最新学校教室标语(精选9篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校教室标语篇一

1、逢一必争，逢冠必夺。

2、超越梦想，超越自己。

3、自强不息，厚德载物。

4、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

5、志存高远，心系天下。

6、耕耘这天，收获明天。

7、文学来自勤奋，高分源自拼搏。

8、尊师重道，爱国立德。

9、拼搏铸辉煌，状态定命运。

10、先做该做的事，再做喜欢的事。

11、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

12、做一个有实力的'人，不好让这天的懒惰成为明天的痛。

13、生无所息，斗无所止。

14、非学无以成才，非志无以成学。

15、理想+信念+反思+意志+效率=大学。

16、德能勤绩，彰显青春。

17、效率资奔?成绩潜质+勤奋=效率知识+方法=潜质

18、课堂是学习的阵地，宿舍是心灵的港湾。

19、自信人生二百年，会当水击三千里。

20、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。

21、没有播种，何来收获。

22、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

23、明确的目标是前进的动力。

24、小事成就大事，细节成就完美。

25、超越梦想，超越自己。

26、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

27、放下时刻的人时刻也在放下他。

28、我用拥有的争取未来的。

29、精研博学，笃行仁德。

30、博观细取，厚积薄发。

31、慎而思之，勤而行之。

32、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

33、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

34、尊师重道，爱国立德。

35、为了梦想，我们不懈发奋。

学校教室标语篇二

历史是人写出来的，路是人踏出来的.。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!

命运自己主宰，奇迹自己创造。

做人要厚道，求学要严谨。

人之为学，不日进，则日退。

自强不息，厚德载物。

一生之苦今日吃，三年之乐来日享。

困难是我们的恩人，兴趣是我们的天堂。

凌翅九霄，问鼎苍穹。

勤奋是最好的方法，兴趣是最佳的老师;

莫为失败找借口，多为成功找理由。

不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。

横绝学海，笑傲苍穹。

立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

以宇宙为教室，牵自然为宗师。

学校教室标语篇三

2080年到了！欢迎到我的母校——淮安市新安小学。今天我将给大家介绍我校的电脑教室。请看，那儿有一间间实验性的电脑教室，每一间的教室里都安装了二十多台电脑，这里的一切都由电脑指挥。

教室门外有一个隐形的摄像头，在摄像头中有一个芯片，那里有我们班60个人的头像和语、数、英等各科老师的头像。你只要一到教室门口，摄像头就把你的样子录下来，如果在芯片里没有你的头像，就会发出轻微的电流，阻止你的`进入，不过，对身体没有伤害，除非经过我们和老师的允许才得入内。进行这一过程只需3秒钟。

进入教室，轻松悦耳的乐曲会立即播放。我们的课桌和书包里空空如也，也许你会问：“上学什么也不用？不需要学习用品吗？”这时，我会自豪的回答你：“在我们的课桌上，都贴着精美的小贴纸，它们可不是普通的小贴纸，而是一个‘秘密按钮’，按下按钮，它会变成红色，你只要对着红色小贴纸说你需要的东西，它就会把你说的东西便到桌子上来。其实，这也是一个由电脑操纵的小小‘集装箱’，我们的学习工具应有尽有，都在‘集装箱’里面哩。”并且，所有的电脑都设在暗处！由统一的按钮控制。

