其中蕴含的智慧和魅力。通过每天认真聆听和积极思考，我渐渐领悟到了语文的奥妙之处，感受到了其对我的影响和启迪。

首先，每日听语文课程让我感受到了文字的无限魅力。每当老师开始朗读古代文学作品时，我总能感受到一股熟悉而又新鲜的气息。那些古老文字中的每一个字母都仿佛有了鲜活的生命，传达着作者的情感和思想。例如，当老师朗读《红楼梦》中的经典段落时，我仿佛能看到贾宝玉和林黛玉的身影，在他们的对话中感受到了爱情和友情的复杂纠葛。每个字眼都如同扇开的花朵，绽放出美丽而感人的画面，让我陶醉其中。

其次，每日听语文课程让我发现了文字的温暖力量。老师在讲解课文时总能恰到好处地运用声音的起伏和情感的表达，使得整个课堂生动有趣并充满魅力。例如，当老师讲述《钢铁是怎样炼成的》中被炼钢工人们的英勇事迹时，我能感受到他们为了祖国的富强而付出的艰辛和努力。老师用一句句深情的话语将这份感动传递给我们，仿佛我们也置身于那个时代，能够与他们并肩作战。这种温暖的力量让我感到无比振奋和奋发，让我对语文的热爱和向往之情更加深厚。

第三，每日听语文课程让我利用文字表达自己的想法和感受。当老师识别课文时，他们会引导我们思考其中的含义和主题，还会鼓励我们将自己的想法融入进去。在每日听课的过程中，我逐渐学会了如何通过文字表达自己的思维和情绪。无论是写作业还是参加竞赛，这种技巧对于我都非常重要。例如，当老师展示了一篇流传百年的名篇时，我能够体会到作者想要表达的情感和思想，并在我的作品中做出有趣的表达。通过这种方式，我不仅提高了自己的写作能力，也让我更好地理解了古代文学作品中的底蕴和内涵。

此外，每日听语文课程让我了解了传统文化的魅力和重要性。在课堂上，老师们让我们了解古代文化的方方面面。他们通过讲解字词的起源和演变，让我们了解到汉字的奥妙和古代文化的博大精深。例如，当老师讲述《诗经》中的古诗词时，我能够感受到其中蕴含的哲理和美感，也明白了传统文化对于我们的价值和意义。通过学习这些古代文化的经典作品，我更加明晰了自己的文化自信和认同感。

综上所述，每日听课心得漫漫语文的学习之路，并非只是死记硬背，而是一次次的感悟和体会。通过每日听课，我更加深入地了解到了语文的魅力和威力。我在课堂上的聆听，让我领悟到了文字的魅力和温暖力量，也让我学会了通过文字来表达自己的想法和感受。同时，每日听课也让我更加体会到了传统文化的重要性和美丽。在未来的学习过程中，我将坚持每日听课，并将其中的知识和智慧用于实践与创造中，为自己的成长和发展铺就一条更加宽广的道路。

语文听课心得体会篇十一

对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次赛课各有特色，使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。每一堂课都是具有学习意义，每一个教师的精心展示于我都如醍醐灌顶。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个主要层面作汇报：

这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替；五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色。

教师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都非常注重对预习的落实。上课直接解决字词，没有拖沓；导学目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人，在深入品读文本时有同学就能够谈得深刻、全面甚至语出惊人。所以，这也提醒我们切切实实把课前预习落实好，逐步培养学生自主预习、抓住导学目标的好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。

大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，让同学示范，其他同学提意见，进而激发同学阅读兴趣，更好的领会感情，层次非常清晰。

很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“教你一招”“阅读小锦囊”等，让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养，例如刘心莲老师，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。

语文到底是教什么？这是值得思考的问题，语文应该是品语言，习得优秀语言的写法，学会运用，语文应该是修养性情，体悟人生，所以语文应是教学生动情去读去感受。语文应是培养一种语文思维习惯，培养学生去有意识的修辞炼句，善于感动，善于反省和领悟人生。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，听了这些精彩纷呈的课堂，我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了。

语文听课心得体会篇十二

语文是学生们在学校中非常重要的一门课程。在语文课堂上，我们不仅学习了语言文字知识，还提高了我们的思维能力和表达能力。在这篇文章中，我将分享我在语文听课过程中的反思心得体会，希望能够对大家的学习有所启发。

首先，我发现语文听课可以帮助我提高阅读理解能力。在老师的讲解中，我学会了如何理解文章的主旨和要点。通过听课，我逐渐培养了对文章的整体把握能力，能够更好地理解文章的结构和逻辑关系。这对我后续的阅读和理解各类文章非常有帮助，无论是课本还是其他阅读材料，我都能够更快地掌握其核心内容。

