2023年指导纲要的心得体会(模板12篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

指导纲要的心得体会篇一

通过一个学期对中国近现代史纲要的学习，我对中国近现代史有了更加充分的了解。在整个学习过程中我感触最深的就是中国近代各阶层的救亡斗争和中国在抗日战争中的爱国精神。中国近现代各阶层展开的斗争包括洋务运动，太平天国、戊戌变法，辛亥革命，其中戊戌变法传播了西方的先进思想，辛亥革命彻底结束了封建统治建立了资产阶级民主共和国，推动了中国的进步。在抗日过程中，抗日民族统一战线的成立和共产党的敌后战场国民党的正面战场给侵略者沉重打击，中国抗日的成立是世界反法西斯斗争的重要组成部分，鼓足了半殖民半封建国家解放的勇气。同时，通过中国近现代史与xx大报告的学习，使我对共产党的理解进一步加深，我相信只要坚持坚持历史的正确方向，，中国一定会不断发展。成为更加富强的国家。

指导纲要的心得体会篇二

幼儿纲要是指指导全社会开展幼儿全面发展教育的重要政策文件。自从幼儿纲要实施以来，幼儿教育取得了长足的进步。经过我的研读和实践，我深深地意识到幼儿纲要所强调的重要性和价值，也从中汲取了丰富的心得体会。

首先，幼儿纲要给了我一个清晰的发展方向。在幼儿纲要中，明确规定了培养幼儿全面发展的目标和要求，如身心健康、感知与表达、社会交往等七个方面。这使我更加明确了给幼儿提供哪些方面的发展机会和活动，以帮助他们全面成长。在幼儿纲要的指导下，我明确了培养一个幼儿的全面发展需要多样化的活动，而不仅仅是针对某一个方面的训练。因此，我在教学过程中注重培养幼儿的动手能力、观察力、判断力等，通过游戏、手工制作、绘画等活动帮助他们全面提高。

其次，幼儿纲要加强了家校合作的意识。在幼儿纲要中，明确了教育者、家庭和社会三者之间的协作关系，指出家庭和幼儿园是孩子成长的两个重要场所。因此，我积极与家长进行沟通交流，定期邀请家长参与孩子的活动，了解孩子的生活和学习情况。通过与家长的合作，我更好地了解了每个孩子的个性特点和发展需求，因此能够有针对性地制定相应的教学计划，更好地满足幼儿的发展需求。

再次，幼儿纲要注重培养幼儿的良好习惯和道德品质。在幼儿纲要中，强调了培养幼儿的良好行为习惯，如自觉遵守规则、有序参与活动等。在我的教学实践中，我注重培养幼儿的良好生活习惯，如自己收拾教室、爱护公物等，通过模仿、榜样、故事等方式让幼儿了解什么是正确的行为，培养他们遵纪守法的意识和能力。同时，我也注重培养幼儿的道德品质，通过故事、游戏等方式培养他们的友善、宽容、坚强等品质。在幼儿纲要的指导下，我明确了要培养幼儿的道德情感，重视幼儿的情绪教育，培养他们的担当精神和团队合作能力。

最后，幼儿纲要倡导了以幼儿为中心的教学模式。在我的教学实践中，我注重培养幼儿的主动性和创造性。我尊重每个孩子的个体差异，关注他们的兴趣爱好，为他们提供一种自由自主的学习环境，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。在幼儿纲要的引导下，我更加重视启发幼儿的思维能力和创新意识，注重培养幼儿的学习兴趣和学习动机，让他们在愉快的学习氛围中实现自身的价值。

总之，通过学习幼儿纲要，我深刻认识到培养幼儿全面发展的重要性和方法。在教学实践中，我积极运用幼儿纲要中的理念和原则，通过多样化的教学活动、家校合作、培养良好习惯和道德品质以及以幼儿为中心的教学模式，努力为每一个幼儿提供更好的教育服务，促进他们全面而健康地成长。我相信只要我们坚持幼儿纲要的指导，扎实地工作，幼儿教育必将取得更大的发展和进步。

指导纲要的心得体会篇三

通过本学期《中国近现代史纲要》的学习，我了解到了不同于高中时代历史的学习，不是为了死记硬背的去考试，更多的是让我们以史为鉴，铭记使命，学习经验。而作为新时代的青年，我们责无旁贷的要学习历先进中国人的勇气，信念，敢为人先，不畏权势的品质，是他们的汗水和鲜血造就了这个美好和平的时代，才有了这个繁荣昌盛，愈加富强的中国。学习伟人，为祖国贡献自己的一份力量，应是我们的历史使命。