我们的电脑教室还有很多功能，今天先向你介绍到这儿。2080年，我在电脑教室门口等着您！

学校教室标语篇四

1、生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

2、用眼观察，用心感受，用笔记录，用脑思考。

3、勇攀艺术高峰，争做江南新人。

4、掬一把艺术的泥土，育满园多彩的奇葩。

5、艺纳百川，德容万物。

6、最美的'艺术来自天真的童心。

7、感受美，欣赏美，创造美，表现美。

8、发现美，表现美，创造美。

9、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。

10、天地以生气成之，画以笔墨取之。

11、艺术是一种使我们，达到真实的假想。

12、美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。

13、春色斑斓非为笔，笔花灿烂不关春。

14、人不可有傲气，但不可无傲骨。

15、苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。

16、放飞想象翅膀，创造艺术人生。

17、年轻没有失败，青春炫出色彩。

18、抱一种最虚心的学徒的兴趣，这样碾颜料的人常常会成为优秀的画家。

19、孜孜不倦地追求，源源不断的快乐。

20、金石长不朽，丹青本无双。

21、美好未来，色彩绘就。

22、释放个性魅力，展现创新风采。

23、让艺术之花，开遍江南。

24、让画笔描绘，我们美好的未来。

25、生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

26、走进形与色的世界，美在这里诞生。让我们漫步在艺术的长廊。

27、感受美欣赏美创造美表现美。

28、走进形与色的世界，发掘美的真谛。

29、走进形与色的世界，美在这里诞生。

30、让我们漫步在艺术的长廊。

学校教室标语篇五

先从门开始介绍吧。门上有输入密码的地方。你必须要输入密码才能进去。不过，在门上有一个机。即便你知道密码，没有戴红领巾和校徽。也不能进去。这时候，你就要回家拿红领巾和校徽才能进去。

黑板也是非常高级的哦！老师们把昨天晚上备课的内容输入到电脑上，然后再由电脑传到控制黑板的电脑里。这样的话，明天老师上课的时候，黑板上有一个按钮，只要按一下这个按钮，昨天晚上老师备课的内容就会出现在黑板上。

学校教室标语篇六

一、永威学校简介

沁阳市永威学校是河南永威集团董事长任太平投资近两亿元兴建的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的现代化民办学校。学校占地233亩，建筑面积10万多平方米，现有在校生4000余人，教职工456人。

8月，全国十大明星校长、原洋思中学校长蔡林森应邀来沁阳讲学。该市教育局局长魏振江得知这位德高望重的老校长刚刚退休，当场就邀他加盟永威。董事长任太平多次电话联系，四次从河南到江苏登门拜访蔡校长。终于在月19日，蔡林森加盟河南省沁阳市永威学校，先后担任永威学校初中部校长、永威学校执行校长、永威学校校长。他坚持持之以恒的精细化管理，短短两年时间，就把一个生源基础、师资水平并不理想的快倒闭的民办学校办成了焦作地区享有盛誉的名校，吸引了众多的参观学习者。

来到沁阳市永威学校，首先看到的是大门左上方墙上张贴的永威理念：

教育思想：没有教不好的学生

教学模式：先学后教，当堂训练

教学方法：堂堂清、日日清、周周清、月月清……

再往里走，我们就被整洁的校园环境,浓厚的校园文化所震撼,举头,低首,侧目之间，全是精心设计的标语：“请、您好、谢谢、再见”，“踏着夕阳问一问，今天有多少长进？”，“迎着晨风想一想，今天该怎样努力？”，“不以大欺小，不欺辱同学”，“把饭吃饱，不浪费粮食。”，“你能行。”，“抬起头来走路”等等。这些标语具体、亲切、实在，是暗示、是开导、是激励、是安慰，胜过千言万语，无处不渗透着学校从行为习惯、文明用语、德育教育等细节入手，从一点一滴做起，使学生一走进校门就开始接受无声的教育。

教室里,整齐的桌椅板凳,统一布局好的黑板,书架,小柜子,饮水机,淡黄色的窗帘,无不透露着人文关怀。走廊墙壁上，各班班主任的殷切期望，各小组比赛的成绩，就连走廊上方也是悬挂的英语单词、小学生易错的生字、课文要求会背的篇章；在每个楼梯的转弯处均布置有相同数量的成语故事（如愚公移山、南辕北辙）或百科知识（如为什么会有露水，为什么会打雷等）图画框，使学生时时浸润于校园文化的海洋，走在校园里的每一个地方都有一种享受“文化大餐”的感觉。