其次，语文听课使我更加积极主动地参与课堂。以前我常常是被动地接收老师的知识，但现在我更加主动地思考和提问。在老师的讲解中，我积极思考问题，并且在课堂上向老师请教。这不仅增加了我的学习兴趣，也促使我更深入地理解和掌握课程内容。语文听课让我明白了，只有积极参与才能深入学习，只有提出问题才能找到答案。

第三，语文听课让我学会了更好地表达自己的想法。在课堂上，老师经常会提出一些问题来引发我们的思考和讨论。在这个过程中，我学会了如何清晰、有条理地表达自己的观点。我也了解到了在表达中使用恰当的词语和句式是非常重要的，这样才能让别人更好地理解我的意思。通过语文听课，我逐渐提高了自己的口头表达能力和思维的逻辑性。

第四，语文听课为我提供了更广阔的知识视野。在老师的讲解中，我接触了很多不同类型的文学作品和优秀作家的名字。这些作品和作家的故事不仅有趣，也给我带来了很多启发。我了解到，文学是一面镜子，能够反映社会和人性的不同方面。通过学习这些文学作品，我更好地了解了人性的复杂性和社会的多样性。

最后，语文听课让我认识到语文学习是一个长期的过程。通过每次听课的反思，我明白了自己的不足和需要提高的地方。我知道只有不断地努力学习，才能不断进步。因此，我会更加注重语文学习，通过不断反思和努力，提升自己的综合素质和语文能力。

总结起来，语文听课反思是一个很有意义的过程。通过听课反思，我提高了阅读理解能力，积极主动地参与课堂，学会了更好地表达和思考，拓宽了知识视野，并认识到了语文学习是一个长期的过程。通过这些反思，我相信我会在语文学习中取得更大的进步。我也希望每位学生都能认真对待语文课堂，通过反思来提高自己的语文能力，为未来的发展打下坚实的基础。

语文听课心得体会篇十三

10月27——29日三天时间，我在禹城观摩了市教研室组织的“初中语文教学能手评驯活动。每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次观摩学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：

一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。

还给学生大量的读书时间，在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。要达到这一步，学生应建立在充分阅读的基础上，而不是建立在老师讲解分析的基础上，学生靠阅读读懂、品析文章，可以形成自己的能力，如果靠老师讲解分析那永远是接受现成的分析成品，不能形成自己的能力，所以在课堂上，要让学生自己阅读。在这次语文课堂上，都将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意，2、参照有关注释和有关资料，细嚼慢咽，谓之细读，可提出疑难，请求解决。3、在已然把握文章情感的基础上，有感情的朗读，品析美句美词，4、细赏其文理构思，享受美文，谓之美读(或范读)，通过这四步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。

二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。

很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如王晓林老师在执教《五柳先生》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说五柳先生是一个怎样的人?括号中是这样提示的：(提示：如性格、爱好、生活状况、人生追求……)。让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。

三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和-谐的课堂氛围。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。

我对张士诚老师印象深刻，在他的课堂上，我发现他非常擅长并注重语言的运用，极其幽默。学生非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中，很轻松。

四、浮华已随风飘去去，课堂本色显朴实。

这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都比较朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。但有用的很有分寸。华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片或言简意赅的问题、扎实的读书练习所代替，真正还原了课堂本色。

五、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价。

课堂评价，是师生交流的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是能调动学生参与学习的积极性，激发学生更强烈的求知欲望。而课堂及时评价是教师对学生在课堂上的学习态度、方法、过程、效果等方面，进行适时鼓励和评价。这次活动中，老师几乎运用了及时评价，并且在课堂上，充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑等对学生的表现给予评价。如陈万泰老师在读完《我用残损的手掌》这首诗歌时，有一名学生读的非常好，陈老师用语言激励，更重要的是，当他用手掌抚摸在孩子的肩膀上时，那股力量应是无比的莫大，我想，这个孩子一生会记住的!

六、具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。

教学基本功是所有教师都必须掌握的。它既不是某些教师的特权，也不是个别老师的天赋，他是教师成其为教师的基本资格。可以说，这次语文教学能手评比活动中，每一位老师的教学基本功都比较的深厚，例如王晓林老师，她具有一定的人文底蕴，课堂上通过讲授五柳先生，做到分析文本，又将先生的品格、嗜好誉为一棵大树的形象，首尾呼应，直观生动。

通过参加这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一个自然和-谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。

语文听课心得体会篇2

语文听课心得体会篇十四

语文是一门重要的学科，它是学生素质培养的基础，也是提高学生自主学习能力的关键。为了更好地掌握语文知识，提高语文素养，我参加了语文听课实践，通过实践，我受益匪浅，深深感受到了语文学习的魅力和重要性。