指导纲要的心得体会篇四

幼儿纲要作为对幼儿教育的总体规划和指导文件，对于培养幼儿健康成长起着至关重要的作用。幼儿纲要的目标是通过培养健康良好的生活习惯、全面发展的身心素质以及良好的社交能力，为幼儿的终身发展奠定基础。个人认为，在幼儿纲要的指导下，我们可以更好地实施幼儿教育，促进幼儿的全面发展。

第二段：培养健康的生活习惯

幼儿纲要强调了培养幼儿健康的生活习惯的重要性，如规律作息、饮食均衡、良好的个人卫生等。在实施幼儿纲要时，我们通过制定合理的作息时间表，组织丰富多样的体育活动和游戏，引导幼儿养成良好的生活习惯。通过这些努力，幼儿的身体素质明显提高，生活自理能力也得到了很大的发展。

第三段：全面发展的身心素质

幼儿纲要要求推动幼儿全面发展，包括智育、体育、美育和劳动技能的培养。针对智力开发，我们注重提供富有启发性和趣味性的教育活动，如游戏、手工制作等。在体育方面，我们鼓励幼儿参与各类运动，锻炼身体。对于美育，我们将音乐、舞蹈等艺术活动纳入日常教育中。此外，通过开展简单的劳动活动，幼儿能够培养动手能力，增强劳动技能。通过这些全面的教育培养，幼儿的身心素质得到了多方面的提升。

第四段：培养良好的社交能力

幼儿纲要也强调了社交能力的培养。我们在幼儿园中创设良好的社会环境，鼓励幼儿参与各类合作活动，培养幼儿的沟通、合作和分享能力。同时，我们注重幼儿的情感教育，关注幼儿的情绪变化，帮助幼儿理解自己和他人的情感体验。通过这些活动，幼儿的社交能力得到了全面的提升，与他人的关系变得更加融洽。

第五段：个人体会和总结

通过实施幼儿纲要，我深刻认识到幼儿教育的重要性和复杂性。相比以往，我们对幼儿的培养更加科学、全面和系统。幼儿纲要为我们提供了指导和帮助，使我们能够更好地实施幼儿教育，推动幼儿全面发展。在今后的工作中，我会继续深入研究幼儿纲要，不断探索更好的教育方法和手段，促使幼儿获得更好的发展。

通过实施幼儿纲要，我们不仅能培养幼儿健康的生活习惯，发展全面的身心素质，还能够提升幼儿的社交能力。因此，我相信幼儿纲要是实施幼儿教育的指导明灯，在我们的工作中具有重要的意义。我们要紧密结合幼儿的实际情况，灵活实施幼儿纲要中的各项要求，使幼儿得到全面的发展，为他们的终身发展打下坚实的基础。

指导纲要的心得体会篇五

党的十八大以来，习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的深刻洞察力、敏锐判断力、理论创造力，深刻总结并充分运用我国经济发展的成功经验，直面新时代的新目标新问题，提出一系列新理念新思想新战略，形成和发展了习近平经济思想，通过近一段时间对《纲要》的认真学习，形成了以下几点体会：

一、习近平经济思想是中国经济巨舰的航标灯

中国特色社会主义进入新时代，在我国社会主要矛盾发生新变化、世界百年未有之大变局深度演进的历史条件下，习近平经济思想的形成和发展，具有广阔时代背景、深厚理论渊源和坚实实践基础，蕴含着坚定的理想信念、鲜明的人民立场、宏大的全球视野，是运用马克思主义基本原理指导我国经济发展实践形成的重大理论成果，在继承创新中开辟了马克思主义政治经济学的新境界，为改革开放大潮中的经济工作航船指明了正确方向、提供了科学指引。必须要长期坚持、全面贯彻。

二、习近平经济思想是我们党探索社会主义经济发展道路形成的宝贵思想结晶

习近平经济思想作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是对我们党领导经济工作宝贵经验的科学总结。这一思想深刻回答了我国经济发展向何处去的时代之问、人民之问、历史之问，深刻阐明了新时代中国经济怎么看、怎么干的根本性问题，具有重大的理论意义、实践意义、世界意义。同时，系统回答了新时代我国经济发展的根本保证、根本立场、历史方位、指导原则、主题主线、根本动力、战略举措、工作方法等基本问题，是一套科学完整、逻辑严密的理论体系。