二、“先学后教，当堂训练”教学模式

永威学校的“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构：

辅助环节先学后教当堂训练

（1分钟左右）（15分钟左右）（10分钟左右）（20分钟左右）

板出出读检更讨完成

书示示书测或正论作业

课学自看练提（生）（师生）

题习学书习问

目指

标导

（看、练）（兵教兵）（练）

我理解的“先学”，不单单是指学生泛泛地看书，而是在教师简明扼要地出示学习目标，提出自学相关要求，进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。自学的形式可以多种多样、灵活多变，可以是看例题、读课文、看注释、做实验、发现疑难做记号、做与例题类似的练习题等。“后教”不是教师漫无边际、漫无目的地教，而是在学生充分自学后，通过个别询问、板演、提问等形式准确掌握学生的自学情况，最大限度地暴露问题后，启发学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决，通过学生讲解或相互交流，让已经学会的学生教不会的（即兵教兵），促使学生相互帮助，达到会的更精，不会的变会的双赢目的。如果发现确实属于学生都不理解的再由教师做引导、讲解。“当堂训练”是在“先学”“后教”之后进行的，时间一般在15―20分钟，分必做题、选做题和思考题，着重让学生通过一定量的训练，应用当堂所学的知识解决问题，从而加深理解在课堂上所学的重点和难点。

举例：下面就三年级数学“两位数乘两位数的笔算乘法”具体谈一下。

1、教师上课后就开门见山地告诉学生这节课我们学习两位数乘两位数的笔算乘法，然后把课题板书在黑板上，并借助幻灯机出示本节课的教学目标：掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法，并能准确地进行计算。（让学生读一读）接着出示自学指导，认真看课本63页例1看图，看文字并填空，重点看小红的计算方法思考：她第一步先算什么？第二步再用哪一位上的数乘24？乘得的积是多少？写在哪？最后算什么？（5分钟后比一比谁会算类似的例题）

2、5分钟后老师叫停，开始检测：做课本上的做一做，写到练习本上，并挑选两名后进生到前面板演。（23×1333×31），前面板演同学做完后，教师问：“谁跟他们写的不一样？把你的写在黑板上”。同桌交换练习本，扣在桌子上。

3、后教：然后就是结合学生板演教师进行精讲，引出两位数乘两位数的计算方法。

4、最后一个环节就是当堂训练：作业是64页第2、3题。练习是63页做一做后6题。64页第1、4题。

通过几天的跟踪学习，我体会到“先学后教，当堂训练”这种教学模式有以下几个优点：

1、学生自学能提高教学效率。以前我们总是惟恐学生学不会，就细讲、细讲、再细讲，重复了一遍又一遍，耽误了许多时间，效率当然谈不上。而让学生先自学，再检测，就促使学生不得不深入地动脑去学，仔细得自己去找出解决问题的办法，办法找到了，知识也学会了。

2、有利于培养学生的竞争意识，变被动学习为主动学习。由于老师规定学生自学几分钟之后就要考一考，学生就有一种紧迫感，如果不努力看书自学就会落后，只有争先恐后的.动脑学习。

3、有利于转化落后生，培养优等生，缩短差距。由于教师不讲，学生自学，教师就有了足够的时间去了解落后生，针对个别情况个别辅导。而优等生本身知识就学得牢固，理解得深刻，再加上能给别人做讲解，做别人的老师，更激发了他们的成就感、积极性，会更愿意努力学习，水平也就越来越高。

4、有利于减轻学生的课业负担。课堂上学生由于自主学习，理解深刻，就能当堂完成作业，课下不需要进行大量的题海战术，就能够举一反三，运用自如。

总之，“先学后教，当堂训练”这种教学模式如果能够恰当的掌握、运用，不但能体现新课程标准要求的充分发挥学生的主观能动性，让学生自主学习的理念，还能全方位的提升学生素质，值得我们学习运用。

三、日常教学的四清工作。

永威学校的“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。

“堂堂清”就是要学生在课堂上就像在考场上一样紧张地学习，当堂能理解、记忆的知识力求不把问题留到课后。“日日清”就是今日事今日毕。当天学的知识，该会背的都会背，该运用的都运用，做错了的都要更正。“周周清”就是普查本周所学的各科知识。通过普查要达到两个过关：一是知识点要过关。二是能力要一一过关。包括例题能口述、习题都会做、做错的都会更正等。“月月清”就是要逐月检查知识掌握的质量，查漏补缺，使每一个学生都能形成一个较完整的学科知识体系。“四清”的实质是使课本上所学的知识达到人人过关，人人满分。“四清”面对的是全体学生，重点是差生，可以使差生尽快赶上来。