第二段：积极参与课堂互动

在语文听课实践中，我发现积极参与课堂互动是提高语文学习效果的关键。课堂上，我不仅主动回答老师的问题，还与同学们进行积极的讨论，分享我的思考和观点。这种互动不仅增加了课堂气氛，也使我更深入地理解了课文内容，提高了我对知识的掌握程度。

第三段：注重课后复习和总结

语文学习是需要不断巩固和总结的，所以我在语文听课实践中也注重课后复习和总结。每次听完课后，我会及时整理课堂笔记，回顾课堂讲解的重点和难点，进行二次思考和总结。通过这种方式，我加深了对知识的理解，强化了记忆，提高了语文学习的效果。

第四段：善于开展作文训练

作文是语文学习中的难点和重点，我在语文听课实践中充分认识到了这一点。老师在课堂上讲解了很多关于写作的技巧和方法，同时也给我们提供了很多写作题目，鼓励我们展开作文训练。我积极参与其中，不断写作，不断改进，慢慢地提高了自己的写作水平。通过语文听课实践，我真正意识到了写作的重要性，并得到了很大的提升。

第五段：总结体会

通过语文听课实践，我学到了很多关于语文学习的方法和技巧。我发现，只有积极参与课堂互动，注重课后复习和总结，善于开展作文训练，才能够真正提高语文学习效果。同时，我也意识到语文学习是一个长期的过程，需要持之以恒的努力。我将继续保持学习的热情，不断提升自己的语文水平，以实际行动回报语文听课实践带给我的启迪和收获。

以上是我关于语文听课实践的心得体会，通过这次实践，我切实感受到了语文学习的魅力和重要性，并学到了很多提高语文学习效果的方法和技巧。希望我的体会可以对广大同学有所启发，一起努力提高语文素养，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

语文听课心得体会篇十五

听了黄老师的这堂课,感受颇深,受益匪浅,现就课堂实际,谈谈自己的几点拙见:

一、黄老师在授课中延伸了课文内容,让学生丰富了知识,扩大了视野,并能从中受到思想教育。大语文观就在潜移默化中得到渗透,长此以往,学生受益无穷。

二、黄老师的问题设计精妙,能突破难点,让学生借助问题读文理解课文内容,突破重难点。

三、黄老师不仅能够抓住重点语句,直奔主题,体会人物的思想品质,使晏子的形象更加鲜活、生动,还能够抓住晏子、楚王的言行,从揣摩人物的心理入手,更突出了故事情节的生动,感受晏子其人的机智勇敢、能言善辩,进而维护了国家尊严。

四、黄老师的文化底蕴很深厚,从课文中第四自然段的具体描述中抽象出成语,小结及过渡语中能够运用一些成语及俗语等,精炼概括,对学生的影响是深远的。

另外,我想,如果以一个问题作为挈领真正放手让学生去学,小组自学、讨论、集体汇报的形势产生的效果也许会更好。也可在讲授的过程中抓“只好”究因果,这样脉络清晰,学生容易理解。

课文中三个小故事既有相对独立性又有很紧密的内在联系。抓住“只好”还能体会出事件间的内在联系和事情的起因、结果。

“楚王只好吩咐大开城门”,这是楚王计谋的第一次失败。楚王企图侮辱晏子的人格,给晏子一个“下马威”。楚王虽给晏子开了城门,但楚王打心里并不认输,他把侮辱晏子的念头放在以后。

“楚王只好陪着笑”,这是楚王理屈辞穷的表现,他再次失败了,这也是楚王与晏子面对面较量的一个回合。这一次他侮辱的不仅是晏子,而且是齐国整个国家。“陪着笑”既突出了楚王当时尴尬的神情,也将整个故事中人物之间的矛盾推向高潮。

“楚王只好赔不是”,这是楚王与晏子的再一次斗智的结果。这次楚王企图污蔑齐国人没出息,在较量中,楚王彻底败下阵来。“赔不是”,既说明楚王向晏子道歉,又表明楚王承认了失败。

通过三个“只好”的分析,我们可以看出,楚王对晏子侮辱在不断升级,由“晏子的人格”到“齐国的人才”,最后到“齐国的国格”,随着侮辱分量加重,楚王也一次比一次输得惨。最后他不得不和盘托出“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了”。