习近平经济思想是在党领导人民走出中国式现代化道路和创造人类文明新形态的历史进程中创立起来的，是对马克思主义政治经济学的继承和创造性发展，具有深刻的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑，为我国经济高质量发展、全面建设社会主义现代化国家提供了基本遵循，同时也是解决经济建设发展中可能遇到的实际问题的制胜法宝。

三、用科学的方法不断深入学习《纲要》

习近平经济思想体系严整、内涵丰富、博大精深，涵盖经济发展各领域各方面，并随着形势变化和探索实践不断丰富发展。深入学习贯彻习近平经济思想，既是理论要求，也是实践要求，更是政治要求。

一是要反复学，熟读重要篇章。要拿出足够的时间，原原本本、原汁原味地反复学、认真学。要先翻读、后通读、再精读，真正做到学深学透、入脑入心，把学而思、学而行作为衡量学习效果的基本标尺，达到有新的认识、新的收获、新的提高的学习目的。

二是深入学，悟透精髓要义。我们要贯通学习习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平经济思想，及时跟进学习习近平总书记重要指示批示精神和党中央经济工作决策部署，更加自觉从政治角度看待经济问题，提高专业能力和按经济规律办事的能力。

指导纲要的心得体会篇六

随着时代的发展和社会的进步，人们对于发展目标和路径的规划越来越重视。在当代中国社会中，一规划两纲要成为了我们实现全面建设社会主义现代化国家的必不可少的工具。通过对一规划两纲要的学习和实践，我深刻体会到了规划的重要性和实施的难点。在这一过程中，我学到了许多宝贵的经验和体会。

首先，规划是一项长期而复杂的工作，需要全面系统的思考和深入调研。一规划两纲要不仅仅是对当前问题的解决，更是对未来发展的谋划。因此，在规划过程中，我们必须全面考虑国家的整体发展需要和长期利益。同时，需要深入了解各个领域的实际情况，通过大量的调研和数据分析来支持规划的制定。只有在具备了全面的信息和充足的了解之后，我们才能制定出科学合理的规划方案。

其次，实施规划必须紧密结合实际，注重因地制宜。每个地区都有自己的特点和差异，一刀切的规划往往难以取得实际效果。因此，在实施规划的过程中，我们必须注重因地制宜，根据不同地区的实际情况制定相应的实施方案。在制定方案的过程中，要充分听取各方意见，进行广泛的调研，确保规划的针对性和可操作性。只有通过因地制宜的实施，规划才能真正为人民群众带来实实在在的利益。

再次，规划的实施需要坚定的执行力和持续的监督。制定好规划只是第一步，真正的考验在于实施阶段。在落实规划的过程中，我们必须克服各种困难和阻力，做到坚定不移地推进。同时，还需要建立完善的监测机制，及时发现规划实施中的问题和不足，并采取相应的措施进行调整和改进。只有坚定的执行力和持续的监督，规划才能真正发挥其应有的作用。

最后，规划的制定和实施需要广泛动员人民群众的积极性和创造力。规划的制定和实施不仅仅是领导层的事情，更是全社会的事情。人民群众是规划的主体和实施的力量源泉。我们要通过广泛的宣传和教育，激发人民群众的积极性和创造力，让他们成为规划的参与者和受益者。只有人民群众真正融入规划的制定和实施过程中，规划才能真正体现人民的意愿和利益，取得更好的效果。

总之，一规划两纲要是我国实现全面建设社会主义现代化国家的重要指导方针。在学习和实践中，我深刻体会到了规划的重要性和实施的难点。规划需要全面系统的思考和深入调研，实施需要紧密结合实际和因地制宜，执行需要坚定的执行力和持续的监督，而广泛动员人民群众的积极性和创造力是规划制定和实施的重要保障。只有通过不断的学习和探索，我们才能更好地应对规划的挑战，为实现中国梦做出更大的贡献。