平时我们也进行这些培优补差的工作，但却不能准确、及时、严格、扎实，更不能持之以恒。有时是因为要赶教学进度，有时是因为学生要放学静校，家长又监督不力……到永威学习，我深刻感受到：永威的教师是把四清工作做到了极致，做到了完全彻底，做到了坚持不懈、持之以恒，不放过每一个小小的细节。

五、反思

一个普通的私立学校、二流的师资、三流的生源，却创造了全市一流的教育质量和品牌。靠的是什么？靠的是“从严治校，层层承包”的精细化管理。靠的是扎实推进教师赛课制度，以此为契机提高教师素质；靠的是认真开展教师备课。

所以反思我们的教学，更明确了我们今后努力的方向：

1、加大对教师队伍建设的培训力度。只有高素质的教师，才会有高效率的课堂；进一步深化“青蓝工程”做细、做扎实。

2、转变教育观念。灵活运用“先学后教”模式。相信学生具有独立学习的巨大潜能。

3、向课堂40分钟要质量。教师要善于精讲，以确保学生有足够的主

学校教室标语篇七

永威学校，不是神话，但绝对是奇迹。虽然在永威学校考察学习只有半天，但收获良多，使我有了诸多思考。

1、“没有教不好的学生”是永威学校办学的根本理念，蔡林森校长把它写进了校歌。永威学校对后进生的做法是帮其树立信心，教师签订承包责任书，不放弃任何一个基础差的学生。后进生问题是我们面临的严峻的考验，控辍保学工作更是困扰我们农村中学的麻烦问题。事实证明:今天的后进生很可能就是明天的辍学生。而事实也证明:与其控辍不如转差，做好“转差”工作要靠教师扎扎实实地去做。在这一点上，我以及身边的老师们做得还不够。我们有意无意的放纵或者是放弃了一些学生，我们教师应该让学生慢慢进步，而不是让学生慢慢掉队。“转差”工作绝不是某一位或某几位老师的任务，应该是教师齐抓共管、齐心协力的工作，要打持久战，不嫌弃、不抛弃、不放弃，才会收到良好效果。

2、“先学后教”的课堂不精彩但是实在。此次永威之行我听了两节文言文新授课:《狼》和《小石潭记》，还听了一节复习课，可惜没听到其现代文新授课。感觉“先学后教”教学法简单易学，具有很强的操作性，这种课堂注重的是基础知识的学习与巩固，没有过多的拓展与延伸，课堂气氛也不是很活跃，可是这并不精彩的课堂使他们的语文考试平均分高达110分以上，是全市第一。我的理解是:如果把我们的语文课堂分为精品课和常规课的话，这种“先学后教”的教学模式对于我们的常规课教学更具有积极借鉴意义。我们实际的教学现状是教师可以为准备一节精品公开课殚精竭虑、费时数日，却往往对日常教学随意对待，可真正决定最终教学质量的正是这一节节常规课。如何借鉴“先学后教”教学法上好常规课是我们现在要思考的问题——课不一定上的多么精彩，但是课一定要上的实实在在，有效甚至高效。

3、“先学后教”教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。反思我们的课堂，教学目标往往形同虚设，甚至目标与教学内容脱节。一节课讲什么、学到哪，教师心中有数，学生却一片茫然。也这因为教师上课随意，这节课讲不完，下节课接着讲，这节课学不会，下节课接着学，也就谈不上“堂堂清”，学生课上没学会，作业完不成，也就谈不上“日日清”。如果每节课目标明确而简洁，让学生明确了学习任务，学有方向，学有动力，其结果不单单是让学生知道学什么，知道学会了没有，更重要的是这样可以使学生越学越有信心。这也使我想到:教师应该让学生知道下一周或下一天的学习内容，以使学生早做学习准备。

4、“先学后教”教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁，直奔主题，强调开门见山直接开讲，而我更倾向于精心设计导入，吸引学生。特别是对于语文课而言，导入精彩，可以达到激起学生学习兴趣的目的。创设一种与教学内容相关的情境，叩开学生的心灵，方可更好的体现语文教学之美。