从整个事情来看,楚王为什么要三次侮辱晏子呢引导学生分析起因。“楚王仗着自己国势强盛,想乘机侮辱晏子,显显楚国的威风”,结果是“楚王不敢不尊重晏子了”。

教无定法,我听了这节课,给我的启发很大,收获颇丰,在今后的教学中要以老师们为榜样,互相学习,取长补短,不断提高自己的教育教学能力。

二、党的xx届五中全会精神为交通管理工作又好又快 发展指明了方向 通过对党的xx届五中全会精神的深入研读，我认为贯 彻落实好全会精神， 必须立足经济社会发展的大背景， 以 “一 2 盘棋”的思路自觉将交通管理工作臵身社会管理工作大局， 从更高的层面和新的起点来谋划各项工作。一是坚持发展为 先，找准中心点，在服务大局上做出新贡献。交通管理涉及 的社会面之广，公安任何一个警种都无法比拟。我们的一言 一行无时不刻都引发社会目光，是众多媒体始终关注的焦 点，是一个城市投资环境、服务水平的缩影。作为一名交警， 必须全面增强服务发展的意识、创新服务发展的举措，优化 服务发展的环境， 为全州经济建设更好、 更快发展保驾护航。

二是坚持政治建警，找准关键点， 在队伍建设上再上新台阶。

队伍建设是基础，也是保障。贯彻落实党的xx届五中全会 精神，应始终把队伍建设放在首位，坚持政治建警、从严治 警、从优待警、文化育警的方针，努力建设一支“政治坚定、 业务精通、作风优良、纪律严明、执法公正”的队伍，为交 管工作的全面进步提供保证。当前，尤其要深入学习贯彻党 的群众路线教育实践活动，全面贯彻落实中央“八项规定” ， 切实加强以反腐倡廉为主要内容的警示教育，进一步加强党 性修养，增强政治敏锐力、鉴别力和廉洁自律的自觉性，严 肃查处违法违纪问题，坚决杜绝违法问题，确保交管民警政 治安全。三是坚持以人为本，找准着力点，在保障民生上谋 求新突破。必须自觉地把服务群众作为“第一目标” ，始终 把人民群众安全感和满意度作为衡量检验公安工作的根本 标准，始终把保障人民群众生命安全、维护最广大人民群众 3 的根本利益放在第一位，把群众最关心的问题第一时间予以 解决。四是坚持稳定为主，找准切入点，在守护平安上创造 新业绩。牢固树立稳定压倒一切、稳定重于一切、稳定先于 一切的理念，始终把维护稳定作为“第一责任” ，最大限度 地增强维护稳定的履职能力。

三、联系实际、学用结合，把党的xx届五中全会精神贯彻到自身工作的各个方面 贯彻落实好依法治国理念，必须从自身做起，从本职工 作的一点一滴做起，切实做到严格、公正、规范、文明执法， 在日常工作中为法治建设贡献自己的力量。一是坚决做到严 格公正执法。交通民警从事的是维护交通秩序、保障交通安 全的一项专门工作，它关系到国家经济建设和人民生命财产 安全。只有严格执法，才能正确调整因交通而产生的社会关 系，使交通管理符合道路通行的客观规律，保障人民群众的 切身利益，提高管理职能，达到“降事故，保畅通”的目的。

如果在执勤中，对交通违法行为熟视无睹、放任自流，不仅 损害了法律的尊严，而且也危害了人民的利益，是不作为的 渎职的表现。在具体工作中，应牢固树立法律观念，始终坚 守尊重法律、维护法律的信念，坚持对党负责、对人民负责 与对法律负责的一致性，严格按照法律办事，确保履行职责 的每一个行为都有法可依。同时，进一步把“生命至上”的 理念贯穿于工作的各个环节，结合自身工作职责，紧紧围绕 “防事故、保安全、保畅通”的总要求，严厉查处交通违法 行为，全力保障人民群众生命财产安全。二是牢记宗旨，坚 决做到热情服务。交警是直接面向群众，与群众接触最多、 最深的警种之一，交警工作的好坏直接关系到群众的出行问 题，是一项“民生工程” 。版纳是一个旅游城市，外地游客 较多， 交警形象直接关系到公安机关， 甚至整个版纳的形象。

在工作中要牢固树立“以人为本、服务群众”的理念，切实 以提升群众安全感和满意度为目标，围绕创建“文明城市” 工作，全面展示版纳交警的良好形象。三是从严治警、严明 党纪，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争。当前我们 还有一些领导干部敢顶风作案、弄虚作假、或抱侥幸心理、 或上有政策、下有对策。我们要坚定不移的执行党的决定， 将反腐斗争进行下去，坚决防止“四风”问题反弹，加强对 党员干部的监督，严肃党规党纪，提高党的执行力，执纪必 严、违纪必究。坚决维护党的政治纪律、组织纪律、财经纪 律、工作纪律和生活纪律，坚决同违反党纪的行为作斗争， 确保党规党纪的刚性约束。

汇报人：

时间：20xx年x月x日