指导纲要的心得体会篇七

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央系统分析我国经济发展的历史经验，精准把脉新时代新常态新阶段下经济建设的重大理论和实践问题，创造性提出一系列新理念新思想新战略，在实践中逐渐形成了习近平经济思想。这一创新经济理论，对中国经济发展问题进行了系统阐释，回答了中国经济形势怎么看、历史方位怎么定、发展路径怎么走、经济工作怎么干等重大问题，对未来中国经济的高质量发展具有重要的指导作用，更是我们委宏观经济工作的根本遵循和行动指南。《习近平经济思想学习纲要》这本书在第一部分总论中全面阐释了习近平经济思想的五大特征，其中排在第一位的就是科学性。这段时间通过反复研读，我更加深入地理解了这一创新经济理论的科学内涵，更加真切地感受到其在推动社会主义经济建设中展现出来的强大真理力量。

一、坚持辩证唯物主义基本原理，指导新时代经济发展新实践

一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理，是辩证唯物主义的基本原则之一。习近平经济思想的精髓和鲜明特色就是坚持一切从实际出发。习近平总书记站在党和国家发展全局和战略高度，以世界经济格局的变迁、中国经济发展的趋势为依据，创造性地提出加强党对经济工作的全面领导的重大理论观点，作出了我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段的重大论断，提出了我国仍处于重要战略机遇期的科学判断，科学分析和把握我国社会主要矛盾发生的变化，形成了推进完善社会主义基本经济制度、构建新发展格局等重大理论成果。习近平经济思想坚持把马克思主义政治经济学基本原理同中国实际和时代特征相结合，不断推进马克思主义政治经济学中国化时代化，为丰富发展马克思主义政治经济学作出了重要原创性贡献。

二、坚持历史思维，科学把握经济发展客观规律

历史思维就是从历史的视角来总结经验教训、分析把握发展规律。在新时代经济建设的实践探索过程中，以习近平同志为核心的党中央注重运用宽广的历史思维，系统总结中国特色社会主义经济建设的历史经验教训，结合当前经济发展实际情况，以纵深的历史眼光对我国当前所处的发展阶段进行分析和判断，为我们党制定正确的路线方针政策明确了前提和基础；创造性提出新发展理念和举措，为更好应对我国经济建设前进道路上的风险挑战、实现经济现代化提供了科学指导；遵循历史前进逻辑，顺应当今时代发展潮流，提出坚定不移全面扩大开放；在继承以往历史发展成果的基础上，对未来三十年的经济社会发展进行布局，提出两步走的发展战略。这些新论断新理论新战略，是党汲取历史经验、以历史思维思考未来的集中体现，是其在继承以往历史发展成果的基础上，规划未来发展、引领经济发展的生动实践。

三、坚持系统思维，增强经济发展整体效能

系统思维就是将经济建设作为一个复杂的系统工程来把握和谋划，运用系统观念分析和处理经济各要素之间的关系。在党的十八大以来我们党提出的重大理论和理念中，最重要的是新发展理念，这五大发展理念是不可分割的整体，相互联系、相互贯通、相互促进，是我国经济发展的指导原则，也是关系今后国家发展全局的一场深刻变革。此外，在近十年来的经济建设中，以习近平同志为核心的党中央提出了推进供给侧结构性改革，着力破解经济结构性失衡问题，提高经济发展质量和效率；坚决打赢脱贫攻坚战、全面推进乡村振兴，加强区域协同发展，采取有力举措补齐短板弱项，提高经济发展的协调性，推动经济高质量发展。由此可见，坚持系统观念是贯彻习近平经济思想的一个重要原则。

四、坚持理论的实践性，理论发展经受实践检验

判断一个理论是否是新的科学理论的一个重要客观标准就是这些新思想和新观点在实践中得到了很好的贯彻落实，被实践证明是正确的。习近平经济思想，在党的十八大以来的实践中得到了很好的贯彻落实，实践已经证明并将继续证明其科学性。习近平经济思想把党领导经济工作的制度优势转化为治理效能，不断提高党领导经济工作科学化水平；坚持把以人民为中心作为经济发展的根本立场，坚定不移走共同富裕的道路；在新发展阶段育先机、开新局，始终全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，明确推动高质量发展这一鲜明主题；始终坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，推进高水平科技自立自强。党的十八大以来，在习近平经济思想指引下，我们战胜各种困难挑战，经济社会发展取得巨大成就。2012年以来，我国经济增速达年均6.5%，连续多年在世界主要经济体中位居前列，成为世界经济增长的主要贡献国。