5、先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无目的的瞎学，不是教师放手不管，而是学生在教师自学指导下的学习。这就要求我们教师设计恰当的自学指导，要求问题不能太多，太杂，太琐碎，在备课时一定要充分分析分析学生的认识水平和接受能力，同时预设自学中可能出现的问题，并准备好相应的解决方案。我认为让学生先学，关键是要保证学生参与学习，此次永威听课我不幸的听到了一位老师失败的课堂教学，有几个学生不参与老师的问题，偷偷聊无关话题。这使我想到:教师就是课堂的管理者，教师要更加关注班里的学习困难生和学习懒惰者。从这一点上讲，运用这种教学法教师并不轻松，而班主任明显比科任老师更有管理的优势。

6、后教是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。学生在自学时，教师要巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学结束之后，教师要发动学生讨论、质疑、交流，自行解决自学过程中暴露出的问题。在“兵教兵”之后“师教兵”。而老师一定要努力管住自己习惯于滔滔不绝的讲授的嘴，“教师少讲精讲，只作点拨性的引导”。我的体会是，这样的课堂，教师其实是在和时间“打仗”，争分夺秒，需要教师对课堂有更高的驾驭能力。永威学校每个教室后方都有一块钟表，其实我的教室后方也挂有一块钟表，感觉这样非常有利于教师调控教学时间。

7、“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进行的。我感觉对于语文学科而言，当堂训练可以更灵活。讲现代文可以是文段训练，讲文言文可以是当堂提问。我和老师们过去的做法是一节课讲，一节课练，甚至是讲完一单元才回头作练习，有时候学生交了练习卷来不及讲就等到以后有了时间再说，结果是大大降低训练的针对性和有效性。今后要有意识的改变课堂结构，安排好讲与练的时间。

8、永威学校的“堂堂清”“日日清”“周周清”检测是我们最应该学习的，我们的做法是复习不及时，教学随意性大，而且对学生辅导不及时不到位。没有日日清，也就造成了后来学习和复习的困难。而我们面临的客观困难是辅导时间不如永威学校充分，所以我们教师应该尝试利用自己的正课来做相关的复习与辅导，改变过去平时不复习，期末总复习的低效做法，要做到每日总结、每周复习，温故知新。

9、永威学校的多媒体辅助教学利用的还不够，我认为恰当的使用多媒体辅助教学会更利于学生的学与教师的教。在这一点上，我校教师更有实践经验。

10、永威学校称作业当堂完成，其实就算当堂不能完成，作为私立学校，学生在教师辅导监控下完成作业也有便利条件。我翻看了永威学校学生的作业本和作文本，发现作业批改及时而精细，这就大大确保了对于所学内容的巩固。我校教师的做法是把作业让学生课下完成，于是学生的作业质量就有了差距，有认真做的，但是更有应付作业的，有补作业的还有抄作业的。就我们的教学实际而言，当堂完成作业肯定不现实。那么课下留什么样的作业，留多少才合适，又如何让学生保质保量的完成，这些都需要我们深入思考。

11、我们使用“先学后教，当堂训练”教学法，还要不要预习?要。我认为课前预习更利于学生掌握知识，关键是布置什么样的预习，又如何保证学生的预习，如何对预习进行检测?更要解决好课前预习和课上先学的关系。我想在这一点上可以借鉴导学案，使学生的预习可查可控，而不是流于形式。

12、简单谈一下小组合作学习。先学是每位学生的自学，独立思考，必须保证。在学生先学的基础上才可以适当安排小组合作，所以自学与合作并不矛盾，二者是互补的关系。

13、在去永威学校之前，我看到了网上许多文章称赞其校园文化，在我看来，其校园文化重在突出量化与评比，这是一个讲竞争、重分数的校园，其班级文化更是如此，其教室后黑板上的“谁优秀，谁能干，过关表上比比看”让我欢喜也让我忧，说实话，我更欣赏我的“书香教室”。

15、教学改革非一人一时之功，对于一个学科而言，充分发挥好集体备课的力量，人人参与，群策群力，才会事半功倍，取得理想的效果。我们的集体教研还好一些，而集体备课显然是空架子。集体备课如何深入开展、如何分工，如何更有实效?这都要从长计议。

正所谓教必有法，而教无定法，对于“先学后教，当堂训练”教学法，我要结合实际情况创造性地运用，从而更好的完善自己的教育教学，以达到让学生会学、学会、爱学、乐学的目的!

学校教室标语篇八

有幸在校长的带领下前往河南沁阳市永威学校进行考察学习，通过听课、走访、参观、听报告等多种形式，认识了永威学校精细化管理制度，感受到了“先学后教、当堂训练”教学模式的实效性，欣赏到了花园式的校园和深厚的校园文化的育人作用。作为一名新老师，感慨颇多，下面就此次学习谈谈自己的心得体会。

一、校园文化

到达永威学校的当天傍晚，我们带着好奇和疑问在校园里四处观看，给我感触最深的就是永威的校园文化，从学校介绍到校园管理方法的展示，从环保标语到国学文化熏陶，从文明习惯的培养到文化知识的渗透，从校园的围墙、橱窗到教室内外的每一面墙壁，可以说我们是在文化的长廊中探索永威成功的秘诀。

二、自学指导

“自学指导”的要求检查学生，在学生说和做的过程中，老师就会发现哪些知识学生已经掌握了，哪些知识学生还没有真正明白，或者表述和书写还不规范，教师针对学生存在的问题进行点拨。

三、每堂课的练习都是小考试，要求“堂堂清”

在达标练习时要求学生独立、限时完成，不能抄袭和看别人的作业，不能讨论，书写要规范，要像考试一样紧张。教师在课堂上要及时批改学生做的练习题，教师的卷面批改有两个分数：一个是正确分，一个是工整分，培养学生做题准确迅速而又抄写工整的好习惯。通过当堂批改教师做到了心中有数：哪些学生已经会了，哪些学生还没有会。对于没有掌握的学生教师要在课间或自习时间给学生及时补课，做到“日日清”，这样就保证了每一个学生都不掉队，大面积提高教学质量。并让同桌互批等方式了解学生答题情况，及时对错题进行讲评点拨，确保训练的有效性。

四、教育管理

教师在小声的交流，都没有学生回头观望。整个课堂，每个学生都是端正的坐姿，高效的学习状态。不止是在大教室如此，在平时的班级教学也是这样。永威班级的后门永远是敞开的，每个教室的走廊上为来听课的教师准备了椅子，你可以随时进入任何一个班级进行听课，即使你中途进入，也没有学生回头观望，学生始终是在高效的、忘我的学习状态下学习。

同时，在永威学习的这几天里，我也有一些思考和困惑：首先这种模式的指导思想是好的。凸显学生在学习中的主体地位。但是课堂模式整齐划一，课堂气氛沉闷。我不禁想起了“创设情境”对激发激发兴趣的作用；我不禁想起了“教无定法”这句话。

从永威学校回来，更多的是反思自己的教学，觉得自己有很多地方做的不好。比如课堂上教师讲得多，学生练得少，教师总是怀疑学生的自学能力，很多时候替学生做得多，久而久之，形成学生自主学习能力下降，形成恶性循环，导致课堂上教师很累，而学生收效甚微。还有对学生的管理，总是紧一阵松一阵，对差生缺乏足够的耐心，经常出现半途而废，对差生的落实不到位，对优生又存在心慈手软，使优生竞争意识不强。在以后的教学中，要争取改进方法，努力做好工作。

学校教室标语篇九

16. 在这个世界上，没有真正的绝境，只有绝望的思维。

17. “荣辱不惊，静如止水”的＇心态会让你越来越优秀。

18. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

19. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

20. 入班即静入座即学决战高考志在必赢。

21. 让刻苦成为习惯用汗水浇灌未来。

22. 努力造就实力态度决定高度。

23. 海到尽头天作岸山登绝顶我为峰。

24. 拼搏改变命运，虚度毁灭前途。

25. 从大处立志，从细微处努力。

26. 细节决定成败，态度成就梦想。

27. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

28. 没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

29. 成功=艰苦奋斗+少说空话+坚强意志+正确方法。

30. 今天，你努力了吗？