总之，习近平经济思想既有理论的继承和发展，又有实践的探索和创新，既有高屋建瓴的宏观把握，又有实干务实的战略举措，闪耀着马克思主义的真理光芒，体现了以习近平同志为核心的党中央对国家、民族、人民的责任担当，体现了我们党对社会主义经济建设规律的深刻把握。我们要自觉用新时代党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题，自觉把习近平经济思想贯彻落实到经济工作各领域全过程，切实把学习成效转化为推动新时代老干部工作高质量发展的生动实践。

指导纲要的心得体会篇八

一、引言（200字）

“一规划两纲要”的核心是指中国共产党制定的“14五”规划纲要和2035年长远目标纲要，旨在科学谋划未来发展，引领经济社会转型升级。近年来，我国发展取得了巨大成就，但也面临诸多挑战。因此，党的中央对于新时代的发展抱持着更加严谨的态度，提出“一规划两纲要”，在经济、环境、教育、社会治理等多方位给予全面谋划。本文将从自身的角度出发，总结一下“一规划两纲要”带给我们的启示与体会。

二、感悟习近平新时代中国特色社会主义思想中的“一规划两纲要”（200字）

“一规划两纲要”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要素之一，体现了中国共产党对于未来的规划与把握。我深入学习习近平总书记的新思想，深刻感受到“一规划两纲要”的重要性。这两个纲要是互为补充的，既注重当前问题的解决，也注重长远的发展目标。在我的工作中，我也要学会思考和规划未来，遇到问题时要注重解决当下的困难，也要远瞻未来，寻找长远发展的方向。

三、经济发展与可持续发展的有机结合（200字）

“14五”规划纲要为我国的经济发展指明了方向。我理解到，经济发展不能仅着眼于短期利益，而是要注重可持续发展。只有统筹考虑社会、环境和经济三方面的利益，才能实现良性循环的发展模式。作为一名企业家，我要努力推动可持续发展理念的贯彻实施，注重环境保护、资源利用和社会责任，推动企业的绿色转型，为社会经济的可持续发展做出积极贡献。

四、教育、社会治理与人民生活的改善（200字）

教育是一个国家和民族的命脉，而社会治理则关系到社会的和谐稳定。在“一规划两纲要”中，对于教育和社会治理都有所着重关注。在我的职业生涯中，我要注重教育的发展，为员工提供培训机会，提高他们的综合素质和职业技能。同时，在企业的经营中，我要注重社会责任感，积极参与社会治理，为社会的和谐与进步做出贡献。

五、结语（200字）

“一规划两纲要”在推动我国发展中具有重要的指导作用。我从中体悟到，长远的目标规划与当下的问题解决是相辅相成的。只有站在未来的角度思考和行动，才能把握发展的脉动和方向。作为一个普通人，我要在自己的岗位上努力践行“一规划两纲要”的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。同时，我也号召更多的人们，共同关注和学习“一规划两纲要”，为中国发展贡献一份力量。

指导纲要的心得体会篇九

本周我们全体教师重新学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。这份纲要是国家“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，是为了促进教育事业的科学发展，国民素质的全面提高，尽快达到社会主义现代化的加速发展。

任何一位教育行业的普通从业者，都能从纲要中体味到深深的责任感和使命感。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。这不仅是时代发展的需要，更是人类进步的彰显。从再穷不能穷教育到教育要摆在优先发展的战略地位，我们要按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，坚持教育发展要立足现实，要信息化，要个性化，遵循教育事业科学发展的规律，将教育和生产劳动和社会实践相结合，培养出德智体美全面发展的接班人和建设者。

纲要中反复提及要坚持以人为本，全面实施素质教育是改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。我们学校坚持“把智育与德育结合起来，对学生进行爱与责任的教育”的办学理念，致力于将学生培养成具备阳光心态、健康个性和良好道德品质的现代人，这些思想正是与纲要中提到的以人为本、以德育人等主题不谋而合、相得益彰。我所担任的心理健康教育不正是新课改中的亮点和重点，是在新课改的指导下诞生的一门基于学生身心发展规律和个性成长特点的活动性、辅导性课程。它所倡导的就是在遵循各年龄段学生身心发展规律的基础上，在活动中、在互动中、在自我的探索中、在心与心的沟通中，找到自己的个性特点、兴趣爱好、甚至人生方向。

心理健康教育作为一门全新的课程，它无固定教材、无既定教法，它为学生开辟了一个崭新的放松身心、了解自我、捕捉兴趣、增长能力、探索知识的天地，为教师提供了相对自由的教授空间，也为学校带来了机遇和挑战！我热爱着这门课程，也乐于将孩子们带进这门课程，于是身后有了一串串脚踏实地的脚印，有了孩子们一路路的欢声笑语，更多了一双双充满兴致的眼睛。从最开始的认识自己、树立自信，到认识自己的兴趣、追逐自己的梦想，再到经营自己的人际圈，找到学习路上志同道合的朋友，用适当的记忆方法和稳定的注意力投入到每一件小事中，每一节课虽然不如正规课堂那样有着严谨的教学流程，但是却充盈着孩子们真实的感受和倾听。

最初一年开始我的教育生涯时，每次课后我都忍不住思考：怎样才能让孩子们的心理课堂更加有序、有深度的开展？怎样才能更有效的让这门课程真实、简单的走进每一位孩子的心里？怎样才能将这门课程和学校的特色发展紧密结合？怎样才能更好的提升孩子们在课上的感受和反馈？这些困惑在学校提供的几次专业学习中得到了启发，学科教学是一门专业人员从事的工作，和任何一项技术一样都不能闭门造车，尤其是为人师表的教育者，你有着明确的教育发展目标和强势的专业发展知识，才能散发出独特的教育教学魅力。

有一次，在课上很多孩子分享到自己的兴趣是看动漫、直播或者游戏，甚至是睡觉，乍听之下觉得孩子们太懒散了，没有自己的人生目标和方向，缓了5秒钟后我将学生的回答和本节课的主题来联系起来，告诉孩子们人们的兴趣其实是有着感官兴趣和自觉兴趣之分的，可能他们现在的兴趣更多停留在感官兴趣之上，这与我们这个年龄段本身思维的深度有关，但这并不意味着孩子们永远沉迷在自己的感官兴趣中丧失目标，所以面对那些目前兴趣为吃喝玩乐的同学，老师需要的不是言语的批评、质疑、教育，言语不当还会伤害他们的自尊心，我用视频、故事和兴趣分类图启发孩子们注意反思自己日常的兴趣爱好，明白每种兴趣的背后都有很长的一段路要走，尽可能的将自己的感官兴趣提升至自觉兴趣、志趣层面，做事如此，做人更是如此。

有的时候，我们不需要言语上对孩子提出过高的期待，我们的交流要真正走入他们的心灵世界，了解他们每周的学习、生活状态，才能让他们打开心扉，还有什么比孩子们自发的适时的释放自己的天性、自由的探索自己、发挥他们自身的主动性更有意义、更贴近教育的本质呢？正如教育改革和规划纲要中所说：“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生发展规律，为每个孩子提供适合的教育。”

指导纲要的心得体会篇十

随着时代的发展，军人的职责和任务也在不断变化。我们不仅要具备过硬的军事素质和技能，还需要有广博的知识储备和高超的思维能力。为了提升军人的学习效率和质量，军队制定了军人学习纲要，规范了学习内容和方法。在实践中，我深深感悟到军人学习纲要的重要性和可贵之处。

首先，军人学习纲要明确了学习的目标和要求。军人职责重大，要求我们要不断提升自己，以适应新的任务和环境。而学习纲要通过明确学习目标和要求，为我们指明了前进的方向。例如，在军人学习纲要中，要求我们掌握优秀传统文化和先进文化成果，提高自己的文化修养。这使得我们不仅在军事上有竞争力，同时也可以在思想道德和精神层面上成为一个高素质的军人。

其次，军人学习纲要提供了多样化的学习内容和形式。在传统时代，军人的学习主要依靠教官一对一的辅导或集中培训，受到时间和地域的限制。而军人学习纲要不仅提供了更广泛的学习资源，还充分考虑到了我们的实际情况，支持灵活的学习方式。无论是线上教育平台、电子课程、教学视频，或是线下学习小组、读书会等，军人学习纲要提供了多种多样的学习形式，使得我们可以根据自己的时间和兴趣进行选择，更加高效地进行学习。

再次，军人学习纲要注重培养创新思维和实践能力。军人的工作往往需要找到适应新形势、新任务的解决办法。学习纲要通过引导我们学习和研究创新思维和实践方法，培养了我们的创新意识和实践能力。例如，在军人学习纲要中，要求我们学习新技术和新装备的原理和使用方法，并能熟练应用于实际工作中。这让我们在面对新的挑战时，能够主动思考、勇于实践，做出有效的决策和行动，提高了我们的战斗力和应对能力。

最后，军人学习纲要提倡自主学习和团队合作。军人的学习时间往往有限，而我军的任务复杂多变，单纯的传统学习方式已经无法满足需要。军人学习纲要鼓励我们积极主动地进行自主学习，培养独立的思维和学习能力。同时，军人学习纲要也重视团队合作，在学习过程中鼓励我们相互交流和学习，形成合作共赢的局面。这既促进了我们个体的成长和发展，也加强了团队的凝聚力和协作能力。

总之，军人学习纲要是我们学习的指南和保障，更是提高我们能力素质的重要途径。通过学习纲要，我们可以明确学习目标，掌握优秀的军事理论和知识，培养创新思维和实践能力，并通过自主学习和团队合作提高学习效率。我深信，在学习纲要的指引下，我们将不断进步，为实现军队现代化建设和维护国家安全作出积极的贡献。

指导纲要的心得体会篇十一

习近平经济思想是以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略在经济领域的重大理论成果，为做好新时代经济工作指明了正确方向、提供了根本遵循。人民性是马克思主义最鲜明的品格，是习近平经济思想的逻辑起点，是把握新发展阶段、贯彻新发展理念、实现高质量发展的逻辑主线。我们要从社会主义本质要求和价值取向的角度，深入领会和把握习近平经济思想的人民性。

习近平总书记指出：“要坚持以人民为中心的发展思想，这是马克思主义政治经济学的根本立场”，以人民为中心的发展思想，就是要求经济发展必须贯彻“人民对美好生活的需要”这一社会主义生产目的，而不能脱离这个目的陷入“脱实向虚”、“唯利是图”的错误方向。

经济发展进入新常态以来，相对于生产力的提升，发展的视角更加强调政治、经济、文化、社会和生态的全方位改进。以人民为中心的发展思想深刻阐明了新时代实现社会主义生产目的的主要任务和方针政策，彰显了习近平经济思想与马克思主义政治经济学经典理论之间的理论传承逻辑、社会结构逻辑和价值体系逻辑，丰富发展了马克思主义政治经济学，开拓了中国特色社会主义政治经济学的新境界。

习近平总书记多次强调加强党对经济工作领导的重要性，他指出，“经济工作是中心工作，能不能驾驭好世界第二大经济体，能不能保持经济社会持续健康发展，从根本上讲取决于党在经济社会发展中的领导核心作用发挥得好不好”。

习近平经济思想坚持把以人为本、人民至上作为党领导经济工作的根本出发点和落脚点，深刻彰显了社会主义条件下经济和政治高度统一的辩证关系，丰富发展了马克思主义政治经济学关于经济和政治关系的理论。全面提高党领导经济工作水平，一是要从讲政治的高度做经济工作，对“国之大者”心中有数，顺应人民群众对美好生活的向往，始终为人民利益和幸福而努力；二是要完善国家经济治理体系、提升治理能力，认真贯彻党的基本理论、路线和方略，把党领导经济工作的制度优势转化为治理效能；三是要重视经济理论的学习和创新，用理论创新成果指导实践。

习近平总书记强调“贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路”。创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念系统回答了发展的目的、动力、方式、路径等一系列重大问题，是以人民为中心发展思想、发展思路和发展着力点的时代体现。

新发展理念深化了我们党对社会主义经济发展规律的认识，丰富发展了马克思主义政治经济学关于经济发展原则的理论。坚持新发展理念，必须坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这一根本宗旨，要健全基本公共服务体系、扎实推动共同富裕，让人民群众共享经济、政治、文化、社会、生态等各方面建设成果；要更加关注农村、基层、欠发达地区，向困难群众倾斜，让广大人民群众的获得感更加充实、幸福感更加饱满、安全感更可持续。

习近平总书记强调，“从根本上说，构建新发展格局是适应我国发展新阶段要求、塑造国际合作和竞争新优势的必然选择”，构建新发展格局是贯彻新发展理念的重大措施，是我国经济发展的路径选择，有着显著制度优势和坚实改革基础。

立足人民性深入理解习近平经济思想构建新发展格局重大战略深化了我们党对社会主义经济循环规律的认识，丰富发展了马克思主义政治经济学关于社会再生产的理论。构建新发展格局，必须牢牢把握增强人民福祉这一逻辑主线，要以扩大内需为战略基点，不断巩固和增强我国超大规模市场优势，提升消费层次、丰富消费品类、创造新的消费热点；要增加就业和收入，不断创造需求能力，使我国超大规模市场需求从潜在需求转化为现实需求；要实现高水平自立自强，运用新技术形成新产业、新业态、新模式，为扩大内需注入新动能。

习近平总书记指出，“高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展”。把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，归根到底是为了解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

“需要”不同于“需求”，不受“预算约束”，满足人民对美好生活的需要是始终不渝的目标。推动高质量发展，要坚持供给侧结构性改革为主线，顺应人民对高品质生活的期待，适应统筹推进经济发展、民主法治、思想文化、公平正义、社会治理、环境保护等各领域建设，推动质量变革、效率变革、动力变革，不断满足人民日益增长的美好生活需要。

心有所信，行有所向。我们要立足人民性，将深入学习贯彻习近平经济思想作为一项重大政治任务，准确把握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，全面把握其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，用中国理论讲好中国故事，自觉做习近平经济思想的坚定信仰者、忠实践行者、有力传播者。

指导纲要的心得体会篇十二

近年来，我国军队高度重视训练和学习，不断推动军人学习纲要的实施。作为一名军人，我深刻体会到军人学习纲要对于我个人成长和军队的发展具有重要的意义。在这个过程中，我领悟到了一些宝贵的心得体会。

首先，军人学习纲要的实施为我们提供了一个系统化的学习机会。军人学习纲要规定了各级军队必须完成的学习任务和培训计划，使我们能够有计划地进行学习。这样的学习机会对于我们来说十分宝贵，它为我们提供了丰富的学习资源，帮助我们系统地提高专业素养和军事技能。通过这样的学习，我们能够更好地适应军事任务的需要，提高自己的战斗力，并为军队的建设和发展做出积极的贡献。

其次，军人学习纲要的实施促使我们形成了良好的学习习惯和自我管理能力。军人学习纲要规定了严格的学习时间和要求，要求我们按时按质完成学习任务。这就要求我们具备良好的学习计划和安排能力，合理安排学习时间，并且保持高度的学习积极性和责任心。在学习的过程中，我们会养成自觉学习、自我管理和自我约束的好习惯，这对于我们未来的发展和工作都具有重要的意义。只有形成了良好的学习习惯和自我管理能力，我们才能更好地适应军队工作的需要，更好地完成各项任务。

第三，军人学习纲要的实施为我们提供了广泛的学习平台和交流机会。军人学习纲要要求我们参加各类培训班、研讨会和学术交流活动，这为我们了解军队的最新发展和理论动态提供了机会。通过这些学习平台和交流机会，我们能够与其他来自不同单位和部门的军人开展深入的交流和学习，了解到不同单位的工作经验和管理方法，丰富自己的知识储备，拓宽自己的思维视野。在这个过程中，我们会发现自身的不足之处，同时也能够借鉴他人的经验和教训，不断提高自己的综合素质和能力。

第四，军人学习纲要的实施使我们对军队的发展和未来有了更深入的理解。军人学习纲要规定了各级军队要完成的学习任务和学习内容，要求我们深入学习党的军事政策和国防战略，深入学习军事理论和军队管理知识。通过这样的学习，我们不仅能够提高个人的思想境界和思维能力，掌握军队发展的规律和趋势，还能够加深对于军队建设和军事事务的理解，为军队的发展做出更多更有效的贡献。同时，这样的学习也能够增强我们的使命感和责任感，激发我们为党和人民事业而奋斗的热情。

最后，军人学习纲要的实施使我们更加自豪和自信地履行自己的使命和责任。军人学习纲要要求我们不断提高自己的教育文化素养和军事科学水平，提高自身综合素质，增强对军队建设的贡献能力。通过这样的学习和提高，我们能够更好地履行军人的使命和责任，以更加自豪和自信的态度投身党和人民事业。同时，我们也能够更好地应对复杂多变的军事环境和任务需求，保障国家的安全和稳定。

总体来说，军人学习纲要的实施对于我们军人来说具有重要的意义和影响。它提供了系统化的学习机会，帮助我们形成良好的学习习惯和自我管理能力，提供了广泛的学习平台和交流机会，使我们对军队的发展和未来有了深入的理解，并增强了我们履行使命和责任的自豪感和自信心。因此，在今后的工作和学习中，我将更加珍惜这个学习机会，刻苦学习，不断提高自己的综合素质和能力，为军队的发展和建设做出更大的贡献。